หลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่าง

แบบประเมนิ ระยะเวลาการพ ตามหลกั สูตรการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย ร่นุ ท.่ี ...........ระหว่างวันที่......................เ ณ ................................................................................ ท่ี ชื่อ – สกลุ จานวนช่ัวโมงท่เี ข้า (ช่วั โม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (ลงชือ่ )................................................ผู้ประเมิน (ลงชือ่ )............................ (..............................................) (.......................... หลักสูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

47 พัฒนาของผ้เู ข้ารบั การพัฒนา ย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย สงั กดั สานักงาน กศน. เดอื น...............................พ.ศ................. ...........................จังหวัด............................................... เวลาการพฒั นา จานวน...................ช่วั โมง (ร้อยละ 100) ารับการพัฒนา คดิ เป็นร้อยละ ผลการประเมนิ มง) (เกณฑร์ อ้ ยละ 80) ผา่ น/ไมผ่ ่าน ..........................ผูป้ ระเมนิ (ลงช่ือ)..................................................ผูป้ ระเมิน ...........................) (................................................) แหนง่ ครูผชู้ ่วย สงั กดั สานักงาน กศน.

สรุปเวลาการเขา้ รับการพฒั นาตามหลักสตู รการเตรยี มความพร้อ วันที่ .............เดอื น............. ณ ............................................................ ท่ี ชอ่ื – สกุล ศกึ ษากอ่ น 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 หลักสตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย สงั กดั สานกั งาน กศน. รวม 48 ......................พ.ศ................ .........จังหวดั ............................................. รอ้ ยละ วันที่ 4567 แหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย สังกัดสานักงาน กศน.

แบบประเมินผลการศกึ ษาค้น หลกั สตู รการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ รนุ่ ท่.ี ..............ระหวา่ งวนั ที.่ ....................เดือน ณ........................................... ที่ รายช่อื ผรู้ บั การประเมิน เนือ้ หาครบ ความถกู ต้องของเนื้อหา (3 คะแนน) (3 คะแนน) 1 2 ระดับคะแนนดี (10 – 14) พอใช้ (5 – 9) 3 4 5 6 7 8 9 10 หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดมี าก (15 –20) หลักสตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

49 นควา้ ดว้ ยตนเอง (30 คะแนน) างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย สังกดั สานกั งาน กศน. น........................................พ.ศ..................... .......จังหวัด............................. รายการการประเมิน คาถูกคาผิดในการพมิ พ์ สรุปใจความและแหลง่ รวม ความถูกตอ้ งของรปู แบบ (3 คะแนน) อา้ งองิ (6 คะแนน) (20 คะแนน) (3 คะแนน) ปรับปรุง (ต่ากว่า 5 ) ลงชื่อ.................................................................... วทิ ยากรที่ปรกึ ษา แหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย สงั กดั สานักงาน กศน.

ท่ี รำยกำรประเมนิ เกณฑก์ ำรให้คะแนนก 1 เนื้อหาครบ คะแนนเตม็ 3 2 ความครอบคลมุ ของเนื้อหา 3 3 ความถกู ตอ้ งของรูปแบบ 3 4 คาถกู คาผิดในการพิมพ์ 3 5 สรุปใจความและแหล่งอา้ งอิง 8 รวม 20 หลกั สตู รการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

กำรศึกษำดว้ ยตนเอง 50 เกณฑก์ ำรให้คะแนน คะแนนท่ใี ห้ 3 ครบ 5 หมวด 2 4 หมวด 1 นอ้ ยกว่า 3 หมวด 3 เนือ้ หาครอบคลมุ 5 หมวด 2 เนื้อหาครอบคลุม 4 หมวด 1 เนื้อหาครอบคลุมนอ้ ยกวา่ 3 หมวด 3 จานวนหนา้ 5 – 10 หนา้ 2 จานวนหนา้ 4 หรือ 11 หนา้ 1 จานวนหน้านอ้ ยกว่า 4 หรอื มากกว่า 11 หน้า 3 ไมม่ ีคาผิด 2 มคี าผดิ ไมเ่ กิน 5 แห่ง 1 มีคาผดิ เกิน 5 แห่ง 8 กระทัดรดั และมแี หลง่ อา้ งองิ ตั้งแต่ 5 7 กระทัดรดั และมแี หล่งอ้างองิ 4 6 กระทดั รดั และมีแหล่งอา้ งอิง 3 5 กระทัดรดั และมแี หล่งอา้ งองิ 2 4 กระทดั รดั และมแี หล่งอ้างอิง 1 แหน่งครผู ้ชู ่วย สังกัดสานกั งาน กศน.

