SAR64-Suraida Musor

บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนบา้ นป่ามว่ ง ตาบลมะนังดาลา อาเภอสายบรุ ี จงั หวัดปัตตานี ท่ี พเิ ศษ/ 2565 วนั ที่ 15 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565 เรอ่ื ง สง่ รายงานการปฏิบตั ิงานและผลการประเมินตนเองเป็นรายบคุ คล (SAR) ปีการศึกษา 2564 เรียน ผูอ้ านวยการโรงเรียนบา้ นป่ามว่ ง ด้วยข้าพเจ้า นางสาวซูไรดา มูซอ ตาแหน่ง ครู ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย และกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1/1 ไดจ้ ัดทารายงานการปฏิบัติงานและ ผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคล (SAR) ประจาปีการศึกษา 2564 เพื่อรายงานผลต่อผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราท่ี 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกัน คุณภาพการศึกษา มาตรฐานวชิ าชพี ครู การปฏบิ ตั ิงานตามที่โรงเรียนกาหนด ตลอดจนเปน็ สารสนเทศทาง การศกึ ษาของตนเองเพ่อื พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาในโอกาสต่อไปให้มีคุณภาพสงู ขึ้น รายละเอียดดงั เอกสารท่ี แนบมาพร้อมนี้ จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ ( ) ทราบ (ลงชอ่ื ).......................................... (นางสาวซูไรดา มซู อ) ตาแหนง่ ครู (ลงชื่อ).............................................. (นางนายีบะห์ ดาหายี) ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านป่าม่วง

ก คานา พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พทุ ธศกั ราช 2542 หมวด 6 กาหนดใหห้ น่วยงานตน้ สงั กดั และ สถานศึกษาจัดให้มีการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาและรับการประเมินภายนอกใน การพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา สถานศึกษาต้องทาการประเมินภายในสถานศึกษาเอง ครูผู้สอนต้องทาการ ประเมนิ ตนเองและรายงานผลการประเมินตนเองตอ่ สถานศึกษา ผลการประเมนิ ตนเองถอื เป็นสว่ นหนงึ่ ของการ ปฏิบัติงานตามภาระงานปกติท่ีต้องดาเนินงานอย่างต่อเน่ืองทุกปีการศึกษา ซึ่งถือเป็นการรายงานผล การ ปฏิบัติงานต่อสาธารณชนและหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องเพ่ือเป็นการส่งเสริม สนับสนุนการประเมินตนเอง การ รายงานผลการประเมินตนเองของครผู ู้สอน เป็นการเตรียมความพร้อมก่อนรับการประเมินภายนอก ผู้รายงาน เป็นครูผู้สอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 จึงได้จัดทาเอกสารการรายงานผลการปฏิบัติงานประจาปีการศึกษา 2563 ข้ึน เพ่ือนาผลที่ได้ไปปรับปรุง พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีคุณสมบัติตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาของ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และมาตรฐานการศึกษาชาติ และผ่านเกณฑ์การประเมินจาก สานกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องคก์ ารมหาชน) เปน็ การสร้างความเชื่อมั่นในการจัด การศึกษาให้กับผู้เรียนและประชาชนอีกทางหนง่ึ ด้วย ผลจากรายงานฉบับน้ีจะเป็นข้อมูลการจัดทารายงานการ ประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นบ้านป่าม่วง (Self-Assessment Report : SAR) ต่อไป ขอขอบคณุ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา รองผู้อานวยการสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านป่ามว่ ง และคณะครูและ บุคลากรทางการศึกษาทกุ ท่านท่ไี ดม้ สี ่วนช่วยทาให้เอกสารเล่มนีส้ าเรจ็ ลุลว่ งด้วยดี (นางสาวซไู รดา มซู อ) ตาแหน่ง ครู

ข สารบญั เร่อื ง หนา้ คานา ก สารบญั ข บทที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป 1 บทท่ี 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏิบตั งิ าน 4 บทท่ี 3 ข้อมลู การปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง 5 บทท่ี 4 ขอ้ มูลการประเมินการปฏิบตั หิ นา้ ทค่ี รูผู้สอนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 9 ดา้ นผเู้ รยี น 12 บทที่ 5 สรปุ ผลและข้อเสนอแนะ ภาคผนวก

