คู่มือ ฝ่ายการบริหารทั่วไป

คำนำ คมู่ ือการปฏิบัตงิ านของฝ่ายการบรหิ ารทัว่ ไปฉบับน้ี จัดทาข้ึนเพ่อื ใช้เปน็ แนวทางในการ ดาเนินงานของฝ่ายการบรหิ ารทว่ั ไป เพ่ือเสรมิ สรา้ งความเข้าใจแก่ ครู บุคลากรในโรงเรยี น และเพื่อความ สะดวกในการนาไปใช้ในการดาเนินงานให้เกิดประสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธิผลสงู สดุ ต่อไปใน การดาเนนิ งานฝ่ายการบริหารทว่ั ไป หวังเปน็ อย่างยงิ่ ว่าคู่มอื ฝ่ายการบริหารทว่ั ไปจะเป็นประโยชน์แก่ผปู้ ฏิบตั ิฝา่ ยการบริหารท่วั ไป ครู บุคลากรในโรงเรยี น และบคุ คลอ่ืนทส่ี นใจจะไดน้ าไปใช้ประโยชน์หรือนาไปปรบั ใช้กับการบริหารและ การจดั การงานใหม้ ีคุณภาพต่อไป คณะทางานฝา่ ยการบรหิ ารท่ัวไป โรงเรียนบา้ นรูสะมแิ ล พฤษภาคม 2564

การดาเนินงาน ฝ่ายการบริหารท่ัวไป เน่อื งจากการบริหารทว่ั ไปเปนการดาเนินงานเพื่อสงเสริม สนบั สนนุ และชวยอานวยความ สะดวก ใหภารกจิ หลกั ขององคกรดาเนนิ ไปไดอยางมปี ระสิทธิภาพ ซง่ึ มีความสาคญั อยางย่ิงในการ สนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนใหลงสูผูเรยี นอยางแทจริง เชน งานพฒั นาระบบและเครือขายขอมลู สารสนเทศ งานประสานงานและพัฒนาเครือขายการศกึ ษา งานธุรการ งานดแู ลอาคารสถานท่แี ละสภาพ แวดลอม งานรบั นกั เรยี น งานระดมทรัพยากรเพ่ือการศึกษา งานกจิ การนักเรียน งานประชาสัมพนั ธงาน การศกึ ษา งานควบคมุ ภายในหนวยงาน เปนตน การมอบอานาจใหสถานศึกษาสามารถกาหนดระเบยี บหรือแนวปฏบิ ัติ เกย่ี วกับการบริหารทั่วไป ไดอยางเบ็ดเสรจ็ ภายในองคกร โดยสามารถกาหนดข้นั ตอนการบังคับบัญชา ในการบริหารดานการ บรหิ ารทว่ั ไปของสถานศึกษาใหมคี วามยดื หยุนสูง เกดิ ความคลองตัว สะดวก รวดเรว็ เปนการบรหิ าร แบบเบ็ดเสรจ็ ในองคกรทดี่ ี กอใหเกดิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล เออื้ ตอการพัฒนา โดยสถานศกึ ษาเป นฐาน (School Based Management) อยางแทจริง ทั้งนฝ้ี ่ายการบรหิ ารท่วั ไปของสถานศกึ ษา ดาเนินการตามหลักการ แนวคิด ขอบขาย/ภารกจิ ดงั น้ี หลักการและแนวคดิ ๑. ยดึ หลกั ใหสถานศึกษามีความเปนอิสระในการบรหิ ารและจัดการศึกษาดวยตนเองใหมาก ที่สดุ โดยเขตพื้นท่ีการศึกษามีหนาท่ีกากับ ดูแล สงเสรมิ สนับสนุน และประสานงานในเชิง นโยบายใหสถานศกึ ษาจัดการศึกษาใหเปนไปตามนโยบายและมาตรฐานการศกึ ษาของชาติ ๒. มงุ สงเสรมิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลในการบริหารและการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ตามหลกั การการบริหารงานท่ีมุงเนนผลสัมฤทธิ์ของงานเปนหลัก โดยเนนความโปรงใส ความรบั ผิดชอบที่ตรวจสอบไดตามกฎเกณฑ กติกา ตลอดจนการมีสวนรวมของบคุ คล ชมุ ชน และองคกรทเี่ กยี่ วของ ๓. มุงพฒั นาองคกรระดบั สถานศึกษาใหเปนองคกรสมยั ใหม โดยนานวัตกรรมและเทคโนโลยี มาใชอยางเหมาะสม สามารถเช่อื มโยงตดิ ตอสื่อสารกนั ไดอยางรวดเร็วดวยระบบเครือขาย และเทคโนโลยี ที่ทันสมยั ๔. การบริหารทว่ั ไปเปนกระบวนการสาคญั ทช่ี วยประสานสงเสรมิ และสนบั สนนุ การบริหารงาน อื่น ๆ ใหบรรลุผลตามมาตรฐานคุณภาพและเปาหมายที่กาหนดไว โดยมีบทบาทหลกั ในการ ประสาน สงเสริม สนบั สนุน และการอานวยความสะดวกตาง ๆ ในการใหบริการการศึกษา ทุกรูปแบบ ท้ังการศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัย ตามบทบาทของ สถานศกึ ษา ตลอดจนการจัดและใหบริการการศึกษาของบุคคล ชมุ ชน องคกร หนวยงาน และสถาบนั สงั คมอ่ืน

