5 วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนต้น ปรับปรุง

ผงั การออกขอสอบ หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สาระความรพู ื้นฐาน วชิ า วทิ ยาศาสตร (พว21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน จํานวน 60 ขอ

แผนผังการออกขอ สอบวัดผลสมั ฤทธปิ์ ลายภาคเรยี น หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 สาระ ความรพู ืน้ ฐาน รายวชิ า วิทยาศาสตร รหัส พว21001 ระดับ มัธยมศึกษาตอนตน มาตรฐานที่ 2.2 มคี วามรู ความเขา ใจ และทักษะพ้นื ฐานเก่ียวกบั คณิตศาสตร วทิ ยาศาสตร และเทคโนโลยี มาตรฐานการเรยี นรู หวั เรื่อง/เนอ้ื หา ตัวชวี้ ดั จํานวนขอ พฤตกิ รรมการวัด ทตี่ อ งการ รู – จํา เขา ใจ นาํ ไปใช วเิ คราะห สังเคราะห ประเมนิ คา มคี วามรูความเขาใจ 1. กระบวนการทาง ใชค วามรแู ละกระบวนการทางวิทยาศาสตร วธิ ีการทาง 2 และเหน็ คณุ คา เกยี่ วกับ วทิ ยาศาสตร วทิ ยาศาสตร ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร เจตคติ กระบวนการทาง และเทคโนโลยี ทางวิทยาศาสตรและทาํ โครงงานวทิ ยาศาสตรได วิทยาศาสตรเ ทคโนโลยี 1.1 กระบวนการทาง 1.1.1 อธบิ ายธรรมชาตแิ ละความสาํ คญั ของวิทยาศาสตร 1 สิ่งมชี ีวิต ระบบนิเวศ วทิ ยาศาสตรและ และเทคโนโลยี กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร ขอ 1 ทรัพยากรธรรมชาติ เทคโนโลยี วธิ กี ารวทิ ยาศาสตร ทกั ษะกระบวนการทาง และส่งิ แวดลอม วิทยาศาสตรไ ด ในทองถนิ่ และประเทศ 1.1.2 เลือกใชวสั ดุ อปุ กรณทางวิทยาศาสตรไ ดอยา ง 1 สาร แรง พลังงาน ถกู ตองเหมาะสมและนาํ ความรูไปเลอื กใช ขอ 2 กระบวนการเปล่ียนแปลง เทคโนโลยไี ดอยางเหมาะสม ของโลกและดาราศาสตร 1.2 โครงงาน ใชค วามรแู ละกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร วธิ กี ารทาง 2 มีจิตวทิ ยาศาสตร และ วิทยาศาสตร วทิ ยาศาสตร ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร เจตคติ นําความรูไปใชป ระโยชน ทางวทิ ยาศาสตรและทําโครงงานวทิ ยาศาสตรได ในการดําเนินชีวติ 1.2.1 บอกประเภทของโครงงานวิทยาศาสตรได 1.2.2 อธบิ ายแนวทางและการวางแผนทําโครงงานได 1 ขอ 3

