Die instrumentale Volksmusik

Köbeli-Walzer Schematische 2. Stimme Zieltöne D \"Zieltöne\" festlegen (meist auf 1. Taktschlag, betonte Taktteile, Akkordwechsel) o 7 Regel: der Zielton * muss akkordeigen sein und im Terz- oder Sextabstand (bei V und VII auch Tritonus) zur 1. Stimme liegen. Zieltöne von I, II, III, IV, V, VI = 1, 3, 5 o 7 Zieltöne von V , VII = 1, 3, 5, 7 D Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï 3 . Ï ú ú Ï . Ï Ï Ï &4 . Ï Î Î Î C G C * ú Ï 3 Ï . * * Ï * * * Ï * Ï * . Ï Ï Ï Ï Ï ú &4 . Ï ú Ï ú Ï Î Ï Î Ï Î 1. ú ú Ï ú ú Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï J & Ï Ï Î ä Î . . Î Ï G C * * * * * Ï ú * Ï * * Ï * . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï ú & Ï ú Ï ú Ï Î Ï Ï ä J Î . Î Ï ú Ï . ú Ï . . Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï Ï Ï . ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï & . C G7 C G7 * G7 * ú Ï * * * * * * * . Ï Ï . ú Ï Ï Ï ú . Ï Ï Ï . ú Ï Ï Ï Ï & . Ï Ï Ï 1. ú Ï . ú Ï Ï Ï ú . Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï & Ï Ï ä J Î Ï . . Î Ï b C G7 C * * ú Ï * . ú * Ï * . * Ï Ï Ï * Ï Ï ú & Ï Ï Ï Ï Ï ä J Î Ï . . Î Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú & b . . ä J Ï ä J Ï F C7 F * * Ï Ï Ï Ï Ï * Ï * * Ï Ï Ï a Ï Ï * Ï * * ú Ï ú Ï & b . . ä J ú Ï ä J ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï 2. Ï 1. & b ä J Ï ä J Î . Ï . Î Î B b Gm F C7 F * * * * * * Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï * Ï * * j ä & b ä J ú ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Î . . Ï Ï Î Î

Köbeli-Walzer Kreative 2. Stimme Variante E E - \"Zielton\"-Prinzip auf 1. Taktschlag oder Akkordwechsel beibehalten aber zusätzlich Prim und Oktave - einbeziehen. - Verwendung von Quinten und Quarten; im Dominantseptakk. Sekunde und Septime. - Ziel: 2. Stimme soll \"sangbar\" werden und eine gewisse Eigenständigkeit entwickeln. E Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 3 . Ï ú ú . Ï Ï Ï &4 . Ï Î Î Î C G C 3 Ï . ú ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï j Ï Ï Ï &4 . Ï ú Ï ú Î Î Ï Î 1. ú ú Ï ú ú Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï J & Ï Ï Î ä Î . . Î Ï G C ú ú Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï & Ï ú Ï ú Ï Î Ï Ï ä J Î . Î Ï ú Ï . ú Ï . . Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï Ï Ï . ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï & . C G7 C G7 ú G7 . Ï Ï Ï . ú Ï Ï Ï ú . Ï Ï Ï . ú Ï Ï Ï Ï & . Ï Ï Ï 1. ú Ï . ú Ï Ï Ï ú . Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï & Ï Ï ä J Î Ï . . Î Ï b C G7 C ú Ï . ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Ï ú . Ï Ï Ï Ï ä J Î Ï . . Î Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú & b . . ä J Ï ä J Ï F C7 F Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï a Ï Ï ú Ï & b . . ä J ú Ï ä J ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï 2. 1. Ï & b ä J Ï ä J Î . Ï . Î Î B b Gm F C7 F Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú j ä & b ä J Ï ú Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Î . Ï . Ï Î Î

