หน่วยที่1

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ หนว่ ยท่ี 1 สมรรถนะ สอนครง้ั ที่ 1- ชอื่ วชิ า ภาษาองั กฤษสถานประกอบ 4 การ ชว่ั โมงรวม ชอ่ื หนว่ ย Business Info 4 สาระสำคญั การทักทายเป็ นสง่ิ สำคญั ในการผกู มติ รกบั บคุ ลอนื่ เป็ นการ แสดงออกถงึ ความเป็ นมติ รและความจรงิ ใจ เปรยี บเสมอื นประตทู เี่ ปิด ตอ้ นรับแขกทม่ี าเยอื น เมอื่ มาพบกนั กท็ ักทายกอ่ นทจี่ ะสนทนาในเรอ่ื ง อน่ื ตอ่ ไป หรอื แมแ้ ตบ่ คุ คลทเี่ ราไมร่ จู ้ ัก เมอื่ พบกนั ครัง้ แรกกต็ อ้ งมกี าร ทักทายกอ่ นและเมอื่ ถกู แนะนำใหร้ จู ้ ักเราตอ้ งพดู ทกั ทาย สมรรถนะประจำหนว่ ย 1. แสดงความรเู ้ กย่ี วกบั คำศพั ทแ์ ละสำนวนเกยี่ วกบั การ แนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ น่ื และการใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั บรษิ ัท การเขยี น นามบตั ร สนทนาแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั บรษิ ัทสรปุ ใจความสำคญั และตอบคำถามจากบทความเรอ่ื ง Company profile 2. บอกความหมายคำศพั ทแ์ ละสำนวนเกยี่ วกบั การแนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ น่ื และการใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัท 3. เขยี นนามบตั ร 4. เขยี นบทสนทนาสนทนาแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัท 5. บอกใจความสำคญั จากบทความเรอ่ื ง Company profile 6. แสดงพฤตกิ รรมลกั ษณะนสิ ยั รอบคอบ ซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ อดทน แบง่ ปัน และความเป็ นประชาธปิ ไตย หา่ งไกลยาเสพตดิ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. รแู ้ ละเขา้ ใจคำศพั ท์ สำนวน วลี เกย่ี วกบั แนะนำตนเอง และให ้ ขอ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัท

2. รแู ้ ละเขา้ ใจการเขยี นนามบตั ร 3. รแู ้ ละเขา้ ใจการเขยี นบทสนทนาแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัท 4. อา่ นบทความเรอื่ งกบั Company profile ดา้ นทกั ษะ 1. ออกเสยี งและบอกความหมายคำศพั ทส์ ำนวน วลี เกย่ี วกบั การ แนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ นื่ และการใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั บรษิ ัทไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2. สนทนาโตต้ อบเกย่ี วกบั การแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกย่ี ว กบั บรษิ ัทไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 3. บอกใจความสำคญั จากบทความเรอ่ื ง Company profile ได ้ อยา่ งถกู ตอ้ ง ดา้ นคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1. ประพฤตติ นตรงตอ่ เวลา 2. ประพฤตติ นตรงตามคำสง่ั หรอื ขอ้ บงั คบั ของสถานศกึ ษา 3. แสวงหาความรทู ้ งั้ ทางตรงและทางออ้ ม 4. ปฏบิ ตั งิ านตามทไี่ ดร้ บั มอบหมายสำเร็จตามกำหนดโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภยั ของตนเองและผอู ้ นื่ เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ 1. คำศพั ท์ สำนวน วลี เกย่ี วกบั การแนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ น่ื และการ ใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัท กจิ กรรมท1ี่ .1 แบบฝึกหดั เรอื่ งคำศพั ท์ สำนวน วลี เกยี่ วกบั การ แนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ นื่ และการใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัท 2. การเขยี นนามบตั ร กจิ กรรมท1ี่ .2 Business 3. การเขยี นบทสนทนาการแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัท กจิ กรรมท1ี่ .3 บทสนทนาการแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกยี่ ว กบั บรษิ ัท 4. อา่ นบทความเรอื่ งกบั Company profile

