คุรุสดุดี 2565 -ผอ.วรินชดา

ในการขอรับเครือ่ งหมายชูเกียรติ “ครุ สุ ดุดี” รางวลั ครุ สุ ดดุ ี นางวรนิ ชดา ศรแี ผว้ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั สวุ รรณาราม สานักงานเขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร

ก คำนำ เอกสารแบบสรุปผลการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและแบบประวัติ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี 2565 เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อ ประกอบการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี 2565 ประเภท ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ของนางวรินชดา ศรีแผ้ว ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนวัดสุวรรณาราม สำนักงานเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย แบบประวัตแิ ละผลงานผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพือ่ เสนอตอ่ คณะกรรมการพจิ ารณาคดั เลอื กตอ่ ไป หวังอย่างยิ่งว่า เอกสารเล่มนี้จะมีรายละเอียดที่แสดงถึงการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ จนสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี เพียงพอและเป็นประโยชน์กับคณะกรรมการในการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทาง การศกึ ษา เพ่อื รบั เคร่ืองหมายเชิดชูเกยี รติ “คุรุสดุด”ี ประจำปี 2565 วรนิ ชดา ศรแี ผว้ ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนวดั สุวรรณาราม

สารบญั ข เรือ่ ง หน้า คำนำ ก สารบญั ข ตอนที่ 1 แบบประวัตขิ องผทู้ ี่ไดร้ บั การคัดเลอื ก 1 ตอนที่ 2 ผลการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ทัง้ 9 ข้อ 3 3 - จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 7 - จรรยาบรรณตอ่ วิชาชพี 10 - จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ ับบริการ 13 - จรรยาบรรณตอ่ ผู้รว่ มวชิ าชีพ 14 - จรรยาบรรณต่อสังคม 18 ภาคผนวก

1 แบบประวัติและผลงานผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ที่เสนอเข้ารับการคดั เลือก เพอ่ื รับเครื่องหมายเชดิ ชูเกียรติ “ครุ ุสดดุ ี” ประจำปี 2565 สงั กดั สำนักการศกึ ษา กรุงเทพมหานคร ตอนท่ี 1 ประวัตขิ องผทู้ ่ไี ดร้ บั การคัดเลือก 1. ชอ่ื (นาย/ นาง / นางสาว) ................วรนิ ชดา........................... นามสกลุ ......ศรแี ผว้ ............................... 2. เกดิ วันท่ี ...........20............. เดือน ........มกราคม................. พ.ศ. ......2507............ อายุ .......58 .......... ปี 3. ตำแหนง่ หนา้ ทใี่ นปัจจุบนั .......ผู้อำนวยการสถานศึกษา.................................................................................. สถานท่ีปฏบิ ัตงิ าน ............โรงเรียนวัดสุวรรณาราม....................................................................................... ตง้ั อยู่เลขท่ี .........375/2.......... ถนน ...จรัญสนทิ วงศ์................. ตำบล/ แขวง ........ศริ ิราช........................... อำเภอ/ เขต .........บางกอกนอ้ ย.............จังหวดั ........กรุงเทพมหานคร..........รหสั ไปรษณยี ์ .....10700........ โทรศัพท์ .............02-424-4087........................... 4. ท่ีอยปู่ ัจจุบนั เลขท่ี .....42/21.. ถนน ...เลียบคลองภาษีเจรญิ ฝงั่ เหนือ....ตำบล/ แขวง .....หนงแขม............. อำเภอ/ เขต ...........หนองแขม.......... จงั หวดั .........กรุงเทพมหานคร.......... รหัสไปรษณยี ์ .....10160.......... โทรศัพท์ ..........098-956-4464......................... 5. ผไู้ ด้รบั การคัดเลอื กมี  ใบอนุญาตประกอบวิชาชพี ประเภท.......................ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา.................................................... เลขท่ี 6 2 4 0 9 0 0 1 5 8 5 7 4 1  หมายเลขบัตรประจำตวั ประชาชน 3 1 0 1 6 0 0 7 5 5 3 8 4 6. วฒุ ิการศึกษา ปี พ.ศ. ทส่ี ำเรจ็ สถาบัน วุฒิ การศกึ ษา 2525 โรงเรยี นสตรีวัดระฆัง มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย(ม.ศ.5) 2529 วิทยาลัยครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ค.บ. วิชาเอก วิทยาศาสตร์ท่วั ไป 2547 มหาวิทยาลยั รามคำแหง ศษ.ม วชิ าเอก การบริหารการศกึ ษา 7. เริม่ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีครู ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ผู้บริหารการศกึ ษา และบคุ ลากรทางการศึกษาอื่น (ศกึ ษานิเทศก์) ต้ังแตว่ ันท่ี ........11........ เดือน ...กรกฎาคม...... พ.ศ. .....2532......... นับถึงวันที่ 25 มนี าคม 2565 รวม ........32.......... ปี .......8.............. เดือน .........14............ วัน

2 8. ประวตั หิ นา้ ทก่ี ารงาน ตั้งแต่เรมิ่ ตน้ จนถึงปัจจุบัน (ระบุ วนั /เดือน/ปี) ท่เี รมิ่ ตน้ และสนิ้ สุดของการดำรง ตำแหนง่ และสถานทีป่ ฏบิ ัติงานของแตล่ ะตำแหนง่ วนั / เดือน / ปี ตำแหน่ง / วทิ ยฐานะ สถานทท่ี ำงาน 11 กรกฎาคม 2532 – อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรยี นเกษตรประชาตาทวด 31 มกราคม 2533 สปอ.กนั ทรลกั ษ์ สปจ.ศรีสะเกษ 1 กมุ ภาพันธ์ 2533 – อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรียนวัดนางร่ม 30 เมษายน 2535 เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร 1 พฤษภาคม 2535 – อาจารย์ 1 ระดบั 3 โรงเรียนวัดไชยฉิมพลี 30 กันยายน 2535 เขตภาษีเจรญิ กรงุ เทพมหานคร 1 ตุลาคม 2535 – อาจารย์ 1 ระดบั 4 โรงเรยี นวดั ไชยฉมิ พลี 30 กนั ยายน 2539 เขตภาษเี จรญิ กรุงเทพมหานคร 1 ตลุ าคม 2539 – อาจารย์ 1 ระดับ 5 โรงเรยี นวัดไชยฉิมพลี 30 กันยายน 2542 เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร 1 ตุลาคม 2542 – อาจารย์ 1 ระดับ 6 โรงเรียนวดั ไชยฉมิ พลี 1 ตุลาคม 2544 เขตภาษีเจริญ กรงุ เทพมหานคร 2 ตลุ าคม 2544 – รกั ษาการผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ โรงเรยี นบางแคเหนือ 30 กันยายน 2545 เขตบางแค กรุงเทพมหานคร 1 ตลุ าคม 2545 – อาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรยี นวัดไชยฉมิ พลี 1 มกราคม 2546 เขตภาษีเจรญิ กรงุ เทพมหานคร 2 มกราคม 2546 – ผู้ชว่ ยผ้อู ำนวยการโรงเรยี น โรงเรยี นบางแคเหนอื 17 มกราคม 2550 รับเงนิ เดอื นในระดับ 7 เขตบางแค กรงุ เทพมหานคร 24 ธนั วาคม 2547 รองผอู้ ำนวยการ รบั เงินเดือนอนั ดับ โรงเรยี นบางแคเหนอื คศ.2 เขตบางแค กรงุ เทพมหานคร 18 มกราคม 2550 – ผู้ชว่ ยผู้อำนวยการโรงเรียน โรงเรียนวัดบุณยประดิษฐ์ 31 มนี าคม 2550 รับเงินเดอื นในระดับ 7 เขตบางแค กรุงเทพมหานคร 1 เมษายน 2550 – รองผอู้ ำนวยการ รับเงนิ เดอื นอนั ดบั โรงเรียนวดั บณุ ยประดษิ ฐ์ 30 เมษายน 2550 คศ.2 เขตบางแค กรุงเทพมหานคร 1 พฤษภาคม 2550 รองผู้อำนวยการ วิทยฐานะ โรงเรยี นวัดบุณยประดิษฐ์ รองผอู้ ำนวยการ ชำนาญการ เขตบางแค กรงุ เทพมหานคร 1 เมษายน 2551 – รองผู้อำนวยการ วิทยฐานะรอง โรงเรียนวดั บณุ ยประดษิ ฐ์ 26 มกราคม 2553 ผอู้ ำนวยการชำนาญการ เขตบางแค กรงุ เทพมหานคร รบั เงินเดอื นในอันดบั คศ.2 27 มกราคม 2553 – รองผอู้ ำนวยการ วทิ ยฐานะรอง โรงเรียนวัดบุณยประดษิ ฐ์ 4 เมษายน 2554 ผู้อำนวยการชำนาญการพเิ ศษ เขตบางแค กรุงเทพมหานคร รับเงนิ เดือนในอันดบั คศ.3 5 เมษายน 2554 – รองผู้อำนวยการ วิทยฐานะรอง โรงเรียนคลองหนองใหญ่ 14 พฤศจกิ ายน 2556 ผอู้ ำนวยการชำนาญการพเิ ศษ เขตบางแค กรุงเทพมหานคร รับเงินเดอื นในอันดบั คศ.3

วัน / เดอื น / ปี ตำแหนง่ / วิทยฐานะ 3 15 พฤศจิกายน 2556- 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2560 รองผู้อำนวยการ วทิ ยฐานะรอง สถานท่ีทำงาน ผอู้ ำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนประชาบำรงุ 1 มนี าคม 2560 – รับเงนิ เดอื นในอันดับ คศ.3 เขตหนองแขม กรงุ เทพมหานคร 16 มถิ ุนายน 2560 รกั ษาการในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ โรงเรยี นวัดประดูบ่ างจาก(พ่วงอทุ ิศ) 17 มถิ ุนายน 2560 – สถานศกึ ษาวทิ ยฐานะ ชำนาญการ เขตภาษเี จริญ กรงุ เทพมหานคร 31 ตลุ าคม 2562 พิเศษ 1 พฤศจกิ ายน 2562 – โรงเรยี นวัดประดู่บางจาก(พว่ งอทุ ิศ) ปัจจบุ นั ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรยี นวดั สวุ รรณาราม เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร ผ้อู ำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผ้อู ำนวยการชำนาญการพเิ ศษ ตอนท่ี 2 ผลการปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพทั้ง 9 ข้อ และข้อใดข้อหน่งึ ใน 9 ขอ้ ทเี่ ดน่ ชัดที่สดุ ท่ีสง่ ผลให้ ปรากฏเป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน และเป็นผลของการอุทิศตน เพ่อื ประโยชนแ์ กว่ ิชาชีพอย่างสูง ตลอดระยะเวลาของการปฏบิ ัตงิ าน พรอ้ มแนบหลักฐานอา้ งองิ ให้เห็น รอ่ งรอยการปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี ดงั กลา่ ว ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพทั้ง 9 ขอ้ โดยจากผลการปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณของผู้ประกอบวิชาชีพ ทางการศึกษาทีเ่ ด่นชัด คือ ข้อ 4 ผูป้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาตอ้ งส่งเสริมใหเ้ กิดการเรยี นรู้ ทักษะ และนิสยั ท่ีถูกต้องดี งามแก่ศิษย์และผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ เป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผรู้ ่วมงาน ผปู้ กครองและชุมชน ตลอดระยะเวลา 32 ปี 8 เดือนของการปฏบิ ัตงิ าน ผลปรากฏดังนี้ จรรยาบรรณต่อตนเอง ข้อ 1 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตอ้ งมวี นิ ัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชพี บุคลกิ ภาพและ วสิ ยั ทัศน์ให้ทันตอ่ การพฒั นาทางวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สังคม และการเมอื งอยู่เสมอ ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณต่อตนเอง โดยปฏิบตั ดิ ังน้ี 1) ใส่ใจ ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรูใ้ หมต่ ่อวชิ าชีพอยู่เสมอ ข้าพเจ้ามุง่ มั่นใส่ใจศกึ ษาในระดับ ปริญญาโท วิชาเอกการบรหิ ารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั รามคำแหง ปีการศึกษา 2554 โดยเลือก ศึกษาในแผน ก เป็นการจัดทำงานวิจัยเต็มรูปแบบ เพื่อนำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองในเรื่องของการบริหาร สถานศึกษา มีโอกาสได้รับการพัฒนาด้านการเข้ารับการอบรมและเรียนรู้วิทยาการใหม่ ๆ หลากหลายหลักสูตร และ เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในยุคเทคโนโลยี เช่น การอบรมหลักสูตร “การผลิตบทเรียน CAI Multimedia” อบรม หลักสูตร “การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC)” อบรมเชิงปฏิบัติการ “โครงการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน” อบรมผู้ประเมินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และอบรมหลักสูตรผู้บริหารโรงเรียนคุณภาพ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ตามมาตรฐานสสวท. เป็นต้น ได้ศึกษาดูงานทั้งในประเทศและต่างประเทศ เช่น ศึกษาดู งานวิชาการเครอื ขา่ ยโรงเรยี น ศกึ ษาดงู านต่างประเทศ ไดแ้ ก่ ประเทศสิงคโปร์ ญ่ีป่นุ ฮอ่ งกง มาเลเซยี เป็นตน้ โดย ไดน้ ำแนวคิดในการบริหารจดั การการศกึ ษาที่เหมาะสมและสามารถนำมาปรับใช้กับการจัดการศึกษาของโรงเรียนใน สงั กัดกรงุ เทพมหานคร มาใช้ในการบรหิ ารงานในโรงเรยี น ส่งผลให้ ไดร้ บั การยอมรับในการเปน็ ผู้นำทางวิชาการ และ สามารถนิเทศงานทางวิชาการแก่ครูได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม จนได้รบั การยอมรับและความเช่อื ถือจากผู้ที่ได้รับการ นิเทศ ได้รับเชิญให้เข้าร่วมทำ focus group เรื่องการศึกษาพิเศษของนักศึกษาปริญญาเอก ได้รับเชิญให้เป็น ผู้เชี่ยวชาญในการตรวจเครื่องมือวิจัยในการทำผลงานทางวิชาการ ได้รับเชิญให้เป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมินการ

4 ประกนั คุณภาพการศกึ ษา และ ไดร้ บั การคัดเลอื กให้เข้าร่วมในการประชุมวิชาการเพอ่ื นำเสนอผลงานโรงเรียนคุณภาพ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ตามมาตรฐานสสวท. ร่นุ แรกของโรงเรยี นสังกดั กรุงเทพมหานครเปน็ ต้น 2) ปฏิบัติหนา้ ที่ด้วยความซื่อสัตย์ รักษากฎ ระเบียบ และแบบแผนธรรมเนียมของทางราชการ ข้าพเจ้า ปฏิบตั งิ านด้วยความซื่อสัตย์ สุจรติ และยึดตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ ตามพระราชบัญญตั ิขา้ ราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา และพ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการกรุงเทพมหานครและบุคลากรกรุงเทพมหานคร ได้มีส่วนร่วมเป็น คณะกรรมการดำเนินการจัดทำแผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณโดยวิเคราะหน์ โยบายทางการศึกษาของกรงุ เทพมหานคร และแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน จัดทำแผนปฏิบัติงานการใช้จ่ายเงินอุดหนุน ค่าใช้จ่ายในการจัด การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน โดยจดั สรรงบประมาณตามความเหมาะสมและความจำเปน็ และดำเนนิ การโดยยึดหลักบริหาร แบบมุ่งผลสัมฤทธิ์และประสิทธิภาพ เน้นความคล่องตัว เป็นระบบ เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับอย่าง เคร่งครัด โปร่งใส คุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด ตรวจสอบได้ โดยดำเนินการตรวจสอบ ติดตาม และประเมินผลด้วยความ ละเอียดรอบคอบ จากรายงานและเอกสารการเงนิ และบัญชี ทัง้ นม้ี สี ่วนร่วมในการระดมทรพั ยากร เพ่ือการศึกษาจากทุก ภาคสว่ นเขา้ มาสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาของโรงเรยี น สง่ ผลให้ การบริหารงบประมาณทันเวลาและเกดิ ประสทิ ธภิ าพ ตามเป้าหมาย คือ ตรงเวลา ตรงความต้องการ คุ้มค่า ตรวจสอบได้ การดำเนินโครงการและกิจกรรม ของโรงเรียน ประสบผลสำเร็จ ครูมีความพึงพอใจในการจัดสรรวสั ดุอปุ กรณ์ เพอ่ื ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ชุมชน ผปู้ กครองมี ความพึงพอใจพร้อมให้ความรว่ มมือและสนับสนนุ การจดั กิจกรรมของโรงเรียนเป็นอย่างดี ผลการประเมนิ ตนเอง และ ผลการประเมินจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2562 – 2564 ได้รับรอง ประสทิ ธิภาพของการจัดการศึกษาด้านกระบวนการบริหารและการจัดการงานงบประมาณอยู่ในระดับดีมาก และดเี ย่ยี ม 3) มีผลงานทแ่ี สดงถึงการพัฒนาความรู้ความคิดในวิชาชีพ ได้กำหนดบทบาทหน้าทใ่ี ห้คณะกรรมการงาน วชิ าการร่วมกันวิเคราะห์ผลการจัดการศึกษา ผลการพฒั นาผู้เรียนทุกกล่มุ เป้าหมายทัง้ นักเรียนปกติ และนักเรียนท่ีมี ความต้องการพิเศษ เพื่อเป็นข้อมูลในการแก้ปัญหา โดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาปี การศึกษา 2563 – 2566 ปรับวิสัยทัศน์ของโรงเรียนให้สอดคล้องกับนโยบายจากภาครัฐ การเปลี่ยนแปลงในยุค เทคโนโลยี และบรบิ ทของทอ้ งถ่ิน เปน็ ผู้นำในการวางแผนจดั ทำรายวิชาเพิ่มเติม โครงงานบูรณาการ 8 กลุม่ สาระการ เรียนรู้เพื่อตอบสนองจุดเนน้ ของสถานศึกษาในการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณภาพคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ตาม มาตรฐานสสวท. กำกับติดตามการดำเนินงานโดยใช้วงจร PDCA เพ่อื นำไปสูก่ ารปฏบิ ตั ทิ ่ีสำคัญ 4 ประการ คอื 1) การ วางแผนและกำหนดวิธีการ (Planning) 2) การลงมือปฏิบัติตามแผนที่กำหนด (Do) 3) การตรวจสอบ (Check) 4) การปรับปรุง (Act / Action) ส่งผลให้ นักเรียนปกติและนกั เรียนที่มีความต้องการพิเศษมีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น สูงขึ้น เช่น นักเรียนมีผลการอ่านผ่านเกณฑ์ท่ีสำนักการศกึ ษากำหนด ระดับ 3 ขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 96.50 ผลการ ทดสอบระดับชาติ (National Test : NT) ของนักเรียนชั้นป.3 และผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ของนักเรียนชั้นป.6 ปีการศึกษา 2564 คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศทั้ง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ (ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ และวิทยาศาสตร)์ และมีคะแนนการพฒั นาทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงู กว่า ปกี ารศึกษา 2563 นอกจากนนี้ ักเรียนและโรงเรียนยังไดร้ บั รางวัลอีกมากมาย เชน่ - ผเู้ รยี นมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสงู กว่าเกณฑ์ท่ีสถานศึกษากำหนดในระดับดีเลิศข้นึ ไป - ได้รับรางวัลเหรียญทอง ระดับประถมศึกษาโรงเรียนวัดประดู่บางจาก การประกวดโครงงาน วทิ ยาศาสตรใ์ นงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ในปี พ.ศ.2562 จดั โดยสำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา - เด็กหญิงศิรอุมา บุญปัญญา นักเรียนโรงเรียนวัดสุวรรณาราม ได้รับคัดเลือกในการสอบชิงทุน ส่งเสริมการศึกษา สำหรับนกั เรียนทีเ่ รียนดี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 - นักเรียนโรงเรียนวัดสุวรรณารามสอบธรรมศึกษาชั้นตรี โท เอกผ่านทั้งหมด 112 คน จากจำนวน นกั เรียนท่เี ขา้ สอบ 128 คน คิดเป็นจำนวนนักเรยี นทสี่ อบผ่านรอ้ ยละ 93.50 ในปกี ารศกึ ษา 2562

5 - เด็กหญิงสุพัตรา ภาคถิน นักเรียนโรงเรียนวดั สุวรรณาราม ได้รับโล่เกียรติคุณจากการได้รับคัดเลือก เป็นเด็กและเยาวชนดีเดน่ จากกระทรวงศกึ ษาธิการ ในปพี .ศ. 2563 - เด็กหญงิ นติ า สงา่ สนั เทียะ นักเรียนโรงเรยี นวัดสวุ รรณาราม ได้รบั รางวลั ชนะเลิศ ระดับประถมศึกษา การประกวดวาดภาพระบายสี เนอื่ งในงานนิทรรศการเครอื ขา่ ยโรงเรียน สำนกั งานเขตบางกอกน้อย ในปี พ.ศ.2563 - เด็กหญิงปุณยาพร เหลืองวิโรจน์ นักเรียนโรงเรียนวัดสุวรรณาราม ได้รับรางวัลชนะเลิศ การเล่า นิทานคุณธรรม ระดับประถมศึกษาตอนปลาย ระดับเครอื ขา่ ยโรงเรียน ในปี พ.ศ.2563 - ได้รับรางวัลเหรียญทอง การประกวดแต่งคำประพันธป์ ระเภททีมในปี พ.ศ.2563 โรงเรียนวัดสุวรรณาราม จดั โดยเครอื ข่ายโรงเรยี นท่ี 57 ในปี พ.ศ.2563 - ได้รบั รางวัลชนะเลศิ การแข่งขันฟุตซอลนกั เรียนรนุ่ อายไุ มเ่ กิน 12 ปี นกั เรียนโรงเรยี นวัดสวุ รรณาราม ในปี พ.ศ.2563 จดั โดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน - นักเรียนระดับชั้นอนุบาล นักเรียนโรงเรยี นวัดสุวรรณาราม ได้รับรางวัลชนะเลิศ การเต้นประกอบ ทา่ ทางโดยใช้ฮลู าฮปู ในงานนิทรรศการวชิ าการเครอื ขา่ ยโรงเรยี นท่ี 57 ในปี พ.ศ.2563 - นักเรียนโรงเรียนวัดสุวรรณาราม ได้รับรางวัลเหรียญเงิน การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่องสโี ปสเตอรพ์ อเพยี ง ระดับช้นั ประถมศกึ ษาตอนปลายในปี พ.ศ.2563 จัดโดยเครอื ข่ายโรงเรียนที่ 57 - นักเรียนโรงเรียนวัดสุวรรณาราม ได้รับรางวัลเหรียญเงิน การประกวดคณิตคิดเร็ว (180 IQ) ระดับ ช้ันประถมศกึ ษาตอนปลายในปี พ.ศ.2563 จดั โดยเครือข่ายโรงเรยี นที่ 57 - เด็กหญิงธารริณี มีมงคล นักเรียนโรงเรียนวัดสุวรรณาราม ได้รับโล่เกียรติคุณจากรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะไดร้ ับคัดเลือกเปน็ เด็กและเยาวชนดเี ดน่ จากกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจำปี 2565 4) สง่ เสริมครใู นการใช้นวตั กรรมเทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรู้ ขา้ พเจา้ ได้สง่ เสรมิ และสนบั สนุนให้คุณครู ได้รบั ความรู้ในการจดั การเรียนการสอน จากการเขา้ รับการฝึกอบรม/ศึกษาดงู านท้ังที่จัดโดยหน่วยงานภายในต้นสังกัดและ หน่วยงานภายนอก เช่น การเข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณภาพคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ตามมาตรฐานสสวท. เพื่อ พัฒนาศกั ยภาพครูด้านการประยุกต์ใช้สือ่ เทคโนโลยีในยุคศตวรรษท่ี 21 จดั การอบรมการผลิตสื่อสามมิติ Pop Up การ ผลติ หนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E-BOOK) และส่งครูเขา้ รบั การอบรมการผลิตส่ือ CAI สือ่ power point การจดั การเรยี น การสอน CODING เพื่อส่งเสรมิ สนับสนุนครูในการผลิตสื่อการเรยี นการสอนใหม้ ีความทนั สมัยและหลากหลาย จดั ห้อง บริการสื่อ ทะเบียนสื่อ พร้อมผู้ดูแลและตรวจสอบการใช้สื่อ ดำเนินการติดตั้งระบบอินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย Wi-Fi เพื่อให้ครไู ดส้ ืบคน้ ส่ือทางอินเทอร์เน็ตมาใชใ้ นการจัดการเรียนสอน สนับสนุนการใช้ส่ือสมาร์ท TV ทุกห้องเรียน เช่น สื่อวิดิทัศน์ E-Learning สื่อภาพเคลื่อนไหว โปรแกรม QUIZ การจัดทำคลิปวีดิโอ เพื่อใช้ในการสอนออนไลน์ใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื โควิด 19 เป็นต้น ตลอดจนใช้ในการสืบคน้ ข้อมูลในการทำวิจัยเพื่อแก้ไข ปัญหานักเรียน เอกสารประกอบการสอน และโครงงาน พร้อมทั้งสง่ เสริมสนับสนุนให้ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ร่วมกัน พัฒนาสื่อให้สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดทำแผนงานการผลิตสื่อ จัดทำทะเบียนส่ือ ประเมนิ ผลการใชส้ ื่อให้สอดคล้องกับการพฒั นา สรปุ ผลการนำสื่อไปใช้จากแบบประเมินการนิเทศภายในและทะเบียนการ ใช้ส่อื และรายงานผลการผลิตส่ือในแต่ละปกี ารศึกษาต่อต้นสังกัด มีการแลกเปลี่ยนความรู้โดยใช้กระบวนการ(PLC) ในท่ี ประชุมของโรงเรียนและการสนับสนุนให้ครูส่งผลงานเข้าร่วมการประกวด ส่งผลให้ ครูสามารถนำความรู้มาขยายผล ให้กับเพื่อนครูและนักเรียน โรงเรียนมีสื่อการเรียนรู้ท่ีเพียงพอ ได้มาตรฐานและสอดคล้องกับความต้องการของครูและ นักเรียนมากขึ้น ครูมีความรู้ความสามารถในการผลิตสื่อและใช้สื่อเทคโนโลยีสำหรับการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถสร้างนวัตกรรมในรูปแบบต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี คุณครูศรายุธ ไชยานุกูล ได้รับคัดเลือกจาก สสวท. ให้เป็น วิทยากรแกนนำการสอน CODING และคุณครูกลุ่มเป้าหมายการสอนเทคโนโลยี คุณครูศิริพร ไชช่อฟ้า ได้รับรางวัล ชนะเลิศการประกวดสื่อเทคโนโลยีของระดับเครือข่ายโรงเรียน และเป็นครูกลุ่มเป้าหมายการสอนคณิตศาสตร์โครงการ โรงเรียนคุณภาพคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ตามมาตรฐานสสวท. และขา้ พเจ้าได้รับเกยี รติบัตรจากการเข้ารับการอบรม

