SAR-ครูรอฮีนา-ปีการศึกษา-2564

รายงานการปฏบิ ัติงานและผลการประเมนิ ตนเอง (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2564 ชื่อนางสวารอฮีนา มะยโู ซะ๊ ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ โรงเรยี นบ้านสายะ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2

บนั ทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรยี นบา้ นสายะ จงั หวัดนราธวิ าส ท่ี .................................................. วนั ที 31 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2565 เรอ่ื ง รายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมินตนเอง เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นสายะ ตามที่โรงเรยี นบา้ นสายะ ได้มอบหมายให้บคุ ลากรในโรงเรียนรายงานการปฏิบตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบคุ คล (Self-Assessment Report) ปกี ารศึกษา 2564 นน้ั ขา้ พเจา้ นางสาวรอฮีนา มะยโู ซะ๊ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ ขอส่งรายงานการปฏิบตั งิ าน และผลการประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคล (Self-Assessment Report) ตามเอกสารดังแนบ จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดพิจารณา ลงช่ือ (นางสาวรอฮนี า มะยโู ซะ๊ ) ตาแหน่ง ครู ความเหน็ ผูอ้ านวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ (นางปาตีเม๊าะ หะยีลาเตะ๊ ) ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านสายะ

สารบัญ ก สารบัญ หน้า ก ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเบอื้ งตน้ 1. ขอ้ มลู สว่ นตวั 2. ประวตั ิการศกึ ษา 3. เกยี รติประวตั ิ/รางวัลและผลงานที่ดเี ด่นในรอบปีการศกึ ษา 2564 ตอนท่ี 2 การพัฒนาตนเองในรอบปีการศกึ ษา 2564 1. การประชมุ อบรม สัมมนาหรือศึกษาดงู าน 2. สรุปการพัฒนาตนเองดว้ ยกระบวนการ PLC 3. การแสวงหาความร้หู รือพัฒนาตนเองโดยวิธกี ารหรือรูปแบบอนื่ ๆ ตอนท่ี 3 ภารกิจที่ได้รบั มอบหมาย 1. ภารกจิ ด้านการจดั การเรียนรู้ 2. ภารกจิ ตามโครงสรา้ งการบริหารงาน/งานพเิ ศษ 3. ภารกิจตามมาตรฐานการศึกษา ตอนท่ี 4 ผลการดาเนนิ งาน 1. ผลการจัดการเรยี นรู้ 4.2 ผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กจิ กรรมชุมนมุ ) 4.3 ผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียนสอื่ ความ 4.4 ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 4.5 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น 4.6 สรุปและเปรยี บเทียบผลการดาเนินงานในปกี ารศกึ ษา 2563-2564 ตอนท่ี 5 ข้อมลู เกี่ยวกบั การดาเนินงานที่เกย่ี วกับผูเ้ รยี น 5.1 ความสาเรจ็ ท่เี กิดขน้ึ กับผู้เรียน/กิจกรรมแขง่ ขนั ทักษะทางวชิ าการ 5.2 กิจกรรมค่าย/ทศั นศึกษา/อืน่ ๆ 5.3 การใชแ้ หลง่ เรียนรู้ในโรงเรยี น 5.4 การใช้แหล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรยี น 5.5 การใช้วิทยากร/ภมู ิปัญญาทอ้ งถิน่ /ปราชญช์ าวบา้ น 5.6การจัดทาวิจยั ในชัน้ เรียน ตอนท่ี 6 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น 6.1 ปญั หา/ความต้องการที่เร่งดว่ นที่ต้องเร่งปรับปรงุ พฒั นา 6.2 โครงการ/กจิ กรรมทก่ี าหนดเพ่ือแกป้ ญั หาหรือพัฒนา

ภาคผนวก (ถา้ มี)

