รวมเล่ม

1 สวนที่ 1 ขอมูลทั่วไปของสถานศึกษาในภาพรวม 1. ขอมูลทั่วไป 1.1 ความเป!นมาของสถานศกึ ษา โรงเรยี นเบญจมราชทู ศิ จังหวัดปตตานี ไดรับการกอต้งั ขน้ึ เมื่อ พ.ศ. 2455 ในรัชสมัยของ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลาเจาอยูหัว รชั กาลที่ 6 โดยมพี ระภิกษรุ ปู หนึ่งซงึ่ เป5นเถระผูใหญช่อื พระรัตนธัช มนุ ีศรธี รรมราชสงั ฆนายกตรีป:ฎกคณุ าลงั การศีมลาจารยว= นิ ัยสุนทรณตั คิ ณิศรบวรสังฆารามคามวาสี เป5นผูดูแล รบั ผดิ ชอบวดั ต้ังแตนครศรธี รรมราชลงมา หลังจากท่ีทานไดกอต้ังโรงเรยี นเบญจมราชูทิศ จงั หวดั นครศรีธรรมราชแลวได 1 ป?นั้น ทานไดมาตรวจเย่ียมวดั ตานีนรสโมสร (วดั กลาง) สมัยน้นั มชี อ่ื วาวดั บางน้ำ จดื ทานไดเรม่ิ กอตัง้ โรงเรียนเบญจมราชทู ศิ จังหวัดปตตานีขน้ึ โดยใชศาลาทาน้ำเปน5 สถานท่ีเรยี น (ปจจบุ ัน คือสถานที่ซึง่ เป5นที่ตั้งของสถานีดับเพลงิ ) นักเรยี นไดอาศัยเรยี นอยทู ่ีศาลาทานำ้ ไดเปน5 ระยะเวลาประมาณคร่งึ ป? จึงยายมาเปด: สอนทร่ี มิ แมนำ้ สามัคคีตดิ กบั บานสะบารงั โดยใชพลบั พลารับเสรจ็ สมเด็จพระปย: มหาราช ซงึ่ พระองคเ= สดจ็ มาตัง้ กลองดูดาว ในสนามศกั ดิ์เสนี (แทนดดู าว ขนาดกวางยาว 2 เมตร สูง 2 เมตร ปจจบุ ันฝงในสนาม หมดแลว) ช่ือ เรอื น ราชประสทิ ธิ์ เป5นทเ่ี รยี นและไดรบั พระราชทานชือ่ ของโรงเรียนวา โรงเรียนปตตานเี บญจมราชทู ศิ เพื่อเปน5 บรมราชานุสรณ= แดพระพุทธเจาหลวงสมเด็จพระราชบดิ าสมัยน้นั มพี ระยาเดชานชุ ิตหรอื พระยาศักดิ์เสนี เป5น สมหุ เทศาภิบาล มณฑลปตตานี เปด: สอนแบบสหศึกษา มนี ายโตFะ เป5นครูใหญ ตงั้ แต พ.ศ. 2455 ตอมาทาง มณฑลปตตานีไดมีหนงั สือราชการแจงไปยังกระทรวงธรรมการใหทราบวา “บรรดาขาราชการ พอคา และ ประชาชนในมณฑลปตตานีไดรวมใจบริจาคทรัพยแ= ละสิ่งของรวมเงินท้ังสิน้ 15,300 บาท 23 สตางค= เพอื่ จัดสรางโรงเรียนประจำมณฑลขึ้น โดยสรางอาคารเรียนเป5นเรอื นไมยกพืน้ ชน้ั เดยี ว 1 หลัง ตัวเรือนกวาง 4 วา 2 ศอก ยาว 22 วา 2 ศอก ทาสที งั้ ภายในภายนอก แบงเป5น 6 หองเรยี น หองพักครู 2 หอง และหอง ประชุม 1 หอง รวมเปน5 เงนิ คากอสรางตัวเรือนและจดั ทำโตFะเกาอี้ ทงั้ สน้ิ 15,330 บาทถวน เม่ือกอสรางอาคารเรียนเสรจ็ เรียบรอยแลว ทางมณฑลปตตานี ไดจัดใหมีพธิ ีเป:ดโรงเรยี นเปน5 ทางการ เมอื่ วนั ท่ี 22 ตลุ าคม พ.ศ. 2457 โดยมหาอำมาตย=ตรี พระยาเดชานุชิตสมหุ เทศาภิบาลมณฑลปตตานี ได เชิญเสรจ็ มหาอำมาตย=โทสมเดจ็ พระเจานองยาเธอเจาฟMากรมขนุ ลพบุรรี าเมศวร= สมุหเทศาภิบาลมณฑล นครศรีธรรมราช เปน5 ประธานในพธิ ี โรงเรียนน้มี นี ามตามที่พระบาทสมเด็จพระมงกฎเกลาเจาอยูหวั ทรงพระ กรุณาโปรดเกลาฯ พระราชทานวา “โรงเรียนเบญจมราชทู ิศ” คร้นั พ.ศ. 2482 โรงเรียนปตตานี “เบญจมราชทู ิศ” ไดยายมาเรยี นท่ีอาคารเรียน 1 (ในปจจบุ ันน้ี รอ้ื ออกแลว) ดวยเหตจุ ำนวนนักเรยี นมากข้ึนและเป5นการขยายบริเวณโรงเรยี นใหกวาง ขวางพอกับจำนวน นักเรียนทเ่ี พ่ิมมากข้ึนดวยโรงเรียนปตตานี “เบญจมราชูทิศ” ไดรบั การเปลยี่ นชื่อใหเหมาะสมใหมเปน5 ” โรงเรยี นเบญจมราชูทศิ จังหวดั ปตตานี เม่อื พ.ศ. 2510 ปจจุบนั โรงเรยี นมเี นื้อทีท่ งั้ สนิ้ 33 ไร 2 งาน 52 ตารางวา แบงเป5น 2 แปลง แปลงที่ 1 ไดแก บริเวณตกึ ขาว ติดกับหอสมุดพระเทพรตั นราชสดุ าสยามบรม ราชกุมารี ศนู ยก= ารศึกษาพิเศษจังหวดั ปตตานี (ใชอาคารเกษตรกรรมเปน5 สำนักงานชัว่ คราว)

2 แปลงเกษตร บานพกั ครู – อาจารย= นกั การภารโรง และแปลงที่ 2 ไดแก ท่ีตั้งโรงเรยี นปจจุบนั รวมถงึ สนาม ศกั ด์เิ สนี โรงเรียนตง้ั อยเู ลขที่ 2 ถนนสะบารัง อำเภอเมือง จงั หวัดปตตานี มีครใู หญ อาจารยใ= หญและ ผูอำนวยการ บริหารงานโรงเรยี นดังนี้ 1. นายโตะF ครใู หญ 2455-2460 2. ขุนอนุพนธ=ศิษยานุศาสน= ครูใหญ 2460-2465 3. ขุนวิจิตรมาตร ครใู หญ 2465-2477 4. นายออS ง บุญยง่ิ ครูใหญ 2477-2477 5. นายรุน วฒุ มณี ครใู หญ 2477-2484 6. นายสดุ ใจ เหลาสุนทร ครใู หญ 2484-2485 7. นายจำรสั สุขุมวฒั นะ ครูใหญ 2485-2486 8. นายนติ ย= นพคุณ ครูใหญ 2486-2490 9. นายกศุ ล สุจรรยา ครใู หญ 2490-2493 10. นายเดี่ยน ศรีวโิ รจน= ครใู หญ 2493-2502 11. นายชำเลอื ง วฒุ จิ ันทร= อาจารย=ใหญ 2502-2506 12. นายชวง เพชรานนท= ผอู ำนวยการโรงเรยี น 2506-2522 13. นายสัญฐกิ ร บญุ เพมิ่ ผอู ำนวยการโรงเรยี น 2522-2524 14. นายสวุ ชิ ช= ศรที ิพยราษฎร= ผอู ำนวยการโรงเรียน 2524-2527 15. นายนทิ ศั น= ไชยรัตน= ผูอำนวยการโรงเรียน 2527-2529 16. วาท่ี ร.ต. จรงค= สำเภา ผูอำนวยการโรงเรียน 2529-2533 17. นายมนูญ แสงเจริญ ผอู ำนวยการโรงเรยี น 2533-2535 18. นายสถิต อุทัย ผูอำนวยการโรงเรยี น 2535-2537 19. นายณรงค= พิสทุ ธิชาติ ผอู ำนวยการโรงเรียน 2537-2540 20. นายปกรณ= เทพษร ผอู ำนวยการโรงเรียน 2540-2541 21. นายเฉลียว พงศาปาน ผูอำนวยการโรงเรียน 2541-2543 22. นายสนทิ เศวตวงศ=สกลุ ผอู ำนวยการโรงเรยี น 2543-2544 23. นายนริศ ฤทธาภริ มย= ผอู ำนวยการโรงเรยี น 2544-2546 24. นายวลิ าพ อุทยั รัตน= ผอู ำนวยการโรงเรียน 2546-2553 25. นายสมคดิ บุตรทองแกว ผอู ำนวยการโรงเรยี น 2554 -2555 26. นายจมุ พล ทองใหม ผอู ำนวยการโรงเรยี น 2555-๒๕๖๓ ๒๗. นายประสพ ชนามยุ า ผอู ำนวยการโรงเรยี น 255๖๓-ปจจุบนั 1.2 ขนาดและที่ต้ัง สถานทต่ี งั้ โรงเรยี นตง้ั อยเู ลขที่ 2 ถนนสะบารัง อำเภอเมือง จงั หวัดปตตานี รหัสไปรษณยี = 94000 หมายเลขโทรศัพท= 073-336574 (หองผูอำนวยการ) 073-336575 (สำนกั งานโรงเรียน) และโทรสาร 073-336577 073-336703 (ฝ^ายบรหิ ารงานบุคคล) E - mail :

