การปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice

การปฏิบตั ิท่ีเปน็ เลศิ Best Practice การทาผา้ ด้นมือ กศน.ตาบลอทุ ัย ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภออุทยั จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา

Best Practice “การทาผา้ ด้นมอื ” 1. ความเป็นมาและความสาคัญของโครงการ/กิจกรรม ตามจุดเน้นการดาเนินงาน กศน.ตามยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการจัด การศึกษาเพื่อพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ประชาชนทกุ ช่วงวัย”กศน.ช่วยประชาชน” เช่น จัดการเรียนวิชาชีพระยะส้ัน (โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน) ให้กับประชาชนท่ี สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน บริบทพ้ืนที่ จัดการศึกษาเพ่ือ เสริมสร้างคุณภาพชีวิตให้กลุ่มผู้สูงอายุและการพัฒนาทักษะชีวิตในการเตรียม ความพร้อมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม ธรรมชาติและ สง่ิ แวดลอ้ มและการเขา้ สูเ่ ศรษฐกิจที่ขับเคล่ือนด้วยนวัตกรรม (Thailand 4.0) ซึ่ง จะพฒั นาเศรษฐกจิ โดยการปรบั เปล่ียนโครงสรา้ งทางเศรษฐกิจไปสู่ Valve-Based Economy หรือเศรษฐกิจท่ีขับเคล่ือนด้วยนวัตกรรม โดยอาศัยความหลากหลาย เชิงชีวภาพ และความหลากหลายเชิงวัฒนธรรม การเติมเต็มวิทยากร ความคิด สรา้ งสรรค์ นวตั กรรรม วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีพฒั นาตอ่ ยอดเชิงเปรียบเทียบเป็น 5 กลมุ่ คอื 1. กลุ่มอาหาร เกษตรและเทคโนโลยี 2. กลุ่มสาธารณสุข สุขภาพและเทคโนโลยีทางการแพทย์ 3. กลุ่มเครื่องมืออุปกรณ์อัจฉริยะหุ่นยนต์และระบบเครื่องกลที่ใช้ระบบ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ควบคุม 4. กลมุ่ ดิจิทัล เทคโนโลยอี นิ เตอร์เน็ตท่ีเชอ่ื มต่อและบังคับอุปกรณ์ตา่ งๆ 5. กลมุ่ เทคโนโลยีและอตุ สาหกรรมเป้าหมาย ถือเป็นยุทธศาสตร์สาคัญภายใต้ การนานโยบายนายกรัฐมนตรีเน้นในเรื่องการพัฒนาสู่”ความม่ันคง ม่ันคง ย่ังยืน”ด้วยการสร้าง ‘ความเข้มแข็ง’ ภายใต้การขับเคล่ือนตามแนวคิด’ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง” ผ่านกลไกประชารัฐ

2. ความสอดคลอ้ งกบั นโยบาย ตามที่สานกั กศน. มอบนโยบาย รวมท้งั 12 ภารกจิ เรง่ ด่วน ทจี่ ะตอ้ งจบั ต้องได้ ตามคา่ นิยมหลกั (Core value) \"คนสาราญ งานสาเรจ็ \" ทีเ่ ก่ียวข้องกับ กิจกรรมการดาเนนิ งาน ไดแ้ ก่ 1.ส่งเสรมิ สนับสนนุ การฝึกอาชพี เพอื่ การมงี านทา “Re-Skill Up-Skill และ ออกใบรับรองความร้คู วามสามารถ” 2.ส่งเสริมการมสี ว่ นร่วมกบั ทกุ ภาคเี ครอื ข่ายและภาคเอกชนในการฝกึ อาชีพและ ส่งเสรมิ การตลาด เพอื่ ยกระดบั ผลติ ภณั ฑ์/สินค้า กศน. ขยายชอ่ งทางการ จาหนา่ ย 3. จดุ ประสงค์และเป้าหมายของการดาเนินงาน 1) เพอ่ื ส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชนในพ้ืนทไ่ี ดม้ อี าชีพ สรา้ งรายไดท้ ่สี ามารถดแู ลตนเอง และครอบครัวได้ 2) เพ่ือให้ประชาชนทีว่ ่างงานสามารถประกอบเปน็ อาชพี เสรมิ หรืออาชีพหลกั รวมทงั้ สามารถสอดแทรกความคดิ และนาวตั ถดุ บิ ที่มอี ย่ใู นทอ้ งถิ่นมาประยุกต์ใช้ ใหเ้ กิดประโยชนไ์ ด้ 3) เพอ่ื ให้ประชาชนเรียนรกู้ ระบวนการตลาดในการหาผู้บริโภคและสามารถสร้าง ผลติ ภัณฑ์ของตนเองได้

4. เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายในพน้ื ที่ตาบลอทุ ัย เชิงคุณภาพ ประชาชนทเ่ี ขา้ ร่วมทกุ คนได้รับความรู้ มีความเขา้ ใจ มกี ระบวนการใน การผลติ และสามารถนาไปถา่ ยทอดความร้ตู ่อเนือ่ งได้ 5. หลักการและแนวคดิ จากนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน และนโยบาย เร่งด่วนเพ่ือร่วมขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ การพัฒนา สังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ อันเป็นเงื่อนไขสู่ระบบเศรษฐกิจเป็น ฐานความรู้ให้คนไทยทั้งปวงได้รับโอกาส เท่าเทียมกัน ในการเรียนรู้และ ฝึกอบรมได้ตลอดชีวิตในการพัฒนาสังคมไทยให้สอดคล้องกับนโยบาย ซึ่ง เป็นภารกิจของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ อุทัย เช่นการให้การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตและ การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน เป็นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง บูรณาการกับวิถีชีวิต สามารถพัฒนาประชาชนและสังคมไทยให้นาความรู้ และทักษะไปใช้ในชีวิตประจาวัน อีกท้ังเป็นการส่งเสริมการรวมกลุ่ม สร้าง เครือข่าย มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์อาชีพ อีกท้ังยังก่อให้เกิด ความรัก ความสามัคคีในชุมชนอีกด้วย

6. กระบวนการผลิตผลงานหรอื ข้ันตอนการดาเนินงาน 5.1 วางแผนการดาเนนิ งาน 5.2 การเตรียมความพรอ้ มในการปฏบิ ัติและหลักสตู รในการจัดกิจกรรม 5.3 การเตรยี มวัสดุอปุ กรณแ์ ละขั้นตอนการปฏิบตั ิ 5.4 การตกแตง่ ใหม้ ีความแตกต่างและสามารถดึงดูดผบู้ ริโภค 5.5 การออกแบบแพ็คเกจทสี่ ามารถเพ่มิ มูลคา่ ใหก้ บั ผา้ ด้นมือมากขนึ้ 5.6 การตลาดและความตอ้ งการของผ้บู รโิ ภค

จดั ตั้งกล่มุ อาชพี ตามความสนใจ จดั กิจกรรมตามแผนการเรยี นรู้ ฝึกปฏบิ ัติการทาผา้ ด้นมอื บรรลุวัตถปุ ระสงค์หรอื ไม่ ประเมนิ ผล สรุปผลรายงานการจดั กิจกรรม เผยแพร่

ในระยะแรกของการเร่ิมดาเนินการมาจากการสารวจความต้องการของ ประชาชนในชุมชนทตี่ ้องการมีรายได้ ต้องการทาอาชีพเสริม และมีกิจกรรม ทาในยามว่าง โดยประชาชนในชุมชนได้สรุปความต้องการว่าอาชีพที่ เหมาะสมในชุมชน ได้แก่การทาผ้าด้นมือ เพราะเป็นท่ีนิยมของตลาดและ สามารถจาหน่ายได้ง่ายตลอดจนตลาดยังมีความต้องการรวมทั้งสามารถเก็บ ไว้ไดน้ าน และสามารถขายออนไลน์ได้ การทาผ้าด้นมือขายจึงเป็นอาชีพท่ีตอบสนองความต้องการของชุมชน และการหาวัตถุดิบ พร้อมอุปกรณ์การผลิตน้ันสามารถหาได้จากครัวเรือน ของผู้ประกอบการเอง นับได้ว่าเป็นการสร้างอาชีพจากความต้องการของ ชุมชน มีความสร้างสรรค์ ในการผลิตท่ีหลากหลายรูปแบบเพื่อดึงดูดความ สนใจของผู้บริโภคได้มีโดยเฉพาะการตลาดที่เป็นตัวกาหนดคุณภาพและ ความตอ้ งการของสินคา้ ดังน้ัน ในการทาผ้าด้นมือแต่ละอย่างสามารถหาวัตถุดิบได้จากการ ประยุกต์ส่ิงของที่มีอยู่ในครัวเรือนมาใช้ให้เกิดประโยชน์ และสร้างความ แตกต่างท่หี ลากหลาย มีความคดิ สร้างสรรคเ์ พื่อดึงความสนใจของผู้บริโภคได้ ดี โดยเฉพาะการตลาดท่ีเป็นตัวกาหนดความต้องการของลูกค้าคานึงถึง คณุ ภาพ ความแตกตา่ งและการยอมรับจากผบู้ ริโภคได้