Köbeli-Walzer Kreative 2. Stimme Variante F F - \"Zielton\" soll beliebige akk.eigene Töne (auf 1. Taktschlag oder Akk.wechsel beinhalten. - Quint- und Oktavparallelen nach Möglichkeit vermeiden - Dissonante Intervalle auflösen (Dissonanz - Konsonanz) - Gegenbewegung anwenden (vor allem zu Prim und Oktave) - Weite Lage (Vermeidung grösser Sprünge) - Akk.fremde Töne in 16-tel und 8-tel - Bewegungen. F Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 3 . Ï ú Ï ú Î Î Ï . Ï Ï Ï Î &4 . C G C 3 Ï . ú Ï Ï ú Ï Ï Ï Î Ï Ï Î Ï . Ï Ï Ï Ï Î Ï &4 . ú ú Ï 1. ú ú Ï ú ú Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï J & Ï Ï Î ä Î . . Î Ï G C ú ú Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï & Ï ú Ï ú Î Ï ä J Î . Î Ï ú Ï . ú Ï . . Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï Ï Ï . ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï & . C G7 C G7 G7 . Ï ú Ï . ú Ï Ï Ï ú . Ï . ú Ï Ï & . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. ú Ï . ú Ï Ï Ï ú . Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï & Ï Ï ä J Î Ï . . Î Ï b C G7 C Ï ú . Ï Ï ä Ï Ï Ï Î . Ï Î Ï b & ú Ï ú . Ï Ï Ï Ï J Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú J & b . . ä J Ï ä Ï F C7 F Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï & b . . ä J Ï ú Ï ä J Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï 2. 1. Ï & b ä J ä J Î . Ï . Î Î B b Gm F C7 F Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï j ä & b ä J ú Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Î . Ï . Ï Î Î

Köbeli-Walzer Kreative 2. Stimme Variante G G - \"Zieltöne\" können akk.fremd sein (Vorhalte) - Akk.fremde Töne (vor allem zu akk.eigenen Melodietönen) - Alterierungen (als Leittöne) evtl. erfordern gewisse Alterierungen eine teilweise Reharmonisation auf betonte Taktteile. - Seitenbewegung anwenden G Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï 3 . Ï ú ú Ï . Ï Ï Ï &4 . Ï Î Î Î C G (H7) (Em) C 3 Ï . ú Ï ú Ï Ï Ï # Ï . Ï Ï Ï Ï &4 . Ï ú Ï ú Î Î Ï Ï Ï Î 1. ú ú Ï ú ú Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï J & Ï Ï Î ä Î . . Î Ï (C#o) G C ú ú Ï Ï Ï . Ï Ïb Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï & Ï Ï # ú Ï ú Î Ï ä J Î . Î Ï ú Ï . ú Ï . . Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï Ï Ï . ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï & . C G7 C G7 Ï Ï (Dm) G7 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & . Ï Ï Ï 1. ú Ï . ú Ï Ï Ï ú . Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï & Ï Ï ä J Î Ï . . Î Ï b G7 C (F) C Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï & Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä j Î Ï . Î b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú & b . . ä J Ï ä J Ï F Ï Ï C7 Ï Ï Ï Ï F Ï Ï . & b . Ï ä Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï Ï ä Ï Ï ú Ï J J Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï 2. 1. Ï & b ä J Ï ä J Î . Ï . Î Î (Ao) B b Gm F (G7) C7 (C5+) F Ï Ï Ï Ïb ú Ï Ï Ï ú j ä & b Ï ä Ï Ï Ï n ú b Ï # Ï Ï Ï Ï Î . Ï . Ï Î Î J

