กศน.ตำบลหนองบัว

การประเมนิ คัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 1

คำนำ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง ได้กำหนดเป้าหมายไว้ คือ “คนไทย ได้เรียนรู้ ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ” และรัฐบาลได้มุ่งหวังให้ กศน.ตำบล เป็นกลไกในการสร้างโอกาส ทางการเรยี นรูต้ ลอดชีวิตแก่ประชาชน จากการดาํ เนนิ งาน กศน.ตำบลหนองบัว ร่วม ศนู ย์ กศน. อำเภอเมอื งกาญจนบุรี หวั หนา้ กศน.ตำบลหนองบัว และผเู้ ก่ยี วข้อง ได้รว่ มกันหาแนวทางในการ ขับเคลื่อน กศน.ตำบล เพื่อให้บรรลุผลอย่างเป็นรูปธรรม และได้กำหนดยุทธศาสตร์การ ขับเคลื่อน กศน.ตำบล คือ “เร่งพัฒนา กศน.ทั้งระบบเพื่อสนองตอบการเรียนรู้ต่อเนื่องตลอด ชีวิตของประชาชนอยา่ งมีคณุ ภาพ” เอกสารรายงานผลการดำเนินงานของ กศน.ตำบลหนองบัว ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2562 – 30 กันยายน 2563 เพื่อประกอบการประเมินคัดเลือก กศน.ตำบล ดีเด่น ประจำปี งบประมาณ 2563 กศน.ตำบล เปน็ กลุม่ สำคญั ที่ควร ได้รับการพัฒนาการรายงานผลกิจกรรมใน แต่ละกิจกรรม กศน.ตำบลหนองบัว ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่าน ที่มีส่วนร่วมในการให้ ขอ้ คิดเหน็ และร่วมจดั ทำเอกสารเลม่ นี้ และหวังเป็นอย่างย่งิ จะเป็นประโยชน์ต่อการดําเนนิ งาน ผู้จัดทำ หวงั เปน็ อยา่ งยิ่งว่า ประเมินคดั เลือก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดเี ดน่ ฉบับน้ี จะเป็นสื่อการปฏิบัติงาน และอำนวยประโยชน์แก่ผู้พบอ่านได้ หากประเมินคัดเลือก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ฉบับนี้มีข้อผิดพลาดประการใด ขออภัยไว้ ณ ที่นี้ ดว้ ย และขอคำชแ้ี นะเพ่อื การปรับปรงุ แกไ้ ขในครง้ั ต่อไป ผู้จัดทำ กศน.ตำบลหนองบัว การประเมนิ คัดเลือก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 2

สารบญั หนา้ คำนํา 2 ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 4 ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมนิ มี 4 ดา้ น 7 7 ด้านที่ 1 การบริหารจดั การ 20 ด้านที่ 2 การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 36 ด้านที่ 3 การมสี ่วนรว่ ม 42 ด้านที่ 4 การตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผล 46 ตอนท่ี 3 ผลงานท่ปี ระสบความสำเรจ็ การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 3

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป ขอ้ มลู ทวั่ ไป 1. ชอื่ กศน.ตำบล กศน.ตำบลหนองบวั กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี สำนกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี 2. สถานท่ีตัง้ อาคารเทศบาลตำบลหนองบัว (หลงั เดมิ ) หมู่ท่ี 3 ตำบลหนองบัว อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จงั หวดั กาญจนบรุ ี โทรศัพท์ 08 – 9410 – 6849 โทรสาร - E-mail : [email protected] 3. บทบาท/ภารกิจหน้าที่ จัดการศึกษาตามอธั ยาศัย และการศึกษาขั้นพื้นฐาน ยดึ ชมุ ชนเป็นฐานในการทำงานและการเรียนรู้ โดย ใช้ต้นทุนของชุมชน เช่น อาคาร สถานที่ แหล่งวิทยากร ภูมิปัญญาท้องถิ่น วัฒนธรรมประเพณี มีการ ประสานเครือข่ายในชุมชน ร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยส่งเสริมสนับสนนุ ให้ทกุ ภาคส่วนในชุมชน/สงั คม เข้ามามีส่วนร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดำเนินการจัดกิจกรรม กศน.ตำบล ทั้งในฐานะผู้ให้บริการ ผู้รับบริการ มีส่วนร่วมเป็นเจา้ ของ ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมแก้ไขปัญหา บูรณาการกระบวนการเรียนรู้ และ จดั ประสบการณ์การเรียนรใู้ หส้ อดคลอ้ งกับวถิ ีชีวิตของผ้เู รยี น ชมุ ชน มคี ณะกรรมการ กศน.ตำบล ทเ่ี ป็นคน ในชมุ ชน ผู้นำชมุ ชน ให้การสง่ เสรมิ สนับสนุน ตดิ ตามดแู ลและรว่ มประเมินผลการดำเนนิ งาน กศน.ตำบล 4. กลมุ่ เปา้ หมาย/ผรู้ บั บรกิ าร ทล่ี งทะเบยี นในปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 4.1 การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 41 คน 4.2 การศึกษาตอ่ เนื่อง 161 คน 4.3 เทียบระดบั การศกึ ษา 2 คน 4.4 ประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวช.) 0 คน 4.5 ส่งเสรมิ การรู้หนังสอื 4,200 คน 4.6 อนื่ ๆ (โปรดระบ)ุ - การประเมินคัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 4

5. ชอื่ โครงการในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 (ระบุชอ่ื โครงการในแผนปฏิบตั กิ าร ของ กศน. ตำบล/แขวง) 5.1 โครงการการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาอาชพี หลกั สูตรวชิ าชพี วชิ าการสานเสน้ พลาสติก หลักสูตร 32 ชว่ั โมง ในระหว่างวนั ท่ี 15 – 21 กรกฎาคม 2563 ณ กศน.ตำบลหนองบวั อำเภอเมืองกาญจนบรุ ี จงั หวดั กาญจนบุรี 5.2 โครงการการศึกษาเพ่อื พัฒนาอาชีพ หลกั สูตรวชิ าชีพรปู แบบกลมุ่ สนใจ วิชาการทำขนมจีบ หม/ู ขนมจีบกุ้ง หลกั สตู ร 8 ช่วั โมง ในระหว่างวนั ท่ี 30 มิถุนายน – 1 กรกฎาคม 2563 ณ ศาลา ประชาคมหม่ทู ่ี 8 ตำบลหนองบัว อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบรุ ี 5.3 โครงการการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ หลกั สูตรวชิ าชีพรูปแบบกลุม่ สนใจ วิชาการทำขนมจบี หม/ู ขนมจบี ก้งุ หลักสตู ร 8 ช่ัวโมง ในระหว่างวนั ท่ี 13 – 14 กรกฎาคม 2563 ณ ศาลาประชาคมหมทู่ ่ี 4 ตำบลหนองบัว อำเภอเมืองกาญจนบรุ ี จงั หวัดกาญจนบรุ ี 5.4 โครงการการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ หลักสูตรวิชาชีพรปู แบบกลุ่มสนใจ วชิ าการทำกระเป๋า จากเศษผ้า หลกั สตู ร 8 ชัว่ โมง ในระหวา่ งวนั ที่ 2 – 3 กรกฎาคม 2563 ณ ศาลาประชาคมหมู่ที่ 8 ตำบล หนองบวั อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จงั หวัดกาญจนบุรี 5.5 โครงการการศึกษาเพือ่ พัฒนาทกั ษะชีวิต โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการให้ความร้ใู นการ ปอ้ งกันโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 ในระหว่างวนั ท่ี 18 กรกฎาคม 2563 ณ โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพ ตำบลหนองบัว ตำบลหนองบวั อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบรุ ี 5.6 โครงการการศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โครงการเสรมิ สร้างสุขอนามยั ของประชาชน ห่างไกลไวรัส COVID 2019 ในระหวา่ งวันท่ี 23 – 24 กรกฎาคม ณ โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตำบลหนอง บัว ตำบลหนองบัว อำเภอเมอื งกาญจนบรุ ี จังหวดั กาญจนบุรี 5.7 โครงการการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการอบรม การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงระดับครัวเรอื น ในระหว่างวันที่ 30 – 31 กรกฎาคม 2563 ณ กศน.ตำบลหนองบวั ตำบลหนองบวั อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 5

