ด้านที่ 1 ครูฑิฆัมพร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๑ การประเมินดา้ นที่ การประเมนิ ผล ด้านการปฏบิ ตั ิตน ๑

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท.่ี ...๓...... ระหว่างวันท่ี……๑...๑....ม...ิถ.…ุน.า..ย..น....๒...๕…๖...๔...ถงึ วนั ท่ี.......๑...๑....ธ..ัน...ว..า..ค..ม....๒...๕...๖...๔....... โรงเรียนวดั มโนรม อาเภอศรรี าชา จงั หวดั ชลบรุ ี สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๓ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร การประเมนิ ดา้ นที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น ๑.วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสื่อสารได้ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง  สัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้เรียน และการสือ่ สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อ  แบบรายงานและประเมนิ ผู้เรยี น เชน่ การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบตั ิตน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ เป็นแบบอยา่ งท่ีดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลกั คาสอนทาง ตนเอง กรยิ า ทา่ ทาง และการส่ือสารได้ พระพุทธศาสนาในการดาเนินชวี ติ โดยหมนั่ สวด  สังเกตพฤติกรรม เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผบู้ ังคับบญั ชาเพ่ือนร่วมงาน มนต์และนั่งสมาธิทาจิตใจให้สงบ เพ่ือให้ข้าพเจ้า ผปู้ กครอง และบคุ คลอ่นื สามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เปน็ อย่างดี ๑.๓ การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร และการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่  สงั เกตพฤตกิ รรม ผู้บงั คบั บญั ชาเพอื่ นรว่ มงาน ผปู้ กครอง และ บคุ คลอื่น เชน่ การพดู จาไพเราะ มีสมั มาคารวะ ออ่ นน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบตั ติ ามคาส่ังของ ผูบ้ งั คบั บัญชา ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม  สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร เพอ่ื การเปน็ ครทู ปี่ ระกอบด้วยคุณงามและความดี  สมั ภาษณน์ กั เรียน ซง่ึ กระทาดว้ ยความสานึกในจิตใจ เช่น ความ เสยี สละ มนี ้าใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม  สงั เกตพฤตกิ รรม ความเหน็ อกเหน็ ใจ การมมี ารยาทที่งดงาม ความ รักและความเมตตาตอ่ ศิษย์เพื่อเป็นกาลงั สาคญั ในการขบั เคลือ่ นระบบการศึกษาใหม้ คี ุณภาพ และพฒั นาประเทศชาติให้มีความเจรญิ กา้ วหนา้ ๒

