รายงานระบบสำรวจแววความสามารถพิเศษด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์

โรงเรยี นบ้านป่ามว่ ง สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 สรปุ ข้อมูล ณ วนั ท่ี 31 สิงหาคม 2565

คำนำ รายงานเลม่ นี้ เปน็ รายงานการแปลผลการทำแบบสำรวจแววความสามารถพิเศษดว้ ยระบบ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ซง่ึ จดั ทำโดยสำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา ขั้นพน้ื ฐาน โดยผเู้ รยี นจะต้องทำการตอบแบบสำรวจขน้ั ต้น เพอ่ื ใหไ้ ด้ขอ้ มลู ในการแปลผลเพื่อทำแบบ สำรวจแววความสามารถพิเศษรายด้านอกี ครั้ง ท้ังนี้ ทางโรงเรยี นโดยผู้บริหาร และครูผรู้ บั ผิดชอบ ไดต้ ิดตาม ตรวจสอบ ให้คำปรกึ ษา และขอ้ เสนอแนะในการดำเนินการอย่างตอ่ เนอ่ื งแก่ครแู ละนักเรียนในการตอบแบบสำรวจ ซ่ึงไดร้ วบรวม และสรปุ เปน็ สารสนเทศในรายงานเลม่ นี้ โดยผลการสำรวจทีป่ รากฎจะเป็นผลจากการทดสอบรายคร้งั ซึ่งจะขน้ึ อยูก่ บั ความสนใจและความสามารถของผทู้ ำแบบวัดในช่วงที่ทำแบบวดั ครง้ั นั้นและอาจจะ มีการเปลยี่ นแปลงได้ในครง้ั ถัดไปเมือ่ ผู้เรียนไดร้ บั การพฒั นาอยา่ งเหมาะสมและต่อเนอ่ื ง ขอ้ มูลที่ปรากฎในรายงานฉบบั นี้ สามารถใชป้ ระกอบการวางแผนหรือตัดสินใจสำหรับผบู้ รหิ าร ครูท่ีปรึกษา และครผู ู้สอน ในการกำหนดนโยบายขบั เคลอื่ น และออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้เพอ่ื ให้ผูเ้ รียน ไดร้ บั การพฒั นาอยา่ งเหมาะสมกบั ความสามารถและความสนใจของผเู้ รียนแตล่ ะคนใหเ้ กิดประสิทธิภาพ สูงสุดตอ่ ไป สำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

หนา้ 1 ส่วนท่ี 1 รายงานผลการทำแบบสำรวจความสามารถพิเศษของนักเรยี นรายบคุ คล โรงเรียนบา้ นปา่ ม่วง สำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

หนา้ 2 ผลการสำรวจ โรงเรียนบา้ นปา่ ม่วง จำนวนนักเรียนท้ังหมดของโรงเรียน 220 คน ภาพรวมการทำแบบสำรวจ(ตามเกณฑย์ กเว้นการสำรวจนกั เรยี นระดบั ชน้ั ป.1 และ ป.2) ลำดบั ชอื่ -สกลุ แบบขั้นต้น ภาษา คณิต วทิ ย์ เครอ่ื งกล ศิลปะ การได้ยิน เคลอื่ นไหว สงั คม 1 (ป.3/1) เด็กชายมฮู ำหมดั ฟารอ์ สิ วาจิ / - -- - - - -- 2 (ป.3/1) เดก็ ชายฮนู าฟา แมโด / / // / / / // 3 (ป.3/1) เดก็ ชายอับดลุ ฟตั ตาห์ สามคั คี / / -- - / / -- 4 (ป.3/1) เดก็ ชายอบั ดุลฮาฟิก มดู อ / - -- - - - -- 5 (ป.3/1) เดก็ ชายรอมฎอน อับดุลตอเละ / - - - - - - -- 6 (ป.3/1) เด็กชายอันวา มะเดง็ / - -- - - - -- 7 (ป.3/1) เดก็ ชายฟริ ฮาน สมาแอ / - -- - - - -- 8 (ป.3/1) เดก็ ชายนาวาวี ตาเละ / - -- - - - -- 9 (ป.3/1) เด็กชายอาลฟี ยาสะ / - -- - - - -- 10 (ป.3/1) เด็กชายอิรฟาน มะสาแมง / - -- - - - -- 11 (ป.3/1) เดก็ หญิงนูรฮูซวู า มะกอ / / // - / - -/ 12 (ป.3/1) เด็กหญิงอาแอเสาะ สะสอเล็ง / - - - - - - -- 13 (ป.3/1) เดก็ หญงิ อาฟาฟ เจะ๊ นะ / - // - / - // 14 (ป.3/1) เดก็ หญงิ นรู นี ตะบูเสะ / / /- / / / // 15 (ป.3/1) เดก็ หญิงนุรซูลฟาร์ หะยีวานิ / - -- - - - -- 16 (ป.3/1) เดก็ หญงิ นัสรีฮะห์ กือมะ / - -- - - - -- 17 (ป.3/1) เดก็ หญงิ นูรไอนี ตาเยะ / - -- - - - -- 18 (ป.3/1) เด็กหญงิ ซุลฟาร์ ตาเห / - -- - - - -- 19 (ป.3/1) เด็กหญงิ มัณนาน โตะ๊ ตาหยง / - -- - - - -/ 20 (ป.3/1) เด็กหญิงฟิตรี วาแนง็ / / -- - - / -- 21 (ป.3/1) เดก็ หญิงมาดฮี ะห์ มีอามะ / / /- / / - // 22 (ป.3/1) เด็กหญิงนูฟา ยะเอะ / - // - / - -/ 23 (ป.3/2) เดก็ ชายกูอิรฟาน รายอกาลี / - -- - / - -- 24 (ป.3/2) เดก็ ชายอฟิ ฟาตนั สอื แมง็ / - -- - - - -- 25 (ป.3/2) เด็กชายอากีฟ วาเดง็ / - -- - - - -- สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