6. โครงการ/กจิ กรรมพเิ ศษ และทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเปน็ พเิ ศษ 6.1 งานตามโครงสรา้ งของ กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี คณะกรรมการอำนวยการ ทำ sar กศน. อำเภอเมืองกาญจนบุรี 6.2 งานตามนโยบายเร่งดว่ นของสำนกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี โครงการ กศน. สู่ กศน. WOW ร่วมเปน็ คณะทำงาน กศน.ตำบล 5D พรเี มยี่ ม 6.3 กิจกรรมการพฒั นาเครอื ข่ายเศรษฐกจิ และสังคมดจิ ิทัลสู่ชุมชนในระดับตำบลโครงการ ร้านคา้ ออนไลน์ 6.4 โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาพกายสุขภาพจติ ผู้สูงอายุ 6.5 กิจกรรมภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการส่อื สารดา้ นอาชีพวชิ า ภาษาพมา่ เพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ ค้าขาย 6.6 โครงการอบรมวิทยากรแกนนำหลกั สตู รการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy Curriculum) และ E – Commerce :สอนชุมชนเปิดรา้ นค้าออนไลน์ 6.7 โครงการจิตอาสาพัฒนาหอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอเมอื งกาญจนบรุ ี 6.8 โครงการสรา้ งวทิ ยากรตวั คณู ปลกู ฝังวิธีคิดและแยกแยะผลประโยชนส์ ว่ นตวั และ ผลประโยชน์ส่วนรวม ประจำปี 2563 สำนักงาน ป.ป.ช.ภาค 7 6.9 ร่วมประชมุ คณะกรรมการศูนยส์ ง่ เสริมพฒั นาประชาธปิ ไตยตำบลและการขับเคลือ่ นกจิ กรรม หมู่บา้ นไม่ขายเสยี ง 6.10 กจิ กรรม จติ อาสา (ปรับภูมิทัศนส์ วนสาธารณะปลกู ต้นไม้ ปลูกป่า และกจิ กรรมจิตอาสา บำเพญ็ ประโยชน์ “มแี ลว้ แบง่ ปนั ” การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 6

ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู การประเมนิ ด้านท่ี 1 การบรหิ ารจดั การ 1. อาคารสภาพเหมาะสมมนั่ คง แขง็ แรง ปลอดภยั และมสี ภาพแวดลอ้ มทเี่ ออื้ ตอ่ การจดั การเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1 มสี ถานทเี่ ปน็ สดั สว่ นหรอื เปน็ เอกเทศ กศน.ตำบลหนองบัว ปจั จุบันเปน็ อาคารขนาด 2 ชัน้ ตั้งอยู่ หมู่ที่ 3 ตำบลหนองบวั อำเภอเมอื งกาญจนบรุ ี จังหวดั กาญจนบรุ ี เดมิ เปน็ เทศบาลเกา่ ตำบลหนองบวั ตำบลหนองบวั เป็นตำบลเกา่ แก่แหง่ หนึง่ ของอำเภอเมืองกาญจนบรุ ี โดยช่อื วา่ ตำบลหนองบวั เน่ืองจากว่าบริเวณ ใกลว้ ัดศรีอุปลาราม มหี นองน้ำซึ่งมีดอกบวั ขึน้ อย่มู ากมาย จึงทำให้ผทู้ ี่ผ่านไปมา เรยี กว่า บา้ นหนองบวั และมกี ารต้งั ชมุ ชนมากข้ึนจนเปน็ ตำบลหนงึ่ ของอำเภอเมืองกาญจนบรุ ี ตวั ชวี้ ดั ที่ 2 มสี ภาพอาคารอยใู่ นสภาพเหมาะสม มนั่ คง แขง็ แรง และปลอดภยั ดแู ลความสะอาดและความเปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ยของบริเวณ ออกแบบและปรบั ปรงุ ภมู ิทัศน์ ภายใน ให้เหมาะสมกบั สภาพแวดล้อม และการใช้ประโยชน์ ดแู ลซอ่ มบำรุง ปรบั ปรงุ รักษา ตลอดจนครุภณั ฑ์และ ส่ิงของเครือ่ งใชใ้ น กศน.ตำบล ให้บริการด้านอาคารสถานที่แกห่ น่วยงานทงั้ ในและนอก กศน.ตำบล การประเมนิ คัดเลือก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 7

ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 จดั สภาพแวดลอ้ มทส่ี ะอาด รม่ รนื่ สวยงาม ทง้ั ภายใน และภายนอก บรรยากาศของสถานศึกษาเป็นสภาวะอันเกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมใน สถานศึกษา แล้วส่งผลถึงความรู้สึกของบุคคล เป็นสภาพการณ์ที่ไม่อาจมองเห็นหรือจับต้องได้ แต่เป็นภาพ สะท้อนทางความรู้สึกของบุคคล เมื่อคนปะทะกับสิ่งแวดล้อมแล้วเกิดความรู้สึกท่ีดีก็เรียกว่า \"บรรยากาศ ดี\" ในทางตรงกันข้าม เมือ่ คนปะทะกับสิง่ แวดลอ้ มแลว้ เกิดความรูส้ กึ ที่ไม่ดีก็เรียกวา่ \"บรรยากาศไม่ดี\" สถานศึกษาซึ่งมีบรรยากาศทีด่ ี จะทำให้นักศึกษาและประชาชนที่มาใช้บริการเกิดความรู้สึกพอใจ ภูมใิ จ อบอนุ่ ใจ สบายใจ รู้สกึ ในความเป็นเจา้ ของ และอยากมา ตวั ชว้ี ดั ที่ 4 มพี น้ื ทก่ี ารใชส้ อยในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ เ่ี พยี งพอ องค์ประกอบทางกายภาพทเ่ี ก่ยี วกับการจัดห้องเรยี น ได้แก่ การจัดวางส่งิ ของตา่ ง ๆ เช่น โต๊ะ เก้าอี้ ตู้ เก็บ อุปกรณ์ ส่อื การเรยี นการสอนตา่ ง ๆ การจัดบริเวณ หรือสถานที่ต่าง ๆ ใหม้ คี วามเป็นระเบียบเรียบร้อย และ สะดวกต่อการใช้ประโยชน์ และองค์ประกอบทางกายภาพที่มผี ลต่ออารมณ์ ความรู้สกึ ได้แก่ แสง เสียง อุณหภูมิ การถ่ายเทของอากาศในห้อง เป็นต้น สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ส่งผลต่อการ เรียนร้ทู ี่มปี ระสิทธิภาพของผเู้ รยี น ส่ิงแวดล้อมทางภายภาพที่ดีควรทำให้ผูเ้ รยี นมีความรู้สกึ อิสระ ผ่อนคลาย มี ความสุขในการทำงาน และกระตุ้นประสาทรับรู้ของผู้เรียน หน้าที่ความรับผิดชอบของครูผู้สอนที่สำคัญ ประการหนึ่งก็คือ การจัดสิ่งแวดล้อมในห้องเรยี นให้มีความพร้อมและเหมาะสมกับการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน การประเมนิ คัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 8