ขอบขาย/ภารกิจดานการบริหารทว่ั ไป ๑. การพฒั นาระบบและเครือขายขอมลู สารสนเทศ ๒. การประสานงานและพัฒนาเครือขายการศกึ ษา ๓. การวางแผนการบรหิ ารงานการศกึ ษา ๔. งานวจิ ัยเพอื่ พัฒนานโยบายและแผน ๕. การจัดระบบการบริหารและพฒั นาองคกร ๖. การพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน ๗. งานเทคโนโลยีเพ่อื การศึกษา ๘. การดาเนนิ งานธุรการ ๙. การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดลอม ๑๐. การจัดทาสามะโนผูเรียน ๑๑. การรับนกั เรยี น ๑๒. การเสนอความเหน็ เก่ยี วกับเรื่องการจดั ต้ัง ยบุ รวม หรอื เลิกสถานศกึ ษา ๑๓. การประสานการจดั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศยั ๑๔. การระดมทรัพยากรเพ่อื การศกึ ษา ๑๕. การทศั นศึกษา ๑๖. งานกจิ การนักเรียน ๑๗. การประชาสัมพนั ธงานการศึกษา ๑๘. การสงเสรมิ สนบั สนนุ และประสานการจัดการศกึ ษาของบุคคล ชุมชน องคกร หนวยงาน และสถาบนั สงั คมอื่นที่จัดการศึกษา ๑๙. การประสานราชการกบั สวนภมู ิภาคและสวนทองถิ่น ๒๐. การรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ๒๑. การจัดระบบการควบคมุ ภายในหนวยงาน ๒๒. แนวทางการจดั กิจกรรมเพอื่ ปรบั เปลี่ยนพฤติกรรมในการลงโทษนักเรียน

ขอบขาย/ภารกิจการดาเนนิ งานดานการบริหารทว่ั ไป ของสถานศึกษาตามระบบการพัฒนาการบรหิ ารรูปแบบนิตบิ ุคคล ขอบขาย/ภารกิจการดาเนนิ งานดานการบรหิ ารทวั่ ไปของสถานศึกษาตามระบบการพฒั นาการ บริหารรปู แบบนิติบุคคล มีรายละเอียด ดังนี้ ๑. การพัฒนาระบบและเครอื ขายขอมลู สารสนเทศ ๑.๑ จัดทาระบบฐานขอมูลของสถานศึกษาเพ่ือใชในการบริหารจัดการภายใน สถานศกึ ษา ใหสอดคลองกบั ระบบฐานขอมูลของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๒ จัดระบบเครือขายขอมลู สารสนเทศเช่ือมโยงกับสถานศึกษาอ่ืน เขตพืน้ ที่การศึกษา และสวนกลาง ๑.๓ นาเสนอและเผยแพรขอมูลและสารสนเทศเพื่อการบริหาร การบรกิ าร และ การประชาสัมพนั ธ์ ๒. การประสานงานและพัฒนาเครอื ขายการศึกษา ๒.๑ ประสานงานกับเครือขายการศกึ ษาท้ังภายในประเทศและตางประเทศเพื่อแสวงหา ความรวมมอื ความชวยเหลอื เพื่อสงเสริมชวยเหลือสนับสนุนงานการศึกษาของสถานศึกษา ๒.๒ เผยแพรขอมูลเครือขายการศึกษาใหบุคลากรในสถานศึกษาและผูเกย่ี วของทราบ ๒.๓ กาหนดแผนโครงการหรอื กิจกรรมเพ่ือการแลกเปลี่ยนเรียนรูระหวางเครอื ขาย การศกึ ษาท้ังภายในประเทศและตางประเทศ ๒.๔ ใหความรวมมือและสนับสนนุ ทางวชิ าการแกเครอื ขายการศกึ ษา สถาบนั และ องคกรอื่น ๆ อยางตอเนอื่ ง ๓. การวางแผนการบริหารงานการศึกษา ๓.๑ จดั ทาแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาใหสอดคลองกับเปาหมาย ทิศทางของ เขตพื้นทก่ี ารศึกษา และสนองตอความตองการของชมุ ชน สงั คม โดยการมีสวนรวมของบุคคล ชุมชน องคกร สถาบนั และหนวยงานทเี่ กย่ี วของกบั การจัดและพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา ๓.๒ เสนอแผนพฒั นาการศึกษาโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ตอสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ๔. งานวจิ ยั เพ่ือพัฒนานโยบายและแผน ๔.๑ ศกึ ษา วิเคราะห วิจัยการจดั การและพฒั นาสถานศึกษาของสถานศึกษา ตามนโยบายและแผนพัฒนาสถานศกึ ษาของสถานศกึ ษาที่สอดคล้องกับทิศทางของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ๔.๒ นาผลการวจิ ยั มาปรับปรุง พฒั นานโยบายและแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ของสถานศึกษา ๔.๓ เผยแพรและประชาสมั พันธ์การศกึ ษาวิจยั ของสถานศึกษา ใหผู้เก่ียวข้องและ สาธารณชนทราบ