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเบ้อื งตน้ 1.1ข้อมูลสว่ นตัว ชื่อ นางสาวรอฮีนา นามสกลุ มะยโู ซะ๊ ตาแหน่ง ครโู รงเรยี นบา้ นสายะ ทอ่ี ยู่ 42/3 หมู่ 3 ต. กาวะ อ.สุไหงปาดี จ.นราธิวาส 96140 วัน เดือน ปี ทีบ่ รรจแุ ต่งตงั้ 1 ธันวาคม พ.ศ.2553 เลขประจาตาแหนง่ 3029 อายรุ าชการ 11 ปี 4 เดอื น ประสบการณ์ด้านการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จานวน 11 ปี 4 เดือน 1.2 ประวตั กิ ารศกึ ษา วชิ าเอก/โท ปีที่สาเรจ็ ชื่อสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษา - ประถมศกึ ษา - 2533 โรงเรยี นบา้ นโคกสยา มธั ยมศึกษาตอนตน้ - มธั ยมศึกษาตอนปลาย 2536 โรงเรียนแสงธรรมวทิ ยา คณิตศาสตร์ ปรญิ ญาตรี 2538 โรงเรยี นแสงธรรมวิทยา 2542 สถานบันราชภัฏสุราษฎรธ์ านี 1.3 เกียรตปิ ระวัติ/รางวลั /ผลงานที่ดเี ดน่ ในปีการศกึ ษา 2564 หนว่ ยงานท่มี อบ ระดบั ชาติ ชื่อรางวลั /ผลงานดเี ดน่ - ระดบั ภาค ชื่อรางวัล/ผลงานดเี ดน่ หน่วยงานทม่ี อบ -

ระดบั จงั หวัด/เขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา หนว่ ยงานทีม่ อบ ชอ่ื รางวัล/ผลงานดเี ดน่ หนว่ ยงานทมี่ อบ - ระดับสหวทิ ยาเขต/โรงเรียน ช่ือรางวลั /ผลงานดเี ด่น -

ตอนที่ 2 การพฒั นาตนเองในรอบปกี ารศกึ ษา 2564 2.1 การประชุม อบรม สมั มนาหรอื ศึกษาดูงาน หน่วยงานทีจ่ ัด วัน เดือน ปี จานวนชว่ั โมง ครงั้ ท่ี เรอื่ ง ครุ สุ ภา สมศ. 1 กิจกรรมทางวิชาการเนอื่ งในวนั ครู สพฐ. 16 ม.ค. 64 3 สพฐ. 2 ความร้คู วามเข้าใจการประเมนิ คณุ ภาพ สพฐ. 15 ก.พ. 64 3 ภายนอกภายใต้สถานการณ์โควดิ สานักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั 3 การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติ นราธวิ าส 21 พ.ค. 64 3 ใหม่ 14-15 ส.ค. 64 15 สพป.นธ.เขต 2 3 4 การพัฒนาทกั ษะการเรียนรแู้ บบออนไลน์ 23 ก.ย.64 สพป.นธ.เขต 2 5 เกณฑ์การประเมนิ มาตรฐานโรงเรียน ส่งิ แวดล้อมศกึ ษาเพ่ือการพัฒนาทย่ี ่ังยืน มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราช มงคลธญั บุรี อบรมการพฒั นาศักยภาพผู้บริการและ 18-19 ต.ค. 64 12 6 ครูผู้สอน(การออกแบบการสอ่ื สารเพอ่ื การ สพฐ. เรยี นร)ู้ สถาบัน STARFISH ACADEMY อบรมออนไลน์หลกั สูตรการวดั และ สานกั งานพมิ พค์ ดิ บวก ใน 7 ประเมนิ ผลในชน้ั เรยี นในช่วงสถานการณ์ 14 ก.ย. 64 6 การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ ตอ่ เช่ือไวรัสโคโร นา่ (COVID-19) อบรมเขิงปฏบิ ตั ิการ Application ในการ 20-22 ก.ย. 64 18 8 จัดการเรียนการสอนเพ่ือการวดั และ ประเมนิ ผล 9 สัมมนาเรอื่ ง การออกแบบเทมเพลต 4 ต.ค. 64 3 Power Point อยา่ งง่าย ประชุมชี้แจงการใช้คู่มอื เกณฑก์ ารประเมิน 23 ก.ย. 64 6 มาตรฐานโรงเรียนสงิ่ แวดล้อมศึกษาเพื่อ 10 การพฒั นาท่ยี ัง่ ยืน ของสานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ระดบั ภูมิภาค อบรมเชิงปฏิบตั กิ าร ในหัวข้อ แกะกล่อง 09 ต.ค. 64 1 11 Learning Box สอนอยา่ งไรให้เดก็ เป็น 8 ต.ค. 64 2 Active Learner 12 อบรมออนไลน์ เร่อื งศิลปะจากนทิ าน

