Revista CPM _2

CUPRINS 1. Solemnitatea clipei... ........................................................................................................................3 2. „Săptămâna porților deschise” la Colegiul „Petru Maior” din Reghin........................................4 3. De la copii... pentru copii!... ...........................................................................................................5 4. Francophonie 2022...........................................................................................................................6 5. „Alergăm împreună” la Colegiul ,,Petru Maior” Reghin..............................................................7 6. Concursul județean de matematică „Petru Maior”, ediția a II-a .................................................8 7. Apă pentru viitor .............................................................................................................................9 8. Concursul județean de creație „Credința văzută prin ochii lui Mihai Eminescu” ....................10 9. Mcc és semmi más … .....................................................................................................................10 10. A hagyományok nyomában ..........................................................................................................11 11. Pe urmele tradițiilor .................................................................................................................11-12 12. Tradiție și comunitate ..............................................................................................................12-13 13. Mărțișorul – vestitorul primăverii ...............................................................................................13 14. Proiectul «Mama – rugă și cuvânt» ..............................................................................................14 15. Az ajándékozás öröme ...................................................................................................................14 16. Premii la concursuri și olimpiade școlare................................................................................15-16 Generatia 9 CPM 2

Solemnitatea clipei... 20 decembrie 2021. Este ziua în care ne-am justificându-se astfel obținerea denumirii de „colegiu” adunat la Colegiul „Petru Maior” din Reghin pentru a ne pentru liceul nostru. Domnul inspector școlar general, bucura împreună de roadele muncii acestui vrednic Sabin Pașcan a înmânat colegiului „Diploma de colectiv al unității noastre de învățământ, profesori și excelență” în semn de recunoaștere a activității elevi deopotrivă, activitate care s-a finalizat în acest an desfășurate și i-a felicitat pe toți, profesori și elevi cu atribuirea numelui de Colegiul „Petru Maior” deopotrivă, a apreciat apariția revistei „Generația 9” și fostului Liceu Tehnologic „Petru Maior” din Reghin. i-a urat drum bun și ani mulți de activitate spre a-și atinge scopul propus. Ideea de schimbare a titulaturii liceului a circulat de mai mult timp, fiind pregătită cu fiecare pas, oră de Un grup de elevi colindători au vestit sosirea oră, conștienți fiind cu toții că există toate condițiile Crăciunului, marea sărbătoare a lumii creștine, necesare avansării liceului nostru între școlile de rang întreținând în continuare acea atmosferă sărbătorească, mai înalt. Anul școlar trecut au început demersurile prezentă pe tot parcursul acestui eveniment festiv. În noastre în acest sens, iar conducerea, în urma discuțiilor încheierea activității, domnul director a mulțumit tuturor din Consiliul profesoral, a început întocmirea dosarului, celor prezenți că și-au găsit timp pentru a participa la adunând documentele justificative ale activității sărbătoarea școlii noastre, subliniind ideea că titlul de didactice din ultimii 10 ani. Trebuiau îndeplinite 7 „colegiu” onorează, rezultând obligația de a munci în criterii de bază, care să demonstreze calitatea actului continuare în același ritm susținut, cu aceeași dedicație, educațional desfășurat aici: calitatea corpului profesoral, pentru a putea păstra această distincție, fiind convins că calitatea elevilor, baza materială solidă, bogata ofertă se va reuși, deoarece aici există un colectiv didactic educațională, proiecte și parteneriate educaționale, puternic și perseverent, capabil să desfășoare o muncă de disponibilitatea pentru organizarea tuturor activităților în calitate. sistem online. prof. Gheorghe-Ciprian Dărăban, Toți factorii implicați au privit cu foarte mare director al Colegiului „Petru Maior” din Reghin bucurie organizarea acestui eveniment deosebit, desfășurat în sala festivă a colegiului. Au participat peste 100 de cadre didactice ale școlii noastre, alături de 27 de inspectori școlari ai Inspectoratului Școlar Județean Mureș, reprezentanți ai Primăriei și Consiliului Local Reghin, precum și directorii unităților de învățământ liceal din municipiul nostru. Totul a avut loc după un scenariu bine pus la punct. După cuvântul de bun venit adresat tuturor participanților de către directorul colegiului, a urmat vizionarea unui filmuleț care a prezentat o scurtă istorie a unității noastre de învățământ, de la înființare și până în momentul de față, cu toate schimbările intervenite în decursul anilor. Au urmat luările de cuvânt. Domnul director al Colegiului, profesorul Gheorghe – Ciprian Dărăban, s-a referit la munca desfășurată în cadrul școlii și la criteriile care au fost îndeplinite pentru înaintarea în rang a liceului. Ceilalți care au luat cuvântul (domnul Sabin Pașcan, inspector școlar general; doamna Mioara Kozak, inspector școlar de limba și literatura română; domnul Pui Dragoș, viceprimarul municipiului Reghin; domnul Aurelian Mărginean, director adjunct al Colegiului; doamna Melinda Gorbai, director adjunct al Colegiului; doamna profesor Alina Dan) au subliniat eforturile făcute, considerând că obținerea de rezultate foarte bune pe toate planurile este o urmare a unei munci asidue, perseverente și cu simț de răspundere din partea tuturor cadrelor didactice, indiferent de ciclul de învățământ la care au predat, prestând un act educațional de calitate, Generatia 9 CPM 3

