e-Book Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Merdeka

BUKU ERA DIGITAL Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Pembahasan : - Implementasi Kurikulum Merdeka - Panduan Pelaksnaaan Kurikulum Merdeka - Apa itu Kurikulum Merdeka? - Sasaran Kurikulum Merdeka - Kapan Kurikulum Merdeka Diterapkan?

1. Apa itu Kurikulum Merdeka ? Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Profil Pelajar Pancasila merupakan Riset, dan Teknologi memiliki visi untuk sebuah sebutan untuk peserta didik yang menyejahterakan kehidupan bangsa, memiliki enam ciri utama, yaitu beriman, mengentaskan buta huruf dengan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan meningkatkan literasi dan numerasi, berakhlak mulia, berkebhinekaan global, mencerdaskan kehidupan bangsa untuk gotong royong, mandiri, bernalar kritis, serta Indonesia yang tercerahkan, dan menjadikan kreatif.. Profil Pelajar Pancasila tertuang peserta didik sebagai generasi penerus secara formal dalam Peraturan Menteri bangsa untuk Profil Pelajar Pancasila. Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 1Page

2020 tentang Rencana Strategis Kementerian f. Kreatif Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020- 2024. Karakter ini bercirikan bahwa Pelajar Pancasila mampu memodifikasi dan 6 profil Pelajar Pancasila adalah menghasilkan sesuatu yang orisinal, sebagai berikut : bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Memperbarui dari sesuatu yang ada dan a. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang menghasilkan suatu tindakan yang ter- Maha Esa dan Berakhlak Mulia barukan namun tetap solutif sesuai konteks yang ada. Hal ini sesuai dengan sila pertama Pancasila yang berbunyi Ketuhanan Yang Kurikulum Merdeka secara garis besar Maha Esa sehingga mampu menerapkan berusaha untuk merubah tatanan pelak- berbagai prinsip keyakinan pada kehidupan sanaan pendidikan dan pemulihan pem- sehari-hari dalam hal iman dan takwa serta belajaran. Dimana baik siswa, guru, dan akhlak mulia kepada sesama. pedoman pendidikan dapat secara dinamis untuk diimplementasikan di lingkungan b. Berkebhinekaan Global kegiatan belajar mengajar. Pelajar Indonesia mempertahankan Adapun beberapa manfaat yang akan kebudayaan luhur, lokalitas, dan identitasnya, dirasakan dalam implementasi Kurikulum serta tetap berpikiran terbuka dalam Merdeka dalam istilah Proyek Penguatan berinteraksi dengan budaya lain. Hal ini Profil Pelajar Pancasila, diantaranya : sejalan dengan bentuk menghargai perbedaan namun tetap bersatu dalam satu A.Bagi Sekolah naungan kultur kenegaraan. a. Menjadikan sekolah sebagai eko- c. Gotong Royong siste, terbuka dalam partisipasi dan keterlibatan masyarakat. Gotong royong merupakan karakter yang secara tidak langsung dimiliki oleh tiap b. Menjadikan sekolah sebagai orga- orang. Hal ini mengindikasikan kegiatan nisasi pembelajaran yang berkon- sosial yang ditunaikan bersama dengan tribusi kepada lingkungan maupun prinsip dan tujuan yang sepaham seiringan. komunitas di sekitarnya. d. Mandiri A.Bagi Guru Mandiri artinya dalam segala situasi a. Memberi ruang dan waktu untuk yang terjadi, Pelajar Pancasila bertanggung peserta didik dalam mengem- jawab atas proses dan hasil belajarnya. bangkan mengembangkan kom- Termasuk dalam hal diluar pendidikan karena petensi atau memperkuat karakter kunci dari mandiri adalah kesadaran akan diri Profil Pelajar Pancasila. dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri. b. Merencanakan proses pembelajaran e. Bernalar Kritis proyek dengan tujuan akhir yang sesuai. Memiliki nalar kritis artinya mampu secara objektif memproses informasi secara c. Mengembangkan kompetensi se- kualitatif maupun kuantitatif, membangun bagai guru yang terbuka dan keterkaitan informasi yang ada, melakukan berkolaborasi dengan guru mata analisis, evaluasi, lalu menyimpulkannya. pelajaran lain untuk memperkaya hasil pembelajaran. 2Page

