chonticha

สมั มนาวิทยาศาสตร์ (EGS401) ผูส้ อน อาจารยธ์ านนิ ทร์ ปัญญาวฒั นากุล จดั ทาโดย นางสาวชลธิชา ปัชชาบุตร รหัส 61003161024

อาจารย์ ธานนิ ทร์ ปญั ญาวัฒนากลุ อาจารยป์ ระจาวชิ า สมั มนาวทิ ยาศาสตร์ สาขาการสอนวิทยาศาสตรท์ วั่ ไป คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

01 02 03 04 ความรู้ท่ัวไปเกยี่ วกับวิจัย กระบวนการทาง จริยธรรมการวิจยั การเรยี นรกู้ บั ทางวิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ งานวจิ ัยต้นแบบ

01 ความรทู้ ั่วไปเกย่ี วกับวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ความหมายของวจิ ยั ความสาคญั ของวิจยั และวทิ ยาศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์

การวเิ คราะห์ บทความของนกั วิจยั วิทยาศาสตรท์ างการ แพทย์ การเรียนรูจ้ ากนักวจิ ยั ต้นแบบ สู่การสรา้ งสรรคง์ านวิจยั วิทยาศาสตรข์ องนกั ศกึ ษาสาขาการสอนวิทยาศาสตร์ เจาะทางรอดใหม่ “เลือดตวั เงนิ ตวั ทอง” รศ.ดร.น.สพ.จิตรกมล ธนศกั ดิ์ (หมอต้น) 1. คณุ ลักษณะของนักวจิ ยั ท่ีหมอจิตรกมลมอี ยู่ในตวั เอง อาจารยป์ ระจาภาควิชาเวชศาสตรค์ ลินกิ และการ 2. ความรู้ในหลักวชิ าทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สาธารณสุข คณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหดิ ล 3. การดาเนนิ การของคุณหมอ 4. ระเบียบวธิ ีการทางวทิ ยาศาสตร์

02 กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. ความหมายและความสาคญั ของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 2. การค้นควา้ ขอ้ มลู อยา่ งเปน็ ระบบ 3. การทดลองเพอ่ื แกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ 5. การใชส้ มมตฐิ านในการวจิ ยั 4. ถกปญั หาสร้างสรรคป์ ญั ญา - ทม่ี าของปญั หาการวจิ ัยและการตัง้ คาถามการวจิ ยั - สมมตฐิ านการวจิ ยั - ความจริงกบั สมมตฐิ าน - ตวั แปรในกาวจิ ัย

การค้นควา้ ขอ้ มูลอยา่ งเป็นระบบ “ระเบยี บวธิ ีการทางวทิ ยาศาสตร์” 1. ขน้ั กาหนดปัญหา 2. ขน้ั ต้ังสมมติฐาน 3. ข้นั ทดลอง ใช้ประสาทสัมผสั ทัง้ 5 โดยตรง การคดิ คาตอบล่วงหน้าโดยอาศยั ความรูเ้ ดิม กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 4. ข้นั วเิ คราะหข์ อ้ มลู 5. ขน้ั สรปุ ผล นาขอ้ มูลท่ไี ดจ้ ากการสงั เกต ศกึ ษา นาขอ้ มูลหรือขอ้ เทจ็ จริงมาวิเคราะหผ์ ล ค้นคว้า ทดลองรวบรวมขอมูลและ เพ่ือนามาอธิบายและตรวจสอบวมมติฐาน ข้อเท็จจริงมาวิเคราะหผ์ ล

03 จริยธรรมการวจิ ัยดา้ นทางมนุษยศ์ าสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ จรยิ ธรรมการวจิ ยั 1. การเคารพในบุคคล (Respect for person) 2. การให้คณุ ประโยชน์ (Beneficence) 3. ความยตุ ิธรรม (Justice) จรรยาบรรณในการใช้สตั วใ์ นการทาวิจัย 1. ตระหนักถงึ คณุ ค่าของชวี ิตสัตว์ 2. ตระหนกั ถงึ ความแมน่ ยาของผลงานโดยใช้จานวนสัตวน์ ้อยท่สี ุด 3. การใช้สตั วต์ อ้ งไมข่ ัดตอ่ กฎหมายและนโยบายการอนรุ กั ษส์ ตั วป์ ่า 4. บันทกึ ข้อมลู ไว้เป็นหลกั ฐานอยา่ งครบถ้วน

04 การเรียนร้กู ับงานวจิ ัยตน้ แบบ 4. นาเสนอ 1. การสืบค้น ข้อมลู 3. สงั เคราะหผ์ ล 2. กาวเิ คราะห์ การศกึ ษา รายงานการวิจยั รายงานการวิจยั

ศึกษาโครงสร้างวจิ ัย บทที่ 1 บทนา - ความเป็นมาและความสาคญั ของปัญหา - วตั ถุประสงค์ - สมมุติฐานของการวจิ ัย - ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะได้รับ บทที่ 2 วรรณกรรมและงานวิจัยท่ีเกี่ยวขอ้ ง บทที่ 3 วิธีดาเนนิ การวิจยั บทท่ี 4 ผลการวิจยั บทที่ 5 สรปุ ผลการวิจยั และขอ้ เสนอแนะ

ดว้ ยวาระโอกาสเกษยี ณ์อายกุ ารทางานของอาจารย์ ท่ีบม่ เพาะใหล้ ูกศษิ ย์ในเร่ืองการเรยี นจนนามาใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ขอ อาราธนาสง่ิ ศักด์สิ ทิ ธ์ิท่อี าจารย์นับถอื จงปกป้องคุ้มครองใหอ้ าจารย์ สขุ ภาพรา่ งกายแขง็ แรง ไมเ่ จบ็ ไม่ป่วย และมีความสขุ ตลอดไปค่ะ

จัดทาโดย นางสาว ชลธิชา ปัชชาบตุ ร รหัสนักศึกษา 61003161024 สาขาการสอนวทิ ยาศาสตรท์ ่ัวไป คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

ข อ บ คุ ณ ค่ ะ