SAR-ครูรอฮานิง-ปีการศึกษา-2564

รายงานการปฏิบัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเอง (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2564 นางรอฮานิง มูกะ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้อิสลามศึกษา โรงเรียนบ้านสายะ อาเภอสุไหงปาดี จงั หวัดนราธวิ าส สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2

บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นบ้านสายะ จังหวดั นราธวิ าส ท่ี .................................................. วนั ท่ี………..เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2565 เรอ่ื ง รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเอง เรยี น ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านสายะ ตามท่โี รงเรียนบ้านสายะ ไดม้ อบหมายใหบ้ คุ ลากรในโรงเรียนรายงานการปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคล (Self-Assessment Report) ปีการศึกษา 2564 น้ัน ขา้ พเจ้า นางรอฮานงิ มกู ะ ตาแหน่ง ครูผู้สอนศาสนาอิสลาม โรงเรียนบา้ นสายะ วิทยฐานะ ....-.... ขอ ส่งรายงานการปฏบิ ตั ิงานและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบคุ คล (Self-Assessment Report) ตามเอกสารดงั แนบ จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรดพิจารณา ลงช่อื รอฮานงิ มูกะ (นางรอฮานิง มูกะ) ตาแหนง่ ครผู ู้สอนศาสนาอิสลาม โรงเรยี นบ้านสายะ ความเห็นผู้อานวยการ .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช่อื (นางปาตีเมา๊ ะ หะยลี าเต๊ะ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านสายะ

สารบญั ก สารบัญ หน้า ก ตอนท่ี 1 ข้อมลู เบอื้ งตน้ 1. ขอ้ มูลสว่ นตวั 2. ประวตั ิการศึกษา 3. เกียรตปิ ระวตั ิ/รางวลั และผลงานทดี่ เี ด่นในรอบปีการศกึ ษา 2564 ตอนที่ 2 การพัฒนาตนเองในรอบปีการศกึ ษา 2564 1. การประชมุ อบรม สมั มนาหรือศกึ ษาดูงาน 2. สรุปการพฒั นาตนเองดว้ ยกระบวนการ PLC 3. การแสวงหาความรูห้ รือพัฒนาตนเองโดยวิธีการหรอื รูปแบบอนื่ ๆ ตอนท่ี 3 ภารกิจทีไ่ ด้รับมอบหมาย 1. ภารกจิ ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ 2. ภารกิจตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงาน/งานพิเศษ 3. ภารกิจตามมาตรฐานการศกึ ษา ตอนท่ี 4 ผลการดาเนินงาน 1. ผลการจัดการเรยี นรู้ 4.2 ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (กจิ กรรมชมุ นุม) 4.3 ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขียนสื่อความ 4.4 ผลการประเมินคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ 4.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 4.6 สรุปและเปรยี บเทียบผลการดาเนนิ งานในปีการศึกษา 2563-2564 ตอนที่ 5 ขอ้ มลู เกย่ี วกบั การดาเนนิ งานท่เี กี่ยวกับผูเ้ รยี น 5.1 ความสาเรจ็ ท่เี กิดข้นึ กบั ผเู้ รยี น/กิจกรรมแขง่ ขนั ทกั ษะทางวชิ าการ 5.2 กจิ กรรมคา่ ย/ทศั นศกึ ษา/อืน่ ๆ 5.3 การใช้แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรยี น 5.4 การใชแ้ หล่งเรยี นรู้นอกโรงเรยี น 5.5 การใช้วิทยากร/ภูมิปัญญาท้องถ่นิ /ปราชญช์ าวบา้ น 5.6การจดั ทาวิจยั ในชัน้ เรียน ตอนที่ 6 แนวทางการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น 6.1 ปญั หา/ความตอ้ งการที่เร่งดว่ นทต่ี ้องเรง่ ปรับปรุง พฒั นา 6.2 โครงการ/กิจกรรมที่กาหนดเพื่อแกป้ ัญหาหรือพฒั นา