กจิ กรรมท1ี่ .4 บอกใจความสำคญั จากบทความเรอ่ื ง Company profile กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ สอนครงั้ ท่ี 1 (ชว่ั โมงท1ี่ - 2 ) 1. ครผู สู ้ อนทกั ทายสวสั ดผี เู ้ รยี น แลว้ ถามวา่ How are you? หรอื How have you been? สงั เกต วา่ มผี เู ้ รยี นคนไหนสามารถตอบการทกั ทายของครผู สู ้ อนไดห้ รอื ไม่ เพอ่ื เป็ นการกระตนุ ้ การเรยี นรขู ้ อง ผเู ้ รยี นและเป็ นการสรา้ งบรรยากาศการเรยี นทด่ี ี 2. ครเู รยี กชอื่ ผเู ้ รยี น และสำรวจการแตง่ กายของผเู ้ รยี น 3. ชแี้ จงรายละเอยี ดเกยี่ วกบั หน่วยการเรยี นรทู ้ งั้ หมด การวดั และ ประเมนิ ผลการเรยี น การบรู ณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ และขอ้ ตกลงใน การใชห้ อ้ งเรยี น 4. ทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยที่ 1 การนำเขา้ สบู่ ทเรยี น 5. ครนู ำสนทนาแลว้ เปิด Power Point คำศพั ท์ เกย่ี วกบั การ แนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ นื่ และการใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัทจากนัน้ ใหผ้ ู ้ เรยี นชว่ ยกนั ศกึ ษา บอกความหมายของคำศพั ท์ เพอื่ ทบทวนความรู ้ เดมิ การเรยี นรู้ 5.ผสู ้ อนอธบิ ายเนอื้ หาคำศพั ท์ การแนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ นื่ และการใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัทให ้

ผเู ้ รยี นฟังและออกเสยี งตาม จากนัน้ เปิดโอกาสใหผ้ เู ้ รยี นซกั ถามขอ้ สงสยั 6. ใชก้ ลยทุ ธย์ ทุ ธ์ Jigsaw : แบง่ กลมุ่ ออกเป็ น 6 กลมุ่ กลมุ่ ละ เทา่ ๆกนั 7. ผเู ้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ฝึกซอ้ มอา่ นออกเสยี งคำศพั ทแ์ ละสำนวน พรอ้ มทงั้ ใหน้ ักเรยี นชว่ ยกนั แปล และอธบิ ายคำศพั ทแ์ ละสำนวน 9. ครแู จกใบกจิ กรรมท่ี 1.1 ใหผ้ เู ้ รยี นเป็ นรายบคุ คล (หลกั ฐาน การเรยี นรู ้ : worksheet 1.1 ) ใหผ้ เู ้ รยี นเตมิ คำศพั ทใ์ นประโยคทกี่ ำหนดให ้ 10.ครใู ชก้ ลยทุ ธ์ Lecture and Discussion Method เป็ นการสอนทมี่ งุ่ เนน้ การถา่ ยทอดความรจู ้ าก ผสู ้ อนและเปิดโอกาสใหผ้ เู ้ รยี นแลกเปลยี่ นความคดิ เห็น 11.ครเู ปิด Power Point ใหค้ วามรผู ้ เู ้ รยี นเรอื่ งการเขยี น Business Card 12. ครแู จกใบกจิ กรรมที่ 1.1 ใหผ้ เู ้ รยี นเป็ นรายบคุ คล (หลกั ฐาน การเรยี นรู ้ : worksheet 1.2 ) ใหผ้ เู ้ รยี นเขยี น Business Card 10.ผเู ้ รยี นเขยี น Business Card โครงสรา้ งทไี่ ดเ้ รยี นไป คนละ 1 ใบ โดยครเู ป็ นผแู ้ นะนำ หลงั จากนัน้ สงั เกตพฤตกิ รรมความประพฤติ ปฏบิ ตั ติ นตามความเป็ นจรงิ ทแ่ี สดงความยดึ มนั่ ยอมรบั ผลการกระทำ ของตนเองและผอู ้ น่ื 11.ครตู รวจ Business Card ทผ่ี เู ้ รยี นเขยี น พรอ้ มทงั้ แกไ้ ขใน สว่ นทผี่ เู ้ รยี นทำผดิ พลาด การสรปุ 12.ครแู ละผเู ้ รยี นรว่ มกนั ทบทวนคำศพั ท์ วลี สำนวนเกย่ี วกบั การ แนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ นื่ และการใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั บรษิ ัท และการ เขยี น Business Card สอนครงั้ ที่ 2 (ชว่ั โมงท่ี 3)