หนา้ 3 ผลการสำรวจ โรงเรียนบา้ นป่าม่วง ลำดบั ชอ่ื -สกุล แบบข้ันต้น ภาษา คณิต วิทย์ เครอ่ื งกล ศิลปะ การได้ยนิ เคล่อื นไหว สังคม 26 (ป.3/2) เดก็ ชายอับดลุ เลาะห์ แมแล / - -- - - - // 27 (ป.3/2) เด็กชายนาอีฟ สาอิ / / -- - / - -- 28 (ป.3/2) เดก็ ชายอาฟีฟ สแลแม / - -- - - - -- 29 (ป.3/2) เดก็ ชายอาลิฟ แย / - -- - - - -- 30 (ป.3/2) เด็กชายซอฟวนั สาและ / - -- - - - -- 31 (ป.3/2) เด็กชายสาฟิต แตเลาะ / - -- - - - -- 32 (ป.3/2) เด็กชายมูฮัมหมัดฟุรกอนต์ มาลบี า / - - - - - - -- 33 (ป.3/2) เด็กหญิงฟาเดยี มะโระ / - -- - - - -- 34 (ป.3/2) เดก็ หญิงฟีดะ สามิ / - -- - - - -- 35 (ป.3/2) เดก็ หญงิ นรู นาบลิ ลา อาแด / / -- - / - -- 36 (ป.3/2) เด็กหญงิ บิลกีส มูลอ / - -- - / - -- 37 (ป.3/2) เดก็ หญงิ แวตสั นิม แวยามา / - -- / / - -- 38 (ป.3/2) เดก็ หญิงอาลาวียะห์ ดาหมิ / / -- - - - -- 39 (ป.3/2) เด็กหญิงฟัฏณีม บือราเฮง / - -- - - - -- 40 (ป.3/2) เดก็ หญิงฟาลลี ะห์ มาหามะ / - -- - - - -- 41 (ป.3/2) เด็กหญงิ นรู ลุ อดั ณยี ์ อาลี / - -- - - - -- 42 (ป.3/2) เดก็ หญงิ ฟาร์เดยี สาและ / - -- - - - -- 43 (ป.3/2) เดก็ หญิงฟารนิ มะหามะ / - /- - - - -- 44 (ป.3/3) เดก็ ชายอิรฟาน สาและรี / - -- - - - -- 45 (ป.3/3) เดก็ ชายมูฮำหมัดซารีฟ แซเมาะ / - - - - - - -- 46 (ป.3/3) เดก็ ชายฟูอดั ดาฮาแม / - -- - - - -- 47 (ป.3/3) เดก็ ชายมฮู ัมหมดั ซอฟรั สะอิ / - -- - - - -- 48 (ป.3/3) เด็กชายซากรี นี บอื ราเฮง / - -- - - - -- 49 (ป.3/3) เดก็ ชายอานัสรยี ์ ฮาแว / - -- - / / -- 50 (ป.3/3) เดก็ ชายอิมรอน สแม / - -- - - - -- 51 (ป.3/3) เด็กชายฟัตฮลุ บารี ซมิ ะเละ / / -- - - - /- สำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

