๑ แบบฝึกทกั ษะการอ่านคล่อง เขยี นคลอ่ ง ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ กล่มุ งานนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลระบบบริหารและการจดั การศกึ ษา กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาอุบลราชธานี เขต ๔ เอกสารหมายเลข ๒๗/๒๕๕๑
คํานาํ การอา่ นและการเขยี นเป็นทกั ษะทส่ี าคญั จาเปน็ ย่ิงในการศกึ ษาเล่าเรียนและ การดารงชวี ิตประจาวัน ผูม้ ที กั ษะการอา่ นและการเขียนดีย่อมสามารถไดป้ ระโยชน์สงู สดุ จากการ อ่านและเขยี นสามารถสอ่ื สารแสดงความต้องการของตนใหผ้ อู้ ืน่ รบั ทราบได้อยา่ งดี กระทรวงศกึ ษาธกิ ารจึงกาหนดใหก้ ารอ่านออกเขยี นได้ เป็นนโยบายสาคัญ เร่งดว่ นที่ทุกเขตพนื้ ท่ีตอ้ งดาเนินการ ซ่งึ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา อบุ ลราชธานีเขต ๔ ไดม้ อบหมายให้ นายปยิ ะศกั ด์ิ สนิ ทรัพย์ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ และคณะทางานซง่ึ ประกอบดว้ ยศกึ ษานเิ ทศกแ์ ละครทู ่ีมีความร้คู วามสามารถในการสอนภาษาไทย รับผิดชอบดาเนินการโดยคณะทางานจัดทาชุดฝึกแก้ปัญหาการอ่าน ๔ ชดุ ไดแ้ ก่ ชุดรู้รปู ชุดสรุปคา ชุดนาประโยคเรียนรูแ้ ละชดุ สูก่ ารอา่ นอย่างสร้างสรรค์ และทกุ โรงเรียนได้นาไปใช้ในการแก้ปญั หา การอา่ น เพ่อื เสริมสร้างให้นักเรยี นมพี ฒั นาการในการอา่ นและเขียนอย่างตอ่ เนอ่ื ง จงึ จัดทาชุด พฒั นาทกั ษะการอ่านคล่อง เขยี นคลอ่ ง ระดบั ช่วงชน้ั ที่ ๑และ ๒ ขน้ึ โดยในชว่ งแรก จัดทาจานวน ๓ ชุดได้แก่ ชุดฝึกทักษะการอ่านคล่อง เขียนคล่อง ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ ชดุ ฝึกทักษะการอ่านคลอ่ ง เขียนคล่อง ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ชุดฝกึ ทักษะการอ่านคล่อง เขียนคลอ่ ง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี๔ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาอุบลราชธานีเขต ๔ ขอขอบคณุ คณะทางานทกุ ทา่ นท่ี ทุ่มเทกาลังความรู้ ความคดิ และสตปิ ญั ญาจนเกิดชดุ ฝกึ ทกั ษะการอ่านคล่อง เขยี นคลอ่ งนีข้ ึ้น และหวงั เปน็ อยา่ งย่ิงวา่ ครผู ู้สอนภาษาไทยจะนาไปใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนเพ่ือประโยชนส์ งู สุดตอ่ ผ้เู รยี น นายโกวิท เพลินจิตต์ ผ้อู านวยการสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาอุบลราชธานี เขต๔
แบบฝกึ การอ่านเปน็ คํา ชดุ ท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ตอนที่ ๑ คําช้แี จง ใหน้ ักเรียนอ่านออกเสียงสะกดคาํ และแจกลกู คําตอ่ ไปน้ี ๑. อารมณ์ ออ - อา - อา รอ-โอะ-มอ - รม อ่านว่า อา-รม ๒. ปักษา ปอ - อะ - กอ - ปกั สอ - อา - สา อ่านวา่ ปัก-สา ๓. บังเอิญ บอ - อะ - งอ - บงั ออ - เออ - นอ - เอนิ อา่ นวา่ บงั -เอิน ๔. เคลด็ ลับ คลอ - เอะ - ดอ - เคล็ด ลอ-อะ-บอ-ลับ อา่ นว่า เคล็ด-ลับ ๕. แปรรูป ปรอ - แอ - แปร รอ - อู - บอ - รูบ อา่ นว่า แปร-รูบ ๖. ชะลอม ชอ - อะ - ชะ ลอ - ออ - มอ - ลอม อ่านวา่ ชะ-ลอม ๗. คานับ คอ - อา - คา นอ - อะ - บอ - นับ อา่ นว่า คา-นับ ๘. อานุภาพ ออ - อา - อา นอ - อุ - นุ พอ - อา - บอ - พาบ อา่ นวา่ อา-นุ-พาบ ๙. ศตั รู สอ - อะ - ดอ - สดั ตรอ - อู - ตรู อา่ นวา่ สัด-ตรู ๑๐. คาราม คอ - อา - คา รอ - อา - มอ - ราม อา่ นว่า คา-ราม เกณฑ์การประเมนิ อา่ นไดถ้ กู ตอ้ ง...................ขอ้ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อา่ นไดถ้ กู ตอ้ ง ๗ คาํ ขน้ึ ไป ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน
แบบฝกึ การอ่านเปน็ คํา ชดุ ท่ี ๑ ๒ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ ตอนท่ี ๒ คําชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสียงสะกดคาํ และแจกลกู คําตอ่ ไปนี้ ๑. ดาบส ดอ - อา - ดา บอ - โอะ - ดอ - บด อ่านว่า ดา-บด ๒. สงิ ขร สอ - อิ - งอ - สงิ ขอ - ออ - นอ - ขอน อ่านว่า สงิ -ขอน ๓. ผลกั ผลอ - อะ - กอ - ผลัก อา่ นว่า ผลัก ๔. สาลี สอ - อา - สา ลอ - อี - ลี อ่านว่า สา-ลี ๕. อกั ษร ออ - อะ - กอ - อัก สอ - ออ - นอ - สอน อ่านว่า อัก-สอน ๖. โชคดี ชอ - โอ - กอ - โชก ดอ - อี - ดี อา่ นว่า โชก-ดี ๗. ตะลึง ตอ - อะ - ตะ ลอ - อึ - งอ - ลึง อ่านว่า ตะ-ลึง ๘. ประมาท ปรอ - อะ - ประ หอ - มอ - อา - ดอ -หมาด อา่ นว่า ประ-หมาด ๙. สัญญา สอ - อะ - นอ - สัน ยอ - อา - ยา อา่ นว่า สัน-ยา ๑๐. โศก สอ - โอ - กอ อา่ นวา่ โสก เกณฑ์การประเมนิ อา่ นไดถ้ กู ตอ้ ง...................ขอ้ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อา่ นได้ถูกตอ้ ง ๗ คําขน้ึ ไป ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน
แบบฝึกการอ่านเปน็ คํา ชุดท่ี ๒ ๓ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ ตอนท่ี ๑ คําชี้แจง ให้นกั เรียนอา่ นออกเสียงคาํ ตอ่ ไปนี้ ๑. กระโดด อา่ นว่า กระ-โดด ๒. โขดหนิ อ่านว่า โขด-หิน ๓. โลดโผน อา่ นว่า โลด-โผน ๔. แกงเผ็ด อ่านว่า แกง-เผด็ ๕. ทรดุ โทรม อ่านว่า ซุด-โซม ๖. ดํานา อา่ นว่า ดาํ -นา ๗. สดุ ขอบ อา่ นว่า สดุ -ขอบ ๘. เขา้ ถ้าํ อ่านวา่ เข้า-ถ้ํา ๙. แก้เคล็ด อ่านว่า แก้-เคลด็ ๑๐. หลังคอ่ ม อา่ นวา่ หลงั -คอ่ ม เกณฑ์การประเมิน อ่านไดถ้ กู ตอ้ ง...................ขอ้ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อา่ นไดถ้ กู ตอ้ ง ๗ คาํ ขนึ้ ไป ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