แบบสรปุ การประเมินภาคความรู้ หมวด 1 วินัย คณุ ธร หลกั สตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่า รุ่นท.่ี ...........ระหว่างวันที.่ ..............เดือ ณ........................................................... วนิ ัยและ คุณธรรม จรรยาบรรณ การรกั ษาวินัย จรยิ ธรรม วชิ าชีพ ลาดบั ช่ือ – สกลุ (10 คะแนน) (10 คะแนน) (10 คะแนน) หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดมี าก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรับปร (ลงชือ่ )..............................................ผูป้ ระเมนิ (ลงช่ือ)..............................................ผ (........................................) (..........................................) หลักสตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

51 รรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (10 คะแนน) คิดเป็น คะแนน ร้อยละ รวมเฉลี่ย างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย สังกดั สานกั งาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จังหวัด.............................................. การดารงชวี ิต จติ วญิ ญาณ จติ สานกึ ความ คะแนนรวม ตามหลกั ความเปน็ ครู รับผดิ ชอบ ปรัชญาของ (10 คะแนน) (10 คะแนน) เศรษฐกจิ พอเพียง (10 คะแนน) รงุ (ต่ากว่า 5) (ลงชอื่ )..............................................ผู้ประเมนิ ผปู้ ระเมนิ (...........................................) แหน่งครผู ชู้ ่วย สงั กดั สานกั งาน กศน.

แบบสรุปการประเมนิ ภาคความรู้ หมวด 2 หลกั สตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ รุ่นท.่ี ...........ระหวา่ งวนั ที่...............เดือ ณ........................................................... ลาดับ การวิเคราะห์ การออกแบบ การจดั กจิ กร หลักสตู ร การจดั การเรยี นรู้ การเรยี นรูท้ มาตรฐานการ ท่เี นน้ ผเู้ รยี น ผูเ้ รยี นเป็นส ชือ่ – สกุล เรียนรู้ และ เป็นสาคญั และ และส่งเสร ตวั ชวี้ ัด สง่ เสรมิ กระบวนการ ผลการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ (10 คะแน (10 คะแนน) (10 คะแนน) หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดีมาก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรับปร (ลงชอ่ื ).........................................ผปู้ ระเมิน (ลงชื่อ).................................. (.........................................) (................................. หลักสูตรการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

52 2 การจดั การเรยี นการสอน (10 คะแนน) างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย สังกดั สานักงาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จังหวดั .............................................. รรม การเลอื ก หรอื สรา้ ง การวดั และ คะแนนรวม คิดเป็น คะแนนรวม ท่เี นน้ หรือพัฒนาสื่อ ประเมนิ ผล รอ้ ยละ เฉล่ยี สาคญั เทคโนโลยี และ การเรยี นรู้ รมิ แหล่งเรียนรู้ (10 คะแนน) รคดิ (10 คะแนน) นน) รุง (ตา่ กวา่ 5) (ลงช่อื )..............................................ผู้ประเมิน ......................ผู้ประเมนิ (............................................) .....................) แหน่งครูผูช้ ่วย สังกดั สานกั งาน กศน.

