KOÇUNA İNAN, KENDİNE İNAN PROJESİ UYGULAMA KİTAPÇIĞI-II \"Erasmus+ (Avrupa Dayanışma) Programı kapsamında Avrupa Komisyonu tarafından desteklenmektedir.. Burada yer alan içerik yazarın görüşlerini yansıtmaktadır ve bu görüşlerden Avrupa Komisyonu ve Türkiye Ulusal Ajansı sorumlu tutulamaz.\" 2022
ÖNSÖZ Bu kitapçık 2020-2022 yılları arasında yürütülen Türkiye Ulusal Ajans Desteklenen Erasmus+ Programı 2020-1- TR-KA101-091907 \"Koçuna İnan, Kendine İnan Projesi\" boyunca yapılan tüm eğitimler ve uygulama çalışmalarının fotoğraflarından oluşmaktadır. Proje Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından koordinatörlüğünde 7 ortak okulun katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Bu kitapçığın hazırlanmasında Çağlayan Adnan Menderes Anaolu Lisesi görev almıştır.
İÇİNDEKİLER Önsöz.....................................................2 Projemiz eTwinning Projesi Kapsamında Yürütülen Etkinlikler.............................4 Ortak Ürünler........................................5 Dijital Meslek Kataloğu.........................6 Çizgi Hikaye.........................................14 Proje Tanıtım Videosu..........................17 Bir Kelimeyle Projemiz…..................... 19 Proje Broşürü…....................................21 Etkinlik Albümleri….............................23 Proje Ürün Kitabı…..............................28 Belirli Gün ve Haftalarla İlgili Öğrencilerimizin Dijital Ortamda Hazırladıkları Çalışmalar…..................30 Değerlendirme Anketleri…..................56 Katılım Sertifikaları…….......................59 Projemizle İlgili Yapılan Dijital Çalışmalar….........................................63 Proje Değerlendirme Raporu…………...72 Proje Hareketlilikleri………..................74 Koçluk Çalışmları…………....................83
Projemiz eTwinning Projesi Kapsamında Yürütülen Etkinlikler
ORTAK ÜRÜNLER Bu bölümde projemizde yapmış olduğumuz işbirlikçi çalışmalar sonucu ortaya çıkan ortak ürün çıktıları yer almaktadır.
DİJİTAL MESLEK KATALOĞU Bu ürün projemizin hem karışık takımlar çalışmasının bir sonucudur hem de ortak ürünümüzdür. Bu çalışmada öncelikle öğrencilerimize bir \"Mesleki İlgi Anketi\" uygulanmış ve buna göre en çok tercih ettikleri 5 günümüz, 1 adet geleceğin mesleği ortaya çıkmıştır. Ortaya çıkan mesleklere göre okullarımız karışık gruplar oluşturmuş ve bir öğrencimiz de arkadaşları tarafından bu grubun takım kaptanı seçilmiştir. Daha sonra karışık gruplardaki bu öğrencilerimiz gruplarına ait meslekleri araştırmış ve kendilerine ait meslekle ilgili 2 gün boyunca diğer arkadaşlarına sunum yapmışlardır.
ÇİZGİ HİKAYE Bu çalışmada öğrencilerimiz çizgi hikayedeki her bir karakterleri temsil ederek proje öncesi ve sonrası duygularını konuşma baloncukları aracılığıyla anlattılar. Koçları ingilizce öğretmeni olan öğrencilerimiz kendilerini ingilizce ifade etmeye çalışırken edebiyat öğretmeni olan öğrencilerimiz ise birer dörtlük yazdılar. Bir öğrencimizin başlatmış olduğu çizgi hikayemiz diğer öğrenciler tarafından tamamlanarak bir bütün haline gelmiş oldu.
PROJE TANITIM VİDEOSU
BİR KELİMEYLE PROJEMİZ Projemizin öğretmen ve öğrencilerimize yepmış olduğumuz son değerlendirme anketimizdeki \"Projemizi bir kelimeyle ifade eder misiniz?\" sorusunun cevaplarıyla oluşturulan \"Bir Kelimeyle Projemiz\" adlı çalışmamız.
PROJE BROŞÜRÜ
ETKİNLİK ALBÜMLERİ Bu bölümde projemiz boyunca yapmış olduğumuz çalışmaların çıktılarına yer verilmiştir.
PROJE ÜRÜN KİTABI Bu çalışmada projemiz boyunca gerçekleştirilen etkinliklere ve sonuçlarına yer verilmiştir.
BELİRLİ GÜN ve HAFTALARLA İLGİLİ ÖĞRENCİLERİMİZİN DİJİTAL ORTAMDA HAZIRLADIKLARI ÇALIŞMALAR
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ve ÇOCUK BAYRAMI
eTwinning GÜNÜ
ANNELER GÜNÜ
19 MAYIS ATATÜRK'Ü ANMA, GENÇLİK ve SPOR BAYRAMI
Search