ภาคผนวก (ถ้ามี) ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเบอ้ื งต้น 1. ขอ้ มูลสว่ นตวั ช่อื …นางรอฮานิง......นามสกลุ ...มูกะ......ตาแหน่ง....ครูผู้สอนศาสนาอสิ ลาม โรงเรียนบา้ นสายะ....... ท่อี ยู่ 102/2 หมู่ 4 ต.กาวะ อ.สุไหงปาดี จ.นราธิวาส 96140 วนั เดือน ปี ที่บรรจุแตง่ ตง้ั 1 กรกฎาคม พ.ศ.2547 เลขประจาตาแหนง่ …………พ……...-................................... อายุราชการ 17 ปี 9 เดอื น ประสบการณ์ด้านการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา จานวน 17 ปี 9 เดือน 1.2 ประวตั กิ ารศึกษา วชิ าเอก/โท ปที ส่ี าเร็จ ชือ่ สถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษา ประถมศึกษา - 2531 โรงเรยี นบ้านสายะ มัธยมศึกษาตอนตน้ - ปรญิ ญาตรี 2541 โรงเรยี นแสงธรรมวทิ ยา สังคมศึกษา 2545 สถาบนั ราชภัฎยะลา 1.3 เกยี รติประวัต/ิ รางวลั /ผลงานท่ดี ีเด่นในปกี ารศกึ ษา 2564 หนว่ ยงานท่ีมอบ ระดบั ชาติ ชือ่ รางวลั /ผลงานดเี ด่น -- ระดบั ภาค หน่วยงานท่มี อบ ช่อื รางวลั /ผลงานดเี ดน่ --

ระดับจังหวัด/เขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา หน่วยงานท่มี อบ ชอื่ รางวัล/ผลงานดเี ด่น สพป.นธ.2 โรงเรยี นคุณธรรม 2 ดาว(ของ รร) ระดับสหวิทยาเขต/โรงเรียน หน่วยงานทมี่ อบ ชอื่ รางวลั /ผลงานดเี ด่น --

ตอนท่ี 2 การพัฒนาตนเองในรอบปีการศึกษา 2564 2.1 การประชุม อบรม สัมมนาหรือศกึ ษาดูงาน ครงั้ ท่ี เร่ือง หนว่ ยงานทจ่ี ัด วนั เดอื น ปี จานวนชว่ั โมง การประชมุ ติดตามการดาเนนิ งาน สพป.นธ.2 7 เมษายน 65 1 ของสถานศึกษา ภายใตโ้ ครงการ 1 จดั สรรเงินอดุ หนนุ นกั เรียนยากจน พิเศษแบบมเี ง่อื นไข ปกี ารศึกษา 2564 อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการในหัวขอ้ ”ทา 10 มกราคม 8 2 กราฟฟกิ งา่ ยๆแตด่ ว้ ยโปรแกรม โรงเรียนบ้านสายะ 65 canva education” 3 อบรมกรรมการคมุ สอบไอเนต สานกั งานเขตพ้นื ที่ 3 การศกึ ษาประถมศึกษา 22 มกราคม 65 นราธิวาส เขต 2 อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการจัดทา สานักงานเขตพื้นท่ี 24 พฤศจิกายน 3 ข้อตกลงในการพฒั นางาน การศึกษาประถมศกึ ษา 64 4 (Performance Agreement :PA) หรบั ข้าราชการและบุคลากร นราธิวาส เขต 2 ทางการศกึ ษา รวม........4........คร้ัง จานวน.....4.......วัน......15.........ชว่ั โมง ขยายผลจากการอบรมฯ.......-.......ครัง้ 2.2 สรปุ การพัฒนาตนเองด้วยกระบวนการ PLC วนั /เดอื น/ปี เรื่อง จานวนชั่วโมง

2.3 การแสวงหาความร้หู รอื พฒั นาตนเองโดยวิธกี ารหรอื รูปแบบอ่นื ๆ ● ..................................................................................................................... ● ..................................................................................................................... ● ..................................................................................................................... ● ..................................................................................................................... ● .....................................................................................................................