มาตรฐานการเรียนรู หวั เร่ือง/เนือ้ หา ตัวชีว้ ดั จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวดั ท่ีตองการ รู – จาํ เขา ใจ นําไปใช วิเคราะห สังเคราะห ประเมนิ คา 1.2.3 อธิบายแนวทางการนําผลจากโครงงานและนํา 1 ขอ 4 ความรูเกย่ี วกับวิทยาศาสตร กระบวนการทาง 1 วทิ ยาศาสตรไปใชประโยชนได ขอ 4 1.2.3 อธิบายแนวทางการนาํ ผลจากโครงงานและนํา ความรูเก่ยี วกับวทิ ยาศาสตร กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตรไ ปใชประโยชนได 2.สิ่งมีชีวิตและส่ิงแวดลอ ม อธิบายเกีย่ วกบั เซลล กระบวนการดาํ รงชวี ติ ของพชื และ 4 2.1เซลล ระบบตาง ๆ ของสตั ว 2.1.1 อธิบายลักษณะโครงสราง องคประกอบ 1 และหนา ท่ีของเซลลพชื ไดอยา งถูกตอง ขอ 5 2.1.2 อธิบายลักษณะโครงสราง องคประกอบ 1 และหนา ทข่ี องเซลลสัตวไดอยางถูกตอง ขอ 6 2.1.3 อธบิ ายหนา ทีข่ ององคประกอบสาํ คญั ของเซลลท ี่ได 1 ขอ 7 2.2 กระบวนการ 2.1.4 เปรยี บเทียบความแตกตา งระหวา งเซลลพ ืชและ 7 1 ดํารงชวี ิตพชื เซลลส ัตวไ ด ขอ 8 และสัตว อธิบายเกีย่ วกับเซลล กระบวนการดาํ รงชวี ติ ของพชื 1 และระบบตาง ๆ ของสัตว ขอ 9 2.2.1 อธบิ ายกระบวนการแพรแ ละออสโมซิสได 2.2.2 อธิบายโครงสรางและการทาํ งานของ 1 ระบบลาํ เลียงน้ําในพืชได ขอ 10

มาตรฐานการเรยี นรู หัวเร่อื ง/เนอ้ื หา ตัวช้ีวดั จํานวนขอ พฤติกรรมการวดั 2.3 ระบบนเิ วศ ที่ตองการ รู – จํา เขาใจ นําไปใช วเิ คราะห สังเคราะห ประเมนิ คา 2.2.3 อธิบายโครงสรา งและการทาํ งานของ 1 ระบบลําเลียงอาหารในพืชได ขอ 11 2.2.4 อธิบายความสําคัญและปจ จัยทจ่ี าํ เปน สําหรบั 1 กระบวนการสังเคราะหด ว ยแสงได ขอ 12 2.2.5 อธบิ ายโครงสรา งและการทํางานของ 1 ระบบสบื พนั ธุของพชื ได ขอ 13 2.2.6 อธบิ ายการทํางานของระบบหายใจ หรือ 1 ระบบยอยอาหารในสัตวไ ด ขอ 14 2.2.7 อธบิ ายการทํางานของระบบสบื พันธุ หรอื 4 1 ระบบขบั ถา ยในสตั วได ขอ 15 อธบิ ายเก่ยี วกับความสัมพนั ธระหวางส่ิงมีชวี ิตกับ 1 ส่งิ แวดลอมในระบบนเิ วศ การถา ยทอดพลังงาน ขอ 16 การแกป ญหา การดแู ลรักษาและการอนรุ กั ษ ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดลอมของทองถ่นิ และประเทศ 2.3.1 อธบิ ายเกี่ยวกบั ความสมั พนั ธ และการถา ยทอด พลงั งานของสิง่ มชี ีวติ ตา ง ๆ ในระบบนิเวศได 2.3.2 อธบิ ายและเขียนแผนภมู ิแสดงสายใยอาหารของ 1 ระบบนิเวศตา งๆ ได ขอ 17 2.3.3 อธิบายวฏั จกั รของนา้ํ ได 1 ขอ 18 2.3.4 อธิบายวฏั จักรของคารบอนได 1 ขอ 19