๕. การจัดระบบการบริหารและพัฒนาองคกร ๕.๑ จัดระบบการบรหิ ารและพฒั นาสถานศึกษาใหเปนองคกรทีท่ นั สมัยและ มปี ระสิทธภิ าพ โดยมกี ารกาหนดตัวช้วี ัดความสาเรจ็ ของการบรหิ ารจดั การ ๕.๒ นาแผนพัฒนาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา และแผนการปฏบิ ัติการประจาปี เป็นเครือ่ งมือขบั เคลื่อนการบริหารและพฒั นาองคก์ ร ๕.๓ ประเมนิ ผลงานและรายงานการพัฒนาองคกร ๕.4 ปรบั ปรงุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารงานสถานศกึ ษาอยางตอเน่อื ง ๖. การพัฒนามาตรฐานการปฏิบตั ิงาน ๖.๑ กาหนดมาตรฐานและตวั บงชีผ้ ลการปฏิบัติงานแตละดานของสถานศึกษา ๖.๒ เผยแพรมาตรฐานการปฏบิ ัติงานของสถานศึกษาใหผูรับผดิ ชอบ และผเู กย่ี วของทราบ ๖.๓ ติดตาม ประเมินผลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานการปฏบิ ตั งิ านของสถานศึกษา ๖.๔ ปรบั ปรุงและพัฒนาทั้งมาตรฐานการปฏบิ ตั งิ านและระบบการประเมินมาตรฐาน การปฏบิ ัติงานของสถานศึกษา ๗. งานเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา ๗.๑ วางแผนและดาเนนิ การนานวตั กรรมและเทคโนโลยเี พื่อการศึกษามาใช ในการบริหาร และพัฒนาการศกึ ษาของสถานศึกษา ๗.๒ ระดมจัดหาเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการศึกษาในงานดานตาง ๆ ของสถานศึกษา ๗.๓ สนบั สนนุ และพฒั นาใหบุคลากรสามารถนานวตั กรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา มาใชในการบริหารและพฒั นาการศึกษา ๗.๔ ติดตาม ประเมินผลการใชนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพอื่ การศึกษา ๗.๕ สงเสริมใหมีการวิจยั และพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอื่ การศกึ ษา ๘. การดาเนินงานธรุ การ ๘.๑ ศึกษาวิเคราะหสภาพระบบงานธรุ การ ระเบียบ และกฎหมายท่ีเกีย่ วของ ๘.๒ วางแผนออกแบบระบบงานธุรการ โดยนาเทคโนโลยมี าชวยเพอื่ ลดข้ันตอน และรองรับ การปฏิบตั ิงานธุรการ ๘.๓ จดั บคุ ลากรรับผิดชอบงานธรุ การโดยเฉพาะและพัฒนาใหมคี วามรูความสามารถ ในการปฏิบตั ิงานธุรการ ๘.๔ ดาเนนิ งานธุรการตามระบบท่กี าหนดไว โดยยึดหลกั ความถกู ตอง รวดเร็ว ประหยัด และคุมคา ๘.๕ ติดตาม ประเมินผล และปรบั ปรุงระบบงานธุรการใหมีประสทิ ธภิ าพ ๙. การดูแลอาคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดลอม ๙.๑ วางแผนการบริหารจดั การอาคารสถานทแี่ ละสภาพแวดลอม ๙.๒ บารุง ดแู ล และพฒั นาอาคารสถานที่และสภาพแวดลอมของสถานศกึ ษา ใหอยูในสภาพพรอมใช มั่นคง ปลอดภยั และสวยงาม ๙.๓ ติดตามตรวจสอบและประเมินผลการใชอาคารสถานที่และสภาพแวดลอม ของสถานศึกษา