บทท่ี 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 1. ขอ้ มูลสว่ นตวั 1.1 ชื่อ นางสาวซไู รดา นามสกุล มูซอ วนั เดอื นปเี กิด 14 มีนาคม 2539 เชือ้ ชาติ ไทย สญั ชาติ ไทย ศาสนา อสิ ลาม หมู่โลหิต เอ 1.2 ชือ่ บดิ า นายมะดาโอะ นามสกุล มูซอ อาชพี ข้าราชการบานาญ ชอ่ื มารดา นางวัลยา นามสกุล มซู อ อาชีพ ขา้ ราชการบานาญ 1.3 วนั บรรจรุ บั ราชการ 1 กรกฎาคม 2562 ข้ันเงินเดอื น 15,800 บาท 1.4 สอนระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1/1 ลาดับที่ รายการ หมายเลข 1 เลขท่ีตาแหน่ง 0187183 2 เลขประจาตวั ประชาชน 1-9498-00106-85-5 3 เลขประจาตวั บัตรข้าราชการครู 250333-04219-333 4 หมายเลขโทรศพั ท์ 5 เลขที่ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ครู 096-8745980 6 เลขบัญชธี นาคารกรงุ ไทย สาขาปัตตานี 62109000059240 929-0-86974-7 2. ขอ้ มลู ด้านการศกึ ษา ลาดบั คณุ วฒุ ิ วิชาเอก/โท ปีที่สาเร็จ ช่ือสถานศกึ ษา ท่ี การศกึ ษา 1. ประถมศกึ ษา ประถมศกึ ษาช้ันปีที่ 6 2550 โรงเรียนเทศบาล 5 บา้ นกาหยี อาเภอสายบรุ ี จังหวัดปตั ตานี มธั ยมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น 2553 โรงเรียนสายบรุ ี “แจง้ ประชาคาร” 2. ตอนต้น มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย อาเภอสายบุรี จงั หวัดปตั ตานี มัธยมศกึ ษา 2556 โรงเรียนสายบุรี “แจ้งประชาคาร” 3. ตอนปลาย อาเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี

4. อุดมศกึ ษา การศึกษาบณั ฑติ 2562 2 (การประถมศกึ ษา) มหาวทิ ยาลัยศรนี ครินทรวิโรฒ คณะศกึ ษาศาสตร์ เขตวัฒนา กรงุ เทพมหานคร 3. ขอ้ มลู การดารงตาแหนง่ ทางราชการ รบั เงินเดอื น ระดบั /อนั ดับ ขั้น (บาท) วัน เดือน ปี ตาแหน่ง 1 กรกฎาคม 2562 ครูผูช้ ่วยโรงเรียนบา้ นปา่ ม่วง - 15,800 เริ่มรับราชการเมื่อวันท่ี 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ 2562 โรงเรียนบ้านป่าม่วง สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 ตาบลทุ่งคล้า อาเภอสายบุรี เลขที่ตาแหน่ง 0187183 เงินเดือน 15,800 บาท 4. ท่อี ยูป่ จั จุบนั บ้านเลขที่ 184/3 หมู่ 1 ตาบลมะนังดาลา อาเภอสายบุรี จังหวดั ปัตตานี รหัสไปรษณยี ์ 94110 5. ทอ่ี ยู่ท่ีสามารถติดต่อได้ บา้ นเลขที่ 184/3 หมู่ 1 ตาบลมะนังดาลา อาเภอสายบรุ ี จังหวดั ปตั ตานี รหสั ไปรษณยี ์ 94110 โทร.096-8745980 6. สถานทีท่ างาน โรงเรียนบา้ นปา่ ม่วง ตาบลมะนงั ดาลา อาเภอสายบุรี จงั หวัดปตั ตานี รหสั ไปรษณยี ์ 94110 7. ขอ้ มูลด้านอื่นๆ (เปน็ สมาชิกชมรม หรือองคก์ รต่าง ๆ) วัน รวม คร้ัง วนั - 8. ขอ้ มลู ดา้ นการลา ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ลาป่วย ลากจิ คร้งั วัน คร้งั

3 - - --- - 9. ข้อมลู ด้านการสอน ปีการศกึ ษา 2564 ภาคเรียนที่ 1 สอนในระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 รายวิชาทีส่ อน ท่ี วชิ า / กลมุ่ สาระ ชนั้ จานวนคาบ/สปั ดาห์ 6 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1/1 5 4 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1/1 1 1 3 กจิ กรรมโฮมรมู ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1/1 17 4 กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1/1 5 ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1/1 รวม 10. งานทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากทางโรงเรยี นนอกจากงานการสอน - ปฏิบัติหน้าท่คี รเู วรประจาวนั พธุ - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น - การประเมินผลการควบคุมภายใน - คณะกรรมการประจาสายช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 - คณะกรรมการประชุมผู้ปกครองนักเรียน - คณะกรรมการเยีย่ มบา้ นนักเรยี น - งานอื่นๆตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากผบู้ งั คับบัญชา