Köbeli-Walzer Kreative 2. Stimme Variante H H - Kontraste schaffen (\"Löcher\" füllen, pausieren) - 2. Stimme nicht mehr Note gegen Note, sondern rhythmisch frei - Phasenweise 2. Stimme höher als 1. Stimme (Gefahr: 2. Stimme wird als 1. Stimme identifiziert) - Phasenweise unisono oder Oktavierung (z.B. markante Motive oder Themen) - Simmkreuzungen - Imitationen, motivisches Material der 1. Stimme verwenden - Phantasie und Humor walten lassen H Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï 3 . Ï ú ú Ï . Ï Ï Ï &4 . Ï Î Î Î C G C Ï 3 . j j Ï Ï Ï Ï Ï &4 Î . Ï Ï . Ï ú . . Ï Ï ú Î Î Ï Î Ï Ï Î Ï Ï Î Ï Ï Ï Ï 1. ú ú Ï ú ú Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï J & Ï Ï Î ä Î . . Î Ï G C ú . ú Ï . ú ú Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Î ä J Î Î . . Î Î ú Ï . ú Ï . . Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï Ï Ï . ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï & . C C G7 G7 G7 . · Ï Ï Î Î Ï Ï Î Î ú & . Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú . Ï Ï Ï ú Ï . ú Ï Ï Ï ú . Ï Ï Ï Ï 1. Ï 2. Ï & Ï Ï ä J Î Ï . . Î Ï b C G7 C Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Ï Ï . Ï Î Î Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Î Î . . Î Î b J J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï Ï Ï & b . . ä J Ï ä J Ï ä J F C7 F . Ï Ï Ï . ú . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . & b Î Î Ï J ú Î Î Î Ï J Ï ú Î Ï Ï Ï Ï Ï Ï ú Ï ú Ï ú Ï ú Ï Ï Ï 1. 2. Ï Ï & b Ï ä J Î Ï . . Î Î B b Gm F C7 F Ï Ï Ïb Ï Ïb & b Î Î Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Î Î . . Ï Î Î Ï Ï Ï Ï

Entlebucher-Polka Schematische 2. Stimme A Grundtöne der Akkorde B Terz der Akkorde C Quinte der Akkorde A Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï &4 Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï C G7 C G7 2 Î . &4 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï B Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï Ï Ï Ï Ï 1. Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # & Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï . Ï Ï C G7 C C G7 C C Dm G7 & Ï Ï Ï j ä . . Ï j ä . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï . 2. Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Ï . J ä b C Dm G7 C C j ä . j ä b & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï C Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï J ä . . Ï Ï B b C7 F B b C7 F C7 F F & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . j Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï

Entlebucher-Polka Schematische 2. Stimme Zieltöne D \"Zieltöne\" festlegen (meist auf 1. Taktschlag, betonte Taktteile, Akkordwechsel) 7 o Regel: Der Zielton * muss akkordeigen sein und im Terz- oder Sextabstand (bei V und VII auch Tritonus) zur 1. Stimme liegen. Zieltöne von I, II, III, IV, V, VI = 1, 3, 5 o 7 Zieltöne von V , VII = 1, 3, 5, 7 D Ï Ï Ï Ï 2 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï &4 Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï C C * G7 * * * ( ) ( * G7 * * *) 2 . * * Ï Ï * * * Ï Ï &4 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï # & Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï . Ï Ï * * C G7 C C G7 C C ( *) Dm ( *) G7 * * * * * Ï Ï Ï * Ï * . Ï Ï . * Ï # Ï Ï Ï * Ï Ï Ï * Ï Ï Ï Ï Ï # & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï . 2. Ï Ï Ï Ï Ï & Ï . J ä b C ( *) Dm G7 C * C * * * * Ï Ï * Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï * Ï Ï * Ï Ï Ï . * Ï * j Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï ä b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï J ä . . Ï Ï B b C7 ( ) C7 B b * C7 * * * C7 F F F F *Ï Ï ( *) * * * * * * * * Ï Ï Ï * j Ï * Ï Ï * Ï * ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . ÏÏ Ï * Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏÏ Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï * Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . Ï Ï Ï Ï Ï

