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Example text goes here with your own text. Módulo 2 Orígenes de la filosofía: Antigua Grecia Modulo 2: Orígenes de la filosofía: Antigua Grecia. Ahora veremos como la filosofía ha venido formándose a través del tiempo. Para eso comenzaremos con el lugar donde por primera vez tenemos constancia de que se hayan tratado de explicar los fenómenos naturales a través de la razón y no de creencias sobre naturales; la Antigua Grecia. 1

En este módulo I. Orígenes de la filosofía: Antigua Grecia II. Antes de la filosofía: Mito III. Presocráticos cosmológicos IV. El giro hacia la moral; sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles En este módulo viajaremos a la Antigua Grecia para presenciar los orígenes de la filosofía. Veremos la importancia del mito en los orígenes humanos; estudiaremos los primeros filósofos llamados cosmológicos o presocráticos, y veremos el giro particular que da la filosofía al aparecer Sócrates en escena y sus herederos filosóficos, Platón y Aristóteles. 2

I. Orígenes de la filosofía: Antigua Grecia  Grecia: punto de encuentro comercial  Diversidad e intercambio de ideas Seguro que has oído hablar de la Guerra de Troya, de La Iliada, o de la Odisea. Desde aquí comenzarás a notar que muchos de los nombres comerciales y que han pasado hacer comunes dentro de nuestro lenguaje tuvieron su origen en los griegos. La Guerra de Troya es el eje central temático de La Iliada de Homero. Homero parece haber sido un poeta o poetas que viajarían de ciudad en ciudad relatando aventuras de la etapa heroica de los griegos, quienes en sus orígenes antiguos se llamaban a si mismos helenos. Hoy los griegos en Grecia moderna no se llaman a si mismos griegos, sino, helenos. Grecia estaba compuesta de ciudades- estados que se repartían las costas del mar Egeo. Una de esas ciudades-estado de costa era Atenas, otra era Mileto, que, desde el otro lado del mar, en territorio hoy de Turquía, nos ha legado los primeros filósofos conocidos. 3

I. Orígenes de la filosofía: Antigua Grecia  Grecia: punto de encuentro comercial Si miras un mapa, verás que Grecia se encuentra, por lo menos en la antigüedad, en una posición estratégica. Al este tiene Mesopotamia y el imperio persa. Al sur, Egipto. Al oeste, Roma. Dada su posición geográfica, incluyendo el hecho de que es una península ubicada dentro del Mediterráneo convirtió a Grecia en eje central del comercio de la antigüedad. 4

I. Orígenes de la filosofía: Antigua Grecia  Diversidad e intercambio de ideas El intercambio comercial genera intercambio de ideas. Surgen cuestiones como el compartir cultura y se desarrolla un deseo en algunos de conocer más dadas las diferencias. Las ciudades que se encontraban en los puertos, como Atenas y aquellas que se encontraban esparcidas por el mar Egeo, incluyendo a las colonias griegas en, se vieron influenciadas a consecuencia de sus posiciones geográficas. 5

I. Antes de la filosofía: Mito  Constante búsqueda de la causa de las cosas.  El animismo como manera de explicar los fenómenos naturales. Antes de la filosofía: Mito. Estos comerciantes intercambiando ideas en el mar Egeo y visitando diferentes puertos a través del comercio llevaban consigo creencias relacionadas a los misterios para ellos sobrenaturales que causaban los fenómenos naturales. Entonces, se desarrolla el mito, o la creación de relatos fantásticos que ayudaban a explicar lo que no podían conocer. 6

I. Antes de la filosofía: Mito  Constante búsqueda de la causa de las cosas. El ser humano siempre quiere saber. No podemos estar tranquilos hasta que no sepamos el por qué, las causas, de las cosas que experimentamos. Al carecer de una explicación, parece que racionalizábamos los fenómenos para poder tener algún grado de paz ante la tormenta, la inundación, el sol. 7

I. Antes de la filosofía: Mito  El animismo como manera de explicar los fenómenos naturales. El animismo es otorgar vida a objetos que no la tienen para darle significado a acciones o sucesos que experimentamos. A falta de una explicación científica, otorgamos poderes sobrenaturales a aquello que no podemos entender. 8

II. Presocráticos cosmológicos  Diversidad promueve el intercambio de ideas.  Entender el entorno y la naturaleza por sus causas.  Teorizan sobre el cosmos. Ahora miremos los pre-socráticos o cosmológicos. 9

II. Presocráticos cosmológicos  La diversidad promueve el intercambio de ideas. Siendo Grecia un lugar estratégico para el comercio en la antigüedad promueve así el intercambio de ideas al encontrarse culturas con diferentes puntos de vista y diferentes maneras de entender la realidad. 10

II. Presocráticos cosmológicos  Entender el entorno y la naturaleza por sus causas. Es clave para ser exitosos en sus empresas y en sus proyectos para los griegos entender el entorno por su naturaleza y de tal forma sacar provecho al mismo. Comienza entonces a desarrollarse el énfasis en tratar de definir la realidad sin necesidad de acudir a dioses, a costumbres o tradiciones. No hay libros sagrados, así que no hay restricciones en cuanto a cuánto deben explorar los seres humanos. 11

II. Presocráticos cosmológicos  Teorizan sobre el cosmos. Los primeros filósofos teorizan sobre el cosmos, es decir, el universo. La palabra cosmos quiere decir, orden o belleza. Entendían los griegos que el universo contenía dichas cualidades en sí mismo y les maravillaba. Por eso le querían descifrar. 12

III. El giro hacia la moral; sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles  Los sofistas  Sócrates  Platón  Aristóteles Se da entonces un giro hacia la moral. 13

III. El giro hacia la moral; sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles  Los sofistas Los pre-socráticos o cosmológicos no habían logrado descifrar el cosmos, por tanto surgen los sofistas quienes se enfocan en cómo vivir de mejor forma aquí en la tierra. A los sofistas no les interesa tanto la verdad, sino, cómo ganar argumentos y cómo ser exitosos. Ofrecen educación a quien pueda pagarla y preparan a futuros políticos y abogados para que puedan ser efectivos utilizando la retórica para vencer a sus oponentes. 14

III. El giro hacia la moral; sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles  Sócrates Entonces, surge Sócrates. Sócrates es contemporáneo con los sofistas, pero considera a estos últimos como charlatanes que solo les interesa el dinero y la fama. Sócrates quiere conocer la verdad de las cosas y comienzan con tratar de definir los conceptos más difíciles, justicia, verdad, amor, etc. A Sócrates no le interesa el dinero y más bien tiene fama de no ocuparse mucho por su aspecto físico pues considera la verdad y la filosofía como lo más importante del ser humano. Es así a tal punto que prefiere morir antes de dejar de filosofar, cuestionar y aprender. 15

III. El giro hacia la moral; sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles  Platón Platón es el discípulo más destacado de Sócrates. Es Platón quien primero trata de desarrollar un sistema filosófico completo que abarque todos los ángulos del conocimiento sobre la realidad. Conoceremos a Platón porque a través de sus diálogos desarrolla sus diferentes teorías como, por ejemplo, la alegoría de la caverna, su teoría sobre el alma, las ideas o formas y otras. 16

III. El giro hacia la moral; sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles  Aristóteles En Aristóteles encontramos la síntesis entre Sócrates y Platón. Considerado alumno de Platón, Aristóteles aun así desarrolla su propio acercamiento a lo real proponiendo conocer el mundo de forma empírica, es decir, estudiando aquello que nos encontremos aquí en el mundo y analizándolo a través de la lógica. Es la lógica, o la organización de la misma de forma sistemática tal vez la contribución más importante de Aristóteles a la filosofía. 17

¡Felicitaciones ha revisado el resumen teórico del tema de esta semana! Recuerde que para construir exitosamente su aprendizaje es importante que: Repase cuantas veces requiera la información contenida en la carpeta de módulos (incluye esta presentación). Lea el material de referencia para aclarar dudas. Desarrolle todas las actividades según consta en las instrucciones. Envíe las tareas en la fecha indicada a través de la plataforma educativa. Participe activamente en las sesiones colaborativas. ¡Felicitaciones ha revisado el resumen teórico del tema de esta semana! Recuerde que para construir exitosamente su aprendizaje es importante que: Repase cuantas veces requiera la información contenida en la carpeta de módulos (incluye esta presentación). Lea el material de referencia para aclarar dudas Desarrolle todas las actividades según consta en las instrucciones. Envíe las tareas en la fecha indicada a través de la plataforma educativa. Participe activamente en las sesiones colaborativas 18