เอกสารประกอบเพ่มิ เติม DLIT
Fact sheet เกี่ยวกับ DLIT ชื่อเต็ม Distance Learning Information Technology ชือ่ ภาษาไทย การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ เจ้าของ สานกั งานคณะกรรมการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน (สพฐ.) ผ้รู บั ผิดชอบ สานกั เทคโนโลยเี พ่อื การเรยี นการสอน (สทร.) ผู้ร่วมดาเนินการ คณะครุศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย วตั ถุประสงค์ 1. เพอื่ ใหค้ รูและนักเรยี นในโรงเรยี นขนาดกลาง-ขนาดใหญจ่ านวน 15,000 กว่าโรงเรยี น ใชเ้ ทคโนโลยี เป็นเครอื่ งมอื ในการจดั การเรยี นรู้ โด ยมีการจดั รูปแบบ เนอื้ หา วิธกี ารและเทคโนโลยใี หเ้ หมาะสมกบั ยคุ สมยั และสภาพปัญหาของโรงเรยี น ตลอดจนสง่ เสริมสนับสนนุ ใหค้ รมู สี อื่ ในการจัดการเรยี นรู้อย่างมปี ระสิทธิภาพ ทงั้ คลังสือ่ ประกอบการสอนและคลังขอ้ สอบ นอกจากนีย้ งั มุง่ หวงั ให้มกี ารพัฒนาวชิ าชพี ครอู ยา่ งต่อเนอ่ื ง เพือ่ การพฒั นาคณุ ภาพครู นาไปสกู่ ารพฒั นาเยาวชนและการศกึ ษาอย่างยง่ั ยืน 2. เพอื่ ใหน้ ักเรียนทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพอย่างเสมอภาค เทา่ เทียม กล่มุ เปา้ หมาย 1. ผู้บรหิ าร ครแู ละนกั เรยี นโรงเรยี นขนาดกลาง-ขนาดใหญ่ รวมทง้ั ขนาดเล็กท่ใี ช้ DLTV จานวน ประมาณ 8,000,000 คน 2. บคุ ลากรทางการศกึ ษา เชน่ ผูบ้ ริหาร ศึกษานิเทศก์ และเจา้ หน้าท่สี านักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา 3. ผู้ปกครองและผสู้ นใจทั่วไป โลโก้ DLIT และความหมาย สัญลกั ษณ์มาจาก เคร่ืองหมาย “มากกว่า” ในคณิตศาสตร์ ส่ือความหมายว่า DLIT เปน็ มากกวา่ การศึกษาทางไกลและเทคโนโลยสี ารสนเทศซ่ึงเปน็ วธิ กี าร แต่ DLIT คือ “คณุ ภาพ” ที่อยู่ในการศึกษา ทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศอกี แง่มมุ หน่ึง สัญลกั ษณน์ ้มี องไดเ้ ปน็ หนังสอื ท่ีเปิดออก คล้ายกาลังบนิ สื่อความหมายถึง ความพร้อมในการเรียนรูอ้ ยา่ งอสิ ระ ทุกที่ ทุกเวลา ทกุ เคร่อื งมือและทกุ คน คณุ ลกั ษณะเฉพาะของ DLIT 1. Accurate ถูกตอ้ ง 2. User-friendly ใชง้ า่ ย เข้าใจงา่ ย 3. Joyful มคี วามสนุกสนาน ชมหรอื นาไปใชแ้ ล้วทาให้มีความสุข 4. Quality มีคณุ ภาพ 5. Broad coverage มคี วามหลากหลายที่ตอบสนองความต้องการของครทู ุกดา้ น