3 [email protected]. Http://School.obec.go.th./benjama2 มเี น้ือท่ี 33 ไร 2 งาน 52 ตารางวา แบงเป5น 2 แปลง 1.3 ขอมลู อาคารสถานที่ อาคารเรยี นและอาคารประกอบ ชื่ออาคาร จำนวนชนั้ หองเรียน หองพกั ครู หองทัว่ ไป อาคาร 1 - หอประชมุ 1 หองเรียนส่ี เหลาทพั - 1.ธนาคารโรงเรยี น อาคาร 97 ป? 2 23 หองเรียนทั่วไป 2.หองรบั รอง 20 หองเรยี นทวั่ ไป 1.หองพักครูพละ 1.หองประทบั 2.สำนักงานบรหิ ารท่ัวไป 3.หองพยาบาล 4.หองประชาสัมพนั ธ= 5.หองประชุม หองภาณุ 6.หองสารสนเทศ อาคาร 8 4 1.หองพกั ครคู ณิตศาสตร= 1.หองละหมาดชัว่ คราว อาคาร 7 5 2.หองเก็บของชว่ั คราว 1.หองพักครูสงั คม 1.หองสหกรณ= 2.หองถายเอกสาร 3.หองเรยี นสีเขียว 4.หองลูกเสือ 5.โรงผลติ นำ้ ดมื่ 6.โรงอาหาร ชอ่ื อาคาร จำนวนช้ัน หองเรียน หองพักครู หองทวั่ ไป 1.หองพกั ครู อาคาร 6 3 9 หองเรยี นทวั่ ไป ภาษาตางประเทศ 1.หองวิชาการ 2.หองพกั ครู 2.หองปกครอง อาคาร 5 3 10 หองเรียนทว่ั ไป คอมพวิ เตอร= 3.หองพสั ดแุ ละการเงิน 5 หองทดลอง 1.หองพกั ครู 4.สำนกั งาน ผอ. อาคารเฉลิม วทิ ยาศาสตร= วทิ ยาศาสตร= พระเกียรติ 2.หองพกั ครภู าษาไทย 1.หองโสต 1- 2.หองนาฏศลิ ปt อาคาร - 3.หองแนะแนว ประกอบ 12 4.หองสมดุ 1.หองโถง --

อาคาร เกษตร 1 2 - 4 รวม 72 7 - 25 1.4 สภาพป0จจุบนั ของโรงเรียน โรงเรียนเบญจมราชทู ิศ จงั หวดั ปตตานี เปด: สอนตั้งแตชั้นมัธยมศึกษาป?ที่ 1 – มธั ยมศึกษาป?ท่ี 6 มี จำนวนนกั เรียนดังนี้ (ป? 256๔) ระดบั ชนั้ จำนวนนกั เรียน ม. 1 376 ม. 2 369 ม. 3 340 ม. 4 337 ม. 5 305 ม. 6 311 รวม 2038 (ขอมลู ณ วันที่ 10 มถิ นุ ายน 256๔) จำนวนบุคลากรทางการศึกษา เพศ ระดับการศกึ ษาและประสบการณ7การสอนดังน้ี (ป9 256๔) ประเภทบุคลากร เพศ ระดบั การศึกษาสูงสดุ ประสบการณส7 อนเฉล่ีย ชาย หญงิ ต่ำ สูงกวา อายุ นอย 11 – มาก ผูอำนวยการ กวา ป.ตรี ป.ตรี เฉลีย่ กวา 20 ป9 กวา รองผอู ำนวยการ 1- ป.ตรี 10 ป9 20 ป9 ครปู ระจำการ - -1 พนกั งานราชการ - - 1 52 ครอู ัตราจาง นกั การ/ภารโรง 1 3 - - 4 48 1 - 3 รวม 26 75 - 83 18 44 27 29 45 2 9 - 11 - 40 4 6 1 7 5 - 12 - 32 7 5 - 12 5 16 1 - 47 10 3 4 49 97 16 107 23 - - - -

5 1.5 ขอมลู ชุมชน โรงเรียนเบญจมราชทู ิศ จังหวัดปตตานี ต้งั อยูในศนู ย=รวมของชุมชนหมูบานหลายแหงอันประกอบ ดวยชุมชนบานสะบารงั ชมุ ชนจะบังตกิ อ และชุมชนอาเนาะรู นอกจากน้ียงั ตั้งอยูติดกบั หนวยงานที่สำคัญ ๆ หลายแหงดวยกนั เชน ดานหนาของโรงเรยี น หรอื ทศิ ตะวนั ตกมีบรเิ วณติดกบั ศาลากลางจงั หวัดปตตานี ที่วาการอำเภอเมืองจงั หวดั ปตตานี และโรงพยาบาลจงั หวัดปตตานี ดานหลังของโรงเรียน หรอื ทางทศิ ตะวนั ออกจะตดิ กบั ชุมชนบานสะบารัง และแมน้ำตานี ทิศเหนอื จะติดกบั สาธารณสุขจังหวัดปตตานี และทศิ ใตติดกับลานวฒั นธรรม และศาลหลกั เมือง ประจำจังหวัดปตตานี สำหรับโรงเรยี นทตี่ ัง้ อยใู กลกับโรงเรยี น เบญจมราชทู ิศ จังหวดั ปตตานี ไดแก โรงเรยี นชมุ ชนบานสะบารัง โรงเรยี นวรคามินอนุสรณ= โรงเรยี น เทศบาล 2 (วดั นพวงศาราม) โรงเรียนเดชะปตตนยานุกูล และโรงเรยี นเทศบาล 3 สภาพชมุ ชนของโรงเรยี นเบญจมราชูทศิ จังหวดั ปตตานี ท่ีต้งั อยู อาชีพโดยทัว่ ไปของชมุ ชน จะเป5นดานการประมงและการคาขาย ซงึ่ ในดานการประมงจะมีคนนอกพน้ื ทหี่ รือตางจังหวัดเขามาทำอาชีพ ดานนี้ และในขณะเดยี วกนั จึงมีปญหาดานครอบครวั เป5นอยางมาก นอกจากนี้สภาพโดยท่ัวไปของชมุ ชน คอนขางมรี ายไดต่ำ จึงเป5นปญหาตดิ ตามมาในดานความพรอมของนักเรียน ความขาดแคลนดานอุปกรณก= าร เรียน คาใชจาย และท่สี ำคัญนกั เรยี น ประมาณรอยละ 10 มักจะมีปญหาอนั เน่ืองมาจากทางครอบครวั เป5น สวนใหญ ซง่ึ เป5นภาระใหกบั โรงเรียนในการติดตามดแู ลเป5นอยางยิ่ง สำหรบั ในสภาพชุมชนซึง่ อยรู วมกนั จะ ประกอบดวยชมุ ชนท่ีนบั ถือศาสนาพทุ ธ และศาสนาอิสลาม ซง่ึ ชุมชนสวนใหญเป5นชาวไทยมุสลิม และมีการ ยึดถอื วัฒนธรรมของทองถนิ่ อยางเครงครัด แตชมุ ชนท้ังสองศาสนาก็อยดู วยกนั และมีการพง่ึ พาอาศยั กนั เปน5 อยางดีตลอดมา

2. ปริมาณงาน โครงสรางการบรหิ ารงาน ฝาD ยวิชาการ ฝDายบรหิ ารงานบุคคลและกิจการนักเรยี น รองผอู ำนวยการฯ ฝDายบรหิ ารบคุ คล กิจการนกั เร 1. งานสำนักงานกลุม 2. งานกลุมสาระการเรยี นรู รองผูอำนวยการฯ 3.งานระบบประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา 1. งานวางแผนและจัดอตั รากำลงั 1. งานสำนกั งานฝาD ย 4. งานหองสมดุ 5.ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เครอื ขาย 2. งานการลาทุกประเภท 2. งานกิจการนักเรยี น อินเทอร7เน็ต 6.งานธนาคารโรงเรยี น 3. งานการกระทำความผิดทางวินยั 7. งานทะเบยี น 8. งานการวดั และประเมินผล 4. งานจัดระบบทะเบยี นประวตั ิ 9. งานการจดั การเรยี นการสอน 10.งานแนะแนว 5. การสงเสรมิ ประเมินวทิ ยฐานะ 11. งานกจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น 12. งานหองเรยี นพิเศษ 6. งานสงเสริมมาตรฐานวชิ าชีพ 13. งานสงเสรมิ ความเป!นเลศิ ๑๔.งานพฒั นานวตั กรรม ๑๕.งานรับสมัครนกั เรียน ๑๖.งานบรหิ ารหลกั สตู ร