หนา้ 4 ผลการสำรวจ โรงเรียนบ้านป่ามว่ ง ลำดบั ชอื่ -สกลุ แบบขนั้ ต้น ภาษา คณิต วทิ ย์ เคร่อื งกล ศิลปะ การไดย้ นิ เคลอื่ นไหว สงั คม 52 (ป.3/3) เดก็ ชายนสั รอน เจะ๊ เลา๊ ะ / - -- - - - -- 53 (ป.3/3) เด็กชายมูฮัมหมดั ฟาดิล ซอื นิ / - -- - - - -- 54 (ป.3/3) เดก็ ชายฮกิ มตั สะแม / - -- - - - -- 55 (ป.3/3) เด็กชายมาเฮร์ มีอามะ / / // / / - // 56 (ป.3/3) เดก็ ชายมฮู ัมหมัดอามนี สาและ / - - - - / / -- 57 (ป.3/3) เด็กหญิงนาซวู า ดอื ราแม / - -- - - - -- 58 (ป.3/3) เด็กหญิงนรุ ฟาฮาดา สะดะฮง / - - - - - - -- 59 (ป.3/3) เดก็ หญงิ อาลาวียะห์ ซอื รี / - -- - - - -- 60 (ป.3/3) เดก็ หญิงมนู ีฟะห์ พวง / - -- - - - -- 61 (ป.3/3) เด็กหญิงวาฟยี ะห์ อูมาลอ / - -- - - - -- 62 (ป.3/3) เด็กหญิงอานฟี า สนิ / / -- - - - -- 63 (ป.3/3) เดก็ หญงิ ฟรั ฮานะฮ ลาเต๊ะ / / // - - - -- 64 (ป.3/3) เด็กหญงิ ฟริ ดาวน์ สามะ / / -- - - - -- 65 (ป.4/1) เด็กชายอาลิฟ เปาะเตะเตะ / - -- - - - -- 66 (ป.4/1) เดก็ ชายมูฮัมหมดั ฟิรฮัม ลาเต๊ะ / - - - - - - -- 67 (ป.4/1) เด็กชายวาริฟ กะมงิ / - -- - - - -- 68 (ป.4/1) เด็กชายฟุรกอน ปานสุข / - -- - - - -- 69 (ป.4/1) เดก็ ชายมูฮัมหมัดอารฟิ ดอฮะ / - - - - - - -- 70 (ป.4/1) เด็กชายอัลฟารีส สะอะ / / -- - - - // 71 (ป.4/1) เดก็ ชายนสั รู สะสือแม / - -- / / - -- 72 (ป.4/1) เดก็ ชายนิอศั เรฟ สะยาดู / / -- - - - -- 73 (ป.4/1) เด็กชายมฮู มั หมัดฟาดลี สาลา / - - - - - - -- 74 (ป.4/1) เด็กชายซอฟวนั สะดาฮง / - -- - - - -- 75 (ป.4/1) เด็กชายชาร์มนิ สะแม / - -- - - - -- 76 (ป.4/1) เดก็ ชายมูฮัมหมดั วะหย์ ู รอเฮง็ / - / / / / - /- 77 (ป.4/1) เด็กหญงิ โซเฟีย สาแลแม / / -- - - / -- สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

