กิจกรรมชุมนุมปีการศึกษา 2/2562

รายงานผลการดาเนนิ งาน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมชมุ นุม Mind Mapping ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562 โดย... นกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1/9 เลขท่ี 1 - 36 ครทู ป่ี รกึ ษาชมุ นมุ ครอู รณุ ี ชัยพิชติ ครวู ชั ราวไลย์ วงศใ์ หญ่ โรงเรียนศรสี วัสดว์ิ ิทยาคารจังหวัดนา่ น สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา มธั ยมศึกษา เขต 37

ก คานา กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เพ่ือนาไปใช้เป็นกรอบและทิศทางในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน เพื่อ พฒั นาเดก็ และเยาวชนไทยทุกคนให้มีความรูค้ วามสามารถ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามมาตรฐาน การเรยี นรแู้ ละตวั ชี้วดั ของกลุ่มสาระต่าง ๆ ท่กี าหนดไว้ หลักสูตรฯไดก้ าหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียน ท่ีประกอบด้วย รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาเพ่ิมเติม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนซึ่งต้องจัดเวลาเรียนไว้ สาหรบั ปฏิบัติกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ดังนั้น โรงเรียนศรีสวัสด์ิวิทยาคารจังหวัดน่าน จึงจาเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องจัดดาเนินการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ในส่วนของกิจกรรมนักเรียนให้บรรลุผลตามเป้าหมายและหลักการของหลักสูตร เพ่ือส่งผลให้การใช้ หลักสตู รแกนกลางประสบผลสาเร็จตามเปา้ หมายการปฏริ ูปการศกึ ษาของไทย คณะผจู้ ดั ทา นกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1/9

ข สารบัญ หนา้ ท่ี คานา .............................................................................................................................................................. ก สารบัญ ............................................................................................................................. .............................. ข 1. โครงการกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นกจิ กรรมชุมนมุ ........................................................................................... 1 2. บันทกึ ผลการปฏิบัตกิ ิจกรรมชมุ นุม (ข้นั ตอนจากการปฏิบตั ิงานชมุ นุม) ................................................... 7 3. วสั ดุอปุ กรณ์ทใี่ ช้ ....................................................................................................................................... 8 4. วธิ ีปฏบิ ัตงิ านเป็นข้ันตอน............................................................................................................................ 8 5. ประโยชนจ์ ากการปฏบิ ตั งิ านชุมนมุ ............................................................................................................ 8 6. สอดคล้องกับหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง............................................................................................. 9 7. ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของครู......................................................................................................... 9 8. ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของนกั เรียน................................................................................................ 9 9. ปญั หาและอุปสรรค................................................................................................................................... 10 10. สรปุ ผลการประเมนิ ชมุ นุม ...................................................................................................................... 10 11. ผลการประเมนิ กจิ กรรมชุมนมุ ตามรายชื่อนกั เรียน.................................................................................... 11 12. บรรณานกุ รม (อ้างอิง) .............................................................................................................................. 11 13. ภาคผนวก ................................................................................................................................................. 13 รปู ภาพกิจกรรมของนกั เรียน ก่อนปฏิบตั ิ – ขณะปฏบิ ตั ิ – หลงั ปฏบิ ตั ิ – วันนาเสนอผลงาน ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของครู

1 1.โครงการกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น โรงเรยี นศรสี วสั ดิ์วิทยาคารจงั หวดั น่าน ชอ่ื แผนงาน/โครงการ โครงการกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น (ช่อื ชุมนุม) Mind Mapping สนองต่อกลยุทธท์ ี่ .............................................................................. ลกั ษณะโครงการ ใหม่ / ต่อเนอ่ื ง ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ ฝ่ายวชิ าการโรงเรียนศรสี วัสด์ิวิทยาคารจังหวัดน่าน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 1. หลกั การและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 หมวด 4 มาตรา 24 การจัดกระบวนการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทาได้ คิดเป็น ทาเป็น และเกิดการใฝ่รู้อย่าง ต่อเนื่อง เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียนในอนาคต โรงเรียนศรสี วัสด์ิวิทยาคารจังหวัดน่าน ตระหนักถึง ความสาคัญนี้ จึงได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้หลากหลายรูปแบบตามความต้องการของนักเรียน ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยมุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พฒั นาอยา่ งรอบด้านเพ่ือความเป็นมนษุ ย์ทสี่ มบูรณ์ท้งั ร่างกาย สตปิ ญั ญา อารมณ์ และสังคม เสรมิ สร้างให้เป็น ผูม้ ศี ีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลกู ฝงั และสรา้ งจติ สานึกของการทาประโยชน์เพื่อสงั คม สามารถจัดการ ตนเองได้ และอย่รู ่วมกับผอู้ ่นื อยา่ งมคี วามสุข 2. วตั ถุประสงค์ 1) เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนรกั การทางาน สนใจแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ รอบตัว 2) เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ 3) เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ใช้ห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และส่ือต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4) เพ่ือเสริมสร้างให้ผู้เรียนมีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย และมีจิตสาธารณะ 3. เปา้ หมาย 3.1) ดา้ นปรมิ าณ (โปรดเช็คและกรอกขอ้ มูลระดับช้ันของตนเองให้ครบ) / นกั เรยี นระดบั ชน้ั ม.1/9 จานวน 36 คน นกั เรียนระดับชัน้ ม.2/.....จานวน.............คน / นกั เรียนระดับชัน้ ม.3/..... จานวน.............คน นกั เรยี นระดบั ชัน้ ม.4/.....จานวน.............คน นักเรียนระดับชั้น ม.5/..... จานวน.............คน นักเรียนระดับชั้น ม.6/.....จานวน.............คน