4 11. การเข้ารว่ มอบรม สมั มนา เพอ่ื พฒั นาตนเอง ครง้ั ที่ วัน/เดือน/ปี ประชมุ อบรมสมั มนา สถานท/ี่ ระยะ การเผยแพร/่ ทัศนศึกษาดงู าน หน่วยงานที่ เวลา ประโยชน์ /การ จัด นาไปใช้ 1 31 ตุลาคม อบรมหลกั สตู รการพัฒนา สานักพัฒนา 1 วนั เพือ่ รับทราบแนว 2564 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร วิชาการและ ทางการประเมิน ทางการศกึ ษาตามหลักเกณฑ์ บริษัทพฒั นา ตาแหน่งและวทิ ย และวธิ ีการประเมนิ ตาแหนง่ วิชาการเอค ฐานะข้าราชการครู และวิทยฐานะข้าราชการครู ดเู คช่ัน จากัด และบุคลากรทางการ และบุคลากรทางการศึกษา ศึกษาตามข้อตกลงใน ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน การพฒั นางาน (PA) (PA) สายงานการสอน สายงานการสอน 2 5กุมภาพันธ์ การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร “การ โรงเรยี นบ้าน 1 วนั เพอ่ื รบั ทราบแนวทาง 2565 สรา้ งส่ือการสอนโดยใช้ ป่าม่วง และพฒั นาการสรา้ ง โปรแกรม Canva” ส่ือการสอนโดยใช้ โปรแกรม Canva หมายเหตุ รวมจานวนชั่วโมงในการเข้ารับการอบรมทง้ั สิ้น 16 ชว่ั โมง

5 บทท่ี 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน 2. ข้อมูลการวางแผนการปฏิบตั ิงาน (การจดั กจิ กรรมการเรยี นร้)ู และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รียนก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 - ครูผู้สอนได้ประเมินนักเรียนด้วยการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล และได้จัดการเรียนการ สอนโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ โดยการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทม่ี ลี ักษณะดงั นี้ 1) รูปแบบการเรียนการสอนเนน้ การทางานเป็นกลมุ่ การจบั คู่ 2) เนน้ กระบวนการสืบสวนสอบสวน เพื่อให้นักเรียนได้ทางานร่วมกนั เพือ่ ผลสาเร็จของกลมุ่ ผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนในกล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ( คณิตศาสตร์ ) ระดบั ชัน้ จานวนนกั เรยี น ผลการประเมิน ( จานวนคน ) ทัง้ หมด(คน) กลุ่มเก่ง กลมุ่ กลาง กลุ่มออ่ น ประถมศึกษาปที ี่ 1/1 22 10 8 4 ผลการประเมินศักยภาพผเู้ รียนในกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ระดบั ชั้น จานวนนกั เรยี น ผลการประเมนิ ( จานวนคน ) ทั้งหมด(คน) กลมุ่ เก่ง กลุ่มกลาง กลุม่ ออ่ น ประถมศึกษาปที ่ี 1/1 22 10 8 4 2.2 นาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รยี นไปปรบั ปรงุ วิธีการสอนแก่ผู้เรียน ดังนี้ - ครูผู้สอนนาผลการประเมินศักยภาพผู้เรียนไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มผูเ้ รียน โดยมีการดาเนินการดังนี้ 1) กลมุ่ เก่ง