นโรงเรยี นเบญจมราชูทิศ จังหวัดป0ตตานี 6 ผูอำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน รียน ฝาD ยบริหารทว่ั ไป ฝDายงบประมาณและอำนวยการ รองผูอำนวยการฯ รองผอู ำนวยการฯ 1. งานสำนักงานฝDาย 1. งานสำนักงานฝาD ย 2. งานบรกิ ารชมุ ชน 2. งานสารบรรณ 3. งานอาคารสถานทแี่ ละสง่ิ แวดลม 3. งานนโยบายและแผนงาน 4. งานจดั ระบบการบรกิ ารและการพฒั นา 4. งานการเงิน / การบญั ชี องค7กร 5. งานบริการสนิ ทรัพยแ7 ละพัสดุ 5. งานบริการ 6. งานยานพาหนะ 6. งานโสตทัศนูปกรณ7 ๗. งานกรรมการสถานศึกษาและเครอื ขาย ๗.งานระบบขอมูลสารสนเทศ ผปู กครอง ๘.งานอนามยั โรงเรยี นและการสงเสรมิ สขุ ภาพ ๘.งานเครอื ขายสงเสรมิ ประสิทธภิ าพการจัดการ มัธยมศกึ ษาจังหวดั ปต0 ตานี ๙.งานเครือขายสถานบันการศึกษาในรชั กาลที่ 6

๗ สวนที่ ๒ ทศิ ทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา วสิ ัยทัศน7 “โรงเรียนชัน้ นำระดบั มาตรฐานสากล มีความสขุ ในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม นอมนำหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง และเทาทันตอการเปลย่ี นแปลงของโลกในศตวรรษท่ี ๒๑” พันธกิจ 1. สงเสริมความมัน่ คงแกชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ = โดยการสรางสังคมคุณธรรม จรยิ ธรรม การอยู รวมกนั อยางมคี วามสขุ ในสังคมพหวุ ัฒนธรรมบนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. พฒั นาคุณภาพการศึกษาสูมาตรฐานสากลและศกั ยภาพในการแขงขนั โดยสรางสงั คมแหงการเรยี นรู ใหทนั ตอกระแสการเปลีย่ นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 3. สรางโอกาสและความเสมอภาพ เทาเทียมทางการศกึ ษา 4.สงเสริมการจัดการศึกษาเพ่ือสรางคณุ ภาพชีวติ ทเี่ ป5นมิตรกบั สง่ิ แวดลอม ๕. พัฒนาการบรหิ ารจดั การศึกษาใหมีประสทิ ธภิ าพตามหลักธรรมาภบิ าล เปTาประสงค7 1. นกั เรียน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค= มวี ถิ ชี ีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. นกั เรยี นมีความภาคภมู ิใจตอสถาบัน ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย= ทรงเป5นประมุข 3. นกั เรยี นมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานสากล มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน เพม่ิ สงู ขึน้ มศี ักยภาพในการแขงขนั และมที ักษะในการเรยี นรใู นศตวรรษท่ี 21 ๔. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามคี วามรู ความสามารถ มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ ๕. นักเรยี นทกุ กลุมเปาM หมายไดรบั โอกาสในการเขาถงึ บรกิ ารการศึกษาอยางมคี ุณภาพดวยความเสมอ ภาคและเทาเทยี มกัน ๖. สถานศกึ ษามีระบบบริหารจัดการศึกษาอยางมปี ระสิทธิภาพตามหลกั ธรรมาภิบาล เนนการมีสวนรวม ของทุกภาคสวน

๘ กลยุทธข7 องสถานศึกษา กลยุทธ7ท่ี 1. การจดั การศึกษาเพอ่ื สรางความมนั่ คง วัตถปุ ระสงค7เชงิ กลยทุ ธ7 1. นกั เรียน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความภาคภมู ิใจ และจงรักภักดีตอชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย= 2. นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความสามัคคี สมานฉันท= ตอตานการทุจรติ คอรัปชัน่ และยึด มน่ั การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท= รงเปน5 ประมขุ 3. นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณธรรม จริยธรรม อยูรวมกันอยางมีความสุขในสงั คมพหุ วัฒนธรรม บนพ้ืนฐานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และรเู ทาทันการเปล่ียนแปลงของโลก กลยทุ ธท7 ่ี 2. การผลติ และพัฒนานักเรยี นใหมีความรู ทกั ษะ และสมรรถนะในการแขงขนั และสราง สงั คมแหงการเรียนรู วตั ถุประสงค7เชงิ กลยุทธ7 1. นกั เรียนมคี วามรู ทกั ษะ และสมรรถนะท่ีสำคัญของผเู รียนในศตวรรษที่ 21 2. นกั เรยี นไดรบั การพฒั นาสคู วามเปน5 เลศิ มีความสามารถในการแขงขันตามมาตรฐานสากล ๓. สงเสริมสนับสนนุ การเรยี นรูผานเครอื ขายสังคมดวยรปู แบบตาง ๆ เพื่อสรางสงั คมแหงการเรยี นรู กลยุทธ7ที่ ๓. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมีความรู ความสามารถ มคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน วชิ าชีพ วัตถปุ ระสงค7เชงิ กลยุทธ7 ๑. ครูและบุคลากรทางการศึกษามสี มรรถนะตรงตามสายงาน ตามคณุ ภาพโรงเรยี นมาตรฐานสากล ๒. ครแู ละบุคลากรไดรบั การสงเสริมสนับสนุนการเรียนรูผานเครอื ขายสังคมดวยรปู แบบตาง ๆ กลยทุ ธ7ท่ี ๔. สรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทียมทางการศึกษา วตั ถุประสงคเ7 ชงิ กลยทุ ธ7 1. นกั เรยี นทกุ กลมุ เปาM หมายไดรับโอกาสในการเขาถึงบริการการศกึ ษาอยางมีคณุ ภาพดวยความเสมอ ภาคและเทาเทียมกัน ๒. นกั เรียนทกุ กลุมเปMาหมายไดรบั โอกาสในการดแู ลสขุ ภาพกาย และจิตใจ

๙ กลยทุ ธ7ที่ ๕. การจัดการศึกษาเพอื่ สรางคุณภาพชีวติ ทีเ่ ป!นมิตรกบั ส่งิ แวดลอม วตั ถุประสงค7เชิงกลยุทธ7 1.นักเรยี น ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีความรู มีจิตสำนึกในการใชและอนรุ กั ษ=ทรพั ยากรธรรมชาติท่ี เป5นมติ รกับสงิ่ แวดลอม 2. สถานศึกษามีความเขมแข็งในการอนุรักษ= พื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอม กลยุทธ7ที่ ๖. พฒั นาประสิทธิภาพของระบบบริหารจดั การศกึ ษาตามหลักธรรมาภิบาล เนนการมีสวน รวมในการจดั การศกึ ษา วัตถุประสงคเ7 ชิงกลยทุ ธ7 1. สถานศึกษามีการบริหารจัดการศึกษาอยางมปี ระสทิ ธิภาพตามระบบคุณภาพโรงเรยี นมาตรฐานสากล และยดึ หลกั ธรรมาภิบาล 2. ทกุ ภาคสวนมสี วนรวมในการสนบั สนุนการจัดการศึกษา อตั ลกั ษณ7ของสถานศึกษา สภุ าพบรุ ษุ สภุ าพสตรศี รพี ระเกย้ี ว เอกลักษณ7ของสถานศกึ ษา รกั สถาบัน สรางสรรค=ผูนำ เลิศลำ้ สนุ ทรยี ภาพ หมายเหตุ สถาบนั หมายถงึ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ = และสถานศึกษา สรางสรรค=ผูนำ หมายถงึ สรางผนู ำของสงั คม เลิศลำ้ สุนทรยี ภาพ หมายถึง มีความสามารถทางดานดนตรี กีฬา ศลิ ปะ และภาษา คำขวญั โรงเรยี น สะอาด สามัคคี เรียนดี มวี นิ ัย ปรัชญา นตถฺ ิ ปzฺญาสมา อาภา “แสงสวาง เสมอดวยปญญาไมมี” คานยิ มรวมของสถานศกึ ษา รักสถาบนั สรางสรรคค= ุณธรรม