คาอธิบายแตล่ ะรูปแบบของ DLIT DLIT ประกอบดว้ ยกิจกรรม 5 รูปแบบ รายละเอยี ดมีดังน้ี 1. DLIT Classroom ชอ่ื ภาษาไทย ห้องเรียน DLIT (1) การถ่ายทอดการจัดการเรยี นรหู้ ัวขอ้ เรอ่ื งทยี่ าก 5 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ได้แก่ 1) ภาษาไทย 2) คณิตศาสตร์ 3) วิทยาศาสตร์ 4) สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 5) ภาษาอังกฤษ ตงั้ แต่ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 - มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 จากครตู น้ แบบของโรงเรียนช้ันนา ไปยงั ห้องเรยี นปลายทาง เพือ่ ใช้เปิดสอนแทนหรอื สอนควบค่ไู ปกบั ครูในหอ้ งเรียนปลายทาง โดยเฉพาะกรณที ่ีครูปลายทางไม่ใช่ครู ตรงกลุ่มสาระการเรียนรหู้ รือครูประสบปัญหาการสอนหวั ข้อเรอื่ งท่ยี ากมาโดยตลอด เมื่อเปดิ ห้องเรียน DLIT นักเรยี นจะสามารถเรยี นจากครตู น้ แบบไดซ้ ง่ึ ครูปลายทางสามารถชมวีดทิ ัศน์หอ้ งเรยี น DLIT ได้ลว่ งหน้า เพอื่ จะได้เตรียมสอ่ื หรือเอกสารต่างๆ ไว้เรียนไปพรอ้ มๆ กับครตู ้นแบบ นอกจากการเผยแพร่ห้องเรยี นคุณภาพ จากครูตน้ แบบไปยังโรงเรยี นปลายทางแลว้ ครแู ละนักเรียนปลายทางสามารถถามคาถามและพดู คยุ กบั ครู ต้นแบบได้ผา่ นเว็บไซต์ ในสว่ นของการถามตอบกบั ครตู ้นแบบแตล่ ะคน โดยมีเนอื้ หาประกอบดว้ ยหัวขอ้ เร่อื ง ทย่ี ากใน 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (2) การถา่ ยทอดการสอนจากหอ้ งเรียนต้นทางในโรงเรยี นชนั้ นา ถ่ายทอดสดผา่ นเครอื ข่ายยทู บู ใน ชอ่ งทางทจี่ ดั ไวเ้ ป็นการเฉพาะไปยังห้องเรียนปลายทาง โดยโรงเรียนสามารถจดั ตารางสอนในวชิ าน้นั ๆ ให้ตรง กับหอ้ งเรยี นต้นทาง 2. DLIT Resources ชอ่ื ภาษาไทย คลังสอ่ื การสอน คลังส่ือประกอบการสอนสาหรบั ครูนาไปใชใ้ นห้องเรียน แลว้ ทาให้นกั เรียนเรยี นร้อู ย่างสนกุ สนานและ เข้าใจบทเรยี นมากข้นึ แก้ปญั หาเนอื้ หาท่ีสอนยาก เปน็ นามธรรม ไมอ่ ยใู่ นส่ิงแวดลอ้ มใกล้ตัว มีการเชอ่ื มโยง และการติดตามผลท่ีตอ้ งการภาพวีดทิ ัศนใ์ นการทาใหเ้ ข้าใจรวมไปถึงแก้ปญั หาครูที่ไม่มีความพร้อมในการ ค้นหาและตดั ตอ่ ส่อื วดี ทิ ัศน์ DLIT Resources คือสื่อประกอบการสอนทต่ี รงกับหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ครูสามารถ นาไปใช้ในข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรยี น ขั้นสอนและขั้นสรปุ ครูอาจจะใช้สอื่ นาไปสคู่ าถาม หรือใช้สอื่ เพอื่ เฉลยคาตอบ คลังสอ่ื การสอน DLIT มใี นรปู แบบที่หลากหลาย เชน่ วีดทิ ัศนป์ ระเภทสารคดี, วีดิทศั น์ประเภท Animation, Learning Object, Game และ Infographic เปน็ ต้น แหลง่ ทีม่ า 4 ด้านคือ (1) สอื่ การสอนทสี่ พฐ.และหน่วยงานอน่ื ๆ มีอยู่แล้ว โดยไดท้ าการรวบรวม จัดหมวดหมแู่ ละเผยแพร่ (2) สอ่ื การสอนทีผ่ ลติ ใหม่ (3) สือ่ การสอนท่คี รผู ลิตขึ้นเอง (4) ส่อื การสอนจากต่างประเทศ โดยจะทาการรวบรวม คดั เลือก จดั หาให้ถกู ตอ้ งตามลิขสิทธแิ์ ละ บรรยายเสยี งภาษาไทย