การนำเขา้ สบู่ ทเรยี น 1.ครู ผเู ้ รยี นทักทายกนั จากนัน้ ครทู บทวนคำศพั ท์ จากการเรยี น ครัง้ ทผ่ี า่ นมา 2.ครทู บทวนจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้ การเรยี นรู้ 3.ครเู ปิดวดิ โี อเกย่ี วกบั การแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั บรษิ ัทใหผ้ เู ้ รยี นดู 4.ผเู ้ รยี นฝึกออกเสยี งสำนวนภาษาองั กฤษพรอ้ มกบั ชว่ ยกนั บอก ความหาย 5.ครใู ชก้ ลยทุ ธ์ Simulation การสอนแบบใชส้ ถานการณจ์ ำลอง มงุ่ เนน้ ใหผ้ เู ้ รยี นไดเ้ รยี นรเู ้ นอ้ื หาจาก การเขา้ ไปอยใู่ นสถานการณท์ ส่ี รา้ งขนึ้ มา 6.ครใู หผ้ เู ้ รยี นจับคู่ จากนัน้ ใหผ้ เู ้ รยี นแตง่ บทสนทนาใหส้ อดคลอ้ ง กบั การจำลองสถานการณท์ คี่ รกู ำหนดใหค้ รคู อยใหค้ ำแนะนำสงั เกต พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ติ นตามความเป็ นจรงิ ทแ่ี สดงความยดึ มั่นยอมรับผล การการกระทำของตนเองและผอู ้ น่ื 7.ผเู ้ รยี นแตล่ ะคนู่ ำบทสนทนามาใหค้ รตู รวจสอบความถกู ตอ้ งและ ใหค้ ำแนะนำเพมิ่ เตมิ 8.ครผู เู ้ รยี นทักทายกนั จากนัน้ ใหผ้ เู ้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ฝึกและทบทวน บทบาทสมมติ การสนทนาการการแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกยี่ ว กบั บรษิ ัทตามสถานการณท์ ตี่ นเองไดจ้ ำลองไวใ้ ชเ้ วลา 10 นาที 9. ผเู ้ รยี นทพ่ี รอ้ มแลว้ ออกมาแสดงบทบาทสมมตติ ามสถานการณ์ ทตี่ นเองไดจ้ ำลองไว ้ โดยมเี พอ่ื น ๆ และครรู ว่ มใหค้ ำแนะนำและแสดงความคดิ เห็น ในขณะท่ี กำลงั จำลองสถานการณ์ ครสู งั เกตพฤตกิ รรมการแกไ้ ขปัญหาพัฒนาสง่ิ ใหมๆ่ จนบรรลผุ ลสำเร็จ การสรปุ

10. ครแู จง้ คะแนนใหผ้ เู ้ รยี นทราบ พรอ้ มทงั้ อธบิ ายและใหค้ ำ แนะนำเพม่ิ เตมิ เพอ่ื ใหผ้ เู ้ รยี นแตล่ ะคนู่ ำไปแกไ้ ข เพอ่ื นำมาใชใ้ นการ เรยี นครัง้ ตอ่ ไป สอนครงั้ ที่ 3 (ชว่ั โมงที่ 4 ) การนำเขา้ สบู่ ทเรยี น 1.ครู ผเู ้ รยี นกลา่ วทกั ทายกนั ครทู บทวนความรเู ้ ดมิ คำศพั ทจ์ าก การอา่ นขอ้ มลู 2. แจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้ การเรยี นรู้ 3. กลยทุ ธ์ Jigsaw แบง่ กลมุ่ ผเู ้ รยี น กลมุ่ ละ 5 คน 4. ครแู จกบทความเรอ่ื ง Company profile และใบงานใหผ้ ู ้ เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั สรปุ ใจความจาก Company profile 6.ผเู ้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั สรปุ ใจความสำคญั จากใบงานใชเ้ วลา 40 นาที โดยมคี รเู ป็ นผแู ้ นะนำ 7. ครู ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั อา่ น และสรปุ ใจความสำคญั จากเรอ่ื ง ทอ่ี า่ นใหไ้ ดอ้ ยา่ งนอ้ ย 5 บรรทัด แลว้ นำมาสง่ เพอ่ื เก็บคะแนนครคู อย สงั เกตการปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเสร็จตามระยะเวลาทก่ี ำหนด การสรปุ 8.ครสู รปุ ใจความสำคญั จากบทความ Company profile

