E-UKBM Ekosistem_7

E-UKBM EKOSISTEM berbasis Problem Based Learning Untuk Kelas X SMA/MA SMAN 1 LAWANG Jl. Pramuka No.152, Krajan, Kalirejo, Kec. Lawang, Malang

Identitas Siswa Nama : Kelas : No Absen : readAy?oGuO!Motto:

Daftar Isi 1 Petunjuk Penggunaan E-UKBM 2 Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran 3 Peta Konsep 4 Pendahuluan 5 Kegiatan Pembelaja3ran 1 8 Kegiatan Pembelajaran 2 11 Kegiatan Pembelajaran 3 14 Kegiatan Pembelajaran 4 18 Penutup

Petunjuk Penggunaan E-UKBM Baca dan pahami materi yang terdapat pada buku siswa Biologi yang telah disediakan oleh sekolah. Setelah memahami isi materi dalam buku, kerjakan soal-soal yang terdapat pada UKBM ini untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi dan literasi sains kalian. Kerjakan UKBM materi Ekosistem ini secara berkelompok secara berurutan. Langkah pembelajaran dimulai dari tahap orientation to the problem, organize students, individual and group research, develop and present the work, analyze and evaluation Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo belajar, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar Geserlah layar kalian untuk menggulir ke halaman selanjutnya dan kerjakanlah setiap kegiatan dengan hati gembira dan jiwa semangat belajar 1

KD KD 3.10 Menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut KD 4.10 Menyajikan karya yang menunjukkan interaksi antar komponen ekosistem (jaring-jaring makanan, siklus Biogeokimia) IPK 3.10.1 Menganalisis konsep ekosistem 3.10.2 Menganalisis komponen-komponen beserta peranannya yang menyusun ekosistem 3.10.3 Mengindentifikasi berbagai macam interaksi yang terjadi pada ekosistem 3.10.4 Mengindentifikasi mekanisme jaring-jaring makanan dan rantai makanan dalam ekosistem 3.10.5 Mengindentifikasi aliran energi dalam ekosistem 3.10.6 Menganalisis interaksi antar komponen penyusun ekosistem 3.10.7 Mengidentifikasi upaya yang harus dilakukan agar ekosistem tetap seimbang 4.10.1 Menggambarkan bagan atau skema daur biogeokimia (daur oksigen, daur karbon, daur nitrogen, daur fosfor, dan daur sulfur) pada ekosistem 2

Peta Konsep 3

PENDAHULUAN Organisme yang ada pada ekosistem akan berinteraksi secara timbal balik dengan lingkungannya. Interaksi timbal balik ini akan membentuk suatu sistem yang kemudian kita kenal sebagai ekosistem. Ekosistem merupakan suatu satuan fungsional dasar yang menyangkut proses interaksi organisme hidup dengan lingkungannya. Lingkungan yang dimaksud dapat berupa lingkungan biotik (makhluk hidup) maupun abiotik (non makhluk hidup). Dalam suatu ekosistem selalu dijumpai proses interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya, antara lain dapat berupa adanya aliran energi, rantai makanan, siklus biogeokimiawi, perkembangan, dan pengendalian. Perhatikan ekosistem sawah diatas! Sebutkan komponen-komponen ekosistem apa saja yang ada pada ekosistem sawah tersebut! 4

KEGIATAN 1 Mengindentifikasi dan Menganalis Macam Interaksi Antar Komponen Penyusun Ekosistem Orientation The Problem Gambar 1. Gambar 2. Gambar 3. Gambar 4. Amati keempat gambar diatas dengan seksama! Buatlah Rumusan masalah yang sesuai dengan gambar yang telah kalian amati Organize Student Kalian akan melakukan pemecahan masalah bersama kelompok, temukan tempat yang nyaman untuk melakukan diskusi (duduk melingkar) dan pecahkan rumusan masalah yang kalian temukan dengan menggunakan sumber belajar wajib atau literatur lain yang terpercaya. Lakukanlah kegiatan selanjutnya dengan runtut! 5

Individual and Group Research Silahkan mencari jawaban permasalahan dari berbagai sumber yang valid dan terpercaya secara berkelompok dan mengisi tabel berikut ini! Next... Apabila salah satu komponen diatas terganggu lalu apa yang akan terjadi?????? 6