๑๐ สวนที่ ๓ กลยุทธ7 วัตถปุ ระสงคเ7 ชิงกลยุทธ7 และตวั ช้ีวดั การพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา กลยุทธ7ที่ 1. การจัดการศกึ ษาเพ่อื สรางความมัน่ คง วัตถุประสงค7 ตัวชี้วัด 1.นกั เรยี น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความ 1.รอยละของนักเรียน ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ภาคภูมิใจ และจงรกั ภักดีตอชาติ ศาสนา และ เขารวมกิจกรรมสงเสริมการเรียนรทู ีส่ ะทอนความรัก พระมหากษัตริย= และการธำรงรักษาสถาบนั หลักของชาติ และการยึด มนั่ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมี 2. นกั เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความ พระมหากษัตรยิ =ทรงเป5นประมุข สามัคคี สมานฉนั ท= ตอตานการทุจริตคอรัปช่นั และ 2. รอยละของนักเรยี น ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ยดึ มั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตย ใชสทิ ธิ เสรีภาพ ความเสมอภาคและหนาทตี่ ามระบอบ อันมีพระมหากษัตริยท= รงเป5นประมขุ ประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษัตริย=ทรงเปน5 ประมุข 3. นกั เรยี น ครูและบุคลากรทางการศึกษามี คณุ ธรรม จริยธรรม อยูรวมกันอยางมีความสขุ ใน 3. รอยละของนักเรียนผานเกณฑก= ารประเมิน สงั คมพหวุ ฒั นธรรม บนพืน้ ฐานตามหลักปรัชญา คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค=ตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และรเู ทาทันการ 4. รอยละของนักเรยี น และครูท่เี ขารวมกจิ กรรม เปล่ียนแปลงของโลก สงเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม การใชชีวิตในสังคม พหวุ ฒั นธรรมบนพืน้ ฐานตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง และกจิ กรรมรูเทาทนั การ เปลยี่ นแปลงของโลก กลยุทธท7 ี่ 2. การผลิตและพัฒนานกั เรยี นใหมคี วามรู ทักษะ และสมรรถนะในการแขงขัน และสรางสังคมแหง การเรยี นรู วัตถปุ ระสงค7 ตัวช้ีวดั 1. นักเรียนมีความรู ทักษะ และสมรรถนะที่สำคญั ๑. ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนสูงขึ้น ของผเู รียนในศตวรรษที่ 21 ๒. รอยละของนักเรียนผานเกณฑ=การประเมนิ คณุ ลักษณะพึงประสงค= และการอานคิดวิเคราะห= 2. นกั เรียนไดรบั การพฒั นาสูความเปน5 เลศิ มีความสามารถในการแขงขนั ตามมาตรฐานสากล 3. รอยละของนักเรียนเขารวมการแขงขนั ในระดับ ๓. สงเสรมิ สนบั สนุนการเรียนรูผานเครอื ขายสงั คม ตางๆ ดวยรูปแบบตาง ๆ เพ่ือสรางสังคมแหงการเรียนรู 4. รอยละของนักเรยี นใชส่ือเทคโนโลยีในการสราง เครือขายการเรียนรดู วยรปู แบบตางๆ 5. รอยละของนักเรียนเรียนรูผานเครอื ขายสงั คม

๑๑ กลยทุ ธท7 ่ี ๓. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมคี วามรู ความสามารถ มีคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ วตั ถุประสงค7 ตัวชวี้ ัด ๑. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีสมรรถนะตรง ๑. รอยละของครมู ผี ลการประเมินตามสมรรถนะ การ ตามสายงาน ตามคณุ ภาพโรงเรยี นมาตรฐานสากล ปฎิบตั งิ านผานเกณฑ= ๒. ครูและบคุ ลากรไดรบั การสงเสรมิ สนบั สนุนการ 2. รอยละของครูที่ใชเครือขายสงั คมในกระบวนการ เรียนรผู านเครอื ขายสงั คมดวยรปู แบบตาง ๆ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน กลยทุ ธท7 ่ี ๔. สรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยี มทางการศกึ ษา วตั ถปุ ระสงค7 ตัวช้ีวัด ๑. นกั เรยี นทุกกลุมเปMาหมายไดรบั โอกาสในการ 1. รอยละของนักเรียนไดรับการสนับสนนุ ส่ือ วัสดุ เขาถงึ บริการการศึกษาอยางมีคุณภาพดวยความ อปุ กรณ= อยางเทาเทยี มกนั เสมอภาคและเทาเทียมกนั 2.รอยละของนักเรยี นเรียนรวมไดรบั การดแู ล การสอน ๒. นักเรยี นทกุ กลมุ เปMาหมายไดรับโอกาสในการ เสรมิ ดูแลสขุ ภาพกาย และจิตใจ 3.รอยละของนกั เรยี นในเขตพืน้ ทีบ่ ริการไดเขาถงึ การ รบั บริการทางการศึกษา ๔.รอยละของนกั เรยี นมีสุขภาพกาย และสุขภาพจติ ทดี่ ี กลยทุ ธ7ท่ี ๕. การจัดการศกึ ษาเพ่ือสรางคณุ ภาพชีวติ ท่เี ป!นมติ รกบั ส่ิงแวดลอม วตั ถุประสงค7 ตัวชีว้ ัด 1. นกั เรยี น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามคี วามรู 1.รอยละของนกั เรยี น ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจิตสำนกึ ในการใชและอนรุ ักษท= รัพยากรธรรมชาติ เขารวมกิจกรรมทเี่ กย่ี วกบั การอนรุ ักษ= ท่เี ป5นมติ รกับส่ิงแวดลอม ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอม 2. สถานศกึ ษามีความเขมแข็งในการอนุรักษ= พ้ืนฟู 2.สถานศกึ ษามีการบรหิ ารจัดการดานพลังงานและ ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอม ส่งิ แวดลอมอยางมีประสทิ ธภิ าพ 3.รอยละของนักเรยี น ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามี ความพงึ พอใจตอการจัดการดานพลังงาน และ ส่งิ แวดลอม

๑๒ กลยทุ ธท7 ี่ ๖. พัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศกึ ษาตามหลักธรรมาภบิ าล วตั ถุประสงค7 ตวั ชีว้ ดั 1.สถานศึกษามกี ารบริหารจดั การศกึ ษาอยางมี ประสิทธภิ าพตามระบบคณุ ภาพโรงเรยี น 1.สถานศกึ ษามีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ มาตรฐานสากลและยดึ หลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัตกิ ารประจำป? 2.ทกุ ภาคสวนมสี วนรวมในการสนบั สนนุ การจดั 2. รอยละของโครงการที่ดำเนินงานตามแผนปฏิบตั ิ การศกึ ษา การประจำป?ครบถวน 3. มีการตรวจสอบ ตดิ ตาม และรายงานการ ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ แผนปฏิบัติการประจำป? 4.รอยละของผลการประเมนิ ระบบประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษาที่กำหนดในกฎกระทรวงจากผมู ี สวนเกยี่ วของ 5.สถานศึกษามีการดำเนินงานตามกรอบคุณภาพของ โรงเรยี นมาตรฐานสากล OBECQA 6.รอยละของผลการประเมนิ การบริหารจัดการ สถานศึกษาโดยภาคี ๔ ฝ^าย 7.รอยละของสถานศึกษามรี ะบบสารสนเทศ ถูกตอง ครบถวน ทันสมัย 8. รอยละของ ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผูปกครอง และชุมชน ปฏิบัตงิ านตามบทบาทหนาท่ี อยางมปี ระสทิ ธิภาพและมปี ระสทิ ธผิ ล

สวน วตั ถุประสงคเชงิ กลยทุ ธ คาเปาหมายของ กลยทุ ธ7ที่ 1. การจดั การศึกษาเพอื่ สรางความม่นั คง แนวทาง วัตถุประสงคเ7 ชิงกลยทุ ธ7 1.นกั เรียนและบคุ ลากรทางการ 1.จัดกิจกรรม หรือเขารวมกจิ กรรมวัน ศึกษามีความภาคภูมิใจ และ ศาสนา พระมหากษตั ริย= จงรักภกั ดีตอชาติ ศาสนา และ 2.สรางความรู ความเขาใจ เก่ียวกับสถ พระมหากษัตริย= พระมหากษัตริย= ผานการจัดกิจกรรมก ประวัตศิ าสตรแ= ละรายวชิ าอนื่ ๆ

๑๓ นที่ ๔ งตัวชี้วดั และโครงการ/กจิ กรรมสนับสนนุ นสำคัญของสถาบัน ชาติ โครงการ/กิจกรรม ถาบันชาติ ศาสนา ๑. โครงการวันสำคัญทางศาสนา ประเพณี และ การเรยี นรวู ิชา วฒั นธรรม - วนั สำคัญทางศาสนา ประเพณี และ วฒั นธรรม ๒. โครงการวนั สำคญั สรางสัมพันธ=ชุมชน ๓. โครงการเครือขายสถาบนั ทางการศึกษาใน รัชกาลที่๖ และสมเด็จเจาฟาM เพชรรตั น ๔. โครงการวันกตัญzู - กจิ กรรมถวายตวั - กิจกรรมวันแม - กจิ กรรมเมาลิด - กจิ กรรมไหวครู ๕. คายลกู เสือ-เนตรนารี ยวุ กาชาด ผูบำเพ็ญ ประโยชน= กจิ กรรมสาธารณะประโยชน=

