โครงการสื่อการเรียนการสอนเรื่อง คำสรรพนาม

50 Magic Wand ใช้เลือกพ้ืนท่ีด้วยวธิ ีระบายบนภาพ หรอื เลือกจากสที ี่ใกล้เคยี งกัน Crop ใชต้ ดั ขอบภาพ Slice ใชต้ ัดแบ่งภาพเพอื่ บนั ทึกไฟล์ภาพยอ่ ย ๆ ทเ่ี รยี กวา่ สไลซ์ (Slice) สาหรับนาไปสร้างเว็บเพจ Eyedropper ใช้เลือกสจี ากสตี ่าง ๆ บนภาพ Healing Brush ใช้ตกแต่งลบรอยตาหนิในภาพ Brush ใช้ระบายลงบนภาพ Clone Stamp ใชท้ าสาเนาภาพ โดยก๊อปปภ้ี าพจากบริเวณอ่ืนมาระบาย หรือระบาย History Brush ใชร้ ะบายภาพดว้ ยภาพของขนั้ ตอนเดมิ ที่ผ่านมา หรือภาพของสถานะ เดิมที่บันทกึ ไว้ Eraser ใช้ลบภาพบางส่วนทไ่ี ม่ต้องการ Gradient ใชเ้ ติมสีแบบไล่ระดับโทนสหี รอื ความทบึ Blur ใชร้ ะบายภาพใหเ้ บลอ Bern ใชร้ ะบายเพ่ือใหภ้ าพมืดลง Dodge ใช้ระบายเพ่ือใหภ้ าพสวา่ งข้นึ pen ใชว้ าดเสน้ พาธ (Path) Horizontal Type ใช้พมิ พ์ตัวอักษรหรือข้อความลงบนภาพ Path Selection ใชเ้ ลอื กและปรับแต่งรูปทรงของเสน้ พาธ Rectangle ใชว้ าดรูปทรงเรขาคณติ หรือรปู ทรงสาเรจ็ รปู Hand ใชเ้ ลอ่ื นดสู ่วนตา่ ง ๆ ของภาพ Zoom ใชย้ อ่ หรอื ขยายมุมมองภาพ set Foreground Color, Set Background Color ใชส้ าหรับกาหนดสี Foreground Color และ Background Color เปิดแสดงหน้ากระดาษ แบบ Full screenความหมายและความสาคัญของเลเยอร์ Layer เลเยอร์ Layer ช้ินงานย่อย หรือเรียกใหเ้ ข้าใจง่ายคอื ชั้นของช้ินงานใหญ่ เป็นหลักการทางานของโปรแกรม Photoshop นั่นคือการนาช้ันต่างๆ มาผสมกันเพื่อปรับแต่งให้เกิดความสวยงามมากขึ้น

51 รูปท่ี 2.48 ความสาคญั ของเลเยอร์แสดงหรือซ่อน (Show or Hide Layer) การคลิกท่ีรูปดวงตาแตล่ ะคร้งั จะเป็นการเปิดเพื่อแสดง หรือปิดเพื่อซ่อนิสงี ท่ีอยใู่ นเลเยอร์เชน่ ถา้ เราไม่ต้องการให้แสดงภาพของเลเยอรใ์ ด ก็ทาการปิด หรอื ซ่อนไปคัดลอก และ ทาซ้าเลเยอร์ (Copy and Duplicate Layer) แบง่ เปน็ การคดั ลอเเลเยอรจ์ ากช้ินงานหนึ่งไปยงั อีกชิ้นงานหนง่ึ ทาไดห้ ลายวิธี 1. คลกิ เลเยอร์ท่ีตอ้ งการทาการคัดลอก ใชโ้ ปรแกรมเมนู Edit เลือก Copy หรอื กด ปุ่ม Ctrl C คลกิ Tab ของช้นิ งานทเ่ี ราต้องการจะให้เลเยอร์น้นั มาวางไวแ้ ล้วคลกิ Edit เลือก Paste หรอื กดปุ่ม Ctrl V 2. คลิกเลเยอร์ท่ีต้องการทาการคัดลอก คลิกขวาท่ีเม้าส์ เลอื ก Duplicate Layer จะไดห้ น้าต่างตามภาพด้านลา่ ง ใสช่ ื่อในชอ่ ง Destination ใหเ้ ป็นช่อื ชนิ้ งานท่ีเราต้องการ นาเลเยอรน์ ไ้ี ปไว้ 3. คลกิ เลเยอรท์ ่ีต้องการทาการคัดลอกคา้ งไว้ แลว้ ลากไปยังอีก Tab ของอกี ชน้ิ หน่ึงโดยตรง รปู ที่ 2.49 การคัดลอกเลเยอร์ การคดั ลอกเลเยอรใ์ นชิ้นงานเดยี วกนั 1. คลิกทเ่ี ลเยอร์ ใชโ้ ปรแกรมเมนู Layer เลือก Duplicate Layer จะมีหน้าต่าง เหมือนภาพทดี่ ้านบนเช่นกัน แตช่ ่อง Destination ไมต่ ้องกาหนดช่ือชิน้ งานอน่ื 2. คลิกท่ีเลเยอร์ ใช้โปรแกรมเมนู Layer เลอื ก New เลอื ก Layer via Copy (คยี ์ ลดั Ctrl + J)