Develop and Present The Work Presentasikan dan diskusikan hasil kerja kelompok Saudara kemudian cermati dan bandingkan setiap jawaban Saudara dengan kelompok lain. Perhatikan dengan cermat pengambilan dan pemilihan sumber rujukan, keakuratan sumber yang digunakan dan tidak lupa ketepatan jawabannya. Analyze and Evaluation Silahkan Kalian menganalisis dan mengevaluasi hasil kinerja teman-teman. Apakah sudah sesuai dengan hasil kinerja Kalian? Apakah ada informasi penting lainnya yang Kalian dapat dari presentasi teman-teman? Bagaimana cara mengetahui jawaban Kalian dan teman-teman sudah benar? 7

KEGIATAN 2 Jaring-jaring Makanan, Rantai Makanan, serta Aliran Energi pada Ekosistem Tahukah kamu rantai makanan merupakan urutan perpindahan makanan dari taraf trofi ke taraf trofi lainnya. Beberapa rantai makanan akan bergabung dan membentuk jaring-jaring makanan Orientation The Problem Gambar 1. Gambar 2. Amati kedua foto diatas dengan seksama! Buatlah Rumusan masalah dari kedua gambar diatas berhubungan dengan aliran energi pada ekosistem! 8

Organize Student Berkumpullah dengan kelompok kalian masing-masing untuk memecahkan permasalah yang telah kalian temukan dengan menggunakan sumber belajar wajib atau literatur lain yang terpercaya. Lakukanlah kegiatan selanjutnya dengan hati gembira ! Individual and Group Research Jelaskan proses aliran energi di atas serta kaitkan dengan rumusan masalah yang kalian dapatkan! GANBATE!!!! 9

Develop and Present The Work Presentasikan dan diskusikan hasil kerja kelompok Saudara kemudian cermati dan bandingkan setiap jawaban Saudara dengan kelompok lain. Perhatikan dengan cermat pengambilan dan pemilihan sumber rujukan, keakuratan sumber yang digunakan dan tidak lupa ketepatan jawabannya. Analyze and Evaluation Silahkan Kalian menganalisis dan mengevaluasi hasil kinerja teman-teman. Apakah sudah sesuai dengan hasil kinerja Kalian? Apakah ada informasi penting lainnya yang Kalian dapat dari presentasi teman-teman? Bagaimana cara mengetahui jawaban Kalian dan teman-teman sudah benar? 10

KEGIATAN 3 Upaya Pelestarian Ekosistem Orientation The Problem Wabah 'Ingus Laut' Ancam Ekosistem Laut Turki Jakarta, CNBC Indonesia - Lapisan bahan organik berlendir tebal berwarna keabu-abuan yang disebut \"ingus laut\" muncul di perairan Turki. Wabah yang menyebar melalui laut selatan Istanbul ini, menimbulkan ancaman bagi ekosistem Laut Marmara dan industri perikanan. Pelabuhan, garis pantai, dan petak-petak air laut kini diselimuti oleh \"ingus laut\", dengan beberapa bagian dari lendir ini telah tenggelam di bawah ombak, membahayakan kehidupan di dasar laut. Menteri Lingkungan Turki, Murat Kurum berjanji akan mengatasi wabah ingus laut dengan rencana penanggulangan bencana. Dia mengklaim cara itu bisa melindungi Laut Marmara di masa depan. Ia juga berencana untuk menetapkan seluruh Laut Marmara sebagai kawasan lindung, mengurangi polusi dan meningkatkan pengolahan air limbah dari kota-kota pesisir dan kapal yang telah membantu penyebaran ingus laut. Kurum mengatakan langkah yang direncanakan Turki akan mengurangi kadar nitrogen di laut hingga 40%. Ini merupakan langkah yang dia yakini oleh para ilmuwan akan membantu memulihkan perairan ke keadaan sebelumnya. Sumber : CNBC Indonesia 11