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 5 มสี ถานทตี่ งั้ อยใู่ นพนื้ ที่ ทปี่ ระชาชนสามารถมาใช้บรกิ ารไดส้ ะดวก กศน.ตำบล อำนวยความสะดวกแก่ประชาชน และสร้างความเชอ่ื มน่ั ความประทบั ใจให้แกป่ ระชาชน ที่เดินทางมาใช้บริการ เป็นการบริการที่สร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้แก่ภาคราชการ เพื่อให้ครอบคลุมถึงการเป็น ศูนยร์ าชการสะดวก ตวั ชว้ี ดั ที่ 6 เปดิ บรกิ ารอยา่ งนอ้ ย 5 วนั ตอ่ สปั ดาห์ ตวั ชว้ี ดั ที่ 7 มสี งิ่ อำนวยความสะดวกในการบรหิ ารจัดการ เชน่ ไฟฟา้ ประปา โทรศพั ท์ อนิ เทอรเ์ นต็ สิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐานเป็นสิ่งจำเปน็ ต่อการบริหารจัดการสถานศึกษา เพื่อให้ บรรลเุ ปา้ หมายและวัตถุประสงคท์ ่กี ำหนดไว้ กศน.ตำบลจึงจัดให้มีห้องเรียนพร้อมอุปกรณ์ ห้องสมดุ สารสนเทศ เครื่องคอมพิวเตอร์ ตลอดจนการจัดการด้านมาตรฐานสภาพแวดล้อมและความปลอดภัย โดยคำนึงถึงความ เพียงพอ เหมาะสม และทันสมยั การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 9

2. สอื่ อปุ กรณ์ ครภุ ณั ฑ์ และสง่ิ อำนวยความสะดวกในการจดั การเรยี นรู้ สื่อการเรียนการสอน นับเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากประการหนึ่งในกระบวนการเรียนการสอน นอกเหนือจากตัวผู้สอน ผูเ้ รียน และเทคนิควธิ กี ารต่าง ๆ บทบาทของส่อื การเรยี นการสอน ก็คอื เป็นตัวกลาง หรือพาหนะ หรอื เครื่องมอื หรอื ชอ่ งทางที่ใช้นำเรอ่ื งราว ข้อมูลความรหู้ รือส่ิงบอกกล่าว (Information) ของผู้ ส่งสารหรือผู้สอนไปสู่ผู้รับหรือผู้เรียน เพื่อทำให้การเรียนรู้หรือการเรียนการสอนบรรลุผลสำเร็จตาม วัตถุประสงค์หรือจุดมุ่งหมายที่วางไว้ได้เป็นอย่างดี สื่อการเรียนการสอนได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สอดคล้องกับการพฒั นาทางดา้ นเทคโนโลยีด้านต่าง ๆ จากสอ่ื พนื้ ฐานซงึ่ เปน็ ภาษาพดู หรือเขยี น ถงึ ปัจจุบันส่ือ มีหลายประเภท หลายรูปแบบ ให้ผู้สอนได้พิจารณาเลือกใช้ตามความเหมาะสมของสื่อแต่ละประเภทที่มี คุณลักษณะหรือคุณสมบัติเฉพาะตัวของมันเอง สื่อการเรียนการสอนที่ถือว่าทันสมัยมากในปัจจุบัน ก็คือสื่อ ประเภทซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ ซ่งึ การพฒั นาเป็นไปอย่างรวดเร็วควบคไู่ ปกับเทคโนโลยที างด้านคอมพิวเตอร์ ที่เรียกว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI)หรือสื่อประสมที่เรียกว่า มัลติมิเดีย (Multi Media) เป็นต้น สื่อการเรียนการสอนเป็นสิ่งที่มีความจำเป็นในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นได้เกดิ การเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย และมีประสิทธิภาพ สอื่ ทีน่ ำมาใชใ้ นการจัดการเรียนการ สอนต้องมีความเพียงพอ มีความทันสมัย และอยู่ในสภาพที่สามารถนำไปใช้งานได้ สอดคล้องกับการจัด กจิ กรรมการเรียนการสอน ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1 มสี อื่ การสอนและอปุ กรณก์ ารเรยี น เชน่ แบบเรยี น คมู่ อื ชดุ การเรยี น อุปกรณก์ ฬี า ครอบคลมุ ทกุ หลกั สตู ร เป็นการนำแนวคิด วิธีการ กระบวนการหรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ในการ แก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรูอ้ ย่างมีประสิทธิภาพตรงตามเป้าหมายของหลักสูตร ซึ่งจะช่วยให้การศึกษา และการเรียน การสอนมีประสิทธิภาพดียิง่ ขึ้น ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วมีประสิทธิผลสูง กวา่ เดิม เกิดแรงจูงใจ ในการเรียนด้วยนวัตกรรมเหล่าน้ัน และประหยดั เวลาในการเรียนได้อีกดว้ ย การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 10

ตวั ชวี้ ดั ที่ 2 มโี ตะ๊ เกา้ อี้ หรอื ทนี่ งั่ สำหรบั อา่ น หนงั สอื อยา่ งเพยี งพอ ทงั้ ภายใน และภายนอกสำหรบั ผใู้ ช้บรกิ าร มุมหนังสือ ควรมีไว้เพื่อฝึกนิสัยรักการอ่าน ส่งเสริมให้นักเรียนอ่านคล่อง ส่งเสริมการค้นคว้าหา ความรู้ และการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ตู้เก็บสื่อการเรียนการสอน มุมเก็บอุปกรณ์ทำความ สะอาด ตลอดจนชั้นวางเครื่องมอื เครอ่ื งใช้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 มีหนงั สอื พมิ พ์ วารสาร สอื่ เอกสาร สง่ิ พมิ พ์ บทบาทของสื่อสิ่งพิมพ์ในสถานศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ถูกนำไปใช้ในสถานศึกษาโดยทั่วไป ซึ่งทำให้ ผเู้ รยี น ผสู้ อนเข้าใจในเนอ้ื หามากขึน้ เชน่ หนังสอื ตำรา แบบเรยี น แบบฝกึ หัดสามารถพฒั นาได้เป็นเน้ือหาใน ระบบ เครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ ได้ การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 11

