3) จัดป้ายคาขวัญ ป้ายนิเทศ ท่ีส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแกค่ รแู ละนกั เรยี น 4) จดั นิทรรศการเกีย่ วกับวนั สาคญั ตา่ ง ๆ ในรอบปใี หเ้ ป็นปจั จุบัน 5) จัดกิจกรรมประกวดโครงงานคณุ ธรรมนักเรียน ครดู มี ีคณุ ธรรม 6) กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี 2.1.3 ใส่ใจสิ่งแวดล้อม โรงเรียนดาเนินการโครงการสิ่งแวดล้อมศึกษา “สืบสาน ศาสตร์พ ระราชาสู่การพัฒ นาที่ย่ังยืน ” ตามเป้าหมายการพัฒ น าท่ีย่ังยืน (Sustainable Development Goals :SDGs) สวนป่าชุมชน : สาคู สนอง GOLAS ข้อ 2 ขจัดความหิวโหย บรรลุ ความม่ันคงทางอาหารสนับสนุนเกษตรกรรมอย่างยั่งยืน ข้อ 15 ปกป้องฟ้ืนฟูและส่งเสริมการใช้ ระบบนิเวศน์บนบกอย่างยั่งยืน 1.กิจกรรมการจดั การเรียนการสอน แบบบรู ณาการ ตวั อยา่ งเช่น ชนั อนบุ าล 1-3 หน่วย ป่าสาคทู ่ีรัก ชนั ป.1 หน่วย ตวั เราและสิ่งแวดล้อมใกล้ตวั ชนั ป.2 หนว่ ย สิ่งมชี วี ติ ชัน ป.3 หนว่ ย สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติป่าสาคู ชนั ป.4 หนว่ ย ส่งิ แวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติปา่ สาคู ชนั ป.5 หน่วย ชวี ิตกับสิ่งแวดล้อมในป่าสาคู ชัน ป.6 หน่วย ชีวิตกบั สิง่ แวดลอ้ ม : รักษ์ป่าสาคู 2 .กิ จ ก ร ร ม ค่ าย ส่ิ ง แ ว ด ล้ อ ม ศึ ก ษ า สื บ ส า น ศ าส ต ร์ พ ร ะ รา ช า สู่ ก า ร พั ฒ น า อย่างย่ังยืนฯ ตามเปา้ หมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ตัวอย่างเช่น การจัดกิจกรรมผ่านกระบวนการ 7 ขนั ตอน ขนั ตอนท่ี 1 รวมกลุ่มศรทั ธา ขนั ตอนท่ี 2 ค้นหาทิศทาง ขนั ตอนท่ี 3 สร้างสรรคภ์ ูมธิ รรม ขันตอนที่ 4 สารวจเรียนรู้ ขันตอนท่ี 5 อนรุ ักษร์ ังสรรค์ ขนั ตอนที่ 6 แบ่งปันเผยแพร่ ขันตอนที่ 7 เหลยี วแลยอ้ นกลบั 3. ศาสตรพ์ ระราชา 3.1 หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ฐานการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง นันจะเน้น การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในกระบวนการกลุ่ม การเรียนรู้แบบร่วมมือ ร่วมใจ การเรียนรู้แบบบูรณาการ และการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ที่เกี่ยวข้องกับการเกษตร และ ความพอเพยี งโดยใชภ้ มู ิปัญญาชาวบ้าน แหล่งเรยี นรู้ในชุมชน เป็นตน้ คมู่ อื การพัฒนาคุณภาพการศึกษา เขต 4 วิถใี หม่ : NEW PNST 4 Model 47
3.2 การจัดการขยะในสถานศกึ ษา สถานศึกษาได้ดาเนินการจัดการขยะ เพ่ือเป้าหมายสู่โรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ภายใต้แนวคิดการจัดการขยะเหลือศูนย์ (Zero Waste) ตามหลัก 3Rs (Reduce : การลดปริมาณขยะ Reuse : การใช้ซา Recycle : การนากลับมาใช้ใหม่) โดยใช้ หลกั การแนวคดิ กระบวนการ 7 ขันตอน สู่โรงเรยี นปลอดขยะ ( Zero Waste School ) แนวคิดกระบวนการ 7 ขันตอน สโู่ รงเรียนปลอดขยะ ( Zero Waste School) 1.จุดประกาย สร้างทีมงาน : ริเริ่มแนวคิดการจัดการขยะในสถานศึกษาและหาแนว ร่วมการดาเนนิ การ 2.นโยบาย และการสนับสนุนจากผู้บริหาร : ผู้บริหารสถานศกึ ษาเห็นชอบแนวคิด ให้การสนบั สนุนและกาหนดนโยบายการจัดการขยะในสถานศกึ ษา 3.