6 - ดาเนินการโดย จัดการเรยี นการสอนตามหลักสตู รแกนกลาง จดั การเรยี นการสอนที่เน้นการฝกึ อ่าน ฝึกเขยี นในแบบฝกึ หดั เพือ่ เสริมความรู้เพ่ิมเติม 2) กลุ่มกลาง - ดาเนินการโดย จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลาง จัดการเรียนการสอนที่ เน้นการฝกึ อา่ น ฝึกเขยี นในแบบฝกึ หัด เพอื่ เสริมความรใู้ ห้มีความแมน่ ยา เปดิ โอกาส ใหส้ อบถามความรู้เพมิ่ เติม เลือกเนื้อหาที่นกั เรียนยังไม่เขา้ ใจมาจดั สอนในคาบ 3) กลุ่มออ่ น - ดาเนินการโดยจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลาง อย่างช้าๆ เน้นความรู้ ความเข้าใจ เลือกเน้ือหาที่นักเรียนยังไม่เข้าใจ และสอนตัวต่อตัว พร้อมให้นักเรียน ฝึกทาแบบฝึกหดั ในเนือ้ หาทีไ่ ม่เขา้ ใจให้มากที่สุดจนเกดิ ความชานาญ บทที่ 3 ข้อมลู การปฏบิ ตั ิงานการปฏิบตั ิตนตามมาตรฐานวิชาชีพครตู ามมาตรฐานการศึกษา การประเมนิ ตนเอง การปฏิบตั ิตนตามมาตรฐานวิชาชพี ครู 3.1 การปฏบิ ัติตนตามมาตรฐานวชิ าชีพ , การปฏิบัติงานของครูเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการจัดการศึกษา และมีจรรยาบรรณ เกิดผลดีต่อตนเอง นกั เรียน หน่วยงาน สังคม และประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ดิ ังนี้ 1) มาตรฐานความร้แู ละประสบการณว์ ิชาชพี ข้าพเจ้าได้ปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี - เข้ารับการอบรมพัฒนาหลกั สูตร/โครงการต่าง ๆ ท่ชี ว่ ยเพมิ่ พนู ความรู้ ทกั ษะ ประสบการณใ์ น วิชาชพี นาความรทู้ ีไ่ ด้รบั มาปรบั ใช้ให้เกิดประโยชนอ์ ยา่ งเตม็ ที่ทั้งต่อหน่วยงานและผูเ้ รยี น เชน่ นาความรู้จากการศึกษาอบรมมาปรบั ปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ จัดทาสื่อการเรียนการ สอน และการวจิ ัยในชัน้ เรียนเพ่ือการพัฒนาผู้เรียนเตม็ ตามศกั ยภาพ 2) มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน ข้าพเจ้าได้ปฏบิ ัติ ดังน้ี - มีการทางานอย่างเป็นระบบ มีระเบียบแบบแผน มองการณ์ไกล มีวิสัยทัศน์ท่ีดีต่อคน ต่องาน ต่อผู้บังคับบัญชา ตรงต่อเวลา อุทิศเวลาต่อทางราชการ ขยันอดทน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงาน ต่างๆ ตามท่ีได้รับมอบหมายได้สาเรจ็ และมีการพัฒนางานให้มีความก้าวหน้าทันตอ่ เหตุการณ์ เสมอ มีความซ่ือสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ มีน้าใจเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ต่อเพ่ือนร่วมงาน ช่วยเหลือให้คาปรึกษา แนะนาในการปฏิบัติงาน เช่น การสอนแทน ในกรณีที่ครูไปราชการ เปน็ ต้น 2) มาตรฐานการปฏิบัติตน ข้าพเจ้าไดป้ ฏิบัติ ดงั น้ี

7 - ประพฤติตนอยู่ในระเบียบวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม รักและศรัทธาในวิชาชีพครู ยึดมั่นใน จรรยาบรรณครู เพื่อเป็นแบบอยา่ งที่ดีแก่เพอ่ื นร่วมงานและผู้เรยี นเสมอ มีการวางแผนในการ ปฏบิ ตั งิ าน ข้าพเจา้ มีความสามัคคีสามารถทางานเป็นทมี รว่ มกับบุคคลอน่ื ทง้ั ในหนว่ ยงาน และ ต่างหน่วยงานได้เป็นอย่างดี และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม แบบแผนอันดีงามของสังคมเข้า ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม ชุมชน ตามโอกาสอันสมควร เช่นร่วมงานอาซูรอ เข้าสุนัตของ นกั เรยี น ร่วมงานบุญต่าง ๆ ตลอดจนปฏบิ ัตติ นให้เป็นแบบอย่างท่ดี แี ก่นักเรยี น เป็นต้น 3.2 ผลการประเมินการปฏิบัติงาน การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ผลการประเมินระดบั การปฏิบตั ิงาน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ระดบั การปฏบิ ตั ิ (ระหวา่ ง เดือนธนั วาคม 2563 รายการปฏิบตั ิ - เมษายน พ.ศ.2564) มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่สี ดุ กลาง ทส่ี ุด 1. รเู้ ป้าหมายของหลักสูตรและการจัดการศึกษา / 2. จดั ทาแผนการสอนทเี่ น้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั ด้วยตนเอง / 3. จัดทา/หา สื่อประกอบการสอน / 4. สง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนสามารถเรียนร้พู ัฒนาตนเองไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ / เตม็ ศักยภาพ 5. จัดเนอ้ื หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความ / แตกตา่ งกนั ของผ้เู รยี น 6. ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชญิ และแกป้ ัญหา / 7. ให้ผูเ้ รียนฝึกปฏบิ ัติจริง คิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ / 8. ส่งเสริมกจิ กรรมการทางานและรับผิดชอบตอ่ กล่มุ / 9. กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นร้จู ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสรา้ ง องค์ / ความรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ ความ / ต้องการของผ้เู รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซอื่ สตั ยส์ ุจริตในวิชาที่สอน / 12. ส่งเสริมการเรยี นรู้จากแหลง่ ต่าง ๆ รูจ้ ักตัง้ คาถามเพ่ือหาเหตุผล /