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 มที ว่ี างหนงั สอื พมิ พ์ มตี ู้ ชน้ั ใสเ่ อกสารอยา่ งเพยี งพอ กระบวนการในการจำแนก จัดเก็บเอกสารใหเ้ ป็นระเบยี บเพื่อให้ความสำคัญของการเก็บเอกสาร ให้ ความสำคญั กบั เอกสาร โดยถอื วา่ เอกสารเป็นเสมือนความจำของการศึกษา และเอกสารใชเ้ ปน็ หลกั ฐานสำคัญ ที่ตอ้ งเกบ็ ไวเ้ พื่อการตรวจสอบหรอื ค้นคว้าในอนาคตแล้วดงั น้ี การศกึ ษาตอ้ งมกี ารเก็บเอกสารทด่ี ี เพอื่ รวบรวม เอกสารให้เป็นหมวดหมู่ เป็นระเบียบ เอกสารไม่ชำรุดเสียหาย สะดวกต่อการค้นหาเมื่อต้องการใช้ และมี วิธีการเก็บเอกสารที่เหมาะสมกับการศึกษา ซึ่งผู้มีหน้าที่ในการเก็บเอกสารจำเป็นต้องมีความรู้ด้านการเก็บ เอกสารเปน็ อยา่ งดีด้วย ตวั ชวี้ ดั ท่ี 5 มโี ทรทศั นห์ รอื เครอ่ื งเลน่ CD หรอื VCD หรอื DVD การถ่ายทอดเสียง และภาพจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง โดยแปลงสัญญาณเสียง และสัญญาณภาพให้ เป็นสญั ญาณไฟฟ้าออกสู่อากาศ, เรียกเครอ่ื งทม่ี ีหน้าทด่ี งั กล่าววา่ เคร่อื งสง่ โทรทศั น์ และเรยี กเครื่องที่มีหน้าที่ แปลงสญั ญาณไฟฟ้าใหก้ ลบั เปน็ สญั ญาณเสยี ง และภาพตามเดิมวา่ เครื่องรบั โทรทัศน์ การประเมินคัดเลือก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 12

ตวั ชวี้ ดั ที่ 6 มชี ดุ รบั สญั ญาณดาวเทยี ม (ETV) การออกอากาศโดยสง่ สญั ญาณในระบบบบี อัดสัญญาณ ข้นึ สู่ ดาวเทียม และ สง่ สญั ญาณกลบั มายัง จดุ บรกิ ารโดยไมต่ อ้ ง ผ่านสถานที วนสญั ญาณภาคพื้นดินนั้น ในการรบั ชมรายการ โทรทัศนเ์ พอ่ื การศึกษาทาง สถานี ETV ผรู้ บั ชมรายการ จึงต้องติดตง้ั ชุดอุปกรณ์รบั สญั ญาณในจดุ ทต่ี อ้ งการ รับชม ตวั ชวี้ ดั ท่ี 7 มอี ปุ กรณส์ ำนกั งาน เชน่ เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ เครอื่ งถ่าย เอกสาร โทรศพั ท์ โปรเจค็ เตอร์ เครื่องมือ เครื่องใช้สำนักงานโดยครอบคลุมตั้งแต่อุปกรณ์เล็ก ๆ ราคาถูกไปจนถึงอุปกรณ์ที่มีกลไก ยุ่งยากซับซ้อนมากขึ้นและมีราคาแพงขึ้นดว้ ย งานในสำนักงานทุกแหง่ ย่อมมีความจำเปน็ ทีจ่ ะต้องใช้อุปกรณ์ สำนกั งาน เพ่ือเปน็ การท่นุ แรง ประหยัดเวลาในการทำงาน เพราะอุปกรณ์อุปกรณ์สำนักงานเหล่านี้ผลิตข้ึนมา โดยมีวัตถปุ ระสงค์เพอ่ื ชว่ ยในการปฏบิ ัติงานในสำนักงานเป็นไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ ประหยัดเวลาและแรงงาน อกี ด้วย การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 13

ตวั ชวี้ ดั ที่ 8 มเี ครอื่ งขยายเสยี ง เชน่ Megaphone Box phone เป็นอุปกรณไ์ ฟฟา้ ในภาคขยายสัญญาณซงึ่ ทำหน้าทขี่ ยาย สัญญาณความถ่ีเสยี งใหม้ ีกำลังเพ่ิมมากขึ้น เพื่อส่งออกไปยงั ลำโพงใหม้ เี สยี งดัง ตวั ชว้ี ดั ท่ี 9 สอื่ อนื่ ๆ Glide จะมาช่วยจัดการในด้านการแสดงผลข้อมูลต่าง ๆ จาก Google Sheet ที่เรามีให้มาอยู่บน Smart Phone สามารถเลือกรูปแบบการแสดงผลได้หลากหลายแบบตามต้องการ โดยแค่เรามีข้อมูลใน Google Sheet ก็เปลี่ยนเป็น mobile app สิ่งที่น่าสนใจคือ Glide ได้เตรียมตัวอย่างให้เราได้ดูและทดลอง สรา้ งหรือจะดดั แปลงมาเปน็ ขอ้ มลู ของเราไดห้ ลากหลาย app การใช้งานกเ็ ข้าใจงา่ ยครับ Glide เหมาะกับการ ทำ mobile app ท่ีมีฐานขอ้ มูลไมไ่ ดซ้ ับซอ้ นมากมาย ใชง้ านได้งา่ ย เพอ่ื นำเสนอ idea และใหผ้ ู้ใช้ได้ทดลองใช้ งานกอ่ นที่จะพฒั นาใหเ้ ต็มรูปแบบ หรอื ในองคก์ ร รา้ นค้า ขนาดเล็กทีอ่ ยากมี mobile app ไวใ้ ชง้ านโดยไมต่ อ้ ง coding กันเลย การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 14

รายการวสั ดุ การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 15

3. การบรหิ ารงบประมาณ การใช้จ่ายงบประมาณให้เป็นไปตามที่ฝ่ายนิติบัญญัติหรือ รัฐสภาโดยการควบคุมการปฏิบัติงานให้ เป็นไปตามวัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย แผนงาน ตามพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่าย ประจำปี และเอกสาร งบประมาณและระเบยี บท่เี กยี่ วข้องกบั การ ใชจ้ ่ายเงินแผน่ ดิน ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 มีแผน/โครงการ/กจิ กรรม จัดของบประมาณจากตน้ สงั กดั แผนเบ็ดเสรจ็ ซึ่งแสดงออกในรปู ตัวเงินแสดงโครงการดำเนินงานทั้งหมดในระยะหนึ่ง รวมถึงการกะ ประมาณการบริหารกิจกรรม โครงการและค่าใช้จ่าย ตลอดจนทรัพยากรที่จำเป็นในการสนับสนุน การ ดำเนินงานใหบ้ รรลตุ ามแผน การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 16

ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2 มีแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม เพอื่ ขอรบั การสนบั สนนุ งบประมาณจากภาคเี ครอื ขา่ ย ภาคเี ครอื ข่าย หมายถึง กลมุ่ บคุ คล องคก์ รทมี่ เี ปา้ หมายร่วมกนั มารวมตวั กันดว้ ยความสมัครใจ เพ่ือ ทำกิจกรรมให้บรรลุเป้าหมาย (ร่วมคิด / วางแผน ร่วมทำ ร่วมประเมินผล) โดยมีความสัมพันธ์แนวราบ มี ความเสมอภาค และเรียนรูร้ ว่ มกนั อยา่ งต่อเน่ือง การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 17