6 เชิงปฏบิ ัตกิ ารผ้บู รหิ ารโรงเรยี นคุณภาพคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตรต์ ามมาตรฐานสสวท. รางวัลผู้บรหิ ารสถานศึกษาดีเด่น ของโรงเรียนเครือข่ายที่ 57 สำนักงานเขตบางกอกน้อย และรางวัลโล่เกียรติคุณผู้ให้การสนับสนุนสถานสึกษา โดย โรงเรียนสวุ รรณารามวิทยาคม สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 5) จัดทำแผนการปฏิบัติงานโดยใช้นวัตกรรม เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับสภาพปัจจุบัน และก้าวทัน การเปล่ยี นแปลงยคุ ศตวรรษท่ี 21 ขา้ พเจา้ ได้ดำเนนิ การบริหารสถานศกึ ษา โดยจดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี 2563 - 2566 โรงเรยี นวดั สวุ รรณาราม ซ่งึ เป็นโรงเรียนที่เปิดสอนเดก็ ปกติและเดก็ ที่มีความต้องการพิเศษจากการ ระดมความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูและบุคลากรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในโรงเรียนร่วมกัน กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและยุทธศาสตร์ของโรงเรียน ด้วยวิธีการ SWOT Analysis จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการ จดั ทำแผนปฏิบัติราชการประจำปี ปฏิทินปฏบิ ตั งิ าน เพอื่ เปน็ แนวทางการปฏิบัติงานและแนวทางการประเมินตนเอง กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพิ่มเติมมาตรฐานที่ 4 กระบวนการจัดการศึกษาพิเศษ (เรียนร่วม) เพื่อให้สอดคลอ้ งกับอัตลกั ษณ์ของโรงเรียน การประสานกับผ้มู ีส่วนเก่ยี วขอ้ งในการบรหิ ารกิจการของสถานศึกษาใช้ การบรหิ ารงานและประสานงาน โดยยึดหลกั คุณธรรมของผ้บู รหิ ารในยุคของการเปลยี่ นแปลง 4 ประการ 1) ทาน คือ การเสียสละ แบ่งปัน ช่วยเหลือ จนผู้รับสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2) ปิยวาจา คือ คำพูดที่แสดงถึง ความสมัครสมานสามัคคี 3) อัตถจริยา คือ การทำตนให้เป็นประโยชนแ์ ละมีคุณค่า 4) สมานัตตตา คือ การวางวาง ตนอยา่ งเสมอตน้ เสมอปลาย รว่ มสขุ รว่ มทกุ ข์ ร่วมรับรูป้ ญั หา และร่วมแกป้ ญั หาเพ่ือประโยชน์ขององค์กร อีกทั้งยังมี การจดั ระบบสารสนเทศดา้ นต่าง ๆ ท่ีรับรขู้ า่ วสารทนั ตอ่ เหตุการณ์ทกุ ชอ่ งทาง เพ่ือประกอบการวางแผน การตดั สินใจ และการแก้ปัญหา ตลอดจนเผยแพร่ผลงานของสถานศึกษาให้ประจักษ์ต่อสาธารณชน ส่งผลให้ โรงเรียนมีแผนการ พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ซ่ึงเป็นแผนแมบ่ ทในการบริหารโรงเรียนท่ีสามารถขับเคลื่อนนโยบายส่กู ารปฏิบัติ รู้เท่าทัน และยอมรับการเปลี่ยนแปลง บุคลากรเกิดความรักความศรัทธา สามัคคีและหวงแหนในองค์กร ให้ความร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจในการพัฒนานักเรียน สถานศึกษาและชุมชน ให้มีคุณภาพตามเป้าหมาย ทำให้เกิดคุณภาพของงาน เป็นทย่ี อมรบั ของชุมชนและสงั คม นักเรยี นเกดิ คณุ ภาพตามมาตรฐานของการจัดการศึกษา 6) ประพฤตติ นเหมาะสมกบั สถานภาพและเป็นแบบอย่างท่ีดี ข้าพเจ้าน้อมนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงตามแนวพระราชดำริในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร มาใช้ในการดำเนินชีวิตและได้ปฏิบตั งิ านตามจรรยาบรรณวิชาชพี ประกอบด้วย 1) จรรยาบรรณต่อตนเอง ปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดี ฝึกอบรม ศึกษาดูงานพัฒนาตนเองเพื่อนำความรู้มาพัฒนางานและพัฒนาสถานศึกษา 2) จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ศรัทธา ปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค รักษาชื่อเสียงและ ศกั ดิศ์ รขี องวิชาชพี แลกเปล่ียนเรียนรกู้ บั ผ้อู น่ื อยเู่ สมอ 3) จรรยาบรรณต่อผ้รู ับบรกิ าร รว่ มจัดการศกึ ษาให้นักเรียน เป็นคนเก่ง คนดี และอยู่ร่วมกบั ผู้อืน่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข 4) จรรยาบรรณต่อผู้รว่ มอาชีพ ช่วยเหลือ ร่วมมอื ร่วมแรง ร่วมใจในการปฏิบัติงาน ร่วมพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ และ 5) จรรยาบรรณต่อสังคม ร่วมส่งเสริมศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีอันดีงามอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมและยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย ใชห้ ลักในการครองตน ครองคน ครองงาน ดังนี้ การครองตน โดยนอ้ มนำพระบรมราโชวาทคุณธรรม 4 ประการ ของพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ยึดเป็นหลกั ธรรมใน การปฏิบัติตน ดังนี้ ประการที่หนึ่ง การรักษาสัจ ความจริงใจต่อตัวเอง ที่จะประพฤติปฏิบัติ แต่สิ่งที่เป็นประโยชน์ และเป็นธรรม ประการที่สอง การรู้จกั ขม่ ใจตนเอง ฝึกใจตนเองให้ประพฤติอย่ใู นความสัจ ความดีนัน้ ประการท่ีสาม การอดทน อดกลั้น และอดออม ที่จะไม่ประพฤติล่วงความสัจสุจริต ไม่ว่าจะด้วยเหตุประการใด และประการที่สี่ การร้จู ักละวางความช่ัว ความทจุ ริต และรจู้ กั สละประโยชน์สว่ นนอ้ ยของตน การครองคน โดยอาศัยหลกั ธรรมพรหม วิหาร 4 ไดแ้ ก่ 1) เมตตา คอื ความปรารถนาใหผ้ อู้ นื่ ได้รับสขุ 2) กรณุ า คอื ความปรารถนาให้ผอู้ ่ืนพ้นทกุ ข์ 3) มุทิตา

7 คอื ความยินดีเมือ่ ผูอ้ ืน่ ได้ดี และ 4) อุเบกขา คอื การรจู้ ักวางเฉย การครองงาน โดยการน้อมนำหลักการทรงงานของ ในหลวง รัชกาลท่ี 9 มายึดถอื เปน็ แนวปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี 1) ทำงานอยา่ งเป็นระบบ 2) อดทนมงุ่ ม่นั 3) ภมู สิ งั คม 4) ซื่อสัตย์ สุจริต กตัญญู 5) รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 6) คำนึงประโยชน์ส่วนรวม 7) ส่งเสริมคนดีและคนเก่ง 8) ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง และ 9) รู้ รกั สามัคคี จากการปฏิบัติหน้าที่ผู้บริหารสถานศกึ ษาที่ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพ และเป็นแบบอยา่ งทีด่ ี จึงทำให้ผลงานของสถานศึกษาเป็นที่ยอมรับในหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานภายนอก ในปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดสุวรรณาราม ได้รับผลการประเมินจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา องค์กร มหาชน ดังน้ี - ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการ จัดการ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ได้ระดับผลการประเมิน ดี (การประเมินจากระบบ SAR ONLINE) - ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและ การจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ ได้ระดับผลการประเมิน ดีมาก และ มาตรฐานท่ี 4 กระบวนการจัดการศกึ ษาพเิ ศษ (เรยี นร่วม) มาตรฐานทส่ี ถานศกึ ษากำหนดขน้ึ ไดร้ ะดบั ผลการ ประเมิน ดเี ยีย่ ม (การประเมนิ ด้วยระบบวธิ กี ารทางอเิ ล็กทรอนิกส)์ จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ขอ้ 2 ผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษาตอ้ งรกั ศรัทธา ซื่อสัตย์สจุ ริต รบั ผิดชอบต่อวชิ าชีพ และเปน็ สมาชิกทด่ี ขี ององค์กรวิชาชีพโดยปฏบิ ัติดังน้ี ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ โดยปฏิบัตดิ ังนี้ 1) แสดงความรักและศรัทธาในคุณคา่ ของวชิ าชีพ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติหน้าทีด่ ว้ ยความมงุ่ มั่นตั้งใจขยนั หมน่ั เพียร ซอ่ื สตั ย์สุจรติ ทำงานดว้ ยความเตม็ ใจ เตม็ กำลงั ความสามารถ มคี วามรับผิดชอบต่อวิชาชีพไม่ว่าจะอยู่ในฐานะครูผู้สอน หรือผู้บริหารสถานศกึ ษา โดยเป็นสมาชกิ องค์กรวิชาชีพครู เป็นสมาชิกคุรุสภาประเภทสามัญ มีใบอนุญาตประกอบ วิชาชพี ครแู ละผู้บรหิ ารสถานศึกษา ได้เข้ารบั การอบรมสัมมนาดา้ นวชิ าชพี ครูอย่างตอ่ เนอ่ื ง พฒั นาครแู ละนกั เรยี นทุก กลมุ่ เป้าหมาย ใหม้ คี ุณภาพมาตรฐาน โดยไม่หวงั ผลตอบแทน โดยรว่ มกบั ผบู้ ริหารสถานศึกษา คณะครูและบุคลากรที่ เกย่ี วขอ้ งวางแผนการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม ตรวจสอบ นิเทศงาน ประเมินผลและนำผลไปพฒั นาปรับปรงุ งาน อุทิศตน อทุ ศิ เวลาและทรัพย์ในการพัฒนาการศึกษา ไม่ย่อท้อต่อปัญหาอุปสรรคใด ๆ ตั้งแต่ได้รับบรรจุแต่งตั้งเป็นข้าราชการครู จนกระทั่งเปน็ ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ขา้ พเจ้าก็ยังทำหนา้ ที่อบรมส่ังสอนให้นกั เรียนในกจิ กรรมหนา้ เสาธง การอบรม สงั่ สอนสอดแทรกในโอกาสร่วมกิจกรรมต่างๆ นำนักเรียนไปประกวดแขง่ ขนั เพื่อเป็นขวญั กำลังใจ และต้องช่วยดูแล นักเรียนการศึกษาพิเศษในขณะนำนักเรียนร่วมกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ในชุมชน การบำเพ็ญสาธารณประโยชน์ ทำให้ รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล สามารถนำข้อมูลจากการดูแลนักเรียน มาร่วมปรึกษากับคณะครูแต่ละระดับชั้นให้ร่วม พัฒนานักเรยี นในภาพรวม และแกป้ ัญหานักเรียนเปน็ รายบุคคล เป็นตน้ จากการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง รวมท้ังได้ ส่งเสริมให้ครูรักษามาตรฐานการทำงานโดยใช้นวัตกรรม เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ การเข้ารับการอบรมใน โอกาสต่าง ๆ การขยายผลการอบรม การนำเสนอผลงานแก่เพื่อนครู และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตาม ความสามารถและความถนัดของผู้รว่ มงานอย่างสม่ำเสมอ ส่งผลให้ ขา้ พเจา้ มเี ปา้ หมายในการทำงานท่ชี ดั เจน ทำงาน อย่างมีความสุข สนุกกับการทำงานเปน็ ทีม และผู้รว่ มงานสามารถปฏบิ ัติหน้าท่ตี ามทีไ่ ด้รับมอบหมายไดอ้ ย่างเตม็ กำลัง ความสามารถ ประสบความสำเร็จและมีความกา้ วหน้าในวชิ าชพี มีสขุ ภาพกายแขง็ แรงและสุขภาพใจท่ีแจ่มใส สามารถ นำพาโรงเรียนเข้าร่วมโรงเรียนคุณภาพวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีของ สสวท.รุ่นแรกของของสังกัด กรงุ เทพมหานคร และดำเนนิ การจดั การเรียนการสอน ตามแนวของ สสวท.ซ่ึงสง่ ผลต่อผเู้ รียนในยุคศตวรรษท่ี 21