แบบสรปุ การประเมนิ ภาคความรู้ หมวด 3 หลักสตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่า รุ่นท.่ี ...........ระหวา่ งวันท.่ี ..............เดอื ณ........................................................... การจัดสภาพแวดลอ้ มและ ระบบดูแลช่วยเ บรรยากาศทีเ่ อ้อื ตอ่ การ ผูเ้ รยี น ลาดับ ชื่อ – สกลุ เรยี นรู้ (10 คะแนน) (10 คะแนน หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดมี าก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรบั ปร (ลงชื่อ).........................................ผ้ปู ระเมนิ (ลงชือ่ ).................................. (.........................................) (................................. หลักสตู รการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

53 3 การบรหิ ารจดั การช้ันเรยี น (10 คะแนน) างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย สังกดั สานักงาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จงั หวดั .............................................. เหลือ การอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ เู้ รยี น คะแนนรวม คดิ เป็นรอ้ ยละ คะแนน มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม รวมเฉลยี่ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มที่ดีงาม น) (10 คะแนน) รุง (ต่ากวา่ 5) (ลงช่อื )..............................................ผู้ประเมิน (............................................) ......................ผ้ปู ระเมิน .....................) แหน่งครผู ู้ช่วย สงั กดั สานักงาน กศน.

แบบสรปุ การประเมินภาคความรู้ หมวด 4 การมสี ่วนรว่ มการพัฒ หลกั สตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ ร่นุ ท่ี............ระหวา่ งวนั ท.่ี ..............เดอื ณ........................................................... ลาดบั ช่ือ – สกลุ การทางานเป็นทมี งานกิจกรรมต (10 คะแนน) ภารกจิ บรหิ าร ของสถานศึก (10 คะแนน หมายเหตุ : ระดับคะแนนดีมาก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรบั ปร (ลงช่ือ).........................................ผปู้ ระเมิน (ลงชอ่ื ).................................. (.........................................) (................................. หลักสตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

54 ฒนาในสถานศกึ ษาและชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (10 คะแนน) างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สังกดั สานักงาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จังหวดั .............................................. ตาม ชุมชนการเรยี นร้ทู างวิชาชพี คะแนนรวม คดิ เป็นรอ้ ยละ คะแนน รงาน รวมเฉล่ยี กษา น) (10 คะแนน) รุง (ต่ากว่า 5) (ลงช่ือ)..............................................ผูป้ ระเมนิ (............................................) ......................ผูป้ ระเมิน .....................) แหน่งครูผชู้ ว่ ย สงั กดั สานกั งาน กศน.

แบบสรุปการประเมินภาคความรู้ หมวด 5 ทักษะ หลกั สตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่า รนุ่ ที.่ ...........ระหวา่ งวนั ที.่ ..............เดือ ณ........................................................... ทักษะการใช้ภาษาและ ทกั ษะการใชภ้ เทคโนโลยดี จิ ิทลั เทคโนโลยดี ิจทิ ลั ลาดับ ช่อื – สกุล เพ่ือพัฒนาตนเอง ผู้เรยี น (10 คะแนน) (10 คะแน หมายเหตุ : ระดับคะแนนดมี าก (9 – 10) ดี (7 – 8) พอใช้ (5 – 6) ปรบั ปร (ลงชือ่ ).........................................ผ้ปู ระเมนิ (ลงชื่อ).................................. (.........................................) (................................. หลกั สูตรการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

55 ะการใช้ภาษาและเทคโนโลยดี ิจิทัล (10 คะแนน) างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย สงั กัดสานกั งาน กศน. อน.................................พ.ศ............... ......จงั หวดั .............................................. ภาษาและ ทักษะการใช้ภาษา คะแนนรวม คิดเป็นรอ้ ยละ คะแนน ลเพอื่ พัฒนา และเทคโนโลยีดจิ ิทลั รวมเฉล่ยี น นน) เพอื่ การสอ่ื สาร (10 คะแนน) รงุ (ต่ากว่า 5) (ลงชอ่ื )..............................................ผูป้ ระเมนิ (............................................) ......................ผู้ประเมิน .....................) แหนง่ ครูผู้ช่วย สงั กัดสานักงาน กศน.