8 รายการปฏิบตั ิ ระดบั การปฏบิ ตั ิ (ระหวา่ ง เดือนธนั วาคม 2563 13. สรปุ ประเดน็ จากการเรียนรแู้ ละประสบการณ์ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 14. ใชส้ อื่ การเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย - เมษายน พ.ศ.2564) 15. ประเมนิ พฒั นาการผู้เรยี นด้วยวธิ กี ารทห่ี ลากหลายและตอ่ เนอื่ ง มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ุด กลาง ท่ีสุด รวม จากตารางพบวา่ / / / 58 3 00 การประเมนิ ตนเองตามรายการทป่ี ฏิบตั ิ ในระดับมากทส่ี ุด คือ ข้อ 2,3,4,10,11 การประเมนิ ตนเองตามรายการทป่ี ฏิบัติ ในระดับมาก คือ ขอ้ 1,5,6,7,8,9,14,15 การประเมนิ ตนเองตามรายการทีป่ ฏบิ ตั ิ ในระดับปานกลาง คือ ข้อ 12,13 และควรทจี่ ะปรับปรงุ หรือพัฒนาต่อไป ผลการประเมนิ การสอนของครู (นักเรยี นประเมนิ ) รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 กิจกรรม ระดบั การปฏิบัติ 1. ครมู กี ารเตรียมการสอน (พิจารณาจากส่อื อปุ กรณ์ต่าง ๆมคี วามพรอ้ ม) มาก พอใช้ นอ้ ย 2. การจดั สภาพห้องเรยี น 3. เนื้อหาทีส่ อนสอดคล้องกับชวี ติ และทนั สมยั / / 4. นักเรยี นทราบจุดประสงค์การเรยี นรู้ชดั เจน 5. กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงคก์ ารเรียน / 6. กิจกรรมการเรียนรสู้ นุกและนา่ สนใจ / 7. ครใู หโ้ อกาสนกั เรียนซกั ถามปัญหา / 8. ครสู ่งเสริมให้นักเรยี นทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม/ทมี 9. ครสู ่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นมคี วามคิดรเิ ริม่ และรู้จกั วพิ ากษว์ จิ ารณ์ / 10. ครูยอมรับความคิดของนกั เรยี นทตี่ ่างไปจากครู / 11. ครูให้ความสนใจแก่นักเรียนอย่างทว่ั ถึงขณะทสี่ อน 12. ครใู ชว้ ธิ ีการสอนหลายวธิ ี ( เช่นการทางานกลมุ่ ,โครงงาน,จับคู่ฯลฯ) / / 13. ครสู ง่ เสริมให้นกั เรยี นค้นคว้าหาความรู้จากห้องสมุดหรอื แหล่งอืน่ ๆ / 14. ครสู ามารถประยกุ ต์สงิ่ ท่ีสอนเขา้ กบั สภาพสังคมและส่ิงแวดลอ้ ม / 15. ครูส่งเสรมิ ให้ทดลอง/ทางานในห้องปฏิบตั ิการหรือนอกชน้ั เรยี นบ่อย ๆ / 16. ครจู ัดกิจกรรมใหเ้ รียนร้จู ากแหลง่ เรียนรภู้ ายนอกห้องเรยี น / / / /

กิจกรรม 9 17. นักเรียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหนา้ ระดบั การปฏบิ ตั ิ 18. นักเรียนมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น มาก พอใช้ น้อย 19. ครูประเมินผลอยา่ งยุติธรรม / 20. ครตู ั้งใจสอน ให้คาแนะนานกั เรยี นในการทากจิ กรรม / 21. นักเรียนชอบเรยี นวิชานี้ / 22. นกั เรียนชอบครทู ีส่ อนวิชาน้ี / 23. นักเรียนนาความรู้จากวิชาน้ีไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ / 24. ความรจู้ ากวชิ านส้ี ามารถนาไปประกอบเปน็ วิชาชีพได้ / 25. นกั เรยี นเรยี นอย่างมคี วามสุข / / จากตาราง พบว่า / การประเมินการสอนของครโู ดยนักเรยี น รายการปฏบิ ัติในระดับมาก คือ ขอ้ 1,2,4,5,7,10,11,19,20,21,22 รายการปฏบิ ัติในระดับพอใช้ คอื ขอ้ 3,6,8,9,12,13,14,18,23,24,25 รายการปฏิบัตใิ นระดับนอ้ ย คือ ขอ้ 15,16,17 และควรท่จี ะปรับปรงุ หรือพฒั นาต่อไป ผลการประเมินการสอนของครู (นักเรยี นประเมิน) รายวิชาคณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 กิจกรรม ระดบั การปฏิบัติ 26. ครมู ีการเตรยี มการสอน (พจิ ารณาจากสอื่ อุปกรณ์ตา่ ง ๆมคี วามพร้อม) มาก พอใช้ นอ้ ย 27. การจดั สภาพห้องเรยี น 28. เนอื้ หาทสี่ อนสอดคลอ้ งกบั ชีวิตและทันสมยั / / 29. นกั เรียนทราบจุดประสงคก์ ารเรยี นรชู้ ดั เจน 30. กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรียน / 31. กิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และนา่ สนใจ / 32. ครใู ห้โอกาสนักเรียนซักถามปญั หา / 33. ครสู ง่ เสริมใหน้ กั เรียนทางานร่วมกนั เป็นกลุม่ /ทมี 34. ครูสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นมคี วามคิดรเิ ริ่มและรูจ้ กั วิพากษว์ จิ ารณ์ / 35. ครูยอมรับความคดิ ของนกั เรยี นทต่ี า่ งไปจากครู / 36. ครใู ห้ความสนใจแกน่ กั เรยี นอย่างทั่วถึงขณะที่สอน 37. ครใู ช้วิธกี ารสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม,โครงงาน,จับคฯู่ ลฯ) / / / / /