จัดทาแผนและโครงการ : จัดทาแผนงาน โครงการ กาหนดเป้าหมาย ตัวชีวัด ในการดาเนินงาน 4.กาหนดผู้รับผิดชอบ : กาหนดและประกาศแต่งตังคณะทางานอย่างเป็นทางการ จัดกิจกรรมการจัดการขยะและเตรียมงาน : เตรียมความพร้อมในด้านต่างๆ เพ่ือจัดกิจกรรม การจดั การขยะในสถานศึกษา 5.ดาเนินงานตามแผน : ดาเนินงานตามโครงการ กิจกรรม ตามแผนงาน เพ่ือจัดการขยะภายในสถานศกึ ษาและสร้างวินยั การจัดการขยะแกผ่ ู้เรียน 6.ติดตามและประเมินผล : ติดตามประเมินผลการดาเนินงานและผลสาเร็จ เพอื่ นาขอ้ มลู มาปรับปรุงเพิม่ ประสิทธิภาพการดาเนินงาน 2.3 กิจกรรมนอกโรงเรยี นหรอื กิจกรรมร่วมกบั ชุมชน 2.3.1 นักเรียนสขุ ภำพดี ตัวอยำ่ งเช่น 1) กจิ กรรมโรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพ เด็กไทยฟันดี อ.ย.น้อย 2) กิจกรรมเดก็ ไรพั งุ “เราทาได้” 3) กิจกรรมกีฬาและนันทนาการ (พละหรรษา) 4) กจิ กรรมโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ 5) กจิ กรรมโรงเรยี นปลอดบุหรี่ 6) กจิ กรรมลดอุบตั ิเหตุบนทอ้ งถนน 7) กิจกรรมการเตรียมความพรอ้ มเผชญิ ภยั พิบัตทิ างธรรมชาติ 2.3.2 เปน็ คนดี มวี ินัย 1) จดั กจิ กรรมวันสาคญั ทางศาสนา และวฒั นธรรมประเพณีในท้องถ่นิ ร่วมกบั ชมุ ชน 2) ร่วมกจิ กรรมพฒั นาชุมชน หรอื อื่น ๆ ตามท่เี ห็นสมควร 2.3.3 ใส่ใจสง่ิ แวดลอ้ ม 1) กจิ กรรมค่ายสง่ิ แวดล้อมศึกษาสืบสานศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาอย่างยั่งยนื ตามเปา้ หมายการพฒั นาท่ียงั่ ยนื (SDGs) คู่มือการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 48
จดั กิจกรรมผ่านกระบวนการ 7 ขันตอน ขนั ตอนท่ี 1 รวมกลมุ่ ศรทั ธา ขันตอนท่ี 2 ค้นหาทิศทาง ขนั ตอนที่ 3 สรา้ งสรรค์ภูมิธรรม ขนั ตอนท่ี 4 สารวจเรียนรู้ ขันตอนท่ี 5 อนุรักษ์รงั สรรค์ ขันตอนที่ 6 แบ่งปันเผยแพร่ ขันตอนท่ี 7 เหลยี วแลยอ้ นกลับ 2) ศาสตร์พระราชา หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ฐานการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง นันจะเน้น การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในกระบวนการกลุ่ม การเรียนรู้แบบร่วมมือ ร่วมใจ การเรียนรู้แบบบูรณ าการ และการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ท่ีเกี่ยวข้องกับการเกษตร และความพอเพยี ง โดยใช้ภมู ปิ ัญญาชาวบ้าน แหล่งเรยี นรใู้ นชมุ ชน เป็นต้น 2.4 กจิ กรรมยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ประกาศ ยกย่องเชดิ ชูเกยี รติหรอื มอบรางวลั แก่ ครู นกั เรียน หรือบุคลากรของโรงเรียน ที่ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีหรือสร้างคุณงามความดีให้แก่ตนเอง ห้องเรียน โรงเรียน หรอื ชุมชน ในโอกาสสาคัญของโรงเรยี นที่เห็นวา่ เหมาะสม 3. ขน้ั ตรวจสอบ/ประเมินผล (Check) 3.1 นิเทศติดตามการดาเนินงาน ในห้องเรียน นอกห้องเรีย นและนอกโรงเรียน ตามระยะเวลาที่กาหนดไว้ 3.2 ประเมนิ ผลและสรปุ ผลการดาเนินงาน 4. ขั้นปรบั ปรุง (Act) 4.1 วิเคราะห์ผลการดาเนนิ งาน จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศครอบคลมุ ทกุ กจิ กรรม 4.2 ประชุมปฏิบตั ิการหาจุดเดน่ จุดดอ้ ยและข้อเสนอแนะเพือ่ ดาเนินการตอ่ ไป 4.3. รายงานผลการดาเนนิ งานตามจดุ เน้นต่อสานักงานเขตพนื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษา นครศรธี รรมราช เขต 4 4.4. เผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์ คูม่ อื การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 49