2 3.2) ด้านคณุ ภาพ นักเรยี นทเ่ี ข้าร่วมโครงการมโี อกาสเรียนรู้ในสงิ่ ท่ตี อ้ งการเรียนรู้และในรปู แบบทเ่ี หมาะสม มีความคิด รเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ รู้จักการคิดอยา่ งมีเหตผุ ล การทางานรว่ มกัน และการนาความร้ไู ปประยุกต์ใชไ้ ด้ 4. วิธีดาเนนิ การและระยะเวลา 4.1) กจิ กรรม/ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิ (กรอกข้อมูลในตารางให้ครบ) กิจกรรม/ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิ ระยะเวลา 1. ครทู ปี่ รกึ ษาประชาสมั พันธ์การเขา้ กล่มุ ปฏิบตั ิกิจกรรมย่อย ภาคเรียนท่ี 1 พฤษภาคม-มิถุนายน ภาคเรยี นท่ี 2 พฤศจิกายน-ธันวาคม (เพื่อสะดวกและทั่วถงึ ในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมของนักเรียน) 2. ครูท่ปี รึกษาและนักเรียนที่เปน็ สมาชกิ วางแผนการปฏบิ ัติกิจกรรมชุมนุม ภาคเรียนท่ี 1 พฤษภาคม-มิถุนายน ภาคเรยี นท่ี 2 พฤศจกิ ายน-ธนั วาคม 1) ประชมุ ปรกึ ษาหารอื ในหอ้ งเรยี น 2) สมาชิกเสนอกจิ กรรมทีจ่ ะทาในกล่มุ ภาคเรยี นที่ 1 พฤษภาคม-กรกฎาคม 3) ตัดสนิ ใจเลอื กกิจกรรม (ชอ่ื กล่มุ ใหญ่) ภาคเรียนท่ี 2 พฤศจกิ ายน-ธันวาคม ภาคเรยี นท่ี 1 พฤษภาคม-กันยายน Mind Mapping ภาคเรยี นที่ 2 พฤศจิกายน-กุมภาพันธ์ มนี ักเรยี นทั้งหมดจานวน 36 คน แบ่งนกั เรยี นออกเป็นกลมุ่ ย่อย 4 กลมุ่ โดยแบ่งเปน็ กลุ่มย่อยทากิจกรรมดังนี้ ทุกคาบท่ี 5 วนั ศุกร์ (โฮมรมู /ชุมนุม/รักการอ่าน) กลุม่ ที่ 1 ปฏบิ ัติกิจกรรม สืบคน้ ข้อมลู จานวน 9 คน หรอื ในวันท่ีตกลงกันของ กลุ่มท่ี 2 ปฏิบตั กิ จิ กรรม ตรวจสอบความถูกต้อง จานวน 9 คน กลุ่มท่ี 3 ปฏิบัติกิจกรรม ออกแบบรปู เล่ม จานวน 9 คน ครทู ีป่ รกึ ษากับนักเรียน กลมุ่ ท่ี 4 ปฏิบัติกจิ กรรม จดั เก็บรปู เล่มทสี่ มบูรณ์ จานวน 9 คน 3. เขียนและสง่ โครงการกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน (กิจกรรมชุมนุม)เพ่ืออนุมัติ 4. ดาเนินการตามโครงการที่ได้รบั อนุมัติ 5. วัดผลและประเมินผลโดยการ  สงั เกต , สัมภาษณ์  ใชแ้ บบประเมนิ สอบถามความคิดเห็น  ประเมนิ จากผลงานหรอื ชนิ้ งาน