๔ แบบฝกึ การอ่านเปน็ คาํ ชุดที่ ๒ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ตอนท่ี ๒ คําช้แี จง ให้นักเรียนอา่ นออกเสยี งคาํ ตอ่ ไปนี้ ๑. รอยเทา้ อ่านวา่ รอย-เท้า ๒. เคล็ดลับ อา่ นว่า เคล็ด-ลับ ๓. ไหวค้ รู อ่านว่า ไหว้-ครู ๔. ปักษา อา่ นวา่ ปัก-สา ๕. สนิท อา่ นวา่ สะ-หนิด ๖. บงั เอิญ อ่านว่า บัง-เอนิ ๗. เก็บออม อา่ นวา่ เก็บ-ออม ๘. อารมณ์ อา่ นว่า อา-รม ๙. อานภุ าพ อา่ นว่า อา-น-ุ พาบ ๑๐. สาํ นวน อา่ นวา่ สาํ -นวน เกณฑก์ ารประเมิน อ่านได้ถูกต้อง...................ขอ้ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อ่านไดถ้ กู ต้อง ๗ คําขน้ึ ไป ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
๕ แบบฝกึ การอ่านเปน็ คาํ ชุดท่ี ๓ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ตอนท่ี ๑ คําชแ้ี จง ให้นักเรยี นอ่านออกเสยี งคําต่อไปนี้ ๑. ปึกแผ่น แม่นยา ๖. เพดาน สานต่อ ๒. สะพาน งานสรา้ ง ๗. พวกพ้อง ร้องเพลง ๓. สาแดง แมงมุม ๘. ฉับไว ใยบวั ๔. จังหวะ ประวงิ ๙. วง่ิ หนี ผหี ลอก ๕. ปกปอ้ ง น้องรัก ๑๐. นกเขา เฝา้ บ้าน เกณฑก์ ารประเมิน อ่านไดถ้ ูกตอ้ ง...................ขอ้ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อ่านได้ถูกตอ้ ง ๗ คําขึ้นไป ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
๖ แบบฝึกการอ่านเป็นคาํ ชุดท่ี ๓ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ตอนที่ ๒ คําชแ้ี จง ให้นักเรยี นอา่ นออกเสยี งคาํ ต่อไปน้ี ๑. ไหวค้ รู ดหู นัง ๖. ปกั ษา ดาบส ๒. สญั ญา อารมณ์ ๗. บงั เอิญ เดินชา้ ๓. เคล็ดลบั อบั โชค ๘. สนิท ชดิ เช้ือ ๔. ตะลงึ ถงึ ฝัง่ ๙. ถอ้ ยคํา สํานวน ๕. ชะลอม ออมเงิน ๑๐. แปรรูป ธูปหอม เกณฑก์ ารประเมนิ อา่ นไดถ้ ูกต้อง...................ขอ้ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อ่านได้ถกู ต้อง ๗ คาํ ขึ้นไป ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
๗ แบบฝกึ การอา่ นเปน็ คํา ชุดที่ ๓ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ตอนที่ ๓ คาํ ช้ีแจง ใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสยี งคาํ ตอ่ ไปน้ี เกณฑ์การประเมนิ อ่านไดถ้ ูกต้อง...................ขอ้ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อา่ นได้ถกู ต้อง ๗ คําข้นึ ไป ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ
แบบประเมนิ การอา่ นเปน็ คาํ ๘ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ คําชแี้ จง ให้นกั เรยี นอ่านออกเสยี งคาํ ต่อไปน้ี ๑. คา้ งดอกเบี้ย ๒. แขกดํานา ๓. เพดานถ้าํ ๔. กระแสไฟฟา้ ๕. หมดเย่อื ใย ๖. ชะเงอ้ ชะแง้ พับผ้านงุ่ ๗. กระปุกออมสิน ๘. สะพานทรดุ ๙. บังคับลูกคา้ ๑๐. พบั ผา้ นงุ่
๙ แบบประเมินการอ่านเปน็ คาํ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ คาํ ชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นอา่ นออกเสียงคาํ ต่อไปนี้ ๑๑. รอยเทา้ ดาบส ๑๒. อาหารแปรรูป ๑๓. กนิ นรตะลงึ ๑๔. เคล็ดลับคาํ ส่งั ๑๕. คํานบั คุณครู ๑๖. บงั เอิญโชคดี ๑๗. อารมณ์โศกเศร้า ๑๘. อานุภาพปกั ษา ๑๙. หอยเจดียใ์ นชะลอม ๒๐. สญั ญาอารมณ์ดี
๑๐ เกณฑ์การประเมินการอา่ นเปน็ คา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ รายการประเมนิ ดมี าก ระดบั คุณภาพ ปรับปรงุ ดี พอใช้ ๑.จานวนคาท่อี ่านได้ถกู ตอ้ ง อ่านไดถ้ ูกต้อง อา่ นได้ถูกต้อง จานวน อ่านไดถ้ ูกตอ้ ง อ่านไดถ้ กู ต้อง จานวนคา ๒. อ่านออกเสยี งได้ตามเวลา ๑๗-๒๐ คา จานวน จานวน ต่ากวา่ ๑๐คา ทีก่ าหนด ๑๔-๑๖ คา ๑๐-๑๓ คา อา่ นไดภ้ ายใน ๓.ลักษณะการอา่ นคล่อง อา่ นได้ภายในเวลา น้อยกว่า อ่านได้ภายใน อ่านไดภ้ ายใน เวลามากกวา่ ๑๐ ๖ นาที เวลา ๗-๙ นาที เวลา ๑๐ นาที นาที ออกเสียงดัง ฟังชดั เจน ออกเสียงดงั อ่านออกเสียง อ่านออกเสียง ฟังชดั เจน ดังไมช่ ัดเจน ดงั ไม่ชัดเจนไม่ คล่องแคล่ววอ่ งไว มคี วามมน่ั ใจ
๑๑ แบบฝกึ การเขยี นเป็นคาํ ชุดท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ตอนที่ ๑ คาํ ช้ีแจง ให้นักเรียนเลอื กคาํ ทกี่ าํ หนดให้ เตมิ ลงในชอ่ งวา่ งใหต้ รงกบั รปู ภาพ สะพานลอย ทะเล ค้างคาว กระปุก แมงมมุ ผ้าห่ม เพดาน นกเขา ทะยาน ฉีก ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๑๐ ๙. เกณฑก์ ารประเมนิ เขียนได้ถกู ตอ้ ง...................ข้อ เขียนไมถ่ ูกตอ้ ง...................ขอ้ หมายเหตุ เขียนได้ถกู ต้อง ๗ คาํ ข้นึ ไป ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ
๑๒ แบบฝกึ การเขยี นเปน็ คํา ชดุ ท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ตอนท่ี ๒ คาํ ชี้แจง ให้นกั เรียนเลอื กคําท่ีกาํ หนดให้ เตมิ ลงในชอ่ งวา่ งใหต้ รงกับรูปภาพ คาํ นับ ดาบส เก็บออม ชะลอม สําลี ไหวค้ รู หอยเจดยี ์ ปักษา สิงขร รอยเท้า ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. เกณฑ์การประเมนิ อ่านได้ถูกตอ้ ง...................ข้อ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ขอ้ หมายเหตุ อ่านไดถ้ ูกต้อง ๗ คําขน้ึ ไป ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน
๑๓ แบบฝกึ การเขยี นเป็นคํา ชุดที่ ๒ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ตอนท่ี ๑ คําช้แี จง ให้นักเรียนเขียนคาํ ตอ่ ไปนี้ ๑. เหลวไหล ๒. สิงขร ๓. โทรทัศน์ ๔. สญั ญา ๕. ตะลึง ๖. บังเอญิ ๗. โชคดี ๘. คําส่ัง ๙. ไหวค้ รู ๑๐. รา่ เรงิ เกณฑก์ ารประเมนิ อ่านไดถ้ ูกต้อง...................ข้อ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อ่านไดถ้ ูกตอ้ ง ๗ คาํ ข้ึนไป ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ
๑๔ แบบฝึกการเขียนเปน็ คํา ชดุ ที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ ตอนที่ ๒ คําชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นเขียนคําตอ่ ไปน้ี ๑. ศตั รู ๒.โอ้อวด ๓. ผลผลิต ๔. ชะลอม ๕. เคล็ดลบั ๖. รอยเทา้ ๗.ประมาท ๘.เกบ็ ออม ๑๐. สาํ นวน ๙. ปรกติ เกณฑก์ ารประเมิน อ่านได้ถูกตอ้ ง...................ข้อ อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ข้อ หมายเหตุ อา่ นได้ถกู ต้อง ๗ คําขึ้นไป ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
๑๕ แบบประเมนิ การเขียนเปน็ คํา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขยี นคาํ จากรปู ทีก่ ําหนดให้ต่อไปนใี้ หถ้ กู ตอ้ ง ๑....................... ๒. ............................. ๓. ....................... ๔..................... ๕...................... ๖ ................................. ๗ ....................... ๘.................... ๙...................... ๑๐............................... ๑๑............................ ๑๒................... ๑๓...................... ๑๔.......................... ๑๕......................... ๑๖.................. ๑๗......................... ๑๘ ............................... ๑๙................................ ๒๐............................
๑๖ เกณฑ์การประเมนิ การเขียนเป็นคาํ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ รายการประเมนิ ดมี าก ระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ๑.จานวนคาที่เขยี นไดถ้ กู ตอ้ ง เขยี นไดถ้ กู ต้อง จานวน เขยี นไดถ้ ูกตอ้ ง เขียนได้ถูกตอ้ ง เขยี นได้ถูกต้อง ๑๗-๒๐ คา จานวน จานวน จานวนคา ๑๔-๑๖ คา ๑๐-๑๓ คา ต่ากว่า ๑๐คา
๑๗ แบบฝึกการอ่านประโยค ชุดที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ตอนที่ ๑ คาํ ชีแ้ จง ให้นักเรยี นอ่านออกเสียงประโยคท่กี ําหนดใหต้ อ่ ไปน้ี ๑. แม่นกหาอาหารมาป้อนลกู นก ๒.ชาวนาปลูกข้าวในนา ๓.แม่ฉีกใบตองเพอื่ หอ่ ข้าวต้มมัด ๔.เสื้อตวั น้ีใสแ่ ลว้ คับทําให้อดึ อดั
๑๘ แบบฝึกการอา่ นประโยค ชุดท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ คําชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสียงประโยคท่ีกําหนดใหต้ อ่ ไปน้ี ๕. เดก็ ๆชอบกระโดดโลดเตน้ ดว้ ยความประมาท ๖. สญั ญามักขา้ มถนนด้วยการใชส้ ะพานลอย ๗. หนนู อ้ ยเกบ็ หอยเจดยี ์อยูท่ ่ชี ายหาด ๘. น้องชอบเขียนตวั อกั ษรตวั โต ๙. คนอารมณด์ มี ักมคี วามสุข ๑๐. เพื่อนสนิทของฉนั ชอบอา่ นสาํ นวนไทย เกณฑ์การประเมิน อา่ นได้ถกู ตอ้ ง...................ประโยค อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ประโยค หมายเหตุ อ่านไดถ้ ูกต้อง ๖ ประโยคขึ้นไป ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ
๑๙ แบบฝึกการอา่ นประโยค ชดุ ท่ี ๒ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ตอนท่ี ๑ คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนอ่านออกเสยี งประโยคท่ีกาํ หนดใหต้ ่อไปนี้ ๑. คุณครูขับรถดว้ ยความไม่ประมาท ๒. แมม่ ีเคลด็ ลบั ในการปรงุ อาหาร ๓. ปราณโี ชคดไี ดร้ บั การคดั เลอื กให้เป็นนักเรียนตวั อยา่ ง ๔. วนั ชัยพบรอยเท้าของสตั วม์ ากมายในป่า ๕. พอ่ ไดร้ ับคาํ สง่ั ใหไ้ ปราชการต่างจงั หวัด ๖. คุณหมอใชส้ าํ ลเี ช็ดแผลก่อนทายา ๗. นักเรียนไหวค้ ณุ ครทู กุ วนั ในตอนเช้า ๘. ฉันสนิทสนมกบั พี่มาก ๙. เด็กๆอย่าผลกั กันเดย๋ี วจะหกล้ม ๑๐. ฉันเดนิ ไปพบเพื่อนโดยบงั เอิญ เกณฑ์การประเมิน อ่านได้ถกู ต้อง...................ประโยค อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ประโยค หมายเหตุ อ่านไดถ้ กู ต้อง ๖ ประโยคขนึ้ ไป ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
๒๐ แบบฝกึ การอ่านประโยค ชดุ ที่ ๒ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ตอนท่ี ๒ คาํ ชแ้ี จง ให้นกั เรยี นอา่ นออกเสยี งประโยคทีก่ าํ หนดใหต้ ่อไปนี้ ๑. สมบตั ริ ู้จกั เก็บออมเงินโดยการฝากธนาคาร ๒. ตุ๊กตาเก็บหอยเจดียท์ ช่ี ายหาด ๓. พอ่ ค้ามกั จะนาํ ไม้มาแปรรูป ๔. เขาสญั ญากับฉนั วา่ จะกลับมา ๕. ครอบครวั ของฉนั อารมณ์ดที ุกคน ๖. ทหารคาํ นับด้วยทา่ ทางเข้มแขง็ ๗. เดก็ ๆชอบดูโทรทัศน์ ทุกวนั ๘. ฉนั เหน็ ปกั ษาบนิ มาไวไว ๙. ป้านําผลไมใ้ ส่ชะลอมไปวัด ๑๐. อาํ นวยเปน็ คนร่าเรงิ แจ่มใส เกณฑก์ ารประเมนิ อา่ นไดถ้ กู ต้อง...................ประโยค อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ประโยค หมายเหตุ อา่ นไดถ้ ูกตอ้ ง ๖ ประโยคขึ้นไป ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ
๒๑ แบบฝึกการอ่านประโยค ชดุ ที่ ๓ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ตอนที่ ๑ คําชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นอา่ นออกเสียงประโยคที่กําหนดใหต้ ่อไปน้ี ๑. ฉนั ตกตะลงึ เมื่อรูข้ ่าวเขาประสบอบุ ัติเหตุ ๒. แมส่ วมเสื้อสีสนั สวยงาม ๓. คุณครูนําผลงานของนักเรยี นมาแสดง ๔. ฉันมาโรงเรยี นตามปกติ ๕. พระดาบสถอื ศลี อยู่ในป่า ๖. แมลงเป็นศตั รขู องพชื ๗. ผา้ ไหมเปน็ ผลผลิตท่ลี ้าํ ค่าของคนไทย ๘. มาลชี อบอ่านสํานวนไทย ๙. ปรดี าคดั ตัวอกั ษรไทยได้ถูกตอ้ ง ๑๐. มาลีชอบฟังดนตรีไทยทกุ วนั เกณฑก์ ารประเมนิ อ่านไดถ้ ูกต้อง...................ประโยค อา่ นไมถ่ ูกตอ้ ง...................ประโยค หมายเหตุ อา่ นได้ถกู ตอ้ ง ๖ประโยคขึน้ ไป ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
๒๒ แบบประเมินการอ่านประโยค ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ คาํ ช้ีแจง ให้นกั เรียนอ่านออกเสียงประโยคที่กาํ หนดใหต้ ่อไปน้ี ๑. หนปู ัญญามีผิวขาวราวกับสาํ ลี ๒. นักเรยี นทีด่ คี วรปฏิบัตติ ามกฎระเบียบของโรงเรียน ๓. เด็กๆไมค่ วรประมาทในการข้ามถนน ๔. ปราณีเป็นคนประหยัดและเกบ็ ออมจึงทาํ ให้ไมย่ ากจน ๕. สดใสชอบฟงั เพลงจึงเปน็ คนอารมณ์ดี ๖. เดก็ ชายสญั ญาชอบอา่ นหนังสอื ๗. หนอู ้อยเป็นคนสนกุ สนานรา่ เรงิ ๘. อ้อยกับแอ๋วพบกันโดยบงั เอิญท่ีหอ้ งสมุด ๙. ฉันโชคดที ่มี ีครเู อาใจใสด่ แู ลฉนั ๑๐. สมหมายเปน็ เพอื่ นสนทิ ของสมชาย
๒๓ แบบประเมนิ การอา่ นประโยค (เพ่ิมเตมิ ) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ คําชแี้ จง ให้นักเรยี นอ่านออกเสยี งพระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทีก่ ําหนดใหต้ อ่ ไปน้ี ชดุ ท่ี ๑ การพยายามเรียนจนสดุ ความสามารถนนั้ มคี วามสําคัญมาก ผทู้ ีเ่ ป็นนักเรยี นควรพยายามสรา้ งความร้ไู ว้ในตัว ทาํ ใหส้ มกับความประสงค์ และฝึกฝนตนเองให้มมี ารยาททด่ี ี มีจิตใจท่ีเขม้ แขง็ ร่างกายสมบรู ณ์ ขอใหน้ ักเรยี น ท้งั หลายได้พยายามทจ่ี ะฝึกฝนตนเอง ในหลักวชิ าในกายใหเ้ ขม้ แขง็ จึงจะมี ความสาํ เร็จในการเรียนและในชีวิต (พระบรมราโชวาทพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู ัว) ชุดท่ี ๒ การศึกษา เปน็ ทางสรา้ งความเจริญก้าวหน้าใหช้ ีวิต การศกึ ษา ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพท่สี ดุ คอื การศึกษาของคนทีอ่ ยใู่ นวัยเดก็ เยาวชน เพราะ สุขภาพกาย สุขภาพจิตยงั แขง็ แกรง่ สมองดี สายตาดี กําลงั ดี ก่อให้เกิดความคิด ความอา่ นและความจาํ ดี แม่นยําและจําไดน้ นั้ เยาวชนทกุ คน จึงควรเร่งศึกษา หาความรู้ความก้าวหน้าแตใ่ นระยะน้ี (พระบรมราโชวาทพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู วั ) ชุดที่๓ ในวยั เด็ก คนมีความวอ่ งไวทางสมองสงู สามารถรบั ทราบและจดจาํ ได้ รวดเรว็ ถา้ พยายามเลา่ เรียนวชิ าความรู้ พยายามสังเกตพิจารณาสง่ิ ตา่ งๆ พยายาม ฝึกหัดตนให้มีเหตุผล มีระเบยี บ มคี วามดี ก็จะตดิ เป็นนสิ ัย และสามารถนาํ ออกมา ใช้ไดโ้ ดยถูกต้องช่วยใหเ้ กดิ ความสุข ความสาํ เร็จ และความรง่ เรืองแก่ตนในวันขา้ งหนา้ ไดอ้ ยา่ งแน่นอน (พระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ ัว)
๒๔ เกณฑ์การประเมนิ การอา่ นประโยค ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ ๑.อา่ นประโยคไดถ้ กู ต้อง ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ๒. ลักษณะการอา่ นคลอ่ ง อ่านประโยคได้ อา่ นประโยค อา่ นประโยค อา่ นประโยค ถูกตอ้ งสมบูรณ์ ได้มผี ิด ได้บ้าง มีผดิ ไดบ้ า้ ง ๓. อา่ นอกเสยี งถกู ต้องตาม เวลา(๑๐ นาท)ี ทกุ ประโยค เลก็ น้อย ๒-๓ ๔-๕ เล็กนอ้ ย มี คาํ คํา คาํ ผิดมากกว่า ๕ คาํ อา่ นออกเสียงดัง อา่ นออกเสียง อ่านออกเสยี ง อ่านออกเสียง ชดั เจน คล่อง ดงั ชัดเจน ดงั ไมช่ ัดเจน ดงั ไม่ชดั เจน ไมม่ คี วาม ม่นั ใจ อ่านไดภ้ ายใน อ่านได้ภายใน ใชเ้ วลาอ่าน ใช้เวลอา่ น เวลานอ้ ยกวา่ เวลา ๗-๙ นาที ๑๐ นาที มากกว่า ๑๐ ๖ นาที นาที
๒๕ แบบฝึกการเขยี นประโยค ชดุ ที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ ตอนท่ี ๑ คําชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นนาคาที่กา ๑. สนุ ัข............แมว ๒. ชาวนากาํ ลัง................. ๓. แม.่ ..............ใบตอง ๔. ........................อยู่ใตท้ ะเล ๕. นกเขา.....................กง่ิ ไม้ ๖. เด็กๆ.......................อาหาร ๗. เสอื ................อยูใ่ ต้พุ่มไม้ ๘. คา้ งคาว..............ในถํ้า ๙. คณุ ปู่นง่ั ....................... ๑๐. .........................มีโขดหนิ เกณฑก์ ารประเมิน เขยี นได้ถกู ตอ้ ง...................ประโยค เขียนไมถ่ ูกตอ้ ง...................ประโยค หมายเหตุ เขยี นไดถ้ กู ตอ้ ง ๖ประโยคข้ึนไป ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