จุดเนน้ ท่ี 2 บุคลำกรก้ำวทันเทคโนโลยี มผี ลงำนเชิงประจกั ษ์ ได้รบั กำรยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ ตัวชีวัดที่ 2.1 บุคลากรไดร้ ับการพฒั นาดา้ นเทคโนโลยี ตัวชวี ัดที่ 2.2 บุคลากรสามารถใชเ้ ทคโนโลยีได้อยา่ งเหมาะสม ตวั ชวี ดั ท่ี 2.3 บุคลากรมผี ลงานเชงิ ประจักษ์ตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตัวชีวัดที่ 2.4 บุคลากรไดร้ บั การยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ แนวทำงในกำรพฒั นำ บุคลำกรก้ำวทันเทคโนโลยี 1. ขั้นวำงแผน (Plan) 1.1 ศึกษานโยบายของหน่วยงานที่เก่ียวข้องในเร่ืองการพัฒนาเทคโนโลยี พิจารณาให้ การพฒั นาดา้ นเทคโนโลยีเป็นหนึ่งจุดเนน้ ในสถานศกึ ษา 1.2 ตรวจสอบ ทบทวนความพร้อม ความต้องการ ความจาเป็น โดยการแต่งตังคณะทางาน ทบทวนตรวจสอบระบบอินเทอร์เน็ต อุปกรณ์เทคโนโลยี โปรแกรม (Hardware & Software) และ สารวจ จัดทาข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับความต้องการ ความจาเป็น ความรู้พืนฐาน ประวัติการ อบรมของบคุ ลากรด้านเทคโนโลยใี นโรงเรยี น 1.3 สรุปข้อมูล ผลการตรวจสอบ ทบทวนความพร้อม ความต้องการ ความจาเป็น นาไป วางแผนพฒั นา 2. ขน้ั ดำเนินกำร (Do) 2.1 จัดหา/พัฒนาระบบอนิ เทอร์เน็ต , Social network, Social media อปุ กรณเ์ ทคโนโลยี โปรแกรมต่าง ๆ (Hardware & Software) ให้เพียงพอและสามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ พรอ้ มใชง้ านได้ครอบคลมุ ทงั 4 งาน 2.2 พัฒนาความรู้ ความสามารถดา้ นเทคโนโลยีใหแ้ กบ่ คุ ลากรทกุ คนในโรงเรยี น 2.3 บุคลากรในโรงเรียนเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ต และใช้ Social network, Social media อุปกรณ์เทคโนโลยี โปรแกรมต่าง ๆ (Hardware & Software) ในการพัฒนาและบริหารจัดการงาน ทงั 4 งาน 2.4 บุคลากรใช้ส่ือ, นวัตกรรม, เทคโนโลย,ี DLTV, DLIT ฯลฯ ในการจดั การเรียนรู้ 2.5 บคุ ลากรอานวยความสะดวกให้นักเรียนได้ใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อการค้นคว้าศึกษาด้วยตนเอง ได้ทกุ ท่ีทุกเวลา 3. ขน้ั ตรวจสอบ (Check) 3.1 บุคลากรจัดและประเมินผลนักเรียนในเร่ืองการใช้เทคโนโลยีในการศึกษา การสืบค้น ออกแบบ สร้างสรรค์ผลงาน ชินงาน 3.2 ผบู้ ริหารนิเทศ ตดิ ตามผลการดาเนินงานอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เน่ือง 3.3 คณะกรรมการตรวจสอนประเมินผลการดาเนนิ งานและการจัดการเรยี นของบคุ ลากร 4. ขนั้ ปรับปรุง พฒั นำ (Act) 4.1 ถอดบทเรียน สรปุ และวเิ คราะหผ์ ลการประเมิน เพือ่ นาผลไปพัฒนาต่อไป 4.2 รายงานผลการดาเนินงานตามจดุ เน้นตอ่ สานักงานเขตพนื ท่ีการศกึ ษาฯ 4.3 เผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์ คู่มอื การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 50