Entlebucher-Polka Kreative 2. Stimme Variation E E - \"Zielton\"-Prinzip auf 1. Taktschlag oder Akkordwechsel beibehalten aber zusätzlich Prim und Oktave - einbeziehen. - Verwendung von Quinten und Quarten; im Dominantseptakk. Sekunde und Septime. - Ziel: 2. Stimme soll \"sangbar\" werden und eine gewisse Eigenständigkeit entwickeln. E Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï &4 Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï C G7 C G7 2 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï &4 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. 2. Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # & Ï Ï Ï Ï . Ï . Ï C G7 C C G7 C C Ï Dm Ï Ï Ï G7 Ï Ï # & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï . 2. Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Ï . J ä b C Dm G7 C C Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï j ä b & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï J ä . . Ï Ï F Ï Ï B b C7 F C7 Ï Ï B b C7 F C7 F j Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï

Entlebucher-Polka Kreative 2. Stimme Variation F F - \"Zielton\" soll beliebige akk.eigene Töne (auf 1. Taktschlag oder Akk.wechsel beinhalten - Quint- und Oktavparallelen nach Möglichkeit vermeiden - dissonante Intervalle auflösen (Dissonanz - Konsonanz) - Gegenbewegung anwenden (vor allem zu Prim und Oktave) - weite Lage (Vermeidung grösser Sprünge) - akk.fremde Töne in 16tel- und 8tel-Bewegungen. F Ï Ï Ï Ï 2 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï &4 Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï C G7 C G7 2 . Ï Ï &4 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # & Ï Ï Ï Ï . Ï . Ï C G7 C C G7 C C Ï Ï Dm Ï Ï G7 Ï # n & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï . 2. Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Ï . J ä b C Dm G7 C C Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï ä b Ï Ï & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï J ä . . Ï Ï F Ï Ï Ï B b C7 F C7 B b C7 F C7 F Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä . . Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï

Entlebucher-Polka Kreative 2. Stimme Variation G G - \"Zieltöne\" können akk.fremd sein (Vorhalte) - akk.fremde Töne (vor allem zu akk.eigenen Melodietönen) - Alterierungen (als Leittöne) evtl. erfordern gewisse Alterierungen eine teilweise Reharmonisation auf betonte Taktteile. - Seitenbewegung anwenden G Ï Ï Ï Ï 2 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï &4 Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï C G7 C (D7 ) G7 2 . Ï Ï Ï Ï &4 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï b Ï # Ï Ï Ï Ï Ïb Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï # & Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï . Ï Ï C G7 C C G7 C C Ï Ï Ï Dm G7 . Ï Ï . Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï . 2. Ï Ï Ï Ï Ï & Ï . J ä b Dm C C (C7 ) ( F ) G7 C C Ï Ï Ï Ï Ï Ï b Ï Ï . ä b & Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ïb Ï Ïb Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï j Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï & b . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï J ä . . Ï Ï (F7 F Ï Ï Ï b ) B b (G7 ) C7 F C7 Ï b (F7 Ï ) B b C7 F C7 F j Ï Ï Ï Ï Ï Ïn Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ïn Ï Ï Ï Ï Ï Ï# ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . ÏÏ Ï # Ï Ï Ï Ï

Entlebucher-Polka Kreative 2. Stimme Variation H H - Kontraste schaffen (\"Löcher\" füllen, pausieren) - 2. Stimme nicht mehr Note gegen Note, sondern rhythmisch frei - phasenweise 2. Stimme höher als 1. Stimme (Gefahr: 2. Stimme wird als 1. Stimme identifiziert) - phasenweise unisono oder Oktavierung (z.B. markante Motive oder Themen) - Simmkreuzungen - Imitationen, motivisches Material der 1. Stimme verwenden - Phantasie und Humor walten lassen H Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2 . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï &4 Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï C G7 C 2 . ä ä ä Ï Ï ä &4 . Ï Ï Ï Ï Ï j Ï Ï Ï Ï . Ï Ï# Ï J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 2. 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # & Ï Ï Ï Ï . Ï . Ï C G7 C C G7 C C Dm G7 Ï Ï j ä . j ä . j ä Ï ä j ä Ï ä Ï Ï & . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï . Ï J Ï J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï 1. Ï Ï Ï Ï Ï Ï . 2. Ï Ï Ï Ï Ï Ï & Ï . J ä b C C Dm G7 C C Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï r Ï Ï Ï & Ï ä ä ä ä ä ä . Ï Ï Ï Ï J ä Ï j ä . . J ä Ï j ä b J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï & b . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï J ä . . Ï Ï F Ï B b C7 F C7 Ï b B b C7 F C7 F j & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï j Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . Ï Ï Ï Ï