กิจกรรม 10 38. ครสู ่งเสรมิ ให้นกั เรียนคน้ คว้าหาความรูจ้ ากหอ้ งสมดุ หรือแหลง่ อน่ื ๆ ระดับการปฏบิ ตั ิ 39. ครสู ามารถประยกุ ตส์ ง่ิ ที่สอนเข้ากับสภาพสงั คมและส่ิงแวดล้อม มาก พอใช้ น้อย 40. ครสู ่งเสรมิ ให้ทดลอง/ทางานในห้องปฏิบตั กิ ารหรือนอกชน้ั เรยี นบ่อย ๆ 41. ครจู ดั กจิ กรรมใหเ้ รียนรู้จากแหลง่ เรียนรภู้ ายนอกห้องเรยี น / / 42. นกั เรยี นทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหน้า 43. นักเรียนมสี ่วนร่วมในการประเมนิ ผลการเรียน / 44. ครปู ระเมินผลอย่างยุติธรรม / / 45. ครูตง้ั ใจสอน ให้คาแนะนานักเรียนในการทากจิ กรรม / 46. นกั เรยี นชอบเรียนวชิ าน้ี / 47. นักเรยี นชอบครูที่สอนวชิ านี้ / 48. นักเรยี นนาความร้จู ากวิชาน้ีไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ / 49. ความรูจ้ ากวิชาน้สี ามารถนาไปประกอบเปน็ วิชาชีพได้ / 50. นกั เรยี นเรียนอย่างมีความสุข / / จากตาราง พบว่า / การประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรียน รายการปฏบิ ัติในระดับมาก คือ ข้อ 1,2,4,5,7,10,11,19,20,21,22 รายการปฏิบัตใิ นระดบั พอใช้ คือ ข้อ 3,6,8,9,12,13,14,18,23,24,25 รายการปฏบิ ัติในระดับนอ้ ย คือ ข้อ 15,16,17 และควรที่จะปรับปรุงหรือพัฒนาตอ่ ไป บทท่ี 4 ข้อมูลการประเมนิ การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครผู สู้ อน ตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ด้านผเู้ รียน 4.1 มาตรฐานที่ 1 ผู้เรยี นมีสขุ ภาวะทด่ี ีและมสี นุ ทรยี ภาพ (ใชข้ ้อมลู กลุ่มนักเรยี นท่ีสอนรายวชิ าภาษาไทย) ตารางแสดงการพัฒนาคณุ ภาพนักเรียนท่ีรบั ผิดชอบ ตามมาตรฐานที่ 1 จาแนกตามระดบั คณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพที่ได้ ท่ี ตัวบ่งชี้ ดีมาก ดี พอใช้ ควร ปรบั ปรงุ 1. มสี ขุ นิสัยในการดแู ลสุขภาพและออกกาลงั กาย สม่าเสมอ  2. มีน้าหนกั สว่ นสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน 

11 3. ปอ้ งกนั ตนเองจากสง่ิ เสพติดใหโ้ ทษและหลกี เล่ยี งตนเองจาก  สภาวะที่เสี่ยงตอ่ ความรนุ แรง โรค ภัย อุบัตเิ หตุ และปัญหาทาง เพศ 4. เหน็ คุณค่าในตนเอง มีความมัน่ ใจ กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม  5. มีมนษุ ยสมั พันธ์ทดี่ ีและใหเ้ กยี รตผิ อู้ ื่น  6. สรา้ งผลงานจากเข้าร่วมกจิ กรรมดา้ นศลิ ปะ ดนตรี/นาฏศลิ ป์  กีฬา/นนั ทนาการตามจนิ ตนาการ 4.2 มาตรฐานที่ 2 ผูเ้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทีพ่ งึ ประสงค์ ตารางแสดงการพัฒนาคณุ ภาพนกั เรยี นท่รี ับผิดชอบ ตามมาตรฐานท่ี 2 จาแนกตามระดับคณุ ภาพ ระดับคุณภาพทไี่ ด้ ท่ี ตัวบ่งช้ี ดี ควร ดี พอใช้ มาก ปรบั ปรงุ 1. มีคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ตามหลกั สูตร  2. เออ้ื อาทรผ้อู ่ืนและกตญั ญกู ตเวทตี อ่ ผูม้ ีพระคณุ  3. ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมทแ่ี ตกต่าง  4. ตระหนัก รูค้ ุณค่า รว่ มอนรุ กั ษ์และพฒั นาสิง่ แวดลอ้ ม  4.3 มาตรฐานท่ี 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนอื่ ง ตารางแสดงการพัฒนาคณุ ภาพนกั เรยี นทร่ี ับผิดชอบ ตามมาตรฐานที่ 3 จาแนกตามระดับคุณภาพ ท่ี ตวั บง่ ชี้ ระดบั คุณภาพที่ได้