3. DLIT Digital Library ชื่อภาษาไทย ห้องสมดุ ดิจทิ ลั เป็นคลังขอ้ มลู สาหรับนกั เรยี นในการคน้ ควา้ เน้อื หาที่นอกเหนอื จากหนงั สอื เรยี นและหลักสตู ร แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานโดยจะเป็นห้องสมดุ ทค่ี วามหลากหลายทง้ั รูปแบบและเน้อื หา ในด้านรปู แบบ จะมที ั้งหนังสือ วดี ทิ ัศนแ์ ละสอ่ื อเิ ล็กทรอนิกสอ์ นื่ ๆ ในดา้ นเนอ้ื หา มกี ารแบ่งหมวดหมู่ที่ ตอบสนองความตอ้ งการของนักเรยี นในการเรียนร้แู บบโครงงาน รายวิชาเพ่ิมเติม และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ไม่แบง่ หมวดหมู่ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยในชว่ งแรกของ DLIT จะเป็นการแนะนาเว็บไซตไ์ ทยและสากล ทเี่ ป็นแหลง่ เรยี นรูท้ ีด่ ีสาหรบั นักเรียน และจะดาเนินการใหเ้ ป็นห้องสมุดดิจทิ ลั ทีม่ เี นือ้ หามากขึ้น แบง่ หมวดหมู่ ท่สี ะดวกตอ่ การค้นคว้าและการใชง้ าน 4. DLIT Professional Learning Community (PLC) ชือ่ ภาษาไทย การพฒั นาวชิ าชีพครู จากแนวคดิ คุณภาพของเยาวชนจะไมม่ ากไปกวา่ คณุ ภาพของครู การพฒั นาวชิ าชพี ครอู ยา่ งตอ่ เนือ่ ง จึงเป็นสง่ิ สาคัญมาก จึงไดด้ าเนนิ การใหม้ ีปจั จยั สาคญั ท่สี ่งเสริมให้เกดิ การพัฒนาวชิ าชีพครูอย่างตอ่ เนอ่ื ง คือ (1) สื่อวดี ทิ ัศน์ท่ีทาใหค้ รูไดเ้ หน็ แบบปฏิบตั กิ ารสอนท่ดี ีของครคู นอ่นื เพอ่ื เปน็ การเรยี นรู้จากตน้ แบบ ซึง่ ส่อื วีดิทัศนน์ ี้นามาจากรายการตา่ งๆ ของโทรทัศน์ครู ท่มี ีแบบปฏิบตั กิ ารสอนทดี่ ีของครไู ทยและครทู ่ัวโลก (2). การสรา้ งชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรอื Professional Learning Community ดว้ ย กจิ กรรมแบง่ ปันและเรียนรหู้ รอื Share and Learn ทั้งกจิ กรรมทางตรง(พบปะ) และกจิ กรรมออนไลน์ (3) ระบบช้แี นะและพ่เี ลี้ยง หรอื Coaching and Mentoring โดยใชก้ ระบวนการของ Lesson Study และ Buddy 5. DLIT Assessment ชอื่ ภาษาไทย คลังข้อสอบ เป็นการรวบรวมคลังขอ้ สอบท่ีหลากหลาย ตรงตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ใน 8 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ตั้งแต่ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 – มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 และข้อสอบอื่นๆ เช่น O-NET, N.T., PISA เพ่ือเปน็ การประเมนิ ตนเองไดต้ ลอดภาคเรียนและเพือ่ พฒั นาการเรียนร้ใู ห้ตรงกบั ความสามารถ เฉพาะบุคคล
การพัฒนาคณุ ภ ดวยเทคโนโลยีกา DL Thail ผา่ นดาวเทียม ผา่ Distance Learning Television Dista สาํ นักงานคณะกรรมก
ภาพการศึกษา ารศึกษาทางไกล land านเทคโนโลยีสารสนเทศ ance Learning via Information Technology การการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน
การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาด การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาทางไกลผา น ดาวเทียม (Distance Learning Television: DLTV) โรงเรียนตนทางวงั ไกลกังวล โรงเรียนปลายทางขนาดเล็ก 15,369 โรง DLTV
ดว ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล ช่อง DLTV 15 ช่อง ถ่ายทอดสดจากรร.วงั ไกลกงั วล ส่โู รงเรียนขนาดเลก็ 15,369 แห่ง เวบไซต์ www.dlf.ac.th ชมรายการสดหรือรายการย้อนหลงั eDLTV โครงการ e-Learning ชมได้ทาง www.edltv.ac.th
การศึกษาไทยมีคณุ ภาพ นักเรียนมีผลสมั ฤทธ์ิท่ีดีขึน้ นักเรียนมีลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ นักเรียนมีทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี 21 นร.ได้เรียนจากครทู ่ีเก่ง DL นักเรียนมีสื่อค้นคว้า (DLIT Library) ครมู ีสื่อประกอบการสอน พร้อม การพ ก ค่มู ือ (DLIT Classroom Resources) ครมู ีส่ือเพื่อพฒั นาตนเอง มีชมุ ชน ด้ว การศ แห่งการเรียนร้ทู างวิชาชีพ(DLIT Professional Learning Community) และการแลกเปล่ียน เรียนรู้ (Learn & Share)
L Thailand พฒั นาคณุ ภาพโดย 1. ปรบั หลกั สตู ร พฒั นาคณุ ภาพ 2. ปรบั การจดั การเรียนรู้ การศึกษา 3. ปรบั การวดั &ประเมินผล วยเทคโนโลยี 4. ปรบั การนิเทศ ศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม ผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ
Distance Learning Informat การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาทางไกลผ Classroom Resources Digital Librar PLC Professiona Assessment สาํ นกั งานคณะกรร
tion Technology ผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ ry al Learning Community รมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน
แนวคิดหลกั แทนครู กรณีขาด Classroom ถา่ ยทอดหอ้ งเรยี นคุณภาพจากรร.ชนั้ นํา ช่วยครู ไปสู่ รร.ขนาดกลาง 15,000 แหง่ นกั เรยี น ที่ขาดสื่อ ทกุ คนมโี อกาสในการเรยี นรอู้ ยา่ งเทา่ เทยี ม ทาํ ให้นักเ ถกู ต้อง ผ Resources พฒั นาคร สอ่ื ประกอบการสอน ทต่ี รงกบั หลกั สตู รฯ เพราะคร มแี ผนการสอนและเอกสารต่างๆประกอบ ช่วยครู ให้มีข้อส Library นําไปใช้ง สอ่ื เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นและผสู้ นใจคน้ ควา้ ได้ เพอ่ื เพม่ิ เตมิ ความรนู้ อกหลกั สตู ร PLC การสร่า้ งและพฒั นาชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ ทางวชิ าชพี ครู เพอ่ื การพฒั นาทย่ี งั่ ยนื Assessment คลงั ขอ้ สอบทค่ี รสู ามารถนําไปใชง้ านได้ โดยเน้นการประเมนิ เพอ่ื การเรยี นรู้
