هيا

‫بسم رلا هللا‬ ‫ملف إنجاز المعلمة‪ :‬هٌا محمد فارع الخزاعلة‬ ‫مهام البرنامج التدرٌبً على المناهج‬ ‫المطورة للرٌاضٌات والعلوم‬ ‫مدٌرٌة التربٌة والتعلٌم للواء لصبة المفرق‬ ‫التخصص‪ :‬الرٌاضٌات‬ ‫بإشراف المشرف التربوي ‪ :‬صدام‬ ‫‪1‬‬

2

‫البرنامج التدرٌبً لمناهج الرٌاضٌات المطورة‬ ‫ملف انجاز مهام الوحدة الأولى‬ ‫الوحدة الأولى ‪ :‬فلسفة التعلٌم‬ ‫*مهام الوحدة الأولى ‪:‬‬ ‫*المهمة الاولى ‪:‬‬ ‫*عرف بنفسن ‪:‬‬ ‫عرف بنفسن‪ .‬نهدف فً هذا المساق‪ ،‬بالإضافة إلى تع ّرف فلسفة المناهج المطورة ومكوناتها‪ ،‬إلى بناء‬ ‫مجتمعات تعلم مهنٌة تفاعلٌة‪ ،‬عن طرٌك المشاركة البناءة‪ ،‬وتبادل الخبرات بٌن المعلمٌن؛ وذلن من أجل‬ ‫بناء معلم متعلم مدى الحٌاة؛ مما ٌنعكس على مستمبل أبنابنا الطلبة‪ ،‬لتحمٌك الرؤٌة الملكٌة لرفعة التعلم‬ ‫والتعلٌم‪ .‬عزٌزي المعلم‪ ،‬الرجاء التعرٌف بنفسن من خلال الإجابة عن الأسبلة الآتٌة‪:‬‬ ‫الاسم‪ :‬هٌا محمد فارع الخزاعلة‬ ‫●‬ ‫الرلم الوطنً‪9782051742 :‬‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫الرلم الوزاري‪114363:‬‬ ‫●‬ ‫التخصص‪ :‬الرٌاضٌات‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫الصفوف التً تد ِّرسها‪ :‬الخامس والثامن والعاشر‬ ‫●‬ ‫الخبرات العملٌة‪ :‬دورات مهنٌة متعددة‬ ‫●‬ ‫المدٌرٌة‪ :‬لواء لصبة المفرق‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫المدرسة‪ :‬حً الهاشمً الأساسٌة المختلطة‬ ‫تفتخر بـ ‪ :‬كونً معلمة‬ ‫ما تتطلع إلى تعلمه فً هذا المساق‪ :‬تعلم أسالٌب تدرٌسٌة متطورة تواكب مهارات المرن الحادي والعشرٌن‬ ‫والاستمرار فً التمدم المهنً ومعاصرة كل ما هو جدٌد ٌنهض بالعملٌة التعلٌمٌة‬ ‫************************************************************************************‬ ‫★فلسفة التعلٌم ‪:‬‬ ‫بعد الرجوع لممدمة كتاب الرٌاضٌات للصف العاشر تم تحدٌد بعض الأفكار الربٌسة‬ ‫◄ الارتماء بالمستوى المعرفً فً مجاراة ألرانهم فً الدول المتمدمة‬ ‫◄تنمٌة مهارات التفكٌر وحل المشكلات‬ ‫◄إبراز خطة حل المسألة‬ ‫◄زٌادة رغبة الطلبة فً التعلم‬ ‫‪3‬‬

































‫والمصطلحات الانجلٌزٌة تراعً التعلم اللغوي ‪.‬‬ ‫◄ هل ترى ان كتابة المصطلحات باللغه الانجلٌزٌه ٌشكل اثراء للطلبه ؟‬ ‫نعم فكتابة المصطلحات باللغة الانجلٌزٌة تعمل على تعزٌز لغة الرٌاضٌات‬ ‫واثراؤها كما انها تعمل على سد الفجوة بٌن التعلٌم المدرسً والجامعً فعند‬ ‫الانتمال من المدرسة الى الجامعة تتحول المصطلحات التً تعلمها الطالب فً‬ ‫المدرسة الى اللغة الانجلٌزٌة فً المناهج الجامعٌة مما ٌشكل صعوبة لدى الطالب‬ ‫فً فهم هذه المناهج كما أن كثٌرا من المراجع للمواد العلمٌة تكون باللغة‬ ‫الانجلٌزٌة ‪.‬‬ ‫◄ هل ترى ان هذا النسك ٌتبع خطوات محدده حددها ‪.....‬‬ ‫نعم وهذه الخطوات تسمى بخطة الخطوات الست لتدرٌس الرٌاضٌات وهً‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ .1‬مرحلة التهٌبة للدرس‬ ‫‪ .2‬مرحلة الاستكشاف‬ ‫‪ .3‬مرحلة التدرٌس‬ ‫‪ .4‬مرحلة التدرٌب‬ ‫‪ .5‬مرحلة الاثراء‬ ‫‪ .6‬مرحلة ختام الدرس‬ ‫★ عزٌزي المعلم ‪ .....‬بعد مشاهدة فٌدٌوا تسلسل مراحل تمدٌم الدرس فً‬ ‫كتب الرٌاضٌات المطوره وبالرجوع الى درس تمرٌب الاعداد فً منهاج‬ ‫الصف الرابع حدد مراحل تمدٌم الدرس واحده تلو الاخرى وحدد مولع‬ ‫كل منها ‪ ...‬دون اجابتن فً ملف الانجاز‬ ‫★ مراحل تمدٌم الدرس ‪:‬‬ ‫★ التهٌبة ‪:‬‬ ‫موجودة فً دلٌل المعلم‬ ‫‪20‬‬





































‫مسألة من الصف الصف الخامس ‪:‬‬ ‫دور المعلم التوجٌه والارشاد ودور الطالب تنفٌذ خطوات حل المسألة‬ ‫‪39‬‬