7. ผลการดาเนนิ งาน/ผลสัมฤทธ์ิ/ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตาบลอุทัยได้ดาเนินการจัด กจิ กรรมจดั กิจกรรมพัฒนาอาชีพรูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตร 40 ชั่วโมง เพ่ือเป็นการ ให้ความรู้แก่กลุ่มเป้าหมาย สถานที่ดาเนินการ ศาลาประชาคม หมู่ท่ี 3 หมู่ที่ 11และ 13 ตาบลอุทัย อาเภออุทัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดยได้รับการสนับสนุนเอกสารท่ีใช้ใน การฝกึ อบรมจากวิทยากร และ ภาคีเครือข่ายท้ังด้านสถานที่ ซึ่งกลุ่มเป้าหมายท่ีเข้ารับการ อบรมตามโครงการดงั กล่าวเป็นผู้สนใจในพน้ื ที่ ซ่ึงบางสว่ นได้เข้ารับการพัฒนาต่อเนื่อง เพื่อ การพัฒนารูปแบบแล้วทาให้เกิดการเรียนรู้และเข้าใจในการจัดกระบวนการเรียนรู้ได้ง่าย ยง่ิ ขนึ้ และให้ความสนใจในการอบรมและการฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง การจัดกจิ กรรมการพัฒนาทักษะอาชีพรูปแบบอาชีพระยะส้นั “การทาผ้าดน้ มอื ” ของประชาชนในตาบลอุทยั พบวา่ เปน็ การจัดกิจกรรมที่สนองต่อความตอ้ งการของชุมชน และสรา้ งรายไดใ้ ห้ประชาชนในชุมชนอยา่ งแท้จริง ประโยชน์ท่ีได้รบั 1. ประชาชนมปี ระสบการณ์ในการทาผา้ ด้นมอื และสามารถนาทักษะด้านการประกอบ อาชีพ มีความคิดสรา้ งสรรค์ในการพฒั นางาน และสรา้ งงานเป็นอาชีพเสริมได้ 2. ประชาชนรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ มีประสบการณ์ในการทางานด้วย กระบวนการกล่มุ รจู้ กั แกป้ ญั หา เพอื่ ที่จะนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน 3. ประชาชนมคี วามรู้ ขน้ั ตอนกระบวนการจดั การตลาด การขายอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

8. ปจั จยั ความสาเร็จ 1) ผูเ้ รียนสามารถเปน็ วทิ ยากรในการทาผ้าดน้ มอื ได้ 2) ผเู้ รียนมกี ารประยุกต์นาทรัพยากรท่ีมอี ยู่ในชุมชนหรอื ท้องถิ่นมาใช้ใหเ้ กิด ประโยชนไ์ ด้ดี 3) ผเู้ รยี นมีความพรอ้ ม มีความตั้งใจเรยี นรู้ในกระบวนขนั้ ตอนการทาผา้ ดน้ มือ 4) มีความพรอ้ มของอุปกรณ์ 5) ตอบสนองความต้องการและผลงานเปน็ ที่ยอมรบั ของตลาด 9. บทเรยี นที่ได้รับ 1.การจดั กจิ กรรมพฒั นาอาชพี ให้กับประชาชนเราต้องเหน็ ความตอ้ งการของ ประชาชนและความสนใจ รวมถึงประชาชนสามารถนาไปขยายผลของอาชีพ 2.วทิ ยากรมีความรูท้ ี่ถ่ายทอดให้บุคคลอน่ื ได้เข้าใจถงึ กระบวนการลาดับข้ันตอน ของการทาผ้าด้นมือ รวมถึงการตลาดที่สามารถใชส้ ือ่ ออนไลน์ในการตลาดได้ 3.มีความเอาใจใส่ผู้เรียน ใส่ใจทกุ รายละเอียดและข้ันตอนวิธีการทาเพ่ือให้ไดผ้ ล งานท่อี อกมาอย่างมีประสิทธิภาพ 10. การเผยแพร่/การได้รบั การยอมรบั /รางวลั ที่ได้รบั - ประกาศนียบัตร - การเผยแพร่ผา่ น Page Facebook และเว็บไซต์ ของกศน.ตาบลอทุ ัย - การคา้ ขายออนไลน์ https://www.facebook.com/กศน.ตาบลอุทยั -1073726892660300/ Websit กศน.ตาบลอุทัย https://sites.google.com/d/1mKar5hE9k1fLBJ6USLzbkoUIygxctyAh/p/1b Gdzxriw6RfrhbyY673xsRFEqKM4bIbM/edit - การดงู านและการนาไปตอ่ ยอดจากพัฒนาชุมชนอาเภออทุ ยั - การศึกษาดงู านจากภาคเี ครอื ขา่ ยในชมุ ชน

ภาพการจัดกจิ กรรมการศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะอาชพี “การทาผา้ ด้นมือ”

ภาพการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทักษะอาชพี “การทาผา้ ดน้ มือ” มีการประกวดนาเสนอ ผลงานและการขาย สนิ ค้าบ้านคลองชนะ

ภาพการจัดกจิ กรรมการศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะอาชพี “การทาผา้ ดน้ มือ” การทาหมวกและ กระเป๋าถงุ ผา้ แบบท่ี สามารถแกะออกมา เป็นถุงได้

ภาพการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ “การทาผา้ ดน้ มือ” การดูงานจากภาคี เครอื ขา่ ยในชมุ ชนของ หมบู่ ้านโรงใน

ผ้เู ข้ารว่ มกิจกรรมนาไปตอ่ ยอดสรา้ งรายได้ใหก้ ับตนเอง

เผยแพรใ่ น page Facebook