8 พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง_ มัธยมศึกษาตอนปลาย ปรับปรุง

ผงั การออกข้อสอบ หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 สาระการประกอบอาชพี วิชา พัฒนาอาชพี ให้มีความมั่นคง (อช31003) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 40 ขอ้

ผงั การออกข้อสอบวดั ผลสมั ฤทธิป์ ลายภาคเรยี น หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 สาระ การประกอบอาชีพ รายวิชา พัฒนาอาชีพให้มีความม่ันคง รหัส อช31003 ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 3.4 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในการพัฒนาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง มาตรฐานการเรียนร้รู ะดับ หัวเรือ่ ง/เนอ้ื หา ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั จานวนขอ้ พฤติกรรมการวดั ทต่ี อ้ งการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ ค่า มคี วามรู้ ความเข้าใจ ในการ 1. ศกั ยภาพธุรกิจเพ่อื ความมัน่ คงในอาชีพ 12 พฒั นาอาชีพให้มผี ลติ ภัณฑ์ 1.1 ความหมาย ความสาคัญและ 1.1.1 บอกความหมายของการพฒั นา 1 หรืองานบริการ สร้างรายได้ ข้อ 1 พอเพยี งต่อการดารงชวี ิต ความจาเปน็ ของการพัฒนาอาชพี อาชีพได้ มเี งินออม และมีทุนในการ 1 ขยายอาชีพ 1.1.2 อธบิ ายความจาเป็นของการพัฒนา ขอ้ 2 อาชีพเพ่อื ให้มคี วามมั่นคงได้ 1 1.2 ความจาเป็นของการวิเคราะห์ 1.2.1 อธบิ ายความจาเปน็ ของการ ศักยภาพธรุ กจิ วิเคราะหศ์ ักยภาพธรุ กิจได้ ขอ้ 3 1.2.2 จาแนกคุณค่าของการวเิ คราะห์ 1 ศักยภาพธุรกิจได้ ขอ้ 4 1.2.3 เปรยี บเทยี บผลกระทบจากการ 1 วเิ คราะห์ศักยภาพธรุ กิจได้ ขอ้ 5 1.3 การวเิ คราะห์ตาแหน่งธุรกิจ 1.3.1 บอกความหมายของตาแหนง่ 1 - ระยะเริม่ ตน้ ธรุ กจิ ในระยะต่าง ๆ ได้ ขอ้ 6 - ระยะสร้างตัว 1.3.2 ระบตุ าแหน่งธรุ กจิ การประกอบ 1 - ระยะทรงตัว อาชีพในระยะตา่ ง ๆ ได้ ข้อ 7 - ระยะตกต่าหรือสูงข้นึ 1.3.3 วเิ คราะห์ความแตกตา่ งของ 1 ตาแหน่งธุรกิจในระยะต่าง ๆ ได้ ข้อ 8

มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดบั หวั เร่อื ง/เนอื้ หา ผลการเรยี นรูท้ คี่ าดหวงั จานวนขอ้ พฤตกิ รรมการวดั ท่ีตอ้ งการ ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ ค่า 1.4 การวิเคราะห์ศกั ยภาพธุรกจิ 1.4.1 บอกความหมายของการวเิ คราะห์ 1 ตามศกั ยภาพท้งั 5 ดา้ น ไดแ้ ก่ ธุรกิจตามศักยภาพได้ ข้อ 9 ศกั ยภาพขอทรพั ยากรธรรมชาติ 1.4.2 อธิบายความสาคัญของการ 1 ในแต่ละพ้นื ท่ี ศักยภาพของ วิเคราะหธ์ รุ กจิ ตามศกั ยภาพได้ ข้อ 10 พน้ื ท่ี ตามลกั ษณะภูมปิ ระเทศ 1.4.3 เลือกประกอบอาชีพได้ตรงตาม ศกั ยภาพของภูมิประเทศและ 1 ทาเลทต่ี ง้ั ของแตล่ ะพ้ืนท่ี ศกั ยภาพท้งั 5 ด้าน ของตนเองได้ ขอ้ 11 เหมาะสม ศกั ยภาพของศลิ ปวัฒนธรรม 1.4.4 วางแผนการพัฒนาอาชีพใหม้ ี ประเพณี และวถิ ีชวี ิตของแตล่ ะ 1 พื้นท่ี ศักยภาพ ของทรัพยากร ความมั่นคง โดยวเิ คราะหธ์ ุรกิจ ข้อ 12 มนุษย์ในแต่ละพนื้ ท่ี เพ่ือการเข้า ตามศกั ยภาพทัง้ 5 ด้าน สู่อาชพี บนเสน้ ทาง ของเวลา 2. การจัดทาแผนพัฒนาการตลาด 2.1.1 บอกความหมายของแผนพัฒนา 7 เพอื่ ความมั่นคงในอาชพี การตลาดได้ 2.1การกาหนดทศิ ทางการตลาด 1 2.1.2 อธบิ ายความสาคัญของ ข้อ 13 2.2 การกาหนดเป้าหมายการตลาด แผนพฒั นาการตลาดได้ 1 2.2.1 ระบุทศิ ทางการตลาด เพ่ือพฒั นา ขอ้ 14 อาชพี ให้มคี วามมั่นคงได้ 1 ขอ้ 15 2.3 การกาหนดกลยุทธส์ ่เู ปา้ หมาย 2.2.2 บอกความแตกต่างของธรุ กิจทมี่ ี 1 การกาหนดเป้าหมายการตลาดเพอ่ื ขอ้ 16 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความม่ันคงได้ 1 2.3.1 ใช้กระบวนการการกาหนดกลยุทธ์ ข้อ 17 สู่เป้าหมายเพ่ือพฒั นาอาชพี ให้มี ความมัน่ คงได้ถกู ต้อง

มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั หวั เรอ่ื ง/เน้อื หา ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวัง จานวนข้อ พฤตกิ รรมการวดั ที่ต้องการ ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ ค่า 2.4 การวเิ คราะห์กลยทุ ธ์ 2.4.1 วิเคราะห์กลยทุ ธเ์ พอ่ื พฒั นาอาชพี 1 ให้มีความม่ันคงได้ ขอ้ 18 2.5 กาหนดกจิ กรรมและแผนการ 2.5.1 จดั ทาแผนการพฒั นาการตลาด 1 ขอ้ 19 พฒั นาการตลาด เพือ่ พัฒนาอาชพี ให้มีความม่นั คง 1 ไดถ้ ูกตอ้ ง ข้อ 21 3. การจดั ทาแผนพฒั นาการผลติ หรือ 7 1 ข้อ 22 การบรกิ าร เพอื่ ความม่ันคงในอาชพี 1 3.1 การกาหนดทุนการผลติ หรอื 3.1.1 บอกความหมายของการพฒั นา 1 ข้อ 23 การบริการ การผลิตหรอื การบริการได้ ขอ้ 20 1 ข้อ 24 3.1.2 อธิบายความสาคัญของแผน 1 พัฒนาการผลิตหรอื บริการได้ ขอ้ 25 3.1.3 กาหนดคุณภาพ ผลผลติ หรือ 1 ขอ้ 26 การบริการ เพอ่ื ความม่ันคง ในอาชีพได้ 3.2 การวเิ คราะห์ทนุ ปัจจัยการผลิต 3.2.1 วิเคราะห์ทนุ ปจั จัยการผลติ หรอื หรอื การบริการ บรกิ าร เพื่อพฒั นาอาชพี ใหม้ ีความ มั่นคงได้ 3.3 การกาหนดเปา้ หมายการผลิต 3.3.1 ระบเุ ป้าหมายการผลิตหรือ หรอื การบริการ การบริการ เพ่ือพัฒนาอาชีพ ใหม้ คี วามม่นั คงได้ 3.4 การกาหนดแผนกิจกรรมการผลิต 3.4.1 จัดทาแผนกจิ กรรมการผลิตเพื่อ พัฒนาอาชีพใหม้ ีความมั่นคงได้ 3.5 พัฒนาระบบการผลติ หรือการ 3.5.1 จดั ทาแผนพฒั นาระบบการผลติ บรกิ ารได้ หรือบริการ เพ่ือพฒั นาอาชพี ใหม้ ี ความม่นั คงได้

มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั หวั เร่ือง/เนือ้ หา ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวงั จานวนข้อ พฤตกิ รรมการวดั ท่ตี อ้ งการ ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ ค่า 4. การพฒั นาธรุ กิจเชิงรุกเพ่อื ความ 8 มัน่ คงในอาชีพ 4.1 ความจาเป็นและคณุ ค่าของ 4.1.1 บอกความหมายของการพัฒนา 1 ธุรกจิ เชงิ รกุ ธุรกิจเชิงรกุ ได้ ข้อ 27 4.1.2 อธิบายความสาคัญของแผน 1 พฒั นาการผลติ หรือบรกิ ารได้ ข้อ 28 4.1.3 อธบิ ายความจาเปน็ ของธุรกิจ เชงิ 1 รกุ เพื่อความม่ันคงในอาชีพได้ ขอ้ 29 4.1.4 จาแนกคุณคา่ ของธุรกจิ เชงิ รุก 1 เพื่อความมัน่ คงในอาชพี ได้ ขอ้ 30 4.2 การแทรกความนยิ มเขา้ สู่ 4.2.1 เลือกวิธีการแทรกความนิยม 1 ความตอ้ งการของผบู้ รโิ ภค เขา้ สู่ความต้องการของผู้บริโภค ขอ้ 31 เพื่อความมนั่ คงในอาชีพอืน่ ได้ 4.3 สรา้ งรปู ลักษณแ์ ละคุณภาพ 4.3.1 อธบิ ายความสาคัญในการสร้าง 1 สนิ คา้ ใหม่ รูปลกั ษณ์ คุณภาพสนิ ค้าใหม่ได้ ข้อ 32 4.3.2 บอกความแตกตา่ งของธรุ กจิ ท่มี ี 1 การสร้างรูปลักษณ์ คุณภาพสินค้า ขอ้ 33 ใหม่ 4.4 การพัฒนาอาชีพให้มคี วามมัน่ คง 4.4.1 ยกตวั อย่างการพัฒนาอาชพี ให้มี 1 เข้มแข็ง ยั่งยนื (พออยู่ พอกนิ ความมั่นคง เพื่อความมั่นคงใน ข้อ 34 มรี ายได้ มีการออม และมที ุน อาชีพได้ ในการขยายอาชพี )

มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั หวั เรอ่ื ง/เน้อื หา ผลการเรยี นรทู้ ่ีคาดหวงั จานวนขอ้ พฤติกรรมการวดั 5. โครงการพัฒนาอาชีพให้มีความมนั่ คง ทีต่ อ้ งการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า 6 5.1 การวเิ คราะห์ความเปน็ ไปได้ 5.1.1 อธิบายความสาคัญของการ 1 ของแผนการตลาดการผลติ หรือ วิเคราะหค์ วามเปน็ ไปได้ ขอ้ 35 การบริการ 5.2.1 บอกองค์ประกอบของโครงการทดี่ ี 1 5.2 เขียนโครงการการพัฒนาอาชีพ ได้ ขอ้ 36 5.2.2 อธิบายความสาคัญของโครงการ 1 พฒั นาอาชีพได้ ขอ้ 37 5.2.3 เขียนโครงงานพฒั นาอาชีพ 1 ข้อ 38 ได้ถูกตอ้ ง 1 5.3 ตรวจสอบความเป็นไปได้ 5.3 ตรวจสอบความเปน็ ไปได้ของ ข้อ 39 ของโครงการพฒั นาอาชีพ โครงการพฒั นาอาชพี ได้ 1 ขอ้ 40 5.4 การปรับปรงุ โครงการพัฒนาอาชีพ 5.4 สามารถปรับปรงุ โครงการพฒั นา อาชพี ได้ รวม 40 7 11 12 6 3 1