แนวทำงในกำรพฒั นำ บคุ ลำกรมีผลงำนเชิงประจกั ษ์ ไดร้ ับกำรยกย่องเชดิ ชเู กียรติ 1. ขน้ั วำงแผน (Plan) 1.1 วิเคราะห์บริบทความต้องการของโรงเรียนและชุมชน ศึกษานโยบายทางการศึกษา สรา้ งความรู้ความเข้าใจเร่ืองมาตรฐานการปฏิบัตงิ าน และความก้าวหน้าทางวิชาชีพ 1.2 ส่งเสริมให้ความรู้และสร้างความตระหนักแก่บุคลากรในโรงเรียนให้มีแนวทาง ในการจดั ทาผลงาน/การพฒั นาตนเอง 1.3 ประชุมบุคลากรในโรงเรียนและผู้เก่ียวข้องเพ่ือวางแผนการดาเนินงาน โดยใช้ วธิ ี Benchmarking การเทียบเคยี งเพ่ือเรียนรู้จากองค์กรอ่ืน 1.4 จดั ทาแผนงานในการปฏิบัติงานของบคุ ลากรในโรงเรียนตามภารกิจของบคุ ลากรทกุ คน 1.5 มอบหมายให้บุคลากรในโรงเรียนทุกคนค้นหาและพัฒนางานจัดทากรอบแนวทาง การดาเนนิ งาน 2. ขั้นดำเนนิ กำร (Do) 2.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการบุคลากรในโรงเรียนตามแนวทาง PLC (Professional Learning Community) หรือวิธีอ่ืน เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โดยมุ่งผลสัมฤทธ์ิไปที่ผู้เรียน เพื่อให้ ผู้เรียนสามารถพฒั นาการเรยี นรู้ได้ด้วยตนเองผา่ นการวางแผน การมวี ิสยั ทศั น์รว่ มกนั การแลกเปลี่ยน ซ่ึงกันและกันจนเกิดเป็นวัฒนาธรรมหรือชุมชนของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในโรงเรียนและสามารถ พฒั นาไปสู่การปฏบิ ัติทีด่ ี (Good Practice) และวธิ กี ารปฏิบตั ทิ ี่เป็นเลศิ (Best Practice) ตามลาดับ 2.2 บุคลากรทุกคนในโรงเรียนจัดทาแผนพัฒนางานที่เป็นภาระงานของตนเองนาเสนอ ต่อผบู้ ริหารหรอื คณะกรรมการที่ได้รบั มอบหมายเหน็ ชอบและจดั ทาบันทึกขอ้ ตกลง (Memorandum of Understanding หรอื MOU) กับผูบ้ ริหารโรงเรยี น 2.3 บุคลากรปฏิบัติงานตามแผนงานของตนเอง ตามท่ีได้จัดทาบันทึกข้อตกลง (MOU) ไว้กบั ผู้บรหิ ารโรงเรียน 2.4 ผู้บริหารโรงเรียนหรือผู้ท่ีได้รับมอบหมาย นิเทศ ติดตาม ให้ความช่วยเหลือและ สนับสนนุ การดาเนินงานของบุคลากร 2.5 ประเมินผลการดาเนินงานในระหว่างดาเนินการและหลังดาเนินการ สรุปรายงาน ตอ่ ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น 2.6 จดั ประกวดผลงาน/ เวทแี ลกเปลยี่ นผลงาน/ นิทรรศการนาเสนอผลงานของบคุ ลากร 3. ขน้ั ตรวจสอบ/ประเมินผล (Check) 3.1 แต่งตังคณะกรรมการในการสร้างเกณฑ์การประเมินและประเมินผลการดาเนินการ ทกุ ขนั ตอน 3.2 ตรวจสอบประเมินการปฏิบัติงานและผลการปฏิบัติงานในระหว่างดาเนินการ และหลังจากเสรจ็ สินการดาเนินการ 3.3 คดั เลอื กผลงาน ยกย่องเชดิ ชเู กียรติ ใหข้ วญั กาลังใจ คมู่ อื การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 51