กจิ กรรม/ข้ันตอนการปฏบิ ัติ 3 6. แสดงและนาเสนอผลงานที่บรู ณาการกับกิจกรรม ระยะเวลา “ศรสี วสั ดิ์ฯรักการอา่ น” และปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในงาน วนั อังคาร สัปดาห์แรก ของเดือนกันยายน “กาดเฮยี นฮสู้ กู่ ารอา่ นสานพระราชดารสั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” (ตามกาหนดในปฏิทินกจิ กรรมวชิ าการ) 7. ส่งผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น(ชุมนมุ )ทกี่ ลุ่มบริหารวชิ าการ 7.1 รูปเล่มรายงานผลการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมพฒั นาผู้เรียน(ชมุ นมุ ) สปั ดาห์แรก 7.2 ผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น(ชุมนุม)ตามใบรายชือ่ นักเรยี น ของเดือนกันยายน (ตามกาหนดในปฏทิ ินกิจกรรมวชิ าการ) 4.2) วางแผนการปฏิบัติกจิ กรรมชุมนมุ (พอสงั เขปเพื่อสง่ โครงการฯเบิกเงิน) ชัว่ โมงที่ วนั /เดอื น/ปี จานวน รายละเอียด วิทยากร (ถ้ามี)/ หมาย ชว่ั โมง การปฏิบตั กิ ิจกรรม ค้นคว้า(ชอื่ เวป็ ไซต)์ เหตุ 1 25 ต.ค.2562 ครอู รุณี,ครูวัชราวไลย์ 2 30 ต.ค.2562 1 ประชุมปรกึ ษาการกิจกรรมชุมนุม ครอู รุณี,ครูวชั ราวไลย์ 3 6 พ.ย.2562 1 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การ ครูอรณุ ี,ครูวัชราวไลย์ 4 13 พ.ย.2562 1 วางแผนแบง่ ภาระงาน(เนอื้ หา) 5 20 พ.ย.2562 1 ดตู ัวอย่าง Mind Mapping Google.com 6 27 พ.ย.2562 1 วางแผนรวบรวมวัสดอุ ปุ กรณ์ ครูอรณุ ,ี ครูวชั ราวไลย์ 7 4 ธ.ค.2562 1 ออกแบบ Mind Mapping ครอู รุณ,ี ครวู ัชราวไลย์ 8 11 ธ.ค.2562 1 ออกแบบรูปเล่ม ครอู รณุ ,ี ครวู ัชราวไลย์ 9 18 ธ.ค.2562 1 จัดทา Mind Mapping วิชาวทิ ยาศาสตร์ ครูอรณุ ,ี ครวู ัชราวไลย์ 10 25 ธ.ค.2562 1 จัดทา Mind Mapping วชิ าภาษาไทย ครอู รณุ ,ี ครูวัชราวไลย์ 11 8 ม.ค.2563 1 จัดทา Mind Mapping วชิ าภาษาอังกฤษ ครอู รุณ,ี ครวู ัชราวไลย์ 12 15 ม.ค.2563 1 จดั ทา Mind Mapping วชิ าคณติ ศาสตร์ ครอู รณุ ,ี ครูวชั ราวไลย์ 13 22 ม.ค.2563 1 จัดทา Mind Mapping วชิ าสงั คม ครอู รุณี,ครูวชั ราวไลย์ 14 29 ม.ค.2563 1 จดั ทา Mind Mapping วิชาสขุ ศึกษา ครอู รณุ ี,ครวู ชั ราวไลย์ 15 5 ก.พ.2563 1 จัดทา Mind Mapping วชิ าศาสนา ครอู รณุ ี,ครูวัชราวไลย์ 16 12 ก.พ.2563 1 รวบรวมแตล่ ะวิชา ครูอรณุ ี,ครูวชั ราวไลย์ 17 19 ก.พ.2563 1 จัดทารปู เลม่ ครูอรณุ ,ี ครวู ัชราวไลย์ 18 26 ก.พ.2563 1 จัดทาบอร์ด ครูอรุณี,ครูวัชราวไลย์ 1 เตรยี มนาเสนอ ครอู รณุ ,ี ครวู ัชราวไลย์ หมายเหตุ นักเรียนตอ้ งบันทึกการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม ไม่น้อยกว่า 18 ชว่ั โมง (ใน/นอกเวลาเรยี น)

4.3) วสั ดุอุปกรณ์ทใี่ ช้ (ประกอบการเบิกเงิน) ประกอบด้วย 4 หมายเหตุ ที่ รายการ จานวน 1 เครือ่ งเจาะรกู ระดาษ 1 อนั 2 ห่วงทองเหลือง 90 อนั 3 กระดาษการด์ ขาว A4 11 แพ็ค 4 กระดาษอิงค์เจ็คโฟโต้ 1 แพค็ 5 กาวแท่ง 1 อนั 6 คตั เตอร์ 1 อัน 5. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ  โรงเรยี นศรีสวสั ดิว์ ิทยาคารจังหวัดนา่ น  ครทู ปี่ รึกษากจิ กรรมชุมนุม 6. งบประมาณ ได้รบั สนับสนนุ งบโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาต้งั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ข้นั พ้นื ฐาน ในกิจกรรมพฒั นาวชิ าการนักเรยี นจานวน 36 คนๆละ 40 บาท/ภาคเรยี น รวมจานวนเงนิ 1,440 บาท (หน่งึ พันสี่ร้อยสี่สิบบาทถว้ น) 7. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั นักเรียนในกลุม่ กจิ กรรมชมุ นุม เป็นบคุ คลที่มศี กั ยภาพถึงพรอ้ มดว้ ยความรูค้ วามสามารถและทักษะ ในการดารงชวี ิตอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ผ้เู สนอโครงการฯ (นางอรุณี ชัยพชิ ติ ) ครทู ปี่ รกึ ษาชมุ นุม ผู้เสนอโครงการฯ (นางวัชราวไลย์ วงศ์ใหญ่) ครทู ีป่ รึกษาชุมนุม ผู้เหน็ ชอบโครงการฯ (นายเวธิต ยะต)ิ รองผู้อานวยการโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ ผูอ้ นมุ ตั ิโครงการฯ (นายณรงค์ชยั สุทธสรุ ิยะ) รองผู้อานวยการโรงเรยี นกลุ่มบริหารงบประมาณ

