Modul 5-Magnet

Hak Cipta pada Yayasan Pendidikan Salman Al Farisi Bandung Dilindungi Undang-Undang. Disclaimer: Buku ini disiapkan oleh YP. Salman Al Farisi dalam rangka pemenuhan kebutuhan bahan ajar yang bermutu, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan panduan yang dibuat Yayasan. Bahan ajar ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Yayasan Pendidikan Salman Al Farisi. Bahan ajar ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. MODUL SAINS MAGNET Semester Ganjil Tahun Ajaran 2023/2024 Penulis : Indah Mahmudah, S.Pd. Design Sampul : Indah Mahmudah, S.Pd. Penelaah: Dra. Sri Artini Dra Evie Latifah, M.Pd Aliyah, M.Pd Dini Widianti, M.Pd Penerbit : Yayasan Pendidikan Salman Al Farisi Bandung SD Salman Al Farisi Bandung Semester Ganjil TP. 2023/2024

v KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kami panjatkan pada Allah SWT. atas perkenanNYA kita dapat menghadirkan bahan ajar digital, sebagai implementasi dari ketetapan Pengurus berdasarkan Nota Intern no 24/YAM-YPSAF/Pengurus/VII/2022 tertanggal 17 Juli 2020 tentang Ketentuan Bahan Ajar Digital. Untuk mendukung pelaksanaan Program Sekolah Berbasis Islami dengan menggunakan system Digislamic di Yayasan Pendidikan Salman Al Farisi. Sekolah diharapkan dapat menggunakan bahan ajar berbasis digital yang diintegrasikan dalam system Digislamic untuk digunakan oleh peserta didik. Alhamdulillah penulisan Buku Ajar yang dilakukan oleh Pendidik SD Salman AL Farisi Bandung telah melalu proses analisis serta review buku yang dilakukan oleh tim internal Kaur Sumber Belajar, Koord Digislamic, Kabid Penjaminan Mutu dan Kabid Pendidikan. Terima kasih kepada para penulis Buku Sains SD Salman Al Farisi yang telah berupaya maksimal menampilkan karyanya, Terima kasih juga kepada Manajemen Sekolah, Koord. Digislamic, dan Tim Sistem Informasi yang telah membantu Penyelesaian Buku Ajar elektronik ini. Semoga Buku Ajar elektronik ini dapat menjadi media layanan dan panduan bagi pendidik dalam mengembangkan pembelajaran di kelas, juga sebagai salah satu sumber belajar dan literasi bagi peserta didik yang mudah diakses dan menyenangkan. Semoga Allah meridhoi upaya kita semua dalam mewujudkan Salman Al Farisi Digislamic School yang semakin unggul. Aamiin ya Robbal ‘alamiin. Bandung, Juni 2023 Kepala Bidang Pendidikan Dra. Sri Artini

vi PRAKATA Modul ini disusun berdasarkan kurikulum 2013 yang bertujuan untuk melatih penalaran, mengembangkan aktivitas yang melibatkan imajinasi dalam memecahkan masalah dan membangun kemampuan menyampaikan informasi yang disampaikan pada modul ini. Untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi, modul ini dirancang tidak hanya berbasis pembelajaran tatap muka dan tutorial, tetapi juga modul ini mengarah pada bentuk pembelajaran mandiri. Dalam modul ini, materi yang diberikan disertai dengan soal-soal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Bukan hanya itu, peserta didik juga diberikan latihan mandiri yaitu soal latihan untuk menguji pemahaman peserta didik mengenai materi yang dipelajari. Semoga kehadiran modul ini dapat memudahkan peserta didik dalam mempelajari materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sehingga IPA tidak lagi dianggap sebagai pelajaran yang sulit, melainkan pelajaran yang mudah, menyenangkan, dan aplikatif. Selamat Belajar! Bandung, Juni 2023 Indah Mahmudah

vi DAFTAR ISI Hal Kata Pengantar ……………………………………………………………………………………………… V Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………….. VI Daftar Gambar …………………………………………………………………………………………….. vii Daftar Tabel ………………………………………………………………………………………………… viii Magnet ………………………………………………………….……………………………………………. 1 - Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................... 1 - Profil Pelajar Salman Al Farisi ........................................................................................ 1 - PETA KONSEP ................................................................................................................... 3 - Siapa yang tahu ? ............................................................................................................. 3 Tokoh Islam Inspiratif ........................................................................................................ 4 Ayo Mengenal .................................................................................................................... 4 Ayo Beraktivitas ….............................................................................................................. 5 Mengamati …….......................................................................................................... 5 Menanya ................................................................................................................... 5 Mengumpulkan Informasi .......................................................................................... 6 Menalar ..................................................................................................................... 6 Mengomunikasikan ................................................................................................... 7 Ayo Mencoba ..................................................................................................................... 8 KEGIATAN 1 ………………………............................................................................... 8 KEGIATAN 2 ………………………............................................................................... 9 KEGIATAN 3 ………………………............................................................................... 10