4. ข้นั ปรบั ปรุง (Act) 4.1 วิเคราะหผ์ ลสาเร็จของกจิ กรรมรว่ มกนั พร้อมทงั หาแนวทางปรับปรงุ แกไ้ ข หรือพัฒนา ชนิ งาน 4.2 เสนอแนะการดาเนินการพัฒนาปรับปรงุ หรือแก้ไขชนิ งานใหม้ ีคุณภาพยง่ิ ขึน 4.3 จดั ทาแผนขยายผลเพอื่ ต่อยอดผลการปรบั ปรุง 4.4 จดั ทารายงานผลการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม/วิธีการท่เี ป็นเลิศ (Best Practice) 4.5 เผยแพร่ประชาสมั พันธ์ โครงกำร/กจิ กรรม - โครงการพฒั นาบคุ ลากร - โครงการนิเทศภายใน - กจิ กรรมเวทีเสวนาวิชาการ - โครงการศกึ ษาดูงาน คู่มือการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 52
จดุ เน้นท่ี 3 สถำนศกึ ษำสะอำด สวยงำม และปลอดภยั ตัวชวี ัดที่ 3.1 สถานศึกษามีความสะอาด ตวั ชีวัดท่ี 3.2 สถานศึกษามีความสวยงาม ตวั ชวี ัดที่ 3.3 สถานศึกษามีความปลอดภยั ตัวชวี ัดที่ 3.4 สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมท่ีเอือตอ่ การจัดการเรียนรู้ แนวทำงในกำรพฒั นำ 1. ขน้ั เตรียม (Plan) 1.1 แตง่ ตังคณะกรรมการดาเนินงานภายในโรงเรียน แบบมสี ว่ นร่วม 1.2 ประชุมคณะกรรมการดาเนินงาน กาหนดนโยบาย กิจกรรมการเนินงานพัฒนา ภาพแวดล้อมในโรงเรียนท่ีมุ่งส่งเสริมการพัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียน โดยมีคณะกรรมการ สถานศึกษาขันพืนฐานและชุมชนให้การส่งเสริมสนับสนุนหรือ หน่วยงาน องค์กร ภายนอก ใหก้ ารสนบั สนุนช่วยเหลือในการปรับปรงุ พัฒนาสภาพแวดล้อม 1.3 จัดทาโครงการ กิจกรรมครอบคลมุ ในเรอื่ งต่อไปนี 1.3.1 ด้านสภาพทั่วไป สะอาด เรยี บร้อย สวยงาม ปลอดภยั 1.3.2 ดา้ นอาคารสถานที่ อาคารประกอบ หอ้ งเรียน 1.3.3 ดา้ นการส่งเสริมสขุ ภาพอนามยั 1.3.4 ดา้ นการจัดบรรยากาศเอือต่อการเรยี นรู้ 1.3.5 ดา้ นครู นักเรยี น ชมุ ชนและความย่ังยนื 2. ขนั้ ดำเนนิ กำร (Do) โรงเรียนดาเนนิ การและจดั กจิ กรรมตามโครงการท่วี างไว้ คือ 2.1 ด้านสภาพท่ัวไป ประกอบด้วย สภาพแวดล้อมทั่วไป เช่น โรงเรียนมีรัว มปี ้ายช่ือโรงเรียน มปี ้ายประชาสมั พันธก์ จิ กรรม สภาพถนนสัญจรสะดวก มปี า้ ยจราจร มีปา้ ยคาขวัญ มีสวนหย่อมและปลูกไม้ดอกไม้ประดับสวยงาม ตลอดจนมีระบบสาธารณูปโภค ไฟฟ้า ประปา อยา่ งเพยี งพอและปลอดภัย 5 ส. สถานศกึ ษา ปลอดภัย โรงเรียนน่าอยู่ 2.2 ด้านอาคารสถานที่ประกอบด้วย มีอาคารเรียน อาคารประกอบ มีการดูแล บารุงรักษา ซ่อมแซมอย่างต่อเน่ือง มีสถานท่ีหรือมุมสาหรับน่ังพักผ่อน มีสนามกีฬาและอุปกรณ์ กีฬา เพื่อใช้ในการออกกาลังกายอย่างเพียงพอและมีสนามเด็กเล่น สวยงามและปลอดภัย 5 ส. สถานศึกษาปลอดภยั โรงเรียนน่าอยู่ 2.3 ด้านการส่งเสริมสุขภาพอนามัย ประกอบด้วย มีห้องนา ห้องส้วม มีโรงอาหาร ที่ถูกสุขลักษณะมีห้องพยาบาลและยาเวชภัณฑ์ไว้สาหรับบริการและมีการกาจัดขยะ และสิ่งปฏิกูล ที่ถูกวิธีและเหมาะสม 5 ส. สถานศึกษาปลอดภัย โรงเรียนน่าอยู่ โรงเรียนปลอดขยะ โรงเรียน ส่งเสริมสุขภาพ 2.4 ด้านการจัดบรรยากาศเอือต่อการเรียนรู้ ประกอบด้วย มีการจัดทาป้ายข้อมูล สารสนเทศและป้ายนิเทศ การจัดแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง มีห้องพิเศษ และห้องปฏิบัติการต่างๆห้องเรียนมีความสะอาดและมีการจัดบรรยากาศท่ีเอือต่อการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ 5 ส. สถานศกึ ษาปลอดภยั โรงเรียนน่าอยู่ โรงเรียนปลอดขยะ โรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพ ค่มู อื การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา เขต 4 วิถีใหม่ : NEW PNST 4 Model 53