5 คณะกรรมการปฏิบตั ิกิจกรรมชุมนมุ ชนั้ ม.1/9 ช่ือกิจกรรมชมุ นุม Mind Mapping ชื่อครทู ี่ปรึกษา ครูอรุณี ชัยพิชิต ,ครูวชั ราวไลย์ วงศใ์ หญ่ ท่ี เลขท่ี ชอื่ - สกลุ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ประธาน 1 5 เด็กชายจริ ทิปต์ จิตอารยี ์ รองประธาน เลขานุการ 2 2 เด็กชายกติ ติณฏั ฐ์ นม่ิ นวล ผช.เลขานกุ าร เหรัญญิก 3 26 เดก็ หญงิ พุทธดิ า ใหมจ่ นั ทร์ ผช.เหรัญญิก กรรมการ 4 17 เด็กชายนพิ ิฐพล นาคสวัสด์ิ กรรมการ กรรมการ 5 4 เดก็ หญงิ จิตประภัสสร ผูกจิต กรรมการ กรรมการ 6 6 เด็กหญิงจฬุ ามณี เทพสุคนธ์ กรรมการ กรรมการ 7 1 เด็กชายกชกมล ก้อนคา กรรมการ กรรมการ 8 3 เดก็ หญงิ จอมขวญั แซ่ซอื กรรมการ กรรมการ 9 11 เด็กหญิงธวัลรัตน์ ก๋าแก้ว กรรมการ กรรมการ 10 33 เด็กชายสริ ภพ ปรงุ เรือน กรรมการ กรรมการ 11 7 เด็กชายชยพล ศริ ิรัตนพ์ ิรยิ ะ กรรมการ กรรมการ 12 9 เด็กชายชวกร ยศหล้า กรรมการ กรรมการ 13 10 เด็กชายณัฐนนท์ ต๊ะดี กรรมการ กรรมการ 14 12 เด็กชายธญั วชิ ญ์ ธริ าช กรรมการ กรรมการ 15 13 เด็กชายธีรวัชร นันคา กรรมการ กรรมการ 16 14 เดก็ หญงิ นวพร นิลพันธ์ุ กรรมการ กรรมการ 17 15 เด็กชายนวิโยธนิ พ้ืนผดั 18 16 เด็กชายนนั ทปรชี า วงศส์ สี ม 19 8 เดก็ หญงิ ชลธิรา แปงสี 20 18 เด็กชายเนติธร คาเหลือง 21 19 เด็กหญิงปทิตตา ศรีวชิ ยั อินทร์ 22 20 เด็กชายปร่มิ ปรมตั ถ์ ไชยวโิ น 23 21 เดก็ หญิงปาณศิ า ทาวี 24 23 เด็กชายพชร มะโน 25 24 เดก็ หญงิ พนิดา อดทน 26 25 เด็กหญิงพลอยชมพู ธรรมยืนยง 27 22 เดก็ ชายปยิ ะภสั ร์ ศักดาศรี 28 27 เด็กชายภรภัทร แวน่ แกว้ 29 28 เด็กชายภัทรเดช กาวเิ นตร 30 29 เดก็ หญิงภทั รภร ศรวี ชิ ยั 31 30 เด็กหญงิ ภาวนิ ี แตงอ่อน 32 31 เด็กชายรณกร ปงิ ยศ 33 32 เด็กชายศิลา สินนั ตา

6 คณะกรรมการปฏิบตั กิ ิจกรรมชุมนมุ ชนั้ ม.1/9 ช่อื กจิ กรรมชุมนุม Mind Mapping ชอ่ื ครทู ่ปี รึกษา ครูอรุณี ชัยพชิ ติ ,ครูวัชราวไลย์ วงศ์ใหญ่ ท่ี เลขที่ ชอ่ื - สกลุ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ กรรมการ 34 34 เด็กหญิงสวุ พัชญ์ ขัดขจร กรรมการ กรรมการ 35 35 เด็กชายอดิศร คาแทง 36 36 เด็กชายอภชิ า พืชโรจน์