52 3. คลิกทเ่ี ลเยอรน์ ั้น และกดคีย์ Alt พร้อมกับลากเลเยอรไ์ ปยังตาแหนง่ ใน Panel ที่ต้องการวาง ปลอ่ ยเมา้ ส์ย้ายตาแหนง่ เลเยอร์ (Move Layer) ข้ันตอนการทาคล้ายกับการคัดลอก เพยี งเปล่ียนคาสั่งจาก Edit - Copy เป็น Edit Cut หรอืCtrl X ในกรณีท่ยี ้ายคนละช้นิ งาน แตถ่ า้ ชน้ิ งานเดียวกนั เพียงคลกิ ที่เลเยอร์ และทาการเล่ือนไปยังตาแหนง่ บน Panel ท่ตี ้องการเท่านั่นเพิ่มเลเยอร์ (Add Layer) เพียงแค่คลิกไอคอน Create a new Layer ซ่ึงอยู่ด้านล่างของ Layer Panel ติดกับรูปถัง ก็จะได้เลเยอร์เพิ่มแลว้ หรอื ถ้าตอ้ งการใช้คาสง่ั จากเมนโู ปรแกรม เลอื ก Layer เลอื ก New เลอื ก Layerตั้งชื่อ และ Enter กไ็ ด้เหมอื นกัน รปู ท่ี 2.50 เพิม่ เลเยอร์ลบเลเยอร์ (Delete Layer) วิธีลบเลเยอร์ทาโดย คลิกท่ีเลเยอร์ท่ีต้องการลบ กดปุ่ม Backspace หรือใช้โปรแกรมเมนูLayer เลือก Delete เลือก Layer หรือโดยการคลกิ ทเี่ ลเยอรแ์ ลว้ ลากมาท่ีรูปถงัการล็อค และ ปลดล็อค เลเยอร์ (Lock and Unlock Layer) การล็อคเลเยอร์ ทาได้โดย คลิกทีเ่ ลเยอร์ที่ต้องการล็อค แล้วคลิกท่รี ูปกญุ แจ ส่วนการปลดลอ็ คก็เพยี งทาซา้ ขั้นตอนเดยี วกนั รูปท่ี 2.51 การล็อคเลเยอร์การปลดล็อคเลเยอร์ Background วธิ ีปลดล็อคทาได้โดย ดับเบ้ิลคลกิ ท่ีเลเยอร์ จะมีหน้าต่างดงั ภาพขึน้ มา จะต้ังช่ือเลเยอร์ใหม่หรอื ไมก่ ็ได้ เลเยอร์นัน้ ก็จะปลดลอ็ คเปน็ เลเยอร์ธรรมดา