แบบฝกึ การเขียนประโยค ชดุ ท่ี ๑ ๒๖ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ตอนท่ี ๒ คาํ ชีแ้ จง ให้นักเรยี นนําคําท่กี าํ หนดให้เขยี นเปน็ ประโยคให้ไดใ้ จความ ........................................................................................................................ ๑....................................................................................................................... ๒...................................................................................................................... ๓....................................................................................................................... ๔...................................................................................................................... ๕...................................................................................................................... ๖...................................................................................................................... ๗...................................................................................................................... ๘...................................................................................................................... ๙...................................................................................................................... ๑๐...................................................................................................................... เกณฑ์การประเมิน เขียนไดถ้ ูกต้อง...................ประโยค เขียนไมถ่ ูกตอ้ ง...................ประโยค หมายเหตุ เขยี นได้ถูกตอ้ ง ๖ประโยคขนึ้ ไป ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ
๒๗ แบบฝึกการเขยี นประโยค ชดุ ท่ี ๒ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ตอนที่ ๑ คําชแ้ี จง ให้นักเรยี นเขยี นประโยคจากภาพทก่ี าํ หนดให้ไดใ้ จความ ................................................................ ๑. ................................................................ ................................................................ ๒. ................................................................ ............................................................... ๓. .............................................................. .............................................................. ๔. ............................................................. เกณฑ์การประเมนิ เขียนไดถ้ กู ต้อง...................ประโยค เขียนไมถ่ ูกตอ้ ง...................ประโยค หมายเหตุ เขยี นได้ถกู ต้อง ๔ประโยคขน้ึ ไป ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
แบบประเมนิ การเขยี นประโยค ๒๘ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ คําช้ีแจง ให้นักเรียนเขียนประโยคจากภาพทก่ี ําหนดใหต้ อ่ ไปนี้ .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
๒๙ เกณฑ์การประเมนิ การเขียนประโยค ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ ปรบั ปรุง ดมี าก ดี พอใช้ เขยี นประโยคได้ถูกตอ้ ง ตา่ํ กวา่ ๔ ครบถ้วนสมบูรณ์ ๘-๑๐ ประโยค ๖-๗ ประโยค ๔-๕ ประโยค ประโยค
๓๐ แบบฝึกการอ่านร้อยแก้ว ชดุ ท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ตอนท่ี ๑ คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นอา่ นเร่อื งทก่ี าหนดใหต้ อ่ ไปนี้ พร้อมตอบคาถาม “ กวางตัวหน่งึ ถูกนายพรานไล่ทาร้าย เม่ือจวนตัวเขา้ จะหนตี ่อไป ไมร่ อด จงึ แอบไปซ่มุ ตวั อาศยั พุ่มไมแ้ ห่งหน่งึ เป็นทีก่ าบงั นายพรานมองไมเ่ ห็น มงุ่ ตามไปเสยี ทางอ่นื กวางเกดิ ความชะลา่ ใจ คดิ ว่าพน้ จากนายพรานแล้ว จึงกินใบไม้ท่ีเป็นพมุ่ จนพมุ่ ไม้หายทบึ พอนายพรานกลับมาทางเก่า จงึ เห็นกวาง นายพรานจงึ ยงิ กวางด้วยธนลู ้มลงตาย ” ๑. เร่ืองน้ีให้ข้อคิดในเรื่องใด ก. การประทษุ ร้ายผมู้ ีคณุ ข. กวางมีกรรม กรรมย่อมสนอง ค. การทาอะไรไม่ใครค่ รวญย่อมผิดพลาด ง. ความหวิ ทาใหเ้ กิดทุกข์ ๒. เรื่องนี้สมควรให้ชอ่ื เรื่องว่าอะไร ก. โธ่ ! ไมน่ ่าเลย ข. กวางอกตัญํู ค. กวางกับพุ่มไม้ ง. โชคดขี องนายพราน
๓๑ แบบฝกึ การอ่านรอ้ ยแก้ว ชดุ ท่ี ๑ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ ตอนท่ี ๒ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอา่ นเรอื่ งท่กี าหนดให้ตอ่ ไปน้ี พร้อมตอบคาถาม บังเอญิ เป็นเด็กหญงิ ทมี่ ผี วิ ขาวราวสาลี เรียนหนงั สอื เกง่ อารมณด์ ี ชอบร้องเพลง และมองโลกในแงด่ ีเสมอ เมือ่ เพอ่ื นๆขอความช่วยเหลอื บังเอญิ กจ็ ะมีนา้ ใจใหค้ วาม ชว่ ยเหลือทนั ที เมอื่ ถงึ เวลาใกล้สอบเล่อื นชั้น บังเอญิ ก็สัญญากบั ตวั เองวา่ จะอ่านหนงั สอื และทบทวนตาราเรยี น แต่แล้วบงั เอิญกป็ ระมาทและชะลา่ ใจ จนทาใหค้ ะแนนตกตา่ อย่าง มาก ทาให้บงั เอิญเศรา้ โศกเสียใจในความประมาทของตนเอง ๑. ควรตั้งชอ่ื เรอื่ งนีว้ ่าอย่างไร ก. เรอ่ื งบังเอิญ ข. ความประมาทเป็นเหตุ ค. กรรมตามสนอง ง. คนผดิ สัญญา ๒. จากเรื่องนส้ี ิง่ ใดไมส่ มั พันธ์กัน ก. บังเอญิ กบั การเรยี น ข. บังเอญิ กับเพือ่ น ค. บงั เอิญกับความเศรา้ โศกเสียใจ ง. บังเอญิ กับการรบั ประทานอาหาร