การใช้งาน ผชู้ ม / กล่มุ เป้ าหมาย ดครู นักเรียน อและเทคนิ คการสอน ครู เพื่อนักเรียน เรียนมีแหล่งค้นคว้าข้อมลู ที่ นักเรียน ผสู้ นใจทวั่ ไปกค็ ้นควา้ &เรียนร้ไู ด้ ผ้สู นใจ ครู เพื่อนักเรียน รู รคู ือต้นแบบของการเรียนรู้ ครู เพ่ือนักเรียน สอบที่ได้มาตรฐาน และ งานได้ตลอดเทอม
ช่องทางการรบั ชมแล Classro www.dlit.ac.th Resour Libra PLC Assessment เวบไซตม์ ี Mobile Version (ดไู ดเ้ หมอื นดแู อพพลเิ คชนั่ จากโทรศพั ทม์ อื ถอื )
ละสื่อสาร Youtube.com/dlitclassroom Youtube.com/dlitresources oom Youtube.com/dlitlibrary rces Youtube.com/dlitplc ary Application DLIT PLC Coaching & Mentoring @school Share and Learn Workshop
Module DLIT Cla
1: assroom
1. DLIT Classroom Co ขยาย “ห้องเรียนแห่งคณุ ภาพ” จากโรงเรยี นชนั้ นําทวั่ ประเทศ ไปสโู่ รงเรยี นขนาดกลาง 15,553 แห เพอ่ื สร่า้ งโอกาสทางการศึกษาที่เท ครู 60-300 คน ทาํ หน้าท่ี “ครขู องศษิ ดว้ ยความทุม่ เท ตงั้ ใจในเรอ่ื ง “การจดั การเรยี นรทู้ ม่ี คี ณุ ภาพ” 5 กลุ่มสาระการเรยี นรทู้ ข่ี าดแคลนคร ไทย วทิ ย์ คณติ องั กฤษ สงั คมฯ ไปสนู่ กั เรยี น 1,000,000 กวา่ คน ในร เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นมผี ลสมั ฤทธทิ ์ างการศ และเพอ่ื ใหค้ รปู ลายทางไดม้ โี อกาสเร
oncept หง่ ท่าเทียม ษย”์ ทวั่ ประเทศ รผู สู้ อน รร.ขนาดกลาง ศกึ ษาทด่ี ขี น้ึ รยี นรจู้ ากครตู น้ ทาง
1. DLIT Classroom Co เฟสท่ี 1 ครู 84 คน จาก 84 เพอ่ื เป็นตน้ แบบของการจดั การเร เฟสท่ี 2 ขยายผลเป็นครู 15 เฟสที่ 3 ขยายผลเป็นครู 30
oncept หอ้ งเรยี น รยี นรู้ 50 คน 00 คน
DLIT Classroom Distrib 1. เวบไซต์ DLIT เผยแพรใ่ นรปู แบบ IPTV จาํ นวน12 ชอ่ งๆละ 1 ชนั้ ตงั้ แ 5 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ตามหล ครดู ผู งั รายการ แลว้ จดั ตารางส แคเ่ ปิดเวบไซต์ นกั เรยี นกจ็ ะไ
bution แต่ ป.1 - ม. 6 ลกั สตู รแกนกลางฯ สอนตามผงั ไดเ้ รยี นจากครู DLIT
DLIT Classroom Website เพยี งกดเลอื กชนั้
e น ดรู ายการไดท้ นั ที
DLIT Classroom Website ¾ เมอ่ื ครกู ดเลอื กชว่ งชนั้ รายการชว่ งชนั้ นนั้ จะปรากฏขน้ึ และเพลยท์ นั ที
e ¾ŀ 煮źĚą¾Ść Şł ŀ ăęĹŞŚąľ řĹł ęŀ ăť ₣ŀůÐ ğŞůŇŇů น ดาวน์โหลดแผนการสอนและเอกสารได้
DLIT Classroom Website มหี น้าใหค้ รผู ชู้ ม Share and Learn กบั ครู 84 คน (ทเ่ี ป็นผสู้ อนใน DLIT Classroom) ถามคาํ ถาม แชรป์ ระสบการณ์ หรอื แสดงความเหน็ ตา่ งๆ
e
DLIT Classroom Distrib 2. www.youtube.com/DlitCl Playlist แบง่ ตามชนั้ และกลุ่มสาระ รายการทางYoutube เผยแพรห่ ลงั - ครสู ามารถเลอื กชมรายการเพอ่ื เ - ครเู ลอื กรายการ DLIT ตามชนั้ แล ในหอ้ งเรยี นตามตารางสอนของต