53 รปู ท่ี 2.52 การปลดล็อคตัง้ ชือ่ เลเยอร์ (Name Layer) วิธตี ้งั ชือ่ ให้กบั เลเยอร์ ทาโดยดับเบลิ้ คลกิ ทช่ี อ่ื บนเลเยอรน์ ั้น และพิมพ์ชอ่ื เสร็จแล้ว Enterสาหรับ Photoshop CS6 เมือ่ พิมพช์ ่ือเลเยอร์หน่งึ เสรจ็ แล้ว สามารถกด Tab เพ่ือเลอ่ื นไปยังเลเยอร์อืน่ เพ่ือทาการพิมพ์ชื่อได้เลย ไมต่ ้องมาทาซา้ ขั้นตอนเดิม ทาใหป้ ระหยดั เวลาได้มากคลปิ ปงิ้ เลเยอร์ (Clipping Layer) หมายถงึ การทาใหเ้ ลเยอร์หนง่ึ มผี ลกับอีกเลเยอรห์ นึ่งเท่าน้ัน ไม่ไปกระทบเลเยอร์อื่นซง่ึ อยู่ถัดลงไป อา่ นแล้วคงจะ งง ลองดูภาพด้านล่างนะครบั จากภาพจะเห็นเลเยอร์ Wood Gain ซงึ่ เป็นลายไม้ ผมต้องการใหล้ ายไมน้ ี้มผี ลกับกรอบภาพซึง่ เปน็ เลเยอร์ Frame ท่ีอยู่ถัดลงไปด้านลา่ งเทา่ น้ัน ผมจึงใชก้ าร Clipping ซ่งึ จะเห็นลูกศรอยู่ทดี่ า้ นหน้านของเลเยอร์ Wood Gain การทาเชน่ น้ี จะทาให้ได้กรอบภาพทมี่ ลี ายไมส้ วยงามขนึ้ มาแทนกรอบสแี ดงเหลอื ง ในเลเยอร์ Frameการทา Clipping โดยการใชค้ ยี ์ลดั ใหก้ ดปุ่ม Alt แล้ววางเมา้ ส์ไว้ระหวา่ งท้งั สองเลเยอร์ จากนัน้ คลิก หรือถา้ จะใชค้ าสงั่โปรแกรมเมนู Layer เลือก Create Clipping Mask (คยี ์ลดั Alt + Ctrl + G) ถ้าตอ้ งการยกเลิกก็เพียงแคท่ าซา้ วิธเี ดมิ โปรแกรมเมนู Layer เลือก Release Clipping Mask หรอื กดปุ่ม Alt แล้วคลิกเมา้ สท์ ี่เดิมอีกครงั้ รปู ท่ี 2.53 คลิปปง้ิ เลเยอร์

54 บทท่ี 3 ขน้ั ตอนและวิธีการปฏิบตั งิ าน1. เขียนบรรยายเก่ยี วกับการศกึ ษาหาข้อมลู 1.1 ขน้ั ตอนการเลือกหัวข้อโครงการ - พิจารณาหวั ข้อเรื่องใหเ้ หมาะสมกับวทิ ยาลยั และระดบั ชน้ั ของนกั เรียน 1.2 ขน้ั ตอนการเสนอโครงการขออนมุ ตั ิ - นาหวั ข้อโครงการเสนอต่ออาจารยผ์ สู้ อนโครงการพร้อมทัง้ อธบิ ายเหตผุ ลในการเลือก โครงการข้ึนมาเปน็ Project 1.3 ข้ันตอนการศกึ ษาข้อมลู เบอ้ื งต้นและวางแผนปฏบิ ัตกิ ารและทาการรวบรวมข้อมลู ท่ีเก่ยี วขอ้ งทง้ั ข้อมลู ขององคก์ รทจ่ี ดั ทาโครงการข้อมูลเกี่ยวกับสือ่ การเรยี นการสอน ข้อมลู เกย่ี วกบัโปรแกรมที่ใช้ทาส่ือการเรียนการสอน พร้อมท้ังศึกษาขอ้ มูลอยา่ งละเอยี ด ต่อจากนน้ั วางแผนการทางานดา้ นเอกสาร และทาการร่างขอ้ มลู ขึน้ มา ตามแบบ สว่ นทางด้านโปรแกรมไดจ้ ดั ทาแบบร่างทัง้5 บทเรียนคอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน 1.4 ขนั้ ตอนการปฏบิ ัติงานตามแผนทีว่ างไว้ - การจัดทาทางดา้ นเอกสารในบทที่ 1 เก่ียวกับที่มาของโครงการ วตั ถปุ ระสงค์ ขอบเขต ของโครงการ บทคัดยอ่ คานา กติ ติกรรมประกาศ เปน็ ต้น พรอ้ มจัดทาด้านโปรแกรม คือ ออกแบบ รา่ งหน้าบทเรยี นเม่ือเสร็จเรียบรอ้ ยแลว้ จึงนาไปทาในโปรแกรมอยา่ งที่ ออกแบบไว้