วตั ถุประสงคเ7 ชงิ กลยุทธ7 แนวทาง 2.นกั เรยี นและบุคลากรทางการ 3.จัดกิจกรรมการตอตานการคอรปั ชัน่ ศกึ ษา มีความสามัคคี สมานฉนั ท= 4.เสรมิ สรางการปกครองในระบอบปร ตอตานการทจุ ริตคอรัปช่นั และยดึ ม่นั พระมหากษัตรยิ =ทรงเป5นประมขุ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตริย=ทรงเป5นประมุข 3.นักเรยี นและบคุ ลากรทางการ 5. จดั กจิ กรรมใหความรเู กี่ยวกับภยั คุก ศกึ ษามคี ุณธรรม จรยิ ธรรม อยู ภัยจากโลกไซเบอร= อาชญากรรม ส่งิ เ รวมกนั อยางมคี วามสขุ ในสงั คมพหุ 6. สงเสรมิ การจัดกิจกรรมเกี่ยวกบั คณุ วัฒนธรรม บนพ้ืนฐานตามหลัก สังคม ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และ พหวุ ัฒนธรรมบนพนื้ ฐานหลักปรชั ญาข รูเทาทนั การเปลย่ี นแปลงของโลก

น ๑๔ ระชาธปิ ไตยอนั มี โครงการ/กิจกรรม กคามในรูปแบบใหมๆ เชน เสพตดิ ภยั ธรรมชาติ ฯลฯ 6. โครงการศาสตรพ= ระราชา ณธรรม จริยธรรม ใน - ธนาคารโรงเรียน ของเศรษฐกจิ พอเพียง - ครอบครวั พอเพยี ง - กจิ กรรมการตอตานการคอรปั ช่ัน ๗. โครงการสงเสริมประชาธิปไตยทั้งภายในและ นอกสถานศกึ ษา ๘. โครงการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง - กจิ กรรมโรงเรยี นคุณธรรม - กจิ กรรมโฮมรมู สงเสรมิ คณุ ธรรม และ จรยิ ธรรม - กจิ กรรมคายเพอ่ื ชีวติ ทด่ี ีกวา ๙. โครงการรณรงค=ปMองกันโรคโควดิ -๑๙

กลยทุ ธท7 ่ี 2. การผลิตและพัฒนานักเรยี นใหมีความรู ทกั ษะ และสมรรถนะใน วตั ถปุ ระสงค7เชงิ กลยทุ ธ7 แนวทาง 1. นักเรยี นมีความรู ทกั ษะ และ ๑. พัฒนาและสงเสริมกระบวนการจัด สมรรถนะท่สี ำคัญของผเู รยี นใน ๒. จดั กจิ กรรมเสริมหลักสตู ร ศตวรรษท่ี 21 ๓. พัฒนาและปรับปรุงหลกั สูตรใหทัน เปล่ยี นแปลงของโลกในศตวรรษท ๔. พัฒนาแหลงสืบคนขอมลู แหลงศกึ ความรูในโรงเรยี น

๑๕ นการแขงขัน และสรางสังคมแหงการเรียนรู ดการเรยี นรู โครงการ/กจิ กรรม นตอการ ๑. โครงการพัฒนาและปรบั ปรงุ หลกั สูตร ท่ี ๒๑ ๒. โครงการจัดกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรทกุ กลมุ สาระการ กษาหา เรียนรู - คายคณิตศาสตร= - คายภาษาตางประเทศ - คายวทิ ยาศาสตร= - คายยุวกวีศรีเบญจมฯ - คายศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ปt - คายพทุ ธบตุ ร - เรยี นรวู ัฒนธรรมตางประเทศ - พัฒนาศกั ยภาพวงโยธวาทิต - สงเสริมสุนทรยี ภาพดนตรีไทย - พัฒนาการเรยี นการสอนกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ๓. โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ๔. โครงการหองสมดุ ๓ ดี

วตั ถุประสงค7เชิงกลยุทธ7 แนวทาง 2. นกั เรยี นไดรบั การพัฒนาสคู วาม ๕. จัดกจิ กรรมสงเสริมใหนักเรียนมีควา เปน5 เลิศ มีความสามารถในการ พิเศษ แขงขันตามมาตรฐานสากล ๖. พฒั นานกั เรยี นหองเรยี นพิเศษและน หองเรยี นปกติ

ามสามารถ ๑๖ นกั เรียน โครงการ/กจิ กรรม ๕. โครงการสงเสรมิ นักเรียนที่มคี วามสามารถพิเศษ - แขงขนั ฟุตซอลลกี - พระเกย้ี วเกมส= - สปั ดาหว= นั วทิ ยาศาสตร= - วันคณิตศาสตร= - สัปดาห=อาเซยี น - วนั สุนทรภู - วนั ภาษาไทยแหงชาติ - งานบงุ คาไซ - ตวิ วัดระดบั ทางภาษา - กิจกรรมนำเสนอ และเผยแพรผลงานนกั เรียน IS ๖. โครงการสงเสริมความเป5นเลิศทางวชิ าการ ๗. โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนหองเรียนพิเศษ ๘. โครงการพฒั นาความสามารถนกั เรยี นหองเรียนปกติ

วตั ถุประสงคเ7 ชงิ กลยุทธ7 แนวทาง ๓. สงเสริมสนับสนุนการเรียนรูผาน ๗. จดั กิจกรรมท่สี งเสริมการเรยี นรผู า เครอื ขายสงั คมดวยรปู แบบตาง ๆ เครอื ขาย โรงเรียนตาง ๆ เพอื่ สรางสงั คมแหงการเรยี นรู

านสถาบนั ๑๗ โครงการ/กจิ กรรม ๙. โครงการเครือขายสถาบนั ทางการศกึ ษาใน รัชกาลท๖่ี และสมเด็จเจาฟMาเพชรรัตน ๑๐ .กิจกรรมโรงเรยี นรวมพัฒนา (Partnership school) - กจิ กรรมเถาแกนอย - กิจกรรมกฬี า - กจิ กรรมดนตรี - กจิ กรรมวิชาการ OTOP Junior ๑๑. โครงการ Open House ๑๒. โครงการทศั นศกึ ษาแหลงเรียนรู ๑๓.โครงการสภาจิตอาสา - กจิ กรรมสภานักเรียนจิตอาสาเพือ่ เด็กดอยโอกาส - กิจกรรมสภานกั เรยี นจติ อาสาจราจร - กิจกรรมสภานักเรยี นจิตอาสากจิ กรรมหนาเสาธง - กจิ กรรมสภานักเรียนจิตอาสาพี่สอนนอง ๑๔. โครงการกีฬา วชิ าการ จตรุ มิตรเบญจมราชทู ิศ แหง ประเทศไทย ๑๕. โครงการประกวดวาดภาพโรงเรยี นในเขตบริการ ๑๖. โครงการบานพ่ีเรอื น ๑๗. กิจกรรม Share Choice Choose

กลยุทธท7 ี่ ๓. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมคี วามรู ความสามารถ วตั ถุประสงคเ7 ชงิ กลยทุ ธ7 แนวทาง ๑. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามี 1. พฒั นาประสทิ ธภิ าพของครูและ สมรรถนะตรงตามสายงาน ตามคณุ ภาพ ศึกษา โรงเรยี นมาตรฐานสากล ใหมีสมรรถนะตรงตามสายงาน ต มาตรฐานสากล ๒. ครแู ละบุคลากรไดรบั การสงเสรมิ ๒.สงเสริมครใู หมีการใชเครือขายอ สนบั สนนุ การเรียนรผู านเครือขายสงั คม พัฒนาการเรียนรูของตนเอง ดวยรูปแบบตาง ๆ ๓.จัดกจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรยี นรูระ สถาบนั เพื่อใชในการพฒั นาตนเอง

๑๘ มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชพี ะบคุ ลากรทางการ โครงการ/กจิ กรรม ตามคุณภาพโรงเรยี น ๑. โครงการพฒั นา และเพม่ิ ประสิทธิภาพ ครู และบคุ ลากร อนิ เตอรเ= น็ตเพื่อ ทางการศึกษา ะหวางครแู ตละ - วทิ ยฐานะ ง - ใบประกอบวชิ าชีพ - พฒั นากระบวนการเรยี นรู - ศึกษาดงู าน ๒. โครงการนิเทศการเรียนการสอน - กระบวนการจัดการเรยี นรู - แผนการจัดการเรยี นรู - วิจัยในชนั้ เรยี น ๓. โครงการพัฒนานวตั กรรมการจดั การเรยี นรู ในพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษา ๔. โครงการพัฒนาระบบเครือขายอนิ เตอร=เน็ตในโรงเรยี น ๕. โครงการกีฬา วชิ าการ จตุรมิตรเบญจมราชูทศิ แหงประเทศ ไทย