„Săptămâna porților deschise” la Colegiul „Petru Maior” din Reghin Odată cu diversificarea domeniului muncii și cu progresele realizate de școala contemporană, problema orientării școlare și profesionale (OȘP) a devenit o preocupare majoră, care se manifestă permanent, în toată perioada școlarizării, încă de la intrarea copilului în școală. Scopul acestei activități este de a realiza o bună informare și orientate a tinerilor. Pe parcursul anului școlar se organizează activități ce vizează orientarea școlară și profesională a elevilor în vederea unei alegeri corecte. Principalii factori implicați în consilierea și orientarea școlară și profesională sunt: școala, familia, unitățile economice, mass-media, alte instituții specializate. Profilul pieței de muncă ne determină, de asemenea, să acționăm pentru reorientarea școlară și profesională. În general, elevii sunt cei care decid încotro să se îndrepte, dar, de cele mai multe ori, hotărârea lor este influențată de părinți, de grupul de prieteni și, mai puțin, de propriile aspirații. Reorientarea profesională din proprie inițiativă se face foarte rar sau deloc. Deoarece orientarea școlară și profesională este influențată uneori și de factori ca așa - numita „modă a profesiunilor”, există perioade când anumite profesii sunt considerate a fi la modă, influențând preferințele și opțiunile elevilor și ale părinților. Nu întotdeauna părinții conștientizează că în alegerea profesiei prioritatea o are elevul. Suntem de părere că părintele îl ajută cu anumite recomandări, sfaturi, susținere, dar nu trebuie să-l determine prin constrângere să opteze pentru o profesie care nu-i este pe plac. Părinții trebuie îndrumați ca în orientarea școlară și profesională să folosească obiectivitatea, cântărirea judicioasă a însușirilor personale ale elevilor, compatibilitatea, spiritul critic și autocritic și să nu se lase influențați de persoanele din jur care nu sunt avizate să emită păreri în legătură cu orientarea școlară. De foarte multe ori influența părinților în alegerea vocațională este decisivă. Dintre activitățile prin care Colegiul „Petru Maior” din Reghin a înțeles că trebuie făcută orientarea școlară și profesională este și așa-zisa „Săptămână a porților deschise”, tip de activitate care și-a demonstrat eficacitatea. Ea s-a desfășurat în perioada 11-14 aprilie 2022, iar noi am invitat pe toți cei interesați să ne viziteze, spre a pătrunde în această atmosferă prietenoasă alături de profesorii și elevii colegiului nostru. Oferta pentru anul școlar 2022- 2023 este atractivă, ținând cont și de piața muncii. Vom avea la profilul teoretic real specializările matematică-informatică, intensiv engleză (secțiile română și maghiară), științe ale naturii, intensiv engleză (secțiile română și maghiară) și filologie (secția română), la profilul tehnologic, specializarea electronică-automatizări o clasă de tehnician în tehnică de calcul (secția română), iar la profilul servicii există o clasă de tehnician în administrație. La învățământul profesional oferta se referă la profilul mecanică de motoare, specializările mecanic auto și tinichigiu-vopsitor auto (secția română). Dispunem de laboratoare de biologie, fizică, chimie, informatică, săli de sport, laboratoare tehnice, cabinet de limbi moderne, cabinet medical și stomatologic, cabinet de psihologie, o sală festivă și o bibliotecă, precum și de un corp profesoral bine pregătit, care desfășoară o muncă de calitate. Ne-au vizitat în jur de 300 de elevi de la gimnaziile din oraș și din apropiere și sperăm că au fost încântați de tot ce le-a fost prezentat! Dorim tuturor elevilor claselor a VIII-a din municipiul Reghin și din împrejurimi inspirație în alegerea pe care o vor face, sperând că o mare parte dintre ei vor fi la anul înmatriculați la noi, spre a obține performanțele care ne-au ridicat la rangul de colegiu. prof. Aurelian Mărginean, director adjunct al Colegiului „Petru Maior” din Reghin Generatia 9 CPM 4

De la copii... pentru copii!... Așa se intitulează campania de sprijinire a copiilor din Ucraina, aflați într-o situație de nedescris cauzată de declanșarea invaziei armatelor rusești invadatoare asupra acestui stat liber și independent, aflat în vecinătatea nordică a României. Ziua de 24 februarie 2022, ziua în care s-a declanșat invazia, va rămâne în memoria tuturor oamenilor din Ucraina, din întreaga Europă și din lume, cea mai neagră zi de la încheierea celui de-al Doilea Război Mondial. Acest demers al Rusiei a fost pregătit din timp, dar puțini erau aceia care se așteptau la o asemenea întorsătură a lucrurilor. Totul s-a petrecut rapid și în forță, încât a luat prin surprindere pe toată lumea. Era ca în filme, nu-ți venea să crezi că e ceva real, că se petrece cu adevărat. Atacuri dezlănțuite erau îndreptate asupra Ucrainei din toate părțile, semănând frică și groază, era o atmosferă apocaliptică, peste tot se auzeau și se vedeau explozii puternice și incendii uriașe, aducătoare de moarte. Sirenele din orașe avertizau populația de atac aerian, spre a se ascunde în locurile mai ferite și a se salva de la moarte. Aeroporturi și baze militare bombardate, obiective strategice atacate din toate părțile, blocuri de locuințe lovite de rachete și proiectile, case distruse, incendii devastatoare și nori negri de fum, oameni înspăimântați care încercau să se salveze alergând în toate părțile fără să știe unde, acesta era tabloul de infern ce se arăta la orizont. Bărbații între 18 și 60 de ani au fost mobilizați și s-au înrolat ca voluntari în armata țării spre a-și apăra patria, „sărăcia și nevoile și neamul”, cum spune Poetul, iar o mare parte a femeilor au fugit din calea războiului și a morții, luându-și copiii în brațe și îndreptându-se spre alte țări, ca refugiați. E atât de impresionant și înfricoșător în același timp, să vezi mulțime de oameni la graniță înghesuindu-se spre a trece cât mai repede dincolo. Imaginile văzute la televizor, în care erau mame cu copii mici și foarte mici, unii chiar la sân, ne-au impresionat și ne-au mișcat și pe noi până la lacrimi. Oare ce poate fi mai emoționant decât să vezi copii mici, cu jucăriile preferate în mână, care încă nu pricep absolut nimic din ceea ce se întâmplă, duși de mămicile lor peste graniță, la Siret, Sighetul Marmației, Isaccea etc, întâmpinați cu multă compasiune și dragoste, în același timp, de către voluntari români și oameni veniți din toate părțile țării să dea o mână de ajutor, oferind cazare și masă acestor nevinovați și bătuți de soartă. Având în vedere situația deosebit de grea a acestor oameni, cei aproape 1400 de elevi ai Colegiului „Petru Maior” din Reghin, sprijiniți de conducerea școlii și de colectivul didactic și nedidactic al acestei unități de învățământ, au hotărât să demareze o campanie de ajutorare a acestor copii din Ucraina, donând alimente neperisabile, apă, produse de igienă orală și personală, medicamente de primă necesitate, scutece, jucării, articole de îmbrăcăminte etc., în semn de solidaritate. De la copii....pentru copii! Noi le mulțumim tuturor celor implicați în această activitate caritabilă și îi felicităm pentru frumosul gest de omenie și de solidaritate umană. prof. Gheorghe-Ciprian Dărăban director al Colegiului „Petru Maior” din Reghin Generatia 9 CPM 5