7 2.บันทกึ ผลการปฏิบตั กิ ิจกรรมชมุ นุม (ขั้นตอนจากการปฏบิ ัติกจิ กรรมชุมนมุ ) ชอ่ื สมดุ คาศพั ท์ภาษาองั กฤษดว้ ยใจ ช้นั ม.1/9 ชวั่ โมง วัน/เดือน/ปี ช่วงเวลา จานวน รายละเอยี ดการปฏบิ ตั ิกิจกรรม วทิ ยากรลงชื่อ ครทู ี่ ท่ี ปฏบิ ัติ ช่ัวโมง รบั รอง ปรึกษา ลงชอ่ื รับรอง ครอู รณุ ,ี 1.ขั้นวางแผนปฏิบัติ ครวู ชั ราว ไลย์ 1 25 ต.ค.2562 วนั พุธ คาบ 7 1 1)ประชมุ ปรกึ ษาหารือในหอ้ งเรียน 2 30 ต.ค.2562 วนั พุธ คาบ 7 1 2)เสนอกิจกรรมทจ่ี ะทาในกลมุ่ 3 6 พ.ย.2562 วันพุธ คาบ 7 1 3)ตดั สินใจเลอื กกิจกรรม 4 13 พ.ย.2562 วนั พุธ คาบ 7 1 4)แบ่งกลุ่มย่อยทากิจกรรม 5 20 พ.ย.2562 วันพธุ คาบ 7 1 5)แต่ละกลุ่มวางแผนปฏบิ ตั ิกจิ กรรม 2.ข้นั ฝกึ ปฏิบัติ มีขน้ั ตอนดงั นี้ ครอู รณุ ี 6 27 พ.ย.2562 วนั พุธ คาบ 7 1 1)ดูตวั อยา่ งแบบงาน Google.com 7 4 ธ.ค.2562 วนั พุธ คาบ 7 1 2)วางแผนรวบรวมวสั ดุอปุ กรณ์ 8 11 ธ.ค.2562 วันพุธ คาบ 7 1 3)ออกแบบรปู ประกอบเลม่ 9 18 ธ.ค.2562 วนั พธุ คาบ 7 1 4)สรุปเน้ือหาบทเรียน 10 25 ธ.ค.2562 วนั พธุ คาบ 7 1 5)รวบรวมตรวจสอบเน้อื หา 6)สรุปและจดั ทาเลม่ รายงาน 3.ผลการปฏิบัติงาน ครูอรุณี 11 8 ม.ค.2563 วนั พุธ คาบ 7 1 1)จัดทา Mind Mapping วิชาวทิ ยาศาสตร์ 12 15 ม.ค.2563 วนั พุธ คาบ 7 1 2)จดั ทา Mind Mapping วชิ าภาษาไทย 13 22 ม.ค.2563 วนั พธุ คาบ 7 1 3)จดั ทา Mind Mapping วชิ าภาษาองั กฤษ 14 29 ม.ค.2563 วันพุธ คาบ 7 1 4)จัดทา Mind Mapping วชิ าคณิตศาสตร์ 15 5 ก.พ.2563 วนั พธุ คาบ 7 1 5)จดั ทา Mind Mapping วิชาสงั คม 16 12 ก.พ.2563 วนั พุธ คาบ 7 1 6)จัดทา Mind Mapping วิชาสุขศึกษา 17 19 ก.พ.2563 วนั พุธ คาบ 7 1 7)จดั ทา Mind Mapping วชิ าศาสนา 4.นาเสนอผลงาน ครอู รณุ ี 18 26 ก.พ.2563 วันพุธ คาบ 7 1 ท่บี ริเวณลานหนา้ ศาลา 22 รอบพทุ ธสถานและหนา้ อาคาร 5 รวมจานวนช่ัวโมง 18 หมายเหตุ นักเรยี นต้องบนั ทึกการปฏิบตั ิกจิ กรรม ไมน่ ้อยกวา่ 18 ชัว่ โมง (ใน/นอกเวลาเรยี น)

8 3.วัสดอุ ปุ กรณ์ที่ใชท้ กุ อยา่ ง ประกอบดว้ ย 1) เครอื่ งเจาะรูกระดาษ 1 อนั 2) หว่ งทองเหลือง 90 อนั 3) กระดาษการด์ ขาว A4 11 แพค็ 4) กระดาษอิงคเ์ จ็ทโฟโต้ 1 แพค็ 5) กาวแท่ง 1 อนั 6) คัตเตอร์ 1 อนั 4.วิธีปฏิบัติงานท่ีเป็นขั้นตอน (ถ้ามเี ช่น ขน้ั ตอนการทาขนม) 1) นักเรียนสืบค้นดูตัวอยา่ ง Mind Mapping จาก google.com 2) นกั เรยี นวางแผน และรวบรวมอุปกรณ์ 3) นกั เรยี นออกแบบจัดเตรยี มรปู แบบ 4) นักเรียนเขียน Mind Mapping 5) นกั เรียนครชู ว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง 6) นกั เรียนรวบรวมเล่ม Mind Mapping 7) นักเรียนสรุปกิจกรรม เตรียมนาเสนอ 5.ประโยชนจ์ ากการปฏบิ ัตงิ านชมุ นมุ 1) นักเรยี นได้ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ 2) นักเรียนในห้องได้ทางานร่วมกนั ทาใหร้ จู้ ัก สนทิ สนม และมคี วามสามคั คกี ันมากข้นึ 3) นักเรียนได้รู้จักวางแผนการทางาน 4) นักเรียนทางานอย่างมขี ้นั ตอนตามท่ีวางแผนไว้ 5) นักเรียนมคี วามภาคภมู ใิ จในผลงานชนิ้ งานทไ่ี ด้ 6) นักเรียนมีความสามารถในการจดั กจิ กรรม และก่อใหเ้ กดิ ผลงานและช้นิ งาน 7) นกั เรียนไดแ้ ลกเปล่ยี นเรยี นรูป้ ระสบการณ์ซ่ึงกนั และกนั