8 2) ปกป้องช่อื เสยี งและศกั ด์ศิ รแี หง่ วิชาชีพ ขา้ พเจา้ พยายามรกั ษามาตรฐานการปฏบิ ัติงานในหน้าท่ีอยา่ งสม่ำเสมอ เพอื่ ให้วิชาชพี การศึกษาได้รับการ ยอมรับและมีความเชื่อมัน่ ในบทบาทของผูบ้ ริหารสถานศึกษา บทบาทหน้าที่ของข้าราชการครทู ี่ต้องรักษาวินัยอยา่ ง เคร่งครัดอยู่เสมอ ในบทบาทของผู้บงั คับบญั ชามีหน้าท่ีส่งเสริม และดูแลระมดั ระวงั ให้ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาปฏิบัติตาม วินัย ดังน้ันจึงต้องให้ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 แก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2551 (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 และ (ฉบบั ท่ี 4) พ.ศ.2552 แนะนำตกั เตือนเมือ่ พบวา่ มีความเสี่ยงท่ีจะกระทำผิดวนิ ัย สง่ ผลให้ ครมู คี วามรักและศรัทธาในวิชาชีพ ไมม่ ีผู้กระทำผดิ ทางวินัยทั้งร้ายแรง และไมร่ า้ ยแรง ครูและบุคลากรร่วมกันปกปอ้ งชอื่ เสียง เกียรตยิ ศ ศักด์ิศรแี หง่ วิชาชพี และองคก์ ร 3) ยกย่องเชิดชเู กยี รติผู้ทีม่ ผี ลงานในวชิ าชพี ให้สาธารณชนรบั รู้ และชื่นชมรว่ มกัน ข้าพเจ้าส่งเสริมให้เพื่อนร่วมงานที่มีความสามารถ และความสำเร็จเป็นที่ปรากฏ มีโอกาสได้รับรางวัลใน โอกาสต่าง ๆ ปกี ารศึกษา 2560 – 2565 เช่น ไดร้ บั เกยี รติบตั รและเข็มเชดิ ชูเกียรติ “หนึง่ แสนครดู ี” จากคุรุสภา และ รางวัล ปยิ ชนนค์ นการศึกษา จากสำนักงานส่งเสริมสวสั ดภิ าพครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ไดร้ บั การเลื่อนวิทยฐานะ ให้สูงขึ้น และได้รับทุนการศึกษาจากกรุงเทพมหานครให้ศึกษาต่อในระดบั ปริญญาโทเพื่อความก้าวหน้าทางวิชาชพี นอกจากนน้ั ยงั ได้ช่ืนชมยินดที กุ ครั้งที่เพ่อื นรว่ มวิชาชีพประสบความสำเร็จ โดยการแสดงความยนิ ดีในกิจกรรมหน้าเวที ต่อหน้าคณะครู นักเรียน และผู้ปกครอง ตลอดจนแสดงความยินดีผ่านช่องทางสื่อ Facebook และแอปพิเคชั่นไลน์ ของโรงเรียนวัดสุวรรณารามเพื่อเผยแพร่เชิดชูเกียรติวิชาชีพสู่สาธารณชน ส่งผลให้ ผู้ร่วมงานมีขวัญและกำลังใจใน การปฏิบัติงาน มีความภาคภูมิใจ ได้รับการยอมรับ และความชื่นชมจากเพื่อนร่วมงาน หน่วยงานต้นสังกัดและ บคุ คลภายนอก 4) ปฏิบัติหน้าท่ดี ้วยความรบั ผิดชอบ ซ่อื สัตย์สุจริตตามกฎระเบยี บและแบบแผนของทางราชการ ข้าพเจ้าได้ศึกษาและวิเคราะห์งานที่ได้รับมอบหมายก่อนลงมือปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความมั่นใจ และได้ ผลงานที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ นำหลักธรรมาภิบาลบูรณาการกับระบบวงจรคุณภาพของเดมมิ่ง (PDCA) มาใช้ใน การดำเนินงาน สร้างสัมพันธ์กับชุมชนโดยมุ่งมั่นพัฒนาบุตรหลานของชุมชนเป็นอย่างดี ทำให้ได้รับการสนับสนุน กจิ กรรมตา่ งๆดว้ ยดี สามารถสร้างความไวว้ างใจแก่คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานและชุมชน โดยร่วมระดมทุน ในการพัฒนาโรงเรียน ส่งผลให้ สามารถปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต โดยไม่หวังผลตอบแทน เนื่องจากยึดกฎระเบียบและแบบแผนของทางราชการในการปฏิบัติงานอยู่เสมอ และการบริหารงานโรงเรียนได้รับ ความร่วมมือเป็นอย่างดี ครูและบุคลากรทุกคนทำงานได้อย่างมีความสุข มีความก้าวหน้าในวิชาชีพ และนำเสนอ ผลงานที่เปน็ ประโยชน์และประจักษ์ตอ่ สงั คม 5) ปฏิบตั ิหนา้ ทอ่ี ย่างมงุ่ มั่น ตงั้ ใจ เพือ่ ให้ครพู ัฒนาตนเองไดเ้ ตม็ ศักยภาพ ข้าพเจ้าประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่และความ รับผิดชอบในการบริหารจัดการศึกษาให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ จึงต้องมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพ อกี ทง้ั พัฒนาตนเองใหก้ ้าวหน้าทันต่อการ เปลย่ี นแปลงในด้านต่าง ๆ ของโลกยุคข้อมูลข่าวสาร และเป็นผนู้ ำครูและบุคลากรในสถานศึกษา รวมทัง้ นักเรยี น ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชนให้เข้าใจและตระหนักในความสำคัญของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ ดำเนนิ การจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดระบบการวัดผลประเมินผลอย่างครบวงจร พรอ้ มทงั้ ให้การนิเทศ กำกบั ติดตามประเมินผลการสอนของครู โดยเขา้ นิเทศการสอนของครู และครูผ้ชู ่วยในการพัฒนาอย่างเข้ม เพือ่ ให้เกิดการ พัฒนาด้านการเรียนรู้ และนำสื่อการสอนมาใช้สอนนกั เรยี นเพ่ือสง่ เสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนกั เรียน ส่งเสริมและให้ กำลังใจแก่ครู ให้ทำผลงานทางวิชาการ และสนับสนุนให้เป็นครูแกนนำ เพื่อให้ได้รับการยอมรับจนสามารถเป็นวิทยากร

9 และรบั รางวัลครดู ีเด่นได้ ส่งผลให้ ครสู ามารถจัดการเรียนรไู้ ด้สอดคล้องกับพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบบั ท่ี 3) พ.ศ. 2553 และ (ฉบบั ท่ี 4) พ.ศ.2562 มาตรา 22 การจดั การศกึ ษาต้องยึด หลกั ว่าผู้เรียนมีความสำคญั ที่สุด มาตรา 23 การจดั การศกึ ษาต้องเน้นทั้งความรู้ คณุ ธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณา การตามความเหมาะสม มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกบั ความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดย คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และ มาตรา 30 ส่งเสริมให้ผู้สอนสามารถทำงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และ แก้ปัญหาใหผ้ ู้เรยี น 6) สนบั สนนุ และให้ความร่วมมอื ในการจัดกจิ กรรมเก่ียวกบั งานของตนเองและของผู้อน่ื ด้วย ข้าพเจ้าได้สนับสนุนการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน โดยแต่งตัง้ คณะกรรมการในการดำเนินกิจกรรมตา่ ง ๆ ของ โรงเรียน สนบั สนนุ วัสดุอปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ใหค้ วามร่วมมอื ในการร่วมประชุมวางแผนใน การดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน เช่น การจัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง การจัดกิจกรรมวันเด็ก จัด กิจกรรมค่ายวิชาการ กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา เป็นต้น และข้าพเจ้าได้สนับสนุนและให้ความร่วมมือในการจัด กจิ กรรมเกีย่ วกบั งานของผอู้ นื่ โดยข้าพเจา้ ได้มีสว่ นร่วมในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของเครือขา่ ยโรงเรียน ซึ่งข้าพเจ้า ไดใ้ หค้ วามร่วมมอื ในการร่วมประชมุ วางแผนในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครู โดยจดั อบรมให้ข้าราชการ ครู การจัดประกวดแข่งขันผลงานครู การจัดประกวดแข่งขันทักษะทางวิชาการของนักเรียน และการจัดนิทรรศการ เครอื ขา่ ย เป็นตน้ ขา้ พเจา้ ไดใ้ ห้ความรว่ มมือในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของสำนักงานเขต นอกจากน้ียังได้ร่วมกิจกรรม ต่าง ๆ ของชุมชน เช่น การเดินรณรงค์การป้องกันยาเสพติด การกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน นำนักเรียนชมรม นาฏศิลปไ์ ปร่วมในกิจกรรมการแสดงของเขตบางกอกน้อย ตลอดจนรว่ มกับเขตบางกอกนอ้ ยใหก้ ารสนับสนนุ บริการสถานที่ ในโรงเรียนเพ่อื เป็นจดุ คัดกรองโควิด 19 ให้การต้อนรับพณ ท่านนายกรฐั มนตรี พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา ในโอกาสเยี่ยม ชุมชนบ้านบุ ร่วมกับกรุงเทพมหานครให้ความสะดวกในการบริการอุปกรณ์สิง่ ของปอ้ งกันน้ำท่วมชุมชนเนื่องจากนำ้ ทะเลหนุนสงู และเป็นสถานทแี่ จกถงุ ยังชพี ผู้เดอื ดรอ้ นในชมุ ชนจากผู้ว่าราชการกรงุ เทพมหานคร พลตำรวจเอกอัศวิน ขวัญเมอื ง ส่งผลให้ การจดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรยี นดำเนนิ การไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ ผปู้ กครอง และชุมชน มปี ฏิสัมพันธท์ ี่ดกี ับโรงเรียน ประธานกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐานของโรงเรียนได้รับรางวัลพอ่ ตัวอย่าง จาก สมาคมผู้อาสาสมคั ร ช่วยการศกึ ษา ในปี พ.ศ. 2563 และขา้ พเจา้ ได้รางวัลโล่เกียรติคณุ ผู้ให้การสนับสนุนสถานศึกษา โดย โรงเรียนสุวรรณารามวทิ ยาคม สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 7) ให้การสนบั สนนุ ส่งเสรมิ การศกึ ษา คน้ คว้า วเิ คราะห์ วจิ ยั ท่ีเกี่ยวกับวิชาชีพ และนำเสนอผลงานที่ เป็นประโยชน์ ข้าพเจ้าได้นำเสนอผลงานที่เป็นประโยชน์ตอ่ สังคม โดยสนับสนุน ส่งเสริมให้ครูศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยโดยสร้างความตระหนักให้เห็นความสำคัญการทำวิจัยในช้ันเรียน และคำนึงถึงผลที่มีต่อการพัฒนาผู้เรียนเป็น สำคัญ พร้อมทง้ั ใหค้ ำปรึกษาในการทำวิจยั ในช้ันเรียน การจดั ทำเอกสารทางวชิ าการ จัดหาสอ่ื อปุ กรณ์และเครื่องมือ ตา่ ง ๆ ตลอดจนจดั การอบรมการประเมนิ โครงการจากวิทยากรภายนอกดว้ ยรปู แบบงานวิจยั เพื่อให้ครูมีความเข้าใจ ในการทำวจิ ัยในช้ันเรียน และนำไปขยายผลแก่นักเรยี น นอกจากน้ียงั สนับสนนุ การศึกษาคน้ คว้า วิเคราะห์ วิจัยเก่ียวกับ วิชาชีพโดยได้เป็นผู้เชี่ยวชาญในการตรวจเครือ่ งมือในการทำวจิ ัย ส่งผลให้ ครูสามารถพฒั นางานจนได้รับการเล่ือนวิทย ฐานะที่สูงขึ้น จัดการเรียนการสอนได้โดยมีแผนการจัดการเรียนรู้เป็นเครื่องมอื เพือ่ บรรลุตามจุดประสงค์ตามความ คาดหวังของหลักสตู รการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน คณุ ครูกนกวรรณ คล้ายสุบรรณ ไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศ การจัดทำงานวิจัย ในช้นั เรยี น ปกี ารศึกษา 2563 จากงานนทิ รรศการเครือขา่ ยโรงเรยี นท่ี 57