2.5 ด้านครู นักเรียนและชุมชน ประกอบด้วย ครู มีอัธยาศัยไมตรีที่ดีงามยิมแย้ม แจ่มใส นักเรียนแต่งกายสะอาด เรียบร้อย พูดจาสุภาพ อ่อนหวานและชุมชนมีสัมพันธ์อันดี กับโรงเรยี น 3. ขั้นตรวจสอบ (Check) โรงเรียนดาเนินการประเมินตนเอง ในทุกด้าน โดยยึดวัตถุประสงค์ เป้าหมายและกจิ กรรม เปน็ สาคญั ตรวจสอบนิเทศ ตดิ ตาม ประเมิน 4. ขั้นปรับปรุง (Act) ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะทางานระดับโรงเรียน นาผลการประเมินมาวิเคราะห์ ร่วมกัน หาจุดเด่น จุดด้อย จุดพัฒนา เพื่อท่ีจะได้นาไปเป็นข้อมูลในการวางแผนในการแก้ไข ปัญหา หรือพัฒนาให้ดีย่ิงขึนต่อไป รายงานผลการดาเนินงานตามจุดเน้นต่อสานักงานเขตพืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 4 เผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธ์ คมู่ ือการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 54
จุดเนน้ ที่ 4 หน่ึงสถำน หน่ึง Best Practice ตวั ชวี ดั ที่ 4.1 สถานศึกษามกี ระบวนการดาเนินงานอย่างเปน็ ระบบ ตวั ชีวดั ท่ี 4.2 การมีส่วนร่วมจากผมู้ ีสว่ นได้ส่วนเสยี (Stakeholders) ตัวชวี ดั ที่ 4.3 ผลการดาเนินงานเปน็ ประโยชนก์ บั นกั เรียน บุคลากร สถานศึกษาและชุมชน ตัวชวี ัดที่ 4.4 มีการจัดทารายงาน และมีการเผยแพร่หรือได้รับรางวัล แนวทำงในกำรพัฒนำ 1. ขั้นวำงแผน (Plan) 1.1 ประชมุ คณะกรรมการผ้มู ีส่วนได้ สว่ นเสยี (Stakeholders) - ผู้บริหารโรงเรยี นแจ้งนโยบายและสรา้ งความตระหนักแกค่ รูและบุคลากรใหเ้ หน็ ความสาคญั ของเรื่องท่ีจะทาวธิ ีปฏิบตั ทิ ่ีเป็นเลิศ (Best Practice) - ผู้บริหารโรงเรียนแต่งตงั คณะทางานดาเนินการเกี่ยวกบั เรื่องท่จี ะจดั ทาผลการ ปฏิบัติท่เี ปน็ เลิศ (Best Practice) ของโรงเรยี น - คณะทางานรว่ มกนั วิเคราะห์สภาพปัญหาและกาหนดแนวทางการดาเนนิ งาน - คณะทางานจดั ทาแผนงาน/โครงการของโรงเรียนเพ่ือดาเนนิ การเตรียมกิจกรรม ที่เก่ยี วขอ้ งกบั เรอื่ งท่ีจะทาผลงานวิธปี ฏบิ ตั ิทเ่ี ป็นเลศิ (Best Practice) ของโรงเรียน 2. ขน้ั ดำเนนิ กำร (Do) 2.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการครูและบุคลากรในโรงเรียน เพื่อจัดทากระบวนการขับเคลื่อน เร่ืองท่ีจะมีผลงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของโรงเรียน ตามกรอบระยะเวลา ของแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม 2.2 ผู้บริหารโรงเรียน ครูและบุคลากรในโรงเรียนปฏิบัติตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ท่ีไดก้ าหนดไว้ 2.3 ผู้บริหารโรงเรยี นและคณะทางานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย นเิ ทศ ติดตาม ให้คาชีแนะสนับสนุน การดาเนินงานเรอ่ื งที่จะทาผลงานวิธปี ฏิบัตทิ ่เี ป็นเลศิ (Best Practice) ของโรงเรยี น 2.4 คณะทางานท่ีได้รับมอบหมายระดับโรงเรียน ประเมินผลการดาเนินงาน สรุปรายงาน การนิเทศ ให้คาชีแนะ สนับสนุนการดาเนินงานเร่ืองท่ีจะทาผลงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของโรงเรียน ต่อผู้บริหารโรงเรียน ตามแบบรายงานผลวิธีปฏิบัติ ที่เป็นเลิศ (Best Practice ) ทส่ี านกั งานเขตพืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราชเขต 4 กาหนด 2.5 คณะกรรมการที่ได้รับมอบหมายจากสานักงานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 4 นิเทศกากับตดิ ตาม ตามแบบทก่ี าหนด 2.6 ประเมินความพึงพอใจ ในการดาเนินงานเรื่องท่ีจัดทาผลงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice ) ของโรงเรียน โดยผมู้ สี ว่ นได้ส่วยเสยี (Stakehoders) คูม่ อื การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 55
3. ขน้ั ตรวจสอบ (Check) 3.1 แต่งตังคณะทางานตรวจสอบและประเมินผล เร่ืองที่จัดผลงานวิธีปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) ของโรงเรยี นตามเอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย และเกณฑ์ท่กี าหนด 3.2 คณะทางานสรุปรายงานผลการตรวจสอบ ประเมินผล เร่ืองท่ีจัดผลงานวิธีปฏิบัติ ท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) ของโรงเรียน โดยระบุรายการท่ีต้องปรับปรุงแก้ไขหรือเพ่ิมเติม ความคดิ เห็น /ขอ้ เสนอแนะ และแนวทางพฒั นา 4. ขั้นปรบั ปรงุ (Act) 1. รายงานผลให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทราบสภาพปัญหาและรายงานต้นสังกัดตามแบบ ทก่ี าหนดเผยแพรใ่ นวงกวา้ ง 2. การนิเทศติดตาม 2.1 การนเิ ทศตดิ ตามภายใน - แตง่ ตงั คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา - คณะกรรมการนเิ ทศติดตามผลภายในสถานศึกษาดาเนินการตามกระบวนการ ขบั เคล่อื นตามคู่มือ - รายงานผลการนิเทศติดตามภายในสถานศึกษาผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียและ ตน้ สังกดั 2.2 การนเิ ทศโดยหนว่ ยงานต้นสังกัด 2.2.1 แต่งตังคณะกรรมการนิเทศโดยหน่วยงานสานักงานเขตพืนที่การศึกษา ประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 4 2.2.2 คณะกรรมการดาเนินออกนิเทศติดตาม รายงานผลการดาเนินงาน ตามปฏิทนิ ที่กาหนด 2.2.3 คณะกรรมการสรุปรายงานการนิเทศ และแจ้งผลการนิเทศแก่สถานศึกษา และ สานักงานเขตพืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 2.2.4 คณะกรรมการดาเนินการคัดเลือก Best Practice ของสถานศึกษา หลักเกณฑ์ท่กี าหนดเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ 2.2.5 คณะกรรมการจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้สถานศึกษาที่ได้รับการคัดเลือก Best Practice ที่มีผลรางวลั ดเี ด่น 2.2.6 เผยแพรผ่ ลงาน Best ของสถานศกึ ษาในชอ่ งทางทีห่ ลากหลาย คมู่ ือการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 56
