นิทานเรื่องสโนไวท์

นทิ านสาหรบั เดก็

การเริ่มตน้ Why ไพเราะและ What จบสงบ ค.รู้สกึ ทค่ี รู การเล่า When มีต่อนิทาน นิทาน ทา่ ทาง How Voice พธิ กี รรม, เวลา

“The soul needs stories Like the body needs food” Rudolf.

ทาไมเราตอ้ งเล่านิทาน • เวลาเล่านิทานเป็ นการ พดู กับหวั ใจของเดก็ ๆ นทิ านไม่ใช่ IQ แตเ่ ปน็ เรอ่ื งหัวใจของเด็กๆ • ส่วนหวั ของเราไมไ่ ดย้ นิ อะไรจนกว่าทเี่ รารับรู้ ดว้ ยหวั ใจ • หวั จะไดย้ นิ กต็ อ่ เมอื่ หวั ใจได้ยนิ • หวั จะเข้าใจเมอื่ หวั ใจได้ รู้เสียก่อน

ความงามของภาษาเป็นเหตหุ น่งึ ของการเลา่ นิทาน บทกลอน กวี คาคลอ้ งจอง บทรอ้ ยแกว้ ฯลฯ บทเพราะๆก็ชว่ ยเหลอื เดก็ ๆได้ “เขม็ เลม่ เลก็ ปลายแหลมเรยี ว เย็บไดเ้ ช่ียวชาญลา้ เหลือ นทิ านจงึ เป็นการมอบการศกึ ษาใหก้ บั เด็ก เพ่ือการเยียวยา เช่น การเจบ็ ป่วยซา้ ซากใน โปรดจดั เตรยี มบา้ นขา้ เพ่ือ รบั เดก็ : ช่วยดว้ ยการยอ้ นมองชีวประวตั ิในตวั แขกเหรอ่ื ผมู้ าเยือน” กรมิ ม์ เคา้ อาจหายจากการเจ็บป่วยได้ หรอื กรณี เด็กมีปัญหาพอ่ แมแ่ ยกทางกนั เราก็หา นทิ านท่ีใหเ้ ด็กเขา้ ใจวา่ บางครงั้ คนเราก็ตอ้ ง มีภารกิจท่ีตอ้ งทาตา่ งกนั เชน่ เร่ืองนิทานคน สองคนเดนิ ไปเจอทางแยกไปภเู ขา กบั ทะเล

เร่ืองราวเทพนิยายโบราณ แฝงดว้ ยภมู ปิ ัญญา มชี วี ติ สอดแทรกพัฒนาการววิ ัฒนาการและมีความทา้ ทายเผชิญ กบั ปัญหาอุปสรรค เราก็สามารถข้ามพ้นไปได้ ด้วยความดี • เทวดานอ้ ยกบั ช่างทา รองเทา้ • หนนู อ้ ยหมวกแดง • แฮนเซลกบั เกรเทล • ราพนั เซล • เจา้ หญิงนิทรา • ตน้ หวั ผกั กาดยกั ษ์ • ฯลฯ

เล่านิทานเพอ่ื สอื่ สารผ่านเรื่องเล่า • การเลา่ จงึ เป็นการพฒั นาความสรา้ งสรรค์ ใหแ้ กเ่ ดก็ : TV ขโมยส่งิ นีไ้ ปจากเดก็ • เดก็ ไดเ้ รยี นรูก้ ารแกป้ ัญหา • เดก็ ไดพ้ ฒั นาจิตของเขาอย่างปลอดภยั ผ่อนคลายหายใจไดเ้ อง • ฝึกการฟัง การพดู (เดก็ ๆ ตอ้ งการเลยี นแบบ)

การเริ่มตน้ Why ไพเราะและ What จบสงบ ค.รู้สกึ ทค่ี รู การเล่า When มีต่อนิทาน นิทาน ทา่ ทาง How Voice พธิ กี รรม, เวลา

ภาพในนทิ าน