๓๒ แบบฝึกการอ่านร้อยแก้ว ชดุ ท่ี ๒ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ตอนท่ี ๑ คาชแี้ จง ใหน้ กั เรียนอ่านเรอ่ื งทีก่ าหนดให้ต่อไปนี้ พรอ้ มตอบคาถาม โชคดเี ป็นเดก็ ชายทช่ี อบเลน่ ซกุ ซน มเี พื่อนรักชอื่ สนทิ ทกุ วนั โชคดีและสนทิ จะไปเล่นเตะฟตุ บอลท่สี นามโรงเรยี น เมอ่ื พบคุณครูเดก็ ทัง้ สองคนจะทาความ เคารพคณุ ครูอย่างนอบน้อมและสวยงาม ทาให้คุณครชู นื่ ชมและสง่ั สอนโชคดีและ สนิทให้เปน็ คนดี รจู้ ักเก็บออม จะได้ประสบความสาเรจ็ ในชีวติ ทยี่ งั่ ยนื ต่อไป ๑. คาทสี่ ะกดด้วยมาตราแม่กน คือ ...................................................................................................................... ๒. ถา้ นกั เรียนเปน็ โชคดี นกั เรยี นจะมีความรสู้ กึ อยา่ งไร ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ๓. ทาไมคุณครจู ึงช่นื ชมสนทิ และโชคดี .................................................................................................................... ....................................................................................................................
๓๓ แบบฝกึ การอา่ นร้อยแก้ว ชุดที่ ๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ตอนที่ ๒ คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นอ่านเรอื่ งที่กาหนดให้ตอ่ ไปนี้ พร้อมตอบคาถาม ชายทะเล คุณแม่ไปนอนค้างที่บา้ นคุณยายแถวชายทะเล ทช่ี ายทะเลมีโขดหิน และหอยเจดยี ม์ ากมาย ในทะเลมีปลาและปะการังทสี่ วยงาม ฉนั จงึ มคี วามคดิ ทีจ่ ะนาํ เปลอื กหอย มาสรา้ งสรรคเ์ ปน็ ของเลน่ คุณแม่บอกฉนั วา่ เราไมค่ วรเก็บเปลือกหอย มาเล่น เพราะจะทาํ ใหธ้ รรมชาตถิ ูกทําลาย
๓๔ แบบฝึกการอ่านร้อยแกว้ ชดุ ที่ ๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ตอนท่ี ๒ คาํ ชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นตอบคาํ ถามจากเรอื่ งทอ่ี า่ น ๑.ในเร่อื งชายทะเลมใี ครบ้าง .............................................................................. ๒. ฉนั ในเรือ่ งชายทะเลพบสิ่งใด ............................................................................. ๓. ถ้านักเรยี นเป็นฉันจะทําอยา่ งไร ..................................................................... .................................................................... ๔. จากข้อ ๓ เพราะเหตุใด ............................................................................ ........................................................................... ๕. นกั เรยี นจะรักษาธรรมชาติได้อย่างไร .................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................
๓๕ แบบฝกึ การอา่ นรอ้ ยแก้ว ชุดที่ ๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ตอนที่ ๓ คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนอา่ นเร่อื งที่กาํ หนดใหต้ อ่ ไปนี้ แม่นก เชา้ วนั หน่ึง แม่นกออกหาอาหารมาป้อนลกู นก แมน่ กบินเข้าไปในปา่ แม่นก บินผา่ นถา้ํ มนั เห็นคา้ งคาวอาศัยอยูใ่ นถํ้า แล้วแมน่ กก็บินผา่ นถํ้าไป แมน่ กพบนายพราน ถูกเสอื กดั ตายอยกู่ ลางปา่ แมน่ กบินไปเรอ่ื ยๆ แม่นกบินผา่ นท้องนา พบชาวนาต่างชว่ ยกัน ดาํ นา แม่นกบินผ่านเขา้ ไปในหมบู่ ้าน แม่นกพบคณุ ปนู่ ง่ั เกา้ อี้โยกอย่างอารมณ์ดี แม่นกบินหาอาหารต่อไป จนพบอาหารมนั จึงคาบอาหาร แล้วบินกลบั รัง
๓๖ แบบฝกึ การอ่านรอ้ ยแก้ว ชุดท่ี ๒ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ ตอนท่ี ๓ คาํ ช้แี จง ช่วยแมน่ กหาคําตอบให้หนอ่ ยนะจะ๊ ๑. จากเรอื่ งแมน่ กตวั ละครมใี ครบ้าง ………………………………. ………………………………. ๒. ถ้านกั เรยี นเปน็ แม่นกนกั เรียนจะบนิ ไปที่ใดก่อน เพราะเหตุใด .......................................................................... .......................................................................... ๓. นกั เรียนคิดว่านกอาศยั อยู่ท่ีบรเิ วณใดของป่า ......................................................................... ........................................................................ ๔. จากเรื่องทอี่ า่ น นักเรยี นจะเพม่ิ เตมิ เน้อื เรื่องต่อไดอ้ ีก ว่าอย่างไร ...................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ๕. นกั เรียนไดข้ อ้ คดิ เหน็ ว่าอยา่ งไร ........................................................................ .......................................................................