552. ดาเนนิ การออกแบบร่าง รูปท่ี 3.1 หน้ายินดตี อนรบั เข้าสู่การเรยี นการสอนวชิ าภาษาไทยเสยี งดนตรี มีภาพเคล่อื นไหว มีวีดีโอ ไมม่ ีรปู ภาพ มีปุ่ม มีเสียงดนตรี รปู ที่ 3.2 หนา้ ปกของคาสรรพนามภาพเคลือ่ นไหววีดโี อ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มี

56เสียงดนตรี รปู ท่ี 3.3 ความหมายของคาสรรพนามภาพเคลื่อนไหววดี ีโอ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสยี งดนตรี รปู ท่ี 3.4 แบง่ ชนิดของคาสรรพนามภาพเคลอ่ื นไหววีดโี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มี

57 รปู ที่ 3.5 ชนดิ ของคาสรรพนามแทนบคุ คล (บรุ ษุ สรรพนาม)เสยี งดนตรี มีภาพเคล่อื นไหว มีวดี โี อ ไมม่ ีรูปภาพ มีปุ่ม มีเสียงดนตรี รปู ที่ 3.6 คาสรรพนามทีใ่ ชแ้ ทนคาพูดภาพเคลื่อนไหววดี โี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

58เสียงดนตรี รปู ที่ 3.7 อธิบายคาสรรพนามท่ใี ชแ้ ทนคาพูดภาพเคล่ือนไหววีดีโอ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มีเสียงดนตรี รปู ที่ 3.8 ประโยคเพือ่ ง่ายต่อการเขา้ ใจ (แทนคาพูด)ภาพเคล่ือนไหววดี โี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

59เสียงดนตรี รปู ที่ 3.9 คาสรรพนามท่ใี ช้แทนคาฟังภาพเคล่ือนไหววดี โี อ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มีเสยี งดนตรี รปู ท่ี 3.10 อธิบายคาสรรพนามทใี่ ช้แทนผฟู้ งัภาพเคล่อื นไหววีดีโอ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

60เสียงดนตรี รปู ที่ 3.11 ประโยคเพ่ือง่ายต่อการเข้าใจ (แทนผู้ฟงั )ภาพเคลอื่ นไหววดี ีโอ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสยี งดนตรี รปู ที่ 3.12 คาสรรพนามทใ่ี ชแ้ ทนบคุ คลท่กี ล่าวถงึภาพเคลือ่ นไหววีดโี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มี

61เสยี งดนตรี รูปที่ 3.13 อธบิ ายคาสรรพนามที่ใช้แทนบคุ คลที่กล่าวถงึภาพเคลอ่ื นไหววดี ีโอ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มีเสยี งดนตรี รูปท่ี 3.14 ประโยคเพื่อง่ายต่อการเข้าใจ (แทนบุคคลท่กี ลา่ วถงึ )ภาพเคลือ่ นไหววดี โี อ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

62เสียงดนตรี รปู ท่ี 3.15 คาสรรพนามที่ใชช้ ีร้ ะยะภาพเคล่ือนไหววดี โี อ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสยี งดนตรี รปู ที่ 3.16 อธบิ ายคาสรรพนามท่ีใช้ช้รี ะยะภาพเคล่อื นไหววีดีโอ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มี

63เสยี งดนตรี รูปที่ 3.17 ประโยคเพื่องา่ ยต่อการเขา้ ใจ (ใชช้ ี้ระยะ)ภาพเคล่อื นไหววดี โี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสียงดนตรี รูปที่ 3.18 คาสรรพนามทใ่ี ชถ้ ามภาพเคล่ือนไหววดี โี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มี