Organize Student Berkumpullah dengan kelompok kalian masing-masing secara melingkar. Posisikan diri kalian senyaman mungkin lalu pastikan diri kalian siap melakukan diskusi dengan kelompok. Stay Relax! Buatlah rumusan masalah yang sesuai dengan artikel diatas pada kotak bawah ini! kemudian pecahkan permasalah yang telah kalian temukan dengan menggunakan sumber belajar wajib atau literatur lain yang terpercaya. Lakukanlah kegiatan selanjutnya dengan semangat ! Individual and Group Research Jawablah rumusan masalah yang telah kalian buat sesuai dengan sumber belajar wajib atau literatur lain yang terpercaya! ESPRIT!!!! 12

Develop and Present The Work Presentasikan dan diskusikan hasil kerja kelompok Saudara kemudian cermati dan bandingkan setiap jawaban Saudara dengan kelompok lain. Perhatikan dengan cermat pengambilan dan pemilihan sumber rujukan, keakuratan sumber yang digunakan dan tidak lupa ketepatan jawabannya. Analyze and Evaluation Silahkan Kalian menganalisis dan mengevaluasi hasil kinerja teman-teman. Apakah sudah sesuai dengan hasil kinerja Kalian? Apakah ada informasi penting lainnya yang Kalian dapat dari presentasi teman-teman? Bagaimana cara mengetahui jawaban Kalian dan teman-teman sudah benar? 13

KEGIATAN 4 Daur Biogeokimia Ekosistem Biogeokimia merupakan pertukaran atau perubahan yang terus menerus, antara komponen biosfer yang hidup dengan tak hidup. Materi berupa unsur-unsur penyusun bahan organik di daur ulang. Daur ulang materi tersebut melibatkan mahluk hidup dan batuan (geofisik) sehingga disebut daur biogeokimia Orientation The Problem Perhatikan cuplikan Video Burung Guano pada link berikut https://drive.google.com/file/d/1SN7n0vWLLLeUnT3yXWjLjP5l5bIQ1Hu4/view?usp=sharingdiatas dengan seksama! Buatlah Rumusan masalah dari video tersebut berhubungan dengan daur biogeokimia pada ekosistem! 14

Organize Student Kumpul dengan kelompok kalian masing-masing secara melingkar. Siapkan alat tulis, buku cetak Biologi, dan sumber belajar lainnya untuk menunjang proses pembelajaran. Keep Spirit! Individual and Group Research Jawablah rumusan masalah yang telah kalian buat sesuai dengan sumber belajar wajib atau literatur lain yang terpercaya! kalian juga dapat melihat video youtube https://youtu.be/nAkv0AKUGVI untuk membantu kalian. setelah itu isilah kotak-kotak ini dengan benar! Ikuti langkah-langkah dibawah ini dengan hati gembira dan jangan ada yg terlewat! Daur 1 Daur ..... & ..... 2 32 1 3 4 15

Daur 2 Daur ..... 1 2 4 3 Daur 3 Daur ..... 2 13 5 4 16

Daur 4 Daur ..... Develop and Present The Work Presentasikan dan diskusikan hasil kerja kelompok Saudara kemudian cermati dan bandingkan setiap jawaban Saudara dengan kelompok lain. Perhatikan dengan cermat pengambilan dan pemilihan sumber rujukan, keakuratan sumber yang digunakan dan tidak lupa ketepatan jawabannya. Analyze and Evaluation Silahkan Kalian menganalisis dan mengevaluasi hasil kinerja teman-teman. Apakah sudah sesuai dengan hasil kinerja Kalian? Apakah ada informasi penting lainnya yang Kalian dapat dari presentasi teman-teman? Bagaimana cara mengetahui jawaban Kalian dan teman-teman sudah benar? 17

PENUTUP Bagaimana pemahaman kalian sekarang tentang ekosistem? Setelah kalian mengikuti proses pembelajaran ini maka kalian dapat mengukur kemapuan diri dengan cara mengisi tabel berikut dengan penuh kejujuran! Jika menjawab \"TIDAK\" pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran dan pelajari ulang kegiatan yang sekiranya kalian harus mengulanginya kembali dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. JIka kalian menjawab \"YA\" pada semua pertanyaan , maka lanjutkan langkah berikut ini Dimana Posisimu ? ukurlah diri kalian dalam menguasai materi ekosistem dalam rentang 0-100, tuliskan kedalam kotak yang tersedia! 18