9 6.สอดคล้องกบั หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1) มีความสามารถในการพ่ึงตนเองได้ 2) ครอบครัวมคี วามมนั่ คงและชุมชนเกิดความยัง่ ยนื วัฒนาถาวรสบื ต่อไป 3) มีความรับผดิ ชอบต่อสงั คมและสว่ นรวม 4) ใช้วัสดุ อปุ กรณ์ที่มีอยูอ่ ย่างคมุ้ ค่าเหมาะสม 5) มีความรู้เท่าทันต่อสภาพสังคมและส่ิงแวดลอ้ ม 6) มีความเสยี สละ รักและมีความสามัคคี 7) รจู้ กั อนรุ ักษ์ธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มทเ่ี ปลยี่ นแปลงไป 7.ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของครู 1) นักเรยี นยงั ขาดทักษะในการวางแผนงานและการแบง่ หน้าทไ่ี ม่ชัดเจน 2) กจิ กรรมน้ีควรทาอย่างต่อเนือ่ งตลอดปีการศึกษา 3) ควรมกี ารประชาสัมพนั ธ์ทุกกิจกรรม 4) ควรเพิม่ กจิ กรรมสมดุ จดสรุปในโรงเรยี นอกี หนึง่ กิจกรรม 5) นักเรยี นขาดการตดิ ตามกิจกรรมบางกจิ กรรมอยา่ งต่อเนื่อง 6) นักเรยี นได้เรยี นรู้คุณธรรม จริยธรรมจากการทากจิ กรรม 8.ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของนกั เรยี น 1) กิจกรรมทาใหน้ ักเรยี นมีความสามคั คกี ันมากขนึ้ 2) เป็นการทาประโยชน์ให้กบั สังคม 3) ทาใหเ้ กิดสามันสานกึ รักสงิ่ แวดล้อม 4) ก่อใหเ้ กิดประโยชน์ในหลายๆด้าน 5) กอ่ เกิดความสมั พันธท์ ่ีดรี ะหว่างโรงเรียนกับชมุ ชน ครูกับนักเรยี น นักเรยี นกบั นักเรยี น 6) มกี ารพัฒนาทักษะผนู้ าของนักเรียน 7) สามารถนาความรู้และสงิ่ ที่ได้ปฏิบตั ิไปใช้ได้จรงิ ในชวี ติ ประจาวนั

10 9.ปญั หาและอุปสรรค 1) เวลาในการทากิจกรรมแต่ละครั้งอาจไม่พอ 2) เพ่ือนบางคนไม่ให้ความร่วมมือในการทากิจกรรม 3) สภาพอากาศไมเ่ อื้ออานวย 4) ขาดความจริงจงั ในการดาเนินการ 5) ขาดความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าที่ของตนเอง 10.สรุปผลการประเมนิ ชุมนุม 1) เวลาเขา้ ร่วมกิจกรรมของนักเรียนตอ่ ภาคเรยี น  มากกว่า18ชัว่ โมง นอ้ ยกว่า18 ช่วั โมง 2) มกี ารปฏิบัติกจิ กรรม (มากกว่าร้อยละ80) อยู่ในระดับ  ดมี าก ดี พอใช้ 3) มีผลงาน/ชิ้นงาน  มชี ิ้นงานนาเสนอต่อชมุ นุม ไมม่ ีช้ินงานนาเสนอตอ่ ชุมนุม คุณลกั ษณะของผู้เรยี น  ครบ 5 ใน 8 ประการ นอ้ ยกวา่ 5 ใน 8 ประการ 4) ผลการตดั สินนักเรยี นท่ีเป็นสมาชิกทัง้ หมดจานวน 36 คน ผ่านจานวน 36 คน ไมผ่ ่านจานวน.........-.......คน ลงชอ่ื ผู้ประเมนิ (ครูทป่ี รึกษาชุมนมุ ) (นางอรุณี ชัยพชิ ิต) วนั ท่ี 3 เดือน มกราคม พ.ศ 2563 . ลงช่ือ ผปู้ ระเมนิ (ครทู ีป่ รึกษาชมุ นมุ ) (นางวัชราวไลย์ วงศใ์ หญ่) วนั ที่ 3 เดือน มกราคม พ.ศ 2563 .