10 8) เขา้ ร่วมกจิ กรรมวิชาชพี หรอื องค์กรวิชาชพี อย่างสรา้ งสรรค์ ข้าพเจ้าเข้าร่วมเป็นสมาชิกในชมรมครูวิทยาศาสตร์ ได้ร่วมรับผิดชอบในการจัดทำวารสารรายเดือนของ โรงเรยี น จดั ทำเวบ็ ไซตโ์ รงเรียน จัดทำรายงานประจำวนั เพื่อนำเสนอกิจกรรมของโรงเรียน ส่งผลให้ โรงเรยี น ชุมชน และหนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งไดร้ ับทราบข้อมูล ความกา้ วหน้าของนักเรยี น ครู และโรงเรียน รว่ มช่ืนชมความสำเรจ็ และ ความภาคภมู ใิ จของสถานศึกษา 9) สง่ เสรมิ และพิทกั ษ์สทิ ธขิ องผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ขา้ พเจา้ ในฐานะผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ได้ศกึ ษาและวเิ คราะหข์ อ้ มลู ข่าวสารต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องกบั วิชาชีพครู และบคุ ลากรทางการศึกษา โดยคัดกรอง ตรวจสอบขอ้ มูลและเวียนแจ้งให้ครูทราบเพื่อพิทักษ์สิทธิครู รวมถึงการเป็น ผู้ให้คำแนะนำ และปรึกษาแก่คณะครู เช่น การขอมี/เลื่อนวิทยฐานะของครู การส่งเสริมให้ครูเข้ารับการอบรม การศึกษาตอ่ ของครู สิทธิในการเบกิ คา่ รักษาพยาบาลช่วงการระบาดของโรคโควิด 19 ส่งผลให้ ครูมีความเช่ือมั่นใน ขอ้ มูลข่าวสารเกีย่ วกับสิทธิของตนเอง และสามารถพิทักษ์สิทธขิ องตนเองได้ โดยเฉพาะการขอม/ี เล่ือนวิทยฐานะของ ครู การขอรับเครื่องราชอิสรยิ าภรณ์ และการศึกษาต่อ โดยขณะน้ีมคี รูกำลงั ศึกษาต่อระดับปรญิ ญาโท จำนวน 5 คน จรรยาบรรณต่อผ้รู ับบริการ ข้อ 3 ผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา ตอ้ งรัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ส่งเสรมิ ให้กำลงั ใจแกศ่ ษิ ยแ์ ละ ผรู้ บั บริการตามบทบาทหนา้ ท่โี ดยเสมอหน้า ข้อ 4 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้องดีงาม แกศ่ ษิ ยแ์ ละผรู้ บั บริการตามบทบาทหนา้ ทีอ่ ยา่ งเต็มความสามารถด้วยความบริสทุ ธิใ์ จ ข้อ 5 ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ต้องประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี ทง้ั ทางกาย วาจา และจติ ใจ ข้อ 6 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จติ ใจ อารมณ์ และสงั คมของศิษยห์ รือผ้รู บั บริการ ข้อ 7 ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตอ้ งใหบ้ ริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือ ยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใช้ตำแหนง่ หนา้ ที่โดยมชิ อบ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณตอ่ ผรู้ บั บรกิ าร โดยปฏิบัตดิ งั น้ี 1) ให้บริการหรือปฏิบัติงานโดยคำนึงถึงสิทธิพื้นฐานของผู้รับบริการตามรัฐธรรมนูญ และคุณภาพของ การบริการ ข้าพเจ้าให้บริการโดยคำนึงถึงสิทธิพื้นฐานของผู้รับบริการตามรัฐธรรมนูญและคุณภาพของการบริการ โดยบริหารงานให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ นโยบาย และตามวัตถปุ ระสงค์ของสถานศึกษา จัดการศึกษาโดยยึด ผู้เรียนเป็นสำคัญ ผ่านโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ โดยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่งเสริมพัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถและมคี วามก้าวหนา้ ในวชิ าชีพ และจรรยาบรรณของวชิ าชีพ ดำเนนิ การให้ นักเรียนมคี วามพร้อมในการเรียนตามนโยบาย “เรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ” ของรัฐบาล และนโยบาย “เรียนดี เรยี นฟรี อยา่ งมีคุณภาพ” ของกรุงเทพมหานคร เปิดโอกาสใหก้ ับนกั เรยี นทุกคนได้เข้าถงึ การศกึ ษา เช่น เด็กไร้สัญชาติ เด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ ได้ให้ครูประจำชั้น/ครูการศึกษาพิเศษคัดกรองนักเรียนโดยใช้แบบประเมินพฤติกรรม (Strengths and Difficulties Questionaire : SDQ) และประสานงานกับผู้ปกครองส่งเด็กที่มีความบกพร่องเข้ารับ การตรวจจากแพทย์ โดยประสานงานกบั แพทย์และนักจิตวิทยาโรงพยาบาลศริ ิราช เพ่ือชแ้ี จงแนวทางการพัฒนาเป็น รายบุคคล และเอาใจใส่นักเรียนด้วยความรักเมตตา จัดหาทุนการศึกษาให้นักเรียนทีเ่ รียนดีแตข่ าดแคลนทุนทรัพย์ โดยได้รบั ทุนการศกึ ษาจากหน่วยงานท้งั ภายในและภายนอกเปน็ ประจำทุกปี และข้าพเจ้าได้จัดหาทุนส่วนตัวร่วมกับ กลุม่ เพอ่ื นร่วมจัดสรรทุนการศกึ ษาใหก้ บั นกั เรยี นเน่ืองในวันเดก็ แหง่ ชาติ ตามกำลงั ทรัพย์ ไดม้ ีการเยย่ี มบ้านนักเรียน ติดตามช่วยเหลือนักเรียนที่ขาดเรียน หรือมีปัญหาครอบครัว ส่งต่อนักสังคมสงเคราะห์เพื่อช่วยเหลือนักเรียนให้มี

11 ความพรอ้ มดา้ นสิทธิขน้ั พ้ืนฐาน นำไปสู่ความพร้อมในการพัฒนาด้านการศึกษา เพ่ือสรา้ งสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบ้านกับ โรงเรียน นำข้อมูลมาคัดกรองชว่ ยเหลือนกั เรยี นท่ีมีปัญหาตา่ ง ๆ พร้อมส่งเสริมความสามารถตามศักยภาพ ส่งผลให้ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐานและคณะกรรมการเครอื ข่ายผู้ปกครองเขา้ มามีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา ครูมี ความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ผู้เรียน เด็กชาย กาด เพชรากลุ นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดสุวรรณาราม ได้รบั การช่วยเหลือจากนักสังคมสงเคราะห์ ในการรบั สิทธขิ น้ั พ้ืนฐาน และรบั การดแู ลดา้ นการศกึ ษาจากโรงเรียนอย่างตอ่ เนอ่ื ง นักเรียนทกุ คนมคี วามพร้อมในการ เรยี นรู้ ให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เป็นคนดีของสังคม มีปัญญามีคุณธรรม จริยธรรม สามารถอยู่ร่วมกับคนในสังคมได้อย่างมีความสุข ชุมชน และ ผู้ปกครองโรงเรียนมีระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนอย่างท่ัวถงึ และให้ความร่วมมือในการจัดกจิ กรรมของโรงเรยี นเปน็ อยา่ งดี เกดิ ความสมั พันธท์ ดี่ ตี อ่ กัน การบริหารจดั การศึกษาของโรงเรียนบรรลวุ ัตถุประสงค์ 2) บรหิ ารกิจการสถานศกึ ษาตามหลกั การบริหารโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐาน ขา้ พเจา้ ได้ชว่ ยบริหารกิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบงั คบั นโยบาย พันธกิจและ เป้าประสงค์ของโรงเรียน โดยยึดระเบียบกฎหมายและระเบียบที่สำคัญ ดังนี้ พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพม่ิ เตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2545 (ฉบบั ที่ 3) พ.ศ.2553 และ (ฉบบั ท่ี 4) พ.ศ.2553 พระราชบญั ญตั ิระเบียบ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.2547 แกไ้ ขเพิม่ เตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2551 (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 และ (ฉบับท่ี 4) พ.ศ.2553 พระราชกฤษฎีกาข้าราชการครูกรงุ เทพมหานคร พ.ศ.2550 การบริหารโดยยดึ หลกั การบรหิ าร โดยใช้โรงเรยี นเป็นฐาน (SBM) ดว้ ยวงจรคุณภาพของ เดมมิง่ (PDCA) คอื ร่วมวางแผน (Plan) รว่ มดำเนินการ (Do) ร่วมตรวจสอบ (Check) และร่วมปรับปรุงพัฒนา (Act) จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนสารอด โดย การระดมความคิดเห็นจากคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองและ บุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องดว้ ยวิธกี าร SWOT Analysis มาเปน็ วิสัยทัศนข์ องโรงเรียน คอื โรงเรียนวดั สวุ รรณารามมุ่ง พฒั นาสเู่ ด็กไทยในศตวรรษที่ 21 ครูมีการพฒั นาวชิ าชีพและความกา้ วหน้าทางเทคโนโลยีที่ทันสมยั ส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม เปน็ ผู้นำการศึกษาพิเศษ ซึ่งสอดคล้องกบั พันธกจิ และเป้าหมายการจัดการศึกษา ร่วมกนั จดั ทำยุทธศาสตร์ ลงสแู่ ผนงานแตล่ ะฝ่าย เพือ่ กำหนดเป็นโครงการ/กิจกรรม ภายใต้การดูแล กำกบั ตดิ ตามการดำเนินงาน ประชุมเชิง ปฏิบัติการจัดโครงสร้างการบริหารงาน โดยยึดหลักใช้คน ให้เหมาะกับงาน (Put the right man on the right job) กำหนดภาระงาน และมาตรฐานการปฏิบัติงานตามความถนัดและความสามารถของครู ส่งเสริมให้มีการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริการทางการศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการสรุปและประเมินโครงการตามวัตถุประสงค์ จัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปี และปฏิทินปฏิบัติงาน สารสนเทศ ตลอดจนคู่มือการปฏิบัติงานด้านต่าง ๆ ของ สถานศึกษาด้วยการจัดทำฐานข้อมูลการบริหารกิจการสถานศึกษาจัดทำรายงานคุณภาพการศึกษาประจำปี SAR ONLINE รายงานต่อสำนักการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ผู้ปกครอง และเผยแพร่ต่อสาธารณชน พร้อมกับนำผลการพัฒนาไปวางแผนดำเนินการจดั การศึกษาในปตี ่อไป การบริหารโรงเรียนเป็นไปตามหลักธรรมาภิ บาล มีโครงสร้างการบริหารสถานศึกษามีความชัดเจน และคล่องตัว และมีประสิทธิภาพ บรรลุตามวิสัยทัศน์ พันธกิจ และยุทธศาสตร์ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วนสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข และตั้งอยู่ ในความถูกต้องเป็น ธรรม ตามหลักพื้นฐานการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี คือ ๑) หลักนิติธรรม คือ บริหารงานในหน้าที่ตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบายของต้นสังกัดและวัตถุประสงค์ของสถานศึกษา ๒) หลักความโปร่งใส คือ การบริหารใน รูปแบบคณะกรรมการ มีกระบวนการและข้อมูลที่ตรวจสอบได้และชดั เจนถูกต้อง ๓) หลักการ มีส่วนร่วม คือ การ เปิดโอกาสให้ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง มีส่วนร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมรับรู้ ร่วมเสนอความคิดเห็น ในการบริหารจัด การศึกษา ๔) หลกั ความรับผดิ ชอบ คือ การไดร้ บั และการมอบหมายภาระงานตามหนา้ ท่ี กำกบั ติดตามด้วยความเอา ใจใส่ ประเมินผลและรายงานผล ๕) หลักการคุ้มค่า คอื การบริหารงาน บริหารงบประมาณการเงินและทรัพย์สิน ให้ สอดคล้องกบั แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาใหเ้ กิดประโยชน์สงู สุด และ ๖) หลักคุณธรรม คือ การส่งเสริมให้ครแู ละ

