แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาจีน ม.2 เทอม 2 2564

แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรยี นไทรน้อย จงั หวัดนนทบรุ ี กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 2 รายวิชา จ22202 ภาษาจีน 4 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 7 เรือ่ ง 生日快乐！(สขุ สันตว์ นั เกดิ ) เวลา 3 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่อื ง 生词 (คำศพั ท์) และ 语言放大镜 (รปู ประโยค) เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ัดชั้นปี มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรอ่ื งทฟี่ ังและอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างเหตผุ ล มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม ตัวช้ีวดั ชนั้ ปี ต 1.1 ม.2/2 อ่านออกเสียงตัวอกั ษร คำศัพท์ กลุ่มคำ ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสยี ง ภาษาจีนกลาง ต 2.2 ม.2/1 บอกความเหมอื น หรือความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆ การใช้เครอื่ งหมายวรรคตอนและการลำดับคำ ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจีน และภาษาไทย ต 2.2 ม.2/2 เปรยี บเทียบความเหมอื นหรือความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง วนั สำคัญ และชวี ติ ความเป็นอยขู่ องจนี กบั ของไทย 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกคำศพั ท์ พนิ อิน และความหมายของตวั อกั ษรจนี ที่เก่ยี วขอ้ งกบั วันเวลาและเทศกาลสำคญั ได้ (K) 2. อธิบายรูปประโยคทีใ่ ชใ้ นการบอกเทศกาลสำคญั และการอวยพรไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง (K) 3. สามารถนำคำศพั ทแ์ ละรูปประโยคทไี่ ด้เรยี นรู้ไปใช้ได้อยา่ งถูกตอ้ ง (P) 4. เหน็ คุณคา่ และความสำคญั ของการเรียนรภู้ าษาจนี (A) 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรยี นรู้คำศพั ท์เกีย่ วกบั วนั เวลาและเทศกาลสำคญั รวมถึงรูปประโยคทใ่ี ช้ในการบอกเทศกาล สำคัญและการอวยพร จะทำใหผ้ เู้ รียนพูดบอกเทศกาลสำคญั และอวยพรได้อย่างถูกตอ้ ง ทำใหผ้ ูเ้ รยี น สามารถเขา้ ใจและเรยี นรู้ภาษาจีนไดอ้ ย่างลึกซง้ึ มากขนึ้ และนำไปใช้ในชีวติ จริงไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 ดา้ นความรู้ (K) คำศพั ท์ : ไดแ้ ก่ 日子 (วนั ), 猜 (เดา), 国庆节 (วนั ชาต)ิ , 月 (เดอื น), 号 (วันที)่ , 母亲节 (วนั แม)่ , 儿童节 (วันเด็ก), 第 (ลำดับที่), 生日 (วนั เกดิ ), 祝 (ขอให)้ , 快乐 (มี ความสุข), 节日(วันเทศกาล), 水灯节 (เทศกาลลอยกระทง), 好吃 (อร่อย), 农历 (ปฏิทิน จนั ทรคติ), 春节 (เทศกาลตรษุ จีน), 中秋节 (เทศกาลไหว้พระจนั ทร์), 宋干节 (เทศกาล สงกรานต์), 万佛节 (วนั มาฆบูชา) รปู ประโยคที่ใช้ในการบอกเทศกาลสำคญั และการอวยพร ไดแ้ ก่ 农历 1 月 1 号 春节 8 月 15 号 中秋节 水灯节 宋干节 万佛节 4.2 ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) ทักษะการเช่ือมโยง ทกั ษะการวิเคราะห์ ทักษะการอ่าน ทกั ษะการเขยี น 4.3 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน 5. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความสามารถในการคดิ - ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมนั่ ในการทำงาน 7. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาถึงบทเรียนทจี่ ะเรียนในภาคเรียนที่ 2 นี้วา่ มีเรือ่ งอะไรบ้าง 2. ใหน้ กั เรยี ร่วมกนั ดวู นั เดอื น ปี ในหนงั สือเรียน หนา้ ที่ 65 แล้วร่วมกนั บอกวา่ เปน็ เทศกาลอะไร 3. ครเู ปิดเพลง 祝你生日快乐！ให้นักเรยี นฟงั 2-3 รอบ แลว้ ใหน้ กั เรียนร้องตาม ครูสอบถาม นักเรยี นในห้องว่าใกล้จะถึงวนั เกดิ ของใครบ้าง จากนน้ั ใหเ้ พ่ือนๆในหอ้ งรอ้ งเพลงอวยพรวนั เกิดให้