๑๐. การจดั ทาสามะโนผูเรยี น ๑๐.๑ ประสานกบั ชมุ ชนและทองถน่ิ ในการสารวจและจัดทาสามะโนผูเรยี นทจ่ี ะเขารบั บริการทางการศึกษาของสถานศึกษา ๑๐.๒ เสนอสามะโนผูเรยี นใหเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษารบั ทราบ ๑๐.๓ จัดระบบขอมลู สารสนเทศจากการทาสามะโนผูเรียน ๑๐.๔ เสนอขอมลู สารสนเทศการทาสามะโนผูเรียนในเขตพ้ืนที่การศึกษา ๑๑. การรับนกั เรยี น ๑๑.๑ กาหนดแผนการรบั นักเรียนของสถานศึกษาอยา่ งอิสระ ตามความสนใจและ ศกั ยภาพของผเู้ รียน ตามความพร้อมของสถานศึกษา โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ข้นั พน้ื ฐาน ๑๑.2 ดาเนินการรบั นักเรยี นตามแผนการรบั นักเรยี นที่กาหนดโดยความเหน็ ชอบ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน และปฏทิ ินการรับนกั เรยี นของสานกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานท่ีกาหนดเฉพาะสถานศึกษารูปแบบนติ ิบคุ คล ๑๒. การเสนอความเหน็ เก่ียวกับการจดั ตั้ง ยบุ รวม หรือเลิกสถานศกึ ษา เสนอขอมูลและความตองการในการจดั ตง้ั ยุบ รวม เลกิ หรือเปล่ยี นสภาพสถานศกึ ษา ไปยังเขตพ้ืนที่การศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ๑๓. การประสานการจดั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศัย ๑๓.๑ สารวจความตองการในการเขารับบริการการศกึ ษาทุกรปู แบบ ท้ังในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศยั ๑๓.๒ กาหนดแนวทางและความเชอื่ มโยงในการจัดและพัฒนาการศึกษา ของสถานศกึ ษา ท้งั การศึกษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัย ตามความตอง การของนักเรยี น และทองถิ่นที่สอดคลองกบั แนวทางของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ๑๓.๓ ดาเนินการจัดการศกึ ษาในรูปแบบใดรูปแบบหนงึ่ หรือท้ัง ๓ รปู แบบ ตามความเหมาะสมและศักยภาพของสถานศึกษา รวมท้ังเช่อื มโยงประสานความรวมมอื และสงเสรมิ สนบั สนุนการจัดการศึกษาของบุคคล ชมุ ชน องคกร หนวยงาน และสถาบันตาง ๆ ที่จัดการศกึ ษา ๑๔. การระดมทรพั ยากรเพื่อการศึกษา ๑๔.๑ กาหนดแนวทางการระดมทรัพยากรเพือ่ การศึกษาของสถานศึกษา ๑๔.๒ ระดมทรัพยากรเพ่ือการศึกษาของสถานศึกษาในทุกดาน ซงึ่ ครอบคลมุ ถึงการ ประสานความรวมมือกับบุคคล ชุมชน องคกรเอกชน องคกรปกครองสวนทองถิ่น หนวยงานสถาน ประกอบการ สถาบนั สงั คมอ่ืน และสถานศึกษาในการใชทรพั ยากรเพ่อื การศึกษารวมกนั ๑๔.๓ ดาเนนิ การโดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๕. การทศั นศกึ ษา ๑๕.๑ วางแผนการนานักเรยี นไปทัศนศกึ ษานอกสถานศกึ ษา ทงั้ ในประเทศ และตา่ งประเทศ 15.2 ดาเนินการขออนญุ าตนกั เรียนไปทัศนศึกษา โดย 1. การขออนุญาตใหน้ ักเรยี นไปทศั นศกึ ษาในจังหวดั หรอื ต่างจงั หวดั ทัง้ ประเภท ไป – กลับ และค้างคนื เปน็ อานาจของผอู้ านวยการสถานศึกษา

