klasa 1

Zajęcia w klasie 1Temat: W Królestwie figur geometrycznychCel główny:-utrwalanie kształtów i nazw figur geometrycznychPrzebieg zajęć: 1. Prezentacja przez nauczyciela kształtów figur geometrycznych na tablicy interaktywnej (wykorzystanie zasobów tablicy). 2. Wypełnianie figur przez dzieci odpowiednimi kolorami: koła- żółty, trójkąt-zielony, kwadrat-czerwony, prostokąt-niebieski. 3. Przypomnienie cech poszczególnych figur- liczba boków i kątów. 4. Podawanie ilości poszczególnych figur. 5. Układanie z podanej liczby figur mieszkańca Krainy Figur-pana Figurskiego- pokaz na tablicy interaktywnej przez wybrane dziecko. 6. Układanie dowolnego mieszkańca Krainy Figur- naklejanie kolorowych figur na kartkę-praca indywidualna. 7. Podawanie ilości poszczególnych figur z których zbudowany jest mieszkaniec Krainy. 8. Fotografowanie prac dzieci przez nauczyciela i wklejenie w odpowiedni dokument tablicy pod tytułem: Kraina figur geometrycznych. Zajęcia w klasie 1

Temat: Tworzenie zbiorów i podzbiorów. Część wspólna zbiorów. Cel główny: -kształtowanie umiejętności tworzenia zbiorów i podzbiorów oraz zbiorów z częściąwspólną Przebieg zajęć: 1. Prezentacja przez nauczyciela różnych obrazków owoców (wykorzystanie zasobów tablicy np. stemple). 2. Nazwanie przez dzieci zbioru wszystkich elementów, zaznaczanie zbioru pętlą przez wybrane dziecko. 3. Nazywanie podzbiorów danego zbioru i zaznaczanie ich pętlami przez wybrane dzieci. Przeliczanie elementów podzbiorów. Łączenie z odpowiednimi liczbami widocznymi na tablicy. 4. Kolejna prezentacja- różnych figur geometrycznych. 5. Nazwanie przez dzieci zbioru wszystkich elementów, zaznaczanie pętlą. 6. Nazywanie podzbiorów i zaznaczanie ich pętlami przez wybrane dzieci. Przeliczanie elementów podzbiorów. Łączenie z odpowiednimi liczbami widocznymi na tablicy. 7. Prezentacja przez nauczyciela figur geometrycznych w odpowiednich kolorach. 8. Otoczenie przez dzieci pętlami dwóch zbiorów- zbioru kwadratów i zbioru figur czerwonych. Zaznaczenie części wspólnej składającej się z dwóch elementów: czerwonych kwadratów (są kwadratami i czerwonymi figurami).

9. Prezentacja przez nauczyciela następnego zestawu figur.10. Otaczanie przez dzieci pętlami dwóch zbiorów-zbioru trójkątów i zbioru figur zielonych. Zaznaczenie części wspólnej składającej się z jednego elementu: zielonego trójkąta (jest trójkątem i jest zielony).11. Uzupełnianie przez dzieci karty pracy w oparciu o ćwiczenia wykonywane na tablicy interaktywnej.

Zajęcia w klasie 3Temat: Zabawy z liczbamiCele główne:-kształtowanie umiejętności porównywania i porządkowania liczb-utrwalanie dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb w zakresie 100-wdrażanie do poprawnego stosowania kolejności wykonywania działańPrzebieg zajęć: 1. Dodawanie dwóch liczb. Nauczyciel losuje dwie liczby (wykorzystuje zasoby tablicy interaktywnej-ruletkę). Uczniowie muszą jak najszybciej dodać te liczby w pamięci. Uczeń, który wykona ćwiczenie najszybciej może losować następne liczby. 2. Odejmowanie dwóch liczb. Wybrany uczeń losuje dwie liczby. Uczniowie muszą odjąć od siebie te liczby w pamięci. 3. Dodawanie trzech liczb. Wybrany uczeń losuje trzy liczby. Uczniowie muszą jak najszybciej dodać te liczby w pamięci. 4. Dodawanie czterech liczb. Wybrany uczeń losuje cztery liczby. Uczniowie muszą jak najszybciej dodać te liczby w pamięci. 5. Porównywanie liczb Uczniowie otrzymują kartę pracy, na której widnieje podany rysunek: Nauczyciel losuje 5 liczb. Uczniowie muszą zdecydować, w który kwadrat wpisząwylosowaną liczbę. Wygrywa osoba, której uda się poprawnie uzupełnić podany schemat. 6.Chodniczek liczbowy Uczniowie otrzymują kartę pracy, na której widnieje podany chodniczek:

Nauczyciel losuje 10 liczb. Uczniowie muszą zdecydować, gdzie wpisać podaną liczbę tak, bywszystkie dziesięć były uporządkowane rosnąco. Wygrywa osoba, której uda się poprawnieuzupełnić chodniczek liczbowy wszystkimi dziesięcioma liczbami. 7.CelNauczyciel losuje dwie cyfry, które tworzą liczbę-cel (np. cyfry 2 i 7 utworzą liczbę 27).Następnie losuje jeszcze 4 liczby (lub 5). Uczniowie muszą z wylosowanych czterech liczb,dodając je, odejmując, mnożąc i dzieląc otrzymać liczbę-cel. Wygrywa osoba, która osiągniecel lub otrzyma liczbę najbliższą celowi.Zabawę można powtórzyć kilka razy.