Frisch gmischtet (Schottisch) A Grundtöne der Akkorde Schematische 2. Stimme B Terz der Akkorde C Quinte der Akkorde A Ï 2 b . & 4 . Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï ÏÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï . Ï Ï Ï ÏÏ Ï ä . . J F C7 F C C 2 b & 4 . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï B Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï F C7 F & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï B Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . & b Ï Ï J ä . . Ï Ï J ä C7 F D7 Gm D7 Gm j Ï # . . & b Ï Ï Ï Ï ä . . Ï # Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï C Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b Ï Ï Ï b b C7 F C7 F B b E b Ï Ï j b & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä b Ï Ï Ï Ï Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï ä . J F7 B b C7 F7 B b b j . & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . Ï Ï Ï Ï

Frisch gmischtet (Schottisch) Schematische 2. Stimme Zieltöne D \"Zieltöne\" festlegen (meist auf 1. Taktschlag, betonte Taktteile, Akkordwechsel) o 7 Regel: der Zielton * muss akkordeigen sein und im Terz- oder Sextabstand (bei V und VII auch Tritonus) zur 1. Stimme liegen. Zieltöne von I, II, III, IV, V, VI = 1, 3, 5 7 o Zieltöne von V , VII = 1, 3, 5, 7 D Ï Ï Ï Ï 2 b . & 4 . Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï F C7 F C ( ) ( * * * *) * * * * * * * * * ( ) * * ( ) * 2 b & 4 . . Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . & b . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï J C F ( * C7 ( F Ï Ï Ï * * * j . . * Ï Ï Ï Ï Ï *) Ï * * Ï Ï *) * Ï Ï # n Ï Ï Ï Ï & b Ï . Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï ä . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . & b Ï Ï Ï Ï Ï J ä . . Ï Ï Gm * Ï Ï * ( *) * ( C7 * . Ï F * j D7 Ï # Ï Ï Ï * D7 Ï Ï . * Ï * * *) Ï Ï Ï # Ï ä . . * Ï Ï Ï & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï * Ï Ï ä . . Ï # Ï Ï * Ï # Ï Ï Ï Ï Ï J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b J ä Ï Ï b Gm C7 F C7 F B b E b * * * * * * Ï Ï Ï Ï Ï * * . Ï Ï * j b * * Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä b Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï ä . J F7 B b C7 F7 B b * * ( *) * * Ï b Ï Ï Ï * Ï n Ï Ï Ï * * . Ï Ï Ï Ï & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä .

Frisch gmischtet (Schottisch) Kreative 2. Stimme Variation E E - \"Zielton\"-Prinzip auf 1. Taktschlag oder Akkordwechsel beibehalten aber zusätzlich Prim und Oktave einbeziehen - Verwendung von Quinten und Quarten; im Dominantseptakk. Sekunde und Septime - Ziel: 2. Stimme soll \"sangbar\" werden und eine gewisse Eigenständigkeit entwickeln E Ï 2 b . & 4 . Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï ÏÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . J F C7 F C C 2 b & 4 . . Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï n Ï n Ï Ï Ï Ï . Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï F Ï Ï C7 F Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . & b Ï Ï J ä . . Ï Ï J ä C7 F j D7 Ï # Ï Ï Gm Ï # # D7 Ï Ï . Ï Gm Ï Ï . . & b Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï ä . . Ï # Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï ä Ï Ï J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b Ï Ï b C7 F C7 F B b E b Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï j b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä b Ï Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï ä . J F7 B b C7 F7 B b b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä .

Frisch gmischtet (Schottisch) Kreative 2. Stimme Variation F F - \"Zielton\" soll beliebige akk.eigene Töne (auf 1. Taktschlag oder Akk.wechsel beinhalten - Quint- und Oktavparallelen nach Möglichkeit vermeiden - dissonante Intervalle auflösen (Dissonanz - Konsonanz) - Gegenbewegung anwenden (vor allem zu Prim und Oktave) - weite Lage (Vermeidung grösser Sprünge) - akk.fremde Töne in 16tel- und 8tel-Bewegungen F Ï Ï Ï Ï . Ï 2 b . & 4 . Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï ÏÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . J F C7 F C C 2 b & 4 . . Ï Ï # Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï . Ï . Ï Ï Ï Ï Ï j ä . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï F C7 F Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . & b Ï Ï J ä . . Ï Ï J ä C7 F j D7 Ï # Ï Ï Ï Gm D7 Gm Ï . . & b Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï ä . . Ï Ï Ï ä Ï Ï Ï Ï # . Ï Ï Ï Ï Ï ä Ï Ï J J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b Ï Ï Ï b b C7 Ï Ï Ï Ï F C7 F j b B b E Ï b Ï Ï & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï ä b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï ä . J F7 B b C7 F7 B b b Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä . Ï

Frisch gmischtet (Schottisch) Kreative 2. Stimme Variation G G - \"Zieltöne\" können akk.fremd sein (Vorhalte) - Akk.fremde Töne (vor allem zu akk.eigenen Melodietönen) - Alterierungen (als Leittöne) evtl. erfordern gewisse Alterierungen eine teilweise Reharmonisation auf betonte Taktteile. - Seitenbewegung anwenden G Ï Ï Ï Ï . Ï 2 b . & 4 . Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï ÏÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . J F C7 F C 2 b . & 4 . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï n Ï Ï Ï Ï# Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï ä . . J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï F C7 F Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï # & b . Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . & b Ï Ï Ï Ï Ï J ä . . Ï Ï C7 F D7 Gm D7 j Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï . Ï b . . Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï n Ï# Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . Ï . Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b J ä Ï Ï b ) B F7 Gm (G7 C7 Ï F C7 . Ï Ï Ïb Ï Ï b Ï b E Ï b Ï Ï Ï Ï Ï & b Ï Ï Ï Ïn Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï J ä b Ï Ï Ï Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï ä . J F7 B b C7 F7 B b b Ï Ï n . & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï# Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä . Ï

Frisch gmischtet (Schottisch) Kreative 2. Stimme Variation H H - Kontraste schaffen (\"Löcher\" füllen, pausieren) - 2. Stimme nicht mehr Note gegen Note, sondern rhythmisch frei - Phasenweise 2. Stimme höher als 1. Stimme (Gefahr: 2. Stimme wird als 1. Stimme identifiziert) - Phasenweise unisono oder Oktavierung (z.B. markante Motive oder Themen) - Simmkreuzungen - Imitationen, motivisches Material der 1. Stimme verwenden - Phantasie und Humor walten lassen H Ï Ï Ï Ï . Ï 2 b . & 4 . Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï n Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä . . J F C7 F C 2 b Ï Ï & 4 . . Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï j ä . . Ï # Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï F C7 F Ï Ï & b . . Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï ä Ï ä Ï Ï ä Ï Ï Ï Ï Ï J . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï # Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . . & b Ï Ï J ä . . Ï Ï J ä C7 F D7 Gm j D7 Gm . . & b ä Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä Ï j ä . . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ä Ï # Ï Ï Ï Ï ä J Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï . Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï & b Ï Ï Ï b b C7 F C7 F B b E b J & b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï# b b Ï Ï ä Ï Ï Ï ä Ï J Ï Ï b Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï . & b Ï Ï Ï Ï Ï ä . J F7 Ï Ï Ï B b Ï Ï Ï C7 Ï n Ï F7 B b b Ï Ï Ï Ï Ï J J J J . & b Î ä ä ä ä Ï Ï Ï Ï Ï Ï j ä Ï ä . J