เครือบรษิ ทั เพอลงั จิพบั ลิซซงิ (ประเทศ)จากัด 13 อบรมออนไลน์ กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน หอ้ งสมดุ ประขาขนอาเภอภาชี 14 ม.ี ค. 64 2 วนั จักรี 8 3 14 อบรมออนไลน์ งานสปั ดาห์วิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทค 17-18 ส.ค.64 แห่งชาติประจาปี 2564 โลยมี หาวิทยลยั ราชภัฏ เพชรบรุ ี 15 การสรา้ งสอ่ื การสอนผ่านโปรแกรมCanva สพป.นธ.เขต2 10 ม.ค.65 education รวม 15 คร้งั จานวน 19 วัน 88 ชวั่ โมง ขยายผลจากการอบรมฯ 4 ครั้ง 2.2 สรปุ การพฒั นาตนเองด้วยกระบวนการ PLC วัน/เดอื น/ปี เรื่อง จานวนชว่ั โมง 1 7 ม.ค.65 ปญั หาการจดั การเรียนการสอน แบบ on site วนั แรก 2 14 ม.ค.65 ปัญหาการจดั การเรียนการสอน 2 แบบ on site สัปดาห์ที่ 2 15 ก.พ.65 การแกไ้ ขปัญหาการจัดการเรยี น การสอน เพ่ือเตรียมการสอบ 2.3 การแสวงหาความรูห้ รือพัฒนาตนเองโดยวิธกี ารหรือรูปแบบอ่นื ๆ ● อบรมออนไลนข์ องหนว่ ยงานต่างๆ ● ศกึ ษาหาความรู้ในหนังสอื ● ศึกษาจากประสบการณ์ของบุคลากรที่ประสบความสาเรจ็ ● ทาวจิ ยั ในชัน้ เรียน ● แลกเปล่ียนเรยี นรูป้ ระสบการณ์กบั รว่ มกบั ผู้ประกอบวิชาชีพดว้ ยกัน

ตอนท่ี 3 ภารกจิ ท่ีได้รบั มอบหมาย 3.1 ภารกจิ ด้านการจัดการเรยี นรู้ จานวนชวั่ โมง/ จานวน จานวนนักเรยี น วิชาทีส่ อน สัปดาห์ นกั เรยี น(คน) พเิ ศษเรียนรว่ ม(คน) ชั้น รายวชิ า/รหัสวิชา 4 26 - 4 26 - ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 4 24 - 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ป.4 2 24 - 2 กลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ป.4 1 26 - 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ป.6 2 26 - 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ป.6 1 26 - 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานพน้ื ฐานอาชีพ 18 - - 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษา 7 หน้าท่พี ลเมอื ง 4 26 - รวม 4 26 - 4 24 - ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 2 24 - 1 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ป.4 1 26 - 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ป.4 2 26 - 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ป.6 1 26 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ป.6 18 - - 5 กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานพืน้ ฐานอาชีพ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษา 7 หน้าทีพ่ ลเมอื ง รวม

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น กจิ กรรม จานวนชั่วโมง/สัปดาห์ ชนั้ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 1 1 1 กิจกรรมลกู เสอื 1 4 2 กิจกรรมชมุ นุมกีฬา 1 3 กจิ กรรมแนะแนว 1 1 4 กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์(ลดเวลาเรยี น) 1 4 รวม ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 1 กจิ กรรมลูกเสือ 2 กิจกรรมชุมนมุ กีฬา 3 กจิ กรรมแนะแนว 4 กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์ (ลดเวลาเรยี น) รวม 3.2 ภารกิจตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงาน / งานพเิ ศษ ลาดับท่ี ฝ่าย/งาน งานที่ได้รับมอบหมาย หมายเหตุ 1 งานบรหิ ารงานวชิ าการ -วิเคราะห์หลกั สตู ร -จดั ทาตาราง สอนครู ตารางเรียน -จัดทาปพ.ตา่ ง 2 งานบริหารทว่ั ไป -การบรหิ ารการจัดการศึกษาแบบมีสว่ นรว่ ม รวม 2 งาน

3.3 ภารกิจตามมาตรฐานการศกึ ษา คา่ เป้าหมาย ผลการ ดาเนินงาน มาตรฐานสถานศกึ ษา ยอดเย่ียม มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รยี น ร้อยละ 87 90 1) ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอ่ื สาร และการคิดคานวณ ร้อยละ 88 90 1.1 ผู้เรียนมคี วามสามารถในการอ่านเขยี น การสอื่ สารภาษาไทยได้เหมาะสมตาม ร้อยละ 87 90 ระดบั ชัน้ ร้อยละ 78 90 1.2 ผู้เรียนมีความสามารถในการส่อื สารภาษาองั กฤษ และภาษาตา่ งประเทศท่ี 2 ได้ เหมาะสมตามระดบั ชั้น ร้อยละ 77 90 1.3 ผู้เรยี นมีความสามารถในด้านการคิดคานวณเหมาะสมตามระดบั ชั้น 90 รอ้ ยละ 88 2) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ 50 คดิ เห็นและแกป้ ัญหา ดเี ลิศ 50 ร้อยละ 70 80 3) ความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ร้อยละ 65 ร้อยละ 58 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ร้อยละ 65 90 5) ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา 5.1 ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวชิ าภาษาไทย ระดบั 3 ข้ึนไป ร้อยละ 75 90 5.2 ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวชิ าคณิตศาสตร์ ระดับ 3 ขึน้ ไป ร้อยละ 75 90 5.3 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ระดับ 3 ร้อยละ 75 90 ร้อยละ 70 60 ขนึ้ ไป เพิ่มรอ้ ยละ3 - 5.4 ผเู้ รียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รอ้ ยละ 85 90 ระดับ 3 ขนึ้ ไป 5.5 ผ้เู รยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษา ระดบั 3 ขน้ึ ไป ยอดเยย่ี ม ดี 5.6 ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาศลิ ปะ ระดับ 3 ขน้ึ ไป 5.7 ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวชิ าการงานอาชพี ระดับ 3 ขน้ึ ไป ร้อยละ 85 90 5.8 ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาภาษาต่างประเทศ ระดบั 3 ขน้ึ ไป ร้อยละ 95 90 5.9 ผเู้ รียนมีผลการทดสอบระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ในภาพรวม รอ้ ยละ 96 90 6) มคี วามรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ งานอาชพี รอ้ ยละ 92 90 1.2 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผู้เรียน 1) ผ้เู รียนมคี ณุ ลกั ษณะและค่านิยมท่ดี ีตามที่สถานศึกษากาหนด 1.1 มีคุณลักษณะและคา่ นิยมที่ดตี ามทสี่ ถานศึกษากาหนด ระดบั ผ่านขนึ้ ไป 1.2 มีสมรรถนะหลกั ตามที่สถานศกึ ษากาหนด ระดับผา่ นข้ึนไป 2) ผเู้ รียนมคี วามภูมิใจในท้องถิ่น และความเป็นไทย 3) ผเู้ รยี นยอมรบั ทีจ่ ะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกต่างและความหลากหลาย