12 ดี ควร ดี พอใช้ มาก ปรบั ปรงุ 1. มนี ิสยั รกั การอา่ นและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากห้องสมุด  แหลง่ เรียนรู้ และส่อื ตา่ งๆรอบตวั 2. มีทกั ษะในการอ่าน ฟงั ดู พดู เขียน และตั้งคาถามเพื่อค้นคว้า  หาความรเู้ พ่ิมเติม 3. เรียนรูร้ ่วมกนั เป็นกลมุ่ แลกเปลย่ี นความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้  ระหว่างกนั 4. ใชเ้ ทคโนโลยีในการเรียนรูแ้ ละนาเสนอผลงาน  4.4 มาตรฐานท่ี 4 ผเู้ รยี นมีความสามารถในการคดิ อย่างเปน็ ระบบ คิดสรา้ งสรรค์ ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาได้อยา่ ง มีสตสิ มเหตผุ ล ตารางแสดงการพัฒนาคณุ ภาพนกั เรียนที่รบั ผิดชอบ ตามมาตรฐานที่ 4 จาแนกตามระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพทไ่ี ด้ (คน) ท่ี ตวั บ่งชี้ ดี ควร ดี พอใช้ มาก ปรับปรุง 1. สรุปความคิดจากเรอ่ื งทอ่ี า่ น ฟัง พดู และสอ่ื สารโดยการพดู หรือ  เขยี นตามความคดิ ของตนเอง 2. นาเสนอวธิ คี ิด วิธีแกป้ ญั หาดว้ ยภาษาหรอื วธิ กี ารของตนเอง  3. กาหนดเปา้ หมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมีเหตุผล  ประกอบ 4. มีความคิดริเริ่ม และสรา้ งสรรค์ผลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ  4.5 มาตรฐานที่ 5 ผูเ้ รียนมีความรู้ และทักษะที่จาเปน็ ตามหลกั สตู ร ตารางแสดงการพฒั นาคุณภาพนักเรียนท่ีรับผดิ ชอบ ตามมาตรฐานที่ 5 จาแนกตามระดบั คุณภาพ ระดับคุณภาพที่ได้ (คน) ท่ี ตัวบง่ ชี้ ดี ดี พอใช้ ควร มาก ปรับปรุง 1. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนแตล่ ะกลมุ่ สาระเปน็ ไปตามเกณฑ์ 

2. ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรเปน็ ไปตามเกณฑ์ 13 ได้แก่ ความสามารถในการส่อื สาร ความสามารถในการคดิ  - ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใชท้ กั ษะ ชวี ติ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 3 ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี นเป็นไปตาม  เกณฑ์ 4. ผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ - - - 4.6 มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการทางาน รกั การงาน สามารถทางานรว่ มกบั ผ้อู น่ื ได้และมเี จตคติที่ดตี อ่ อาชีพสจุ ริต ตารางแสดงการพัฒนาคณุ ภาพนกั เรยี นทร่ี ับผิดชอบ ตามมาตรฐานท่ี 6 จาแนกตามระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพท่ีได้ (คน) ท่ี ตัวบ่งช้ี ดี ดี พอใช้ ควร มาก ปรับปรงุ 1. วางแผนการทางานและดาเนนิ การจนสาเร็จ  2. ทางานอยา่ งมีความสขุ มงุ่ มน่ั พัฒนางาน และภมู ใิ จในผลงาน  ของตนเอง 3. ทางานร่วมกบั อนื่ ได้  4. มคี วามรู้สึกทดี่ ีตอ่ อาชีพสุจรติ และหาความรเู้ กีย่ วกบั อาชีพที่  ตนเองสนใจ บทท่ี 5 สรปุ ผล และข้อเสนอแนะ 5.1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน 5.1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