64เสยี งดนตรี รูปท่ี 3.19 อธบิ ายคาสรรพนามทใี่ ชถ้ ามภาพเคล่ือนไหววีดโี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสยี งดนตรี รปู ท่ี 3.20 ประโยคเพอ่ื งา่ ยต่อการเขา้ ใจ (ใชถ้ าม)ภาพเคล่อื นไหววีดโี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

65เสยี งดนตรี รูปที่ 3.21 คาสรรพนามบอกความไมเ่ จาะจงภาพเคลื่อนไหววีดีโอ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสียงดนตรี รูปที่ 3.22 อธบิ ายคาสรรพนามบอกความไมเ่ จาะจงภาพเคลอื่ นไหววดี โี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มี

66 รูปที่ 3.23 ประโยคเพื่องา่ ยตอ่ การเขา้ ใจ (บอกความไมเ่ จาะจง)เสียงดนตรี มีภาพเคลอื่ นไหว มีวดี โี อ ไม่มีรปู ภาพ มีปุ่ม มีเสยี งดนตรี รปู ที่ 3.24 คาสรรพนามบอกความช้ชี า้ภาพเคลือ่ นไหววีดีโอ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มี

67เสียงดนตรี รปู ที่ 3.25 อธบิ ายคาสรรพนามบอกความชี้ช้าภาพเคลื่อนไหววีดโี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มีเสยี งดนตรี รปู ที่ 3.26 ประโยคเพ่อื งา่ ยตอ่ การเขา้ ใจ (บอกความชีช้ ้า)ภาพเคล่ือนไหววดี ีโอ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

68เสียงดนตรี รูปที่ 3.27 ประพนั ธ์สรรพนามภาพเคลือ่ นไหววีดโี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสยี งดนตรี รปู ที่ 3.28 อธบิ ายประพันธ์สรรพนามภาพเคล่ือนไหววีดีโอ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

69 รูปท่ี 3.29 ประโยคเพ่ืองา่ ยตอ่ การเขา้ ใจ (ประพันธส์ รรพนาม)เสยี งดนตรี มีภาพเคลอื่ นไหว มีวดี โี อ ไม่มีรูปภาพ มีปุ่ม มีเสยี งดนตรี รปู ท่ี 3.30 คาสรรพนามใชแ้ ทนนามที่อยู่ข้างหน้าภาพเคลือ่ นไหววีดีโอ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

70 รูปท่ี 3.31 ประโยคเพ่ือง่ายตอ่ การเขา้ ใจ (สรรพนามใชแ้ ทนนามท่อี ยู่ขา้ งหน้า)เสียงดนตรี มีภาพเคล่ือนไหว มีวีดีโอ ไม่มีรปู ภาพ มีปุ่ม มีเสียงดนตรี รปู ท่ี 3.32 แบบทดสอบภาพเคล่อื นไหววีดโี อ มีรูปภาพ มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

71เสียงดนตรี รปู ที่ 3.33 แบบทดสอบข้อท่ี 1ภาพเคลอื่ นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไม่มีปุ่ม ไมม่ ี มี มีเสยี งดนตรี รูปที่ 3.34 แบบทดสอบขอ้ ท่ี 2ภาพเคลอ่ื นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

72เสียงดนตรี รูปท่ี 3.35 แบบทดสอบขอ้ ท่ี 3ภาพเคลอื่ นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไม่มีปุ่ม ไมม่ ี มี มีเสยี งดนตรี รูปที่ 3.36 แบบทดสอบข้อท่ี 4ภาพเคลอ่ื นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

73เสียงดนตรี รูปท่ี 3.37 แบบทดสอบขอ้ ท่ี 5ภาพเคลอื่ นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไม่มีปุ่ม ไมม่ ี มี มีเสยี งดนตรี รปู ที่ 3.38 แบบทดสอบข้อท่ี 6ภาพเคลอ่ื นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

74เสียงดนตรี รปู ท่ี 3.39 แบบทดสอบข้อท่ี 7ภาพเคลอื่ นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มีเสยี งดนตรี รูปที่ 3.40 แบบทดสอบขอ้ ที่ 8ภาพเคลอ่ื นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไม่มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