12 บุคลากรยึดมั่นในความถูกต้องดีงาม สำนึกในหน้าที่ มีความซื่อสัตย์ จริงใจ ขยัน อดทน ด้วยการยกยอ่ งบุคลากรที่ เป็นแบบอยา่ งท่ดี ี ส่งผลให้ การบริหารกจิ การของสถานศกึ ษาจงึ เป็นไปตามกฎหมาย ระเบยี บ ข้อบังคบั นโยบายและ วัตถุประสงค์ของสถานศึกษา ผู้ที่มีสว่ นเกี่ยวขอ้ งทุกฝ่ายมีความไว้วางใจกัน เกิดความสามัคคี การบริหารจัดการและ การใช้ทรัพยากรของโรงเรียนเกิดประโยชนค์ ุม้ ค่า ครูและบุคลากรมกี ารทำงานเป็นทีมรู้บทบาทหน้าที่ของตนทั้งการ เปน็ ผนู้ ำและผตู้ าม นกั เรยี นมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา 3) ปฏบิ ตั ติ นเป็นกลั ยาณมิตร ยกยอ่ ง ชมเชย ให้ขวญั กำลังใจ เสริมสรา้ งความภาคภมู ิใจใหผ้ ูร้ บั บริการ ข้าพเจ้าให้ความเป็นกนั เองกับผูป้ กครอง พูดคุยทักทายกับนักเรียนและผู้ปกครองอย่างเป็นกัลยาณมิตร มีปฏิสัมพนั ธท์ ี่ดีต่อนักเรยี นและผู้ปกครอง ทำให้นักเรียนและผูป้ กครองกลา้ เขา้ พบและปรึกษา และหากทางโรงเรียนมี กิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนผู้ปกครองจะให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา ข้าพเจ้าสื่อสารกับผู้ปกครองโดยการอัดคลิปวิดิโอแจ้งข่าวสาร ความก้าวหน้าของสถานศึกษา ผ่าน แอปพิเคชั่นไลน์ และเขา้ กลุ่มไลน์สายชั้นเรียนเพ่อื เป็นกำลังใจให้ครู นกั เรียน สือ่ สารทำความเข้าใจกับผู้ปกครอง เช่น กิจกรรมวันเด็ก ผปู้ กครองมารว่ มกิจกรรมและนำของขวัญ ขนม มามอบให้กับนักเรียน ในปีการศกึ ษา 2564 ข้าพเจ้า ได้มอบส่ิงของเปน็ รางวลั ในการจัดกจิ กรรมผ่าน facebook live แก่นักเรยี นที่เข้าร่วมกจิ กรรมโดยมอบรางวัลในวันที่ ผ้ปู กครองมารับนมโรงเรียน ข้าพเจ้าไดย้ กยอ่ ง ชมเชย และให้ขวัญกำลงั ใจกับนักเรียน และผูป้ กครอง เชน่ ได้ยกย่อง ชมเชยผูป้ กครองของนักเรยี นท่ีให้การสนับสนุนทีมแขง่ ขนั ฟุตซอลและสามารถสร้างชื่อเสียงใหก้ ับโรงเรยี น ได้ยกย่อง ชมเชยนักเรียนที่ประพฤติปฏิบัติตนเป็นคนดี และได้มอบรางวัลให้กับนักเรียนที่สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนเพื่อให้ ผปู้ กครองและนักเรยี นเกดิ ความภาคภมู ิใจ สง่ ผลให้ นกั เรยี นโรงเรียนวดั สุวรรณารามไดร้ ับรางวัลชนะเลิศ การแข่งขัน ฟุตซอล จดั โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ปกี ารศกึ ษา 2563 4) เสนอแนวคิด หรือวธิ ีการทเี่ ปน็ ประโยชนต์ ่อการพัฒนาวิชาชีพให้ผู้รับบรกิ าร ผปู้ กครองและประชาชน ไดม้ ีสว่ นร่วมในการพจิ ารณาเลอื กใช้ตามความเหมาะสม ข้าพเจ้าได้ใหค้ ำแนะนำแก่ผู้ปกครองในแนวทางการพฒั นานักเรยี นอย่างสม่ำเสมอ ในการประชมุ ผูป้ กครอง เชน่ การ ดแู ลนักเรยี นในปกครอง การส่งเสริมการอา่ นใหแ้ กน่ กั เรยี น การดูแลสขุ ภาพและการแตง่ กายของนกั เรียน การเข้าใจ พฤติกรรมนักเรียนในแต่ละช่วงวัย โดยเฉพาะกรณีทีไ่ ด้รบั การรายงานจากครูผู้สอน เมื่อพบปัญหานักเรยี นท่ีเกินกวา่ ครูผู้สอนจะแกไ้ ขได้ ข้าพเจ้าจะเชิญผู้ปกครองมาพบ และร่วมให้คำปรกึ ษาเสนอแนวทางแก้ไข ซึ่งได้รบั ความร่วมมอื เป็นอย่างดี หรือกรณีท่ีนักเรียนมปี ัญหาทางดา้ นพฤติกรรม เช่น ขาดเรียน ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนไม่ถกู ต้องตามระเบียบ ของโรงเรียน ฯลฯ ข้าพเจา้ ได้วางแผนและจัดประชุมเพ่อื ปรึกษาหารือในแก้ไขปญั หาดังกลา่ วร่วมกับผู้บรหิ าร ครู เจ้าหน้าท่ี ศูนยบ์ ริการสาธารณสขุ 30 นักจติ วทิ ยา และเชญิ ผปู้ กครองรว่ มรบั ทราบปญั หาท่เี กดิ ขึน้ นอกจากนี้ ไดส้ ่งเสริมนักเรียน ทมี่ คี วามสามารถพิเศษให้พฒั นาได้เตม็ ตามศักยภาพ ซ่อมเสรมิ นักเรยี นท่เี รียนรู้ช้า ได้นำการดำเนินชีวิตตามแนวทาง วิถีพุทธ เช่น การสวดมนต์ ไหว้พระทุกวัน สวดมนต์ยาวและฝึกจิตสมาธิทุกเช้าวันศุกร์ นั่งสมาธิทุกวันเวลาพัก กลางวัน และจัดกิจกรรมในวันสำคัญทางพุทธศาสนา เข้ามาใช้พัฒนานักเรียนอย่างจริงจัง เพื่อให้นักเรียนได้รบั การ พฒั นาจิตใจ และเกดิ สมาธิในการเรยี น โดยได้รบั การส่งเสริมจากเจ้าอาวาสวดั สุวรรณาราม ราชวรวหิ าร ส่งผลให้ ปญั หา ต่างๆ ของนักเรยี นไดร้ บั การแก้ไขอยา่ งถกู ต้องเหมาะสม นักเรยี นมคี วามพร้อม และมสี มาธิในการเรยี นมากขน้ึ ซึง่ ทำ ใหผ้ ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรยี นสูงข้ึนและสามารถปรับตวั ใชช้ วี ติ รว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้ ( ภาคผนวก หนา้ 25 ) 5) เปิดโอกาสให้ผู้รับบริการ ผู้ปกครองและประชาชน ได้ร่วมวางแผนการเรียนรู้ การปฏิบัติงาน และ เลือกวิธกี ารที่เหมาะสมกับตนเอง ในการจัดทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ซึ่งเป็นแผนแมบ่ ทท่ใี ชก้ ำกบั ทิศทางการบริหารและการจัดทำ

13 หลักสูตรสถานศึกษา ซึ่งเป็นแผนหรือแนวทางหรือข้อกำหนดของการจัดการศึกษาที่จะพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ โดยส่งเสริมให้แต่ละบุคคล พัฒนาไปสู่ศักยภาพสูงสุดของตน รวมถึงลำดับขัน้ ของมวลประสบการณ์ที่ กอ่ ให้เกดิ การเรยี นร้สู ะสม ซ่งึ จะช่วยให้ผ้เู รียนนำความรูไ้ ปส่กู ารปฏิบัตไิ ด้ ประสบความสำเรจ็ ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง รู้จักตนเอง มีชีวิตอยู่ในโรงเรยี น ชุมชน สังคม และโลกอย่างมีความสุข ข้าพเจ้าในฐานะผู้บริหารสถานศึกษาได้เปดิ โอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย ได้แก่ กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูและบุคลากร ผู้ปกครอง กรรมการ เครือข่าย ผู้ปกครอง ได้ร่วมแสดงความคิดเห็นและกำหนดแนวทางตามความต้องการของผู้เรียนและชุมชน นอกจากนี้ ผู้เรียนก็สามารถเลือกเรียนได้ตามความสนใจอย่างหลากหลายและจากกิจกรรมชมรมของโรงเรียน นกั เรยี นทีม่ ีความสามารพเิ ศษ จะได้รับการพฒั นาให้เตม็ ตามศกั ยภาพเสริมหลกั สตู รนอกเวลาเรยี น ส่งผลให้ นกั เรียน มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และมีความร้ตู ามหลักสตู ร ไดร้ บั ผลการประเมิน จาก สมศ. ระดับคณุ ภาพ ดีมาก และดเี ย่ียม 6) ยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผรู้ ับบรกิ าร ผู้ปกครองและประชาชนอย่างมีเหตุผล ข้าพเจา้ ได้รว่ มดำเนินการให้มีการประชมุ ผู้ปกครองเปน็ ประจำทุกปี โดยประชุมภาคเรียนละ 1 คร้ัง เพื่อ ชี้แจง ทำความเข้าใจ รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้ปกครอง รว่ มกนั แก้ไขปญั หาท่ีเกิดขน้ึ และป้องกันปัญหาท่ีอาจเกิดข้ึน โดยแจ้งหมายเลขโทรศัพท์ที่ผู้ปกครองสามารถติดต่อได้ และสามารถเข้าพบได้ตลอดเวลา หากต้องการแสดงความ คิดเหน็ เพอื่ รว่ มพัฒนาโรงเรียน จัดให้มีเครอื ขา่ ยผู้ปกครองเพือ่ ระดมความคิดเห็น ในการพฒั นาโรงเรียน รับฟังความ คิดเห็นของชุมชน ในการมีส่วนร่วมจัดกิจกรรมร่วมระหว่างชุมชนกับโรงเรียน เช่น ให้บริการห้องประชุมและสนาม กลางแจ้ง สำหรับผู้ปกครอง ชุมชน ใช้ในโอกาสจัดกิจกรรมต่างๆ โดยข้าพเจ้าและคุรครูจะเข้าร่วมกิจกรรมด้วยเชน่ การจัดพิธีถวายพระพรในวันสำคัญต่างๆ การจัดกิจกรรมสาธิตการทำขนมเพื่อส่งเสริมอาชีพคนในชุมชน เป็นต้น สง่ ผลให้ โรงเรยี นไดร้ ับการยอมรบั จากชมุ ชน เกดิ ความร่วมมือในการพฒั นาการจดั การศกึ ษาใหป้ ระสบผลสำเรจ็ 7) ส่งเสรมิ ให้มกี ารดำเนินการเพื่อปกป้องสิทธเิ ด็ก ข้าพเจ้าได้รว่ มกบั คณะครแู ละบคุ ลากรที่เกยี่ วข้องทุกทา่ นดำเนินการจัดกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ อาทิเช่น โครงการระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน โครงการการจดั การเรยี นร่วมสำหรบั เดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการพิเศษ โครงการอ่ิม ท้อง สมองดี (อาหารเช้า-กลางวัน) โครงการส่งเสริมสุขภาพและการประกันอุบัติเหตุ และโครงการสร้างเสริมสุข ภาวะจิตร่วมกบั โรงพยาบาลศิรริ าช เป็นต้น จัดอบรมครเู พื่อให้ความรู้ดา้ นการคัดกรองนักเรียน ส่งเสริมให้ครจู ัดทำ ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนทุกคนให้ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน เพื่อเป็นคู่มือแนะนำแนวทางการดูแลช่วยเหลือ นกั เรยี น โดยครูประจำชั้นสามารถใช้เปน็ กรอบและแนวทางในการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนอย่างเปน็ ระบบ ส่งเสริมให้ ครูเย่ียมบ้านนกั เรียนโดยเฉพาะนกั เรยี นในกล่มุ เสย่ี งและกลุ่มมปี ญั หา เพือ่ ดูแลและสอดส่องพฤตกิ รรมนักเรียนและหา แนวทางแก้ไขร่วมกับผู้ปกครอง จัดให้มีการสอนเสริมในช่วงเวลาเช้าก่อนเข้าเรียนและช่วงเย็นเพ่ือแก้ไขปัญหาด้าน การเรยี นของนกั เรยี นท่ีมผี ลสัมฤทธ์ิต่ำ จดั อบรมใหค้ วามรู้เก่ียวกับการจัดการเรียนรว่ มโดยให้ครกู ารศึกษาพิเศษและ ผู้เช่ยี วชาญเป็นวิทยากร เชญิ เจ้าหนา้ ที่หรือวิทยากรที่มีความรคู้ วามสามารถมาอบรมให้ความรู้ คำแนะนำเก่ียวกับการ จัดทำสื่อและการใช้ส่ือสำหรับเด็กทีม่ คี วามต้องการพิเศษ จัดให้มีการบริการให้คำแนะนำ ปรึกษา สำหรับผู้ปกครอง เด็กที่มีความต้องการพิเศษเพื่อตอบข้อสงสัยในเรื่องลักษณะข้อบกพร่องของนักเรียน วิธีการส่งเสริมการเรยี น และ วิธีแก้ไขปัญหาพฤติกรรมของนักเรียนขณะอยู่ที่บ้าน มอบหมายให้ผู้ที่รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ มีการ ประเมินผล ติดตามและรายงานผลอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนที่มีความสามารถเข้าร่วมการ ประกวด แข่งขัน ในกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ดูแลส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพอนามัยท่ดี ี โดยร่วมกับศูนย์บรกิ ารสาธารณสุข จัดบรกิ ารตรวจสขุ ภาพฟรี เช่น การตรวจสขุ ภาพฟนั การรบั วัคซนี การวัดสายตา ประกอบแว่นและการตรวจร่างกาย ประสานงานการฉดี วัคซีนโควิด 19 แก่ผู้ปกครองทุกระดับชั้นเรยี นโดยการประชุม ชี้แจงเพ่ือสร้างความเข้าใจ ส่งผลให้ นักเรียนทุกคนไดร้ ับความดแู ลในด้านการเรยี นรู้ การดูแลสุขภาพ และการแกไ้ ข