หนา้ 5 ผลการสำรวจ โรงเรียนบา้ นปา่ ม่วง ลำดับ ชื่อ-สกลุ แบบข้ันตน้ ภาษา คณติ วิทย์ เครือ่ งกล ศิลปะ การไดย้ ิน เคลอ่ื นไหว สงั คม 78 (ป.4/1) เด็กหญิงฮิลม่ยี ์ คาเร็ง / - -- - - - -- 79 (ป.4/1) เดก็ หญงิ นจั วา ซมี ะ / / // - - / /- 80 (ป.4/1) เดก็ หญงิ กวู อิ าม กมู ูโด / - -- - - - -- 81 (ป.4/1) เด็กหญิงนรู มีย์ สนิ / - -- - - - /- 82 (ป.4/1) เดก็ หญงิ นรู อามาลนิ วาหลง / / /- - - - // 83 (ป.4/1) เด็กหญิงอัยนา ดอเลาะ / / -- - - - // 84 (ป.4/1) เดก็ หญงิ นัสฟา สาแล / / -- - - - -/ 85 (ป.4/1) เดก็ หญิงนิฟัรฮา ปาแย / / -- - - - // 86 (ป.4/1) เดก็ หญิงฮุสนยี ะห์ ยแู ม / / -- - - - -/ 87 (ป.4/1) เด็กหญิงอลู ยา ซมิ ะเละ / / // / / / // 88 (ป.4/1) เดก็ หญงิ นาดา ยะเอะ / / // / / - // 89 (ป.4/2) เดก็ ชายมูฮำหมัดฟาริด สาแม / - - - - - - -- 90 (ป.4/2) เด็กชายอรั มาน สามะ / - -- - - - -- 91 (ป.4/2) เดก็ ชายอุบัยดิลลาห์ ตาเยาะโซะ / - - - - - - -- 92 (ป.4/2) เด็กชายฟากิร ลอเด็ง / - -- - - - -- 93 (ป.4/2) เด็กชายริฏวาน สะสอเล็ง / - -- - - - -- 94 (ป.4/2) เดก็ ชายบูดีรัน เวง / - -- - - - -- 95 (ป.4/2) เด็กชายอับดุลมุมนิ หามะ / - -- - - - -- 96 (ป.4/2) เดก็ ชายมูฮัมหมัดรอฟิก หะมา / - - - - - - -- 97 (ป.4/2) เดก็ ชายอานัส ดอเลาะ / / -- - - - -- 98 (ป.4/2) เดก็ ชายฟาอซิ สเิ ดะ / / -- - - - -- 99 (ป.4/2) เด็กชายอาลาอุดดนี สาหลอ / / // - - - -/ 100 (ป.4/2) เด็กชายชารฟี บือราเฮง / - -- - - - -- 101 (ป.4/2) เด็กชายอนสั เซงดุยะ / - // / / - -- 102 (ป.4/2) เดก็ หญงิ นรู ุลอัลยา พวง / / // / / - /- 103 (ป.4/2) เดก็ หญงิ อิลฮาม มะเดง็ / - -- / / - -- สำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

หนา้ 6 ผลการสำรวจ โรงเรยี นบา้ นป่ามว่ ง ลำดบั ชือ่ -สกุล แบบขัน้ ต้น ภาษา คณิต วทิ ย์ เครือ่ งกล ศิลปะ การได้ยนิ เคลื่อนไหว สังคม 104 (ป.4/2) เด็กหญงิ นรุ อยั ฟา ฮาแว / - -- - - - -- 105 (ป.4/2) เดก็ หญิงนูรไอมาน สาอะ / - -- - - - -- 106 (ป.4/2) เดก็ หญิงนิอานซี า นแิ ว / / /- - - / // 107 (ป.4/2) เดก็ หญิงนุรฟาตีเมาะห์ ดอมะ / - - - - - - -- 108 (ป.4/2) เดก็ หญงิ ซมู ยั ยะห์ มะเส็ง / - -- - - / /- 109 (ป.4/2) เด็กหญงิ อาดีละห์ บาซอ / - -- - - - -- 110 (ป.4/2) เด็กหญิงอาซีกนี ์ ยูโซ๊ะ / - -- - - - -- 111 (ป.4/2) เดก็ หญงิ โซเฟยี สาและ / / // / / / /- 112 (ป.4/2) เดก็ หญิงนาซฮู า ลาเตะ๊ / - -- - - - -- 113 (ป.5/1) เด็กชายอูบัยดลี ะห์ ยนู ุ / - -- - - - -- 114 (ป.5/1) เดก็ ชายอับดลุ มานฟั กายูคละ / - - - - - - -- 115 (ป.5/1) เดก็ ชายมูฮมั มดั อามนี มาเละ / - - - - - - -- 116 (ป.5/1) เด็กชายมูฮำมัดฟาอสิ แตสะ / - - - - - - -- 117 (ป.5/1) เดก็ ชายมฮู ัมหมัดอัลมูบารอ๊ ค ซาแลด/งิ / / / / / / /- 118 (ป.5/1) เดก็ ชายอาดัม อมุ า / - -- - - - -- 119 (ป.5/1) เด็กชายอฟั ฟาน สาแล๊ะ / - -- - - - -- 120 (ป.5/1) เดก็ ชายซุบฮี รือสะ / / -- - - - -- 121 (ป.5/1) เดก็ ชายนาวาวี ยะโก๊ะ / - -- - - - -- 122 (ป.5/1) เด็กชายคอยรุลฮิลมี แตเลาะ / / / / - - / /- 123 (ป.5/1) เด็กชายมฮู ัมหมัดเพาซัน มาลีบา / - - - - - - -- 124 (ป.5/1) เด็กหญิงอาวาตฟิ มะเด็ง / - -- - - - -- 125 (ป.5/1) เดก็ หญงิ อลั วาตฟี สาและ / - -- - - - -- 126 (ป.5/1) เดก็ หญิงนชุ เดียนา อาแว / / -- - - - -- 127 (ป.5/1) เดก็ หญงิ ซวู ยั บะห์ ดาฮาแม / - -- - - / -- 128 (ป.5/1) เดก็ หญิงวลิ ดาน อาแด / - -- - - - -- 129 (ป.5/1) เดก็ หญิงนรุ ดยี านา สะแลแม / - - - - - - -- สำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

หนา้ 7 ผลการสำรวจ โรงเรียนบ้านป่ามว่ ง ลำดับ ชอื่ -สกุล แบบขั้นตน้ ภาษา คณิต วทิ ย์ เคร่อื งกล ศลิ ปะ การได้ยิน เคลอ่ื นไหว สงั คม 130 (ป.5/1) เด็กหญิงมมุ ตาซ เจะ๊ มิง / / // / / / -- 131 (ป.5/1) เด็กหญิงนูรฮาซลี า บือราเฮง / - - - - - - -- 132 (ป.5/1) เดก็ หญิงนรู ลู อคั มา วาเจะ / - -- - - - -- 133 (ป.5/1) เดก็ หญงิ นูรอยั นี เจ๊ะโซะ / / -- - - / -- 134 (ป.5/1) เดก็ หญิงนาเดียร์ ตาเละ / - -- - - - -- 135 (ป.5/1) เด็กหญิงยามลี ะห์ สาหลำ / - -- - - - -- 136 (ป.5/1) เดก็ หญงิ ซาฟีกา มะเย็ง / - -- - - - -- 137 (ป.5/1) เดก็ หญงิ ตักวา ตาเยะ / / -- - / / // 138 (ป.5/1) เด็กหญิงซลู ฟา สาและ / - -- - - - -- 139 (ป.5/2) เด็กชายมูฮมั หมัดอานสั ฮาแว / - - - - - - -- 140 (ป.5/2) เดก็ ชายมาหะมะกาซะ ดาหาแม / - - - - - - -- 141 (ป.5/2) เดก็ ชายกอู านัส รายอกาลี / - -- - - - -- 142 (ป.5/2) เด็กชายมุมีน สะลหี มะ / - -- - - - -- 143 (ป.5/2) เด็กชายอับดลุ ฮาเลม็ ซือรี / - -- - - - -- 144 (ป.5/2) เดก็ ชายซกู ัรนยั อาแว / - -- - - - -- 145 (ป.5/2) เดก็ ชายมหู มั หมัดฟรุ กอน อับดุลตอเล/ะ - - - - - - -- 146 (ป.5/2) เด็กหญิงอารอฟะห์ กอื เตะ / / // - / / /- 147 (ป.5/2) เด็กหญิงนรู อารฟี า ตีมงุ / - -- - - - -- 148 (ป.5/2) เด็กหญิงฮิลมียะห์ ชาลี / / // - - - -/ 149 (ป.5/2) เด็กหญงิ บลั กสี ตาเฮ / / // / / / -- 150 (ป.5/2) เดก็ หญงิ วริ ดา แวสมาแอ / - -- - - - -- 151 (ป.5/2) เดก็ หญิงนาซเราะห์ ซาและ / - - - / - - -- 152 (ป.5/2) เด็กหญิงตักวา เจะตาเฮ / - -- / / - -- 153 (ป.5/2) เดก็ หญงิ ฟริ ดาวส์ บากา / / -- - - - -- 154 (ป.5/2) เด็กหญิงนูรีฮัน กอื มะ / - -- - - - -- 155 (ป.5/2) เด็กหญิงฟัรฎู กูแมบาเดาะ / / -/ - - / -- สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