75เสียงดนตรี รปู ที่ 3.41 แบบทดสอบขอ้ ท่ี 9ภาพเคลอื่ นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไม่มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสยี งดนตรี รูปที่ 3.42 แบบทดสอบข้อท่ี 10ภาพเคลอ่ื นไหววีดโี อ มีรูปภาพ ไม่มีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

76เสยี งดนตรี รปู ท่ี 3.43 แบบทดสอบข้อที่ 11ภาพเคลอ่ื นไหววดี ีโอ มีรูปภาพ ไม่มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสียงดนตรี รูปที่ 3.44 แบบทดสอบขอ้ ที่ 12ภาพเคล่อื นไหววีดโี อ มีรปู ภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

77เสยี งดนตรี รูปท่ี 3.45 แบบทดสอบข้อท่ี 13ภาพเคลอ่ื นไหววดี ีโอ มีรูปภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มี รูปท่ี 3.46 แบบทดสอบขอ้ ที่ 14เสียงดนตรี มีภาพเคล่อื นไหว ไมม่ ีวีดโี อ ไมม่ ีรปู ภาพ มีปุ่ม มี

78 รปู ท่ี 3.47 แบบทดสอบข้อที่ 15เสยี งดนตรี มีภาพเคลอ่ื นไหว ไม่มีวดี ีโอ ไม่มีรูปภาพ มีปุ่ม มีเสียงดนตรี รูปที่ 3.48 แบบทดสอบขอ้ ที่ 16ภาพเคล่อื นไหววีดโี อ มีรปู ภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

79 รปู ท่ี 3.49 แบบทดสอบข้อที่ 17เสยี งดนตรี มีภาพเคลอ่ื นไหว ไม่มีวดี ีโอ ไม่มีรูปภาพ มีปุ่ม มีเสียงดนตรี รูปที่ 3.50 แบบทดสอบขอ้ ที่ 18ภาพเคล่อื นไหววีดโี อ มีรปู ภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

80เสยี งดนตรี รปู ท่ี 3.51 แบบทดสอบข้อที่ 19ภาพเคลอ่ื นไหววดี ีโอ มีรูปภาพ ไม่มีปุ่ม ไม่มี มี มีเสียงดนตรี รูปที่ 3.52 แบบทดสอบขอ้ ที่ 20ภาพเคล่อื นไหววีดโี อ มีรปู ภาพ ไมม่ ีปุ่ม ไมม่ ี มี มี

81เสยี งดนตรี รูปท่ี 3.53 จบการนาเสนอภาพเคลอ่ื นไหววดี ีโอ มีรปู ภาพ มีปุ่ม ไม่มี มี มี

823. ขนั้ ตอนการการดาเนนิ งาน 3.1 ข้นั ตอนการทาหนา้ ยนิ ดตี อนรบั ดบั เบล้ิ คลกิ ตวั โปรแกรม Adobe Flash Professional CS6 ทีห่ นา้ Desktop รูปที่ 3.54 หน้าจอ Desktop คลกิ ActionScript 3.0 รูปท่ี 3.55 การเลือกชนดิ ของชิ้นงาน

83ต้งั คา่ หน้ากระดาษ Size : 1024x768 FPS : 24.00 รปู ที่ 3.56 ต้งั คา่ หนา้ กระดาษคลกิ File --> Import --> Import to Stage…รูปที่ 3.57 การเพม่ิ รปู ภาพ

84 รปู ท่ี 3.58 ใสภ่ าพพ้นื หลงัคลกิ File --> Import --> Import to Stage… รูปที่ 3.59 ใส่กรอบขอ้ ความสีขาว

85คลกิ เคร่ืองมือ Text tool แทรกข้อความ Family : TH SarabunPSK Size : 70 pt.รปู ท่ี 3.60 แทรกขอ้ ความ

863.2 ขัน้ ตอนการทาหนา้ แรกของบทเรียนคาสรรพนาม คลิก File --> Import --> Import to Stage… รูปท่ี 3.61 ใส่พืน้ หลังคลกิ เคร่ืองมือ Text tool แทรกข้อความ Family : TH SarabunPSK Size : 70 pt. รปู ท่ี 3.62 แทรกขอ้ ความ