2. การขออนุญาตใหน้ ักเรยี นไปทศั นศกึ ษาตา่ งประเทศ เป็นอานาจของ ผู้อานวยการเขตพื้นท่ีการศึกษา ๑๕.3 ดาเนนิ การนานกั เรยี นไปทัศนศึกษานอกสถานศึกษาตามแผน หลกั เกณฑ และวธิ ีการทกี่ าหนด ๑๖. งานกิจการนกั เรียน ๑๖.๑ วางแผนการบรหิ ารงานกจิ การนักเรยี น ๑๖.๒ ดาเนินการตามแผนท่กี าหนดโดยสงเสรมิ ใหนักเรียนมีสวนรวม ๑๖.๓ ติดตาม ประเมนิ ผล ปรบั ปรุง และพฒั นางานกิจการนกั เรียน 1๗. การประชาสมั พันธงานการศึกษา ๑๗.๑ วางแผนการประชาสมั พนั ธงานการศกึ ษาของสถานศึกษา ๑๗.๒ ดาเนินการประชาสมั พันธงานการศึกษาตามแนวทางท่ีกาหนด ๑๗.๓ ตดิ ตาม ประเมินผล ปรับปรุง และพฒั นาการประชาสัมพนั ธการศึกษา ของ สถานศึกษา ๑๘. การสงเสริม สนับสนุน และประสานการจัดการศกึ ษาของบุคคล ชมุ ชน องคกร หนวย งาน และสถาบันสังคมอื่นทีจ่ ัดการศึกษา ใหคาปรึกษา แนะนา สงเสริม สนบั สนนุ และประสานความรวมมอื ในการจัดการศกึ ษา รวมกบั บคุ คล ชมุ ชน องคกร หนวยงาน และสถาบันสังคมอน่ื ทีจ่ ดั การศกึ ษา ๑๙. การประสานราชการกับสวนภูมภิ าคและสวนทองถิ่น ประสานความรวมมือกับหนวยราชการสวนภมู ิภาคและองคกรปกครองสวนทองถิน่ ในการจดั และพฒั นาการศึกษาของสถานศึกษา ๒๐. การรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ๒๐.๑ จดั ระบบการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และรายงานผลการพฒั นา การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ๒๐.๒ จดั ทาเกณฑมาตรฐาน ตัวบงช้ี และเกณฑการตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผล การพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา ๒๐.๓ ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการพัฒนาการศึกษาของ สถานศึกษา ตามระบบท่ีกาหนดไว ๒๐.๔ รายงานผลการพัฒนาการศกึ ษาของสถานศึกษาใหสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา หนวยงานทเี่ กีย่ วของ และสาธารณชนทราบ ๒๐.๕ ปรับปรงุ และพัฒนาระบบการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และการรายงาน ผลการพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา ๒๑. การจดั ระบบการควบคุมภายในหนวยงาน ๒๑.๑ วเิ คราะหกาหนดมาตรการในการปองกันความเสีย่ งในการดาเนินงาน ของสถานศกึ ษา ๒๑.๒ วางแผนการจดั ระบบการควบคุมภายในสถานศกึ ษา ๒๑.๓ ดาเนนิ การควบคุมตามหลักเกณฑและวิธีการทส่ี านักงานตรวจเงนิ แผนดนิ กาหนด ๒๑.๔ ติดตามและประเมนิ ผลการควบคุมภายในและรายงานใหเขตพน้ื ที่การศกึ ษา

ทราบ ๒๒. แนวทางการจัดกจิ กรรมเพ่อื ปรับเปลีย่ นพฤตกิ รรมในการลงโทษนกั เรยี น ๒๒.๑ ศกึ ษาสภาพปญหาเกยี่ วกับพฤติกรรมของผูเรยี น ระเบียบ กฎหมายทีเ่ ก่ียวของ ๒๒.๒ กาหนดระเบยี บ แนวปฏบิ ัติเกยี่ วกบั ผูเรียนใหเปนไปตามบรบิ ท สภาพแวดลอม ของแตละสถานศกึ ษา เนนการมสี วนรวมของผูเรยี น ครู ผูปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา ขัน้ พ้นื ฐาน ๒๒.3 การวางแผนงานปกครองนกั เรยี น ๒๒.4 การบรหิ ารงานปกครองนกั เรยี น กาหนดหนาท่คี วามรับผดิ ชอบการประสานงาน ปกครอง ๒๒.5 การสงเสรมิ พัฒนาใหผูเรียนมวี นิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ไดแก การจดั กจิ กรรม สงเสริมพัฒนาดานความรบั ผดิ ชอบตอสงั คม การจดั กจิ กรรมสงเสรมิ พัฒนาการใชเวลาวางใหเปน ประโยชน การยกยองใหกาลังใจแกนกั เรยี นทีป่ ระพฤติดี ๒๒.6 การปองกนั และแกไขพฤตกิ รรมทีไ่ มเหมาะสมของผูเรียน ไดแก การปองกนั และแกไขพฤติกรรมทไ่ี มเหมาะสม การดาเนินงานปองกันและแกไขปญหายาเสพติดในสถานศึกษาการ ดาเนนิ งาน ปองกันและแกไขปญหาโรคเอดสในสถานศึกษา ๒๒.7 การสรปุ ประเมนิ ผลงานปกครองนกั เรียน ๒๓. การพัฒนาการบริหารรปู แบบนติ ิบุคคลดานการบรหิ ารทั่วไป ๒๓.๑ กาหนดรปู แบบนติ บิ คุ คลดานการบริหารทัว่ ไปตามบริบทของสถานศึกษา ๒๓.๒ พัฒนารปู แบบนติ ิบคุ คลดานการบริหารทั่วไป ๒๓.๓ ติดตาม ประเมินผล รบั ผดิ ชอบ และรายงานผลการดาเนินงาน