Di sisi lain, orang tua juga memiliki andil dikaji ulang pada tahun 2024 berdasarkan dalam penerapan Kurikulum Merdeka untuk evaluasi selama masa pemulihan pem- anak-anaknya di sekolah. Beberapa di- belajaran tersebut. antaranya adalah : Kurikulum Merdeka adalah kurikulum 1. Dukungan dari orang tua yang menjadi yang bertujuan untuk mengasah minat dan kunci dari keberhasilan penerapan bakat anak yang dalam hal ini peserta didik Kurikulum Merdeka. dengan berfokus pada materi esensial, pengembangan karakter, dan kompetensi 2. Orang tua bisa menjadi teman dan peserta didik. Harapannya kurikulum ini akan pendamping dalam belajar untuk sesuai dan dapat diimplementasikan secara memahami kompetensi yang perlu fully implemented pada tahun 2024. dicapai atau diinginkan. Kurikulum Merdeka mengutamakan 3. Orang tua dapat mempelajari buku teks strategi pembelajaran berbasis proyek. yang digunakan dalam Kurikulum Sehingga, siswa lebih banyak melakukan Merdeka melalui laman observasi masalah dari konteks lokal dan buku.kemdikbud.go.id memberikan solusi nyata terhadap masalah yang bersangkutan. Karakteristik dari Selain itu, Kurikulum Merdeka juga Kurikulum Merdeka yang dapat diketahui memiliki Dasar Hukum yang jelas sehingga adalah sebagai berikut : dapat diterapkan dengan jelas dan padu secara menyeluruh. Diantaranya adalah • Pembelajaran Berbasis Proyek Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pembelajaran dengan konsep berbasis Pendidikan PAUD, Pendidikan Dasar, dan proyek bertujuan untuk meningkatkan soft Pendidikan Menengah. Kemudian skills sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila Permendikbud No. 7 Tahun 2022 tentang diatas. Standar Isi pada PAUD, Pendidikan Dasar, dan • Fokus pada Materi Esensial Selanjutnya adalah Kepmendik- budristek No. 56 Tahun 2022 tentang Tujuan dari pendalaman dari materi Pedoman Penerapan Kurikulum dalam esensial adalah lebih dekat dengan prinsip Rangka Pemulihan Pembelajaran. Keputusan kontekstual atau kehidupan sehari-hari, Kepala BSKAP (Badan Standar, Kurikulum, perluasan prinsip dialogis atau ruang dalam dan Asesmen Pendidikan) tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia • Fleksibilitas bagi Guru Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Fleksibilitas disini berarti guru dibebaskan untuk menerapkan pembelajaran Dasar Hukum terakhir dalam yang terdiferensiasi sesuai dengan implementasi Kurikulum Merdeka adalah kemampuan peserta didik, mengajak pihak Keputusan Kepala BSKAP No. luas dalam pembelajaran, dan 009/H/KR/2022 Tahun 2022 mengenai menyesuaikannya dalam konteks atau Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen Profil muatan lokal. Pelajar Pancasila pada Kurikulum. Dasar hukum tersebut juga dapat diakses melalui laman Dasar Hukum Kurikulum Merdeka. Kebijakan Kurikulum Merdeka sesuai dengan yang tertuang pada Peraturan formal dijadikan sebagai kebijakan sebagai opsi tambahan dalam pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Namun, kebijakan ini akan 3Page

2. Sasaran Kurikulum Merdeka Kurikulum Merdeka ini membagi • Fase A : Kelas 1-2 SD jenjang dari kelas 1 SD sampai kelas 12 SMA • Fase B : Kelas 3-4 SD menjadi 6 fase, yaitu fase A hingga fase F. • Fase C : Kelas 5-6 SD Artinya terbagi pada tiap-tiap tingkatan sesuai • Fase D : Kelas 7-9 SMP dengan panduan belajar masing-masing. • Fase E : Kelas 10 SMA • Fase F : Kelas 11-12 SMA Pembagian Fase pada Kurikulum Merdeka adalah sebagai berikut : 4Page