bution lassroom ะฯ งจากออกอากาศทางเวบไซต์ DLIT เตรยี มการสอนได้ และ ละกลุ่มสาระ เพอ่ื เปิดสอน ตนเองได้
DLIT Classroom YouTub Playlist ใน YouTube เรยี งตามชนั้ และ กลุม่ สาระ
be/DlitClassroom
DLIT Classroom Youtube สาํ หรบั โรงเรยี นอ่นื ๆทพ่ี รอ้ ม (หอ้ งเรยี นไรพ้ สามารถขน้ึ Youtube/Dlit ตามดว้ ยชอ่ื โรงเร เพอ่ื เป็นชอ่ งเครอื ขา่ ยของ DLIT Classroom
e/Dlit สาํ หรบั รร.ทพ่ี รอ้ ม พรมแดน, e Classroom หรอื โรงเรยี นอ่นื ๆ) รยี น เชน่ Youtube/DlitSuankularb m ดตู วั อยา่ งจาก khan academy
การเตรียมความพรอ้ มคร สพฐ.&ครุ จฬุ าฯ รว่ มกนั คดั เลอื กครู 8 1,000 โรงเรยี น โดยพจิ ารณาจากคร&ู Workshop เตรยี มความพรอ้ มครู 84 ค โดยครุ จุฬาฯ เพอ่ื ใหค้ รู 84 คนเป็นตน้ ครู 84 คน และครุ จุฬาฯ รว่ มกนั พฒั น แผนการสอน และเอกสารต่างๆเพอ่ื ลง และเพอ่ื ทาํ คมู่ อื ใหค้ รู รร.ปลายทาง หลงั จากเปิดเทอม ครุ จฬุ าฯ ลงพน้ื ทไ่ี ครู 84 คน แบบกลั ยาณมติ รนิเทศ
รตู ้นทาง 84 คน 84 คนจาก &รร.ทพ่ี รอ้ ม คน นแบบทด่ี ี นา งในเวบไซต์ ไปนิเทศ
การเตรียมความพร้อมคร สพฐ. จดั ทาํ คมู่ อื การเตรยี มความพรอ้ โรงเรยี นปลายทางในโครงการ DLIT ก แผนการสอน , การเตรยี มนกั เรยี น แล สพฐ. จดั รายการถ่ายทอดทาง DLTV แ ชแ้ี จงทาํ ความเขา้ ใจ ใหโ้ รงเรยี นปลาย ศน. นิเทศและตดิ ตามโรงเรยี นปลายท
รโู รงเรียนปลายทาง อมของ การเตรยี ม ละผปู้ กครอง และ DLIT ยทาง ทาง
Module 2 : DLIT Reso
: ources
2. DLIT Resources Co คลงั ส่ือประกอบการเรียนการส ให้นักเรียน สนุก&เข้าใจง บางเน้อื หาเป็นนามธรรม ตอ้ งการแปรเป็นรปู ธ บางเน้อื หาไมอ่ ยใู่ นสงิ่ แวดลอ้ มใกลต้ วั ตอ้ งการ บางเน้อื หามกี ารเชอ่ื มโยงและตดิ ตามผล ตอ้ งก เตบิ โตของพชื , จากลกู ออ็ ดเป็นกบ , จากดกั แด ครบู างคนไมม่ อี นิ เตอรเ์ นท ดาวน์โหลดไมเ่ ป็น โอกาส” DLIT Resources คอื “สอ่ื ปร ครสู ามารถใชน้ ําเขา้ สบู่ ทเรยี น กระตุน้ ใหน้ นอกจากน้ี ยงั มวี ดี โี อ ”สอนวธิ
oncept สอนท่ีจะทาํ ง่ายขนึ้ ธรรมดว้ ย “ภาพวดี โี อ และกราฟฟิค” “ภาพ” เชน่ ภเู ขาไฟ น้ําขน้ึ น้ําลง หมิ ะ ฯลฯ การภาพวดี โี อเพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจทงั้ หมด เช่น การ ดเ้ ป็นผเี สอ้ื , ฤดกู าลในประเทศตา่ งๆ , ฯลฯ ตดั ต่อไมเ่ ป็น ครไู มม่ สี อ่ื “นกั เรยี นขาด ระกอบการสอนทต่ี รงกบั หลกั สตู รฯ” นร.คดิ ใชส้ อ่ื เป็นคาํ ถาม ใชส้ อ่ื เป็นคาํ ตอบ ธกี ารทาํ สอ่ื รปู แบบต่างๆ”ดว้ ย
DLIT Resources Website สอ่ื ทต่ี รงกบั หลกั สตู รฯ (สาระ,มาตรฐาน,ตวั ชว้ี ดั ) มตี วั อยา่ งแผนการสอน และเอกสารทค่ี รตู อ้ งการ คณุ ภาพของภาพระดบั สงู (High Definition)
Search
