ด้านที่3ตัวชี้วัดที่3.1การพัฒนาตนเอง

แฟ้ มประกอบการประเมิน ผลท่ีเกิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ีในตาแหน่งครู ด้านท่ี 3 ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ตวั ชี้วดั ที่ 3.1 การพฒั นาตนเอง นางสาวอญั ชญั ไชยรส ตาแหน่งครู โรงเรียนเทศบาลวดั โพธ์ิ สานักการศึกษา เทศบาลเมืองชลบรุ ี สงั กดั กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ด้าน 3 ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ คาอธิบาย การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี หมายถงึ กระบวนการพฒั นาสมรรถนะและวชิ าชพี ครโู ดยมแี ผนการพฒั นา ตนเอง และดาเนินการพฒั นาตนเองตามแผนอยา่ งเป็นระบบ สอดคลอ้ งกบั สภาพการปฏบิ ตั งิ าน ความตอ้ งการจาเป็น องค์ ความรใู้ หม่ นโยบาย แผนกลยทุ ธข์ องหน่วยงานการศกึ ษา หรอื สว่ นราชการตน้ สงั กดั มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ว่ มกนั ในระดบั สถานศกึ ษา หรอื ระดบั เครอื ขา่ ย หรอื ระดบั ชาติ และแสดง บทบาทในชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) ดว้ ยความสมั พนั ธแ์ บบกลั ยาณมติ รทม่ี ี วสิ ยั ทศั น์ คุณคา่ เป้าหมาย และภารกจิ รว่ มกนั ซง่ึ สง่ ผลตอ่ คุณภาพผเู้ รยี น เพอ่ื ใหเ้ กดิ เป็นวฒั นธรรมองคก์ ร และสรา้ ง นวตั กรรมจากการเขา้ รว่ มในชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี มี จานวน 2 ตวั ชว้ี ดั

ตวั ชี้วดั ที่ 3.1 การพฒั นาตนเอง คาอธิบาย การพฒั นาตนเอง หมายถงึ กระบวนการพฒั นา สมรรถนะของครรู ายบคุ คลโดยมแี ผนการพฒั นาตนเองและ ดาเนินการตามแผนอยา่ งเป็นระบบ และต่อเน่ืองสอดคลอ้ งกบั สภาพการปฏบิ ตั งิ าน ความตอ้ งการจาเป็น องคค์ วามรใู้ หม่ นโยบาย แผนกลยทุ ธข์ องหน่วยงานการศกึ ษา หรอื สว่ นราชการ ตน้ สงั กดั โดยนาความรคู้ วามสามารถ ทกั ษะ ทไ่ี ดจ้ ากการพฒั นา ตนเองมาพฒั นานวตั กรรมการจดั การเรยี นรทู้ ส่ี ง่ ผลต่อคณุ ภาพ ผเู้ รยี น

ตวั ชี้วดั ท่ี 3.1 การพฒั นาตนเอง คาอธิบาย ตรวจสอบเอกสาร ดงั น้ี 1. แฟ้มเอกสาร หลกั ฐาน และรอ่ งรอยโดยตรวจสอบแฟ้มเอกสาร หลกั ฐาน การพฒั นาตนเอง - เอกสารแผนพฒั นาตนเอง (ID plan) - เกยี รตบิ ตั ร - เอกสารบนั ทกึ การศกึ ษาเอกสารวชิ าการ - เอกสารบนั ทกึ การคน้ ควา้ - เอกสารการทบทวนหลงั ปฏบิ ตั งิ าน (After Action Review: AAR) - เอกสารชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) - เอกสารการเผยแพรผ่ ลงาน และหนงั สอื ขอบคุณต่าง ๆ

หลกั ฐาน/ร่องรอย ประกอบการประเมิน เอกสารแผนพฒั นาตนเอง (ID plan)

เอกสาร/ร่องรอย 2563 แผนพฒั นาตนเอง ID PLAN

หลกั ฐาน/ร่องรอย ประกอบการประเมิน เอกสารการอบรม และเกยี รตบิ ตั ร

เอกสาร/ร่องรอย 2563 การเขา้ รบั การอบรม

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 วฒุ ิบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 รายละเอียดแนบหลกั ฐานการเขา้ รับการพฒั นาตาม หลกั สูตรพฒั นาครู

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 รูปการเขา้ รบั การอบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 การเขา้ รบั การอบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 วฒุ ิบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 รูปการเขา้ รบั การอบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 การเขา้ รบั การอบรม

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 รูปการเขา้ รบั การอบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เกียรติบตั รการเขา้ รบั อบรม

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เกียรตบิ ตั รการเขา้ รว่ มกิจกรรม

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 รูปการเขา้ รบั การอบรม

หลกั ฐาน/ร่องรอย ประกอบการประเมิน เอกสารชุมชนการเรียนรู้ ทางวชิ าชีพ

เอกสาร/ร่องรอย 2563 เอกสารชมุ ชนการเรยี นรูว้ ิชาชีพ (PLC)

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 ตวั อยา่ งเอกสารชมุ ชนการเรยี นรูว้ ิชาชีพ (PLC)

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 ตวั อยา่ งเอกสารชมุ ชนการเรยี นรูว้ ิชาชีพ (PLC)

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 ตวั อยา่ งเอกสารชมุ ชนการเรยี นรูว้ ิชาชีพ (PLC)

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 ตวั อยา่ งเอกสารชมุ ชนการเรยี นรูว้ ิชาชีพ (PLC)

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 ตวั อยา่ งเอกสารชมุ ชนการเรยี นรูว้ ิชาชีพ (PLC)

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 ตวั อยา่ งเอกสารชมุ ชนการเรยี นรูว้ ิชาชีพ (PLC)

เอกสาร/รอ่ งรอย 2563 ตวั อยา่ งเอกสารชมุ ชนการเรยี นรูว้ ิชาชีพ (PLC)

ขอบคุณคะ่