มาตรฐานการเรยี นรู หัวเรื่อง/เนื้อหา ตัวชี้วัด จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวัด ทต่ี องการ รู – จํา เขาใจ นําไปใช วเิ คราะห สงั เคราะห ประเมนิ คา 2.4 โลก บรรยากาศ อธบิ ายเก่ียวกับโลกและบรรยากาศปรากฏการณ 7 ปรากฏการณทาง ทางธรรมชาติ การกระทาํ ของมนษุ ยท ่ีมผี ลตอ ธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลงของโลกในปจจบุ ัน การปองกนั ภัย 1 ส่ิงแวดลอม ทเ่ี กิดจากปรากฏการณท างธรรมชาติ ขอ 20 และทรัพยากร 2.4.1 บอกองคป ระกอบและสมบัติของช้นั ภายในโลกได ธรรมชาติ 1 2.4.2 อธบิ ายกระบวนการเปล่ยี นแปลงของเปลอื กโลก ขอ 21 และผลกระทบจากการเปลย่ี นแปลงของ เปลือกโลกได 1 ขอ 22 2.4.3 บอกองคป ระกอบและความสําคัญของชน้ั บรรยากาศได 1 ขอ 23 2.4.4 อธบิ ายความหมาย ความสําคญั และความสัมพนั ธ ของอุณหภมู ิ ความชน้ื และความกดอากาศได 1 ขอ 24 2.4.5 บอกชนดิ ของลมและอทิ ธิพลของลมทม่ี ีตอ มนุษยแ ละสิง่ แวดลอมได 1 ขอ 25 2.4.6 อธิบายวิธปี องกันภยั ท่เี กดิ จากปรากฏการณทาง ธรรมชาตไิ ด 2.4.7 นําประโยชนของการพยากรณอ ากาศไปใชใน ชีวิตประจําวันได 2.4.8 อธิบายเกี่ยวกบั ปญหาการใชทรัพยากรธรรมชาติ 1 และสง่ิ แวดลอมและการอนรุ ักษได ขอ 26

มาตรฐานการเรยี นรู หัวเรือ่ ง/เน้ือหา ตัวช้ีวดั จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวัด 3. สารเพือ่ ชวี ิต ท่ีตองการ รู – จํา เขา ใจ นําไปใช วเิ คราะห สงั เคราะห ประเมนิ คา 3.1 สารและการจาํ แนก สาร อธิบายเก่ยี วกบั สมบัตทิ างกายภาพและทางเคมีของสาร 4 3.2 ธาตแุ ละ การจําแนกสาร กรด เบส ธาตุ สารประกอบ สารประกอบ สารละลายและของผสมและใชส ารและผลิตภณั ฑ ในชีวิตประจําวนั ไดอยางถูกตองและปลอดภยั ตอชวี ิต 3.1.1 จําแนกสารโดยใชเนอ้ื สารและสถานะของสาร 1 เปน เกณฑไ ดอยา งถกู ตอง ขอ 27 3.1.2 อธบิ ายสมบัตทิ างกายภาพของสารได 1 ขอ 28 3.1.3 อธบิ ายสมบัตทิ างเคมีของสารได 1 ขอ 29 3.1.4 อธบิ ายความแตกตางและจําแนกธาตุ 1 สารประกอบ สารละลาย และสารผสมได ขอ 30 อธบิ ายเก่ียวกับสมบัติทางกายภาพและทางเคมขี องสาร 4 การจาํ แนกสาร กรด เบส ธาตุ สารประกอบ สารละลายและของผสม และใชส ารและผลติ ภัณฑ ในชีวิตประจาํ วนั ไดอยางถูกตองและปลอดภัยตอชวี ิต 3.2.1 อธิบายสมบัติ โลหะ อโลหะ และโลหะกง่ึ โลหะได 1 ขอ 31 3.2.2 บอกอธบิ ายความหมาย สมบัติของ 1 ธาตุกัมมันตรงั สีและกัมมันตภาพรงั สไี ด ขอ 32 3.2.3 บอกแนวทางการใชประโยชนแ ละโทษ 1 ของกมั มันตภาพรังสีได ขอ 33