FRANCOPHONIE 2022 La 20 martie, în fiecare an se marchează Ziua internaţională a francofoniei, sub tutela Organizaţiei Internaţionale a Francofoniei, precum şi Ziua limbii franceze, în organizarea ONU, zilele fiind dedicate milioanelor de oameni din ţările francofone, precum și celor din ţările unde limba franceză este mai puţin răspândită. Limba franceză a ocupat întotdeauna un loc important printre limbile de circulaţie internaţională, fiind mai întâi un simbol al culturii şi creativităţii, iar apoi un vector al democraţiei şi umanismului, valori pe care UNESCO le promovează. Cu 300 de milioane de vorbitori pe cinci continente, limba franceză este a cincea cea mai vorbită limbă din lume după chineză, engleză, spaniolă şi arabă. De asemenea, franceza este limba oficială vorbită în 32 de guverne şi în majoritatea organizaţiilor internaţionale, precum şi a patra limbă utilizată pe internet. În anul 1993, România a devenit membră cu drepturi depline a comunităţii statelor şi guvernelor având în comun limba franceză, iar de atunci țara noastră este un membru important al mişcării francofone, fiind desemnată în 2007, de către Secretarul General al Francofoniei, „stat-far al francofoniei” în regiunea Europei Centrale şi de Est. În ceea ce privește promovarea limbii franceze în România, predarea acesteia rămâne o prioritate pentru țara noastră, păstrându-și statutul de a doua limbă modernă cea mai vorbită din România (mai mult de un milion de vorbitori). Limba franceză este prezentă și foarte dinamică atât în învăţământul primar şi secundar cât și în spaţiul universitar. În 2022, tema Zilei internaţionale a francofoniei a fost „Francofonia viitorului”, pentru a sublinia susţinerea acordată de către francofonie tinerilor şi aspiraţiilor lor, în special în domeniile antreprenorial, digital şi dezvoltare durabilă, cf. https://www.francophonie.org/. Sărbătoarea francofoniei a fost marcată anul acesta și la Colegiul «Petru Maior» din Reghin. Sub coordonarea doamnelor profesoare din catedra de limba franceză, s-au realizat o serie de activități: vizionare de filme, prezentare de proiecte despre țările francofone, audiție și interpretare de cântece francofone. Punctul culminant al evenimentului a avut loc luni, 21 martie, în sala festivă, printr-o activitate de expunere de desene și produse franțuzești, dar și printr-o degustare cu vânzare de preparate specifice. Mulțumim elevilor din clasele 9 C,10 C, 11C și 11 F care s-au implicat într-un mod cu totul deosebit, precum și tuturor celor care au contribuit și au făcut posibilă realizarea acestui eveniment în cadrul căruia s-a adunat suma de 1300 Ron pentru un scop caritabil, dând astfel dovadă de solidaritate față de gravele provocări din spațiul francofon. prof. Botoi Ileana Generatia 9 CPM 6

„Alergăm împreună” la Colegiul ,,Petru Maior” Reghin Ideea alergării în grup organizat în cadrul unui club repetitiv și reprezintă o practică de multe ori austeră al școlii mi-a venit încă din vara anului trecut când am supusă capriciilor vremii și anotimpurilor. Motivația de participat alături de elevi și colegi la o campanie de a alege alergarea ca activitate săptămânală de către elevi conștientizare a diabetului sub egida 5K@EASD Virtual a fost întărită de faptul că la alergările noastre s-au Challange. M-am gândit atunci la faptul că bucuria, alăturat membri din Clubul Regreen Runners din Reghin entuziasmul și voia bună a participanților pot fi repetate și de participarea elevilor la acțiunile organizate de către și cu alte ocazii organizate în școală. Tabăra „Back to acest club cu ocazia Zilei Naționale a României, de school” organizată în toamnă pentru bobocii din liceu Crăciun, Mărțișor sau pur și simplu la alergările mi-a întărit convingerea că elevilor le plac activitățile obișnuite prin pădurea Rotundă. sportive și vor să facă sport dacă au un cadru anume pentru a se manifesta. Astfel, odată cu începerea școlii, Ne-am înscris la multe competiții virtuale prin în fiecare zi de miercuri, la ora 17.00 are loc întâlnirea în care distanța parcursă în alergare a sprijinit cauze curtea școlii, de unde se dă startul alergării pe malul umanitare sau de protecție a mediului, ca de exemplu Mureșului, iar pe timpul iernii traseele de alergare au fost conștientizarea diabetului-provocare 5K@EASD sau alese prin Parcul Tineretului sau prin oraș. Fiecare alergarea din cadrul Campaniei de protecție a pânzei de apă freatică #word waterrun, www.minaguli.com din aleargă cât poate și în ritmul propriu, iar cei care sunt mai perioada 16-22 martie 2022, cu ocazia Zilei mondiale a avansați în alergare repetă mai multe ture de alergare pe Apei. Alergarea elevilor din clubul „Alergăm împreună” traseul parcurs între cele două poduri de peste Mureș sau de la CPM a fost recunoscută și premiată în cazul pe circuitul din parc. Crosului Europei 2021, virtual și clasic, Regiunea Centru (cinci participanți premiați) și la Olimpiada Națională a Perseverența și continuitatea în această activitate au Sportului Școlar, faza județeană (locurile III și V). dus la adunarea săptămânală a unui număr constant de elevi alergători care au început să simtă efectele benefice Ce îmi doresc pentru mai departe? Cât mai mulți ale practicării acestui sport: rezistență fizică crescută, un elevi și colegi alături de noi care să descopere magia psihic întărit de un flux de energie superior degajat în alergării, iar dacă mulți se întrebă ,,De ce să alerg?”, nu timpul alergării, îmbunătățirea încrederii în sine, le pot oferi decât răspunsul meu: alergarea este o sursă apropierea de natură și adaptarea corpului la condițiile inepuizabilă de stare de bine, îmi aduce mai mult decât meteo care adesea nu sunt favorabile (frig, vânt, ploaie, sănătate, îmi oferă un flux de energie, vitalitate și ninsoare, căldură excesivă, etc.). încrederea că pot face multe lucruri bune pentru cei din jurul meu. Alergarea nu e sportul cel mai fermecător și mai motivant: este greu din punct de vedere fizic și mental, e prof. Alina Dan Generatia 9 CPM 7