Kurikulum ini memberikan berbagai macam perubahan pada kurikulum se- belumnya yaitu Kurikulum 2013 menjadi Kurikulum Merdeka. Diantaranya yaitu : 1. Perubahan Kurikulum Jenjang SD a) Mata Pelajaran IPA dan IPS diga- bungkan b) Mata Pelajaran Seni sebagai Mata Pelajaran Keterampilan 2. Perubahan Kurikulum Jenjang SMP a) D i b e r i k a n n y a m a t a p e l a j a r a n informatika sebagai mata pelajaran wajib b) Prakarya sebagai mata pelajaran pilihan bersama mata pelajaran Seni (seni musik, seni tari, seni rupa, seni teater, dan sebagainya). 2. Perubahan Kurikulum Jenjang SMA a) Ditiadakannya penjurusan di jenjang SMA b) Siswa dipersilahkan untuk memilih mata pelajaran kelompok pilihan mulai kelas 11 dan 12 sesuai minat bakatnya melalui panduan guru Bimbingan Konseling. c) Peserta didik boleh mengganti mata pelajaran yang telah dipilih, namun lebih ke tidak disarankan. 5Page

3. Kapan Kurikulum Merdeka Diterapkan? Kurikulum Merdeka sebelumnya sudah Hal ini diterapkan secara langsung diterapkan sejak adanya pandemi covid-19. untuk menanggulangi kondisi pendidikan Namun, secara seremonial pada Jumat, 11 yang learning loss dan kesenjangan pem- Februari 2022, Menteri Pendidikan, belajaran. Karena itulah, kurikulum merdeka Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nadiem dihadirkan sebagai salah satu upaya untuk Makarim meresmikan Kurikulum Merdeka memulihkan pembelajaran selama pandemi. yang bersifat fleksibel, berfokus pada materi mendasar dan pengembangan karakter, serta tentu saja kompetensi siswa. 6Page

Kurikulum Merdeka telah mengambil peranan sejak 2022. Namun, dengan catatan bahwa Kurikulum Merdeka masih berupa opsi alias pilihan kepada sekolah yang perlu menyesuaikan diri dengan kondisi yang dibutuhkan. Kurikulum Merdeka telah mengambil peranan sejak 2022. Namun, dengan catatan bahwa Kurikulum Merdeka masih berupa opsi alias pilihan kepada sekolah yang perlu menyesuaikan diri dengan kondisi yang dibutuhkan. Harapannya kedepan, Kurikulum Merdeka dapat menjadi salah satu kurikulum yang diterapkan secara menyeluruh pada tahun 2024 secara fully implemented. Dan berdasarkan data yang diterima, hingga juli 2022, hampir 2500 sekolah yang ikut Program Sekolah Penggerak dan 901 SMK Pusat Keunggulan. 7Page

4. Implementasi Kurikulum Merdeka ? Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Selama pandemi covid-19, Kemen- Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) dikbudristek mengeluarkan kebijakan menyampaikan bahwa pada masa pandemic penggunaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum covid-19 banyak kendala dalam proses Darurat (K13 yang disederhanakan) sebagai implementasi pembelajaran dalam satuan rujukan kurikulum pada satuan pendidikan. pendidikan. Dampaknya juga cukup signifikan Selain itu, juga dibuatkan Kurikulum Merdeka meningkat pendidikan menjadi fondasi dasar di Sekolah Penggerak (SP) dan SMK Pusat dalam pembangunan sistem berpikir demi Keunggulan (PK). mencerdaskan kehidupan bangsa. 8Page