แบบประเมนิ พฤติกรรมของผู้เข หลักสตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่า รนุ่ ท.ี่ ..........ระหว่างวนั ท.่ี ....................เ ณ............................................................ ลาดับ ชอ่ื – สกุล ความร่วมมอื ความรับผิดชอบ (5 คะแนน) (5 คะแนน) หมายเหตุ : ระดบั คะแนนดีมาก (15–30) ดี (10–14) พอใช้ (5 –9) ปรับปร (ลงชอื่ ).........................................ผู้ประเมนิ (ลงชอื่ ).................................. (.........................................) (................................. หลกั สตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

56 ขา้ รบั การพัฒนา (30 คะแนน) างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย สังกดั สานกั งาน กศน. เดือน..............................พ.ศ............... ........จงั หวดั ............................................. รายการประเมนิ การเปน็ ผู้นา การตรงตอ่ เวลา คะแนนรวม คะแนน เสนอความคดิ เห็น ความคิด หรอื ผตู้ ามท่ีดี รวมเฉลย่ี (5 คะแนน) ริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ (5 คะแนน) (5 คะแนน) (5 คะแนน) รุง (ตา่ กวา่ 5) (ลงชอ่ื )..............................................ผู้ประเมนิ (............................................) ......................ผปู้ ระเมนิ .....................) แหนง่ ครูผู้ช่วย สังกัดสานกั งาน กศน.

แบบสรุปผลคะแนนสอบการ ตามหลักสตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย ท่ี ชือ่ – สกลุ คะแนน คะแนน คะแนน คะแ กลุ่มท่ี รายงานกอ่ น ความ หมวด 1 หมวด ประพฤติ การพฒั นา หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแ

รประเมนิ ระหว่างการพัฒนา 57 ย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สงั กัดสานักงาน กศน. รวม รอ้ ยละ แนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนนสอบ ด 2 หมวด 3 หมวด 4 หมวด 5 สน้ิ สดุ การอบรม แหน่งครูผชู้ ่วย สงั กัดสานักงาน กศน.

58 สรุปเอกสำรประกอบกำรประเมินหลักสตู รกำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอย่ำงเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย สงั กัดสำนักงำน กศน. ท่ี รำยกำร สดั สว่ นจำก 100 เกณฑ์กำรผำ่ น 1 เอกสารการคน้ คว้า สง่ วันลงทะเบียน 20 กอ่ นการอบรม 2 แบบประเมนิ พฤตกิ รรมจากวิทยากรทีป่ รึกษา 30 ระหวา่ งการอบรม 3 แบบทดสอบความรู้ 50 ระหวา่ งอบรม 10 3.1 หมวด 1 10 ผ่านร้อยละ 80 3.2 หมวด 2 10 3.3 หมวด 3 10 ผ่านรอ้ ยละ 80 3.4 หมวด 4 10 ผ่านร้อยละ 80 3.5 หมวด 5 50 ของคะแนนรวมทกุ หมวด 4 ประเมินสนิ้ สุดการพัฒนา 100 รวมผลประเมนิ ส่วนท่ี 3 และ 4 หลกั สตู รการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย สังกดั สานกั งาน กศน.

59 ใบเซ็นช่อื ผู้เขำ้ รบั กำรพฒั นำ หลกั สตู รกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพฒั นำอย่ำงเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย สงั กัดสำนกั งำน กศน. หมวด ......... เร่ือง................................................................................... รำยวชิ ำท่ี.........เรอื่ ง.................................................................................... วนั ที่........เดอื น...............................พ.ศ.......... ณ.....................................จงั หวัด................................. ที่ ชื่อ – สกุล ลำยมือช่ือ หมำยเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 หลักสตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย สงั กดั สานกั งาน กศน.