ตอนท่ี 3 ภารกิจทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 3.1 ภารกิจดา้ นการจดั การเรยี นรู้ จานวนชั่วโมง/ จานวน จานวนนักเรยี น วชิ าทสี่ อน สัปดาห์ นักเรียน(คน) พเิ ศษเรยี นรว่ ม(คน) ช้นั รายวิชา/รหสั วิชา 20 138 0 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 4 138 0 1 วชิ าศาสนา 24 138 0 2 วชิ าสามญั 20 138 0 รวม 4 138 0 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 24 138 0 1 วชิ าศาสนา 2 วชิ าสามญั รวม กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กิจกรรม จานวนช่ัวโมง/สัปดาห์ ช้นั 2 ชม/สปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 1 กจิ กรรมลกู เสือ/เนตรนารี รวม 2 ชม/สปั ดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 2 ชม/สปั ดาห์ 1 กิจกรรมลูกเสอื /เนตรนารี รวม 2 ชม/สัปดาห์ 3.2 ภารกจิ ตามโครงสรา้ งการบริหารงาน / งานพิเศษ ลาดับที่ ฝ่าย/งาน งานท่ไี ด้รับมอบหมาย หมายเหตุ

1 งานบริหารวิชาการ ระบบดูแลชว่ ยเหลือ/งานแนะแนวการศึกษา 2 งานบริหารทว่ั ไป ทนุ ตา่ งๆ รวม...................3...............................งาน 3.3 ภารกิจตามมาตรฐานการศกึ ษา คา่ เป้าหมาย ผลการ มาตรฐานสถานศกึ ษา ดาเนนิ งาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ยอดเยีย่ ม 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผูเ้ รยี น 1) ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสือ่ สาร และการคดิ คานวณ ยอดเย่ยี ม ร้อยละ 87 1.1 ผ้เู รียนมีความสามารถในการอ่านเขียน การสื่อสารภาษาไทยได้เหมาะสมตาม ระดับช้นั รอ้ ยละ 88 1.2 ผเู้ รยี นมีความสามารถในการสือ่ สารภาษาองั กฤษ และภาษาต่างประเทศที่ 2 ได้ รอ้ ยละ 87 เหมาะสมตามระดับชัน้ 1.3 ผูเ้ รียนมีความสามารถในดา้ นการคิดคานวณเหมาะสมตามระดบั ชน้ั 2) ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียนความ รอ้ ยละ 78 คิดเหน็ และแกป้ ัญหา 3) ความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม รอ้ ยละ 77 4) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร รอ้ ยละ 88 5) ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา ดเี ลศิ 5.1 ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าภาษาไทย ระดบั 3 ข้นึ ไป รอ้ ยละ 70 5.2 ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาคณติ ศาสตร์ ระดบั 3 ขน้ึ ไป ร้อยละ 65 5.3 ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั 3 ขึ้น รอ้ ยละ 58 ไป ร้อยละ 65 5.4 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับ ร้อยละ 75 3 ขนึ้ ไป ร้อยละ 75 5.5 ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับ 3 ขึน้ ไป ร้อยละ 75 5.6 ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาศิลปะ ระดบั 3 ขนึ้ ไป รอ้ ยละ 70 5.7 ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวชิ าการงานอาชีพ ระดบั 3 ขนึ้ ไป เพ่มิ ขึ้นรอ้ ยละ 3 5.8 ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาตา่ งประเทศ ระดบั 3 ข้ึนไป 5.9 ผู้เรียนมผี ลการทดสอบระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ในภาพรวม 6) มคี วามรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ีต่องานอาชพี ร้อยละ 90 1.2 คุณลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น ยอดเย่ยี ม