ขน้ั สอน 1. ให้นักเรยี นดูคำศัพท์ในหนงั สอื เรียนหนา้ ที่ 67 พรอ้ ม ซ่งึ เป็นคำศพั ท์ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั วันเวลาและ เทศกาลสำคญั 2. ครูอา่ นคำศพั ท์ทง้ั หมดให้นักเรยี นฟังหนง่ึ รอบ หลงั จากน้นั ให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ตามครู 3. ครบู อกความหมายของคำศัพท์เหลา่ นน้ั รวมถงึ หลกั การใชใ้ หน้ กั เรียนฟัง 4. ครใู หน้ กั เรยี นอ่านคำศพั ท์อ่านออกเสียงคำศัพทพ์ รอ้ มกันทงั้ หอ้ งอกี 1 รอบ พรอ้ มแปลความหมาย ครคู อยสังเกตการอ่านออกเสยี งของนักเรียนแตล่ ะคน 5. ครสู ุ่มเรียกนกั เรยี นทลี ะคนอา่ นออกเสียงและบอกความหมายของคำศพั ทจ์ ากหนังสอื เรยี น 6. เมือ่ นกั เรยี นออกเสยี งคำศัพท์ได้คล่องแคลว่ แล้ว ครสู อนโครงสร้างประโยค ดังต่อไปนี้ โครงสร้างท่ี 1 : วนั เวลา + 是中国的 ชอ่ื เทศกาล 。 โครงสร้างท่ี 2 : 祝你+ ชือ่ เทศกาล + 快乐 。 7. ครสู มุ่ เรียกนกั เรยี นอ่านออกเสยี งรูปประโยคในหนังสือเรยี นหน้าท่ี 67 แลว้ ใหน้ กั เรียนเลอื กเพอ่ื น 1 คน แปลรปู ประโยคนั้นใหค้ รูฟงั ขั้นสรุป 1. ใหน้ กั เรียนคดั คำศพั ทภ์ าษาจนี ท่เี ก่ียวข้องกบั วันเวลาและเทศกาลสำคญั ลงในสมุดคดั จีนของ ตนเองคำละ 3 ครง้ั จากนน้ั ใหแ้ ต่งประโยคท่ไี ดเ้ รียนไปลงในสมุดคัดจีนคนละ 2 ประโยค 2. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปความรู้เรอ่ื งคำศัพท์และรูปประโยค สอื่ /แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื สมั ผัสภาษาจนี ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ เล่ม 2 2. เพลง 祝你生日快乐！ 3. สมดุ คัดจีน การวัดและประเมินผล ทกั ษะทีป่ ระเมิน เครื่องมือทใ่ี ชใ้ นการประเมนิ วิธีการประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ 1. สังเกตพฤติกรรมด้าน แบบสังเกตพฤติกรรม ประเมนิ เป็นรายบคุ คล - การตรวจสมดุ คัดจีน ร้อยละ การออกเสยี งพยญั ชนะ แบบสงั เกตการพูดประโยค 60 ผา่ นเกณฑ์ ของพินอินและการพูด แบบฝึกหัด - สังเกตการพูดประโยค รอ้ ย สนทนา ละ 60 ผ่านเกณฑ์ - สงั เกตพฤตกิ รรมของ นักเรยี น ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

8. ขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการหรอื ผทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมาย ไดท้ ำการตรวจแผนการจดั การเรียนรขู้ อง นางสาวภทั รวดี สีระบุตรแลว้ มีความเหน็ ดังน้ี 1. เป็นแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี  ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 2. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ได้นำเอากระบวนการเรยี นรู้  ท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั ใชใ้ นการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม  ยังไมเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั ควรพฒั นาปรบั ปรงุ 3. เป็นแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่  นำไปใชไ้ ดจ้ ริง  ควรปรบั ปรงุ ก่อนนำไปใช้ 4. ขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (ลงชือ่ ) ........................................................................ (นายมานะ คงสามัคค)ี หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

แผนการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 โรงเรียนไทรน้อย จังหวัดนนทบรุ ี กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ เวลา 3 ชั่วโมง รายวชิ า จ22201 ภาษาจีน 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 เรอ่ื ง 生日快乐！(สขุ สันตว์ นั เกดิ ) เวลา 1 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 2 เรื่อง 会话 (บทสนทนา) และ 听力 (การฟงั ) 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัดชนั้ ปี มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งที่ฟงั และอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็น อยา่ งเหตผุ ล มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสมั พันธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใชไ้ ด้ อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตวั ชี้วัดชัน้ ปี ต 1.1 ม.2/2 อ่านออกเสียงตวั อักษร คำศพั ท์ กลมุ่ คำ ประโยค ตามหลกั การอา่ นในระบบเสยี ง ภาษาจีนกลาง ต 1.1 ม.2/4 ตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา หรอื ตอบคำถามจากการดภู าพประกอบ ต 2.1 ม.2/2 บอกขอ้ มูล และความสำคญั ของเทศกาล วนั สำคัญ งานฉลอง ชีวติ ความเป็นอยขู่ องจนี ต 4.1 ม.2/1 ฟงั พูด อา่ น หรือเขยี นประโยคหรอื บทสนทนาในสถานการณท์ ่เี กิดขึ้นในหอ้ งเรียน และสถานศกึ ษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เข้าใจความหมายของบทสนทนาท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั วันเวลาและเทศกาลสำคญั (K) 2. อ่านออกเสียงบทสนทนาไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่านออกเสยี ง (P) 3. สามารถฟงั การบอกวันเวลาและเทศกาลสำคัญตา่ งๆเข้าใจ (P) 4. มรี ะเบียบวินัยและมีมารยาทในการอ่านและการฟงั ในสถานการณ์ต่างๆ (A) 3. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การเรยี นร้บู ทสนทนาเก่ยี วกบั วันเวลาและเทศกาลสำคญั จะทำใหผ้ ู้เรยี นพูดบอกเทศกาลสำคญั และอวยพรได้อยา่ งถูกต้อง รวมถึงสามารถฟงั การบอกวนั เวลาและเทศกาลสำคญั ต่างๆเข้าใจ ทำใหผ้ ู้เรยี น สามารถเข้าใจและเรยี นรภู้ าษาจนี ได้อยา่ งลกึ ซงึ้ มากข้นึ และนำไปใช้ในชีวติ จรงิ ได้อย่างเหมาะสม

4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 ด้านความรู้ (K) บทสนทนาเกย่ี วกับวนั เวลาและเทศกาลสำคญั : A: 今天是什么日子？ B: 你猜。 A: 是中国的国庆节吗？ B: 当然不是，中国的国庆节是 10 月 1 号。 -------------------------------------------------------------------------- A: 是泰国的母亲节，对乐？ B: 也不是，泰国的母亲节是 8 月 12 号。 -------------------------------------------------------------------------- A: 是泰国的儿童节吗？ B: 当然不是，泰国的儿童节是 1 月的第 2 个星期六。 -------------------------------------------------------------------------- A: 嘿嘿，我知道今天是你的生日。祝你生日快乐！ B: 谢谢，今天我请客！ 4.2 ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) ทักษะการแปลความหมาย ทกั ษะการอา่ น ทกั ษะการฟัง 4.3 ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A) ซือ่ สัตย์ สจุ ริต มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน 5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น - ความสามารถในการสือ่ สาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 6. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. ครูนำปฏทิ นิ มาใหน้ กั เรียนดูจากนนั้ ครชู เ้ี ทศกาลสำคญั ต่างๆ ในปฏิทนิ ใหน้ ักเรยี นดู แลว้ ให้นกั เรียน รว่ มกันพูดเป็นคำศัพท์ภาษาจนี จากน้ันครูให้นกั เรยี นร่วมกนั นำช่ือเทศกาลเหล่านนั้ มาแต่งประโยค โดยใชร้ ูปประโยคที่ได้เรยี นรู้ไปในช่ัวโมงที่แล้ว ขนั้ สอน 1. ครูใหน้ กั เรยี นเปิดหนงั สอื เรียนไปทหี่ นา้ 66 ซงึ่ เป็นบทสนทนา 2. ใหน้ กั เรียนฟังครอู า่ นออกเสียงบทสนทนา 2 รอบ จากน้นั ให้นกั เรยี นอา่ นออกเสยี งเองอีก 1 รอบ 3. เม่ือนกั เรียนอา่ นออกเสียงบทสนทนาจบ ครใู ห้นักเรยี นร่วมกนั หาช่ือเทศกาลสำคัญท่มี ีในบทสนทนา วา่ พวกเขาพดู ถงึ เทศกาลสำคญั อะไรบา้ ง 4. ครใู หน้ กั เรยี นชว่ ยกนั แปลความหมายจากบทสนทนา โดยครูคอยอธิบายเพม่ิ เตมิ