60 ใบเซน็ ชื่อผูเ้ ขำ้ สอบสำหรับกำรประเมนิ ระหว่ำงกำรพฒั นำ หลกั สตู รกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย สงั กดั สำนกั งำน กศน. ประมวลควำมรู้ หมวด ......... เรื่อง................................................................................... รำยวชิ ำท่.ี ........เรอ่ื ง.................................................................................... วนั ที.่ .......เดอื น...............................พ.ศ.......... ณ.....................................จังหวัด................................. ท่ี ชอื่ – สกุล ลำยมือชอ่ื หมำยเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 กรรมการคมุ สอบคนที่ 1..................................... กรรมการคุมสอบคนท่ี 2.............................................. หลักสูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สังกดั สานกั งาน กศน.

61 แบบประเมินวิทยำกรรำยวชิ ำ หลกั สตู รกำรเตรยี มควำมพร้อมและพัฒนำอยำ่ งเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ่วย สงั กดั สำนกั งำน กศน. วชิ า/หวั ข้อ..................................................................................................................................................................................... ชอ่ื วทิ ยากร.................................................................................................................................................................................... วันท.ี่ .............เดือน..........................................พ.ศ.................เวลา................................................................................................ คำชแี้ จง โปรดแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องวทิ ยากรโดยทาเครื่องหมาย (/) ลงในช่องว่าง รวมทงั้ ขอ้ เสนอแนะท่ีจะเป็นประโยชน์ในการพัฒนาตอ่ ไป ระดับกำรประเมนิ ข้อ ข้อควำม/รำยกำร มำก มำก ปำน น้อย น้อย ทส่ี ุด กลำง ท่ีสุด เน้ือหำ 1 ความน่าสนใจของเนือ้ หาสาระ 2 เนอื้ หาสาระสอดคลอ้ งกบั หัวข้อการบรรยาย ระยะเวลำ 3 เน้อื หาสาระกบั ระยะเวลามีความเหมาะสม กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ 4 ความชดั เจนในการสือ่ สารและการนาเสนอเน้อื หาสาระ 5 การเชอ่ื มโยงเนอ้ื หาสาระกบั สถานการณจ์ ริง 6 เปิดโอกาสใหท้ า่ นมีสว่ นร่วมในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ 7 การใช้ส่อื ประกอบมคี วามเหมาะสม 8 เอกสารประกอบการอบรมชดั เจนเข้าใจงา่ ย ประโยชน์ 9 เนือ้ หาสาระน้ี สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในการปฏบิ ตั ิงานได้ 10 ภาพรวมในการจดั กิจกรรมในวิชานี้ 11. สงิ่ ท่ที ่านพึงพอใจวทิ ยากร ...................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 12. สิ่งท่ีทา่ นเห็นวา่ ควรปรับปรุง ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 13. ข้อเสนอแนะ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ขอขอบคณุ ในความร่วมมือ หลักสตู รการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย สังกัดสานักงาน กศน.

62 ข้อกำหนดและกำรปฏบิ ัตติ นของผู้เข้ำรับกำรพฒั นำ 1. กำหนดเวลำกำรฝึกอบรม การฝกึ อบรม กาหนดเวลา ดังน้ี กิจกรรมประจำวัน ภาคเชา้ 08.00 - 12.00 น. พกั 10.30 - 10.45 น. ภาคบา่ ย 13.00 - 17.00 น. พกั 14.30 – 14.45 น. ภาคคา่ 18.00 – 20.00 น. กจิ กรรมบรหิ ารรา่ งกาย ภาคเช้า 05.30 – 07.00 น. กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร (ตามความเหมาะสม โดยใช้วทิ ยากรที่ปรึกษาประจากลุ่ม) ภาคคา่ 20.00 – 21.00 น. 2. กำรลำ การเข้ารับการฝึกอบรมถือเป็นการปฏิบัติราชการ ดังน้ัน จึงต้องถือปฏิบัติตามระเบียบว่าด้วย การฝึกอบรมและสัมมนาข้าราชการ ซึ่งกาหนดให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะต้องรับการฝึกอบรมตามหลักสูตร และระยะเวลาท่ีกาหนดโดยเคร่งครัด และในกรณีท่ีผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความจาเป็นต้องงดเว้นการเข้ารับ การอบรมเป็นครั้งคราว ให้ขออนุญาตเป็นหนังสือต่อเลขาธิการสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั โดยเขียนใบลาตามแบบฟอรม์ ของทางราชการ 3. กำรรบั โทรศพั ทแ์ ละกำรขอใชโ้ ทรศพั ทม์ ือถือ เพื่อให้การเรียนรู้ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นไปอย่างต่อเน่ืองและได้ผลดี ดังนั้น ระหว่างท่ีมี การฝกึ อบรม ขอความกรุณางดใชโ้ ทรศพั ท์มอื ถอื เพ่ือปอ้ งกนั เสยี งรบกวนการบรรยายของวิทยากร 4. กำรตดิ ป้ำยชอื่ ผเู้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมจะตอ้ งติดปา้ ยช่ือตลอดระยะเวลาการฝกึ อบรม 5. ผเู้ ขำ้ รบั กำรฝึกอบรมที่มีโรคประจำตัว ใหเ้ ตรยี มเวชภัณฑส์ ่วนตวั มาด้วยและควรแจ้งใหห้ น่วยจดั และผเู้ ขา้ พักร่วมห้องทราบ หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สังกัดสานกั งาน กศน.