มาตรฐานสถานศกึ ษา ค่าเป้าหมาย ผลการ ดาเนินงาน 1) ผเู้ รยี นมีคณุ ลักษณะและค่านยิ มท่ดี ตี ามท่ีสถานศกึ ษากาหนด ร้อยละ 85 1.1 มคี ณุ ลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีสถานศึกษากาหนด ระดบั ผ่านขึน้ ไป รอ้ ยละ 95 1.2 มีสมรรถนะหลกั ตามที่สถานศึกษากาหนด ระดับผ่านขึ้นไป ร้อยละ 96 รอ้ ยละ 92 2) ผเู้ รยี นมีความภมู ิใจในท้องถิ่น และความเป็นไทย ร้อยละ 90 ยอดเย่ียม 3) ผเู้ รียนยอมรับทจี่ ะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกตา่ งและความหลากหลาย ร้อยละ 95 4) ผู้เรียนมีสุขภาวะทางกายและลกั ษณะจติ สงั คม รอ้ ยละ 95 ร้อยละ 97 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ร้อยละ 97 ร้อยละ 95 3.1 ครจู ัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ น ชีวิตได้ 3.2 ครูใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนร้ทู ีเ่ อื้อตอ่ การเรียนรู้ 3.3 ครูมกี ารบรหิ ารจัดการช้ันเรยี นเชิงบวก 3.4 ครูตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพฒั นาผู้เรียน 3.5 ครมู กี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพื่อพัฒนาและปรับปรงุ การจัดการ เรยี นรู้ 3.4 มาตรฐานการศึกษา สาหรบั ขอรับการประเมนิ ว.21 และ วPA คา่ เป้าหมาย ผลการ ดาเนินงาน มาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผูเ้ รียน

มาตรฐานสถานศกึ ษา คา่ เป้าหมาย ผลการ ดาเนินงาน 5) ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 5.1 ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวิชาภาษาไทย ระดบั 2 ข้นึ ไป ร้อยละ 75 5.2 ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ ระดบั 2 ขึน้ ไป ร้อยละ 70 5.3 ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับ 2 ขึ้น ร้อยละ 70 ไป รอ้ ยละ 70 5.4 ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับ รอ้ ยละ 75 2 ข้ึนไป ร้อยละ 80 5.5 ผู้เรยี นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา ระดบั 3 ขน้ึ ไป รอ้ ยละ 70 5.6 ผ้เู รยี นมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาศลิ ปะ ระดับ 2 ข้ึนไป รอ้ ยละ 75 5.7 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวิชาการงานอาชพี ระดับ 3 ขึน้ ไป เพมิ่ ขนึ้ ร้อยละ 5.8 ผเู้ รยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวิชาภาษาตา่ งประเทศ ระดบั 2 ขึ้นไป 90 5.9 ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ระดบั ผา่ นขนึ้ ไป หมายเหตุ 1) มาตรฐานที่ 1 ขอ้ 5.9 - ครผู ู้สอนและกล่มุ สาระการเรียนรู้ทไ่ี ม่มีการวัดระดับชาติ ให้ประเมนิ เฉพาะผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น - การคดิ คานวณให้เปรียบเทียบคะแนนเฉล่ยี ระหว่างปีทีผ่ ่านมากบั ปปี ัจจบุ ันในรายวชิ าทส่ี อน ตอนท่ี 4 ผลการดาเนนิ งานปีการศกึ ษา 2564 4.1 ผลการจัดการเรียนรู้ 1) ระดับผลการเรียนของผเู้ รียนในระดบั ชั้นและกลมุ่ สาระวิชาพืน้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 1-2 รายวชิ า/รหัสวิชา จานวนนักเรยี น 3.5 ระดบั ผลการเรียน(คน) 1 0 เข้าสอบ(คน) 4 3 2.5 2 1.5 ร้อยละของนักเรียนท่ไี ดร้ ะดับดขี ้ึนไป(เกรด 3 ขึ้นไป) …………… ปัญหา/อปุ สรรค........................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................... แนวทางการแก้ไข ปรบั ปรุง พัฒนาและขอ้ เสนอแนะ............................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