มาตรฐานสถานศกึ ษา คา่ เปา้ หมาย ผลการ ดาเนนิ งาน 4) ผ้เู รยี นมสี ขุ ภาวะทางกายและลักษณะจติ สังคม มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ รอ้ ยละ 90 90 3.1 ครจู ัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตได้ ยอดเยย่ี ม 3.2 ครูใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรูท้ ี่เอ้อื ต่อการเรียนรู้ 3.3 ครมู กี ารบริหารจัดการช้นั เรยี นเชิงบวก ร้อยละ 95 90 3.4 ครูตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพฒั นาผู้เรียน 3.5 ครูมกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละใหข้ อ้ มูลสะทอ้ นกลับเพื่อพฒั นาและปรับปรงุ การ รอ้ ยละ 95 90 จดั การเรียนรู้ ร้อยละ 97 90 ร้อยละ97 90 รอ้ ยละ 95 90 3.4 มาตรฐานการศึกษา สาหรับขอรับการประเมิน ว.21 และ วPA คา่ เปา้ หมาย ผลการ มาตรฐานสถานศึกษา ดาเนนิ งาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รยี น 5) ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา ร้อยละ 75 90 5.1 ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาไทย ระดบั 2 ขนึ้ ไป ร้อยละ 70 90 รอ้ ยละ 70 90 5.2 ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับ 2 ขน้ึ ไป 5.3 ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั 2 ขน้ึ ไป รอ้ ยละ 70 90 5.4 ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวิชาสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั 2 ร้อยละ 75 90 ข้นึ ไป รอ้ ยละ 80 90 5.5 ผ้เู รยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับ 3 ขึน้ ไป ร้อยละ 70 90 รอ้ ยละ 75 90 5.6 ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวชิ าศิลปะ ระดบั 2 ข้ึนไป 90 5.7 ผเู้ รียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการงานอาชีพ ระดับ 3 ขนึ้ ไป ดี 5.8 ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาภาษาต่างประเทศ ระดับ 2 ขึน้ ไป 5.9 ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ระดบั ผา่ นข้นึ ไป หมายเหตุ 1) มาตรฐานที่ 1 ข้อ 5.9 - ครูผูส้ อนและกลุ่มสาระการเรยี นรทู้ ี่ไม่มกี ารวดั ระดบั ชาติ ใหป้ ระเมนิ เฉพาะผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น - การคิดคานวณให้เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยระหวา่ งปีท่ผี า่ นมากบั ปีปัจจุบันในรายวิชาทส่ี อน

ตอนท่ี 4 ผลการดาเนนิ งานปีการศกึ ษา 2564 4.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ 1) ระดบั ผลการเรียนของผ้เู รยี นในระดับชนั้ และกลุ่มสาระวิชาพ้ืนฐาน ภาคเรียนที่ 1-2 รายวชิ า/รหัสวิชา จานวนนักเรียน 4 3.5 ระดับผลการเรยี น(คน) 1 0 เข้าสอบ(คน) 3 2.5 2 1.5 2 2 ภาษาไทย 26 6 3 8 7 - - - 2 2 คณิตศาสตร์ 26 6 - 15 3 - - - 2 2 วิทยาศาสตร์ 26 19 5 - - - - - 2 2 สงั คมศกี ษา 26 5 7 12 - - - - 2 ประวัตศิ าสตร์ 26 6 3 15 - - - - สขุ ศึกษาและพละศกึ ษา 26 24 - - - - - - ศิลปะ 26 10 11 3 - - - - การงานอาชพี และเทคโนโลยี 26 11 10 3 - - - - ภาษาองั กฤษ 26 6 8 7 2 - - - รอ้ ยละของนกั เรยี นที่ไดร้ ะดบั ดีข้นึ ไป(เกรด 3 ขึ้นไป) 90 ปญั หา/อุปสรรค........................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................... แนวทางการแกไ้ ข ปรบั ปรุง พฒั นาและขอ้ เสนอแนะ............................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 2)ระดับผลการเรยี นของผเู้ รยี นในระดับชัน้ และกลุ่มสาระการเรยี นรเู้ พิ่มเติม ภาคเรียนท่ี 1-2 (ถา้ มี) รายวิชา/รหัสวิชา จานวนนักเรียน ระดับผลการเรียน(คน) เข้าสอบ(คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 26 10 5 3 - - - - 2 ร้อยละของนักเรยี นท่ีได้ระดับดีข้ึนไป(เกรด 3 ขึน้ ไป) 90