14 ปัญหา ทำให้นักเรียนมคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐานเป็นคนดขี องสังคม มี ปญั ญา มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม สามารถอยู่ร่วมกบั คนในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข โรงเรยี นมรี ะบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน อย่างทว่ั ถงึ ครู ผ้ปู กครองและชมุ ชนเกดิ ความสัมพนั ธท์ ่ีดีตอ่ กัน สามารถพึ่งพาอาศัยกนั นกั เรยี นมีสถิตปิ ัญหาการอ่าน ไม่ออกลดลงทุกปี และโรงเรียนวัดสุวรรณารามเป็นแกนนำโรงเรียนการศึกษาพิเศษ ที่หน่วยงานต้นสังกัดและ หน่วยงานภายนอกยอมรับ ได้รับผลการประเมินจากสำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา องค์กร มหาชน มาตรฐานที่ 4 กระบวนการจัดการศกึ ษาพิเศษ (เรียนรว่ ม) มาตรฐานทสี่ ถานศึกษากำหนดข้นึ ไดร้ ะดับผล การประเมิน ดีเย่ยี ม (การประเมินด้วยระบบวิธีการทางอเิ ล็กทรอนิกส)์ จรรยาบรรณต่อผู้รว่ มวิชาชพี ข้อ 8 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นใน ระบบคณุ ธรรมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณตอ่ ผรู้ ่วมวชิ าชีพ โดยปฏิบัตดิ ังนี้ 1) มคี วามคดิ อสิ ระการบริหารจนเกดิ การพัฒนาทกุ ดา้ น เพื่อผลประโยชน์เกิดต่อครู และผบู้ ริหาร ข้าพเจ้าใช้หลักการคิดว่าเมื่อจะทำอะไรที่เป็นสิ่งท่ีถูกต้องเหมาะสม ก็จะลงมือทำโดยสรา้ งความเข้าใจมี จุดมุ่งหมายที่ชัดเจนตรงกัน เมื่อได้ลงมือทำแล้วเกิดปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ จะให้อิสระแก่คณะทำงานได้ร่วมกันคิด วางแผนในการแก้ปัญหา ให้โอกาสทุกคนอย่างเท่าเทียม เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อครูและผู้บริหาร ส่งผลให้ งานสำเรจ็ ราบรืน่ เป็นที่พอใจแก่ทุกฝ่าย ครูและบคุ ลากรมีความสขุ ในการทำงาน มีผลงานเป็นที่ปรากฏ ส่งผลให้ครูมี ความก้าวหน้าในวิชาชีพ ได้รับรางวลั ครดู ีเด่น รบั ทุนการศึกษาตอ่ ในระดับปริญญาโท และเลอื่ นวิทยฐานะทีส่ งู ข้นึ 2) มีความรัก ความสามัคคี และรว่ มใจกนั ผนกึ กำลงั ในการพัฒนาการศึกษา ข้าพเจ้าได้บริหารโรงเรียนโดยใช้การทำงานแบบมีส่วนร่วม สามารถประสานงานกับหน่วยงานหรือ บุคคลต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี สามารถไกล่เกลี่ยข้อพิพาทขจัดปัญหาต่าง ๆ ในหน่วยงานได้ โน้มน้าว จูงใจให้เพื่อน ร่วมงาน เกิดความกระตือรือร้นในการทำงาน และมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานท่ีทำ มีความยดื หยนุ่ ตามสถานการณ์ไม่ตึง ไมห่ ยอ่ นจนเกินไป โดยบรหิ ารงานแบบมสี ว่ นร่วม และการกระจายอำนาจ และมคี ณะกรรมการบรหิ าร 4 ฝ่าย ตลอดจน ฝา่ ยขอ้ มลู สารสนเทศ และกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ให้คณะทำงานแต่ละคณะช่วยเหลอื เกื้อกูลกนั ร่วมวางแผนทำงาน ร่วมปฏบิ ตั งิ าน ประเมนิ ผลปรบั ปรุงพฒั นางาน รว่ มกันรับผดิ ชอบในงาน และผลสำเรจ็ ของงานรว่ มกนั ทกุ คน ส่งผลให้ เกดิ ความรักในองค์กร มีความสามัคคีรักใคร่ปรองดองกนั ครพู ัฒนางานและตนเองจนมีความกา้ วหน้าในวิชาชพี 3) เปดิ ใจกว้างยอมรับฟังความคดิ เห็น และขอ้ เสนอแนะของผู้รว่ มประกอบวิชาชีพ ในการดำเนินงานของโรงเรียน มีการประชุมประจำเดือนละ 1 ครั้ง หรือในวาระที่ต้องสร้างความเข้าใจ เป็นกรณีพิเศษตามที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกัด และในการประชุมทุกครั้ง มีวาระเรื่องเพื่อทราบและ พิจารณา ข้าพเจ้าเปิดโอกาสและเชิญชวนให้ครูและบุคลากรร่วมแสดงความคิดเห็น ลงมติการจัดกิจกรรมและ โครงการตา่ ง ๆ ในโรงเรยี น ครูและบคุ ลากรมอี ิสระในการคดิ การวางแผนงาน โดยจดั ทำแผนงานปฏิบัติการท่ีชัดเจน นำเสนอต่อผบู้ ริหารเพ่ือพจิ ารณาอนุมัตกิ อ่ นดำเนินการ อย่างอิสระและสร้างสรรค์ เพือ่ ใหเ้ กดิ ความแปลใหม่และเท่า ทนั ยคุ สมยั ครูมคี วามกระตือรือร้นในการทำงาน เกิดความรู้สึกเปน็ ผูร้ ับผิดชอบ รจู้ กั แสวงหาความร่วมมือก่อให้เกิด การทำงานเป็นทมี รจู้ กั การเปน็ ผู้นำผตู้ ามท่ดี ี และหาวิธีแกป้ ญั หาจากการทำงาน ส่งผลให้ ครูเสนอโครงการ/กจิ กรรม ที่สอดคล้องกับแผนปฏิบัติราชการต่อผู้บริหาร และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยร่วมกันดำเนินการประสบความสำเร็จ ตามความคาดหวัง โรงเรียนวัดสุวรรณารามได้ จัดกิจกรรมนำเสนอโครงงานบูรณาการ STEM โดยนักเรียนเป็น ผู้เรียนระดับประถมศึกษาเป็นผู้นำเสนอ และการนำเสนอ โครงการ PROJECT APPROACH ของนักเรียนระดับ ปฐมวยั ได้รบั ความสนใจจากโรงเรียนในสังกัดสำนกั งานเขตบางกอกนอ้ ยเขา้ เย่ียมชมการจัดงานครั้งน้ีดว้ ย

15 4) เป็นผนู้ ำในการพัฒนา ข้าพเจ้าเป็นผู้มีความมุ่งมั่น ตั้งใจและปณิธานที่จะพัฒนาการศึกษา ในบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาจงึ พัฒนาตนเอง ให้มีความรู้ สามารถนำกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชพี มาใช้ได้อย่างถูกต้อง แมน่ ยำ พัฒนาบุคลากรโดยเปน็ ผูน้ ำ และผใู้ ห้การฝกึ อบรมความรดู้ ้านวิชาชพี แกผ่ ้รู ่วมงาน และบคุ คลอน่ื ๆ สง่ เสริมให้ ครูเข้ารับการอบรม เพื่อพัฒนาตนเองให้ก้าวหน้าในหน้าที่ที่ได้รับผิดชอบอยู่เสมอ พัฒนางานโดยสามารถปรับ ระบบงานให้สอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของโรงเรียน และมีความสามารถการตัดสนิ ใจ วินิจฉัยส่ังการทันตอ่ เหตกุ ารณ์ มีความสามารถทางวชิ าการ โดยมผี ลงานวิชาการให้ปรากฏ และเป็นทย่ี อมรบั ของสงั คมและคนทั่วไป สามารถนำเอา ความรู้ หลักการต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ได้ เหมาะสมกับสถานการณ์ มีและสามารถปรับตัวได้เร็วเมื่อรู้ว่าสถานการณ์ รอบตวั จะเกิดปัญหา สง่ ผลให้ นกั เรยี นได้รับการพัฒนาเต็มตามศกั ยภาพ โรงเรยี นไดร้ ับความร่วมมือเป็นอย่างดีจาก หนว่ ยงานต่าง ๆ และผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนก้าวหน้าเป็นท่ียอมรับของหนว่ ยงานต้นสังกัดและ หน่วยงานอื่น โรงเรียนวัดสุวรรณาราม ได้รับผลการประเมินจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษา องคก์ รมหาชนอยใู่ นระดับคุณภาพดีมาก และเป็นโรงเรียนทเี่ ข้ารว่ มโครงการโรงเรยี นคุณภาพคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ตามมาตรฐานสสวท.สังกัดกรงุ เทพมหานคร ในจำนวน 14 โรง ที่มีคุณสมบัติผู้บริหารได้ผ่านการอบรม ครูกลุ่มเปา้ หมายผ่านการอบรม ด้วย 97% ไดร้ บั การนำเสนอผลงานในปกี ารศึกษา 2564 5) ใช้ระบบคณุ ธรรมในการพจิ ารณาผลงานของผรู้ ่วมประกอบวชิ าชพี ขา้ พเจา้ คำนึงถงึ หลักความยุตธิ รรมในการพิจารณาผลงานของผรู้ ่วมงานเสมอ เช่น การพจิ ารณาเล่ือนขั้น เงินเดือนจะแต่งตั้งคณะกรรมการ เข้าร่วมพิจารณาตามระเบียบปฏิบัติ โดยทุกคนมีส่วนร่วมประเมินประสิทธิภาพ และประสทิ ธิผลการปฏิบัติงานของตนเอง และเพอื่ นรว่ มงาน เป็นขน้ั ต้น สรปุ ผลการประเมนิ ช้นั ตน้ ให้คณะกรรมการ กลน่ั กรอง และสรุปขั้นสดุ ทา้ ยเพ่อื รายงานต่อไป สง่ ผลให้ ทุกคนยอมรบั ผลการประเมนิ เน่อื งจากทุกคนมีส่วนร่วมใน การประเมิน และเป็นการประเมินท่ีมีความโปรง่ ใส เปิดเผยไม่ทำให้เป็นสาเหตขุ องความขัดแย้งในองค์กร เกิดความ สามคั คใี นหมูค่ ณะ ให้ความช่วยเหลือเก้ือกูลกนั และสามารถปฏบิ ตั งิ านแทนกันได้ จรรยาบรรณต่อสังคม ข้อ 9 ผูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา พึงประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นผนู้ ำในการอนุรกั ษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สงั คม ศาสนา ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ิปัญญา สิง่ แวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวมและยดึ มั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณต่อสงั คม โดยปฏบิ ัตดิ งั นี้ 1) ปฏบิ ัติหน้าท่พี ลเมอื งดใี นการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่พลเมืองดีในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมขุ ซง่ึ เป็นหน้าทีต่ ามบัญญตั แิ ห่งกฎหมายสูงสุดของประเทศที่ทกุ คนจะต้องรักษาและปฏิบตั ิตามจะหลีกเลี่ยงมิได้ พอสรุปได้คือ การรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ดงั น้ี - รักชาติ ด้วยการดูแลและปกป้องสถาบันชาติ ส่งเสริมความสามัคคีในหมู่คณะ รวมถึงการจัดกิจกรรม สง่ เสรมิ ความรกั ชาติใหแ้ ก่นกั เรยี น เช่น กจิ กรรมเกยี่ วกบั วนั สำคัญของชาติ (กิจกรรมเทดิ ทูนธงไทย) กจิ กรรมเกี่ยวกับ วฒั นธรรมประเพณีอนั ดงี าม กิจกรรมการเรยี นรปู้ ระวัตศิ าสตร์ชาติไทย อกี ทงั้ ข้าพเจ้ายังไดเ้ ป็นผู้นำการปฏิบัติตามวิถี ชาวพุทธ ไหว้พระ สวดมนต์ ใสบ่ าตร น่ังสมาธิ และดำเนนิ ชีวิตตามหลักธรรมคำสอนของพระพุทธศาสนา - ศรทั ธาศาสนา ดว้ ยการบำรงุ รกั ษาและเสริมสร้างความศรทั ธาเพ่อื ให้ศาสนา เปน็ หลักยึดเหนย่ี วในด้าน คณุ ธรรม ประพฤติปฏบิ ัตเิ ป็นพุทธศาสนิกชนท่ีดี จัดโครงการวิถีพุทธในโรงเรียน และรว่ มกจิ กรรมกับวัดสุวรรณาราม เพื่ออนุรกั ษแ์ ละจรรโลงพระพทุ ธศาสนาใหเ้ จรญิ รุ่งเรืองตลอดไป - เทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์และการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็

