7 ทักษะการพัฒนาอาชีพ มัธยมศึกษาตอนต้น ปรับปรุง (1)

ผังการออกข้อสอบ หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 สาระการประกอบอาชพี วชิ า ทกั ษะการพฒั นาอาชพี (อช21002) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 60 ขอ้

ผังการออกข้อสอบวัดผลสัมฤทธิป์ ลายภาคเรียน หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 สาระ การประกอบอาชีพ รายวชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชีพ รหัส อช21002 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น มาตรฐานที่ 3.2 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและทักษะในอาชพี ท่ตี ัดสินใจเลือก 3.3 มคี วามรู้ความเขา้ ใจในการจดั การอาชพี อยา่ งมคี ุณธรรม มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั หัวเรื่อง/เนอ้ื หา ตัวชี้วัด จานวนขอ้ พฤตกิ รรมการวัด ทตี่ ้องการ ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินคา่ 1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจทกั ษะ 1. ทกั ษะในการพฒั นาอาชพี 23 ในการพฒั นาอาชีพที่ตดั สนิ ใจเลอื ก 1.1 ความจาเป็นในการฝึก 1.1.1 บอกความจาเป็น 1 บนพ้นื ฐานความรู้ กระบวนการผลติ ทักษะกระบวนการผลติ ในการฝึกทักษะ ขอ้ 1 กระบวนการตลาดที่ใช้ นวตั กรรม/ กระบวนการตลาดท่ีใช้ เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมและประยกุ ตใ์ ช้ นวตั กรรม เทคโนโลยี 1.1.2 อธิบายกระบวนการผลิตท่ีใช้ 1 ภูมปิ ัญญาได้ เพอ่ื พัฒนาอาชพี นวัตกรรม เทคโนโลยีได้ ขอ้ 2 2. มีความรู้ความเข้าใจและสามารถ 1.1.3 อธิบายกระบวนการตลาดท่ใี ช้ 1 จดั ทาแผนงานและโครงการธุรกิจ นวัตกรรม เทคโนโลยีได้ ข้อ 3 เพ่ือพฒั นาอาชพี เขา้ สู่ตลาดการ 1.1.4 ยกตวั อย่างกระบวนการ 1 ผลิตกระบวนการตลาดท่ใี ช้ ขอ้ 4 แขง่ ขนั ตามศักยภาพทง้ั 5 ด้าน ได้แก่ นวตั กรรม เทคโนโลยไี ด้ 1 ศกั ยภาพของทรัพยากรธรรมชาตใิ น 1.1.5 สามารถแจกแจงกระบวนการ ข้อ 5 ผลติ และกระบวนการตลาด แต่ละพื้นท่ี ศักยภาพของพน้ื ท่ีตาม ท่ีใช้นวตั กรรม เทคโนโลยีได้ ลักษณะภมู ิประเทศ ศกั ยภาพของ ภมู ิประเทศและทาเลทต่ี ้ังของแต่ละ พื้นท่ีศักยภาพศลิ ปวฒั นธรรม ประเพณี และวถิ ชี วี ิตของแต่ละ พ้นื ที่ ศักยภาพของทรัพยากร มนุษย์ในแตล่ ะพน้ื ท่ี เพ่ือการเข้าสู่ อาชีพ และแนวคิดปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพยี งเพื่อสู่ความเข้มแข็ง

มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดบั หวั เร่ือง/เน้ือหา ตวั ชี้วัด จานวนขอ้ พฤติกรรมการวดั 1.2 ความหมาย ความสาคัญ ที่ตอ้ งการ ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า ของการจดั การอาชีพ 1.2.1 บอกความหมายของ 1 1.3 แหลง่ เรียนรแู้ ละ สถานท่ีฝึกอาชีพ การจัดการอาชีพได้ ขอ้ 6 1.2.2 อธบิ ายความสาคญั ของ 1 การจดั การอาชีพได้ ข้อ 7 1.2.3 อธิบายระบบการจดั การ 1 เพ่ือการพัฒนาอาชพี ได้ ขอ้ 8 1.2.4 ยกตวั อย่างการจัดการเพือ่ 1 พัฒนาอาชพี โดยประยุกตใ์ ช้ ข้อ 9 ภมู ิปัญญาได้ 1.3.1 สารวจแหลง่ เรียนรู้ 1 ในการพฒั นาอาชีพได้ ข้อ 10 1.3.2 บอกลักษณะของสถานทีท่ ่ี 1 ฝึกทักษะในการพัฒนา ขอ้ 11 อาชพี ได้ 1.3.3 บอกลักษณะของแหล่ง 1 เรยี นรใู้ นการพัฒนาอาชีพได้ ข้อ 12 1.3.4 สามารถเลือกสถานท่ีฝึก 1 ทักษะในการพฒั นาอาชีพได้ ข้อ 13 อยา่ งเหมาะสม 1.3.5 บอกความแตกต่างของ 1 แหล่งเรียนรู้ และสถานท่ีฝึก ข้อ 14 ทักษะในการพฒั นาอาชีพได้

มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั หัวเรือ่ ง/เน้ือหา ตวั ชว้ี ดั จานวนข้อ พฤตกิ รรมการวดั 1.4 การวางแผนโดยการ ที่ตอ้ งการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ คา่ กาหนดสง่ิ ต่าง ๆ ดงั นี้ - ความรู้และทักษะ 1.4.1 สามารถวางแผนในการฝึก 1 ทต่ี ้องฝึก - วิธีการฝึก ทักษะในการพฒั นาอาชพี ได้ ขอ้ 15 - แหลง่ ฝึก - วัน เวลา ในการฝกึ 1.4.2 ยกตวั อย่างการวางแผนการ 1 ฝกึ ทักษะในการพัฒนา ข้อ 16 1.5 การฝกึ ทักษะอาชีพ อาชพี ได้ - การจดบนั ทึก 1 - ปัญหาและการ 1.4.3 วางแผนการฝึกทักษะอาชพี ขอ้ 17 แก้ปัญหา โดยพฒั นาตอ่ ยอด และ - ข้อเสนอแนะ ประยกุ ต์ใช้ภมู ิปัญญาได้ 1 ฯลฯ ข้อ 18 1.4.4 สามารถพัฒนาต่อยอด และประยุกต์โดยใช้ภมู ปิ ัญญา 1 ได้ ขอ้ 19 1.5.1 ยกตัวอยา่ งการฝกึ ทักษะ 1 อาชพี ตามแผนที่กาหนดได้ ข้อ 20 1.5.2 ยกตัวอยา่ งการบันทกึ 1 ขัน้ ตอนการฝึกอาชีพได้ ข้อ 21 1.5.3 แจกแจงข้นั ตอนการฝึก 1 ทกั ษะอาชพี ไว้ทกุ ข้ันตอนได้ ขอ้ 22 1.5.4 แจกแจงขน้ั ตอนการฝกึ 1 ทกั ษะอาชพี ไวท้ ุกขัน้ ตอนได้ ข้อ 23 1.5.5 สามารถบันทึกข้ันตอนการ ฝึกไดช้ ดั เจน

มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั หวั เร่ือง/เนือ้ หา ตวั ช้วี ัด จานวนข้อ พฤตกิ รรมการวดั 2. การทาแผนธรุ กจิ เพือ่ ทีต่ อ้ งการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ คา่ การพฒั นาอาชพี 2.1 การวิเคราะห์ชุมชน 4 - จดุ แข็ง - จดุ อ่อน 2.1.1 อธิบายการวเิ คราะห์ชมุ ชน 1 - โอกาส และกาหนดวสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจ ข้อ 24 - อปุ สรรค รายได้ ค่านยิ มของชุมชน ตามศักยภาพทง้ั 5 ด้าน ได้แก่ เปา้ หมายและกลยทุ ธต์ าม 1 ศกั ยภาพของทรพั ยากร ศกั ยภาพของทรัพยากรธรรมชาติ ข้อ 25 ธรรมชาติในแตล่ ะพื้นที่ ในแตล่ ะพน้ื ท่ี ศักยภาพของพน้ื ท่ตี ามลักษณะ ภูมปิ ระเทศศกั ยภาพของ 2.1.2 สามารถวิเคราะหช์ มุ ชน ภมู ปิ ระเทศและทาเลท่ีตั้ง จดุ แขง็ จุดอ่อน โอกาสและ ของแต่ละพน้ื ที่ ศักยภาพของ อปุ สรรค เพื่อการเขา้ สู่อาชีพ ศลิ ปวัฒนธรรม ประเพณี และแนวคิดของปรชั ญา และวิถชี วี ติ ของแต่ละพ้นื ท่ี เศรษฐกจิ พอเพียงได้ ศกั ยภาพของทรัพยากร มนุษยใ์ นแตล่ ะพืน้ ที่ เพื่อการเขา้ สู่อาชพี และ แนวคิดของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงได้

มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั หวั เรือ่ ง/เนอ้ื หา ตวั ชว้ี ัด จานวนข้อ พฤตกิ รรมการวดั 2.2 กาหนดวสิ ัยทศั น์ 2.2.1 จัดทาแผนปฏบิ ัติการได้ ทีต่ ้องการ ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า พนั ธกิจ เป้าหมาย ถูกต้อง และกลยุทธ์ ในการ 1 กาหนดแผนพฒั นา ธุรกจิ ของชุมชน และ ข้อ 26 การวางแผนปฏิบัติการ 2.2.2 สามารถกาหนดวสิ ยั ทัศน์ 9 1 3. การจดั การความเสยี่ ง พันธกจิ เปา้ หมายและ ข้อ 27 กลยทุ ธ์ในการกาหนด 3.1 การวเิ คราะห์ศักยภาพ แผนพัฒนาธรุ กจิ ของชุมชน 1 และการจดั การความเสย่ี งกับ และการวางแผนปฏิบัติการ ขอ้ 28 ผลการดาเนินงาน - ประเภทสินคา้ 3.1.1 สามารถอธิบายการวเิ คราะห์ 1 - ค่าใช้จ่ายตา่ ง ๆ ศกั ยภาพขององค์กรได้ ขอ้ 29 - ผลกาไร - ค่แู ขง่ ขัน 3.1.2 สามารถอธิบายการจดั การ 1 - สว่ นครองตลาด ความเสย่ี งได้ ขอ้ 30 - สมรรถนะของธุรกจิ - สภาวะแวดล้อมภายใน 3.1.3 ยกตัวอย่างการวิเคราะห์ 1 จุดแขง็ จุดอ่อน ศกั ยภาพและการจดั การ ข้อ 31 - สภาวะแวดล้อมภายนอก ความเสย่ี งได้ ด้านโอกาสและอุปสรรค 3.1.4 วเิ คราะห์ศกั ยภาพและการ จดั การความเสีย่ งเก่ยี วกับ ผลการดาเนินการในอดตี ที่ ผา่ นมา 2-3 ปี จนถงึ ปัจจุบนั ได้

มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ หัวเรอ่ื ง/เนอื้ หา ตัวช้วี ัด จานวนขอ้ พฤตกิ รรมการวดั 3.2 การแก้ปัญหาความเสี่ยง ทตี่ ้องการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ คา่ 3.2.1 อธบิ ายวธิ ีการแก้ปญั หา 1 ความเสีย่ งได้ ขอ้ 32 3.2.2 สามารถแก้ปญั หาความเสีย่ งได้ 1 ข้อ 33 3.2.3 ยกตวั อยา่ งการแก้ปัญหา 1 ความเสยี่ งเพ่ือความมน่ั คง ข้อ 34 ของอาชพี ได้ 3.3 การวางแผนปฏิบัติการ 3.3.1 สามารถวางแผนปฏิบัติการ 1 4. การจัดการการผลติ หรอื แก้ปัญหาความเส่ยี งได้ ข้อ 35 การบริการ 4.1 การจัดการเกยี่ วกบั การ 3.1.2 สามารถวางแผนปฏิบัติการ 1 ควบคุมคณุ ภาพ 4.2 การใช้นวัตกรรม ในการลดปัญหาความเสีย่ งได้ ขอ้ 36 เทคโนโลยใี นการผลิต 7 4.3 การลดต้นทุนการผลติ หรอื การบริการ 4.1.1 จดั การเก่ยี วกบั การควบคุม 1 คณุ ภาพได้ ข้อ 37 4.2.1 อธบิ ายวิธีการใชน้ วัตกรรม 1 เทคโนโลยีในการผลิตได้ ข้อ 38 4.2.2 ยกตัวอยา่ งการใช้นวัตกรรม 1 เทคโนโลยีในการผลิตได้ ข้อ 39 อยา่ งเหมาะสม 1 4.3.1 สามารถวางแผนปฏบิ ัติการได้ ข้อ 40 4.3.2 วิเคราะห์การลดตน้ ทนุ 1 การผลิตหรอื บริการได้ ขอ้ 41

มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั หวั เรื่อง/เน้อื หา ตัวชีว้ ัด จานวนขอ้ พฤติกรรมการวดั 4.4 การจดั ทาแผนปฏบิ ัติการ 4.4.1 จดั ทาแผนการผลิตหรอื ท่ีตอ้ งการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ คา่ 5. การจดั การการตลาด การบริการได้ 5.1 การจัดการการตลาด 1 - การโฆษณา - การประชาสัมพันธ์ ขอ้ 42 - การวจิ ยั ตลาด - การสง่ เสรมิ การขาย 4.4.2 ยกตัวอยา่ งการทาแผนการ 1 - การทาข้อมูลฐานลูกคา้ ผลิตหรอื บรกิ ารได้ ข้อ 43 - การกระจายสินค้า 5.2 การจดั ทาแผนปฏิบัติการ 6 5.1.1 อธบิ ายการจัดการการตลาด 1 เพอื่ นาผลผลิตเขา้ ส่ตู ลาดได้ ขอ้ 44 5.1.2 สามารถการจดั การการตลาด 1 ได้ ขอ้ 45 5.2.1 จดั ทาแผนจดั การตลาดได้ 1 ขอ้ 46 5.2.2 ยกตวั อย่างการจดั ทาแผนจัด การตลาดทเ่ี หมาะสมได้ 1 ขอ้ 47 5.2.3 วเิ คราะหค์ วามเป็นไปได้ ของแผนการจัดการตลาดได้ 1 ขอ้ 48 5.2.4 วางแผนการจดั ทาแผนปฏิบัติ การการจัดการตลาดได้ 1 ข้อ 49

มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดบั หัวเร่อื ง/เน้ือหา ตวั ช้วี ัด จานวนขอ้ พฤตกิ รรมการวดั 6. การขับเคลื่อนเพ่ือพัฒนาธุรกิจ 6.1.1 วเิ คราะห์ความเป็นไปได้ ทีต่ อ้ งการ ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ คา่ 6.1 การวิเคราะห์ ของแผนพฒั นาธุรกิจได้ ความเปน็ ไปได้ของ 7 แผนพฒั นาธรุ กจิ 1 6.2 การพัฒนาแผนพัฒนา ขอ้ 50 อาชพี 6.1.2 ยกตัวอยา่ งความเป็นไปได้ 1 6.3 ขั้นตอนการขับเคล่ือน ของแผนพฒั นาธุรกจิ ได้ ข้อ 51 แผนพฒั นาอาชีพ 6.2.1 จดั ทาแผนพฒั นาอาชพี ได้ 1 6.4 ปญั หาอปุ สรรค และ ขอ้ 52 แนวทางแก้ไขทเ่ี กดิ จาก 6.2.2 บอกข้อมูลท่จี าเปน็ ในการ การขบั เคล่ือนแผนธรุ กจิ จดั ทาแผนพฒั นาอาชพี ได้ 1 ขอ้ 53 6.2.3 วิเคราะห์ข้อมูลท่ีใชใ้ นการ พฒั นาแผนพฒั นาอาชีพได้ 1 ข้อ 54 6.3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้ันตอนการ ขับเคล่อื นแผนพฒั นาอาชีพได้ 1 ขอ้ 55 6.4.1 สามารถแก้ปัญหาอปุ สรรค และแนวทางแก้ไขทเ่ี กดิ จาก 1 การขบั เคล่ือนแผนธุรกิจได้ ข้อ 56

มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั หัวเรือ่ ง/เนือ้ หา ตวั ช้วี ดั จานวนขอ้ พฤตกิ รรมการวดั 7. โครงการพัฒนาอาชพี 7.1.1 อธิบายความสาคญั ของ ทตี่ อ้ งการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า 7.1 ความสาคัญของโครงการ โครงการพัฒนาอาชีพ พัฒนาอาชีพ 4 7.2.1 เขียนโครงการได้ 7.2 ขั้นตอนการเขียนโครงการ 1 7.3.1 เขียนแผนปฏิบตั ิการได้ 7.3 การเขยี นแผนปฏิบตั ิการ ขอ้ 57 7.4.1 บอกวธิ กี ารตรวจสอบ 7.4 การตรวจสอบโครงการ โครงการทถี่ ูกต้องและ 1 เหมาะสมได้ รวม ข้อ 58 1 ขอ้ 59 1 ขอ้ 60 60 3 15 27 12 3 -