ปัญหา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแกไ้ ข ปรับปรงุ พัฒนาและข้อเสนอแนะ .............................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4.2 ผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ( กจิ กรรมชุมนุม ) ภาคเรียนที่ 1-2 กิจกรรมชุมนุม จานวน ผลการประเมนิ รอ้ ยละ นกั เรยี น ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผา่ น 90 10 ลกู เสอื 26 24 2 90 10 90 10 ชมุ นุมรกั การอา่ น 26 24 2 90 10 แนะแนว 26 24 2 บาเพญ็ ประโยชน์ 26 24 2 รอ้ ยละของนักเรยี นทผี่ า่ นกิจกรรม 90 ปญั หา/อปุ สรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .แนวทางการแก้ไข ปรบั ปรงุ พัฒนาและข้อเสนอแนะ .............................................................................................. 4.3 ผลการประเมนิ การอา่ นคิด วิเคราะหแ์ ละเขียนส่ือความ ภาคเรยี นท่ี 1-2 รายวชิ า /รหัสวชิ า จานวน 3 ผลการประเมิน 0 นกั เรียน 21 2 3 12 การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน 26 3 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ะดับดขี ึน้ ไป (2 ข้นึ ไป) 30

ปัญหา/อปุ สรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... แนวทางการแกไ้ ข ปรบั ปรุง พฒั นาและขอ้ เสนอแนะ ..............................................................................................…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. 4.4 ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ภาคเรียนท่ี 1-2 รายวิชา /รหัสวิชา จานวน ผลการประเมิน นักเรียน 3 2 1 0 คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 26 6 12 - 2 ร้อยละของนักเรยี นทไ่ี ดร้ ะดบั ดขี ึน้ ไป (2 ขน้ึ ไป) 90 ปญั หา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแกไ้ ข ปรับปรงุ พฒั นาและขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................. 4.5 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 1-2 รายวิชา /รหสั วิชา จานวน ผลการประเมนิ นักเรียน 3 2 1 0 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 26 4 14 - 2 ร้อยละของนกั เรียนท่ีได้ระดบั ดีขึน้ ไป (2 ขน้ึ ไป) 90

4.6 สรุปและเปรียบเทยี บผลการดาเนนิ งานปีการศึกษา 2563 – ปีการศึกษา 2564 ข้อมูล ปกี ารศึกษา 2563 ปกี ารศกึ ษา 2564 ผลการเปรียบเทยี บ รอ้ ยละ ร้อยละ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น (เกรด 3 ขึน้ ไป) 40.74 90 49.26 ผลการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี นสื่อ 59.25 60 0.75 ความ (ระดับดขี นึ้ ไป) ผลการประเมินคุณลักษะอนั พงึ ประสงค์ 88.88 90 1.12 (ระดบั ดีขึน้ ไป) ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั 90 90 - (ระดับดขี ึ้นไป) หมายเหตุ กรณกี าหนดเป้าหมายเชิงคณุ ภาพ ใหค้ รพู จิ ารณาผลการประเมิน ระดบั ดี (3) ขนึ้ ไป

ตอนท่ี 5 ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ผลการดาเนินงานท่ีเก่ยี วกับผ้เู รียน ปีการศกึ ษา 2564 5.1 ความสาเร็จทเ่ี กิดขน้ึ กับผูเ้ รียน/กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ หนว่ ยงานทมี่ อบ ระดบั ชาติ ท่ี ช่ือนกั เรียน ชนั้ รางวัล/เกียรติบัตรท่ไี ด้รับ ระดบั ภาค ชั้น รางวัล/เกยี รตบิ ัตรทไี่ ด้รับ หน่วยงานทีม่ อบ ท่ี ชื่อนกั เรียน ระดบั จังหวัด/สพม. ชน้ั รางวัล/เกยี รติบตั รที่ได้รบั หน่วยงานท่มี อบ ท่ี ชื่อนักเรยี น ระดบั อาเภอ/สหวทิ ยาเขต(กลุม่ ยอ่ ยท่ี 3) หน่วยงานทม่ี อบ ท่ี ชอ่ื นกั เรยี น ชั้น รางวัล/เกียรตบิ ัตรที่ได้รบั ระดบั โรงเรยี น ช้นั รางวัล/เกียรตบิ ตั รที่ได้รับ หนว่ ยงานทม่ี อบ ท่ี ชอ่ื นกั เรียน 5.2 กจิ กรรมค่าย/ทศั นศกึ ษา/อน่ื ๆ จานวน(คน) วนั เดือน ปี สถานท่ี ชื่อกจิ กรรม

