example

ช่ือโครงการวจิ ัย การพฒั นารูปแบบการเรียนรูแ้ บบผสานวิธีเพ่ือเสริมสรา้ ง ทกั ษะทางปญั ญาของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี สวรรคป์ ระชารกั ษ์ นครสวรรค์ A Development of Integrated Learning Model to Enhance Intellectual skills of Nursing students ofBoromarajonani College of Nursing, Sawanpracharak Nakhonsawan

วิจยั การศึกษา กลุ่ม 2อาจารย์ท่ปี รึกษา ผศ.ว่าท่ี ร.ต.ดร.สิริสวัสช์ ทองก้านเหลืองหวั หน้าโครงการ นางสาววนั ดี แยม้ จนั ทรฉ์ ายผู้ร่วมงานวจิ ยั นางสุภาเพ็ญ ปาณะวฒั นพิสุทธ์ิ นางสาวชุลีพร ปิยสุทธ์ิ นางสาวศิริพร แกว้ กลุ พฒั น์ นางวาสนา เรืองจุติโพธ์ิพาน นางณฎั ฐ์ธ์ ญั ศา ย่ิงยงเมธี นางสาวนภาพร ตูมนอ้ ย

ประเภทการวจิ ัยการวจิ ัยและพฒั นา Research and development

ความสาคัญ และท่มี าของปัญหา 1.การจัดการเรียนการสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒริ ะดบั อุดมศึกษาระดบั ปริญญาตรี มุ่งเน้นการพฒั นาบัณฑติ ครอบคลุม 6 ด้าน คอื - คุณธรรมจริยธรรม - ความรู้- ทกั ษะทางปัญญา - ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบคุ คลและความรับผดิ ชอบ - ทกั ษะการวเิ คราะห์เชงิ ตวั เลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ - ทกั ษะเชงิ วิชาชีพ

ความสาคญั และท่มี าของปัญหา2.ผลการประเมินคุณภาพบัณฑติ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดบั อุดมศึกษาโดยผู้ใช้บัณฑติ3.ผลการสอบขนึ้ ทะเบยี นวชิ าชีพของนักศกึ ษาพยาบาลปี การศึกษา ผลการสอบข้ึนทะเบียน ทกั ษะทางปัญญา 2557 78.99 3.45 2558 63.14 3.59 2559 76.47 3.62

ความสาคัญ และท่มี าของปัญหา4. ลักษณะวชิ าชีพพยาบาล5. ทกั ษะทางปัญญา

วตั ถุประสงค์ของการวิจยั 1. วเิ คราะห์สภาพการณ์ท่สี ่งผลทกั ษะทางปัญญา 1.1 วเิ คราะห์สภาพ ปัญหาและความต้องการในการพฒั นาทกั ษะทางปัญญา สาหรับนักศึกษาพยาบาล 1.2 เพ่อื อธิบายปรากฏการณ์ของกระบวนการพัฒนาทกั ษะทางปัญญาท่เี ป็ น เลิศในสถาบันผลิตพยาบาลชัน้ นา 1.3 สังเคราะห์งานวจิ ัยเก่ียวกับการพฒั นาทกั ษะทางปัญญาสาหรับนักศกึ ษา พยาบาลเพ่ือสร้างรูปแบบการเรียนรู้ท่เี น้นทกั ษะทางปัญญาสาหรับนักศึกษา พยาบาลของวทิ ยาลัยพยาบาล สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์

วตั ถุประสงค์2. เพ่อื สร้างรูปแบบการเรียนรู้ท่เี น้นทกั ษะทางปัญญาสาหรับ นักศกึ ษาพยาบาลของวทิ ยาลัยพยาบาลสวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์3. เพ่อื เปรียบเทยี บทกั ษะทางปัญญาก่อนและหลังการใช้รูปแบบ การเรียนรู้4. เพ่อื ประเมนิ รูปแบบการเรียนรู้ท่เี น้นทกั ษะทางปัญญาของ ผู้เก่ียวข้อง

ขอบเขตของการวจิ ยัเป็ นการสร้างรูปแบบการเรียนรู้ เพ่อื พฒั นาทกั ษะทางปัญญาใน นักศึกษาพยาบาลศาสตร์บัณฑติ ชัน้ ปี ท่ี 4 ปี การศกึ ษา 2561 วพบ.สปร.นว

สมมตฐิ านของการวจิ ยันักศกึ ษาท่ผี ่านการเรียนรู้ภายในรูปแบบการประสานวธิ ีจะมี ทกั ษะทางปัญญาสูงกว่านักศกึ ษาท่ไี ด้รับการเรียนรู้ปกติรูปแบบการประสานวธิ ีจะช่วยพฒั นาให้นักศกึ ษามีทกั ษะทาง ปัญญาสูงขึน้

ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รับ 1. ได้รูปแบบการเรียนรู้ท่เี สริมสร้างทกั ษะทางปัญญาสาหรับนาไปพฒั นาการเรียน การสอนให้กับนักศึกษาพยาบาลของวิทยาลัยพยาบาลสวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์ 2. ผู้สอนมีทกั ษะการจดั การเรียนรู้ท่เี สริมสร้างทกั ษะทางปัญญา 3. นักศึกษาพยาบาลมีทกั ษะทางปัญญาเพ่มิ สูงขนึ้ นาไปสู่การให้การพยาบาลผู้ป่ วย ท่มี ีคุณภาพ 4. ได้องค์ความรู้แบบผสมผสานไปจดั การเรียนรู้ท่เี น้นทกั ษะทางปัญญาสาหรับ นักศกึ ษาพยาบาล 5. ได้ค่มู ือในการจัดการเรียนรู้ท่เี สริมสร้างทกั ษะทางปัญญาสาหรับนักศกึ ษา พยาบาล 6. พยาบาลท่จี บจากวทิ ยาลัยพยาบาลมีคุณลักษณะทางปัญญาสูงขึน้