KEGIATAN 4 ………………………............................................................................... 11 KEGIATAN 5 ………………………............................................................................... 12 Ayo Membaca ……............................................................................................................. 13 Benda Magnetis dan Benda Non Magnetis …………………………………………………….. 13 Jenis-Jenis Magnet …………………………………………………………………………………… 13 Bentuk Magnet ………………………………………………………..……………………………… 14 Sifat-Sifat Magnet …………………………………………………………………………………… 15 Cara Membuat Magnet ……………………………………………………………………………… 13 Cara Menghilangkan Kemagnetan ……………………………………………………………… 19 Kegunaan Magnet …………………………………………………………………………………… 20 Refleksi ……….................................................................................................................... 22 Uji Pemahaman .................................................................................................................. 23 Daftar Pustaka .................................................................................................................. 27

vii DAFTAR GAMBAR Hal Gambar 5.1 Ibnu Majid ........................................................................................................... 4 Gambar 5.1 Batu Magnet ........................................................................................................ 4 Gambar 5.2 Gunung Ida ......................................................................................................... 13 Gambar 5.3. Lemari Es ............................................................................................................. 13 Gambar 5.4. Macam-macam bentuk magnet …...................................................................... 14 Gambar 5.5. Magnet menarik paku ....................................................................................... 15 Gambar 5.6. Magnet memiliki 2 kutub ................................................................................. 15 Gambar 5.7. Dua kutub magnet didekatkan ........................................................................... 16 Gambar 5.8. Magnet dipotong ............................................................................................... 16 Gambar 5.9. Gaya magnet menembus benda ........................................................................ 16 Gambar 5.10. Garis Gaya magnet ............................................................................................ 17 Gambar 5.11. Garis Gaya magnet batang ............................................................................... 17 Gambar 5.12. Pola garis gaya 2 magnet sejenis ....................................................................... 17 Gambar 5.13. Pola garis gaya 2 magnet beda jenis .................................................................. 17 Gambar 5.14. Cara pembuatan magnet dengan gosokan ........................................................ 18 Gambar 5.15. Cara pembuatan magnet dengan elektromagnet ............................................... 18 Gambar 5.16. Cara pembuatan magnet dengan Induksi .......................................................... 19 Gambar 5.17. Magnet dijatuhkan ............................................................................................ 19 Gambar 5.18. Magnet dibakar ................................................................................................ 19 Gambar 5.19. Magnet dialiri arus listrik bolak-balik ............................................................... 20 Gambar 5.20. Hiasan pintu kulkas .......................................................................................... 20 Gambar 5.21. Magnet pada pintu kukas .................................................................................. 20 Gambar 5.22. Alat atau benda yang menggunakan magnet ..................................................... 21 Gambar 5.23. Alat pengangkut besi ........................................................................................ 21

viii DAFTAR TABEL Tabel 5.1. Tabel Pertanyaan ............................................................................................... 5 Tabel 5.2. Sifat magnet ....................................................................................................... 6

MAGNET Tujuan Pembelajaran 1. Menjelaskan sifat-sifat magnet. 2. Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan tidak magnetis 3. Menunjukkan medan magnet yang paling kuat 4. Memberikan contoh penerapan magnet dalam kehidupan sehari-hari 5. Melmbuat laporan hasil pengamatan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari secara tertulis atau lisan 6. Membuat laporan cara membuat magnet secara sederhana Profil Pelajar Salman Al Farisi Kuat Akidahnya Allah SWT menciptakan batu magnet yang sangat bermanfaat untuk kehidupan kita sehari- hari. Bagaimana sikap kita sebagai anak muslim terhadap ciptaan Allah tersebut? Ayo kita coba lakukan : 1. ............................................................................................................ 2. ............................................................................................................ Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 1

