หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปวสสองทับหนึ่ง

สาระการเรียนรู้ 1. หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. หลกั การพ่ึงพาตนเอง 3. ความสาํ คญั และประโยชนข์ องเศรษฐกิจพอเพยี ง

สาระการเรียนรู้ 4. การสร้างขบวนการขบั เคลื่อนเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. การปฏิบตั ิตนตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง 6. การพฒั นาชีวติ โดยเศรษฐกิจพอเพียง 7. เศรษฐกิจพอเพยี งกบั การพฒั นาชุมชน

ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งได้ 2. ปฏิบตั ิตนตามหลกั การพ่งึ พาตนเองได้ 3. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ความสาํ คญั และประโยชนข์ องเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั 4. แสดงความรู้เกี่ยวกบั การสร้างขบวนการขบั เคล่ือนเศรษฐกิจพอเพยี งได้ 5. ปฏิบตั ิตนตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงได้ 6. แสดงความรู้เก่ียวกบั การพฒั นาชีวติ โดยเศรษฐกิจพอเพยี งได้ 7. แสดงความรู้เกี่ยวกบั เศรษฐกิจพอเพยี งกบั การพฒั นาชุมชนได้

เศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาที่พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ทรงมีพระราชดาํ รัส ช้ีแนะแนวทางการดาํ เนินชีวติ ของพสกนิกรชาวไทย



เศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy ) เป็นปรัชญาท่ี พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ทรงช้ีแนะแนวทางการดาํ เนินชีวติ และ ปฏิบตั ิตนของประชาชนทุกระดบั ต้งั แต่ระดบั ครอบครัว ระดบั ชุมชน จนถึงระดบั รัฐ ท้งั ในการพฒั นาและบริหารประเทศใหด้ าํ เนินไปในทาง สายกลาง โดยเฉพาะการพฒั นาเศรษฐกิจเพ่ือใหท้ นั ต่อยคุ โลกาภิวฒั น์

ความความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผลรวมถึงความจาํ เป็น ท่ีจะตอ้ งมีระบบภมู ิคุม้ กนั ในตวั ที่ดีพอสมควรต่อการมีผลกระทบใด ๆ อนั เกิดจาก การเปล่ียนแปลงท้งั ภายนอกและภายใน ท้งั น้ีจะตอ้ งอาศยั ความรอบรู้ ความ รอบคอบ และความระมดั ระวงั อยา่ งยง่ิ ในการนาํ วชิ าการต่าง ๆ มาใชใ้ นการ วางแผนและการดาํ เนินการทุกข้นั ตอน

และขณะเดียวกนั จะตอ้ งเสริมสร้างพ้ืนฐานจิตใจของคนในชาติโดยเฉพาะ เจา้ หนา้ ที่ของรัฐ นกั ทฤษฎี และนกั ธุรกิจในทุกระดบั ใหม้ ีสาํ นึกในคุณธรรม ความซื่อสตั ยส์ ุจริต และใหม้ ีความรอบรู้ท่ีเหมาะสม ดาํ เนินชีวติ ดว้ ยความอดทน ความเพียร มีสติ ปัญญา และความรอบคอบ เพื่อใหส้ มดุล และพร้อมต่อการ รองรับการเปล่ียนแปลงอยา่ งรวดเร็ว และกวา้ งขวางท้งั ดา้ นวตั ถุ ส่ิงแวดลอ้ ม และ วฒั นธรรมจากโลกภายนอกไดเ้ ป็นอยา่ งดี



เศรษฐกิจพอเพยี ง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ประกอบดว้ ย คุณลกั ษณะ 3 ประการท่ีเป็นห่วงประสานกนั เพ่อื นาํ ไปสู่ การปฏิบตั ิ และเง่ือนไข 2 ประการ เพ่ือการตดั สินใจและดาํ เนินกิจกรรม ต่างๆใหอ้ ยใู่ นระดบั พอเพยี ง

คุณลกั ษณะ 3 ประการท่ีเป็นห่วงประสานกนั เพอื่ นาํ ไปสู่การปฏิบตั ิ มีดงั น้ี 1.ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดี ที่ไม่มากและไม่นอ้ ยจนเกินไป ไม่เบียดเบียนตนเองและผอู้ ่ืน เช่น การผลิตและการบริโภคที่พอประมาณ

คุณลกั ษณะ 3 ประการที่เป็นห่วงประสานกนั เพอ่ื นาํ ไปสู่การปฏิบตั ิ มีดงั น้ี 2. ความมีเหตุผล หมายถึง การใชห้ ลกั เหตุผลในการตดั สินใจเรื่องต่าง ๆ โดยพิจารณาจากเหตุปัจจยั ท่ีเกี่ยวขอ้ ง ตลอดจนผลที่คาดวา่ จะเกิดข้ึนอยา่ งรอบคอบ

คุณลกั ษณะ 3 ประการที่เป็นห่วงประสานกนั เพื่อนาํ ไปสู่การปฏิบตั ิ มีดงั น้ี 3. การมีภมู ิคุม้ กนั ท่ีดี หมายถึง การเตรียมตวั ใหพ้ ร้อมรับต่อผลกระทบท่ีเกิดข้ึน จากการเปล่ียนแปลงรอบตวั ที่จะเกิดข้ึนโดยคาํ นึงถึงความเป็นไปไดข้ องสถานการณ์ ต่างๆท่ีคาดวา่ จะเกิดข้ึนในอนาคตท้งั ใกลแ้ ละไกล