2)ระดบั ผลการเรียนของผเู้ รียนในระดบั ชนั้ และกลุม่ สาระการเรยี นร้เู พ่มิ เติม ภาคเรียนที่ 1-2 (ถา้ มี) รายวชิ า/รหัสวิชา จานวนนักเรยี น ระดับผลการเรยี น(คน) เข้าสอบ(คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีไดร้ ะดับดขี ้ึนไป(เกรด 3 ขนึ้ ไป) …………… ปญั หา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแกไ้ ข ปรบั ปรงุ พฒั นาและขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4.2 ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ( กิจกรรมชุมนมุ ) ภาคเรยี นที่ 1-2 กิจกรรมชุมนมุ จานวน ผลการประเมิน รอ้ ยละ นักเรยี น ผ่าน ไม่ผ่าน ผา่ น ไม่ผา่ น ร้อยละของนักเรยี นท่ผี า่ นกิจกรรม.................... ปญั หา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแก้ไข ปรบั ปรงุ พฒั นาและขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................................... 4.3 ผลการประเมินการอา่ นคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียนสอื่ ความ ภาคเรยี นท่ี 1-2 รายวชิ า /รหัสวิชา จานวน ผลการประเมิน

นกั เรยี น 3 2 1 0 ร้อยละของนักเรยี นทีไ่ ด้ระดับดีขน้ึ ไป (2 ขึน้ ไป) …………… ปัญหา/อปุ สรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแกไ้ ข ปรับปรงุ พฒั นาและข้อเสนอแนะ .................................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4.4 ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ภาคเรียนที่ 1-2 รายวชิ า /รหัสวชิ า จานวน ผลการประเมนิ นักเรียน 3 2 1 0 ร้อยละของนกั เรยี นทไี่ ด้ระดบั ดขี น้ึ ไป (2 ขึน้ ไป) …………… ปญั หา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .แนวทางการแกไ้ ข ปรับปรุง พฒั นาและข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................................... 4.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน ภาคเรียนที่ 1-2 รายวิชา /รหสั วชิ า จานวน ผลการประเมิน นักเรียน 3 2 1 0

รอ้ ยละของนักเรยี นที่ได้ระดบั ดีขึน้ ไป (2 ขนึ้ ไป) …………… 4.6 สรุปและเปรียบเทยี บผลการดาเนนิ งานปีการศึกษา 2563 – ปีการศกึ ษา 2564 ข้อมูล ปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศึกษา 2564 ผลการเปรียบเทยี บ รอ้ ยละ รอ้ ยละ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น (เกรด 3 ข้นึ ไป) ผลการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี นสอ่ื ความ (ระดบั ดีขึ้นไป) ผลการประเมินคณุ ลักษะอนั พึงประสงค์ (ระดับดีขึ้นไป) ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญ (ระดบั ดีข้นึ ไป) หมายเหตุ กรณกี าหนดเป้าหมายเชิงคณุ ภาพ ใหค้ รพู จิ ารณาผลการประเมิน ระดับ ดี (3) ขึ้นไป

ตอนที่ 5 ขอ้ มลู เกยี่ วกบั ผลการดาเนนิ งานท่เี กี่ยวกบั ผเู้ รยี น ปกี ารศกึ ษา 2564 5.1 ความสาเรจ็ ทีเ่ กิดขน้ึ กบั ผู้เรยี น/กิจกรรมแขง่ ขันทักษะทางวิชาการ หน่วยงานที่มอบ ระดบั ชาติ ท่ี ชื่อนกั เรยี น ช้ัน รางวัล/เกยี รตบิ ตั รที่ได้รบั ระดบั ภาค ชั้น รางวัล/เกยี รติบัตรท่ีได้รบั หนว่ ยงานท่ีมอบ ท่ี ช่อื นักเรยี น ระดบั จังหวัด/สพม. ชั้น รางวลั /เกยี รตบิ ตั รท่ไี ด้รบั หนว่ ยงานทม่ี อบ ท่ี ชือ่ นกั เรยี น ระดับอาเภอ/สหวทิ ยาเขต(กลมุ่ ย่อยที่ 3) หนว่ ยงานทม่ี อบ ท่ี ชอ่ื นกั เรียน ชน้ั รางวลั /เกียรตบิ ัตรท่ไี ด้รับ ระดบั โรงเรยี น ชั้น รางวลั /เกียรตบิ ัตรที่ได้รบั หน่วยงานทม่ี อบ ท่ี ชอื่ นกั เรียน 5.2 กิจกรรมคา่ ย/ทศั นศึกษา/อ่นื ๆ