หนา้ 8 ผลการสำรวจ โรงเรยี นบา้ นป่ามว่ ง ลำดับ ชื่อ-สกุล แบบข้ันตน้ ภาษา คณิต วทิ ย์ เครื่องกล ศลิ ปะ การไดย้ นิ เคล่อื นไหว สงั คม 156 (ป.5/2) เด็กหญิงฟัสลนิ ดา วาเงาะ / - -- - - - -- 157 (ป.5/2) เดก็ หญิงอะนีส โตะมาเกาะ / / // - - - -/ 158 (ป.5/2) เด็กหญงิ นสั รนี บากา / - -- - - - -- 159 (ป.5/2) เดก็ หญิงเกาซรั แนหะ / - -- - - - -- 160 (ป.5/2) เด็กหญิงนาเดีย สาและ / - -- - - - -- 161 (ป.5/2) เดก็ หญิงนรู ฮู ดู า แมเราะ / - -- - - - -- 162 (ป.5/2) เด็กชายมูฮมั หมัดอำรอน สะมามะ / - - - - - - -- 163 (ป.5/2) เด็กชายอามีน สะสอเล็ง / - -- - - - -- 164 (ป.5/2) เดก็ ชายษะบิต บอื ราเฮง / - -- - - - -- 165 (ป.5/2) เดก็ ชายอฟั ฟาน กะกา / - -- - - - -- 166 (ป.5/2) เด็กชายลฎุ ฟีย์ มะสาแม็ง / - -- - - - -- 167 (ป.6/1) เดก็ ชายไฟซอล สะสอเลง็ / - -- - - - -- 168 (ป.6/1) เดก็ ชายมูฮัมหมดั นาวาวี ซาและ / - - - - - - -- 169 (ป.6/1) เด็กชายอปิ ตีซาน เจะมะ / - -- - - - -- 170 (ป.6/1) เดก็ ชายอับดลุ มบู าเราะ ลีมะ / - - - - - - -- 171 (ป.6/1) เดก็ ชายมฮู ัมหมดั ซูเบร สาและ / - - - - - - -- 172 (ป.6/1) เด็กชายมูฮมั หมดั อิบนี สนิ / - -- - - - -- 173 (ป.6/1) เด็กชายอริ ฮาม สนิ / - -- - - - -- 174 (ป.6/1) เดก็ ชายมฮู ัมหมดั ฟาฎิล นามยั / - - - - - - -- 175 (ป.6/1) เดก็ ชายกูอบั ดลิ ละฮ์ ตว่ นสาและ / - - - - - - -- 176 (ป.6/1) เด็กชายมูฮัมหมดั อฟั ฎอล นามยั / - - - - - - -- 177 (ป.6/1) เด็กชายวนั อดิล กึนอ / - -- - - - -- 178 (ป.6/1) เดก็ ชายนอิ ัลลิฟ สะแม / - -- - - - -- 179 (ป.6/1) เดก็ ชายยซู ูฟ แมแล / - -- - - - -- 180 (ป.6/1) เดก็ ชายอานสั สมาแอ / - -- - - - -- 181 (ป.6/1) เด็กชายตว่ นอาริสซนั วาบา / - - - - - - -- สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