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตามกฎหมาย ระเบยี บแบบ  บัญชลี งเวลาปฏิบัติ หลักเกณฑ์ที่เก่ียวข้องกับความ แผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏบิ ตั ิราชการ โดยเป็น ราชการ เปน็ ข้าราชการ บุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษา  สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ระเบียบวนิ ยั ของทางราชการ กระทาตนเป็น  สงั เกตพฤตกิ รรม แบบอย่างท่ีดี เช่น การแต่งกาย มีหลกั ในการ  ภาพถา่ ยการแต่งกาย ปฏบิ ตั หิ น้าทข่ี องครูอย่างชัดเจนยตุ ิธรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทา  บนั ทกึ การลงเวลามา หลักเกณฑ์ท่ีเกี่ยวข้องกับความ ตนใหเ้ ป็นประโยชน์ตอ่ ตนเองและสงั คม โดยใช้ ปฏบิ ัตริ าชการ เปน็ ขา้ ราชการครู เหตผุ ลและวิจารณญาณในการตัดสนิ ใจเลือก  คาสั่งการปฏบิ ตั งิ าน ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีท่ีไดร้ บั มอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหนา้ ท่ีขา้ ราชการ ในฐานะเป็นพลเมือง ทดี่ ี ยดึ ม่นั ในหลกั ศลี ธรรมและคุณธรรมทาง พระพทุ ธศาสนาในการชว่ ยเหลือผ้อู ่นื ๑.๖ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ขา้ พเจ้ารกั ษาวินัยท่เี ป็นข้อหา้ มและข้อขอ้  บญั ชลี งเวลาปฏิบัติ ปฏบิ ตั ิอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศกึ ษา ราชการ พระราชบญั ญตั ิ ระเบยี บขา้ ราชการครูและ  บันทึกการอยู่เวร บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพอ่ื เตือนตน  สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร มใิ ห้กระทาความผิดทางวินยั ราชการ  สังเกตพฤตกิ รรม ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒.๑ การปฏบิ ัติตนตามหลกั ศาสนาทีน่ บั ถอื อย่างเคร่งครดั ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ คี ุณธรรม จริยธรรม  สมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร เกณฑก์ ารประเมิน เพ่อื การเป็นครทู ปี่ ระกอบด้วยคณุ งามและความดี  สมั ภาษณ์นักเรียน ซึ่งกระทาดว้ ยความสานึกในจิตใจ เชน่ มีการยึด  ภาพการเข้าร่วมกจิ กรรม หลักธรรมพรหมวหิ าร ๔ คือ ของโรงเรียน ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนา  สงั เกตพฤตกิ รรม จะให้ศษิ ยเ์ ปน็ สุข ๒. มีความกรุณาตอ่ ศษิ ย์ ช่วยเหลือให้ คาแนะนา อบรมสงั่ สอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่าง เหมาะสม และอย่รู ่วมกบั ผ้อู ่นื อยา่ งเปน็ สุข บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๓ ๓. มมี ุฑติ าจิต คอื มีความยินดเี สมอเมือ่ ศิษย์ ไดด้ ี พรอ้ มกบั กลา่ วยกยอ่ งชมเชยในความสามารถ ของเขา ๔. มอี ุเบกขา คอื มีการพยายามวางเฉยตอ่ บางพฤตกิ รรมกา้ วรา้ วทศี่ ิษย์แสดงออกมาโดยไม่ ตัง้ ใจ คอื ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพดู เตือนดี ๆ ดว้ ยอารมณแ์ ละน้าเสยี งปกติ ๒.๒ การเข้าร่วม สง่ เสริม ข้าพเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทาง  สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่ี พระพทุ ธศาสนา และปฏบิ ัติตามขนบธรรมเนียม  ภาพการเข้ารว่ มกจิ กรรม นับถืออย่างสม่าเสมอ ประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทาให้ ของโรงเรยี น ข้าพเจ้าสามารถอยูร่ ว่ มกับผู้อ่ืนในสงั คมไดอ้ ยา่ งมี ความสขุ  สังเกตพฤติกรรม ๒.๓ การเหน็ ความสาคัญ เขา้ รว่ ม ข้าพเจ้ามคี วามยินดีให้ความรว่ มมือกบั  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร สง่ เสรมิ สนับสนุน เคารพ ผูป้ กครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชน ผู้ปกครอง  สงั เกตพฤติกรรม กจิ กรรมทแ่ี สดงถงึ จารีต จดั ขนึ้ เช่น วนั สาคญั ทางศาสนา และวันสาคญั ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถิ่นหรอื ตา่ งๆ ชุมชน ๒.๔ การเหน็ ความสาคญั เข้ารว่ ม ขา้ พเจา้ เคารพธงชาตแิ ละร่วมพิธกี รรมหนา้ เสา  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร สง่ เสริม สนับสนุน กจิ กรรมท่ี ธงทกุ เชา้ มิได้ขาด จนเปน็ ท่ปี ระจักษ์แก่สายตา  ภาพการเขา้ รว่ มกิจกรรม แสดงถึง จารีตประเพณี ของนกั เรียนและเพื่อนรว่ มงาน แตง่ กายชุด ของโรงเรยี น วัฒนธรรมของชาติ พื้นเมอื งรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทย  สงั เกตพฤตกิ รรม ๒.๕ การมีจติ บริการและจติ ข้าพเจ้าใหม้ ีความเต็มใจที่จะใหบ้ ริการแก่  สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร สาธารณะ ผู้ปกครองนักเรียนทม่ี าติดตอ่ ราชการกับทาง ผู้ปกครอง โรงเรียนด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสาในการ  สังเกตพฤตกิ รรม รว่ มงานกบั ทางชมุ ชน ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทาของ ข้าพเจ้ายึดมัน่ ในหลกั ธรรมคาสอนของ  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร บุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีสง่ ผลตอ่ พระพุทธศาสนาและเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีให้แกศ่ ิษย์  สัมภาษณ์นักเรยี น ความมัน่ คงของชาตหิ รอื เพอื่ นร่วมงาน และบคุ คลอนื่ ๆ ดารงชีพตามสาย  สงั เกตพฤตกิ รรม ผลกระทบเชงิ ลบตอ่ สังคม กลาง โดยรวม ๔