แนวปฏิบตั ิของฝา่ ยการบริหารทวั่ ไป เรอ่ื งที่ 1 สภานกั เรียน 1.1 คณะกรรมการสภานักเรียน โรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ลได้กาหนดใหม้ คี ณะกรรมการสภานกั เรียนจานวน 15 คน ตามบทบาทหนา้ ท่ี ดังน้ี 1. ประธานนกั เรยี น 2. รองประธานนักเรียน 3. เลขานกุ ารสภานักเรียน 4. เหรญั ญกิ 5. ประชาสมั พนั ธ์ 6. สวสั ดกิ าร 7. วชิ าการ 8. กรรมการ 9. กรรมการ 10. กรรมการ 11. กรรมการ 12. กรรมการ 13. กรรมการ 14. กรรมการ 15. กรรมการ ( ลาดบั ท่ี 8 – 15 ทาหนา้ ท่สี ารวัตรนกั เรยี น) 1.2 หนา้ ทีข่ องคณะกรรมการสภานกั เรยี น - ประสานงานในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรียน เพื่อแจง้ ให้นักเรยี นในโรงเรียนทราบ - ช่วยสอดสอ่ งดแู ลพฤติกรรมต่างๆของนักเรียนในโรงเรยี นเพื่อให้ปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบ ของโรงเรียน - ตรวจความสะอาดของการทางานของเขตบรกิ ารท่ีรับผดิ ชอบบรเิ วณตา่ งๆของโรงเรียน ในตอนเช้า - ตรวจจบั นักเรยี นมาโรงเรียนสาย - ควบคมุ การเข้าแถวหนา้ เสาธงตอนเชา้ เพ่ือความเป็นระเบียบเรียบรอ้ ยในการปฏิบตั ติ น เพ่อื ใหอ้ ยู่ในระเบียบวนิ ยั ของโรงเรยี น - ควบคมุ ดูแลการจอดจักรยานของนักเรยี น - ควบคมุ การแปรงฟันหลังรับประทานอาหารกลางวนั - ควบคมุ ดูแลการละหมาดในตอนเท่ียง - อ่านข่าวและประชาสมั พันธ์ความเคล่อื นไหวต่างๆ ของโรงเรียนให้นกั เรียนทราบ

เรอื่ งท่ี 2 การแต่งกายของนักเรยี น โรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล ได้กาหนดไว้ดงั นี้ วนั จันทร์ ชุดนักเรียน วนั อังคาร ชุดพละ วันพุธ ชุดลูกเสือ เนตรนารี วนั พฤหสั บดี ชดุ เศรษฐกจิ พอเพียง วนั ศุกร์ ชดุ พืน้ เมือง เรอ่ื งที่ 3 การเดินแถวกลับบ้าน เพือ่ ความเป็นระเบยี บเรยี บร้อยและความปลอดภยั ของนักเรียน โรงเรยี นจงึ กาหนดแนวปฏบิ ตั ิ การเดนิ แถวกลับบ้าน ดังนี้ 1. แบง่ นักเรยี นออกเป็น 4 สาย ดงั น้ี สายท่ี 1 นกั เรียนมีบา้ นอยู่ด้านซ้ายมือของถนน สายที่ 2 นักเรียนมีบ้านอยดู่ ้านขวามือของถนน สายท่ี 3 นกั เรยี นมีผูป้ กครองมารบั สายที่ 4 นกั เรยี นมจี ักรยาน 2. นกั เรียนเขา้ แถวเชิญธงลงเวลา 15.45 น. 3. นักเรียนเดินทางกลบั บ้านตามเส้นทางทกี่ าหนด โดยมธี งนาทกุ เสน้ ทาง 4. นกั เรียนอนุบาลเลกิ เรียนและกลับบ้านเวลา 15.00 น. โดยมีผ้ปู กครองมารับ