87คลิก File --> Import --> Import to Stage…รูปท่ี 3.63 แทรกรปู รถ

883.3 ขั้นตอนการทาบทเรยี นคาสรรพนาม คลิก File --> Import --> Import to Stage…รูปที่ 3.64 ใสพ่ ื้นหลัง (ทุกหนา้ ในบทเรียน)รปู ท่ี 3.65 แทรกกรอบสขี าว

89คลิกเคร่ืองมือ Text tool แทรกข้อความ Family : TH SarabunPSK Size : 60 pt. รูปท่ี 3.66 แทรกความหมายของคาสรรพนามคลิกเครื่องมือ Text tool แทรกข้อความ Family : TH SarabunPSK Size : 70 pt., 47 ptรูปท่ี 3.67 แทรกหวั ข้อคาสรรพนามท่ีแบ่งย่อย

90คลิกเครื่องมือ Text tool แทรกข้อความ Family : TH SarabunPSK Size : 30 pt. รูปท่ี 3.68 คาสรรพนามแทนคาพดูแทรกรูปดนิ สอคลิก File --> Import --> Import to Stage…รปู ที่ 3.69 แทรกข้อความกับรปู ดนิ สอ

91คลิกเคร่ืองมือ Text tool แทรกข้อความ Family : TH SarabunPSK Size : 70 pt., 47 pt รูปท่ี 3.70 แทรกหวั ขอ้ คาในสรรพนามแทนบคุ คลคลิก File --> Import --> Import to Stage… รูปที่ 3.71 แทรกรปู ดินสอ

92คลกิ เคร่ืองมือ Text tool แทรกข้อความ Family : TH SarabunPSK Size : 47 pt รูปท่ี 3.72 แทรกขอ้ ความในหัวขอ้ คาในสรรพนามแทนบุคคล (แทนคาพดู )คลิกเครื่องมือ Text tool แทรกข้อความ Family : TH SarabunPSK Size : 70 pt 42 pt.คลิกเครื่องมือ Line Tool Stroke : 8.75 สแี ดงรปู ท่ี 3.73 แทรกข้อความในหน้าประโยคเพอื่ งา่ ยต่อความเขา้ ใจ (แทนคาพดู )

93คลิกเครื่องมือ Line Tool Stroke : 8.75 สีแดงรูปท่ี 3.74 การขีดเส้นใตเ้ นน้ คารูปท่ี 3.75 แทรกขอ้ ความในหวั ข้อคาในสรรพนามแทนบคุ คล (แทนผู้ฟงั )

94 รูปที่ 3.76 แทรกรูปดินสอรปู ท่ี 3.77 แทรกขอ้ ความในหัวขอ้ คาในสรรพนามแทนบคุ คล (แทนผ้ฟู ัง)

95รปู ที่ 3.78 แทรกขอ้ ความในหนา้ ประโยคเพ่อื ง่ายตอ่ ความเข้าใจ (แทนผ้ฟู งั ) รูปที่ 3.79 การขดี เส้นใตเ้ นน้ คา (แทนผฟู้ ัง)

96รูปที่ 3.80 แทรกขอ้ ความในหวั ข้อคาในสรรพนามแทนบุคคล (บุคคลท่กี ลา่ วถงึ ) รปู ท่ี 3.81 อธิบายคาสรรพนามใชแ้ ทนผ่ทู ่ีกลา่ วถึง

97รูปที่ 3.82 ประโยคง่ายต่อการเขา้ ใจ การขีดเส้นใตเ้ นน้ คา (บุคลทก่ี ล่าวถึง) รปู ท่ี 3.83 แทรกขอ้ ความในหวั ขอ้ คาในสรรพนามใช้ช้รี ะยะ

98 รปู ที่ 3.84 อธิบายคาสรรพนามใชแ้ ทนคนท่ีอยู่ใกล้รปู ที่ 6.85 ประโยคง่ายตอ่ การเขา้ ใจ การขดี เส้นใต้เน้นคา ใช้ช้ีระยะ

99รูปที่ 3.86 แทรกขอ้ ความในหัวขอ้ คาในสรรพนามใช้ถาม รปู ที่ 3.87 อธบิ ายคาสรรพนามใชถ้ าม