มาตรฐานการเรยี นรู หวั เรอ่ื ง/เน้อื หา ตัวช้ีวัด จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวดั ทีต่ องการ รู – จํา เขาใจ นาํ ไปใช วิเคราะห สังเคราะห ประเมินคา 3.2.4 อธิบายการเกิดและสมบัติของสารประกอบได 1 ขอ 34 3.3 สารละลาย อธิบายเก่ยี วกับสมบตั ทิ างกายภาพและทางเคมขี องสาร 4 การจําแนกสาร กรด เบส ธาตุ สารประกอบ สารละลายและของผสม และใชสารและผลติ ภัณฑ ในชีวิตประจาํ วันไดอยางถูกตองและปลอดภัยตอชวี ิต 3.3.1 อธบิ ายสมบตั แิ ละองคประกอบของสารละลายได 1 ขอ 35 3.3.2 อธิบายปจ จยั ทมี่ ีผลตอการละลายของสารได 1 ขอ 36 3.3.3 หาความเขมขน ของสารละลาย อธบิ ายและ 1 เตรยี มสารละลายบางชนิดใหมคี วามเขมขน ขอ 37 ตามท่ีตองการได 3.3.4 จําแนกประเภทของสารละลายเบส เกลอื และ 1 ตรวจสอบความเปนกรด – เบส ของ ขอ 38 สารละลายได 3.4 สารและผลติ ภัณฑ อธบิ ายเกย่ี วกับสมบตั ทิ างกายภาพและทางเคมีของสาร 4 ในชีวิต การจําแนกสาร กรด เบส ธาตุ สารประกอบ สารละลายและของผสม และใชส ารและผลิตภณั ฑ ในชีวิตประจําวนั ไดอยางถูกตองและปลอดภัยตอชีวิต 3.4.1 อธบิ ายความหมายของสารและสารสังเคราะหได 1 ขอ 39

มาตรฐานการเรยี นรู หวั เรอื่ ง/เนื้อหา ตัวชว้ี ัด จํานวนขอ พฤติกรรมการวัด ทตี่ อ งการ รู – จาํ เขาใจ 4. แรงและพลงั งาน 3.4.2 อธิบายการใชส ารและผลิตภัณฑของสารบาง นําไปใช วิเคราะห สังเคราะห ประเมนิ คา เพอ่ื ชีวติ ชนดิ ในชีวติ ประจําวนั และเลือกใชไดอยา ง 6 4.1 แรงและการใช เหมาะสม 1 ประโยชน ขอ 40 3.4.3 อธิบายแนวทางการนาํ สารละลายกรด สารละลาย เบสมาใชใ นชีวิตประจําวนั ไดอ ยางถกู ตองและ 1 ปลอดภัย ขอ 41 3.4.4 อธิบายผลกระทบท่ีเกิดจากการใชสารและ 1 ผลติ ภัณฑท ม่ี ีตอชีวติ และสิ่งแวดลอมได ขอ 42 อธิบายเก่ียวกับแรงและการใชประโยชนข องแรง 4.1.1 ระบปุ ระเภทของแรงประเภทตาง ๆ ได 1 ขอ 43 4.1.2 อธิบายความหมายของแรงและระบบหนว ยของ แรงได 1 ขอ 44 4.1.3 อธบิ ายการกระทาํ ของแรงและโมเมนต ของแรงได 1 ขอ 45 4.1.4 หาคา ผลจากการกระทําของแรง และโมเมนตได 1 4.1.5 บอกประโยชนของแรงในชีวติ ประจําวนั ได ขอ 46 4.1.6 นําความรูเกีย่ วกับโมเมนตของแรงไปใชแกป ญหา 1 ในชวี ิตประจําวนั ได ขอ 47 1 ขอ 48