................................................................... ๓๗ แบบประเมนิ การอ่านรอ้ ยแก้ว ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ คาช้แี จง ให้นกั เรยี นอ่านเรื่องที่กาหนดให้ต่อไปนี้ กบเลือกนาย กบฝงู หน่ึงอยูใ่ นบึงใหญ่ กบตัวหนึ่งได้พูดขน้ึ วา่ “พวกเราทอ่ี ยู่ในบงึ น้ี ไม่มีความปลอดภัยเสยี เลย ” “จริงดว้ ย น่าจะหานายไวค้ ุม้ ครองป้องกันพวกเรา” กบหลายตัวเห็นพ้อง ด้วย กบทั้งหมดจึงร้องทุกขต์ อ่ เทวดา “เทวดาเจ้าขาขอไดโ้ ปรด สง่ นายมาช่วยพวก ขา้ ท้ังหลายด้วยเถิด” เทวดาราคาญเสยี งร้องของฝงู กบ จงึ ได้ท้งิ ขอนไม้ลงมาในบึง พวกกบดใี จ พากันตะกายข้นึ มาอยู่บนขอนไม้ พรอ้ มกบั พูดวา่ “เทวดาสง่ นายมา ใหพ้ วกเราแล้ว นายของเราใหญ่จริงคงค้มุ ครองเราได้” อย่มู าไมน่ าน ฝูงกบเกดิ ความเบื่อขอนไม้ “นายเราไดแ้ ต่ลอยนา้ อยูเ่ ฉยๆ ไม่ เหน็ แสดงอานาจอะไรเลย” กบจึงไดร้ ้องขอเทวดาอกี ครัง้ “ขอท่เี กง่ หน่อยเจา้ ข้า” เทวดาราคาญท่กี บไม่รู้จกั พอจงึ ไดป้ ล่อยนกกระสาลงมาให้เปน็ นาย กบพากนั กระโดดดใี จ “ไชโย! นายมาแลว้ ” นกกระสาจับกบกนิ ทุกวัน ทีละสองตัว จนกบทั้งฝูงค่อยๆหมดไป
๓๘ เกณฑ์การประเมินการอา่ นรอ้ ยแก้ว ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ รายการประเมิน ดีมาก ระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ๑. จาํ นวนคาํ ท่อี ่านได้ ครบทุกคาํ ๑๘- ถกู ตอ้ ง ๒๐ คาํ ๑๖-๑๗ คํา ๑๐-๑๕ คํา ตํา่ กวา่ ๑๐ คํา ๒. การแบ่งวรรคตอนได้ ครบถว้ น ถูกตอ้ ง แบ่งผดิ แบง่ ผดิ ผดิ มากกวา่ ๓. การออกเสียงอักขระ ร, ครบถ้วน ๑-๒ วรรค ๓-๔ วรรค ๕ วรรค ลและคําควบกลาํ้ ๑๘-๑๙ คํา ๑๖-๑๗ คํา ตา่ํ กวา่ ๑๖ คาํ ๔ . อา่ นออกเสยี งภายใน ๖ นาที เวลาทีก่ าํ หนด ๗-๙ นาที ๑๐ นาที มากกว่า ๑๐ นาที
๓๙ แบบฝกึ การเขยี นรอ้ ยแก้ว ชุดท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ตอนท่ี ๑ คาช้แี จง ให้นกั เรยี นเขียนขอ้ ความทกี่ าหนดให้ ผ้ทู ีม่ ีความตง้ั ใจเพียรพยายาม ทาหน้าทกี่ ารงาน อย่างจริงจังและต่อเนอื่ งในเรอ่ื งทถ่ี ูกทค่ี วรสงู้ าน มคี วาม พยายาม ไมท่ ้อถอยกลา้ เผชญิ อปุ สรรค รกั งานท่ีทา ต้ังใจ ทาหน้าท่อี ย่างจรงิ จัง ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... ....................................................................................................................
๔๐ แบบฝกึ การเขยี นร้อยแก้ว ชุดท่ี ๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ตอนท่ี ๑ คาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นเขยี นขอ้ ความท่กี าหนดให้ ผทู้ ่ดี าเนนิ ชวี ิตความเปน็ อยอู่ ยา่ งเรียบงา่ ย รู้จกั ฐานะการเงินของตน คดิ กอ่ นใช้ คดิ ก่อนซือ้ เก็บออม ถนอมใชท้ รัพยส์ ิน สง่ิ ของอย่างคุ้มคา่ ไม่ฟมุ่ เฟือย ฟุ้งเฟ้อ รจู้ กั ทาบญั ชี รายรับ – รายจ่าย ของตนเองอยเู่ สมอ ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ....................................................................................................................
๔๑ แบบประเมนิ การเขยี นรอ้ ยแก้ว ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ คาช้แี จง ให้นกั เรยี นเขียนขอ้ ความท่กี าหนดให้ ผทู้ ่มี คี วามประพฤติตรง ทั้งตรงต่อเวลา ต่อหน้าท่ี และตอ่ วชิ าชพี มคี วามจรงิ ใจ ปลอดจากความร้สู กึ ลาเอยี ง หรืออคติ ไม่ใชเ้ ลห่ ์กลโกงท้ังทางตรงและทางอ้อม รับรู้หน้าท่ขี องตนเอง ปฏิบตั ิอย่างเต็มท่ีและถูกต้อง ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... ....................................................................................................................
๔๒ เกณฑก์ ารประเมนิ การเขียนร้อยแกว้ ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ -การเขียนคําที่กาํ หนด ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ครบถว้ น ๕ คะแนน - เขียนคําไดถ้ กู ตอ้ ง ๕ ๑๓ คะแนนขึ้น ๑๑-๑๒ ๙-๑๐ ต่ํากวา่ ๘ คะแนน ไป คะแนน - เขียนเว้นวรรคตอนถูกต้อง คะแนน คะแนน ๓ คะแนน - สะอาดเรยี บรอ้ ย ๒ คะแนน
๔๓ แบบฝึกการอา่ นรอ้ ยกรอง ชุดท่ี ๑ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ ตอนที่ ๑ คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนอา่ นรอ้ ยกรองทก่ี าหนดให้ตอ่ ไปน้ีพรอ้ มตอบคาถาม เกดิ เป็นคนเชงิ ดใู ห้รู้เทา่ ใจของเราไมส่ อนใจใครจะสอน อยากใชเ้ ขาเราตอ้ งก้มประนมกร ใครเลยหอ่ นจะว่าตัวเปน็ วัวมอ (อศิ รญาณภาษิต) ๑. นกั เรยี นไดข้ อ้ คดิ อะไร.................................................... ....................................................................................... ๒. ถ้าเป็นนักเรียนจะนาไปใช้ในชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างไร ....................................................................................... .....................................................................................