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 มีแผนการใชง้ บประมาณ “แผนการใช้จ่ายงบประมาณ” หมายความว่า แผนแสดงรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ สำหรับ หนว่ ยรับงบประมาณเพอ่ื ดำเนนิ งานตามแผนการปฏบิ ัติงานในรอบปงี บประมาณ การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 18

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 ควบคุมการใชง้ บประมาณอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ การควบคุมโดยงบประมาณ การติดตามเปรียบเทียบผลการดําเนินงานที่เกิดขึ้นจริงกับ แผน งบประมาณที่วางไววา – เป็นไปตามแผนหรือไม่ – แตกตางจากแผนเพียงไร และเพราะเหตุใด เพื่อหา แนวทางแกไขใหการดำเนินงานเป็นไปตามแผน ตวั ชวี้ ดั ท่ี 5 รายงานผลการใชง้ บประมาณ รายงานผลการดําเนินงานและการใช้จ่ายงบประมาณตามแผนปฏิบัติการ เพื่อให้ทราบถึงผลการ ดาํ เนนิ งานในด้าน ตา่ ง ๆ ทีเ่ กดิ ผลสัมฤทธ์ิตามแผนงาน เปา้ หมายการให้บรกิ ารหนว่ ยงาน ผลผลิต/โครงการ ที่ ไดก้ ำหนดไวเ้ ปน็ ไปใน ทศิ ทางใด งานตดิ ตามและประเมนิ ผล การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 19

ดา้ นท่ี 2 การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 มนี กั ศกึ ษาครบตามทส่ี ำนกั งาน กศน. กำหนด กศน. คือ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยเมื่อก่อนนั้น คำว่า กศน. ย่อมาจาก การศึกษานอกโรงเรียน แต่ต่อมาก็ได้มีการปรับคำจำกัดความใหม่ จึงเป็นไปตามความหมายดังที่ได้กล่าวไป แล้วในข้างต้น หลักสูตร กศน. นั้นจะมีทั้งระดับชั้นประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอน ปลาย มกี ารจดั รูปแบบการเรยี นหลากหลาย ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2 มแี ผนการเรยี น การพบกลมุ่ แผนการสอน คือ การนำวิชาหรอื กลุ่มประสบการณ์ที่ต้องทำการสอน ตลอดภาคเรียนมาสร้างเป็น แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน การใชส้ อ่ื อุปกรณก์ ารสอน การวัดและการประเมินผล สำหรับเน้ือหา สาระและจดุ ประสงคก์ ารเรียนการสอนย่อย ๆ ใหส้ อดคลอ้ งกับวัตถุ ประสงคห์ รือจดุ เนน้ ของหลกั สตู ร สภาพ ผู้เรียน ความพรอ้ มของโรงเรยี นในดา้ นวัสดอุ ุปกรณ์ และตรงกบั ชวี ติ จริงในท้องถน่ิ การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 20

ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 มีหลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา หลักสูตรของสถานศกึ ษาจะประสบความสำเรจ็ ไดด้ เี พยี งใดขนึ้ อย่กู บั การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ท่สี อดคล้องและสอดรับกับจดุ หมายของหลักสตู ร เมื่อพจิ ารณาธรรมชาตขิ องหลักสตู รโดยทั่วไปแลว้ ตวั ชวี้ ดั ที่ 4 มกี ารประชาสมั พนั ธ์ การประชาสัมพนั ธ์(Public Relations) มกี ารให้ความหมายต่างไวด้ งั นี้ เป็นการใชค้ วามพยายามท่ีได้ วางแผนไว้เพอื่ ให้สามารถสรา้ ง และรกั ษาคา่ นยิ ม (Goodwill) เพ่อื ให้เกดิ ความเข้าใจรว่ มกันระหวา่ งองค์กรกับ ชมุ ชน การประเมินคัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 21

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 5 มสี อื่ ประกอบการเรยี น สื่อการสอน (Instruction Media) หมายถึง วัสดุ อุปกรณ์ หรือวิธีการใด ๆ ก็ตามที่เป็นตัวกลางหรอื พาหะ ในการถ่ายทอดความรู้ ทัศนคติ ทักษะและประสบการณ์ไปสู่ ผู้เรียน สื่อการสอนแต่ละชนิดจะมี คุณสมบัติพิเศษและมี คุณค่าในตัวของมันเองในการเก็บและแสดงความหมายที่ เหมาะสมกับเนื้อหาและ เทคนคิ วธิ กี ารใช้อยา่ งมีระบบ ตวั ชวี้ ดั ที่ 6 มบี นั ทกึ หลงั การพบกลมุ่ การบันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นการสรุปและแสดงผลการนำแผนการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ไปใช้ ว่าสามารถจัดกิจกรรมได้บรรลุผลการเรียนรู้หรือไม่ มีปัญหาและอุปสรรคใดบ้างทีต่ ้องแก้ไข มี พฤติกรรมของผู้เรียนใดบ้างที่ต้องพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ที่สำคัญการบันทึกหลังการสอนนำมาซึ่งหัวข้อหรือ ปัญหาในการทำวจิ ยั ในชัน้ เรยี นไดเ้ ปน็ อย่างดี การประเมินคัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 22

ตวั ชวี้ ดั ที่ 7 มวี จิ ยั ชน้ั เรยี น การวิจัยในชัน้ เรียน คือกระบวนการแสวงหาความจริงด้วยวิธีการทีเ่ ชือ่ ถอื ได้ในเนื้อหาท่ีเกี่ยวกับการ จดั การเรียนการสอน เพ่ือนำไปส่กู ารแก้ปัญหาและพฒั นาความสามารถของผ้เู รยี นอย่างเป็นระบบ ตวั ชวี้ ดั ที่ 8 พบกลมุ่ ตามหลกั เกณฑ์ กิจกรรมพบกลุ่ม (พก.) นักศึกษาต้องมีเวลาพบกลุ่มอย่างน้อย 3 ชั่วโมงต่อ สัปดาห์ การเรียนรู้ ต่อเนื่อง (กรต.) นักศึกษาต้องมีเวลาในการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างน้อย 15 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ หรือวันละ 3 ชว่ั โมง การประเมนิ คัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 23