11 11.ผลการประเมินกิจกรรมชมุ นุมตามรายช่ือนกั เรยี น (รายชื่อตามบัญชีรายชอ่ื ของฝา่ ยวชิ าการ/แบบ KPA) กจิ กรรมชุมนมุ ชอื่ Mind Mapping ชน้ั ม.1/9 ผลการประเมิน สมาชกิ ชมุ นมุ ท้ังหมดจานวน 36 คน ผ่าน 36 คน ไมผ่ ่าน.....-....คน ดงั รายชื่อตอ่ ไปนี้ ลาดบั ท่ี เลขที่ เลขประจาตัว ช่อื - สกลุ ผลการประเมนิ หมายเหตุ 11 31725 เดก็ ชายกชกมล กอ้ นคา (ผ่าน/ไมผ่ ่าน) 22 31747 เดก็ ชายกติ ติณฏั ฐ์ นิ่มนวล 33 31758 เดก็ หญิงจอมขวัญ แซ่ซือ ผ 44 31761 เด็กหญงิ จติ ประภสั สร ผกู จติ ผ 55 31763 เดก็ ชายจิรทปิ ต์ จติ อารีย์ ผ 66 31771 เด็กหญิงจุฬามณี เทพสคุ นธ์ ผ 77 31784 เด็กชายชยพล ศริ ิรตั น์พริ ิยะ ผ 88 31789 เด็กหญิงชลธริ า แปงสี ผ 99 31792 เด็กชายชวกร ยศหล้า ผ 10 10 31820 เด็กชายณัฐนนท์ ต๊ะดี ผ 11 11 31875 เดก็ หญงิ ธวลั รตั น์ ก๋าแก้ว ผ 12 12 31884 เดก็ ชายธญั วชิ ญ์ ธิราช ผ 13 13 31887 เด็กชายธรี วัชร นันคา ผ 14 14 31895 เด็กหญิงนวพร นลิ พันธุ์ ผ 15 15 31897 เดก็ ชายนวิโยธนิ พื้นผดั ผ 16 16 31899 เด็กชายนนั ทปรีชา วงศส์ ีสม ผ 17 17 31905 เด็กชายนพิ ฐิ พล นาคสวัสด์ิ ผ 18 18 31907 เด็กชายเนติธร คาเหลอื ง ผ 19 19 31920 เดก็ หญงิ ปทิตตา ศรีวชิ ยั อินทร์ ผ 20 20 31930 เด็กชายปริม่ ปรมัตถ์ ไชยวิโน ผ 21 21 31933 เด็กหญงิ ปาณิศา ทาวี ผ 22 22 31937 เดก็ ชายปยิ ะภสั ร์ ศักดาศรี ผ 23 23 31950 เด็กชายพชร มะโน ผ 24 24 31954 เดก็ หญงิ พนดิ า อดทน ผ 25 25 31958 เด็กหญงิ พลอยชมพู ธรรมยืนยง ผ 26 26 31980 เด็กหญงิ พทุ ธิดา ใหม่จันทร์ ผ 27 27 31983 เดก็ ชายภรภัทร แวน่ แกว้ ผ 28 28 31987 เดก็ ชายภัทรเดช กาวิเนตร ผ 29 29 31988 เดก็ หญงิ ภทั รภร ศรวี ิชัย ผ 30 30 31993 เด็กหญงิ ภาวินี แตงออ่ น ผ ผ ผ

ลาดับท่ี เลขท่ี เลขประจาตัว ชอื่ - สกลุ ผลการประเมนิ 12 หมายเหตุ (ผา่ น/ไมผ่ า่ น) 31 31 32009 เด็กชายรณกร ปิงยศ 32 32 32051 เดก็ ชายศลิ า สนิ ันตา ผ 33 33 32066 เดก็ ชายสิรภพ ปรุงเรือน ผ 34 34 32077 เดก็ หญงิ สวุ พชั ญ์ ขัดขจร ผ 35 35 32084 เดก็ ชายอดิศร คาแทง ผ 36 36 32091 เด็กชายอภชิ า พืชโรจน์ ผ ผ 12.บรรณานกุ รม (อา้ งอิง) -

13 13.ภาคผนวก รูปภาพกจิ กรรมทน่ี ักเรียนปฏิบตั ิ กอ่ นปฏบิ ตั ิ – ขณะปฏบิ ัติ – หลงั ปฏบิ ัติงานเสรจ็ (ผลงาน/ช้ินงาน)

14 รูปภาพกจิ กรรมที่นักเรียนปฏิบตั ิ กอ่ นปฏิบตั ิ – ขณะปฏบิ ตั ิ – หลงั ปฏบิ ัติงานเสร็จ (ผลงาน/ชนิ้ งาน)

15 รูปภาพกจิ กรรมที่นักเรียนปฏบิ ตั ิ กอ่ นปฏิบตั ิ – ขณะปฏบิ ตั ิ – หลงั ปฏบิ ัติงานเสร็จ (ผลงาน/ชนิ้ งาน)

