หน่วย 3 หลักการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น

วิช า โ ป ร แ ก ร ม เ ชิง วัต ถุ รหัสวิชา 20128-2109 ครูบุณฑริกา พรมกำเหนิด หน่วยที่ 3 หลักการเขียนโปรแกรม เชิงวัตถุเบื้องต้น แผนกวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 สอนคร้งั ท่ี 3 เรอ่ื ง หลกั การเขียนโปรแกรมเชงิ วตั ถเุ บื้องตน้

๑๗ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 เวลาเรยี นรวม 54 ช่ัวโมง สอนครงั้ ท่ี 3 ชือ่ วชิ า โปรแกรมเชงิ วัตถุ ชอ่ื หน่วย หลกั การเขยี นโปรแกรมเชิงวตั ถเุ บื้องต้น ช่ือเร่ือง หลกั การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบอื้ งตน้ หัวข้อเรอ่ื ง 3.1 ความรพู้ ้ืนฐานเกย่ี วกบั ภาษา Visual C# 3.2 โครงสร้างภาษา Visual C# 3.3 วิธีตดิ ต้ัง Visual Studio 2010 3.4 การใชโ้ ปรแกรม Visual Studio 2010 สาระสำคัญ หลักในการเขยี นโปรแกรมเชิงวัตถุเบอื้ งตน้ นน้ั ซ่ึงการเขยี นโปรแกรมจะตอ้ งมกี ารใช้งานข้อมลู โดยจะอยู่ ในรูปแบบตา่ งๆ เช่น ภาพ ข้อความ ตวั เลข วัน เวลา โดยข้อมูลจะถูกนำมาใช้ในการคำนวณ หรอื ประมวลผลใน รูปแบบต่างๆ โดยการใช้ตัวแปรเพื่อเก็บค่าของข้อมูลเหล่านั้น ในภาษา Visual C# จะมีการกำหนดชนิดของ ข้อมลู ไว้หลากหลายชนิด ท้ังนเ้ี พือ่ รองรับการจัดเก็บข้อมูลไว้หลายๆ ประเภท ในการเขยี นโปรแกรมเชิงวัตถุน้ัน จะต้องเขา้ ใจถงึ โครงสรา้ งภาษาที่เราใช้เขียน ซึ่งจะใช้ภาษา Visual C# มีรายละเอยี ดของเน้อื หาในบทนี้ สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจำหน่วย) แสดงความรู้เกี่ยวกับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับภาษา Visual C# โครงสร้างภาษา Visual C# วิธีติดตั้ง Visual Studio 2010 การใช้โปรแกรม Visual Studio 2010 สมรรถนะยอ่ ย (สมรรถนะการเรยี นร้)ู สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฎี) 3.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับภาษา Visual C# 3.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั โครงสร้างภาษา Visual C# สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี 3.1 บอกความรูพ้ ้ืนฐานเกยี่ วกบั ภาษา Visual C# ได้ 3.2 อธบิ ายโครงสรา้ งภาษา Visual C# ได้ สมรรถนะท่วั ไป (ปฏบิ ตั ิ) 3.1 แสดงทักษะเกีย่ วกบั วธิ ีตดิ ตงั้ Visual Studio 2010 3.2 แสดงทกั ษะเกยี่ วกบั การใชโ้ ปรแกรม Visual Studio 2010 สมรรถนะที่พึงประสงค์ (ปฏิบัติ) 3.1 วิธีติดต้ัง Visual Studio 2010 3.2 การใช้โปรแกรม Visual Studio 2010 กิจกรรมการเรยี นการสอน ในการจัดการเรียนการสอนรายวชิ าโปรแกรมเชงิ วตั ถุ ได้กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผเู้ รียนเกิด การเรียนรู้โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก (Active Learning Competency Based) ด้าน เทคนคิ การจดั การเรยี นการสอนแบบ MAIP โดยมีข้ันตอนในการดำเนนิ กจิ กรรมการเรียนการสอนดงั น้ี

๑๘ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เวลาเรยี นรวม 54 ชั่วโมง สอนคร้งั ท่ี 3 ช่อื วิชา โปรแกรมเชงิ วตั ถุ ช่อื หนว่ ย หลกั การเขยี นโปรแกรมเชงิ วัตถุเบื้องต้น ช่ือเรื่อง หลกั การเขยี นโปรแกรมเชงิ วตั ถเุ บอ้ื งต้น กจิ กรรมการเรยี นการสอน (สอนครั้งท่ี ๑ ) เวลา 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1. ครใู หน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre-test) 2. ครสู นทนากบั ผเู้ รียนเก่ียวกบั การเขยี นโปรแกรม 3. ครูผู้สอนแนะนำจดุ ประสงคท์ ผี่ ูเ้ รียนจะไดจ้ ากหนว่ ยการเรยี นรู้นี้ 4. เปิดสไลด์ PowerPoint ทีเ่ ปน็ เนอื้ หาเก่ียวกับหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 5. บรรยาย อธิบาย ยกตัวอย่าง แสดงวิธีการปฏิบัติในแต่ละหัวข้อการเรียน และให้นักศึกษาปฏิบัติไป พร้อมกนั 6. นักเรยี นปฏบิ ตั ิโดยใช้ใบงาน ตามคำแนะนำของครู 7. ครูใหน้ ักเรียนแสดงความคดิ เหน็ หรือซักถามในประเด็นที่สงสยั หรอื ไมเ่ ข้าใจ 8. ครสู รปุ สาระสำคญั ของหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 ให้นกั เรยี นบนั ทึก 9. ยกตวั อย่างแหลง่ การเรยี นร้ทู ่ีนกั เรยี นสามารถคน้ หาขอ้ มูลเพิ่มเติมได้เช่น Internet และหอ้ งสมดุ 10. ครูให้นักเรยี นทำแบบฝึกเสริมทกั ษะหน่วยท่ี 3 และให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) หลัง นักเรยี นทำเสร็จแล้วเฉลยแบบฝกึ หดั สอื่ การสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนังสอื วิชาโปรแกรมเชิงวตั ถุ 2. ใบสรุปความรู้ประจำหน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 3. แบบทดสอบเพอ่ื ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4. หนงั สือหรอื ตำราเรียนทมี่ เี นอ้ื หาเก่ยี วขอ้ ง การเรียนรู้ 1. ห้องสมุดภายในวทิ ยาลยั ฯ 2. อนิ เทอรเ์ น็ตเวบ็ ไซต์ต่างๆ ส่ือโสตทศั น์ 1. สอื่ power point เกย่ี วกบั เน้อื หาการเรียนรู้ในหน่วย 2. อินเทอรเ์ น็ตเวบ็ ไซตต์ า่ งๆ งานท่มี อบหมาย/กิจกรรม ให้นกั เรียนทำแบบฝกึ เสริมทักษะตามใบงานทา้ ยหน่วยการเรียนท่ี 3