16 ประมขุ ไดส้ ่งเสริมและสนบั สนนุ จัดกิจกรรมส่งเสริมความจงรักภักดีตอ่ พระมหากษัตริย์ให้แกน่ ักเรยี น ได้แก่ กิจกรรม วันสำคัญเกี่ยวกับพระมหากษัตริย์ กิจกรรมอบรมจิตอาสาพระราชทาน 904 กิจกรรมจิตอาสาในวันสำคัญต่างๆ ตลอดจนการนอ้ มนำพระราชดำรัสมาเป็นแนวทางการปฏบิ ตั ิตนและปฏิบตั ิงาน นอกจากนี้ ยังได้ช่วยเหลือกิจกรรมทางการเมืองเป็นกรรมการประจำหน่วยเลือกตั้ง ผู้อำนวยการ ประจำหน่วยเลือกตั้ง กรรมการนับคะแนนการเลือกตั้งระดับเขต รวมทั้งไปเลือกตั้งทุกครั้งทั้งในระดับท้องถิ่นและ ระดับประเทศ ปฏิบตั ติ นเปน็ คนดี เคารพกฎหมาย เสียภาษเี งนิ ได้ ถูกต้องเปน็ จริง 2) ให้ความรว่ มมอื และช่วยเหลือในทางวิชาการ หรอื วิชาชีพแกช่ มุ ชน ข้าพเจ้าได้นำความรู้ ประสบการณ์ที่ได้รับจากการศึกษา ค้นคว้า อบรม สัมมนา มาให้ความรู้ ความ ช่วยเหลือทางวิชาการแก่โรงเรียน โดยไม่รับค่าตอบแทนใด ๆ ด้วยการเป็นวิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดทำ หลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอนให้เป็นตามแนวทางหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 การตรวจสอบทบทวนหลักสตู ร การวัดและประเมนิ ผล โดยสอนให้ความรู้ในการวัดและประเมินผล ลงโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ให้กับครูและบุคลากรของโรงเรียน ส่งผลให้ โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาครบทุกกลุ่ม สาระการเรยี นรู้ สามารถจัดการเรียนการสอนได้ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3) เปน็ ผ้นู ำในการส่งเสริมภมู ิปัญญา และอนุรกั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม ข้าพเจา้ ได้ร่วมดำเนินการพฒั นาสิง่ แวดล้อมในโรงเรียนทั้งอาคาร สถานที่ และบริเวณโรงเรียนให้สะอาด ร่มรื่น สีสันสวยงามตามโครงการพัฒนาสภาพแวดล้อม จัดทำและปรับปรุงสวนหย่อม ตกแต่งต้นไม้ในโรงเรียนให้ สวยงาม ร่มรื่น และมุมประวัติเร่ืองราวในร้ัวโรงเรียนวัดสุวรรณาราม และประพฤติตนเป็นผู้นำในการอนุรกั ษ์ชุมชน บา้ นบุ โดยวางแผนรว่ มกับคณุ ครูจัดโครงการแหลง่ เรยี นรู้ในชุมชน นำนกั เรยี นทุกสายชนั้ เดนิ เทา้ เพื่อเรียนรู้จากผู้นำ ชุมชน เช่นร้านยาไทยหมอสงวน โรงงานขันลงหินบ้านบุ ตลาดไร้คาน เขตบางกอกน้อยเก่า และวัดสุวรรณาราม เพ่อื ปลูกฝงั ใหน้ กั เรียน ครุ ครู ละบุคลากร ภาคภมู ใิ จในท้องถ่นิ การรูจ้ กั ใชพ้ ลงั งานอยา่ งประหยดั ปดิ นำ้ ปดิ ไฟ เมือ่ เลิก ใช้ จดั กจิ กรรมแยกขยะมารีไซเคิลเปน็ ของใช้ ตลอดจนการรกั ษาความสะอาดริมคลองบางกอกน้อย ส่งผลให้ โรงเรียน วัดสุวรรณารามได้รับความเมตตาจากเจ้าอาวาสวัดสุวรรณารามมอบชุดขาวปฏิบัตธิ รรมให้ผู้บริหาร คุณครู นักเรียน และบคุ ลากรทุกคน การบริหารงานโดยยึดหลกั บวร สรา้ งความสัมพันธ์ที่ดีของ บา้ น วดั โรงเรียน ผ้ปู กครอง ชมุ ชนให้ ความรว่ มมือในการพฒั นาโรงเรยี นเป็นอย่างดี 4) นำภูมิปัญญาท้องถิ่น ศาสนา วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม มาพัฒนาให้เป็นประโยชน์ต่อเศรษฐกิจและ สังคมสว่ นรวม ข้าพเจ้าไดด้ ำเนนิ การอย่างต่อเน่ือง ในการนำภูมิปัญญาทอ้ งถ่ินของโรงเรียนวัดสวุ รรณาราม โดย คุณครูกาญจนา เจษฎาคม เป็นผู้ดูแลในการจัดกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ในชุมชน คุณครมู านพ เกตุรักษา อดีตเคยอปุ สมบทเป็นพระภิกษุ วัดสุวรรณาราม ร่วมดูแลประสานงาน เป็นกิจกรรมที่ได้รับความร่วมมือจากวัดฯ ชุมชน ฝ่ายพัฒนาชุมชนและ สวัสดิการสังคม สำนักงานเขตบางกอกน้อย ส่งผลให้ ชุมชนเป็นที่รู้จักและภาคภูมิใจของนักเรียน นักเรียนร่วม กิจกรรมการเรียนพทุ ธศาสนาวนั อาทิตย์ ร่วมกจิ กรรมชมรมนาฏศิลปข์ องวัดสุวรรณารามไปแสดงในโอกาสต่างๆ ที่วัด ฯจัดงาน บางคนร่วมกิจกรรมการเชิดสิงโตของคณะสิงโตในชุมชน ใช้เวลาว่างร่วมกับผูป้ กครองจำหน่ายสินค้าในวดั สร้างรายได้ช่วยเหลือครอบครัว และชุมชนบ้านบุยังเป็นแหล่งท่องเที่ยวด้วยการเดินเท้าตามรอยประวัติศาสตร์ สมัยกรงุ ธนบุรี เปน็ การสร้างรายได้ใหค้ นในชมุ ชน พัฒนาคณุ ภาพชีวิตและเศรษฐกจิ ใหด้ ีขน้ึ อกี ดว้ ย

17 5) ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดนิทรรศการเพื่อส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้และดำเนินชีวิตตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าได้ดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง นอกจากการจัดการเรียนการสอนตามปกติในสาระ เศรษฐศาสตร์ ของกลมุ่ สาระสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม และกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ยังได้บูรณา การร่วมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำแนวทางการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียง มาใช้ในชวี ิตประจำวัน เชน่ กิจกรรมการผลิตถุงผา้ ใชแ้ ทนถุงพลาสตกิ กจิ กรรมปลูกผกั สวนครวั การประดิษฐ์ ของใช้จากวัสดุรีไซเคิล การจำหน่ายสินค้าในรูปแบบ ONLINE เป็นต้น และโรงเรียนยังจัดนิทรรศการวิชาการ เป็นประจำทุกปี โดยจัดนิทรรศการทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ มีกิจกรรมประกวดและแข่งขันความสามารถทางวชิ ากร รวมถึงแสดงผลงานในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่งผลให้ นักเรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต ศึกษาหาความรู้ สามารถปรับตัว ให้ทันยุคของการเปลี่ยนแปลง ทำงานเป็นกลุ่มได้ และปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ผลการปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี ทงั้ 9 ขอ้ ท่ขี า้ พเจ้าไดป้ ระพฤตปิ ฏบิ ัตนิ ัน้ ขอ้ ที่เดน่ ชดั ท่ีสุด คือ ข้อ 4 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้อง ดีงามแก่ศิษย์และ ผูร้ ับบริการตามบทบาทหน้าท่ีอย่างเตม็ ความสามารถด้วยความบริสทุ ธิ์ใจ สง่ ผลให้ ขา้ พเจา้ เป็นที่ยอมรบั ของนักเรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน และผลของการอุทิศตนเพื่อประโยชน์วิชาชีพครูอย่างสูงสุด ตลอดระยะเวลาของ การปฏบิ ตั งิ าน ส่งผลให้มคี วามเจริญก้าวหนา้ ในวชิ าชีพและมคี วามสุขในการดำรงชีวติ ข้าพเจ้าขอรบั รองว่า ไมม่ กี รณีอยู่ในระหว่างการแต่งตั้งคณะกรรมการสอบสวนวนิ ัย ถกู ดำเนินการทางวนิ ัย หรอื เป็นผูเ้ คยถกู ลงโทษทางวนิ ัย แม้จะไดร้ ับการลา้ งมลทนิ ตามพระราชบัญญัติล้างมลทินแลว้ ขา้ พเจ้าของรบั รองวา่ ขอ้ ความดงั กล่าวขา้ งตน้ นี้ เปน็ ความสตั ย์จริงทุกประการจึงลงลายมอื ช่ือไวเ้ ป็นหลักฐาน ลงช่ือ ......................................................... เจา้ ของประวัติ (นางวรินขดา ศรีแผว้ ) ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนวดั สวุ รรณาราม ขา้ พเจ้า ( (นาย/ นาง / นางสาว ......ธราพร.....อำนวยสาร......... ตำแหน่ง .....ผ้อู ำนวยการเขตบางกอกนอ้ ย.............. เก่ียวข้องเป็น .......กรรมการตดั สนิ ...........ขอรับรองวา่ ............นางวรนิ ชดา....ศรีแผ้ว...................มีประวัติการทำงาน ดังกล่าวขา้ งต้นจรงิ ลงชอ่ื .............................................................. ผู้รับรอง (นางธราพร อำนวยสาร) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการเขตบางกอกนอ้ ย หมายเหตุ โปรดแนบสำเนาใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ และสำเนาสมุดประวัตกิ ารเป็นครู เพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาดว้ ย

18 ภาคผนวก สำเนาสมดุ ประวตั ิข้าราชการครู

19

20

21

22 ภาคผนวก ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูและผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

23 ภาคผนวก การปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณต่อตนเอง

24 ภาคผนวก การปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณตอ่ วิชาชพี

25 ภาคผนวก การปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณตอ่ ผรู้ บั บรกิ าร

26 ภาคผนวก การปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณตอ่ ผู้รว่ มวิชาชพี

27 ภาคผนวก การปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณตอ่ สงั คม

โรงเรยี นสวุ รรณาราม สานกั งานเขตบางกอกนอ้ ย กรงุ เทพมหานคร