กลยทุ ธ7ที่ 4. สรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทียมทางการศึกษา วตั ถุประสงคเ7 ชิงกลยุทธ7 แนวทา ๑.นักเรียนทกุ กลมุ เปาM หมายไดรับโอกาสในการ 1. สงเสริมสนบั สนนุ ใหนกั เขาถึงบริการการศึกษาอยางมีคณุ ภาพดวยความ กลุมมีความพรอมในการศึก เสมอภาคและเทาเทยี มกนั ทนุ การศึกษานักเรยี นยากจ ปจจัยพ้ืนฐานในการจดั การ 2. สงเสรมิ ใหนกั เรียนที่ดอ ไดรบั การศกึ ษาที่มีคุณภาพ 3.ประสานขอมลู นักเรยี นใ หนวยงานทเี่ กยี่ วของ 4. รณรงค=ใหนักเรียนไดเข พืน้ ฐานผานการประชาสมั พ ชวยเหลือของเครือขายชุม 5. พัฒนาระบบการเทยี บโ ผเู รยี น 6. พฒั นาระบบดแู ลชวยเห ศกั ยภาพและตอเน่อื ง

าง ๑๙ กเรียนดอยโอกาสทุก โครงการ/กิจกรรม กษา เชน สนับสนุน ๑. โครงการจดั ทำ จัดหา พัฒนา ส่ือ วัสดุ และเทคโนโลยี จน พกิ าร หรือให รศึกษา นวัตกรรม และสิง่ อำนวยความสะดวก อยโอกาสทุกกลุม ๒. โครงการสนบั สนนุ คาใชจายในการจัดการศึกษาข้ัน พเทาเทยี มกนั ในเขตพืน้ ที่บรกิ ารกับ พืน้ ฐาน - หนงั สือเรียน ขาถึงการศึกษาขัน้ - อปุ กรณ=การเรยี น พนั ธ=และความ - เครือ่ งแบบนักเรียน ๓. โครงการปจจัยพ้นื ฐานนักเรยี นยากจน และทนุ มชน นักเรียนเสมอภาค โอนผลการเรยี นรูของ ๔. โครงการระดมทุนการศกึ ษาเพอ่ื นักเรยี นทุก กลุมเปMาหมาย หลอื นกั เรยี นใหมี ๕. โครงการสอนเสริมนักเรียนเรียนรวม ๖. โครงการใหบริการทางวิชาการในเขตพ้นื ท่ีบริการ - การสอบวัดความรู - รับสมัครนกั เรียน ๗. โครงการปจฉิมนเิ ทศ นกั เรยี น ม.๓ และ ม.๖ ๘. โครงการปฐมนเิ ทศ นักเรียน ม.1 และ ม.4 ๙. โครงการผลติ ตำราเรียน

วัตถปุ ระสงค7เชงิ กลยทุ ธ7 แนวทา ๒. นักเรียนทกุ กลุมเปMาหมายไดรบั โอกาสในการ ๗. สงเสริมนักเรยี นทกุ คนใ ดูแลสขุ ภาพกาย และจติ ใจ สขุ ภาพจติ ที่ดีอยางเทาเทยี

าง ๒๐ ใหมีสขุ ภาพกายและ โครงการ/กิจกรรม ยมกัน 10. โครงการระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน - กิจกรรมตนกลาชีวติ - กิจกรรมการรจู ักนักเรยี นเปน5 รายบคุ คล - กิจกรรมการเย่ยี มบาน - กจิ กรรมประชุมผปู กครองกรณีพิเศษ - กิจกรรมการสงตอนักเรยี น - กจิ กรรมโรงเรียนคุมครองเด็ก 11. โครงการสงเสรมิ และบริการสขุ ภาพ ๑๒. โครงการสงเสรมิ สุขภาพกายและสขุ ภาพจิต

กลยทุ ธท7 ่ี ๕. การจดั การศกึ ษาเพือ่ สรางคุณภาพชีวติ ท่เี ปน! มิตรกับส่ิงแวดลอ วัตถุประสงคเ7 ชงิ กลยทุ ธ7 แนวทาง 1. นักเรียน ครูและบคุ ลากรทางการ ๑. สรางเครือขายความรวมม ศึกษามีความรู มีจติ สำนึกในการใชและ พัฒนาอนุรักษแ= ละฟ‹นŒ ฟู อนุรกั ษ=ทรัพยากรธรรมชาตทิ เี่ ปน5 มติ รกับ ทรัพยากรธรรมชาติและส สิ่งแวดลอม ๒. สรางจิตสำนึกการพฒั นา 2. สถานศึกษามีความเขมแข็งในการ ๓. พัฒนาอาคารสถานท่ีใหเป อนุรักษ= พ้นื ฟูทรพั ยากรธรรมชาติและ สิง่ แวดลอม ส่งิ แวดลอม

อม ๒๑ มือในการ สงิ่ แวดลอม โครงการ/กจิ กรรม าอยางยง่ั ยนื ๑. โครงการโรงเรยี นสีเขียวรักษ=พลังงาน และสงิ่ แวดลอม ป5นมติ รกบั - คายอบรมประหยัดพลังงานและรณรงค=ดาน การจัดการพลังงานสิ่งแวดลอมในสถานศึกษา ๒ .โครงการสรางจิตสำนกึ และความรใู นการผลิต และ บริโภคทเี่ ป5นมิตรกับสิ่งแวดลอม - กจิ กรรม Big Cleaning - กิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ คัดแยกขยะ - กจิ กรรมผลติ ปุ•ยชีวภาพ ๓. โครงการสภาจติ อาสา - กจิ กรรมสภานกั เรยี นจิตอาสาอนรุ กั ษ= สง่ิ แวดลอม ๔. โครงการพฒั นาอาคารสถานที่ และสิง่ แวดลอม - กจิ กรรมปรับปรงุ ซอมแซมอาคาร - กจิ กรรมปรับปรงุ พัฒนางานโสตทศั นศึกษา - กิจกรรมปรับภมู ิทัศน= และสรางแหลงเรยี นรู (การใชประโยชน=พืน้ ที่) - กจิ กรรมระบบสาธารณปู โภค - กจิ กรรมระบบไฟฟาM โซลาเซลล=

กลยุทธ7ท่ี ๖. พัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบริหารจดั การศึกษาตามหลักธรรม วตั ถปุ ระสงคเ7 ชิงกลยุทธ7 แนวทาง 1.สถานศึกษามีการบรหิ ารจดั 1.พัฒนาระบบการวางแผน การนำแผ การศึกษาอยางมปี ระสทิ ธภิ าพตาม ปฏบิ ตั ิ การกำกบั การตดิ ตามและการ ระบบคุณภาพโรงเรยี น เพือ่ การบรหิ ารจดั การทมี่ ีคุณภาพ โดย มาตรฐานสากลและยดึ หลัก ธรรมาภิบาล ธรรมาภบิ าล 2.พฒั นาระบบงานงบประมาณและกา คาใชจายเพื่อการศึกษา 3.พัฒนาระบบเทคโนโลยีเพ่ือสนบั สนุน การศึกษา 4.สงเสริมระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษาใหเขมแข็ง 5. สรางขวญั และกำลงั ใจแกบุคลากรท ๖. จดั หา พัฒนาบคุ ลากรในการจดั การ สอนและบุคลากรเกย่ี วกับการอำนวยค ๗.จัดระบบควบคุมภายในและการบริห เสย่ี งใหมปี ระสิทธิภาพ

มาภิบาล ๒๒ ผนไปสูการ โครงการ/กจิ กรรม รตรวจสอบ ๑. โครงการพัฒนาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาและ ยยดึ หลัก แผนปฏบิ ตั ิการประจำป? ารสนบั สนุน ๒. โครงการพฒั นาระบบงานงบประมาณ และสนับสนุน นการจดั คาใชจายเพื่อการศกึ ษา - งานยานพาหนะ นของ - คาสาธารณูปโภค - งานสารบรรณ ทางการศึกษา - คาวสั ดุ ครุภัณฑ=ฝ^าย รเรยี นการ ๓. โครงการพฒั นาระบบใหบริการบตั รอิเลก็ ทรอนิคส= ความสะดวก ๔. โครงการจางบุคลากรสนบั สนุนการจัดการศกึ ษา หารความ ๕. โครงการจางครเู พ่ือพัฒนาการเรยี นการสอน ๖. โครงการเสริมสรางขวัญกำลงั ใจครู และบุคลากร ทางการศึกษา - สืบสานประเพณี วัฒนธรรมทองถ่ิน - ครดู ีศรพี ระเก้ยี ว - มุทิตาจติ ๗. โครงการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร เรือ่ ง การพัฒนาและ สงเสรมิ ประสิทธภิ าพการปฏิบัตงิ านของฝ^าย งบประมาณ ๘. โครงการพฒั นาระบบขอมลู สารสนเทศ ๙. โครงการระบบควบคมุ ภายใน และบริหารความเสี่ยง