ช่ือกจิ กรรม จานวน(คน) วัน เดือน ปี สถานท่ี - - -- รวม…………-…………….ครง้ั 5.3 การใช้แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรยี น กิจกรรม/เรอื่ งทีส่ อน จานวน จานวนคร้งั ท่ี ช่อื แหลง่ เรียนรู้ (คน) 1 2 รวม………………………….แหลง่ จานวน...............................ครงั้ 5.4 การใช้แหลง่ เรียนรนู้ อกโรงเรยี น กจิ กรรม/เรอ่ื ง จานวน(คน) จานวนครงั้ ท่ี ชอ่ื แหลง่ เรียนรู้ 1 2 รวม…………………..…………แหล่ง จานวน…………………………ครั้ง 5.5 การใช้วิทยากร/ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ /ปราชญ์ชาวบ้าน ท่ี ชอ่ื วิทยากร/ภูมปิ ญั ญา/ปราชญ์ กจิ กรรม/เรือ่ ง จานวน(คน) จานวน ชาวบา้ น ครงั้ 1 2 รวม.....................................ครัง้

5.6 การจดั ทาวิจัยในช้ันเรียน รายชอื่ งานวิจยั ท่ี รวม....................เรอ่ื ง 1 2

ตอนที่ 6 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นปีการศึกษา 2564 6.1 ปัญหา /ความต้องการเร่งดว่ นท่ีตอ้ งเร่งปรับปรุงพัฒนา 1 ...นกั เรยี นตอ้ งอา่ นหนงั สอื ออก........................................................................... 2 ....นักเรยี นต้องเขยี นหนงั สือได้............................................................................ 3 ....นกั เรียนต้องมีความต้ังใจจะเรียนจริงๆ............................................................ 6.2 โครงการ/กิจกรรมทก่ี าหนดเพ่ือแกป้ ัญหาหรือพฒั นา 1 ...กิจกรรมกรี ออาตี............................................................................................... 2 ....กิจกรรมอา่ นหนังสือก่อนเรียน.......................................................................... 3 .............................................................................................................................. ลงชือ่ ...........................................ผรู้ ายงาน (นางรอฮานิง มูกะ) ตาแหน่ง ครูผู้สอนศาสนาอิสลาม โรงเรยี นบ้านสายะ

ภาคผนวก เพ่ือใหส้ ะดวกกับการเก็บรวบรวมผลงานตามเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะ ว.21 และ วPA ภาคผนวกท่ี ควรแนบ มดี งั น้ี 1. คาสงั่ การประชมุ อบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน 2. เกยี รติบัตรการพัฒนาตนเอง 3. คาสง่ั การปฏิบตั ิหน้าทก่ี ารสอน/ตารางสอน 4. คาสง่ั ปฏิบตั ิหน้าท่ตี ามโครงสรา้ งการบริหารงานประจาปี 5. แบบรายงานผลการเรยี น (วช.ต่างๆ) 6. เกยี รตบิ ตั รรางวลั ท่ีแสดงถึงผลสาเร็จท่ีเกดิ ข้ึนกบั ผู้เรยี น/ตนเอง 7. ภาพถา่ ย 8. ฯลฯ