๑๙ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3 เวลาเรียนรวม 54 ชั่วโมง สอนครง้ั ท่ี 3 ช่ือวิชา โปรแกรมเชงิ วตั ถุ ชอ่ื หน่วย หลักการเขยี นโปรแกรมเชงิ วัตถเุ บื้องต้น ชอ่ื เรอ่ื ง หลกั การเขยี นโปรแกรมเชิงวตั ถุเบ้ืองตน้ การวดั และประเมนิ ผล วัดผล/ประเมนิ ผล วิธกี าร เครอื่ งมอื เกณฑ์ ๑.สมรรถนะท่พี ึง ประสงค์ - แบบทดสอบก่อนเรยี น - แบบทดสอบก่อนเรียน - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 5๐ ๒.คุณลกั ษณะอนั พงึ (Pre-test) หนว่ ยท่ี 3 (Pre-test) หนว่ ยที่ 3 ประสงค์ (Attitude) - แบบฝกึ เสริมทักษะท้าย - แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะท้าย หน่วยหน่วยที่ 3 หน่วยหน่วยท่ี 3 - แบบทดสอบหลงั เรยี น - แบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test) หน่วยท่ี 3 (Post-test) หนว่ ยท่ี 3 - ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั - แบบประเมนิ - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ พงึ ประสงค์ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

๒๐ รหสั วิชา 20128-2109 แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะหน่วยที่ 3 หน่วยที่ 3 ชื่อวิชา โปรแกรมเชิงวัตถุ ชอ่ื หนว่ ย หลกั การเขยี นโปรแกรมเชิงวัตถเุ บ้อื งต้น หน่วยที่ 3 หลักการเขียนโปรแกรมเชงิ วตั ถเุ บอ้ื งต้น จำนวนช่วั โมง 3 ชว่ั โมง แบบฝึกหัดหน่วยที่ 3 หลกั การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบอื้ งตน้ คำสัง่ จงตอบคำถามต่อไปน้ี 1. จงอธิบายการเขียนโครงสร้างภาษา Visual C# ตอบ 2. จงอธิบายวิธตี ดิ ตงั้ Visual Studio 2010 ตอบ 3. จงอธบิ ายการใชโ้ ปรแกรม Visual Studio 2010 ตอบ 4. จงยกตัวอยา่ งชนดิ ของขอ้ มูล ตอบ

๒๑ รหสั วชิ า 20128-2109 แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะหน่วยที่ 3 หน่วยท่ี 3 ช่ือวชิ า โปรแกรมเชงิ วตั ถุ ชอื่ หนว่ ย หลกั การเขียนโปรแกรมเชงิ วัตถเุ บื้องตน้ หนว่ ยท่ี 3 หลักการเขยี นโปรแกรมเชงิ วัตถเุ บื้องต้น จำนวนชว่ั โมง 3 ชั่วโมง 5. จงยกตวั อยา่ งการประกาศคา่ ตวั แปร ตอบ 6. จงอธบิ ายการกำหนดค่าตวั แปร ตอบ 7. จงยกตวั อยา่ งการกำหนดค่าคงท่ี ตอบ 8. จงยกตัวอย่างตวั ดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ตอบ

๒๒ รหัสวิชา 20128-2109 แบบฝกึ เสริมทักษะหน่วยที่ 3 หนว่ ยที่ 3 ชอื่ วิชา โปรแกรมเชิงวัตถุ ชื่อหน่วย หลักการเขยี นโปรแกรมเชิงวัตถเุ บื้องต้น หน่วยท่ี 3 หลักการเขยี นโปรแกรมเชงิ วตั ถเุ บอื้ งต้น จำนวนช่ัวโมง 3 ชว่ั โมง 9. จงอธบิ ายการเปรียบเทียบตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ตอบ 10. จงอธบิ ายการแปลงชนดิ ขอ้ มูล ตอบ 11. จงยกตัวอย่างการเขียนผังงานโครงสรา้ งแบบลำดบั ตอบ

วิช า โ ป ร แ ก ร ม เ ชิง วัต ถุ ร หั ส วิช า 2 0 1 2 8 - 2 1 0 9 แผนกวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร