สื่อ "แผนภูมิรูปภาพแม่เหล็ก"

คู่มือการใช้สื่อแผนภูมิรูปภาพ

ชื่อผู้ผลิต นางสาววันเกษม สุขะพิบูลย์ รหัสนักศึกษา 648010 นางสาวจีรนันท์ แก้วมาลากุล รหัสนักศึกษา 648014 นางสาวรัตนาภรณ์ พุฒสี รหัสนักศึกษา 648020 นางสาวพลอยไพลิน เล็กขํา รหัสนักศึกษา 648029 นางสาวฝนทิพย์ ศรีอําไพ รหัสนักศึกษา 648037

หลักการและเหตุผล เป้าหมายที่พึงประสงค์ของการจัดการศึกษาของชาติคือการพัฒนาคน ให้มีคุณภาพและพัฒนาไป ในทางที่สอดคล้องกับความคาดหวังของสังคม ไทย ที่ต้องการให้เด็กไทยยุคใหม่มีคุณลักษณะใฝ่เรียนรู้และข้อ สําคัญคือต้อง รู้จักคิด รู้จักเลือกรับข้อมูลข่าวสารที่เหมาะสมกับวัฒนธรรมไทย จากพระ ราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติได้กล่าวถึงการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ โดยถือว่า ผู้เรียนมีความสําคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาธรรมชาติ และเตม็ ตามศักยภาพซึ้งได้กําหนดแนวทางการ จัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ กระบวนการคิด ฝึกปฏิบัติ ให้ทําได้คิดเป็น และประยุกต์องค์ความรู้ไปป้องกันและแก้ปัญหา

ฉะนั้นการที่ผู้เรียนจะเกิดการเรียนรู้ได้นั้น ผู้เรียนต้องสร้างความรู้ที่มีความ หมายแก่ตนเองได้ จึงจะทําให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริง ซึ่งสอดคล้อง กับเป้าหมายของวิชาคณิตศาสตร์ ที่มุ่งให้ผู้เรียนทุกคนซึ่งเป็นกําลังของชาติ ให้มี ความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุมีผล เป็นระบบ มีระเบียบ มีแบบแผน สามารถ คิดวิเคราะห์ปัญหา และสถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วนรอบคอบ ทําให้สามารถคาด การณ์ วางแผน ตัดสินใจ และแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม คณิตศาสตร์เป็น เครื่องมือ ในการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตลอดจนศาสตร์อื่น ๆ ที่ เกี่ยวข้อง คณิตศาสตร์จึงมีประโยชน์ต่อการ ดํารงชีวิต และช่วยพัฒนาคุณภาพ ชีวิต (กลุ่มส่งเสริมการเรียนการสอนและประเมินผล สํานักวิชาการและ มาตรฐาน การศึกษา. 2548:1) นอกจากนี้คณิตศาสตร์ยังช่วยพัฒนาคนให้เป็นมนุษย์ที่ สมบูรณ์ มีความสมดุลทั้ง ทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และอารมณ์ สามารถคิด เป็น ทําเป็น แก้ปัญหาเป็น และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมคี วามสุข (สํานัก ทดสอบทางการศึกษา. 2546 : 2)

ดังนั้น การจัดการเรียนการสอน ผู้สอนควรต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การสอนของตนเองซึ่งการสอน โดยทั่วไปครูมักมีบทบาทในการจัด ประสบการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นด้านเนื้อหาสาระ หรือทักษะและมีบทบาท ใน การจัดประสบการณ์เพื่อการเรียนการสอน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับตัวผู้เรียนแต่ละคน ด้วยว่า ผู้เรียนมีความต้องการ อย่างไร การใช้สื่อการสอนจึงเป็นสิ่งสําคัญที่ จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้เร็วขึ้นกว่ารการฟังครูอธิบาย หรือบรรยาย เพียงอย่างเดียว โดยเพาะสื่อที่มีสิ่งเร้าที่น่าสนใจ เช่นรูปภาพ สีสัน สื่อที่มีชีวิต เคลื่อนไหวได้จะทํา ให้ผู้เรียนมีความสนใจใคร่เรียนรู้มากขึ้น

สำหรับนักเรียน ประโยชน์ จาก \"สื่อแผนภูมิรูปภาพแม่เหล็ก\" 1. ช่วยให้อ่านข้อมูลง่ายขึ้น สามารถเปรียบเทียบข้อมูลได้ชัดเจน 2. มีสีสันสวยงาม ช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในเนื้อหาที่เรียน 3. สามารถนําเสนอข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว และปรับเปลี่ยนข้อมูลตามที่เก็บรวบรวม ได้ตลอดเวลาทั้งหัวข้อเรื่องที่เก็บรวบรวมและชุดข้อมูล 4. ยังสามารถให้ผู้เรียนบูรณาการการเรียนการสอนในวิชาต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้ อย่างเกี่ยวเนื่องและมี ความหมาย จากประโยชน์ของแผนภูมิแม่เหล็กที่กล่าวมา ผู้จัดทําจึงได้สร้างและพัฒนาสื่อแผนภูมิรูปภาพแม่ เหล็ก เพื่อใช้สําหรับการจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยมุ่งหวังว่าสื่อ ประเภทนี้จะทําให้ ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายของการเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ตามที่ได้กล่าวมาข้างต้น

วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาสื่อประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 2. เพื่อให้นักเรียนสนุกกับการเรียนรู้จากสื่อแผนภูมิรูปภาพแม่เหล็ก นอกเหนือจากเอกสารตําราเรียน ทั่วไป 3. เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและคุณภาพ ประโยชน์ที่ได้รับ 1. ครูผู้สอนมีสื่อสําหรับประกอบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับผู้เรียน 2. ช่วยเร้าความสนใจ อยากสัมผัส มีบรรยากาศการเรียนสนุกสนาน ได้สืบค้นข้อมูลและได้เห็นภาพ ของข้อมูลต่าง ๆ 3. ผู้เรียนมีความเข้าใจถึงการเก็บรวบรวมข้อมูล การอ่านข้อมูลและการนําเสนอข้อมูลในรูปแบบ ของแผนภูมิรูปภาพ 4. ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาง่ายขึ้นและเกิดการเรียนรู้ได้เร็วขึ้นกว่าการเรียนแบบปกติ