63 กำรแต่งกำย เพื่อความพร้อมเพรียงและความเป็นอันหน่ึงอันเดียวกันของผู้เข้ารับการฝึกอบรม หลักสูตร การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดสานักงาน กศน.จึงขอความร่วมมือ ในเร่อื งของการแต่งกาย ดงั นี้ 1. กำรแต่งกำยในห้องฝึกอบรม ประกอบดว้ ย เส้อื ชาย ให้ใช้เส้ือเชต้ิ สีขาวแขนยาว สวมทับดว้ ยเสอื้ สทู สีเขม้ หรอื ชุดผ้าไทยแบบสภุ าพ หญงิ ให้ใช้เสื้อสขี าวสวมทับด้วยเสื้อคลุมสีเข้ม หรือชดุ ผา้ ไทยแบบสุภาพ กำงเกง กระโปรง ชาย ให้ใชก้ างเกงขายาว สีเขม้ หญิง ใหใ้ ชก้ ระโปรง ปลายตรงหรือปลายสอบ สีเขม้ หรือกางเกงทรงสุภาพ สีเดยี วกบั เสือ้ สูท เข็มขัด ใหใ้ ชเ้ ข็มขัดทาด้วยหนงั สดี า เนคไท ใหใ้ ช้เนคไทสดี าหรอื น้าเงินไม่มีลวดลาย รองเทำ้ ถงุ เทำ้ ชาย ใหใ้ ชร้ องเทา้ หุ้มส้น หรอื ห้มุ ข้อหนัง หรือวตั ถุเทียมหนงั สดี า ถุงเทา้ สีดา หญิง ใหใ้ ชร้ องเท้ามสี ้น สดี าแบบปิดปลายเท้า 2. กำรแต่งกำย/ภำคปฏบิ ตั ิ/กิจกรรม การออกกาลังกายและกจิ กรรมเสริมหลักสตู ร เส้ือ ให้ใช้เสื้อยดื ทเี ชิ้ตแขนสนั้ สีขาว กำงเกง ใหใ้ ชก้ างเกงวอร์มสสี ภุ าพ รองเทำ้ ถุงเทำ้ กจิ กรรมกีฬา ให้ใช้รองเทา้ ผ้าใบ หลกั สูตรการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย สงั กัดสานักงาน กศน.

64 หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย สังกดั สานกั งาน กศน.

65 หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย สังกดั สานกั งาน กศน.

66 หลกั สูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย สังกดั สานกั งาน กศน.