Concursul județean de matematică „Petru Maior”, ediția a II-a Colegiul „Petru Maior” din Reghin s-a îmbrăcat „în hainele de sărbătoare ale matematicii”. De data aceasta este vorba de a doua ediție a Concursului județean de matematică „Petru Maior”, care s-a desfășurat în 9 aprilie 2022. Concursul a fost programat pentru luna decembrie, dar datorită restricțiilor impuse pentru prevenirea îmbolnăvirii cu virusul SARS-Cov2 a fost amânat. Acest concurs se adresează profilurilor: științe ale naturii și tehnologic din unitățile de învățământ preuniversitar din județul Mureș. Am avut elevi participanți de la Colegiul Național „Al. Papiu Ilarian”, Colegiul Național „Unirea”, Colegiul Economic Transilvania, Liceul Teoretic „Gh. Marinescu”, Liceul Tehnologic „Electromureș”, Colegiul Național „Mircea Eliade”-Sighișoara, Liceul Tehnologic „Vasile Netea” Deda, dar și din orașul nostru de la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” și nu în ultimul rând de la Colegiul nostru. Dorim ca această competiție să aducă roade, elevii să depună efortul de a urca treptele cunoașterii matematice, iar noi îi așteptăm și la edițiile următoare. Testarea propriu-zisă a avut loc sâmbătă, 9 aprilie la ora 9.00 la Colegiul „Petru Maior”, durata a fost de 180 de minute, iar problemele au avut un grad sporit de dificultate. S-au acordat Premiile I, II, III și Mențiuni. Elevii noștri au reușit să obțină rezultate deosebite: la clasa a IX-a științe ale naturii -Bîndilă Gabriel-Premiul III, clasa a IX-a tehnologic - Chiorean Cristian-Premiul I, clasa a X-a tehnic - Șuteu Daniela-Premiul I, Murar Ioana-Mențiune, clasa a XI-a științe ale naturii -Daibucat Antonia și Șagău Cristina-Mențiune, clasa a XI-a tehnic- Romonți Roxana- Premiul II, clasa a XII-a științe ale naturii -Todoran Daiana-Premiul III, Dan Miruna și Negruț Adelina-Mențiuni, clasa a XII-a tehnic -Alexa Alexandru-Premiul II. De asemenea , Fundația „Prof. Ilisan” a fost alături de noi și i-a premiat pe doi dintre cei mai buni matematicieni. Așadar, mesajul care îl transmitem tuturor elevilor este „Asumați-vă libertatea de a gândi matematic!” Felicitări tuturor: elevi, profesori și părinți! prof. Paula Dărăban Generatia 9 CPM 8

APĂ PENTRU VIITOR În fiecare an în data de 22 martie se sărbătorește Ziua Mondială a Apei. Deoarece școala are menirea de a organiza și desfășura o susţinută activitate privind educaţia ecologică şi protecţia mediului, iar elevii sub îndrumarea cadrelor didactice pot şi trebuie să reprezinte « apărătorii naturii », ei devenind factori activi în acţiunea de conciliere a omului cu NATURA , Catedra de Chimie a Colegiului « Petru Maior » a desfăşurat o serie de activităţi dedicate acestui eveniment. ALBASTRU a fost culoarea purtată cu mult entuziasm în acest an, de către elevii și profesorii Colegiului, încercând astfel să atragă atenţia asupra importanţei păstrării apelor albastre si curate. În acelaşi sens, elevi şi profesori ai şcolii noastre au participat la o amplă acţiune de ecologizare a malului râului Mureş, acţiune susţinută de Administraţia Bazinală de Apă Mureş şi de Primăria Reghin. În seria activităţilor prilejuite de Ziua Mondială a Apei, elevii claselor a IX-a au participat la cea de-a XI-a ediţie a Concursului cu tema „Apă pentru viitor”, desfăşurat anul acesta sub sloganul: „APELE SUBTERANE – Să facem invizibilul vizibil”. Concursul a cuprins mai multe probe: realizarea unui album cu noţiuni ştiinţifice despre apă, a unei prezentări ppt cu tema „Metode de protejare a apei”, un poster cu tema „Consumul inteligent de apă” şi rezolvarea unui rebus realizat de un alt echipaj. Prin intermediul activităţilor din cadrul acestui concurs, elevii sunt îndrumaţi să-şi dezvolte cunoaşterea, parcurgând pe de o parte calea de la cunoştinţele ştiinţifice punctuale la înţelegerea şi explicarea unor legi universale, iar pe de altă parte, drumul de la nevoia omului de a transforma natura în beneficiul său, până la asumarea răspunderii pentru limitarea efectelor acţiunii sale asupra echilibrului natural . Astfel, elevii noştri au tras un „semnal de alarmă” cu privire la metodele de protejare a apei, conştientizând faptul că „Unde există apă, există viaţă, iar acolo unde nu există apă, viaţa devine o competiţie” . Mulţumim tuturor participanţilor, colaboratorilor şi îi felicităm pentru implicare! prof. Lăcrămioara Băbălău Generatia 9 CPM 9

Concursul județean de creație «Pentru mine, participarea la acest concurs a constituit o provocare, deoarece nu eram sigură „Credința văzută prin ochii lui ce voi desena; cu toate acestea mi-am dat silința ca desenul să fie unul cât mai bun și prin urmare, Mihai Eminescu” munca mea a fost răsplătită cu 100 de puncte, obținând astfel locul I la secțiunea desen», În luna ianuarie a avut loc concursul județean de creație intitulat mărturisește eleva Pop Adina „Credința văzută prin ochii lui din clasa a XII-a C, care a Mihai Eminescu”, ediția I, desenat biserica de la casa dedicat elevilor din județul memorială. Mureș. Peste 350 de participanți, elevi (ciclurile Această inițiativă se preșcolar, primar, gimnazial și încadrează în contextul „Anului liceal) de la unități de omagial al rugăciunii în viața învățământ din toate Bisericii și a creștinului” în protopopiatele județului Mureș Patriarhia Română și în seria (Luduș, Reghin, Târgu-Mureș, manifestărilor dedicate Zilei Târnăveni și Sighișoara), sub Culturii Naționale, cu scopul de îndrumarea a peste 100 de a promova în rândul elevilor și cadre didactice și a preoților tinerilor cultura românească, parohi, au răspuns prezent. valorile (umane, materiale și imateriale, deopotrivă) și În cadrul celor patru elementele care alcătuiesc secțiuni (eseu, interpretare – patrimoniul cultural național, cu recitare, artă fotografică și accent pe conștientizarea desen) concurenții au reușit să- importanței pe care o prezintă și evidențieze cunoștințele și abilitățile cultural- opera celui mai mare poet român al tuturor artistice legate de patrimoniul cultural-național, în timpurilor, Mihai Eminescu, pentru spațiul cultural general, și de opera eminesciană, în special, și spiritual național și mondial. gravitând în jurul temei centrale – credința și rugăciunea în opera și viața marelui romancier al prof. Botoi Ileana literaturii române, Mihai Eminescu. MCC ÉS SEMMI MÁS 2022. január 22-én, iskolánk néhány tanulója, pontosabban 10 személy, részt vett egy pályaorientációs nyílt napon, mely Kolozsváron került megrendezésre. Az esemény az MCC, azaz a Mathias Corvinus Collegium keretén belül zajlott. A nyílt nap témája és névadója egy mottó volt, mely így hangzik: \"A tanulás a jövő kulcsa.\" Röviden az eseményről: január 21-én, pénteken egy csapatösszerázó keretén belül volt lehetőségünk ismerkedni egymással. Szombaton egy szakmai előadással kezdtük a napot, mely a jövő szakmáiról szólt. Ezt követően workshopokon vehettünk részt, ahol a továbbtanulás, egyetemválasztás kérdéseire kaphattunk választ. Bemutatásra került az MCC és az erdélyi Középiskolás Program is. A nap fénypontja pedig a kolozsvári egyetemistákkal való beszélgetés volt, melynek keretében az egyetemi hallgatók bemutatták azokat az egyetemeket, melyeken ők tanulnak és útbaigazítást nyújtottak az érdeklődőknek. Ehhez hasonló nyílt napra került sor január 28.-án Marosvásárhelyen is, természetesen szűkebb körben. A rövid délutánon lehetőségünk volt megismerni a kreatív írás fortélyait, ezt követően pedig társasjátékozással zártuk az estét. Ilyen, és ehhez hasonló érdekes programokat kínál a Mathias Corvinus Collegium, vagyis az MCC, ahova minden kedves érdeklődőt szeretettel várnak! Sándor Tihamér, 12.B, prof. Antal Rozália Generatia 9 CPM 10

A hagyományok nyomában A tavaly novemberben Sandor Veronica tanárnő benevezett minket egy, a román kultúrát és a hagyományokat őrző falusi mesterségek megismerését célzó pályázatra, amelyet a Fundatia Noi Orizonturi támogatott. E pályázat elnyerése eredményeként február 25-én délután a Petru Maior Főiskola VI.B osztálya ellátogatott Libánfalvára a román tanárnővel és az osztályfőnökükkel. A kirándulás során egy rövid sétát tettünk a görgényszentimrei kastély udvarán és parkjában is. A projekt keretén belül az első megállónk Dan Daniela fafaragó mesternél volt. A tágas műhelyben ő és a férje dolgoztak, érdekes módon a férj volt a betanított munkás. Sok félkész és kész munka volt a polcokon és a falakon. Kérdésünkre elmondta, hogy a „mesterség választotta őt”, valamint, hogy kőrisfából és tölgyfából szokott szépen megmunkált vadásztrófea állványokat, bútorokat és dísztárgyakat készíteni. Néhányan közülünk ki is próbálták a fafaragást. Innen, egy rövid kitérő után, megérkeztünk Todoran Rafila varrónőhöz, ahol elsősorban éhségünket csillapítottuk házi készítésű csörögével. A hímzésben jártas mester bemutatta a román népviselet különböző darabjainak különlegességeit, stílusait, elmagyarázta a munkavégzési folyamatot, valamint új darabok mellett régebbi, száz éves hímzett ruhadarabokat is megcsodálhattunk. Ezen a napsütéses péntek délutánon megismertünk két hagyományos falusi mestert, akik örömmel és odaadással végzik munkájukat, miközben gyönyörű szép maradandót alkotnak. Rájöttünk arra is, hogy ha nagyon akarunk valamit, akkor kemény munkával és kitartással elérhetjük, valamint azt, hogy a kultúra ápolása, a hagyományok fenntartása a mi feladatunk, a fiataloké. Köszönjük a lehetőséget és a polgármesteri hivatal támogatását! Zsigmond Dorottya, Ilyés Csanád, VI. B Kovács-Gorboi Melinda osztályfőnök Pe urmele tradițiilor În cadrul „Clubului meseriilor rurale”, proiect finanțat de Fundația „Noi Orizonturi”, elevii clasei a VI-a B au avut ocazia de a redescoperi valoarea unor meserii strâns legate de moștenirea culturală și naturală a comunităților din apropierea Reghinului. La finalul lunii februarie, echipa noastră a vizitat comuna Ibănești, cu scopul de a cunoaște meșteșugari care încă practică meserii tradiționale românești. Vizita a inclus și un popas scurt la Castelul din Gurghiu, unde am admirat curtea și parcul castelului. Doamna Dan Daniela, meșter sculptor în lemn, ne-a dovedit că această meserie este încă apreciată, în felul acesta crescând și aprecierea față de Generatia 9 CPM 11

comunitate și față de locuitorii acesteia. Chiar dacă nu s-a pregătit special pentru această meserie și de fapt „meseria a ales-o pe ea”, puterea imaginației și creativitatea dânsei pot fi observate cu ușurință în suporturile pentru trofeele de vânătoare, mesele sau cuferele create de dânsa. Cu această ocazie, unii dintre noi am și încercat sculptura în lemn. După o scurtă relaxare în natură am ajuns la meșterul Todoran Rafila, care brodează cu migală costume populare românești. După ce am gustat scorușele de casă cu care ne-au primit, am ascultat cu interes poveștile doamnei Todoran, care ne-a explicat și arătat procesul complex al creării cătrințelor, iilor, poalelor și chiar al brăcinarelor. Am văzut chiar și unele modele create acum 100 de ani. În cadrul acestor vizite am stat de vorbă cu doi meșteri care lucrează cu bucurie și își dau silința pentru a crea lucruri frumoase, valoroase și unice. Am înțeles că dacă vrem ceva cu adevărat, putem îndeplini doar cu multă muncă și devotament. De asemenea, păstrarea tradițiilor și a meșteșugurilor rurale este sarcina noastră, a generației tinere. Clubul meseriilor rurale a fost o activitate la care ne-am simțit bine și la care dorim să mai participăm. Boldizsár Szidónia, VI.B prof. Șandor Veronica TRADIȚIE ȘI COMUNITATE Tradiția reprezintă iluzia permanenței, unește diferite generații și obiceiurile fiecăruia. Are puterea supremă de a lega oameni, care, poate, nu au nimic în comun decât dragostea față de propriile tradiții, fără de care un om nu poate trăi. Majoritatea tinerilor, care fac parte din actuala generație, consideră că tradițiile sunt neimportante și trebuie înlocuite. Într-adevăr, nu sunt toți nevoiți să simtă această atracție față de trecut , însă merită dată o șansă acestei unice istorii, care a creat obiceiuri inedite. Cele mai cunoscute tradiții, care aparțin culturii românești sunt: busuiocul de sub pernă pentru a-ți visa alesul, de Bobotează, dansul Călușarilor, colindatul, plugușorul, tradiția mesei din Ajun, postul de Crăciun, Sfântul Valentin, Dragobetele, 1 și 8 Martie. Acestea sunt prezente în viața multor oameni și nu-și pierd nimic din unicitate. Atât tradițiile românești cât și cele maghiare, pentru mine, au o frumusețe rară. Dansurile populare maghiare fac parte din viața mea de mai bine de doisprezece ani și încă nu reușesc să-mi stăvilesc sentimentele care mă copleșesc de fiecare dată pe scenă, alături de porturile noastre superbe. Dans popular... Sunt doar niște cuvinte alăturate, totuși, mulți, auzindu- le nu ezită să se gândească la scenă, muzică și voie bună. Dansatorii însă? Ei trăiesc prin ceea ce simt. Oamenii care nu au practicat acest tip de activitate nu pot să înțeleagă cu totul emoțiile artistului de a se afla pe scena cu atâția ochi care-l privesc. Dansatorul adoră activitatea complexa pe care o desfășoară: sentimentul de a fi pe scenă, de a cânta, de a dansa, de a forma o conexiune cu perechea și de a iubi cu adevărat jocul. Mă simt foarte norocoasă că pot face parte dintr-un ansamblu de dansuri populare, unde legăm prietenii noi, în timp ce ne ocupăm cu ceea ce ne face fericiți. Această activitate reprezintă tradiția, care pe mine mă încântă neîncetat. Un punct de vedere foarte important, care Generatia 9 CPM 12

transformă activitatea pe care o desfășurăm în cadrul ansamblului nostru unul interesant este faptul că putem cuprinde dansurile mai multor culturi. Dansăm cu inima bătând la fel de zgomotos dansuri românești, țigănești și maghiare, deoarece, pentru noi, este mai important faptul că ne putem afla pe scenă înconjurați de oameni speciali. Prin urmare, tradiția este suma valorilor învechite, de care odată ce ne îndrăgostim devine o parte esențială a vieții noastre. Aceasta constituie legătura dintre noi și strămoșii noștri, ne arată o imagine despre cum ei și-au trăit viața. Noi, la rândul nostru, la fel vom fi nevoiți să dăm mai departe tradițiile culturii și obiceiurile proprii, deoarece acestea ne dezvoltă. Susțin faptul că Alberto Lleras Camargo spune un adevăr prin citatul „Un popor fără tradiții este un popor fără viitor”, iar oamenii ar trebui să pună accent pe inteligența culturală. Mohailla Anita Abigél, XI. B prof. Pantia Viorica Mărțișorul – vestitorul primăverii Momentul în care observăm că planeta își recapătă strălucirea ei pe care o avea de zeci de ani, mie însămi îmi este sufletul moleșit și îngândurat de bucurie și speranța că într-adevăr mai există culoare printre noi. Din cele mai vechi timpuri, se spune că vestitor al primăverii este ghiocelul, în schimb, eu consider că un minunat dar al primăverii și un adevărat vestitor este mărțișorul. Acesta este un obiect prețios și chiar dacă nu este făcut din cele mai strălucitoare și scumpe cristale, este valoros pentru însemnătatea lui. Se spune că Soarele a fost furat de un zmeu timp de patru anotimpuri și că un adevărat cavaler s-a luptat cu el pe vârful unui munte pentru a elibera Soarele, iar în urma bătăliei s-a vărsat sânge de un roșu aprins pe zăpadă curată, albă. Astfel, de aici provin culorile celebrului „mărțișor”. De cele mai multe ori, mărțișorul se poartă din 1 martie până la sfârșitul lunii pentru a aduce optimism și credință peste pământ, iar scopul pentru care îl purtăm pe piept de fiecare dată este pentru a avea noroc în anul respectiv și sănătate. Mărțișorul este micuț, legat cu două fire împletite sau înnodate. Albul și roșul semnifică renașterea și este considerat de foarte mulți muritori de rând ca fiind un „talisman norocos”. Obiceiul este ca bărbații să ofere doamnelor un mărțișor în semn de respect și admirație. Această tradiție este veche de sute de ani, iar multe alte popoare au împrumutat acest obicei atât de frumos. După 9 martie mărțișorul trebuie agățat pe o creangă a unui copac înflorit și, dacă ne vom pune o dorință se spune că ea se va împlini. Nicoară Dorina Laura, clasa a IX-a F, prof. Pantia Viorica Generatia 9 CPM 13