๔๔ แบบฝกึ การอา่ นรอ้ ยกรอง ชดุ ที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ตอนที่ ๒ คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นอา่ นรอ้ ยกรองท่ีกาหนดใหต้ อ่ ไปนีพ้ รอ้ มตอบคาถาม การศึกษาค้นคว้าวิชาการ หรือทางานทากิจชนดิ ไหน เมอื่ เพียรพากบากบัน่ ขยนั ไป กช็ วนให้เสร็จไดโ้ ดยง่ายดาย (ธรรมจกั ษ)ุ ๑. บทร้อยกรองน้ีตรงกบั สานวนไทยว่าอย่างไร ..................................................................... ๒. นกั เรยี นสามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งไร ..................................................................... .....................................................................
๔๕ แบบฝึกการอ่านรอ้ ยกรอง ชดุ ท่ี ๑ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ตอนที่ ๓ คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนอ่านร้อยกรองทก่ี าหนดให้ตอ่ ไปนีพ้ รอ้ มตอบคาถาม ความรอบรคู้ ู่คณุ ธรรมความพอเพียง ลดความเสยี่ งเศรษฐกิจติดจรวด ฝกึ นิสัย คนไทย อย่างยิง่ ยวด เรง่ สารวจ ความซือ่ สัตย์ สามคั คี มงุ่ ขยัน ฝกึ ประหยัด เสริมวินยั สรา้ งนิสัย ใหส้ ภุ าพ เพม่ิ ศกั ด์ศิ รี มนี ้าใจ เอ้อื เฟ้ือ ใฝ่ทาดี เพ่ือหลีกหนี อบายมุข ยุคปจั จบุ นั ลกั ขณา เพ็งรักษ์ ๑. ควรตง้ั ช่อื บทร้อยกรองน้ีว่าอยา่ งไร .......................................................................................................... ๒. จากบทรอ้ ยกรองใหข้ ้อคิดเรื่องใด ................................................................................................................ ................................................................................................................
๔๖ แบบฝกึ การอ่านร้อยกรอง ชดุ ท่ี ๒ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ ตอนท่ี ๑ คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนอ่านร้อยกรองทกี่ าหนดใหต้ อ่ ไปน้ี ดวงเอ๋ยดวงตะวัน หน่ึงเทา่ นน้ั เยย่ี มฟ้านา่ พิศวง ทาหน้าท่ีไมล่ าเอียงแสนเที่ยงตรง เดน่ ดารงเปน็ หลักจักรวาล แยกทวิ าราตรใี หม้ อี ยู่ อีกฤดูวนเวียนเปลีย่ นผนั ผา่ น ยตุ ิธรรมสจุ ริตนิจกาล ใครนึกคร้านดูตะวนั เร่งหม่นั เอย (ฐะปะนีย์ นาครทรรพ) รายการประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ การอ่านร้อยกรอง ปรับปรงุ ต่าํ กวา่ ๑๐ -การอ่านถกู ตอ้ งชัดเจน ๕ ระดบั คุณภาพ คะแนน คะแนน ดีมาก ดี พอใช้ - การออกเสียงควบกลํ้า ๕ คะแนน ๑๗-๒๐ คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน - นา้ํ เสียง ๕ คะแนน - การแบ่งวรรคตอน ๓ คะแนน - บุคลกิ ทา่ ทาง ๒ คะแนน
๔๗ แบบฝึกการอา่ นรอ้ ยกรอง ชดุ ที่ ๒ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ตอนที่ ๒ คาชี้แจง ให้นักเรยี นอ่านร้อยกรองทีก่ าหนดใหต้ อ่ ไปน้ี แลว้ สอนวา่ อย่าไว้ใจมนุษย์ มนั แสนสุดลกึ ล้าเหลือกาหนด ถงึ เถาวลั ย์พนั เกีย่ วท่เี ลี้ยวลด กไ็ ม่คดเหมอื นหนึ่งในนา้ ใจคน บิดามารดารกั มักเปน็ ผล มนษุ ย์น้ที ่รี กั อยูส่ องสถาน เกิดเปน็ คนคดิ เห็นจึงเจรจา ท่ีพึ่งหนง่ึ พึง่ ไดแ้ ต่กายตน ใหร้ อบคอบคิดอา่ นนะหลานหนา รู้รกั ษาตวั รอดเป็นยอดดี แมน้ ใครรกั รกั ม่งั ชงั ชงั ตอบ รสู้ ่ิงใดไม่สูร้ วู้ ิชา (พระสนุ ทรโวหาร ภู่ ) รายการประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินการอ่านรอ้ ยกรอง ปรับปรุง ต่ํากวา่ ๑๐ -การอ่านถูกต้องชัดเจน ๕ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน คะแนน ดีมาก ดี พอใช้ - การออกเสยี งควบกลํ้า ๕ คะแนน ๑๗-๒๐ คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน - น้าํ เสยี ง ๕ คะแนน - การแบง่ วรรคตอน ๓ คะแนน - บคุ ลกิ ทา่ ทาง ๒ คะแนน
๔๘ แบบประเมินการอา่ นรอ้ ยกรอง ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนอา่ นรอ้ ยกรองที่กาหนดให้ต่อไปนี้ ปากเปน็ เอกเหมือนเสกมนตใ์ หค้ นเชื่อ ฉลาดเหลอื วาจาปรีชาฉาน จะกล่าวถอ้ ยร้อยคําไมร่ าํ คาญ เปน็ รากฐานเทดิ ตนพ้นลาํ เคญ็ เลขเปน็ โทโบราณท่านสัง่ สอน เร่งสงั วรเวี่ยไวใ้ ชว่ ่าเล่น การคํานวณควรชาํ นาญคณู หารเป็น ชว่ ยให้เดน่ ดีนกั หนารู้ทา่ คน หนงั สือเป็นตรวี ิชาปญั ญาเลิศ เรยี นไปเถิดรู้ไวไ้ ม่ไร้ผล ยามยากแสนแค้นคบั ไม่อับจน ได้เลยี้ งตนดว้ ยวิชาหาทรัพยท์ วี ชวั่ ดีเป็นตราประทับไว้กับโลก ยามวิโยคชพี ยับลบั รา่ งหนี ทศ่ี ูนย์แทก้ ็แตต่ วั สว่ นช่ัวดี คงเป็นท่ีลือท่วั ช่ัวฟา้ ดิน รายการประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินการอา่ นรอ้ ยกรอง ปรับปรุง ตํ่ากวา่ ๑๐ - การอ่านถูกตอ้ งชัดเจน ๕ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน คะแนน ดีมาก ดี พอใช้ - การออกเสยี งควบกล้ํา ๕ คะแนน ๑๗-๒๐ คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน - นาํ้ เสียง ๕ คะแนน - การแบ่งวรรคตอน ๓ คะแนน - บุคลิกทา่ ทาง ๒ คะแนน
Search