“Sesungguhnya telah Kami utus para Rasul Kami dengan membawa bukti-bukti nyata serta telah Kami hadirkan bersama mereka, Al-Kitab beserta Keseimbangan, supaya umat manusia dapat menerapkan keadilan; serta Kami ciptakan besi yang padanya terdapat kegunaan serta berbagai manfaat untuk umat manusia, serta supaya Allah mengetahui pihak yang secara ghaib membela Dia maupun para RasulNya. Ketahuilah bahwa Allah Maha Tangguh, Maha Perkasa.”(QS Al Hadid (57) : 25 ). Coba kamu simpulkan makna dari kedua surat dalam Al-Qur’an di atas ! Makna dari kedua surat dalam Al-Qur’an di atas adalah : ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Karimah Akhlaknya Penguatan GE Pilar 1 (Mengenal Alam) • Mengamati : mengamati video/gambar magnet. • Mengumpulkan data : mencari informasi dari berbagai sumber tentang sifat-sifat magnet dan cara pembuatan magnet. • Menyimpulkan: membuat kesimpulan • Mengkomunikasikan : menuliskan pengetahuan yang sudah didapat melalui laporan. • Pembiasaan sikap peduli lingkungan kelas (memungut sampah sebelum pembelajaran). Keterampilan Leadership yang Handal : Rasa ingin tahu : selalu ingin tahu bahwa Allah menciptakan logam magnet agar kita bisa bisa memanfaatkannya dan menambah rasa syukur terhadap nikmat dan pemberian Allah. Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 2

PETA KONSEP Dari peta konsep di atas, 1. Poin-poin mana yang sudah kamu ketahui? ........................................................................................................................ 2. Poin-poin mana yang belum kamu pelajari ? ........................................................................................................................ 3. Apa yang akan kamu lakukan untuk mempelajari poin-poin yang belum kamu ketahui ? ........................................................................................................................ Siapa yang tahu? Bagaimana kita menentukan arah jika kita tersesat di hutan ? Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 3

Tokoh Islam Inspiratif Siapakah tokoh di samping ? Ibnu Majid adalah Imuwan Muslim penemu kompas dan navigator.Ibnu Majid berasal dari Bani Tamim, salah satu kabilah yang terdapat di provinsi Najed, Arab Saudi.. Lautan sudah menjadi tempat yang tak asing bagi Ibnu Majid waktu ia kecil. Ia sering sekali mengikuti pelayaran yang dilakukan ayahnya di laut merah. Kecerdasan Ibnu Majid dalam perhitungan pelayaran mencapai titik Gambar 5.1 Ibnu Majid puncak ketia ia telah berhasil membuat kompas dengan Sumber : 32 arah mata angin. Kompas tersebut lebih detail dari pada kompas pada masa itu. Dan kompas buat Ibnu https://waktusolat.net/gemilangsamak u.blogspot.com/2016/11/jejak-ilmuan- ibnu-majid.html Majid tersebut akhirnya dikenal sebagai bentuk awal kompas modern. Sumber : https://oif.umsu.ac.id/2020/11/ibnu-majid-imuwan-muslim-penemu-kompas-dan- navigator/ Ayo Mengenal Konon, seorang penggembala bernama Magnes sedang menjaga binatang gembalanya di lereng gunung yang bernama Gunung Ida di Asia Kecil. Ia melihat ujung besi tongkatnya tertarik ke tanah. Kemudian Magnes menggali sekitar tertariknya ujung tongkat besinya dan menemukan bahwa tongkat itu ditarik oleh Gambar 5.1. Batu Magnet sebuah batu. Kemudian batu tersebut diberi nama magnet. Sumber : Zona1000.com Sekarang orang telah dapat membuat magnet dari besi, baja atau campuran logam lainnya. Sehingga magnet dapat dimanfaatkan dalam berbagai keperluan sehari-hari. Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 4

Ayo Beraktivitas Link Video : https://s.id/-UaYe Berdasarkan tayangan video mengenai sifat-sifat magnet yang sudah kalian tonton dengan seksama, maka kemukakanlah permasalahan/pertanyaan yang kalian temukan dari tayangan tersebut! Tabel 5.1 Tabel Pertanyaan No Pertanyaan 1 2 3 4 5 Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 5

Lakukanlah kajian literatur dan diskusi kelompok dengan menggunakan buku sumber belajar yang ada, buku-buku bacaan yang relevan, serta artikel-artikel yang terdapat pada laman di internet mengenai sifat-sifat magnet. Kamu dapat mengambil informasi melalui video pada link berikut sebagai referensi : https://s.id/-UauC Kemudian catatlah hasil kajian literatur dan diskusi yang kamu lakukan di bawah ini ! ………………………………………………………………………………………….………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………..… Tuliskan hal-hal yang sudah kamu ketahui tentang magnet secara detail di kolom penjelasan berikut ini ! Objek Tabel 5.2 Sifat Magnet Penjelasan Pengertian magnet Jenis-jenis magnet berdasarkan bentuknya Sifat kutub-kutub magnet Medan magnet Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 6

Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil temuan masalah dan pemecahan masalah yang dilakukan berdasarkan hasil kajian literatur di depan kelas. Bagi kelompok yang tidak melakukan presentasi diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil diskusi kelompok yang tampil dan memberikan saran yang sifatnya membangun. Nilai Presentasi Saran /masukan dari guru dan teman/kelompok lain : Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 7

Ayo Mencoba KEGIATAN 1 PERCOBAAN SIFAT-SIFAT MAGNET Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 8

KEGIATAN 2 PERCOBAAN BENDA MAGNETIS DAN NON MAGNETIS Siapkan alat dan bahan berikut ! 1. Magnet 6. Kayu 11. Kain 2. Aluminium 7. Gabus 12. Pensil 3. Kaca 8. Peniti 13. Keramik 4. Karet 9. Paku 14. Kain 5. Plastik 10. Kertas 15. penggaris plastik Cara melakukan kegiatan: • Dekatkan benda-benda tersebut pada magnet secara bergantian • Kelompokkan benda yang dapat ditarik oleh magnet dan tidak dapat ditarik oleh magnet No Benda Magnetis No Benda Non Magnetis Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 9

KEGIATAN 3 PERCOBAAN MEMBUAT MAGNET DENGAN CARA GOSOKAN Alat dan bahan Tujuan percobaan Langkah-langkah percobaan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tabel Hasil percobaan No. Jumlah Gosokan Jumlah Paku Kecil Yang Menempel 1 5 kali gosokan 2 15 kali gosokan 3 30 kali gosokan Kesimpulan : Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 10

KEGIATAN 4 PERCOBAAN MEMBUAT MAGNET DENGAN CARA INDUKSI Alat dan bahan Langkah-langkah percobaan : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Hasil percobaan No. Jarak paku besar dengan Jumlah paku kecil yang magnet menempel …. 1 6 cm …. 2 4 cm …. 3 2 cm …. 4 1 cm Kesimpulan Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 11

KEGIATAN 5 PERCOBAAN MEMBUAT MAGNET DENGAN CARA ELEKTROMAGNET Alat dan bahan Langkah-langkah percobaan : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Hasil percobaan No. Jarak lilitan Jumlah paku kecil yang menempel 1 5 lilitan …. 2 10 lilitan …. 3 20 lilitan …. Kesimpulan : Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 12

• Ayo Membaca 1. Benda magnetis adalah benda-benda yang dapat ditarik oleh magnet. Contoh paku, gunting dan jarum. 2. Benda nonmagnetis adalah benda-benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet. Contoh kayu, plastik, dan kertas Secara garis besar, terdapat 2 jenis magnet, yaitu : 1. MAGNET ALAM • Magnet Alam adalah magnet yang sudah memiliki sifat kemagnetan secara alami, artinya tanpa ada campur tangan manusia. • Contohnya adalah Gunung Ida di Magnesia yang mampu menarik benda-benda di sekitarnya. Gambar 5.2. Gunung Ida di Magnesia Sumber : Pelajaranklas5sd.blogspot 2. MAGNET BUATAN Magnet buatan adalah magnet yang dibuat oleh tangan manusia dengan menggunakan bahan magnetik yang kuat, seperti besi dan baja. Ada 2 jenis Magnet Buatan : a. Magnet Permanen Magnet Permanen (magnet tetap) adalah magnet Gambar 5.3. Lemari es sebagai yang mempunyai sifat kemagnetan yang permanen contoh magnet buatan permanen (tetap), meskipun proses pembuatan magnetnya sudah dihentikan. Contoh magnet permanen, bisa kalian lihat di dalam pintu lemari es yang biasanya untuk menempelkan stiker dan untuk menutup pintu lemari es agar rapat. Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 13

b. Magnet Sementara Magnet sementara adalah magnet yang mempunyai sifat kemagnetan sementara yaitu terjadi selama proses pembuatannya saja, sehingga magnet sementara ini akan kehilangan sifat kemagnetan (sifat menarik benda) ketika medan magnet eksternal dihilangkan. Untuk contoh magnet sementara ini bisa kalian temui di dalam magnet yg dipakai untuk membuat elektromagnetik. Berdasarkan bahannya, magnet buatan dibedakan menjadi 3 kelompok : a) Feromagnetik - Ferromagnetik adalah bahan yang jika dibuat menjadi magnet maka sifat kemagnetannya sangat kuat. - Contoh dari feromagnetik adalah besi, baja, nikel, dan kobalt. - Selain kuat dijadikan bahan magnet, Bahan-bahan tadi juga sangat kuat ditarik magnet. b) Paramagnetik - Paramagnetik adalah bahan yang jika dibuat menjadi magnet maka sifat kemagnetannya lemah, dan tak bisa dibuat magnet. - Contoh dari paramagnetik adalah aluminium dan platina. c) Diamagnetik - Diamagnetik adalah bahan yang ditolak lemah oleh magnet. - Contoh diamagnetik adalah bismuth, seng, natrium klorida. Magnet memiliki banyak bentuk, karena setiap bentuk magnet dibuat dengan tujuan dan kegunaan yang berbeda. Berikut ini macam-macam bentuk magnet. https://www.fisika.co.id/2020/11/bentuk-bentuk-magnet.html Gambar 5.4. Macam-macam bentuk magnet Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 14

1. Magnet batang, bentuknya menyerupai batang atau balok atau kubus. 2. Magnet silinder, menyerupai tabung panjang. 3. Magnet jarum menyerupai jarum dengan kedua ujungnya runcing, banyak digunakan pada kompas. 4. Magnet U, berbentuk seperti huruf U. Banyak digunakan pada motor listrik. 5. Magnet ladam, berbentuk seperti tapal kuda. 6. Magnet cincin, magnet ini memiliki bentuk bulat menyerupai cincin. 7. Magnet keping, magnet ini memiliki bentuk menyerupai kepingan logam. 1. MAGNET BISA MENARIK BENDA TERTENTU Magnet hanya menarik benda tertentu di sekitarnya, www.tho.harianwarphd.com jadi tidak semua benda bisa ditarik magnet meskipun benda tersebut ada disekitarnya. Benda-benda yang dapat ditarik oleh magnet disebut benda magnetis. Benda magnetis biasanya teruat dari bahan besi dan baja. Contoh benda yang dapat ditarik magnet adalah paku, peniti, penjepit kertas, sekrup. Gambar 5.5. Magnet dapat menarik paku 2. MEMILIKI DUA KUTUB - Magnet memiliki dua kutub yaitu kutub positif dan Informazone.com kutub negatif. Kedua Kutub letaknya di ujung. - Kekuatan terbesar magnet berada di kutub-kutubnya. - Kutub utara magnet akan selalu menghadap ke arah utara bumi, dan kutub selatan magnet akan selalu menghadap ke arah selatan bumi. - Mengapa kutub magnet selalu mengarah ke utara dan selatan? karena pengaruh medan magnet Bumi yang Gambar 5.6. Magnet memiliki dua kutub kuat. Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 15

3. KUTUB YANG BERBEDA AKAN SALING MENARIK, KUTUB YANG SAMA AKAN SALING MENOLAK. - Jika kutub sejenis didekatkan maka akan arifkristanta.wordpress.com terjadi gaya tolak menolak, sementara jika kutubnya berlawanan akan terjadi tarik menarik. - Misalkan kita dekatkan kutub utara dengan utara, maka kedua magnet akan saling menolak. Namun jika kita dekatkan kutub utara dan selatan, maka akan terjadi gaya tarik menarik. Gambar 5.7 Dua kutub magnet didekatkan, kutub sejenis tolak menolak, kutub tak sejenis tarik - menarik Supaya lebih paham, mari kita saksikan video di link berikut : https://youtu.be/W0J86PaexOQ 4. JIKA MAGNET DIPOTONG ATAU PATAH, MAKA TETAP MEMILIKI DUA KUTUB. - Jika sebuah magnet dipotong-potong menjadi bagian kecil ternyata potongan- kkaktrichannel.info potongan kecil itu akan membentuk kutub-kutub magnet yang baru. - Sekecil apapun ukurannya, tetap masih memiliki sifat kemagnetan. - Magnet-magnet kecil tersebut dinamakan magnet elementer. Gambar 5.8. Magnet dipotong, tetap memiliki dua kutub 5. GAYA MAGNET BISA MENEMBUS PENGHALANG - Magnet memiliki gaya yang dapat menembus aanwijzing.com benda. Jadi meskipun ada logam yang terhalang oleh kaca atau kertas, namun logam tersebut tetap terkena gaya magnet. Jadi bukan sulap bukan sihir ya kalo magnet tetap bisa menarik logam meskipun terhalang. Gambar 5.9. Gaya magnet menembus benda Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 16