67 คณะผ้จู ดั ทำ ทป่ี รกึ ษำ บญุ เรือง ปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร นายประเสรฐิ พฤกษาทวกี ลุ เลขาธิการ กศน. นายวรัท นวลมาก รองเลขาธกิ าร กศน. นายณฐั พงษ์ เทย่ี งธรรม รองเลขาธิการ กศน. นายทวศี กั ด์ิ ดอนเหนือ รองเลขาธิการ กศน. นายธนากร คณะกรรมกำรจัดทำหลกั สตู ร พันธุว์ ัฒนสกุล ผเู้ ชีย่ วชาญเฉพาะดา้ นพฒั นาหลกั สตู ร นายชยั พฒั น์ บุรุษนันทน์ ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวดั กาฬสนิ ธุ์ นางสาวนพกนก วิรุณพนั ธ์ ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จังหวดั อุดรธานี นายวรนิ ทร์ หลกั เมอื ง ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จังหวัดเพชรบุรี นายศุภชณัฏฐ์ ศิริรัตน์ ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.กรุงเทพมหานคร นายปรเมศวร์ กาญจนาภา ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวดั ราชบรุ ี นางสาวดารัตน์ คาววี งศ์ ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จังหวัดสกลนคร นางพรทิพยพ์ า เกตแุ กว้ ผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จงั หวัดระนอง นางคนึงนจิ สละช่ัว ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดสระแก้ว นายโกวทิ พงษ์เกษม ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวดั ชลบรุ ี นายอนชุ า สทิ ธิพาที ผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จังหวดั ปัตตานี นายอดุ ร วิระรังษิยากรณ์ ผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จงั หวัดนครราชสมี า นางสางทรงศรี รชั ชวงษ์ ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จังหวดั สระบรุ ี นายวสันต์ เก้อื กูล ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จังหวดั สงขลา นายธนกร ทับธานี ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัดศรีสะเกษ นายวฒุ พิ ล เตยี งธวัช ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จงั หวัดเชียงใหม่ นางสาวทิพวรรณ เปรมปรี ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จังหวดั ตาก นายชนะ กลอ่ มแก้ว ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จงั หวดั นครสวรรค์ นายจานงค์ ทา้ วอาจ ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จังหวัดแพร่ นายปัณณพงศ์ อยหู่ ลา ผอู้ านวยการกลุ่มการเจ้าหน้าที่ นางมณฑา อ้อหริ ญั หัวหน้ากลุ่มงานพฒั นาบุคคล นางสาวสุชานันท์ เสอื ประเสรฐิ นกั ทรัพยากรบคุ คล นางสาววนัทส์ทยา หลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สงั กดั สานักงาน กศน.

68 นางสาวปอนดั ดา จิตต์เอ้อื นกั ทรพั ยากรบคุ คล นางสาวอมรรัตน์ ชว่ ยบารุง นกั วชิ าการศกึ ษา ยกรำ่ งและเรยี บเรียง พนั ธ์วุ ัฒนสกลุ ผูเ้ ชยี่ วชาญเฉพาะดา้ นพัฒนาหลกั สตู ร นายชยั พฒั น์ บรรณำธิกำรกจิ อยูห่ ลา ผอู้ านวยการกลมุ่ การเจา้ หน้าที่ นางมณฑา ออ้ หริ ญั หัวหน้ากลุ่มงานพัฒนาบุคคล นางสาวสชุ านันท์ ผ้จู ัดพมิ พ์ เสอื ประเสริฐ นักทรพั ยากรบุคคล นางสาววนัทสท์ ยา จติ ตเ์ อ้อื นกั ทรัพยากรบคุ คล นางสาวปอนัดดา ชว่ ยบารงุ นักวชิ าการศึกษา นางสาวอมรรัตน์ หนว่ ยงำนผรู้ ับผิดชอบ กลมุ่ งานพัฒนาบุคคล กลมุ่ การเจ้าหน้าที่ สานักงาน กศน. หลกั สตู รการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย สังกดั สานักงาน กศน.

69 สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กลุม่ การเจ้าหน้าที่ กลุ่มงานพฒั นาบคุ คล อาคารสานักงาน กศน. ถนนราชดาเนินนอก เขตดุสิต กรงุ เทพมหานคร 10300 หลักสูตรการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ | ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย สงั กัดสานกั งาน กศน.