หนา้ 9 ผลการสำรวจ โรงเรียนบ้านปา่ มว่ ง ลำดับ ช่ือ-สกลุ แบบขน้ั ตน้ ภาษา คณิต วิทย์ เคร่อื งกล ศิลปะ การไดย้ ิน เคล่ือนไหว สงั คม 182 (ป.6/1) เด็กชายมูฮมั หมัดมดุ าฟิก ขนุ เซ็ง / / / / / / / // 183 (ป.6/1) เด็กหญิงอิมตนี ัน อาแว / - -- - - - -- 184 (ป.6/1) เดก็ หญิงนูรูฮไู ซฟะห์ หะยดี อเลง / - - - - - - -- 185 (ป.6/1) เด็กหญงิ มสุ ลีมะห์ เปาะองิ / / -- - - / // 186 (ป.6/1) เดก็ หญงิ นูรซฮู ารา การี / - -- - - - -- 187 (ป.6/1) เด็กหญิงซามียะฮ์ นะนิ / - -- - - - -- 188 (ป.6/1) เดก็ หญงิ นรู ดาวานี วาจิ / - -- - - - -- 189 (ป.6/1) เด็กหญิงฮูไซนะห์ ยูแม / - /- - - - -- 190 (ป.6/1) เดก็ หญิงฟาฎลี ะห์ โตะมะ / - -- - - - -- 191 (ป.6/1) เดก็ หญงิ ฮุสนา ยโู ซะ / - -- - - - -- 192 (ป.6/1) เดก็ หญงิ นรู อัยนา ซีมะ / - -- - - - -- 193 (ป.6/1) เด็กหญงิ อานีซา สาและ / - -- - - - -- 194 (ป.6/2) เด็กชายมฮู ัมมัดอามาน สะสอื แม / - - - - - - -- 195 (ป.6/2) เด็กชายมูฮัมหมัดลุตฟี เวาะซอ / - - - - - - -- 196 (ป.6/2) เดก็ ชายอกิ ราม สะดามะ / - -- - - - -- 197 (ป.6/2) เดก็ ชายมูฮัมหมดั อฎั ฮา ตาเห / - - - - - - -- 198 (ป.6/2) เด็กชายอมั รนั บาซอ / - -- - - - -- 199 (ป.6/2) เดก็ ชายมะซูเฟยี น สะอิ / - -- - - / /- 200 (ป.6/2) เด็กชายอามีรฮัมเสาะห์ เจะแวสารี / / / / - / / // 201 (ป.6/2) เดก็ ชายมูฮมั หมัดชารฟิ สะสือแม / - - - - - - -- 202 (ป.6/2) เด็กชายอฎั ฮา บดี ิง / - -- - - - -- 203 (ป.6/2) เด็กชายรฟี าอี อาลี / / -- - - / // 204 (ป.6/2) เดก็ ชายไฟซอล มะโระ / - -- - - - -- 205 (ป.6/2) เดก็ ชายมซู ัมมลิ สาลา / - -- - - - -- 206 (ป.6/2) เดก็ ชายอาดนิ ันท์ มะเดง็ / - -- - - - -- 207 (ป.6/2) เด็กชายมูฮมั มดั นแิ ด / - -- - - - -- สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

หนา้ 10 ผลการสำรวจ โรงเรียนบ้านปา่ มว่ ง ลำดบั ชือ่ -สกลุ แบบข้นั ต้น ภาษา คณติ วิทย์ เคร่อื งกล ศลิ ปะ การได้ยิน เคลื่อนไหว สังคม 208 (ป.6/2) เดก็ ชายอฟั ฟาน มะจะ 209 (ป.6/2) เดก็ ชายฟิรกอน ยะโกะ๊ / - -- - - - -- 210 (ป.6/2) เดก็ หญงิ อารนี า ยิเดะ 211 (ป.6/2) เดก็ หญิงนูรอายซะห์ อาแด / - -- - - - -- 212 (ป.6/2) เด็กหญงิ ซูรยั ฮา ดอเลาะ 213 (ป.6/2) เด็กหญิงวนิดา สาและ / / /- - - - -- 214 (ป.6/2) เด็กหญงิ นูรไรยัน สะสอเลง็ 215 (ป.6/2) เดก็ หญิงนรู ดยี านา ลอเด็ง / - -- - - - -- 216 (ป.6/2) เด็กหญงิ ซอลีฮะห์ มะแอ 217 (ป.6/2) เดก็ หญิงซอบารยี ะห์ หามะ / / // / / / // 218 (ป.6/2) เด็กหญิงฟัตตู สามิ 219 (ป.6/2) เดก็ หญิงนุรฟิรดาวส์ โตะมงิ / - -- - - - -- 220 (ป.6/2) เด็กหญิงรอยฮาน ยูโซ๊ะ / - -- - - - -- / - -- - - - -- / - -- - - - -- / - -- - - - -- / - -- - - - -- / - -- - - - -- / - -- - - - -- สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน

หน้า 11 สว่ นที่ 2 สรุปผลการทำแบบสำรวจความสามารถพเิ ศษในภาพรวม โรงเรียนบ้านป่ามว่ ง สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

หน้า 12 สรปุ ผลการทำแบบสำรวจความสามารถพิเศษ โรงเรียนบ้านป่ามว่ ง จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด 220 คน - จำนวนนกั เรยี นทตี่ อ้ งสำรวจตามเกณฑ์ 220 คน - ทำแบบสำรวจขั้นต้น (ได้รับการคัดกรอง) แลว้ 220 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 พบแววความสามารถด้านภาษา 50 คน พบแววความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ 31 คน พบแววความสามารถด้านวทิ ยาศาสตร์ 25 คน พบแววความสามารถด้านเครอื่ งกล 20 คน พบแววความสามารถด้านศิลปะ 32 คน พบแววความสามารถดา้ นการไดย้ นิ 27 คน พบแววความสามารถดา้ นการเคลอื่ นไหว 30 คน พบแววความสามารถดา้ นสังคม 27 คน **หมายเหต*ุ ** - จำนวนนกั เรยี นที่ต้องสำรวจตามเกณฑ์ หมายถึง นักเรยี นตัง้ แตร่ ะดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ข้ึนไป - สถานศึกษาระดับประถมศึกษา ไม่นบั รวมนักเรยี นระดับชัน้ อนุบาล ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 และ 2 สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