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๓ ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนเหมาะสมกับความเปน็ ครู  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร บคุ ลกิ ภาพอย่างต่อเนือ่ ง ตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู และมกี ารพัฒนาตน  บนั ทึกขอ้ ความรายงานผล จนเปน็ ที่ยอมรับในสถานศกึ ษา ว่าเปน็ ผูท้ ี่ ประพฤติปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพ การเขา้ รว่ มกจิ กรรม  บญั ชลี งเวลาปฏบิ ัติราชการ  ภาพกิจกรรม ๓.๒ การมีวสิ ยั ทศั น์ รูแ้ ละเข้าใจ ข้าพเจ้ามุง่ หวังความเจรญิ กา้ วหนา้ โดย  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลง กาหนดเป้าหมายในการปฏบิ ัติงาน และการศึกษา  สังเกตสงั เกตพฤติกรรม ดา้ นวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม ตอ่ โดยมกี ารติดตามข่าวการเคล่อื นไหวทาง การเมอื งของไทย และนานาชาติ การศึกษาในเรอ่ื งความกา้ วหนา้ ในวิชาชีพอยเู่ สมอ ในปจั จบุ นั เพือ่ จะได้นามาวางแผนและปรบั ตัว เพอ่ื ความก้าวหนา้ ในวิชาชพี ๓.๓ การไม่อาศยั วชิ าชีพแสวงหา ขา้ พเจา้ เห็นคุณคา่ และความสาคัญของการ  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร  สมั ภาษณ์นกั เรียน ผลประโยชน์ท่ีไมถ่ ูกตอ้ ง เป็นครูทด่ี ีอย่เู สมอ โดยมีความรักและศรัทธาใน  สงั เกตพฤติกรรม วิชาชีพครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอยา่ งทีด่ ตี อ่ ศษิ ย์ท้ังทางตรงและทางอ้อม ๓.๔ การมุง่ ม่ันตอ่ การพฒั นา ขา้ พเจ้ามงุ่ มัน่ ในการทางาน โดยไมม่ ีความ  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ความร้คู วามสามารถของผู้เรยี น ย่อท้อตอ่ ปญั หาและอปุ สรรคที่เกดิ ขึ้น เพ่อื ให้  สัมภาษณน์ กั เรียน บรรลุเป้าหมายทีก่ าหนดไว้  สังเกตพฤตกิ รรม ๓.๕ การใหค้ วามสาคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม  เกียรติบตั รการเขา้ รับการ เข้าร่วม สง่ เสริม สนบั สนนุ ความรูท้ ่เี กี่ยวข้องกับการศึกษาอยเู่ สมอ เมอื่ เสรจ็ อบรม กจิ กรรมท่เี กี่ยวขอ้ งกบั วชิ าชีพครู สนิ้ การจดั กิจกรรม ข้าพเจา้ ทาการบันทึกและ อย่างสม่าเสมอ สรปุ ผลการเข้าร่วมกจิ กรรม นาความรู้ทไ่ี ด้รับมา  ภาพกิจกรรม พัฒนาตนเองและผู้เรยี น และรายงานผลให้  คาสั่งเข้ารับการอบรมและ ผบู้ ริหารรับทราบอยู่เสมอ เข้าร่วมกจิ กรรม  รายงานผลการอบรม ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ขา้ พเจา้ มีความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี ครู  สัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร ช่วยเหลอื ส่งเสริม สนับสนุน พงึ กระทาตนใหเ้ ป็นแบบอย่างที่ดตี อ่ ศิษย์ทั้ง  สมั ภาษณน์ กั เรียน ใหบ้ รกิ ารผเู้ รียนทกุ คน ดว้ ยความ ทางตรงและทางออ้ ม ส่งเสริม สนบั สนุนช่วยเหลือ  สังเกตพฤตกิ รรม เสมอภาค ศษิ ยเ์ สมอมา ๕

