แผนการสอน วิชาภาษาไทย ป.1

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า ภาษาไทย นางสาวซไู รดา มูซอ โรงเรยี นบา้ นปา่ ม่วง สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบา้ นปา่ ม่วง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง สระอา เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 ตัวชวี้ ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/1 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ K ด้านความรู้ ความเข้าใจ นางสาวซไู รดา มูซอ บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระ -า ตาแหน่ง ครู P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วยสระ -า ส่ือการเรยี นรู้ สามารถเขียนสะกดคาที่ประสมด้วยสระ -า A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มน่ั ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ขัน้ นา 10 3.ขั้นสรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรยี นทาใบงาน “จบั คู่ สระ -า” นกั เรยี นเคล่อื นไหวประกอบบท นักเรยี นเขียนคาศพั ท์ท่ีได้จาก กลอน “คุณป้า” กจิ กรรมลงในสมุดของตนเอง นักเรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน คล่อง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระอา 2.ข้นั สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤติกรรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสม คาของนักเรยี น ด้วยสระ –า ประเมินผลจากคะแนนการทาใบงาน นกั เรยี นชว่ ยกันบอกความหมาย ของนักเรยี น นกั เรยี นหาคาทป่ี ระสมสระอา ประเมนิ จากแบบสังเกตพฤตกิ รรม จากส่งิ รอบตัว อาสาสมัครออกมาพูดหน้าชนั้

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบ้านป่ามว่ ง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่อื ง สระอี เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชวี้ ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเข้าใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระ -ี P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วยสระ -ี สามารถเขียนสะกดคาที่ประสมด้วยสระ -ี A ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ขนั้ นา 10 3.ขั้นสรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรยี นทาใบงาน “สระ -ี นกั เรยี นเคล่ือนไหวประกอบบท สรา้ งสรรค์ ” กลอน “ผีตัวดา” รว่ มกันสรปุ บทเรยี น วา่ แต่ละคน นกั เรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน ได้เรยี นรคู้ าศัพท์สระ -ี คาใดบา้ ง คลอ่ ง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระ -ี 2.ขน้ั สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤติกรรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วย คาของนักเรยี น สระ –ี ประเมนิ ผลจากคะแนนการทาใบงาน นกั เรยี นชว่ ยกันบอกความหมาย ของนักเรยี น ครเู ลา่ เร่อื งสน้ั ๆ ท่ีมคี าสระ –ี ประเมนิ จากแบบสังเกตพฤติกรรม นกั เรยี นแต่งเร่อื งตอ่ แตต่ อ้ งมคี า ที่มสี ระ –ี

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบา้ นป่าม่วง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง สระอู เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชว้ี ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาท่ีประสมด้วยสระอู P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาที่ประสมด้วยสระอู สามารถเขียนสะกดคาท่ีประสมด้วยสระอู A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มนั่ ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ข้นั นา 10 3.ข้นั สรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรยี นทาใบงาน “สระอขู อง นักเรยี นเคล่อื นไหวประกอบบท ฉนั ” กลอน “ดหู นสู ู่รงู ”ู รว่ มกันสรปุ บทเรยี น วา่ แต่ละคน นกั เรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน ได้เรยี นรคู้ าศัพท์สระอคู าใดบา้ ง คล่อง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระอู 2.ขนั้ สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤตกิ รรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วย คาของนักเรยี น สระอู ประเมนิ ผลจากคะแนนการทาใบงาน นักเรยี นชว่ ยกนั บอกความหมาย ของนักเรยี น ทากิจกรรม “กะหล่าปลีคาศัพท์” สง่ ประเมินจากแบบสังเกตพฤติกรรม ต่อกันไปเร่อื ยๆ เม่อื หยุดอยู่ที่ใคร จะตอ้ งแกะกระดาษออก จากนั้นอา่ น คาศพั ท์ และนักเรยี นคนอ่นื อา่ นตาม

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบา้ นปา่ มว่ ง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่อื ง สระออื เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชว้ี ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเข้าใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระออื P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาที่ประสมด้วยสระออื สามารถเขียนสะกดคาที่ประสมด้วยสระออื A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มน่ั ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ขั้นนา 10 3.ข้นั สรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรยี นทาใบงาน “ถุงมอื สระ ออื ” นักเรยี นเคล่ือนไหวประกอบบท รว่ มกนั สรปุ บทเรยี น วา่ แต่ละคน กลอน “มา้ ด้ือ” ได้เรยี นรคู้ าศพั ท์สระออื คาใดบา้ ง นักเรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน คล่อง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระออื 2.ข้นั สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤตกิ รรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วย คาของนักเรยี น สระออื ประเมนิ ผลจากคะแนนการทาใบงาน นกั เรยี นชว่ ยกันบอกความหมาย ของนักเรยี น ทากิจกรรม “เซยี มซี สระออื ” ประเมินจากแบบสังเกตพฤติกรรม นกั เรยี นคนหน่งึ เขยา่ หรอื หยบิ เซยี มซขี ้นึ มา ๑ ใบ แล้วใหเ้ พ่อื นอกี คนอา่ น ผลัดกันเล่นจนกระทั่งเซยี มซี หมดแก้ว