สอื่ การเรยี นรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้ สอื่ สงิ่ พมิ พ์ 1. หนังสอื ภาษาองั กฤษสถานประกอบการ 2. Worksheet สอ่ื โสตทศั น์ 1. สอ่ื พาวเวอรพ์ อ้ ยต์ 2. สมารท์ โฟนคน้ หาแหลง่ ขอ้ มลู เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบ หมายงาน ฯลฯ) 1. ใบความรู ้ 2. ใบกจิ กรรม การบรู ณาการ / ความสมั พนั ธ์ ความมเี หตผุ ล ผเู ้ รยี นสามารถศกึ ษา เรยี นรู ้ คำศพั ท์ สำนวนภาษาองั กฤษเกยี่ วกบั การ แนะนำตนเอง แนะนำผอู ้ นื่ และการใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั บรษิ ัท การเขยี น นามบตั ร สนทนาแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั บรษิ ัทสรปุ ใจความสำคญั และตอบคำถามจากบทความเรอื่ ง Company profile ไดถ้ กู ตอ้ ง ความพอประมาณ - ผเู ้ รยี นสามารถสง่ งานทใี่ หไ้ ปคน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ ภายในเวลาทกี่ ำหนด - ผเู ้ รยี นเตรยี มสมดุ /กระดาษสำหรับทำแบบฝึกหดั สง่ ครไู ดอ้ ยา่ ง ประหยัดและเหมาะสม การมภี มู คิ มุ้ กนั ในตวั ทด่ี ี - ผเู ้ รยี นรับผดิ ชอบตงั้ ใจทำงานทไี่ ดร้ ับมอบหมายดว้ ยความขยัน อดทน ซอื่ สตั ย์ ประหยัด หา่ งไกลยาเสพตดิ เงอื่ นไขความรู้ 1. ออกเสยี งและบอกความหมายคำศพั ทส์ ำนวน วลี เกย่ี วกบั การแนะนำ ตนเอง แนะนำผอู ้ นื่ และการใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั บรษิ ัทไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2. สนทนาโตต้ อบเกยี่ วกบั การแนะนำตนเอง และใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั บรษิ ัทไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

3. บอกใจความสำคญั จากบทความเรอื่ ง Company profile ไดอ้ ยา่ ง ถกู ตอ้ ง เงอื่ นไขคณุ ธรรม - ผเู ้ รยี นมคี วามสามคั คี มมี นุษยสมั พันธ์ - ผเู ้ รยี นมคี วามรับผดิ ชอบ มวี นิ ัย - ผเู ้ รยี นมคี วามประหยดั ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ การบรู ณาการกบั มาตรฐานสถานศกึ ษา ดา้ นประชาธปิ ไตย - ผเู ้ รยี นสามารถแบง่ กลมุ่ ทำกจิ กรรมการเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งอสิ ระ โดยใชห้ ลกั ความเป็ นประชาธปิ ไตย - ผเู ้ รยี นสามารถเลอื กหวั หนา้ กลมุ่ หรอื ตวั แทนของกลมุ่ ในการเสนอ กจิ กรรมโดยใชห้ ลกั ความเป็ นประชาธปิ ไตยในการคดั เลอื ก ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และความเป็ นไทย - ผเู ้ รยี นมคี วามสามคั คี มมี นุษยสมั พันธ์ รบั ผดิ ชอบ มวี นิ ัยกลา้ แสดงออก และมคี วามประหยัด ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ หา่ งไกลยาเสพตดิ ดา้ นภมู คิ มุ้ กนั ภยั จากยาเสพตดิ - ผเู ้ รยี นมคี วามรใู ้ นเรอ่ื งของยาเสพตดิ จงึ ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็ นประโยชน์ โดยการศกึ ษา คน้ ควา้ หาขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ในงานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย รจู ้ ัก การบรหิ ารเวลา และรจู ้ ักการออกกำลงั กาย การวดั และประเมนิ ผล การวดั ผล การวดั ผลกอ่ นเรยี น การทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท1ี่ ขณะเรยี น 1. กาสงั เกตการณ์ตอบขอ้ ซกั ถาม 2. การสงั เกตพฤตกิ รรมความมรี ะเบยี บวนิ ัย ใฝ่ หาความรแู ้ ละรจู ้ ัก ดำรงตนโดยใชห้ ลกั ปราชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. การตรวจผลงานกจิ กรรม หลงั เรยี น การทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 1 การประเมนิ ผล

ผเู ้ รยี นทไี่ ดค้ ะแนนรอ้ ยละ 70 ขนึ้ ไป ถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ บนั ทกึ หลงั สอน ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้ ........................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................................................................ ปญั หาทพ่ี บ ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................ ............................................................................ แนวทางแกป้ ญั หา ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................................................................ รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้ ควรอนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได ้ ควรปรับปรงุ เกยี่ วกบั

............................................................................. ............................................................................. ลงชอื่ ………………………………………….….. หวั หน ้ (นายแสนสรุ ศกั ดิ์ ทปี รักษ์พันธ)์ 17 พ.ค 2564 าหมวด/แผนกวชิ า เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได ้  ควรปรับปรงุ ดงั เสนอ  อนื่ ๆ ............................................................................. ............................................................................. ลงชอ่ื …………………………………………….. (นายสมภพ จันทราช) หวั หนา้ ฝ่ ายวชิ าการ 17 พ.ค 2564  อนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได ้  อนื่ ๆ .......................................................................................................................................................... ลงชอื่ ….……………………………. (นางกมรา สะ เตโช) ผอู ้ ำนวยการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี ดุ มศกึ ษาพณชิ ยการ 17 พ.ค 2564