เร่ืองท่ี 4 ตารางกจิ กรรมประจาวนั หมายเหตุ โรงเรียนบ้านรูสะมิแลได้กาหนดให้นักเรยี นปฏบิ ตั ิตนตามตารางกิจกรรมประจาวัน ดังนี้ ครูประจาช้นั ครูทกุ คน เวลา กิจกรรม ครูทกุ คน 07.30 – กิจกรรมเขตบริการ 07.50 น. 07.50 – นกั เรียนเข้าแถวทากิจกรรมหนา้ เสาธง 08.05 น. 08.05 – กิจกรรมฐานการเรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง 08.40 น. 08.40 – เข้าเรียนภาคเชา้ 12.00 น. 12.00 – พักกลางวนั 13.00 น. 12.30 – 12.45 - ดีเจนอ้ ย (ครูอับดุลเลา๊ ะ สนโิ ช) - เท่ียงวนั หรรษา (ครูเวรประจาวนั ) 12.45 – 12.50 - กจิ กรรมแปรงฟนั 12.50 - 13.00 - ละหมาดซฮุ ฺรี (ครูอสิ ลามศกึ ษาอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม) 13.00 น. เข้าเรยี นภาคบา่ ย 15.00 น. นักเรียนอนุบาลเลิกเรยี น กลับบ้าน 15.30 น. นักเรียน ป.1 – 6 เลิกเรียน 15.30 – กจิ กรรมห้องเรยี น 15.45 น. - ท่องสตู รคูณ - ทอ่ งบทอาขยาน - คิดเลขเรว็ 16.00 น. นกั เรยี นเขา้ แถว เดนิ ทางกลบั บา้ น การกดสญั ญาณ ครงั้ ท่ี 1 - 15.30 น. ครงั้ ท่ี 2 - 15.45 น. เรือ่ งท่ี 5 การจัดการขยะในโรงเรยี น : ป่นิ โตเถานดิ พิชติ ขยะ เพอ่ื ให้โรงเรยี นเปน็ เขตปลอดขยะ จงึ ได้กาหนดให้บุคลากรในโรงเรยี นปฏิบัติ ดังนี้ 1. นกั เรยี นทกุ คนต้องมปี ่ินโตและกระบอกนา้ 2. นกั เรยี นนาขนมทุกชนิดใสป่ ิ่นโต น้าใสใ่ นกระบอกนา้ 3. นกั เรยี นไมน่ าขนมทีบ่ รรจหุ อ่ เข้ามาในบรเิ วณโรงเรียน 4. ครเู วรประจาวันจะควบคุม ดูแล ตรวจตราการนาขนมหรือน้าท่ีบรรจุหอ่ หรือใส่ภาชนะอนื่ ที่ไมใ่ ชป่ นิ่ โตและกระบอกน้า 5. ครูเวรประจาวันหรอื ครปู ระจาชัน้ จะเก็บขนมที่บรรจุหอ่ ทีน่ ักเรยี นนามา และไม่คนื กลับ 6. โรงเรยี นจะนาขนมทีเ่ ก็บได้จากนักเรียนไปบริจาคใหส้ ถานสงเคราะห์