5. ให้นกั เรยี นอา่ นออกเสียงบทสนทนาพรอ้ มกันอกี หนง่ึ ครงั้ 6. ครทู ำสลากหมายเลขตง้ั แต่ 1-4 ให้นกั เรียนจับ โดยครสู ุม่ เรยี กนักเรยี นออกมาท้ังหมด 4 คน และ ให้นกั เรยี นจบั สลากหมายเลข เชน่ ถา้ ใครจับสลากไดส้ ลากหมายเลข 1 ตอ้ งอา่ นออกเสยี งบทสนทนา ตอนที่ 1 ให้ครูและเพ่อื นในห้องฟงั หนา้ ช้ันเรียน ทำเชน่ น้ีไปเรอ่ื ยๆจนครบท้งั 4 คน 7. ให้นกั เรยี นทุกคนปรบมอื ใหก้ ับเพื่อนนกั เรยี นทง้ั หมดทอี่ อกมาอ่านบทสนทนาหนา้ ชนั้ เรยี น 8. ใหน้ ักเรยี นทำกิจกรรมการฟังในหนงั สอื เรยี นหน้าท่ี 68 โดยเริ่มจากฟังแลว้ ช้ีรปู ตามทไ่ี ด้ยินให้ ถกู ต้อง จากนนั้ ฟังแล้วเลอื กตามที่ไดย้ ินใหถ้ ูกตอ้ งโดยครูจะเปิดซดี ปี ระกอบการฟงั ให้นักเรยี นฟัง 2 รอบ แล้วให้นักเรียนเลอื กคำตอบ โดยไมล่ อกคำตอบของเพอ่ื น ข้ันสรุป 1. ครูใหน้ ักเรียนนำหนังสือเรยี นในส่วนทเี่ ปน็ กจิ กรรมของการฟงั มาส่งให้ครตู รวจลงคะแนน 2. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรปุ ความรูเ้ ก่ียวกบั บทสนทนาและกจิ กรรมการฟงั สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือสมั ผัสภาษาจนี ชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น เล่ม 2 2. ปฏทิ ิน 3. สลากหมายเลข 4. ซีดีประกอบการฟัง การวัดและประเมินผล ทักษะท่ปี ระเมิน เครือ่ งมือทใ่ี ชใ้ นการประเมิน วธิ กี ารประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. สงั เกตพฤตกิ รรมดา้ น แบบสงั เกตพฤติกรรม ประเมนิ เปน็ รายบคุ คล - การตรวจสมดุ คดั จนี รอ้ ยละ การออกเสยี งพยัญชนะ แบบสงั เกตการพูดประโยค 60 ผ่านเกณฑ์ ของพนิ อินและการพูด แบบฝกึ หดั - สงั เกตการพดู ประโยค ร้อย สนทนา ละ 60 ผ่านเกณฑ์ - สังเกตพฤตกิ รรมของ นกั เรียน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

8. ขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการหรอื ผทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมาย ไดท้ ำการตรวจแผนการจดั การเรียนรขู้ อง นางสาวภทั รวดี สีระบุตรแลว้ มีความเหน็ ดังน้ี 1. เป็นแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี  ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 2. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ได้นำเอากระบวนการเรยี นรู้  ท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั ใชใ้ นการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม  ยังไมเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั ควรพฒั นาปรบั ปรงุ 3. เป็นแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่  นำไปใชไ้ ดจ้ ริง  ควรปรบั ปรงุ ก่อนนำไปใช้ 4. ขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (ลงชือ่ ) ........................................................................ (นายมานะ คงสามัคค)ี หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