Dengan begitu, pembelajaran tahun 4. Memfasilitasi Pengembangan 2022 s.d. 2024, sekolah atau lembaga Komunitas Belajar pendidikan yang masih belum siap untuk meng-implementasikan Kurikulum Merdeka Komunitas belajar ini dibentuk dengan masih dapat menggunakan Kurikulum 2013 tujuan membentuk wadah saling berbagi sebagai dasar pengelolaan pembelajaran dan mengenai Kurikulum Merdeka di internal Kurikulum Darurat sesuai dengan kondisi satuan pendidikan maupun lintas satuan sekolah yang dimaksud. pendidikan. Keleluasaan ini diberikan kepada 5. Menyediakan Asesmen dan seluruh satuan pendidikan dengan harapan Perangkat Ajar agar nantinya Kurikulum Merdeka dapat diimplementasikan dengan baik. Sedangkan, Penyediaan asesmen serta berbagai beberapa langkah yang dapat diterapkan perangkat ajar atau media pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka berfungsi untuk melakukan pelatihan mandiri secara mandiri diantaranya : menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dengan tujuan memudahkan 1. Rute Adopsi Kurikulum Merdeka Secara adopsi Kurikulum Merdeka. Bertahap Dalam hal implementasi kurikulum dan Pendekatan ini beroritentasi pada pemberian feedback kepada Kemen- bagaimana Kemendikbudristek memfasilitasi dikbudristek serta implementasinya dalam satuan pendidikan untuk mengenali suasana pembelajaran dapat berupa laporan kesiapannya sebagai dasar menentukan evaluasi. Laporan evaluasi berisi keterangan pilihan implementasi Kurikulum Merdeka perkembangan peserta didik sebagai bentuk kemudian memberikan feedback setiap 3 tindak lanjut dari apa yang sudah dilakukan. bulan untuk memetakan kebutuhan penyesuaian dukungan baik dari Pemerintah Dalam hal perkembangan peserta didik Pusat maupun Pemerintah Daerah. maupun evaluasinya dalam suasana pembelajaran diperlukan salah satu langkah 2. Menyediakan Pelatihan Mandiri dan jitu, yaitu penerapan asesmen. Asesmen Sumber Belajar Guru merupakan suatu proses atau kegiatan yang berlanjutan untuk mengumpulkan informasi Pelatihan-pelatihan dan sumber belajar dari siswa sesuai dengan kriteria penilaian yang disediakan dapat diakses oleh guru tertentu. secara digital demi menunjang kegiatan belajar mengajar dan memudahkannya dalam Beberapa prinsip penggunaan ases- kegiatan sehari-hari. Hal ini dapat berupa men, yaitu : pelatihan dalam webinar, media belajar seperti video, podcast, atau e-book. 1. Asesmen melingkup tidak hanya pada peserta didik dan guru, namun juga 3. Menyediakan Narasumber Kurikulum orang tua atau wali murid. Asesmen Merdeka menjadi bagian terpadu dari proses pembelajaran dalam hal penyediaan Penyediaan narasumber Kurikulum informasi sebagai umpan balik untuk Merdeka dari Sekolah Penggerak/SMK PK gurum fasilitasi pembelajaran, dan yang lebih dulu mengimplementasikan evaluasi sistem belajar. Kurikulum Merdeka. Pelaksanaannya bisa dilakukan dalam bentuk webinar atau 2. Dirancang dan dilaksanakan sesuai pertemuan luring yang dilaksanakan dengan tujuan. pemerintah daerah atau satuan pendidikan tertentu. 3. Dirancang secara adil, valid, dan dapat dipercaya sesuai dengan hasil analisis yang ada. 9Page

4. Berupa instrumen, tugas, dan teknik yang sesuai dengan tujuan pem- belajaran yang ditargetlkan. 5. L a p o r a n k e m a j u a n b e l a j a r d a n pencapaian peserta didik bersifat sederhana namun tetap informatif. 10Page