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๓ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ ที่ ขา้ พเจ้าดารงตนดว้ ยความสภุ าพออ่ นนอ้ ม  สัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร ยอมรบั ของผู้เรยี น ผูบ้ รหิ าร สารวมในกริ ิยามารยาท และการแสดงออกดว้ ย  สัมภาษณ์นกั เรยี น เพอ่ื นรว่ มงาน ผูป้ กครอง ชมุ ชน ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรยี บร้อย และถกู  สังเกตพฤตกิ รรม  ภาพกิจกรรม กาลเทศะ ๓.๘ การไมป่ ฏิบัติตนทีส่ ง่ ผลเชิง ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ลบตอ่ กายและใจของนกั เรยี น อยา่ งเคร่งครดั  สมั ภาษณน์ กั เรียน  สงั เกตพฤตกิ รรม ๓.๙ การทางานกับผอู้ นื่ ไดโ้ ดยยดึ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตงิ านตา่ ง ๆ ที่ทางโรงเรียน  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร หลกั ความสามัคคี เกื้อกลู ซ่ึงกัน มอบหมาย ให้ความรว่ มมือกับคณะครู ในการทา  สงั เกตพฤติกรรม และกนั กิจกรรมตา่ ง ๆ ทงั้ ในและนอกสถานศกึ ษาด้วย ความเตม็ ใจ ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ขา้ พเจ้าตง้ั ใจปฏิบตั ิหน้าทใี่ นการถ่ายทอด  สัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ความสามารถ ทม่ี ีอยู่ นาใหเ้ กิด ความรู้ ทักษะที่ตนเองมใี ห้กบั นักเรยี นโดยมไิ ด้  สมั ภาษณน์ กั เรียน ความเปล่ียนแปลงในทางพัฒนา ปดิ บัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรเู้ พ่มิ เตมิ  สังเกตพฤตกิ รรม ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชน เพ่ือพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเขา้ อบรม ในดา้ นใดด้านหนง่ึ เทคนคิ ใหมๆ่ นามาชว่ ยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กบั นักเรียนเพื่อให้นกั เรียนเปน็ บคุ คลท่ีมีความรู้ ทกั ษะ และทันตอ่ เหตุการณ์ สามารถนาความรูท้ ี่ ไดไ้ ปพฒั นาชุมชนและทอ้ งถน่ิ ๓.๑๑ การยึดม่นั ในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรกั ภกั ดี ตอ่ สถาบันชาติ  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ระบอบประชาธปิ ไตยอันมี ศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์ ยึดม่ันในการปกครอง  สังเกตพฤติกรรม พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตรยิ ์เป็น ประมุข ประพฤติตนให้เปน็ สมาชิกทด่ี ีของสงั คม และมีจิตสาธารณะมีความรบั ผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพอื่ นรว่ มงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชนแ์ ละส่งิ ตอบแทนใด ๆ ทัง้ สิ้น ๖