- Untuk membuktikan, coba saja kita taburkan paku kecil di atas kertas lalu kita pegang magnet di balik kertas. Meskipun terhalang kertas, namun paku akan bergerak seiring magnet digerakan. Meskipun digerakkan ke atas,ke bawah ke kanan dan ke kiri paku akan mengikuti. 6. MAGNET MEMILIKI MEDAN MAGNET - Medan magnet adalah ruang disekitar magnet dosenbisnis.com yang masih ada pengaruh gaya tarik magnetnya. Gambar 5.10. Garis gaya - Gaya magnet magnet akan semakin rapat jika di magnet dekat medan magnet, namun akan menjauh jika jaraknya juga menjauh dari medan magnet. - Medan magnet digambarkan sebagai garis lengkung yang disebut garis gaya magnet. Penasaran mau melihat seperti apa garis gaya kompas.com magnet? Taburkan serbuk besi di atas kertas putih seperti pada gambar di samping. Jika kita Guruakuntansi.co.id menyimpan magnet di atas kertas tersebut, maka serbuk besi akan menunjukkan sebuah keteraturan, mereka akan berada di daerah sekitar medan Gambar 5.11. Garis gaya magnet batang magnet. Pola garis gaya ketika kutub yang sama jenis didekatkan terlihat garis gaya yang terbentuk saling menjauhi, hingga seolah ada ruang kosong. Gambar 5.12. Pola garis gaya magnet 2 kutub yang sejenis Sementara itu jika kutub beda jenis didekatkan, Guruakuntansi.co.id kutub utara jika didekatkan dengan kutub selatan, maka terlihat pola garis gaya saling menyambung dari kutub ke kutub. Gambar 5.13. Pola garis gaya magnet 2 kutub yang beda jenis Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 17

Logam yang digunakan dalam proses pembuatan magnet adalah besi dan baja. Kedua jenis logam tersebut memiliki keunggulan dan kekurangan. Besi adalah logam yang mudah dibuat menjadi magnet, namun cepat pula hilang sifat kemagnetannya. Sementara baja adalah logam yang sulit dijadikan magnet. Namun ketika baja telah menjadi magnet maka sifat kemagnetanya akan lebih tahan lama dan sulit hilang sifat kemagnetannya. Ada berbagai cara untuk membuat magnet, antara lain: dengan cara menggosokkan magnet tetap, dengan aliran arus listrik (elektromagnetik), dengan induksi. 1. DIGOSOK https://www.berpendidikan.com Magnet dapat digosokan langsung ke benda Gambar 5.14. Cara membuat magnet magnetis seperti besi. Dalam menggosok dengan gosokan kita harus menggosok dengan satu arah saja dan menggunakan kutub magnet yang sama. Semakin lama kita menggosokkan magnet, maka semakin lama sifat kemagnetannya melekat pada benda magnetis tersebut, sedangkan magnet aslinya akan kehilangan sifat magnetnya. Supaya lebih paham, mari kita saksikan video di link berikut : https://youtu.be/iQzbFZjyyIg 2. ALIRAN ARUS LISTRIK (ELEKTROMAGNET) Membuat magnet dengan cara dialiri listri ini http://eprints.umsida.ac.id/ disebut juga elektromagnet. Cara membuat elektromagnet cukup sederhana. Benda magnet Gambar 5.15 Cara membuat magnet harus dililitkan kabel. Kedua ujung kabel dengan elektromagnet dihubungkan dengan baterai atau sumber listrik lainnya. Elektromagnet dapat menarik benda magnetis ketika benda magnetis yang dililit Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 18