วตั ถุประสงคเ7 ชงิ กลยุทธ7 แนวทาง 2.ทุกภาคสวนมีสวนรวมในการ ๘.สงเสรมิ สนับสนุนผูปกครอง ชมุ ชน ส สนับสนุนการจดั การศึกษา เขาใจกำกับดแู ล ตลอดจนการมีสวนรว คณุ ภาพการศึกษา

สังคม ใหมีความรคู วาม ๒๓ วมรบั ผิดชอบในการพัฒนา โครงการ/กิจกรรม ๑๐. โครงการสงเสริมการบรหิ ารงานตาม มาตรฐานคุณภาพ ๑๑. โครงการพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพ ภายในสถานศกึ ษา ๑๒. โครงการประชาสมั พันธ= ๑๓. โครงการพัฒนาและสงเสริม ประสิทธิภาพการปฏบิ ตั ิงานของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ชมรมเครือขายผูปกครอง สมาคมนักเรียน เกา และชุมชน ๑๔.โครงการประชุมเครือขายผูปกครอง

วัตถปุ ระสงค7เชิงกลยทุ ธ7 การกำหนดตัวช้ีวัด/คาเปาT หมาย (กลยุท ตัวช้วี ัด 1.นกั เรียนและบคุ ลากรทางการ 1.รอยละของนกั เรยี น ครแู ละบคุ ลากรท ศึกษามคี วามภาคภูมิใจ และ รวมกิจกรรมสงเสริมการเรียนรูทส่ี ะทอน จงรกั ภกั ดีตอชาติ ศาสนา และ ธำรงรกั ษาสถาบนั หลักของชาติ และการ พระมหากษัตริย= ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพร ทรงเป5นประมขุ 2.นกั เรยี นและบุคลากรทางการ ศกึ ษา มีความสามัคคี สมานฉันท= ๒. รอยละของนักเรียน ครูและบคุ ลากร ตอตานการทจุ ริตคอรัปชน่ั และยดึ สิทธิ เสรีภาพ ความเสมอภาคและหนาท ม่นั การปกครองในระบอบ ประชาธิปไตย อนั มพี ระมหากษัตรยิ =ทรงเ ประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตรยิ ท= รงเป5นประมุข 3.นกั เรียนและบุคลากรทางการ ๓. รอยละของนักเรียนผานเกณฑ=การปร ศึกษามีคุณธรรม จรยิ ธรรม อยู คณุ ลักษณะอนั รวมกันอยางมคี วามสุขในสังคมพหุ พงึ ประสงค=ตามหลักสูตรสถานศกึ ษา วฒั นธรรม บนพนื้ ฐานตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔. รอยละของนักเรยี น และครูท่เี ขารวม และรูเทาทันการเปล่ยี นแปลงของ คณุ ธรรม จริยธรรม การใชชีวติ ในสังคมพ โลก พื้นฐานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอ กิจกรรมรูเทาทนั การเปลีย่ นแปลงของโล

๒๔ ทธท7 ี่ 1. การศกึ ษาเพือ่ สรางความมนั่ คง) คาเปTาหมาย ขอมูลพน้ื ฐาน 256๔ 256๕ 256๖ 256๗ 256๘ ๙๘ ทางการศึกษาเขา ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ นความรักและการ ๙๐ รยึดมนั่ การ ๙๒ ๙๕ ๙๘ ๑๐๐ ระมหากษตั ริย= รทางการศึกษาใช ทีต่ ามระบอบ เปน5 ประมขุ ระเมิน ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๙๐ ๙๒ ๙๕ ๙๘ ๑๐๐ มกิจกรรม สงเสรมิ พหวุ ัฒนธรรมบน อเพยี ง และ ลก

การกำหนดตัวชว้ี ดั /คาเปาT หมาย (กลยุทธท7 ี่ 2. การผลิตและพฒั นานกั เรยี เรียน วตั ถุประสงคเ7 ชิงกลยทุ ธ7 ตวั ชี้วดั 1. นกั เรยี นมคี วามรู ทักษะ และ ๑. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสงู ข้นึ สมรรถนะท่ีสำคัญของผเู รยี นใน ๒. รอยละของนักเรียนผานเกณฑ=การปร ศตวรรษท่ี 21 คุณลักษณะอัน พึงประสงค= และการอานคิดวิเคราะห= 2. นกั เรยี นไดรับการพัฒนาสูความ ๓. รอยละของนักเรียนเขารวมการแขงข เปน5 เลศิ มคี วามสามารถในการ แขงขนั ตามมาตรฐานสากล ๔. รอยละของนักเรียนใชสือ่ เทคโนโลยีใน ๓. สงเสรมิ สนบั สนนุ การเรียนรู เครือขายเพ่ือการเรียนรู ผานเครือขายสงั คมดวยรูปแบบ ตาง ๆ เพื่อสรางสงั คมแหงการ เรยี นรู

๒๕ ยนใหมคี วามรู ทกั ษะ และสมรรถนะในการแขงขัน และสรางสังคมแหงการ นรู) ขอมูลพื้นฐาน คาเปTาหมาย ระเมนิ 256๔ 256๕ 256๖ 256๗ 256๘ ขนั ในระดบั ตางๆ ๕๐ ๕๕ ๖๐ ๖๕ ๗๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ นการสราง ๗๐ ๗๒ ๗๓ ๗๖ ๗๙ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐

กำหนดตัวช้วี ัด/คาเปาT หมาย (กลกลยุทธท7 ่ี ๓. พัฒนาครแู ละบุคลากรทา วัตถุประสงค7เชงิ กลยทุ ธ7 ตัวชว้ี ัด ๑. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามี ๑. รอยละของครูมีผลการประเมินตามสม สมรรถนะตรงตามสายงาน ตาม ปฎิบตั งิ านผานเกณฑ= คุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล ๒. รอยละของครทู ใี่ ชเครือขายสงั คมในก ๒. ครูและบคุ ลากรไดรับการ กิจกรรมการเรยี นการสอน สงเสริมสนับสนุนการเรยี นรผู าน เครือขายสังคมดวยรปู แบบตาง ๆ

๒๖ างการศึกษาใหมคี วามรู ความสามารถ มีคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ) ขอมูลพน้ื ฐาน คาเปTาหมาย มรรถนะ การ 256๔ 256๕ 256๖ 256๗ 256๘ กระบวนการจดั ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐

กำหนดตวั ช้วี ัด/คาเปTาหมาย (กลกลยุทธท7 ่ี ๔. สราง วตั ถุประสงคเ7 ชงิ กลยทุ ธ7 ตวั ช้วี ดั ๑. นกั เรยี นทกุ กลมุ เปาM หมายไดรบั 1. รอยละของนักเรียนไดรบั การสนบั สน โอกาสในการเขาถึงบริการ อุปกรณ= อยางเทาเทียมกนั การศึกษาอยางมีคุณภาพดวย ความเสมอภาคและเทาเทยี มกนั 2.รอยละของนกั เรียนเรียนรวมไดรับการ เสรมิ ๒. นกั เรยี นทุกกลมุ เปMาหมายไดรบั โอกาสในการดูแลสขุ ภาพกาย และ 3.รอยละของนักเรียนในเขตพ้นื ท่ีบรกิ าร จติ ใจ บริการทางการศึกษา ๔.รอยละของนกั เรียนมีสุขภาพกาย และ

๒๗ งโอกาสความเสมอภาคและเทาเทียมทางการศึกษา) ขอมูลพนื้ ฐาน คาเปาT หมาย นุน ส่ือ วสั ดุ 256๔ 256๕ 256๖ 256๗ 256๘ รดูแล การสอน ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ รไดเขาถึงการรบั ะสขุ ภาพจิตทีด่ ี ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๘๐ ๘๓ ๘๕ ๘๘ ๙๐

กำหนดตวั ชี้วัด/คาเปาT หมาย (กลกลยุทธท7 ่ี ๕. การจัดกา วัตถปุ ระสงค7เชงิ กลยทุ ธ7 ตัวชีว้ ดั 1. นักเรยี น ครูและบคุ ลากร 1.รอยละของนกั เรียน ครูและบคุ ลากรท ทางการศึกษามีความรู มีจติ สำนึก รวมกิจกรรมที่เกย่ี วกบั การอนุรกั ษท= รัพย ในการใชและอนุรกั ษ= และส่งิ แวดลอม ทรพั ยากรธรรมชาติท่เี ปน5 มติ รกับ สิ่งแวดลอม ๒.สถานศึกษามีการบริหารจัดการดานพ สิง่ แวดลอมอยางมปี ระสิทธภิ าพ 2. สถานศึกษามีความเขมแข็งใน ๓.รอยละของนกั เรียน ครูและบุคลากรท การอนรุ ักษ= พน้ื ฟู ความ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ พงึ พอใจตอการจดั การดานพลงั งาน และ ส่ิงแวดลอม