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี ๓ ๔. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ขา้ พเจ้าตระหนักถึงคณุ ค่าของการดาเนนิ  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร เกี่ยวกบั หลักปรชั ญาของ ชีวติ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง และพยายาม  ภาพกิจกรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ใน ชวี ติ ประจาวนั เพือ่ ความผาสุกของตนเองใน ปัจจบุ นั และอนาคต ๔.๒ มกี ารนาหลกั ปรัชญาของ ขา้ พเจา้ นาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา  สมั ภาษณ์ครู เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ สอดแทรกในใบงานของนักเรยี น พบว่านกั เรียนมี  สัมภาษณน์ ักเรียน ประยกุ ตใ์ ช้กับการจัดการเรียนรู้ ความรู้ความเข้าใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ  ผลงานนกั เรียน ในห้องเรยี น พอเพยี ง สามารถนาหลกั ของความพอเพยี ง คอื พอประมาณ มีเหตผุ ล มีภูมิค้มุ กันทดี่ ใี นตัว บน เง่อื นไขของความรูค้ ู่คณุ ธรรม นกั เรียนนาไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ ๔.๓ มีการนาหลกั ปรชั ญาของ ขา้ พเจ้าดาเนนิ ชีวติ โดยยึดหลกั ปรชั ญาของ  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ เศรษฐกิจพอเพยี งมาเป็นแนวทางในการทางานให้  สังเกตพฤติกรรม ประยกุ ต์ใชก้ ับภารกจิ ทไ่ี ด้รับ มปี ระสิทธิภาพ มอบหมายอืน่ ๔.๔ มกี ารนาหลกั ปรัชญาของ ข้าพเจา้ ดาเนินชวี ิตโดยยดึ หลักปรชั ญาของ  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั เศรษฐกิจพอเพยี งมาเปน็ แนวทางในการดาเนนิ  สงั เกตพฤติกรรม ประยุกตใ์ ช้กบั การดารงชวี ิตของ ชีวิต ตนเอง ๔.๕ เปน็ แบบอยา่ งในการนาหลกั ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่ลกู  สมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไป ศษิ ย์ ใช้ชีวติ บนสายกลาง ยดึ หลกั ปรัชญาของ  สังเกตพฤติกรรม ปรับประยกุ ต์ใชก้ บั ภารกจิ ต่าง ๆ เศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการดาเนินชีวติ และเปน็ หรอื การดารงชีวติ ของตน ผใู้ ฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น และใฝพ่ ฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ๗

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๓ ๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ  แผนการจดั การเรียนรู้ สอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าทที่ ไ่ี ด้รบั มอบหมายอยา่ ง  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เตม็ ความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใส่ต่อการ  สังเกตพฤติกรรม ๕.๒ การตระหนักในความร้แู ละ ปฏบิ ตั ิหน้าทอ่ี ย่างสม่าเสมอ โดยมีการวาง  บันทึกการลงเวลามา ทักษะทถี่ ูกตอ้ งรวมถึงสงิ่ ท่ีดี ๆ แผนการสอนลว่ งหน้า จดั ทา และจัดหาสื่อ จัด ให้กบั ผเู้ รยี น กจิ กรรมโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ไม่ละทงิ้ การ ปฏิบตั ิราชการ สอนกลางคนั มกี ารปรบั ปรุงพัฒนางานการสอน ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาค อยูเ่ สมอ  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร เป็นธรรมกบั ผ้เู รียนทุกคน  สังเกตพฤตกิ รรม ข้าพเจ้ารู้และตระหนกั ในหน้าท่ีของครู ดังนี้ ๕.๔ การรูจ้ ักใหอ้ ภยั ปราศจาก ๑. งานสอน คอื มีการเตรยี มการสอนและ  สมั ภาษณน์ กั เรยี น อคติ ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ สนับสนนุ วางแผนการสอน ใหผ้ ู้เรยี นประสบความสาเร็จ ๒. งานครู คอื ครูตอ้ งรับผดิ ชอบงานดา้ น  สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ต่าง ๆ เช่น งานธรุ การ งานบรหิ าร งานบรกิ าร  สงั เกตพฤตกิ รรม ความตัง้ ใจ ทท่ี าใหอ้ งคก์ รกา้ วหนา้ ๕.๕ การเปน็ ท่ีพง่ึ ให้กบั ผูเ้ รยี นได้ ๓. งานนักศกึ ษา คือ ให้เวลาในการอบรม  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ตลอดเวลา สั่งสอน เม่อื ศิษยต์ อ้ งการคาแนะนา  สัมภาษณ์นกั เรียน ข้าพเจ้าพยายามเรยี นรแู้ ละศกึ ษาผ้เู รียนเปน็  สังเกตพฤตกิ รรม รายบคุ คล เพือ่ จะได้ทราบความต้องการ สภาพ สังคม เศรษฐกจิ ครอบครวั ของนักเรยี นเป็น รายบุคคล แลว้ นาผลทไี่ ดไ้ ปใชใ้ นการจัดกิจกรรม การเรยี นการสอนให้เหมาะสมกบั ผู้เรยี น ข้าพเจา้ ต้ังใจปฏิบตั ิหน้าท่ีในการถ่ายทอด ความรู้ใหแ้ กน่ กั เรยี น เพอื่ ให้นกั เรยี นประสบ ความสาเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความ ต้งั ใจ ขา้ พเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มีความมงุ่ มานะ และคอยช่วยเหลอื เปน็ ท่ีปรึกษาเกีย่ วกบั ปัญหา ของผู้เรยี นในดา้ นต่าง ๆ เป็นกาลังใจและให้ คาแนะนาเสมอมา ๘

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕.๖ การจดั กิจกรรมสง่ เสริม การ ขา้ พเจ้าปฏิบัตหิ น้าทดี่ ว้ ยจิตวิญญาณเปน็ การ  สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ใฝร่ ู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ทาหนา้ ที่ดว้ ยใจซึ่งทาให้เกดิ ความรัก ศรัทธาและ  สมั ภาษณ์ผู้เรียน ปลูกฝงั และเปน็ แบบอย่างท่ดี ีของ ยดึ ม่ันในอดุ มการณ์แห่งวิชาชพี มุ่งม่ัน ทุ่มเทใน  สังเกตพฤติกรรม ผู้เรยี น การทางาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี เอาใจ ใส่ ดูแลและหวังดตี ่อศิษย์ ๕.๗ การทมุ่ เทเสยี สละในการ ขา้ พเจ้าอทุ ิศเวลาใหก้ บั ราชการ ไม่ว่าการ  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร จดั การเรียนรู้ให้กบั ผู้เรยี น สอนน้นั จะอยู่ในเวลาราชการหรอื นอกเวลา  สัมภาษณน์ กั เรียน ราชการ จนกวา่ นกั เรยี นจะมีความรู้อยา่ งเต็ม  สงั เกตพฤตกิ รรม เปีย่ ม เสียสละทั้งเวลา และทนุ ทรัพย์ เพ่ือผลจะ เกิดกับนกั เรียนและสังคม ๖. จิตสานกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๑ การมีเจตคติเชงิ บวกกับ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนดังนี้  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร วชิ าชพี ๑. มคี วามจงรกั ภักดี ตอ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา  สังเกตพฤติกรรม และพระมหากษตั รยิ ์  ภาพกิจกรรม ๒. ยึดม่นั ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริยเ์ ป็นประมุข ๖.๒ การม่งุ มัน่ ท่มุ เทในการ ข้าพเจา้ พยายามศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมอยู่  สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร สรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เสมอ จากแหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ เชน่ หนังสือ สอ่ื  สังเกตพฤตกิ รรม เพ่อื ให้เกดิ การพัฒนาวิชาชพี และ ส่งิ พิมพ์ โทรทศั น์ อนิ เทอร์เนต็ เปน็ ต้น เพอื่ นา ให้สังคมยอมรบั ความรมู้ าผลติ สือ่ การสอนและนามาพัฒนาวชิ าชพี ตอ่ ไป ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชกิ ทีด่ ขี อง  สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร รักษาภาพลกั ษณ์ในวชิ าชีพ สงั คมและมีจิตสาธารณะมคี วามรบั ผิดชอบต่อ  สังเกตพฤตกิ รรม สังคม โดยช่วยเหลอื เพือ่ นร่วมงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชน์และสงิ่ ตอบแทนใด ๆ ทง้ั สิ้นยึดหลกั คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ในการยึดเหนีย่ ว จติ ใจในการปฏบิ ตั ิงาน ๙