เร่อื งที่ 6 เขตบรกิ ารในโรงเรียน โรงเรยี นบ้านรูสะมิแลได้กาหนดเขตการทาความสะอาดให้กับนกั เรียนทุกห้องเรียน ดังนี้ ชน้ั เขตท่รี ับผดิ ชอบ ครูผู้ดูแล อนบุ าล 1 หนา้ และ หลงั ห้องเรียนอนุบาล 1 คนู ้าหน้าอาคารอนบุ าล ครูณฐั นี, ครูเจะฮสั มลุ เลาะห์ อนุบาล 2 หน้า และ หลังห้องเรยี นอนุบาล 2 และถนนทางเขา้ ประตูโรงเรียน ครบู ุษบา, ครูอบั ดลุ เลา๊ ะ อนบุ าล 3 หนา้ และ หลงั ห้องเรยี นอนบุ าล 3 บริเวณเลข 9 บริเวณหอ้ งส้วม ครสู ุภาพร,ครูซารนู ี ป.1 โรงจอดรถ หลงั อาคารเรยี น สวนหยอ่ มหนา้ หอ้ ง ป.1 ครูอรณุ ี,ครชู มฟา้ ป.2/1 หนา้ ห้อง ใต้ตน้ โพธ์ิ หลงั ปา้ ยนเิ ทศ ครซู ลั มา ป.2/2 สวนหย่อมหน้าอาคาร ป.2/1 ถงึ ห้องสชี มพู ครูเกลยี วขวญั ป.3/1 อาคารเอนกประสงค์ สวนสตั วอ์ าเซยี น ครสู มใจ สวนหยอ่ มหนา้ อาคารสานกั งานดา้ นซ้ายมือ ครเู จ๊ะโรฮานี ป.3/2 สวนหยอ่ มหนา้ ห้องประชาธิปไตย หลงั อาคารเรียนไปจนถงึ หอ้ งสว้ ม ครูธนิษฐา ป.4 สวนหย่อม (อาคารสานกั งานดา้ นขวามือ) ครูธีรเชษฐ์, ลานพระเจ้าอยหู่ ัว หลังอาคารสานักงาน ครซู าการรยี า ป.5 ศาลาละหมาด อุทยานดอกไม้และคนู ้า สนามเด็กเลน่ ครแู วนูรียะห์ ครณู ฏั ฐนชิ ป.6/1 สนามตะกร้อ หน้าหอ้ งสมุด คูนา้ ขา้ งอาคารสุโขทัย ครูสภุ าวดี, ครูอนสิ ป.6/2 สนามหน้าเสาธง สวนหยอ่ มหนา้ อาคารสานักงาน สวนหย่อมขา้ งสนาม ครูซุไลดา,ครูสะมาแอ

ภาคผนวก

คณะทางานฝ่ายการบรหิ ารทวั่ ไป …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. นางสมใจ คงสขุ หัวหน้าฝา่ ยการบรหิ ารทว่ั ไป 2. นางสาวชมฟ้า จนั ทวิเศษ กรรมการ 3. นางณฐั นี หะยสี ะอิ กรรมการ 4.นายซาการียา ลาเต๊ะ กรรมการ 5. นายสะมาแอ อาแว กรรมการ 6. นางอรณุ ี วงคส์ ุรยิ ะ กรรมการ 7. นายเจะฮสั มลุ เลาะห์ เจะมามะ กรรมการ 8. นายอับดลุ เล๊าะ สนิโช กรรมการ 9. นางสาวเจะ๊ โรฮานี เจะ๊ ดอเลาะ กรรมการ 10. นายสะมาแอ สะนิ กรรมการ 11. นางสาวนนิ ลิ ฮูด้ า แวดาราแม กรรมการ 12. นางสาวมายูนะ มะแอ กรรมการ 13. นางซัลมา หมี อะด้า เลขานุการ

โครงการ/งบประมาณฝา่ ยการบริหารท่ัวไป ที่ โครงการ งบประมาณ จดั สรร สนบั สนุน ผู้รบั ผิดชอบ 13,800 13,800 - 1 โครงการส่งเสริมความสัมพันธร์ ะหวา่ ง 31,880 นางซลั มา หีมอะ โรงเรยี นกบั ชุมชน 31,880 17,895 - ดา้ 19,800 2 โครงการเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรยี น - นางเกลียวขวัญ 400 บญุ พรม 3 โครงการส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม 17,895 7,250 - คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 19,800 1,820 นางสาวซารนู ี 108,472 - ลาเต๊ะ 4 โครงการวนั สาคญั 18,060 - นายสะมาแอ 5 โครงการจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน 400 16,600 อาแว - 6 โครงการโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ 7,250 - นางสาวชมฟ้า จันทวเิ ศษ 7 โครงการจัดทาแผนพฒั นาการศึกษา 1,820 1,280,000 นางแวนูรยี ะห์ 8 โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาแหลง่ เรียนรูแ้ ละ 108,472 - แวดอเลาะ - สภาพแวดล้อมในโรงเรียน นางสมใจ คงสุข 9 โครงการอาหารกลางวันและอาหารเสรมิ นม 18,060 นายซาการียา ลาเต๊ะ 10 โครงการจดั ระบบควบคุมบรรเทาความเสี่ยง 1,820 16,600 นางสาวธนฏิ ฐา 11 โครงการเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาด ศกั ดิ์แกว้ ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 8,100 19) นางสมใจ คงสขุ 245,897 นางอรณุ ี วงค์ 12 โครงการพัฒนาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อ สนับสนนุ การบริหารจดั การและการจัดการ สรุ ิยะ เรยี นรู้ 8,100 - นางสาวซไุ ลดา รวมงบประมาณ หะยีดอเลาะ 245,897 1,280,000