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบา้ นปา่ มว่ ง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เร่อื ง สระแอ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชว้ี ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเข้าใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาท่ีประสมด้วยสระแอ P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาที่ประสมด้วยสระแอ สามารถเขียนสะกดคาท่ีประสมด้วยสระแอ A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มนั่ ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ขัน้ นา 10 3.ขน้ั สรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรยี นทาใบงาน “พลกิ แล้ว นักเรยี นเคล่อื นไหวประกอบบท อา่ น” กลอน “ลิงกะเสอื ” รว่ มกนั สรปุ บทเรยี น วา่ แต่ละคน นักเรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน ได้เรยี นรคู้ าศัพท์สระแอคาใดบา้ ง คลอ่ ง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระแอ 2.ขัน้ สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤตกิ รรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วย คาของนักเรยี น สระแอ ประเมนิ ผลจากคะแนนการทาใบงาน นักเรยี นชว่ ยกนั บอกความหมาย ของนักเรยี น ทากิจกรรม “หาฉันใหเ้ จอ” คณุ ครู ประเมินจากแบบสังเกตพฤติกรรม อา่ นคาศพั ท์ แล้วใหน้ กั เรยี นแขง่ กัน หยบิ การด์ คาตามท่ีคณุ ครอู า่ น ใคร หยิบได้มากท่ีสดุ เป็นผู้ชนะ

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบา้ นปา่ มว่ ง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เร่อื ง สระอะ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชวี้ ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระอะ P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วยสระอะ สามารถเขียนสะกดคาท่ีประสมด้วยสระอะ A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มนั่ ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ข้ันนา 10 3.ข้นั สรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรยี นทาใบงาน “การด์ สระอะ” นกั เรยี นเคล่ือนไหวประกอบบท กลอน “มานะ กะ มานี” รว่ มกันสรปุ บทเรยี น วา่ แตล่ ะคน นักเรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน ได้เรยี นรคู้ าศัพท์สระอะคาใดบา้ ง คล่อง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระอะ 2.ขัน้ สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤติกรรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วย คาของนักเรยี น สระอะ ประเมินผลจากคะแนนการทาใบงาน นกั เรยี นชว่ ยกันบอกความหมาย ของนักเรยี น ทากจิ กรรม “ตอ่ คาอะ” ครแู จกแผ่น ประเมนิ จากแบบสังเกตพฤติกรรม ป้ายใหน้ ักเรยี นคนละหน่งึ แผ่ นักเรยี นจะตอ้ งจบั คู่หรอื จบั กลมุ่ กับ เพ่อื นที่ถือคา ท่ีสามารถต่อกบั ตนเอง แล้วเป็นคาท่ีมคี วามหมาย

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบ้านปา่ ม่วง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เร่อื ง สระอิ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชวี้ ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเข้าใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระอิ P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วยสระอิ สามารถเขยี นสะกดคาที่ประสมด้วยสระอิ A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มนั่ ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ข้ันนา 10 3.ขน้ั สรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรยี นทาใบงาน “จบั คา จบั คู่” นกั เรยี นเคล่ือนไหวประกอบบท กลอน “หนูมา กะ หนูม”ี รว่ มกนั สรปุ บทเรยี น วา่ แตล่ ะคน นกั เรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน ได้เรยี นรคู้ าศัพท์สระอคิ าใดบา้ ง คล่อง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระอิ 2.ข้ันสอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤตกิ รรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วย คาของนักเรยี น สระอิ ประเมินผลจากคะแนนการทาใบงาน นกั เรยี นชว่ ยกนั บอกความหมาย ของนักเรยี น ทากิจกรรม “บิงโกคาอิ” ครูสุ่มอ่าน ประเมนิ จากแบบสังเกตพฤตกิ รรม คาบนกระดาน นักเรียนทาเคร่ือง ห ม า ย ทั บ ค า ศั พ ท์ ที่ คุ ณ ค รู อ่ า น นักเรยี นท่ีบิงโกกอ่ นเป็นผู้ชนะ