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๓ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๖.๔ การปกปอ้ ง ปอ้ งกนั มิให้ผู้ ข้าพเจา้ คอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้รว่ ม  สังเกตพฤตกิ รรม ร่วมวิชาชพี ประพฤติปฏบิ ตั ิ วชิ าชพี ให้ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างทดี่ ี  สัมภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร  สังเกตพฤตกิ รรม ในทางทจ่ี ะเกิดภาพลักษณเ์ ชงิ ลบ และยดึ ม่นั ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ต่อวิชาชีพ อย่างเครง่ ครดั ๖.๕ การจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการ ข้าพเจ้าปฏบิ ัตหิ น้าท่ดี ้วยใจซง่ึ ทาให้เกดิ ใฝร่ ู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ความรกั ศรัทธาและยึดมน่ั ในอุดมการณ์แหง่ ปลกู ฝังและเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีของ วิชาชีพ มงุ่ มั่น ทุม่ เทในการทางาน ประพฤติตน เพ่ือนร่วมงานและสงั คม เป็นแบบอย่างทีด่ ี ยอมรับฟังความคิดเหน็ ของ เพื่อนรว่ มงาน และปรบั ปรุงในส่วนทตี่ นเอง บกพรอ่ ง ใหด้ มี ากขึ้นกวา่ เดมิ ๑๐

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๓ ภาคผนวก ๑๑

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๓ ภาคผนวก ก. ภาพถา่ ยและ ภาพกิจกรรมตา่ ง ๆ ๑๒

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม อบรมการสรา้ งระบบเยยี่ มบ้านออนไลน์ วนั ท่ี ๗ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๑๓

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม อบรมการสรา้ งระบบเยย่ี มบ้านออนไลน์ วนั ท่ี ๘ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๑๔

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๓ ภาพกิจกรรม นาเสนอคลปิ นวัตกรรมการเรยี นการสอนประจาปีการศกึ ษา ๒/๒๕๖๓ วันที่ ๑๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ ๑๕

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม รว่ มกิจกรรมลงนามถวายพระพร เนอื่ งในวโรกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทเจา้ อยหู่ วั รชั กาลท่ี ๑๐ วันท่ี ๒๘ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๑๖

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๓ ภาพกจิ กรรม เข้ารวมการอบรมกินกรรม Global Englishes Language Teaching วันที่ ๒๑ สงิ หาคม – ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๑๗

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม การเขา้ รบั ฟงั การถ่ายทอดสดแนวทางการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์โควิด-๑๙ และมาตรการช่วยเหลอื บรรเทาภาระคา่ ใชจ้ า่ ย วนั ท่ี ๒๗ สิงหาคม ๒๕๖๔ ๑๘

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม การดาเนินงาน Coaching ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา วนั ที่ ๑๕ สงิ หาคม ๒๕๖๔ ๑๙

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๓ ภาพกิจกรรม กิจกรรมงานแสดงมทุ ติ าจขิ า้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ๒๐

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ภาพกิจกรรม ร่วมงานกฐิน ณ วัดมโนรม วันที่ ๓๐ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ๒๑

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี ๓ ภาพกิจกรรม ลงนามบนั ทึกข้อตกลงในการพฒั นางาน ว.PA โรงเรยี นวดั มโนรม วันท่ี ๘ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔ ๒๒

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๓ ภาพกจิ กรรม การอบรมขยายผลแลกเปลี่ยนการเรยี นร้กู ารจดั กจิ กรรมการจดั การเรียนรบู้ ูรณาการเพื่อ สรา้ งเสรมิ และประเมินทักษะการคดิ ขน้ั สงู ในชนั้ เรียน วันท่ี ๙ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔ ๒๓

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม ทาความสะอาดห้องเรยี น ๒๔

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่เี วรวนั ศุกร์ ๒๕

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๓ ภาพกิจกรรม ดแู ล รับผิดชอบ บริการอาหารเสรมิ (นม) ๒๖

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม งานปฏิคม ๒๗

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม เจ้าหนา้ ทีก่ ารเงนิ ๒๘

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๓ ภาพกิจกรรม เวรรกั ษาการประจาวันหยดุ ๒๙

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครัง้ ท่ี ๓ ภาพกิจกรรม แจกอุปกรณ์การเรียน และเงินคา่ อาหารกลางวันคนื ให้แก่ผปู้ กครอง ๓๐

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม จดั สอนซอ่ มเสริมให้แกน่ กั เรียน ๓๑

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๓ ภาพกจิ กรรม การประชุมครแู ละข้าราชการทางการศึกษาโรงเรยี นวดั มโนรม ๓๒

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม การเรยี นการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ ๓๓

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม การเรยี นการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ ๓๔