หน้า 13 ส่วนท่ี 3 สรุปผลการทำแบบสำรวจความสามารถพเิ ศษจำแนกตามระดบั ชน้ั โรงเรยี นบ้านปา่ ม่วง สำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

หน้า 14 ผลการคัดกรองด้วยแบบสำรวจความสามารถพิเศษ (รายช้นั ) ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด 64 คน จำนวนนักเรยี นท่ีทำแบบสำรวจขน้ั ต้น (ไดร้ ับการคดั กรอง) แล้ว 64 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 พบแววความสามารถด้านภาษา 14 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 21.88 พบแววความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ 9 คน คดิ เป็นร้อยละ 14.06 พบแววความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ 6 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 9.38 พบแววความสามารถดา้ นเครอ่ื งกล 5 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 7.81 พบแววความสามารถดา้ นศลิ ปะ 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 23.44 พบแววความสามารถดา้ นการได้ยิน 6 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 9.38 พบแววความสามารถด้านการเคล่อื นไหว 7 คน คิดเป็นร้อยละ 10.94 พบแววความสามารถดา้ นสังคม 9 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 14.06 สำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

หน้า 15 ผลการคัดกรองด้วยแบบสำรวจความสามารถพเิ ศษ (รายชั้น) ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด 48 คน จำนวนนักเรยี นทที่ ำแบบสำรวจข้นั ตน้ (ได้รบั การคดั กรอง) แลว้ 48 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 พบแววความสามารถด้านภาษา 17 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 35.42 พบแววความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20.83 พบแววความสามารถดา้ นวทิ ยาศาสตร์ 8 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 16.67 พบแววความสามารถดา้ นเคร่ืองกล 8 คน คดิ เป็นร้อยละ 16.67 พบแววความสามารถดา้ นศลิ ปะ 8 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 พบแววความสามารถด้านการไดย้ นิ 6 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 12.50 พบแววความสามารถด้านการเคล่ือนไหว 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 27.08 พบแววความสามารถด้านสงั คม 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20.83 สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

หน้า 16 ผลการคดั กรองด้วยแบบสำรวจความสามารถพิเศษ (รายชั้น) ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวนนักเรยี นท้ังหมด 54 คน จำนวนนักเรยี นทีท่ ำแบบสำรวจขั้นตน้ (ไดร้ บั การคดั กรอง) แล้ว 54 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 พบแววความสามารถด้านภาษา 13 คน คิดเป็นร้อยละ 24.07 พบแววความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 12.96 พบแววความสามารถดา้ นวทิ ยาศาสตร์ 8 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 14.81 พบแววความสามารถด้านเครื่องกล 5 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 9.26 พบแววความสามารถด้านศิลปะ 6 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 11.11 พบแววความสามารถด้านการไดย้ นิ 9 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 พบแววความสามารถด้านการเคล่ือนไหว 4 คน คิดเปน็ ร้อยละ 7.41 พบแววความสามารถดา้ นสงั คม 3 คน คดิ เป็นร้อยละ 5.56 สำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

หน้า 17 ผลการคัดกรองดว้ ยแบบสำรวจความสามารถพิเศษ (รายชัน้ ) ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด 54 คน จำนวนนกั เรยี นท่ีทำแบบสำรวจข้ันต้น (ได้รบั การคดั กรอง) แล้ว 54 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 พบแววความสามารถด้านภาษา 6 คน คิดเป็นร้อยละ 11.11 พบแววความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ 5 คน คิดเปน็ ร้อยละ 9.26 พบแววความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ 3 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 5.56 พบแววความสามารถด้านเครือ่ งกล 2 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 3.70 พบแววความสามารถดา้ นศลิ ปะ 3 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 5.56 พบแววความสามารถดา้ นการไดย้ นิ 6 คน คดิ เป็นร้อยละ 11.11 พบแววความสามารถดา้ นการเคลอ่ื นไหว 6 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 11.11 พบแววความสามารถด้านสงั คม 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 9.26 สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน