1.4.1. Pengaruh Perubahan ruang thdp kehidupan di benua

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.16 Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Sooko Mata Pelajaran Kelas / Semester : Ilmu Pengetahuan Sosial Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran: : IX / Ganjil 1. Menjelaskan pengaruh : 2 JP (@ 40 Menit) perubahan ruang dan interaksi antarruang KD 3 KD 4 terhadap keb erlan g s u n g an 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik, interaksi antarruang negara-negara keruangan dan interaksi antarruang negara- dan pendidikan di Asia Asia dan benua lainnya yang negara Asia dan benua lainnya yang dan benua lainnya. diakibatkan faktor alam, manusia dan diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap pengaruhnya terhadap keberlangsungan M ate ri keberlangsungan kehidupan manusia kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, Pe mbe lajaran dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan pendidikan dan politik. M e tode/Model: politik. - Model Numbered IPK 3 IPK 4 Heads Together (NHT) 3.1.6 Menjelaskan pengaruh perubahan Alat, Bahan, dan M e dia: ruang dan interaksi antarruang 1. Buku paket IPS 2. Peta Dunia terhadap keberlangsungan 3. Alat Tulis Kantor (ATK) kehidupan ekonomi, sosial, 4. Multimedia interaktif dan internet budaya, politik, dan pendidikan di Asia dan benua lainnya. Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik, dan pendidikan di Asia dan benua lainnya Langkah pembelajaran: 1. Peserta didik mengamati foto/gambar aktivitas pabrik-pabrik pada masa Revolusi Industri di Inggris, kemudian peserta didik diminta untuk menyampaikan pendapat tentang foto/gambar tersebut. Selanjutnya, guru menjelaskan bahwa revolusi industri merupakan salah satu contoh adanya keterkaitan antarruang satu negara dengan negara lainnya, misalnya adanya kebutuhan bahan baku yang kurang dari satu negara harus diperoleh atau dipasok dari negara lain. 2. Membagi kelas ke dalam beberapa kelompok dengan anggota 5 orang. 3. Masing-masing peserta didik dalam kelompok mendapatkan nomor sesuai dengan jumlah peserta didik dalam suatu kelas. 4. Masing-masing peserta didik dalam kelompok mendapatkan tugas menelaah salah satu wacana berikut ini. a. Pengaruh perubahan dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan ekonomi. b. Pengaruh perubahan dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan sosial. c. Pengaruh perubahan dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan budaya. d. Pengaruh perubahan dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan politik. e. Pengaruh perubahan dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan pendidikan. 5. Secara acak, guru memanggil satu nomor peserta didik untuk memberi penjelasan singkat dari wacana yang diperolehnya. 6. Peserta didik lain memberi tanggapan atau pertanyaan. Guru memberi ulasan singkat atas penjelasan dan tanggapan peserta didik, meluruskan kesalahan konsep, dan memberikan penguatan. Pe nilaian: 1. Pengetahuan : Uji kompetensi pemahaman siswa melalui tanya jawab dan kuis 2. Ketrampilan : - Mengetahui Mojokerto,17 Julii 2023 Kepala SMP Negeri 2 Sooko Guru Mata Pelajaran, MOCHAMMAD SAYUDI, S.Pd. AGUS SUYITNO, S.Pd. NIP.1964 081019870 1 005 NIP. 19700905 200212 1 005