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 9 มแี ฟม้ ประวตั นิ กั ศกึ ษา แฟ้มสะสมงานถอื เป็นสิ่งเก็บรวบรวมตวั อยา่ งหรอื บางสว่ นของหลักฐานท่แี สดงถึงผลสัมฤทธ์ิ ทาง ความสามารถของบคุ คล เช่น ผลงานของนกั เรียน นกั ศึกษาในรายวชิ าท่ีเรยี น ซงึ่ จะตอ้ งจัดไว้อยา่ งเปน็ ระบบแล้ว นกั เรยี น นักศกึ ษา ทก่ี ําลังเตรยี มตวั ศึกษาตอ่ ในระดับสงู ขึน้ ตวั ชว้ี ดั ที่ 10 ตดิ ตามชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น การพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ มี คุณธรรม จรยิ ธรรม และมวี ถิ ชี วี ิตทเ่ี ป็นสุขตามท่ีสังคมมงุ่ หวัง โดยผา่ นกระบวนการทางการศกึ ษานนั้ นอกจาก จะดำเนินการ ดว้ ยการส่งเสริมสนับสนุนนักเรยี นแล้ว การปอ้ งกนั และการชว่ ยเหลอื แก้ปญั หาต่าง ๆ ท่ีเกิดกับ นักเรียนก็เป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุกมิติ ทั้งด้านการสื่อสาร เทคโนโลยี ปญั หา เศรษฐกจิ ปัญหา การระบาดของสารเสพติด ปัญหาครอบครวั ปญั หาการแข่งขันทุกรูปแบบ ก่อให้เกิดความทุกข์ ความวิตกกังวล ความเครียด ซึ่งล้วนแต่เป็นผลเสียต่อสุขภาพจิตและสุขภาพกายของ ทกุ คน จนนำไปสู่การเกิดปญั หาและสภาวะวิกฤติ ทางสังคม การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 24

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 11 วดั ผลประเมนิ ผล กระบวนการในการตัดสินคุณค่าให้กับส่ิงต่าง ๆ โดยนำผลที่ได้จากการวัดมาเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด ไว้ แลว้ ทำการพิจารณาตัดสินวา่ ส่ิงนน้ั มีคุณภาพในระดบั ใด เชน่ ดี พอใช้ ไมด่ ี ตัวอยา่ งการประเมนิ ผล ตวั ชว้ี ดั ที่ 12 มผี ลงานของนกั ศกึ ษา กศน. จากกิจกรรมการเรยี นรู้ เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นนอกจากการเรียนการสอน ในชั้นเรียนได้ มีนักการศึกษา การที่ผู้เรียน ปฏิบัติการอยางใดอย่างหนึ่งเพื่อการเรียนรู การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 25

2. การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 สำรวจความต้องการของผเู้ รยี น กศน.ตำบลหนองบัว ทำการสำรวจความต้องการของประชาชนด้วยกนั 2 วิธีด้วยกัน คอื การสำรวจ จากผ้นู ำชมุ ชน และการกรอกสำรวจ ออนไลน์ในความต้องการของประชาชน ตวั ชวี้ ดั ที่ 2 มีแผนการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง จากการสำรวจข้อมูลทไ่ี ด้ จะนำมาเสนอคัดกรองกบั ทางกรรมการสถานศกึ ษาเพื่อจดั ทำแผนการ ศึกษาต่อเนื่อง เสนอฝา่ ยแผน กศน.อำเภอเมืองกาญจนบรุ ี การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 26

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 มหี ลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง มีหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เน่ืองเพื่อรองรบั การจดั กจิ กรรมและความต้องการของประชาชน ตวั ชว้ี ดั ที่ 4 มสี อื่ วสั ดุ อุปกรณ์ สำหรบั การจดั กจิ กรรม สื่อและวัสดุอุปกรณ์การสอนเป็นเครื่องมือสำคัญที่จะช่วยใหก้ ารเรียนการสอนดำเนินไปด้วยดี การ สอนที่มกี ารใช้วัสดุ อุปกรณ์ประกอบการเรียนนอกจากจะทำใหน้ กั เรียนเหน็ ความเป็นรูปธรรมของส่ิงที่ครูสอน และเพิ่มพูนความรู้ความเข้าใจของนักเรียนให้เด่นชัดและง่ายขึ้นแล้วการสอน ที่มีการใช้วัสดุอุปกรณ์ ประกอบการสอนยงั ชว่ ยเพ่มิ บรรยากาศของการสอนให้นา่ สนใจ ตวั ชีว้ ดั ที่ 5 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ จดั วทิ ยากรที่มีความรู้ ความสามารถ มาใหค้ วามรูแ้ กป่ ระชาชน สามารถนำไปต่อยอดได้ การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 27

ตวั ชวี้ ดั ที่ 6 วดั ผลและประเมนิ ผล ตวั ชวี้ ดั ที่ 7 รายงานผลการจดั กจิ กรรม การรายงานกิจกรรม เน้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาความรู้ด้วยตนเองจากทางทฤษฎี ความรู้ ผู้เรียนได้ ปฏบิ ตั ิการทดลอง สรุปผล โดยมีวทิ ยากรทม่ี ีความรู้ ความสามารถเป็นผแู้ นะนำการเรยี นร้ใู หก้ บั ผ้เู รียน ตวั ชว้ี ดั ที่ 8 ประเมนิ ความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ าร ทำการสำรวจความพงึ พอใจของผู้รว่ มกิจกรรม เพอ่ื นำมาปรับปรงุ แกไ้ ขในการจัดกิจกรรมครั้งตอ่ ไป ดว้ ยระบบ ออนไลน์ การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 28

ตวั ชวี้ ดั ที่ 9 พฒั นาหลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง การจัดการศึกษาในรูปแบบการศกึ ษา นอกระบบท่ีเปน็ หลักสูตรระยะส้ัน ท่มี หี ลักสูตรตัง้ แต่ 6 ช่ัวโมง ขน้ึ ไป ซ่ึงจัดตามความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย โดยมีเน้ือหาเกย่ี วกับอาชพี ทักษะชีวติ หรือการพฒั นาสังคม และชมุ ชน รวมถึงการจัดการเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และการใช้เทคโนโลยี ตวั ชวี้ ดั ท่ี 10 พฒั นารปู แบบการจัดการเรยี นรู้ การพัฒนารูปแบบการเรียนการจัดกิจกรรมที่เสริมสร้างความสามารถในการ แก้ปัญหาอย่าง สร้างสรรค์ ตวั ชวี้ ดั ที่ 11 ตดิ ตามผลการนำไปใชป้ ระโยชนข์ องผเู้ รยี น การประเมนิ คัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 29

ตวั ชวี้ ดั ที่ 12 มผี ลงานของนกั ศกึ ษา กศน. จากกิจกรรมการเรยี นรู้ การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 30

3. การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 สำรวจความตอ้ งการของผรู้ บั บรกิ ารตามอธั ยาศยั กศน.ตำบลหนองบวั ทำการสำรวจความต้องการของประชาชนด้วยกัน 2 วธิ ีดว้ ยกัน คือ การสำรวจ จากบา้ นหนังสอื ชมุ ชน และ สำรวจจากปกครองส่วนท้องถน่ิ ตวั ชว้ี ดั ที่ 2 มแี ผนการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั มกี ารวางแผนในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย เช่น บา้ นหนังสอื ชุมชน เทศบาลเคล่ือนที่ อำเภอยมิ้ กจิ กรรมใน กศน.ตำบล เปน็ ต้น ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 มสี อ่ื วสั ดุ อุปกรณ์ สำหรบั การจัดกจิ กรรม พยายามจัดหาส่อื ให้เพียงพอต่อความตอ้ งการของประชาชน และผุ้มาใชบ้ รกิ าร การประเมินคัดเลือก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 31