มาตรฐานการเรยี นรู หวั เร่ือง/เนือ้ หา ตัวชี้วดั จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวัด ทตี่ อ งการ รู – จํา เขาใจ นาํ ไปใช วิเคราะห สังเคราะห ประเมินคา 4.2 งานและพลังงาน อธิบายเก่ียวกบั พลงั งานไฟฟา การตอวงจรไฟฟา 6 เคร่ืองใชไ ฟฟาในชวี ิตประจําวนั แสงและสมบัติ ของแสง เลนส ประโยชนแ ละโทษจากแสง การเปลีย่ นรปู พลังงาน พลงั งานความรอนและ แหลงกําเนิด การนาํ พลังงานไปใชประโยชนใ น ชวี ิตประจําวนั และการอนุรักษพ ลงั งานได 4.2.1 อธิบายความหมายของงานและพลงั งาน 1 ในรูปแบบตา ง ๆ ได ขอ 49 4.2.2 ใชก ฎของโอหมในการคาํ นวณไดอ ยา งถูกตอ ง 1 ขอ 50 4.2.3 บอกวิธีการอนุรกั ษพลังงานได 1 ขอ 51 4.2.4 อธิบายสมบตั ขิ องแสงและนาํ ประโยชนไปใชไ ด 1 ขอ 52 4.2.5 อธบิ ายสมบตั ิของพลังงานความรอ นและ 1 การนาํ ไปใชประโยชนได ขอ 53 4.2.6 อธบิ ายเก่ยี วกบั พลังงานทดแทนและการนาํ ไปใชได 1 ขอ 54

มาตรฐานการเรยี นรู หัวเรอื่ ง/เนอื้ หา ตัวชว้ี ัด จํานวนขอ พฤติกรรมการวดั ทตี่ อ งการ รู – จาํ เขา ใจ นําไปใช วเิ คราะห สงั เคราะห ประเมนิ คา 5. ดาราศาสตรเ พ่ือชวี ติ อธบิ ายเกย่ี วกับดวงดาวและการใชประโยชน 3 ดวงดาวกบั ชีวติ 5.1 ระบชุ ื่อของกลมุ ดาวจักรราศีได 1 ขอ 55 5.2 อธิบายวิธีการหาดาวเหนอื ได 1 ขอ 56 5.3 อธบิ ายการใชแ ผนท่ีดาวได 6. อาชีพชางไฟฟา 5.4 อธบิ ายประโยชนจากกลุมดาวฤกษ 3 1 ตอการดาํ รงชวี ติ ประจําวนั ได ขอ 57 อธิบาย ออกแบบ วางแผน ทดลอง ทดสอบ 1 ปฏบิ ตั ิการเรอื่ งไฟฟา ไดอ ยา งถกู ตองและปลอดภัย ขอ 58 คดิ วิเคราะห เปรียบเทียบขอดี ขอเสีย ของการตอ 1 วงจรไฟฟาแบบอนกุ รม แบบขนาน แบบผสม ประยกุ ต ขอ 59 และเลือกใชความรแู ละทกั ษะอาชีพชางไฟฟา 1 ใหเหมาะสมกับดานบริหารจัดการ และการบรกิ าร ขอ 60 เพ่ือนาํ ไปสกู ารจดั ทําโครงงานวทิ ยาศาสตร 6.1 เปรียบเทียบขอดี ขอเสีย ของการตอวงจรไฟฟา แบบอนุกรม แบบขนาน และแบบผสมได 6.2 เลือกใชการออกแบบการติดต้ังอุปกรณไฟฟา ภายในบานไดอยา งเหมาะสม 6.3 อธิบายการใชอปุ กรณใ นการประกอบอาชีพชา ง ไฟฟาไดอยางถูกตอง

มาตรฐานการเรยี นรู หวั เร่อื ง/เน้อื หา ตัวชวี้ ดั จาํ นวนขอ พฤติกรรมการวัด 6.4 อธิบายการใชอปุ กรณในการประกอบอาชีพ ทต่ี อ งการ รู – จาํ เขาใจ นําไปใช วิเคราะห สงั เคราะห ประเมินคา ชางไฟฟา ไดอยา งถูกตอ ง 6.5 นาํ ความรูเ กี่ยวกบั อาชพี ชางไฟฟา ไปใชไ ด รวม 60 1 40 17 2 60 1