เงื่อนไข 2 ประการ เพ่ือการตดั สินใจและการดาํ เนินกิจกรรมต่างๆใหอ้ ยใู่ น ระดบั พอเพียง ซ่ึงตอ้ งอาศยั คุณธรรมและความรู้เป็นพ้ืนฐาน ดงั น้ี 1. เง่ือนไขความรู้ คือ มีความรอบรู้เกี่ยวกบั วชิ าการต่างๆท่ีเก่ียวขอ้ งอยา่ งรอบ ดา้ น ความรอบคอบท่ีจะนาํ ความรู้เหล่าน้นั มาพิจารณาใหเ้ ชื่อมโยงกนั เพ่อื ประกอบการ วางแผน และความระมดั ระวงั ในข้นั ตอนปฏิบตั ิ

เง่ือนไข 2 ประการ เพื่อการตดั สินใจและการดาํ เนินกิจกรรมต่างๆใหอ้ ยใู่ น ระดบั พอเพียง ซ่ึงตอ้ งอาศยั คุณธรรมและความรู้เป็นพ้ืนฐาน ดงั น้ี 2. เง่ือนไขคุณธรรม คือ มีความตระหนกั ในคุณธรรม มีความซ่ือสตั ยส์ ุจริตและมี ความอดทน มีความเพยี ร มีน้าํ ใจเอ้ือเฟ้ื อแบ่งปัน ใชส้ ติปัญญาในการดาํ เนินชีวติ

หลกั การพ่งึ พาตนเอง พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั มีพระบรมราโชวาทและพระราชดาํ รัสเก่ียวกบั การ พ่ึงพาตนเองดงั น้ี

หลกั การพ่ึงพาตนเอง 1. พ่ึงตนเองทางจิตใจ หมายถึง การเป็นผทู้ ่ีมีจิตใจเขม้ แขง็ เผชิญกบั ปัญหาและ อุปสรรคที่เกิดข้ึน ดว้ ยความสุจริต แมบ้ างคร้ังอาจไม่ประสบความสาํ เร็จบา้ งกไ็ ม่ ทอ้ ถอย

หลกั การพ่ึงพาตนเอง 2. พ่ึงตนเองทางสงั คม หมายถึง การสร้างชุมชนหรือสงั คมดว้ ยการช่วยเหลือ เก้ือกลู กนั การทาํ หนา้ ท่ีทุกอยา่ งๆเตม็ ท่ี เพื่อใหง้ านรุดหนา้ ไปพร้อมเพรียงกนั

หลกั การพ่งึ พาตนเอง 3. พ่ึงตนเองทางทรัพยากรธรรมชาติ หมายถึง การส่งเสริมความสามารถของ ผคู้ นในทอ้ งถิ่นในการแสวงหาทรัพยากรธรรมชาติในทอ้ งถิ่นใหเ้ กิดประโยชน์ สูงสุด

หลกั การพ่ึงพาตนเอง 4. พ่ึงพาตนเองทางดา้ นเทคโนโลยี หมายถึง การส่งเสริมใหม้ ีการศึกษาทดลอง และทดสอบเพื่อใหไ้ ดเ้ ทคโนโลยใี หม่ๆ และสามารถนาํ มาใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

หลกั การพ่งึ พาตนเอง 5. พ่ึงตนเองทางเศรษฐกิจ หมายถึง สามารถอยไู่ ดด้ ว้ ยตนเองในระดบั เบ้ืองตน้ แมไ้ ม่มีเงินกย็ งั ดาํ รงชีวติ อยไู่ ดด้ ว้ ยทรัพยากรในทอ้ งถิ่น เช่น เล้ียงปลา ปลูกผกั ปลูกผลไมเ้ พ่ือการยงั ชีพ และนอกจากน้ียงั สามารถนาํ ไปสู่การพฒั นาเศรษฐกิจ ต่อไป

ความสาํ คญั ของเศรษฐกิจพอเพียง 1. ความพอมีพอกิน เช่น ปลูกพืชสวนครัวเอง ปลูกผลไม้ ซ่ึงเป็นความพอเพียงที่ จะมีไวร้ ับประทานกนั ภายในครัวเรือน

ความสาํ คญั ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ความพออยพู่ อใช้ เช่น ทาํ ใหบ้ า้ นน่าอยปู่ ราศจากสารเคมี กลิ่นเหมน็ ใชแ้ ต่ ของท่ีเป็นธรรมชาติ รายจ่ายลดลง สุขภาพดีข้ึน ทาํ ใหป้ ระหยดั ค่ารักษาพยาบาล

ความสาํ คญั ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3. ความพอใจ ทุกคนตอ้ งรู้จกั พอ รู้จกั ประมาณตน ไม่อยากไดอ้ ยากมีเช่นผอู้ ่ืน เพราะอาจจะหลงติดกบั วตั ถุ ทาํ ใหป้ ัญญาไมเ่ กิด

ประโยชนข์ องเศรษฐกิจพอเพียง 1. ใหป้ ระชาชนพออยพู่ อกินสมควรแก่อตั ภาพในระดบั ท่ีประหยดั ไม่อดอยาก และเล้ียงตนเองไดต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ประโยชน์ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ประชาชนสามารถนาํ น้าํ ท่ีกกั เกบ็ ไว้ มาใชใ้ นหนา้ แลง้ ที่มีน้าํ นอ้ ย เพ่ือปลกู พืชผกั ต่างๆ โดยไม่ตอ้ งเบียดเบียนชลประทาน

แบบประเมินผลการเรียนรู้หน่วยท่ี 1 1. จงเขียนนิยามของคาํ วา่ “ความพอเพยี ง” 2. คุณลกั ษณะ 3 ประการที่เป็นแนวทางปฏิบตั ิตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง คืออะไรบา้ ง 3. การตดั สินใจเพ่ือใหก้ ารปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ อยใู่ นระดบั ความพอเพียงตอ้ ง อาศยั เงื่อนไขใด