รวม……………………….ครงั้ 5.3 การใช้แหล่งเรียนรูใ้ นโรงเรียน กิจกรรม/เรื่องทสี่ อน จานวน จานวนครง้ั ท่ี ชือ่ แหลง่ เรียนรู้ (คน) 12 1 หอ้ งสมดุ อา่ นหนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่าน 26 4 2 เกษตรผสมผสาน การปลกู พืชสวนครวั การเล้ียงไกไ่ ข่ รวม 2 แหล่ง จานวน 16 ครงั้ 26 5.4 การใชแ้ หลง่ เรยี นรนู้ อกโรงเรียน กจิ กรรม/เรือ่ ง จานวน(คน) จานวนครัง้ ท่ี ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ 26 1 26 1 1 ร้านค้า สินคา้ และบริการ 2 ประปา มัสยิด สถานที่สาคญั ในท้องถนิ่ รวม 2 แหล่ง จานวน 2 คร้งั 5.5 การใชว้ ทิ ยากร/ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ /ปราชญช์ าวบ้าน ท่ี ช่อื วิทยากร/ภมู ปิ ัญญา/ปราชญ์ กจิ กรรม/เรื่อง จานวน(คน) จานวน ชาวบ้าน คร้ัง 26 1 นางมารียมั บนิ ดอเลา๊ ะ ทาดอกไมจ้ ากเศษวสั ดเุ หลอื ใช้ 26 1 2 นางซูไฮบะห์ ตะลงี อกะจิ การทาขนมข้าวต้มมดั 1 รวม 2 ครงั้

5.6 การจดั ทาวิจัยในชน้ั เรียน รายชอื่ งานวจิ ยั ท่ี 1 เพ่อื แก้ปญั หาการคดิ หาผลลพั ธเ์ รอื่ งการคณู ไมถ่ ูกต้องของนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 โดยใช้แบบฝกึ 2 การศกึ ษาเจตคตติ อ่ วิชาคณติ ศาสตร์ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 3 การสง่ เสรมิ ทักษะการอ่านสะกดคา ชน้ั ป.4 4 เร่อื งของการบวก การลบ การคณู การหาร และเลขยกกาลงั ป.6 รวม 4 เรือ่ ง

ตอนท่ี 6 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนปกี ารศึกษา 2564 6.1 ปญั หา /ความต้องการเร่งด่วนที่ตอ้ งเรง่ ปรับปรงุ พัฒนา 1 การอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียน 2 ความรับผิดชอบตอ่ ตนเอง 3 ระเบียบวนิ ัย 6.2 โครงการ/กิจกรรมทีก่ าหนดเพอื่ แก้ปญั หาหรือพัฒนา 1 กิจกรรมทชี่ ว่ ยสง่ ส่งเสริมการอ่าน การคิดวเิ คราะห์ และเขยี น 2 กจิ กรรมรับผดิ ชอบเขตพ้นื ท่ี 3 สรา้ งกฏเกณฑ์ มาตรฐาน บทลงโทษในโรงเรยี น ลงชอ่ื ...........................................ผู้รายงาน (นางสาวรอฮีนา มะยโู ซ๊ะ) ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นบ้านสายะ

ภาคผนวก เพ่ือใหส้ ะดวกกับการเก็บรวบรวมผลงานตามเกณฑก์ ารประเมนิ วิทยฐานะ ว.21 และ วPA ภาคผนวกท่ี ควรแนบ มดี งั น้ี 1. คาสงั่ การประชมุ อบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน 2. เกยี รติบัตรการพัฒนาตนเอง 3. คาสง่ั การปฏิบตั ิหน้าทก่ี ารสอน/ตารางสอน 4. คาสง่ั ปฏิบตั ิหน้าท่ตี ามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานประจาปี 5. แบบรายงานผลการเรยี น (วช.ต่างๆ) 6. เกยี รตบิ ตั รรางวลั ท่ีแสดงถงึ ผลสาเรจ็ ที่เกิดขึ้นกบั ผู้เรยี น/ตนเอง 7. ภาพถา่ ย 8. ฯลฯ