ตวั ชวี้ ดั ที่ 4 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ มกี ารจัดกิจกรรมทห่ี ลากหลายใหก้ บั ผมู้ าใช้บรกิ าร ตวั ชว้ี ดั ท่ี 5 รายงานผลการจดั กจิ กรรม มีการรายงานผลในการจัดกิจกรรม ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6 ประเมนิ ความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ าร การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 32

ตวั ชวี้ ดั ที่ 7 พฒั นารปู แบบการจดั การเรยี นรู้ การพัฒนารูปแบบการเรียนการจัดกิจกรรมที่เสริมสร้างความสามารถในการ แก้ปัญหาอย่าง สรา้ งสรรค์ ตวั ชว้ี ดั ที่ 8 ตดิ ตามผลการนำไปใชป้ ระโยชนข์ องผรู้ บั บรกิ าร ตวั ชวี้ ดั ท่ี 9 ประชาสมั พนั ธเ์ ผยแพรก่ จิ กรรม ตวั ชว้ี ดั ท่ี 10 มศี นู ยข์ อ้ มลู การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ศูนย์ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย กรมการศึกษานอกโรงเรียน (2544) ให้นิยามการศึกษาตาม อธั ยาศัยว่า เปน็ การจดั สภาพแวดล้อม สถานการณ์ ปจั จยั เกอ้ื หนุน สอ่ื แหลง่ ความรู้ และบุคคล เพื่อส่งเสริม ใหบ้ คุ คล ได้เรยี นรูต้ ามความสนใจ การประเมินคัดเลือก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 33

4. การจดั กจิ กรรมตามนโยบาย ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 จดั กจิ กรรมตามนโยบายของรฐั บาล จดั กิจกรรมตา่ ง ๆ ท่สี อดคล้องกับนโยบายรัฐบาล ใหก้ ับประชาชนในพื้นท่ี ตวั ชว้ี ดั ที่ 2 จดั กจิ กรรมตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร มุ่งสรา้ งโอกาสให้ประชาชนผู้เรียนที่สำเร็จหลกั สูตร สามารถมีงานทำ ด้วยจดุ เน้น ดังนี้ 1. เรียนรู้การใชด้ ิจทิ ัล เพอื่ ให้เปน็ เครื่องมือสำหรับหาช่องทางในการสรา้ งอาชีพ 2. จัดทำหลกั สูตรพัฒนาอาชีพทเ่ี หมาะสมสำหรบั ผู้ที่เขา้ สงั คมสงู วยั ตวั ชวี้ ดั ที่ 3 จดั กจิ กรรมตามนโยบายของสำนกั งาน กศน. คนไทยไดร้ ับโอกาสการศกึ ษาและการเรยี นรตู ลอดชวี ิตอย่างมคี ุณภาพ สามารถดำรงชวี ิตท่ีเหมาะสม กับชวงวยั สอดคลองกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และมที กั ษะทจี่ ำเปน็ ในโลกศตวรรษที่ 21 การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 34

ตวั ชว้ี ดั ที่ 4 จดั กจิ กรรมตามนโยบายของจงั หวดั สรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต อยา่ งมคี ุณภาพและยั่งยนื ตวั ชว้ี ดั ที่ 5 จดั กจิ กรรมตามนโยบายของอำเภอ การประเมนิ คัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 35

ดา้ นที่ 3 การมสี ว่ นร่วม 1. ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ ม ในการจดั กจิ กรรม กศน. ตำบล/แขวง ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1 ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในดา้ นการประชาสมั พนั ธใ์ หป้ ระชาชน และทกุ ภาคสว่ นเขา้ มามสี ว่ นรว่ ม จดั กจิ กรรม กศน. เพื่อใหเ้ กดิ แนวคดิ ในอันจะเป็นประโยชนต์ ่อการศึกษาด้านการประชาสัมพันธ์ขน้ั สงู ต่อไป ความหมาย ของการมีส่วนร่วม การมสี ว่ นรว่ มเปน็ การเปิดโอกาสใหป้ ระชาชนไดม้ ีส่วนรว่ มในการคิด ริเรมิ่ ตวั ชวี้ ดั ที่ 2 ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในดา้ นการวางแผนจดั กจิ กรรม กศน. มกี ารประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาท่ีเป็นตัวแทนของประชาชนในตำบลหนองบัว เพ่อื วางแผน ในการจัดกจิ กรรม และการบรกิ ารทีเ่ ขา้ ถึงประชาชนทกุ ภาคสว่ น ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในดา้ นการดำเนนิ งานจดั กิจกรรม กศน. การมีส่วนร่วม และหลักสำคัญของการมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนา หรือจัดทำขึน้ เพราะแท้จริง แลว้ ในหมบู่ า้ นหรือชุมชนตา่ ง ๆ มีกจิ กรรม และวิธีดำเนินงานของตนอยู่แลว้ การจัดความสัมพนั ธ์ด้านบทบาท ระหวา่ งนักพฒั นากับชุมชนท่ีเท่าเทียมกัน การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 36

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในดา้ นการนเิ ทศตดิ ตามผลการดำเนนิ การจดั กจิ กรรม กศน. การนิเทศ ด้านลักษณะการมีส่วนร่วม ได้แก่ มีส่วนร่วมในการตัดสินใจ และมีส่วนร่วมในการ ดำเนินการ คณุ ภาพการศึกษา และการนิเทศตดิ ตามผลการจัดกิจกรรม ตวั ชว้ี ดั ที่ 5 ชมุ ชนทม่ี สี ว่ นรว่ มในดา้ นการนำผลการประเมนิ มาปรับปรงุ และพฒั นา กศน. ตำบล ส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันหรือการเข้ามามีส่วนติดต่อสัมพันธ์กันและอาจหมายถึงสถานการณ์ ปฏบิ ัติร่วมแบง่ ปนั ผลประโยชน์และร่วมในการติดตามประเมนิ ผล การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 37

2. ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการสง่ เสรมิ การดำเนนิ งาน กศน. ตำบล/แขวง ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 ชมุ ชนทม่ี สี ว่ นรว่ มในการวางแผนการพฒั นา กศน. ตำบล ได้รับการ รับรอง จากชุมชนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ในการกำหนดนโยบาย เป้าหมายและวิธีการ ของการวางแผนแบบมีส่วนร่วม ประชาชนมีส่วนร่วมในการรับผลประโยชน์ที่พึงได้รับจากการพัฒนาหรือ ยอมรับผลประโยชน์ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2 มีชมุ ชนทม่ี สี ว่ นรว่ มในการพฒั นาอาคาร สถานที่ การสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างสถานศึกษากับชุมชนช่วย ให้สถานศึกษาและชุมชนเกิดความ เขา้ ใจอันดี ต่อกนั ชว่ ยลดปัญหาความขดั แย้ง และชว่ ยให้เกิดความร่วมมืออันดีต่อกัน ทัง้ นี้ทั้งสองฝ่ายจะต้อง ปฏิบตั ติ าม บทบาทของตนด้วยวธิ กี ารทเี่ หมาะสม จงึ จะสามารถสรา้ งความสมั พันธอ์ นั ดใี ห้เกิดขึ้นได้ ตวั ชีว้ ัดท่ี 3 มีชมุ ชนทม่ี ีส่วนร่วมในการสนับสนุนงบประมาณ การจดั หาวสั ดุ ครภุ ัณฑ์ การที่ทุกภาคส่วนต้องร่วมกนั สรรค์สร้าง เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการพฒั นาชมุ ชนให้ประชาชนใน ชมุ ชนมีคุณภาพชวี ิตท่ีดขี นึ้ ความสามารถในการจัดการปัญหาชุมชน บนหลักการการมีส่วนรว่ ม การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หน้า 38

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 มีชมุ ชนทม่ี สี ว่ นรว่ มในการจัดหาบคุ ลากรชว่ ยปฏบิ ัตงิ าน กศน. ตำบล/แขวง ตวั ชว้ี ดั ที่ 5 มีชมุ ชนที่มสี ว่ นรว่ มในการดแู ลรกั ษา กศน. ตำบล/แขวง การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 39

3. การเชอื่ มโยงเครอื ข่ายการเรยี นรใู้ นตำบลและตา่ งตำบล ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 สำรวจและรวบรวมแหลง่ เรยี นรู้ และภมู ปิ ญั ญาไวเ้ ปน็ ปัจจบุ นั ลักษณะทั่วไปของแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และชุมชน ตลอดจนความมีดุลยภาพอยู่ร่วมกับ ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มได้อย่างผสม ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2 ประชาสมั พนั ธแ์ ละเผยแพรแ่ หลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 จดั ทำขอ้ ตกลงความรว่ มมอื หรอื เอกสารความรว่ มมอื กบั เครอื ขา่ ย และผทู้ เ่ี กยี่ วขอ้ งใน ชุมชน การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หน้า 40

ตวั ชวี้ ดั ท่ี 4 ใชป้ ระโยชนจ์ ากแหลง่ เรยี นรหู้ รอื ภมู ปิ ญั ญาอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง แหล่งข้อมลู ข่าวสาร สารสนเทศ และประสบการณ์ ทส่ี นับสนนุ สง่ เสรมิ ให้ผ้เู รียนใฝ่เรียน ใฝ่รู้ แสวงหา ความรแู้ ละเรียนรู้ด้วยตนเองตามอธั ยาศัย อย่างกวา้ งขวางและต่อเนอ่ื ง ตวั ชี้วัดท่ี 5 เชอ่ื มโยงเครอื ข่ายแหล่งเรียนรหู้ รือภมู ปิ ญั ญา ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6 สรา้ งแรงจงู ใจใหแ้ กภ่ าคเี ครอื ขา่ ย เชน่ ใบประกาศเกยี รตคิ ณุ โลร่ างวลั การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 41

ด้านท่ี 4 การตดิ ตามผล ประเมนิ ผล และรายงานผล 1. การตดิ ตามและประเมนิ ผล ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1 มแี ผนการตดิ ตามผล การติดตามและประเมินผลเป็นสิ่งที่มีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งที่จะช่วยให้ทราบว่า โครงการท่ี ดำเนินการบรรลุวตั ถุประสงค์ เป้าหมายท่ตี อ้ งการมากนอ้ ยเพียงใด มปี ระสทิ ธิภาพหรือไม่ ตวั ชวี้ ดั ที่ 2 มีเครอ่ื งมอื ในการติดตามผล เป็นเคร่อื งมือสำคญั ช่วยให้การจดั การโครงการมีประสิทธภิ าพมากข้ึน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 ดำเนนิ การ ติดตามผลและรวบรวมขอ้ มลู ทเี่ ปน็ ระบบ การติดตามและประเมินผลเป็นสิ่งที่มีความสำคัญเป็นอย่างย่ิงท่ีจะช่วยให้ทราบวา่ การติดตามและ ประเมนิ ผล การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 42

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 มีเครอื ข่ายรว่ มในการติดตามผล ตวั ชวี้ ดั ที่ 5 สอบถามความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ ารทกุ กิจกรรมตามแผนปฏบิ ตั กิ าร กศน. ตำบล ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6 มกี ระบวนการในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู ทห่ี ลากหลาย กระบวนการที่จะได้ขอ้ มูลทตี่ อบสนองวตั ถุประสงค์ ซง่ึ แบง่ ออกไดเ้ ปน็ การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล และการ รวบรวมข้อมูล การเก็บข้อมูลจากแหล่งทุติยภูมแิ ละ ปฐมภูมิ โดยใช้เครื่องมือการสัมภาษณ์ การสำรวจ การ สงั เกต การกรอกแบบสอบถาม รายงานและเอกสารตา่ ง ๆ การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 43

ตวั ชวี้ ดั ที่ 7 มีขอ้ มลู สารสนเทศเพอื่ การพฒั นา อธิบายความหมายและความแตกต่างของข้อมูลสารสนเทศและความรู้ ระบบสารสนเทศเพื่อการ จดั การความรู้ สามารถช่วยองค์กรในการจัดการความรู้ 2. การสรปุ ผลและการรายงานผล ตวั ชวี้ ดั ที่ 1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามระยะเวลาทกี่ ำหนด ตวั ชวี้ ดั ที่ 2 จดั ทำสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านประจำปี การประเมนิ คัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 44

ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 รายงานผลตอ่ คณะกรรมการ กศน. ตำบล/แขวง ตวั ชวี้ ดั ที่ 4 รายงานผลตอ่ หนว่ ยงานตน้ สงั กดั ตวั ชว้ี ดั ที่ 5 รายงานผลตอ่ ชมุ ชนและภาคเี ครอื ขา่ ย การประเมินคัดเลอื ก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 45

ตอนที่ 3 ผลงานทปี่ ระสบความสำเรจ็ นวตั กรรมการเรยี นการสอน Glide App 1. การยอมรบั ของสงั คมและชมุ ชน ตวั ชวี้ ดั ที่ 1 ผบู้ รหิ าร/เจา้ ของนวตั กรรมไดร้ บั เชญิ เปน็ วทิ ยากร เพอื่ เผยแพรผ่ ลงานทสี่ ำเรจ็ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2 ไดร้ บั รางวลั จากหนว่ ยงาน หรอื องคก์ รตา่ ง ๆ การประเมินคัดเลือก สาขาสถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563 หนา้ 46

ตวั ชวี้ ดั ท่ี 3 เผยแพรท่ างสอื่ สารมวลชน ตวั ชว้ี ดั ที่ 4 มกี ารศกึ ษาดงู านจากหนว่ ยงานอนื่ ๆ การประเมนิ คัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 47

2. ผลงานมปี ระโยชนต์ อ่ องคก์ รและมกี ารขยายผล ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 ผลงานเปน็ ประโยชนต์ อ่ องคก์ รหรอื กลมุ่ เป้าหมายผรู้ บั บรกิ าร ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2 ผลงานทไ่ี ดร้ บั รางวลั ในระดบั ต่าง ๆ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 3 มบี คุ คล/หนว่ ยงาน/องคก์ รนำผลงานไปจดั แสดง/เผยแพร/่ นำไปใช้ กศน.จังหวดั กาญจนบรุ ี 13 อำเภอ กองพลทหารราบที่ 9 การประเมินคัดเลือก สาขาสถานศกึ ษา ประเภท กศน.ตำบลดีเดน่ ประจำปี 2563 หนา้ 48