kabel dialiri listrik. Jika sumber listrik dilepas maka sifat kemagnetannya akan hilang. Supaya lebih paham, mari kita saksikan video di link berikut : https://youtu.be/ddubyJEp2Bo 3. INDUKSI (INFLUENSI ATAU IMBAS) Sebuah paku besar didekatkan dengan sebuah magnet yang ditaruh pada statif maka paku akan menempel pada magnet. Paku besar yang telah menempel pada magnet jika didekati paku-paku https://www.berpendidikan.com kecil, ternyata paku-paku kecil menempel pada Gambar 5.16. Cara membuat paku besar. Hal ini disebabkan oleh paku besar magnet dengan induksi yang berada di dalam medan magnet terkena induksi sehingga bersifat sebagai magnet. Supaya lebih paham, mari kita saksikan video di link berikut : https://youtu.be/ro1Ba1Z3Q6I Ternyata sifat kemagnetan bisa dihilangkan. Cara menghilangkannya adalah sebagai berikut: 1. Dipukul-pukul/sering jatuh Jika magnet atau benda yang memiliki sifat kemagnetan dipukul berkali-kali menggunakan benda keras, maka sifat kemagnetannya bisa hilang. Ini karena memukul magnet membuat magnet Gambar 5.17. magnet elementer (bagian paling kecil magnet) tidak dijatuhkan beraturan atau berubah susunannya. 2. DIBAKAR Gambar 5.18. magnet dibakar Lama-kelamaan, magnet atau benda yang memiliki sifat kemagnetan bisa kehilangan sifat kemagnetannya jika dibakar. Suhu panas juga membuat magnet elementer jadi tidak beraturan. Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 19

3. DIALIRI ARUS BOLAK-BALIK Arus listrik bolak-balik atau arus listrik AC juga bisa membuat magnet kehilangan sifat kemagnetannya. Ini karena arah arus listrik bolak-balik yang berubah- ubah juga membuat magnet elementer berubah letak dan arahnya. Gambar 5.19. magnet dialiri arus bolak-balik Supaya lebih paham, mari kita saksikan video di link berikut : https://youtu.be/v0-3ErNqz-w Kita sering menggunakan magnet untuk membantu aktivitas kita sehari-hari. Berikut ini beberapa contoh menggunaan magnet pada barang-barang yang sering kita jumpai; ▪ Pin berisi magnet yang biasanya ditempel di pintu kulkas. Gambar 5.20 hiasan pintu kulkas ▪ Pintu kulkas. Didalam karet pintu kulkas terdapat magnet hingga pintu kulkas dapat menempel dengan erat pada bingaki pintu yang tebuat dari besi. Gambar 5.21 magnet pada pintu kulkas Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 20

▪ Penjepit tas yang berisi magnet agar tas tertutup dengan rapat. ▪ Tangkai obeng mengandung magnet sehingga memudahkan pemasangan mur. ▪ Tutup tempat pensil yang diisi magnet agar tutup tempat pensil tertutup dengan rapat. ▪ Ujung gunting untuk memudahkan mengambil jarum jahit. ▪ Bel listrik untuk menggerakkan pemukul lonceng. ▪ Papan catur agar buah catur tidak mudah terguling. ▪ Kompas sebagai penunjuk arah utara-selatan. ▪ Dinamo sepeda dan generator untuk membangkitkan tenaga listrik. ▪ Alat untuk mengangkut benda-benda dari besi. Papan catur Gunting Kompas Gambar 5.23.Alatpengankut besi Dinamo sepeda Bel Listrik Gambar 5.22. Alat atau benda yang menggunakan magnet Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 21

REFLEKSI Bagaimanakah perasaanmu setelah melakukan kegiatan ini? (Senang Sekali) (Senang) (Biasa aja) (tidak senang) (sangat tidak senang) Kegiatan pembelajaran mana yang paling berkesan bagimu? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Hal menarik apa yang kamu dapatkan dari kegiatan pembelajaran ini? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 22

Uji Pemahaman Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang Pilihlah jawaban yang tepat di depan option A, B, C, atau D ! 1. Ciri-ciri magnet seperti dibawah ini, kecuali ... A. Menarik semua benda yang dekat dengannya B. Memliki dua kutub C. Gaya tarik megnet dapat menembus benda tipis D. Kutub tidak senama dari dua magnet akan tarik menarik jika didekatkan 2. Benda yang dapat ditarik magnet disebut benda ... A. Antik B. Keras C. Lunak D. Magnetis 3. Kutub magnet yang senama jika didekatkan akan ... A. Tarik menarik B. Berputar putar C. Tolak menolak D. Diam di tempat 4. Magnet dapat dibuat dengan tiga cara, kecuali ... A. Menggosok B. Menginduksi C. Memanaskan D. Mengalirkan arus listrik 5. Kompas selalu menunjuk arah utara dan selatan karena pengaruh ... A. Suhu udara B. Magnet bumi C. Arah angin D. Ketinggian tanah Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 23