5. Panduan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka 11Page

Kemendikbudristek telah menyusun 3. 3. Apabila tidak bisa login ke dalam panduan Implementasi Kurikulum Merdeka aplikasi, maka dicari secara manual dengan prinsip keleluasaan kepada satuan melalui akun belajar.id pendidikan untuk menentukan pilihan berdasarkan angket kesiapan. Terdapat 4. 4. Setelah berhasil, maka pengguna beberapa pilihan aplikasi dalam suasana akan bisa langsung bisa mengakses pembelajaran. aplikasi Merdeka Belajar beserta seluruh fitur-fitur di dalamnya. Misalnya terdapat pilihan pertama adalah Mandiri Belajar, pilihan yang Platform ini menyediakan referensi memberikan kebebasan kepada satuan bagi guru untuk mengembangkan praktik pendidikan saat menerapkan beberapa mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka. bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka, tanpa Tersedia kurang lebih dari 2000 referensi mengganti kurikulum satuan pendidikan yang perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka. sedang diterapkan pada satuan pendidikan Hal ini memberikan kesempatan yang setara PAUD, kelas 1, 4, 7 dan 10. bagi guru untuk terus belajar dan mengem- bangkan kompetensinya kapanpun dan Pilihan kedua yaitu Mandiri Berubah, dimanapun guru berada. pilihan yang memberikan keleluasaan kepada satuan pendidikan saat menerapkan Platform Merdeka Belajar dibagi men- Kurikulum Merdeka dengan menggunakan jadi dua bagian, yaitu Pengembangan Guru perangkat ajar yang sudah disediakan pada dan Kegiatan Belajar Mengajar. Pada bagian satuan pendidikan PAUD, kelas 1, 4, 7 dan 10. Pengembangan Guru terdapat beberapa fitur Dan pilihan ketiga yang merupakan Mandiri yaitu Video Inspirasi, Pelatihan Mandiri, Bukti Berbagi, pilihan yang memberikan Karya, dan Komunitas. keleluasaan kepada satuan pendidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka dengan Fitur pertama yang dapat digunakan mengembangkan sendiri berbagai perangkat adalah Video Inspirasi. Fitur ini berisi beragam ajar pada satuan pendidikan PAUD, kelas 1, 4, video inspiratif untuk mengembangkan diri 7 dan 10. lebih luas dengan harapan mengembangkan kualitas dari kompetensinya dalam Selain itu, terdapat opsi lain yang dapat Implementasi Kurikulum Merdeka. digunakan oleh guru atau tenaga pendidik yaitu menggunakan aplikasi Merdeka Belajar Kemudian, terdapat fitur lain yaitu melalui situs belajar.id. Kemudian, platform ini Pelatihan Mandiri yang berisi beragam juga menjadi platform edukasi untuk menjadi pelatihan untuk mengembangkan potensi teman penggerak bagi pendidik. yang dimiliki oleh guru. Pelatihan Mandiri ini dapat digunakan oleh guru dalam jangka Berikut beberapa langkah yang dapat waktu yang ditentukan oleh pribadi karena dilakukan untuk menginstall aplikasi Merdeka sifatnya lifetime selama akun masih ada dan Belajar : bisa digunakan. 1. Install terlebih dahulu aplikasi Merdeka Salah satu fitur lain yang perlu diketahui Mengajar versi 1.13.0 (versi terbaru) adalah Berkarya. Fitur ini memberikan “Bukti oleh Kemendikbudristek melalui Play Karya Saya” berupa best practice dari hasil Store atau dapat melalui link a. impelementasi pembelajaran pada Kurikulum Merdeka dan menjadikannya portofolio untuk 2. Setelah terinstall, pengguna diharuskan memiliki rekam jejak dalam melakukan untuk login terlebih dahulu ke dalam kegiatan pengajaran. Dan terakhir adalah fitur aplikasi menggunakan email akun Komunitas yang dijadikan sebagai wadah pembelajaran yang beridentitas akhiran pengembang bersama pendidik lain agar belajar.id atau madrasah.kemenag.go.id dapat maju bersama dalam dunia pendidikan atau komunitas sejenisnya. 12Page

Referensi https://belajar.id/ h ps://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id/detail-ikm/ h ps://www.ruangguru.com/blog/kurikulum-merdeka Alawi, dkk. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. Eduka f : Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 4 Nomor 4. h ps://eduka f.org/index.php/eduka f/index. 13Page