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ ภาพกิจกรรม การเรียนการสอนรายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ๓๕

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ ภาพกจิ กรรม การเรยี นการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ ๓๖

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๓ ภาคผนวก ข. คาส่ังตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษา ๓๗

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ที่คาสงั่ ทะเบยี นคาสง่ั หมายเหตุ ๕๖/๒๕๖๔ เรอ่ื ง วัน เดือน ปี คาสัง่ ๕๘/๒๕๖๔ แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงาน เตรียมรับการ ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๔ ๖๐/๒๕๖๔ ประเมินผลสัมฤทธิผลการปฏิบัติงาน ตาแหน่ง รอง ผู้อานวยการสถานศกึ ษา ครั้งท่ี ๑ ๖๒/๒๕๖๔ คาสั่งแต่งต้ังคณะก รรมก าร ดาเนินก าร ข าย ๑๘ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ๖๕/๒๕๖๔ ทอดตลาด แต่งต้ังข้าราชการครูและบุคลากร(สตรี) ปฏิบัติ ๓๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ๗๔/๒๕๖๔ หน้าท่ีเวรรักษาการณ์สถานศึกษา ประจาเดือน ๗๕/๒๕๖๔ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๘๒/๒๕๖๔ แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานระบบการดูแล ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๔ ๙๐/๒๕๖๔ ชว่ ยเหลอื นักเรยี น และงานแนะแนว ๒๕๖๔ ๙๑/๒๕๖๔ แต่ง ต้ัง คณะ ก ร ร มก าร ดาเนินง านโ คร งการ ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๔ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๙๕/๒๕๖๔ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๙๗/๒๕๖๔ แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินการจัดกิจกรรมวัน ๓ สงิ หาคม ๒๕๖๔ ๑๐๓/๒๕๖๔ วิทยาศาสตร์ (ออนไลน์) ประจาปี ๒๕๖๔ แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานการประกวดสื่อ ๕ สงิ หาคม ๒๕๖๔ นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ๒๕๖๔ แต่งตั้งคณะกรรมการการดาเนินงาน Coaching ๑๐ กันยายน ๒๕๖๔ ตาแหน่งรองผอู้ านวยการสถานศึกษา คร้ังที่ ๒ แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานแสดงมุทิตาจิต ๒๑ กันยายน ๒๕๖๔ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา แต่งต้ังข้าราชการครูและบุคลากร(สตรี) ปฏิบัติ ๒๗ กันยายน ๒๕๖๔ หน้าท่ีเวรรักษาการณ์สถานศึกษา ประจาเดือน ตุลาคม ๒๕๖๔ แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการสอบวัดสัมฤทธ์ิ ๒๗ กันยายน ๒๕๖๔ ทางการเรยี น ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ แตง่ ต้ังคณะกรรมการชว่ ยงานกฐนิ สามัคควี ัดมโนรม ๑๕ ตุลาคม ๒๕๖๔ แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการจัดการอบรมขยาย ๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ ผลแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ๓๘

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย คร้งั ท่ี ๓ เพ่อื เสริมสร้างและประเมินทักษะการคดิ ขนั้ สูงในช้ัน เรยี น เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ทค่ี าสัง่ ทะเบียนคาสัง่ (ต่อ) หมายเหตุ ๑๐๕/๒๕๖๔ เรือ่ ง วนั เดือน ปี คาส่งั ๑๐๖/๒๕๖๔ แต่งตั้งคณะกรรมการการเฝ้าระวังติดตามและ ๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ ปฏบิ ตั ิตามแผนเผชิญเหตรุ องรับการแพรร่ ะบาดของ ๑๐๘/๒๕๖๔ โรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ แต่งต้ังคณะกรรมการ นิเทศ กากับ และติดตามการ ๑๒ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔ จัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ภาคเรียนท่ี ๒ แต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากร(สตรี) ปฏิบัติ ๒๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ หน้าที่เวรรักษาการณ์สถานศึกษา ประจาเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔ ๓๙

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๓ ภาคผนวก ค. เกียรติบตั ร ๔๐

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๑

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๒

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๓

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๔

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๕

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๖

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๗

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๘

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๔๙

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ ๕๐