16 วช.ศว.7 เกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน (ชุมนมุ ) โรงเรยี นศรสี วัสดิว์ ทิ ยาคารจังหวดั น่าน ช่อื ชุมนมุ Mind Mapping ชน้ั ม.1/9 ชื่อคณุ ครูที่ปรกึ ษา ครูอรุณี ชัยพิชติ ,นางวัชราวไลย์ วงศ์ใหญ่ (สาหรับครทู ปี่ รึกษา) ผลการปฏบิ ตั ิ ท่ี รายการประเมนิ มากที่สดุ มาก 4 ปาน น้อย 2 ไม่มี 0 5 กลาง 3 1 มแี ผนงาน/โครงการ/ปฏทิ ิน  2 เป็นกิจกรรมท่ีสนบั สนนุ การเรียนรู้กลุ่มสาระ  3 ส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม และคุณลกั ษณะอันพงึ  ประสงค์ 4 สง่ เสรมิ การใหบ้ ริการและการประกอบอาชีพ  5 มีความคดิ ริเร่ิมสรา้ งสรรค์  6 มกี ารแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรม  7 มีขนั้ ตอนกระบวนการทางานที่ชดั เจน  8 มีการสรปุ ผลและรายงานการจดั กจิ กรรม  9 มีประโยชนแ์ ละความสาคัญ  10 ความมุ่งมั่นพากเพยี รของนักเรียน  11 รูปแบบและวธิ กี ารนาเสนอได้ชดั เจนน่าสนใจ  12 มกี ริ ยิ ามารยาท การทักทาย การพดู การใช้ภาษา  13 การแบง่ งาน ทางานเปน็ กลมุ่  14 การให้บริการโรงเรียน สงั คม  เกณฑก์ ารตดั สนิ คะแนน 65 - 70 คะแนน ระดับเหรยี ญทอง คะแนน 60 - 65 คะแนน ระดับเหรยี ญเงิน คะแนน 55 - 60 คะแนน ระดับเหรยี ญทองแดง ระบุจดุ เดน่ ........เป็นกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่เหมาะสมกบั นักเรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ทาให้นักเรียนเขา้ ใจ เน้ือหามากย่ิงขึน้ .................................................................................................................................. .................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ..................................................................................................................................................... ........ .......................................................................................................................... ................................... ............................................................................................................................. ................................ .............................................................................................................................................................

17 ระบุจุดด้อย .............นักเรยี นมีเวลาในการทากิจกรรมน้อยเพราะเรยี นเยอะเกนิ .................................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................................................................... ......... ......................................................................................................................... .................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................ .............................................................................................................................. ............................... ................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................ รวมคะแนน....................67..........................คะแนน ลงชอื่ ผปู้ ระเมนิ (นางอรณุ ี ชยั พิชติ )

18 วช.ศว.7 เกณฑก์ ารประเมินกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น (ชุมนมุ ) โรงเรียนศรสี วสั ดิว์ ิทยาคารจงั หวดั น่าน ชอ่ื ชุมนุม Mind Mapping ชัน้ ม.1/9 ช่อื คุณครูที่ปรกึ ษา ครูอรุณี ชัยพิชิต ,นางวัชราวไลย์ วงศใ์ หญ่ (สาหรับครูท่ปี รึกษา) ผลการปฏิบตั ิ ที่ รายการประเมนิ มากทส่ี ุด มาก 4 ปาน นอ้ ย 2 ไม่มี 0 5 กลาง 3 1 มแี ผนงาน/โครงการ/ปฏทิ ิน  2 เปน็ กจิ กรรมที่สนับสนุนการเรียนรกู้ ลมุ่ สาระ  3 สง่ เสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอนั พงึ  ประสงค์ 4 ส่งเสรมิ การให้บริการและการประกอบอาชีพ  5 มีความคิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์  6 มีการแต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ งานกจิ กรรม  7 มขี ้นั ตอนกระบวนการทางานท่ชี ดั เจน  8 มกี ารสรปุ ผลและรายงานการจัดกิจกรรม  9 มปี ระโยชนแ์ ละความสาคญั  10 ความมุ่งมัน่ พากเพยี รของนักเรยี น  11 รูปแบบและวิธกี ารนาเสนอได้ชัดเจนน่าสนใจ  12 มกี ริ ิยามารยาท การทักทาย การพูด การใช้ภาษา  13 การแบง่ งาน ทางานเปน็ กลมุ่  14 การใหบ้ รกิ ารโรงเรยี น สงั คม  เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 65 - 70 คะแนน ระดับเหรยี ญทอง คะแนน 60 - 65 คะแนน ระดบั เหรียญเงิน คะแนน 55 - 60 คะแนน ระดับเหรียญทองแดง ระบจุ ุดเด่น ......ช่วยใหน้ กั เรียนสรปุ องค์ความรู้ได้เองเหมาะสมกับนักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1........................... ....................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ........................................................................................................................................................ ..... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................

19 ระบจุ ุดด้อย ............................................................................................................................. ................................ ....................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ........................................................................................................................................................ ..... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. รวมคะแนน.................68.............................คะแนน ลงช่ือ ผูป้ ระเมนิ (นางวชั ราวไลย์ วงศ์ใหญ่)