6. Cara membuat magnet dengan mendekatkan benda yang akan dijadikan magnet pada magnet disebut ... A. Konduksi B. Gosokan C. Elektromagnet D. Induksi 7. Salah satu sifat magnet adalah ... A. Dapat menembus zar lain B. Mudah dipindahkan C. Mudah dihilangkan D. Tidak dapat dibuat 8. Benda-benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah ... A. Besi, baja, dan alumunium B. Baja, alumunium, dan kuningan C. Alumunium, besi, dan perak D. Besi, baja, dan nikel 9. Elektromagnet pertama kali ditemukan oleh ... A. Archimides B. James Watt C. Hant Christian Oersted D. Albert Einsten 10. Membuat magnet dengan cara menempelkam magnet pada sebuah besi disebut ... A. Induksi B. Menggosok C. Aliran listrik D. Putaran 11. Magnet U banyak digunakan pada ... A. Dinamo B. Motor listrik C. Kompas D. Pengeras suara 12. Jika sebuah magnet batang dipotong, maka potongan magnet tersebut akan memiliki ... A. Kutub selatan saja B. Kutub utara saja C. Kutub selatan dan utara D. Kutub yang sama Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 24

13. Berikut ini hal yang dapat membuat berkurangnya atau hilangnyasifat gaya tarik magnet, kecuali ... A. Sering dipakai B. Dijatuhkan C. Dibakar sampai panas D. Dipukul dengan benda keras 14. Perhatikan gambar berikut! Cara membuat magnet seperti gambar di atas adalah ... A. Induksi B. Elektromagnet C. Gosokan D. Konduksi 15. Magnet tetap biasanya terbuat dari ... A. Besi B. Tembaga C. Baja D. Nikel 16. Bagian magnet yang memiliki kekuatan terbesar untuk menarik benda magnetis adalah ... A. Tengahnya B. Sisi-sisinya C. Kutub-kutubnya D. Pinggirnya 17. Jarum yang berwarna merah pada kompas menunjukkan arah ... A. Barat B. Timur C. Utara D. Selatan 18. Benda di bawah ini yang tidak dapat ditarik oleh magnet adalah ... A. Paku B. Kaca C. Silet D. Jarum 19. Pada pengeras suara (speaker) banyak menggunakan magnet jenis ... A. Jarum B. Batang C. Silinder D. Ladam Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 25

20. Daerah di sekitar magnet yang masih dipengaruhi oeh gaya tarik magnet disebut ... A. Gravitasi magnet B. Medan magnet C. Elektromagnet D. Induksi magnet 21. Magnet tidak permanen biasanya terbuat dari ... A. Baja B. Alumunium C. Tembaga D. Besi lunak 22. Bentuk magnet yang digunakan pada kompas adalah ... A. Batang B. U C. Jarum D. Ladam 23. Pola-pola garis yang dibentuk oleh serbuk besi ketika didekatkan dengan magnet disebut ... A. Kutub magnet B. Garis gaya magnet C. Garis gaya gesekan D. Garis arah magnet 24. Alat-alat rumah tangga di bawah ini menggunakan magnet, kecuali ... A. Pintu kulkas B. Bel listrik C. Kompor gas D. Ujung gunting 25. Pembuatan magnet dengan cara induksi menghasilkan magnet yang bersifat ... A. Sementara B. Tetap C. Kekal D. Kuat Segala puji bagi Allah, Tuhan Semesta Alam Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 26

DAFTAR PUSTAKA Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1991. Ejaan dalam Bahasa Indonesia (Seri Penyuluhan). Jakarta : Depdikbud. Haryanto.2014.Sains untuk SD/MI Kelas VI.Jakarta : Erlangga. Irene dan Kristiyono. 2018. ESPS Erlangga Straight Point Series IPA. Jakarta: Erlangga. Kamaludin, Agus. 2017. Sapu Bersih Ujian IPA SD/MI. Yogyakarta: Penerbit Andi. Liveworksheet.2021. Lkpd IPA kelas 6 Magnet. Diakses pada 17 Januari 2022, dari https://www.liveworksheets.com/jp2806017ea Saptorini, Dhiah dan Lili Nurlaili.2018, Buku Teks Tematik Terpadu. Selamatkan makhluk Hidup. 6 . Bogor: Yudhistira. Tafsir Ilmi. 2017. Hewan (1) dalam Perspektif Al-Qur’an dan Sains. Laznah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an. Badan Litbang & Diklat Kementerian Agama RI dengan LIPI. Jakarta : Cahaya Ilmi. Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 27

Modul Sains Kelas VI_indah mahmudah, S.Pd. 28