Proiectul «Mama – rugă și cuvânt» Anul acesta, la fel ca și în anii precedenți, s-a continuat parteneriatul între Colegiul « Petru Maior» și Parohia Ortodoxă « Buna Vestire», Reghin, care cuprinde nu mai puțin de 9 proiecte cultural- educaţionale extrașcolare și extracuriculare, ce se vor desfășura pe parcursul anului 2022. Iubirea mamei pentru pruncul ei este nemărginită și necondiționată. Fiecare din noi, indiferent de vârsta avută, vom rămâne mereu copii pentru mamele noastre. Mama pentru copilul ei este un înger păzitor. Mama este soarele din zilele ploioase când ai o stare rea, mâna care îți atinge fruntea când ai febră și te îngrijește, curcubeul care îți aduce zâmbete pe față. Ea ne-a învățat ce înseamnă să fim oameni și ce este iubirea. O viață este prea scurtă pentru a reuși să îi mulțumim îndeajuns celei mai importante ființe din viața noastră. De ziua mamei, în parohia noastră s-au organizat activități în semn de apreciere și iubire pentru cea mai dragă ființă din viața noastră. Într-un timp relativ scurt, am realizat activități frumoase și deosebite, care au adus zâmbete și bucurie în sufletele mamelor. Totul a fost conceput cu iubire și pasiune: de la mărțișoarele pictate pe lemn, felicitările scrise în șoapta inimii, până la pricesnele cântate în biserică. Munca noastră s-a făcut remarcată inclusiv în colegiu, loc în care am pus spre vânzare o parte din mărțișoarele pictate pe lemn. Acest lucru a avut un scop special, și anume: ajutorul pentru refugiații din Ucraina. Toate aceste lucruri s-au realizat cu răbdare și încredere în noi, că vom reuși să realizăm lucruri deosebite. Am demonstrat că lucrurile mici aduc bucurii mari, fiind adeptul concepției: \"Fă rai din ce ai! \". Pop Daria, clasa a XII-a C prof. Botoi Ileana AZ AJÁNDÉKOZÁS ÖRÖME Nagy öröm volt számomra, hogy a kedves gyerekek, és ez boldoggá tette a szívem. Robival Mikulásom szarvasa lehettem. Ettől kicsit felnőttnek éreztem magam. Megértettem, hogy régóta barátok vagyunk, ezért is volt könnyű sokkal jobb dolog adni, mint kapni. dolgozni vele. Nem vártunk érte jutalmat, tényleg Kilenc osztálynak kellett tiszta szívből tettük. ajándékot vinnünk, és mindenhol szívesen láttak Összességében nagyon minket. Minden gyerek szemében csillogó mosoly ült, hálás vagyok, hogy idén a a legkisebbtől a legnagyobbig.A Mikulás minden órára szeretettel Mikulás segédje, asszisztense, ment, én pedig minden gyerekkel barátságosan beszéltem. Vidáman énekeltek, főleg a kisebb jobb keze lehettem. Nagyon szépen köszönöm a Tanárnőnek, hogy megkért a nemes feladat elvégzésére, nagyon élveztem. Ha tehetném, és lenne rá lehetőség, szívesen jönnék a jövőben is. Sándor Tihamér, 12.B, prof. Kovács-Gorboi Melinda Generatia 9 CPM 14

PREMII LA CONCURSURI ȘI OLIMPIADE ȘCOLARE MARTIE – APRILIE 2022 • Olimpiada națională de lectură „LECTURA • Concursul Național „Alege! Este dreptul tău!”: CA ABILITATE DE VIAȚĂ”: 1. Fola Diana-Mihaela: 10 E, Premiul III, prof. Mera 1. Friciu Antonia: 9 C – Mențiune, prof. Moldovan Liana Georgeta • Concursul Național de Geografie „Terra”: 2. Sagau Cristina: 11 C - Mentiune, prof. Moldovan 1. Csupan Raymond: 5 B, Premiul II, prof. Sukosd Georgeta Levente 3. Atanasoaie Maria: 11C – Mențiune, prof. 2. Ștef Raul: 7 C, Premiul I, prof. Pop Liana Moldovan Georgeta - calificați la faza națională • Olimpiada de Limba şi literatura maghiară: • Concursul Județean „Chants, sons sur scene!”: 1. Demény Anett: 9 B - Premiul III, prof. Antal 1. Șerbănaț Andrada: 10 C, Premiul I, prof. Ababei Rozalia Emilia 2. Sándor Tihamér: 12 B - Premiul III, prof. Antal 2. Pop Vlad: 11 A, Premiul I, prof. Botoi Ileana Rozalia - calificați la faza națională 3. Nagy Flórián: 12 B - Mențiune, prof. Antal Rozalia • Concursul multidisciplinar „Bolyai Farkas” • Olimpiada de limba și literatura română: limba engleză: 1. Sagău Cristina: 11 C, Premiul II, prof. Moldovan 1. Magyarosi Hunor: 10 B, prof. Kovacs Gorboi Georgeta Melinda – calificat la faza națională • Olimpiada de lingvistică: • Concursul Județean de Matematică „Petru 1. Bîndilă Gabriel: 9 C, etapa națională, prof. Maior”: Moldovan Georgeta 1. Bîndilă Gabriel: 9 C, Premiul III, prof. Dărăban Paula • Concursul Național de Matematică Aplicată „ADOLF HAIMOVICI”: 2. Chiorean Cristian: 9 E, Premiul I, prof. Dărăban Paula 1. Șuteu Daniela: 10 E, Premiul I – calificată la faza națională, prof. Dărăban Paula 3. Șuteu Daniela: 10 E, Premiul I, prof. Dărăban Paula 2. Alexa Alexandru: 12 D, Premiul I – calificat la faza națională, prof. Branea Melania 4. Murar Ioana: 10 E, Mențiune, prof. Dărăban Paula 5. Daibucat Antonia: 11 C, Mențiune, prof. Dărăban • Olimpiada de limba engleză: 1. Moisin Laurențiu: 9 A – Premiul III, prof. Paula 6. Șagău Cristina: 11 C, Mențiune, prof. Dărăban Gherman Alina 2. Oprea Paul: 8 A – Mențiune, prof. Friciu Florica Paula 7. Romonți Roxana: 11 E, Premiul II, prof. Dărăban • Olimpiada de geografie: 1. Crișan Alexandru: 8 A – Premiul I, calificat la faza Paula 8. Todoran Daiana: 12 C, Premiul III, prof. Dărăban națională, prof. Bozdog Maria 2. Cherecheș Ilinca: 11 C – Premiul II, prof. Bozdog Gheorghe 9. Dan Miruna: 12 C, Mențiune, prof. Dărăban Maria 3. Buzilă Sorina: 11 A – Premiul III, prof. Bozdog Gheorghe 10. Negruț Adelina: 12 C, Mențiune, prof. Dărăban Maria Gheorghe • Olimpiada de educație tehnologică și aplicații 11. Alexa Alexandru: 12 D, Premiul II, prof. Branea practice: Melania 1. Rusu Nicole: 6 A – Premiul I, calificată la faza națională, prof. Ceușan Liliana • Concursul Regional Interdisciplinar „Ioan Bojor”, clasa XI E – prof. Mera Liana, prof. 2. Peter Sofia: 6 A – Premiul III, prof. Ceușan Liliana Moldovan Angela: 3. Ianko Gizella: 6 A– Premiul III, prof. Ceușan 1. Premiul II: echipa Cornea Andreea + Gherghina Liliana Isabelle Generatia 9 CPM 15

2. Premiul II: echipa Breja Antonia + Moldovan • Concursul de ortografie „Simonyi Zsigmond”: Bianca 1. Kiss Szabolcs: 7B – etapa națională, prof. Barabaș 3. Premiul II: echipa Bucur Julia + Botezan Vanesa Eniko 4. Premiul II: echipa Stef Darius + Tara Cristian 2. Újfalusi Boglárka: 8B – etapa națională, prof. 5. Premiul III: Cotta Maria 6. Mentiune: echipa Suceava Daniela + Frandeș Barabas Eniko Maria • Concurs robotică școlară NEXTLAB.TECH: 7. Mentiune: echipa Galutiu Stefania + Gorea 1. Stef Raul: 7 C – finala națională, prof. Ceușan Anamaria Liliana • Concursul Regional Interdisciplinar „Ioan • Concurs Național Transdisciplinar „BŌLCS Bojor”: DIÁKOK”: Domeniul „Natură și agricultură” – Secțiunea „Plante medicinale, prof. Dan Alina: 1. Demény Anett, Silló Beatrix, Szatmári Vazul, Ulesan Andreas – 9 B, premiul II, prof. Simon 1. Premiul I: echipa Bălan Alex + Butilcă Dumitru, Maria Magdolna clasa 9 C • COMPER – elevi calificați la etapa națională: 2. Premiul II: Lirca Maia Maria, clasa 9 C 1. Limba și literatura română: Grama Maria, Mircea 3. Premiul III: echipa Cășvean Paula + Niculici Alexia Maria – 3 A, prof. Platon Melania Dumitrița, clasa 9 C 2. Matematică: Grama Maria – 3 A, prof. Platon Domeniul „Turism” – Secțiunea Spot publicitar „Vizitează Transilvania”, prof. Dan Alina: Melania 1. Premiul I: Grama Silviu, clasa 9 A Domeniul „Automobilul în viața noastră” – • Concursul județean Regemondo Secțiunea „Evoluția automobilului”, prof. Dan verseny/„Lumea legendelor”: Alina: 1. Premiul II: Szekely Ferenz Vlăduț, clasa 9 A 1. Imre Balazs Mate: 3 B, Premiul III, prof. Kiss- 2. Mențiune: Șărdean Alexandru, clasa 9 A Miki Melinda Domeniul „Automobilul în viața noastră” – Secțiunea „Evoluția automobilului”, prof. CASETA REDACȚIONALĂ: Ceușan Liliana: Generația 9 CPM 1. Premiul I: Borda Daniel, II A Profesională Domeniul „Automobilul în viața noastră” – Apare trimestrial Secțiunea „Automobilul viitorului”, prof. Ceușan Redactor șef: prof. Dărăban Gheorghe Liliana: Colectivul de redacție: 1. Premiul I: Cengher Alin, II A Profesională • prof. Mărginean Aurelian • Crosul Europei 2021, virtual și clasic, Regiunea • prof. Gorbai Maria Melinda Centru: • prof. Dărăban Paula Maria • prof. Moldovan Georgeta 1. Pop Vlad 10km, 11A – Mențiune, prof. Dan Alina • prof. Antal Rozalia • prof. Dan Alina • Olimpiada Națională a Sportului Școlar: 1. Dumbravă Delia: 10 A – Premiul III: tenis de Tehnoredactare: • prof. Dărăban Gheorghe masă, prof. Borda Călin • prof. Dărăban Paula Maria 2. Kiss Szilard: 11 B– Premiul III: tenis de masă, Adresa revistei: prof. Borda Călin • Colegiul „Petru Maior” Reghin 3. Cioloca Ștefan: 7 A – Mențiune: tenis de masă, Strada Gării, nr. 20 Tel.: 0265.512.706 prof. Borda Călin email: [email protected] 4. Luca Mihai Ovidiu: 10 A – Premiul III: cross, prof. www.colegiulpetrumaior.ro Mărginean Aurelian, prof. Moldovan Sorin 5. Mozsi Denis Alex: 10 A – Mențiune: cross, prof. Mărginean Aurelian, prof. Moldovan Sorin • Concursul Județean de Creație „Credința văzută prin ochii lui Mihai Eminescu”: 1. Pop Adina Maria: 12C, premiul I, prof. Botoi Ileana Generatia 9 CPM 16