14 ตารางแสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ปีการศึกษา 2564 รายวิชา รหสั วชิ า ระดบั ช้นั จานวน ร้อยละนกั เรียนท่ผี า่ น รอ้ ยละนกั เรยี นที่ นกั เรียน เกณฑก์ ารประเมิน ไมผ่ า่ นเกณฑ์ คณิตศาสตร์ (คน) ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 22 รวม ค11101 ป.1/1 22 95.45 4.54 ค11101 ป.1/1 44 95.45 4.54 2 95.45 4.54 5.2 การสังเคราะห์ผลการแก้ปัญหาและพัฒนาผ้เู รยี น 1. ปัญหาท่ีพบในชน้ั เรยี น คอื - นกั เรยี นพูดภาษาไทยไม่ชัด - นกั เรียนมคี วามรับผิดชอบต่อการบา้ นท่ีไดร้ บั มอบหมายค่อนขา้ งนอ้ ย 2. รปู แบบ เทคนคิ วธิ ีการแกป้ ัญหาหรอื พฒั นา คือ - ให้นักเรยี นพูดภาษาไทยในหอ้ งเรยี น - ให้นกั เรียนลงมือทาการบ้านในห้องเรียนจนแล้วเสร็จทโี่ รงเรียนในคาบเรยี นปกติ 3. ผลทเ่ี กดิ ข้นึ คือ - นกั เรียนสามารถพดู ภาษาไทยไดด้ ีข้นึ - นักเรียนมคี วามตง้ั ใจและรับผิดชอบงานทไี่ ด้รบั มอบหมายเพิม่ มากข้ึน 5.3 กจิ กรรม / ผลงาน / ช้ินงานเดน่ ทมี่ ีความภาคภูมิใจและประทับใจ ในปีการศกึ ษา 2563 ข้าพเจา้ มคี วามภาคภมู ใิ จในผลงาน ดงั น้ี - นกั เรียนมีพฒั นาการในการอ่านออกเขยี นได้ได้ดีข้นึ - นกั เรียนมคี วามประทับใจในกิจกรรมชมุ นมุ ท่ีจัดขึ้น - นักเรียนผา่ นการทดสอบการการอ่านออกเขยี นได้ในระดับทีดี - กิจกรรมตา่ งๆท่ไี ดร้ ับมอบหมายจากผบู้ งั คับบัญชาช้นั ตน้ 5.4 เอกสารประกอบรายงานการปฏบิ ตั งิ าน 1. สาเนาใบประกอบวชิ าชีพครู 2. สาเนาเกยี รตบิ ัตรรางวลั แห่งความภาคภูมิใจ 3. ภาพถา่ ยการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีและเขา้ ร่วมกิจกรรมตา่ งๆทีไ่ ด้รับมอบหมาย

15 4. สาเนาคาสง่ั การปฏิบัตงิ านตา่ งๆตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย 5.5 การสรปุ รายงานและข้อเสนอแนะ การปฏิบัติงานในหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายและงานอ่ืน ๆ ข้าพเจ้าได้รับความไว้วางใจและความ ร่วมมือในการปฏิบัติงานจากผู้อานวยการโรงเรียนและคณะครู ตลอดจนผู้ท่ีมีส่วนเก่ียวข้อง จนงานทุกอย่าง ประสบผลสาเรจ็ ลลุ ว่ งไปดว้ ยดี การปฏิบัติงานในหน้าทค่ี รผู ู้สอน และการดแู ลเอาใจใส่นักเรียนเพื่อใหน้ กั เรยี นเป็น คนเก่ง คนดี และมีความสุขน้ันอาจต้องไดร้ ับการพฒั นาอย่างตอ่ เนือ่ งและตอ้ งใช้ความพยายามอยา่ งตอ่ ไปเพื่อให้ นักเรียนสามารถนาความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้เป็นอย่างดี การจัดทา รายงานการปฏบิ ัตงิ านครงั้ น้ีทาให้ข้าพเจ้าได้ประเมนิ ตนเอง พบจดุ เด่น จุดดอ้ ย จุดท่คี วรแกก่ ารพฒั นา ตลอดจน พบปัจจัยท่ีเอ้ือต่อการดาเนินงานที่ส่งผลให้การทางานมีระบบและนาผลไปใช้ได้เป็นอย่างดี ได้บทเรียนที่คุ้มค่า และเปน็ ผลท่พี ร้อมรับการประเมินคณุ ภาพภายนอกตอ่ ไป ลงช่ือ........................................ผู้รายงาน (นางสาวซูไรดา มูซอ) ตาแหน่ง ครู บันทกึ ความคิดเห็น ขอ้ เสนอแนะของผู้ตรวจรายงาน ................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ ..............................................................ผู้ตรวจรายงาน (นางนายบี ะห์ ดาหายี) ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านปา่ มว่ ง

16 นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1/1 ภาคผนวก

17

18 การใช้สื่อการเรยี นการสอน

19 กจิ กรกรามรทอี่ไบดรเ้ ขมา้ รว่ ม

20

21 หนงั สอื คาส่งั

22 เอกสารหลักฐาน

23