๒๘ ารศึกษาเพ่อื สรางคณุ ภาพชีวิตทเ่ี ป!นมิตรกับสิ่งแวดลอม) ขอมูลพืน้ ฐาน คาเปTาหมาย 256๔ 256๕ 256๖ 256๗ 256๘ ๑๐๐ ทางการศึกษาเขา ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ยากรธรรมชาติ พลังงานและ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ ๑๐๐ ทางการศึกษามี ๙๐ ๙๒ ๙๕ ๙๘ ๑๐๐ ะส่งิ แวดลอม

กำหนดตัวชว้ี ดั /คาเปTาหมาย (กลยุทธ7ท่ี ๖. พัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบริหารจัดการ วตั ถปุ ระสงคเ7 ชิงกลยุทธ7 ตัวช้ีวดั 1.สถานศกึ ษามีการบรหิ ารจัด 1.สถานศึกษามแี ผนพฒั นาคุณภาพการศ การศึกษาอยางมปี ระสทิ ธิภาพตาม แผนปฏิบตั ิการประจำป? ระบบคุณภาพโรงเรยี น มาตรฐานสากลและยดึ หลัก 2. รอยละของโครงการที่ดำเนินงานตาม ธรรมาภิบาล ประจำป?ครบถวน 2.ทกุ ภาคสวนมีสวนรวมในการ 3. มกี ารตรวจสอบ ตดิ ตาม และรายงาน สนับสนนุ การจัดการศึกษา ตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผ ประจำป? 4.รอยละของผลการประเมินระบบประก ภายในของสถานศึกษาท่ีกำหนดในกฎกร สวนเกย่ี วของ 5.สถานศึกษามกี ารดำเนนิ งานตามกรอบ โรงเรยี นมาตรฐานสากล OBECQA 6.รอยละของผลการประเมนิ การบริหารจ สถานศกึ ษาโดยภาคี ๔ ฝ^าย 7.รอยละของสถานศึกษามีระบบสารสน ครบถวน ทนั สมยั ๘. รอยละของ ครู คณะกรรมการสถานศ และชมุ ชน ปฏิบตั งิ านตามบทบาทหนาท ประสิทธภิ าพและมปี ระสิทธผิ ล

๒๙ รศกึ ษาตามหลักธรรมาภบิ าล) คาเปาT หมาย ขอมูลพ้นื ฐาน ศึกษาและ 256๔ 256๕ 256๖ 256๗ 256๘ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ มแผนปฏบิ ัติการ ๗๐ ๑๐๐ ๙๐ ๙๓ ๙๕ ๙๘ นการดำเนนิ งาน ผนปฏบิ ตั กิ าร ๘๙ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ กันคุณภาพ ๘๐ ๙๒ ๙๕ ๙๘ ๑๐๐ ระทรวงจากผูมี ๘๐ ๗๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ บคณุ ภาพของ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ จัดการ ๗๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ นเทศ ถูกตอง ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ ศึกษาผูปกครอง ที่อยางมี

๓๐ สวนที่ ๕ การกำกับ ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงาน โรงเรียนเบญจมราชทู ศิ จังหวัดปตตานี ไดจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๒๕๖๕ – ๒๕๖๘ ใชเปน5 เครอ่ื งมอื สำคัญในการบรหิ ารจัดการเชิงกลยุทธ= การกำหนดวธิ ปี ฏบิ ตั งิ าน เพื่อใหแผนงานดังกลาว ดำเนินไปอยาง มปี ระสิทธภิ าพ จึงไดพฒั นาระบบและจัดทำแผนตดิ ตามประเมนิ ผลการดำเนินงาน เพื่อเปน5 เคร่ืองมอื ในการติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดำเนินงานอยางมีประสิทธภิ าพ วตั ถปุ ระสงค7 ๑. เพอ่ื ตดิ ตามความกาวหนาและประเมินผลการดำเนนิ งานวามีการดำเนนิ การไปตามระยะเวลา และ เปาM หมายทีก่ ำหนดไวหรือไม มปี ญหาอุปสรรคอยางไร เพื่อนำไปกำหนดแนวทางและมาตรการในการแกปญหา ตางๆ ใหงานมีความกาวหนา จนสามารถบรรลุเปMาหมายตามแผนพัฒนามคณุ ภาพการศกึ ษาที่กำหนดไวอยางมี ประสิทธิภาพ ๒. เพือ่ ใชเปน5 ขอมูลประกอบการตัดสนิ ของผูบรหิ ารในการเปลยี่ นแปลงยุกลยทุ ธ=การดำเนินงานท่ี เหมาะสมตอไป ๓. เพ่อื ชวยในการปฏบิ ัติงานใหผปู ฏิบัตงิ านไดเกดิ การเรยี นรูกระบวนการทำงานและสามารถพัฒนางาน ใหดีย่งิ ขน้ึ โรงเรียนเบญจมราชทู ศิ จงั หวดั ปตตานี ไดกำหนดแนวทางในการกำกบั ติดตาม ประเมินผล ตรวจสอบ และรายงานผลการปฏิบตั งิ าน/การดำเนินงานตามโครงการ/กจิ กรรม ไว ดังนี้ ๑. การกำกับตดิ ตาม - ตรวจสอบการปฏิบัติวาดำเนนิ การตามแผนทก่ี ำหนดไวหรือไม - ตรวจสอบผลงานวาเปน5 ไปตามที่กำหนดไวหรือไม - กำหนดรปู แบบการกำกับ ติดตามงาน บนั ทึกและรายงานโดยใชแบบรายงาน - กำหนดผูรบั ผิดชอบในการกำกับ ติดตามงาน - กำหนดขอบขายการกำกบั ติดตามงาน - ปรับปรงุ และพฒั นางานตามโครงการ/กจิ กรรม ๒. การประเมินผล - แตงตง้ั คณะกรรมการประเมินผล - สรางเคร่อื งมือประเมนิ ผล - ดำเนินการประเมนิ ผลการดำเนินตามตัวชี้วัดของแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

๓๑ ๓. การตรวจสอบ เปน5 การประเมินความกาวหนาของการดำเนนิ โครงการ/กิจกรรม ตลอดจนการพจิ ารณาผลสมั ฤทธิข์ อง งาน/โครงการนนั้ ๆ วามีมากนอยเพียงใด เพ่ือเปรียบเทียบกับคาเปาM หมายทกี่ ำหนด การตรวจสอบจงึ เป5น กระบวนการท่ีบงชีค้ ุณภาพของงานแผนงานท่ีวางไว ๔.การรายงาน เปน5 การรวบรวมผลการดำเนินงาน/โครงการ /กิจกรรม ซึง่ เป5นภาระหนาทีส่ ำคญั ของโรงเรียนที่จะตอง รายงานผลใหคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ผปู กครอง ชุมชน และหนวยงานท่ีเกี่ยวของไดรับรูความสำเร็จ และปญหาอปุ สรรค เพื่อรวมมอื สนบั สนุนในการวางแผน พัฒนา ปรับปรุงการดำเนินงาน/โครงการ/กจิ กรรมให ประสบความสำเรจ็ ในป?ตอไป โรงเรียนเบญจมราชทู ศิ จงั หวัดปตตานี ไดกำหนดแนวทางในการรายงานผลการดำเนินงาน ดังนี้ ๑. รายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กจิ กรรม เมื่อส้นิ สดุ แตละกจิ กรรมท่ีกำหนดไว โดยผรู ับผิดชอบ โครงการ/กิจกรรม ๒. สรุปผลการดำเนินงานเป5นกลยุทธ= และตัวชีว้ ดั ๓. ทกุ สิ้นป?การศกึ ษา โรงเรยี นจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งาน เพือ่ เผยแพรใหชมุ ชนของหนวยงานตน สงั กัดไดทราบตอไป

๓๒ สวนที่ ๖ ภาคผนวก ๖.๑ บนั ทกึ การใหความเหน็ ชอบแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ขน้ั พ้นื ฐาน การใหความเห็นชอบเอกสาร แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา โรงเรยี นเบญจมราชทู ศิ จงั หวัดปตตานี สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาปตตานี ……………………………………………………………. ที่ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรยี นเบญจมราชทู ิศ จงั หวดั ปตตานี ไดพจิ ารณา แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา แลว เห็นชอบใหดำเนินการตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของ สถานศกึ ษาได ลงช่อื ............................................... (นายวโิ รจน= รตะไพบูลย=) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน โรงเรียนเบญจมราชทู ศิ จังหวัดปตตานี ลงช่ือ...............................................ผอู นมุ ัติแผนงาน (นายประสพ ชนามยุ า) ผูอำนวยการโรงเรยี นเบญจมราชทู ิศ จงั หวัดปตตานี