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบา้ นป่าม่วง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 8 เร่อื ง สระเอ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชว้ี ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาท่ีประสมด้วยสระเอ P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วยสระเอ สามารถเขยี นสะกดคาที่ประสมด้วยสระเอ A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มนั่ ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ข้ันนา 10 3.ขน้ั สรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรยี นทาใบงาน “สระเอของ นักเรยี นเคล่ือนไหวประกอบบท เจา้ หมี ” กลอน “ตาเข กะ ตาขา” รว่ มกันสรปุ บทเรยี น วา่ แตล่ ะคน นักเรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน ได้เรยี นรคู้ าศพั ท์สระเอคาใดบา้ ง คล่อง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระเอ 2.ขน้ั สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤติกรรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาที่ประสมด้วย คาของนักเรยี น สระเอ ประเมินผลจากคะแนนการทาใบงาน นักเรยี นชว่ ยกันบอกความหมาย ของนักเรยี น ท า กิ จ ก ร ร ม “ อั ก ษ ร ซ่ อ น ค า ” ประเมนิ จากแบบสังเกตพฤตกิ รรม นกั เรยี นหาคาศัพท์ วงกลมล้อมรอบ คา แล้วเขยี นคาที่หาได้ลงในชอ่ งวา่ ง นักเรียนอ่านออกเสียงคาศัพท์ท่ีได้ จากกิจกรรมพรอ้ มกนั

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบา้ นป่าม่วง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 9 เร่อื ง สระอุ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชว้ี ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระอุ P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วยสระอุ สามารถเขยี นสะกดคาท่ีประสมด้วยสระอุ A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มน่ั ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ขน้ั นา 10 3.ขั้นสรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรยี นทาใบงาน “สมดุ จวิ๋ สระ นักเรยี นเคล่ือนไหวประกอบบท อ”ุ กลอน “กนิ จ”ุ รว่ มกนั สรปุ บทเรยี น วา่ แต่ละคน นักเรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน ได้เรยี นรคู้ าศัพท์สระอคุ าใดบา้ ง คลอ่ ง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระอุ 2.ขนั้ สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤติกรรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วย คาของนักเรยี น สระอุ ประเมนิ ผลจากคะแนนการทาใบงาน นกั เรยี นชว่ ยกันบอกความหมาย ของนักเรยี น ทากิจกรรม “เคาะจังหวะสระสนุก” ประเมนิ จากแบบสังเกตพฤตกิ รรม ครจู ะบอกตัวเลขแล้วใหน้ ักเรยี นเคาะ แก้ว หรือบล็อกไม้ช้ินเล็กๆ บนสระ ตัวนนั้ พรอ้ มออกเสยี ง

แผนการจดั การเรยี นรู้ | โรงเรยี นบ้านป่าม่วง รายวชิ าวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 10 เร่อื ง สระโอ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 มาตรฐานการเรยี นรู้ : ท 1.1 , ท 4.1 นางสาวซไู รดา มูซอ ตัวชว้ี ดั : ท 1.1 ป.1/1 , ท 4.1 ป.1/2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตาแหน่ง ครู K ด้านความรู้ ความเข้าใจ ส่ือการเรยี นรู้ บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระโอ P ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถอา่ นสะกดคาที่ประสมด้วยสระโอ สามารถเขียนสะกดคาท่ีประสมด้วยสระโอ A ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มน่ั ในการทางาน พาวเวอรพ์ อยต์ ใบงาน เพลง 1.ข้นั นา 10 3.ข้นั สรปุ 10 นาที นาที บอกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรยี นทาใบงาน “จะ๊ เอส๋ ระโอ” นกั เรยี นเคล่ือนไหวประกอบบท กลอน “โยโย่” รว่ มกันสรปุ บทเรยี น วา่ แตล่ ะคน นกั เรยี นฝึกอา่ นบทกลอนตามจน ได้เรยี นรคู้ าศัพท์สระโอคาใดบา้ ง คลอ่ ง ครสู รปุ บทเรยี น เร่อื ง สระโอ 2.ขัน้ สอน 40 การวัดผลและประเมนิ ผล นาที สังเกตพฤตกิ รรมการอา่ น / การสะกด ครสู อนอา่ นสะกดคาท่ีประสมด้วย คาของนักเรยี น สระโอ ประเมนิ ผลจากคะแนนการทาใบงาน นกั เรยี นชว่ ยกนั บอกความหมาย ของนักเรยี น ทากิจกรรม “โอ้โฮ สระโอ” นักเรยี น ประเมินจากแบบสังเกตพฤตกิ รรม ชว่ ยกันเขียนคาที่ประสมสระโอ ให้ได้ มากท่ีสุด โดยจากัดเวลา ๑๐ นาที เ ม่ ื อ ห ม ด เ ว ล า ส รุ ป ว่า มี ค า อ ะ ไร บ้ า ง โดยอา่ นคาเหล่านนั้ ไปด้วย