เผยแพร่รายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา SAR 2562

เผยแพรร่ ายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 ข้อมูลพนื้ ฐาน โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ทตี่ ง้ั 202 หมู่ 1 ตาบลปางหมู อาเภอเมอื ง จังหวดั แมฮ่ อ่ งสอน รหสั ไปรษณีย์ 58000 โทรศพั ท์ 0-5306-1258 โทรสาร 0-5306-1258 website : www.ssms.ac.th Facebook : โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แมฮ่ ่องสอน ปกี ารศึกษา 2562 เปดิ สอนระดับชน้ั ระดบั ประถมศึกษาปที ี่ 1 ถึง ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 รวม 19 หอ้ งเรียน มีบุคลากรทุกตาแหนง่ รวม 68 คน สรปุ ผลการติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ คุณภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2562 ภาพรวม ระดบั ดี ดา้ นคุณภาพของผูเ้ รยี น อยู่ในระดับ ดี ภาพรวมของผูเ้ รียนมผี ลการพัฒนาเป็นไปตามค่าเป้าหมาย ท่ีสถานศึกษากาหนด มีบางประเด็นทโ่ี รงเรียนยงั ต้องมกี ารพฒั นา ไดแ้ ก่ ผ้เู รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตาม หลกั สตู รสถานศกึ ษาและเป็นเลิศทางวชิ าการ สว่ นประเด็นท่ีสามารถพัฒนาได้สูงกวา่ เป้าหมายท่ีกาหนดไว้ ได้แก่ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสาร(C6) ผลติ ชน้ิ งานอย่างสร้างสรรค์ มคี วามรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ (C7) ความรู้ในหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนามาใช้ในชีวิตประจาวัน และมีความรู้และเป็นผู้นาใน วัฒนธรรมชนเผา่ ของตน(C5) ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ อยู่ในระดับดีเลิศ โดยสถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่ชัดเจน นาระบบประกันคุณภาพภายในมาใช้ในการบริหารจัดการคุณภาพภายใน พัฒนางานวิชาการทีเ่ น้นคณุ ภาพนักเรียนทกุ กล่มุ เป้าหมาย พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อต่อการอยู่โรงเรียนประจา จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและการจัดการเรยี นรู้และมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นประจาท่ผี ู้เก่ยี วขอ้ งมสี ่วนร่วม ด้านการจดั กระบวนจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ อยู่ในระดับดี ภาพรวมโรงเรียน ครูมีอตั ราส่วนครู:นักเรียน เปน็ 1 : 8 แสดงว่ามีครูจานวนเกินเกณฑท์ ่กี าหนด มอี าคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อม ทั้งภายใน ภายนอกห้องเรียน ที่เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ ครูจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้จัดการเรียนรู้ผ่าน กระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่าง เป็นระบบ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ใชก้ ระบวนการวิจยั เพ่ือแกไ้ ขปัญหานักเรยี น เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี เพ่ือพฒั นาการเรียนการสอน

จุดเด่น 1. ครมู คี ณุ วฒุ ิและประสบการณ์ในการจดั การเรียนการสอน ตา่ กว่าเกณฑ์ของโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ (อตั ราส่วนครู : นักเรยี น 1:10) 2. โรงเรียนมีอาคารสถานท่ี สาธารณูปโภค ท่ีสะดวกและเพียงพอ ตอ่ การจัดการเรียนการสอนและการ ดูแลนักเรียน แนวทางพฒั นา 1. ควรพัฒนาคณุ ภาพครแู ละบคุ ลากร ให้สามารถปฏิบตั ิงานในโรงเรยี นประจา และจัดการเรียนการสอน ให้มีประสทิ ธิภาพดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ 2. ควรเสรมิ สร้างสมรรถนะครู เสรมิ สร้างวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม ให้กับครแู ละบคุ ลากรอย่างต่อเน่ือง 3. ควรพฒั นาระบบการบริหารจัดการภายในตามโครงสร้างการบริหารงาน ให้มีกระบวนการปฏิบัติงาน ท่ีเป็นระบบ ข้อมูลสารสนเทศการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง ชัดเจน เป็นไปตามนโยบายการจัดการ ศึกษาสงเคราะห์ 4. ควรปรับปรงุ พฒั นาอาคารสถานท่ี อาคารเรียน อาคารประกอบ ต่างๆให้สามารถใช้ประโยชน์ได้อย่าง คุ้มค่าสูงสุด มคี วามปลอดภยั สะอาด บรรยากาศนา่ อยู่ เอ้ือต่อการเรียนรู้และผู้เกี่ยวข้องทุกคนมีส่วนร่วม อยา่ งจริงจงั 5. ควรพฒั นากระบวนการรับนกั เรยี นเชงิ รกุ เพอื่ ใหม้ นี ักเรยี นมาเข้าเรียนตามแผนช้ันเรียนต่อไป นวัตกรรมหรือตวั อย่างการปฏิบัตทิ ีด่ ี (Best Practice) ของสถานศกึ ษา  สถานศึกษาได้รับรางวลั สถานศกึ ษาท่มี ีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาเพ่อื การประกนั คณุ ภาพปีการศึกษา 2562 ระดับประเทศ