ปัจจยั ที่ส่งผลตอ่ ควำมสำเร็จ 1. บทบำทของผู้เกย่ี วขอ้ ง 1.1ผู้บริหารสถานศึกษา มีบทบาทในการส่งเสริมสนับสนุนให้ขวัญกาลังใจ นิเทศ ติดตามผลการดาเนนิ งานอยา่ งตอ่ เนือ่ ง 1.2 คณะครูและบุคลากร มีบทบาทในการนาแนวทางการดาเนินการตามคู่มือ ไปขบั เคล่อื นและปรับปรงุ พฒั นาผลการดาเนนิ งานอยา่ งต่อเน่อื ง 1.3 ผู้ปกครองนักเรียน มีบทบาทให้ความร่วมมือกับสถานศึกษาในการขับเคล่ือน โครงการ/กิจกรรม 1.4 คณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐาน มีบทบาทในการร่วมขังเคล่ือนแนวทาง ตามค่มู อื ร่วมกบั สถานศกึ ษา 1.5 ชุมชน มีบทบาทในการมีส่วนร่วมกับสถานศึกษาเพื่อขับเคล่ือนแนวทาง การดาเนินการตามสถานศึกษาและคู่มือ 2. บทบำทของสถำนศกึ ษำ 2.1 ส่งเสรมิ การมสี ่วนร่วมของผู้มสี ว่ นได้ส่วนเสยี ตลอดกระบวนการดาเนนิ การ 2.2 นเิ ทศติดตามผลการดาเนนิ งานอย่างต่อเนอ่ื ง 2.3 แตง่ ตงั คณะกรรมการคัดเลือกผลการปฏิบตั ิทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) 2.4 การนาผลการนเิ ทศภายในและผลการนเิ ทศภายนอกไปปรับปรุงพัฒนา 2.5 สถานศึกษาจัดให้มีกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ยกย่องเชิดชูเกียรติ ผู้รับผิดชอบ โครงการ/กิจกรรมขับเคลือ่ นตามคมู่ ือ 2.6 สถานศกึ ษาส่งเสริมให้บุคลากรส่งผลงานเข้ารบั การประกวดแข่งขนั ในวงกวา้ ง 2.7 ให้สถานศึกษา เผยแพร(่ Best Practice) มีผลการปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ ให้ผู้ท่ีมีส่วน เก่ียวขอ้ งทราบ 2.8 ให้สถานศึกษารายงานผลการดาเนินงานต่อตน้ สังกัดทราบ 3. บทบำทของสำนกั งำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำนครศรีธรรมรำช เขต 4 3.1 ส่งเสริมสนับสนุน ด้านบคุ ลากร งบประมาณ 3.2 จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ จัดทาเกียรติบัตร/รางวัลเพื่อยกย่อง เชิดชเู กียรติ 3.3 จัดเครอื ข่ายการเรียนรใู้ นการทา Best Practice ของสถานศึกษาทังภายในและ ภายนอก 3.4 รวบรวมผลงานและเผยแพร่ในวงกว้างในช่องทางที่หลากหลาย เช่น เวปไซต์ เฟสบ๊คุ ยทู ูบ เปน็ ตน้ คมู่ อื การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เขต 4 วิถีใหม่ : NEW PNST 4 Model 57
สว่ นที่ 4 กำรนิเทศ ตดิ ตำมและประเมิน กำรนิเทศ ตดิ ตำมและประเมนิ กำรใช้คู่มือ กำรพัฒนำคณุ กำรศึกษำ เขต 4 วิถใี หม่ : NEW PNST 4 Model วตั ถุประสงค์ 1) เพื่อเป็นแนวทางการขับเคลื่อนการนิเทศบูรณาการโดยใช้พืนที่เป็นฐานให้กับผู้เกี่ยวข้อง ทังในสานักงานเขตพืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษา 2) เพือ่ เปน็ แนวทางการสรา้ งความเข้มแข็งของการนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ NEW PNST 4 Model เป้ำหมำย นิเทศ ติดตาม ประเมินผล ส่งเสริม และสนับสนุน การขับเคล่ือนการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาในด้านการพัฒนาตาม NEW PNST 4 Model ตามบริบท ศักยภาพและ ความพรอ้ มของสถานศกึ ษา จานวน 132 โรง กำรนิเทศ ติดตำม กำรใชค้ ู่มอื ขนั ตอนที่ 1 การวางแผนการนิเทศ ขันตอนที่ 2 การดาเนนิ การนิเทศ ขันตอนท่ี 3 การประเมนิ ผลการนเิ ทศ ขนั้ ตอนท่ี 1 กำรวำงแผนกำรนิเทศ 1) แตง่ ตงั คณะกรรมการนเิ ทศ ติดตาม ประกอบด้วย ผู้อานวยการสานักงานเขตพืนท่ี การศกึ ษา รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพืนท่กี ารศกึ ษา ศึกษานิเทศก์ ประธาน เครือข่าย ผอู้ านวยการกลุม่ /หนว่ ย และก.ต.ป.น. 2) ประชุมคณะกรรมการ นเิ ทศ ติดตาม เพือ่ จดั ทาเครือ่ งมอื ปฏทิ นิ การนิเทศ ขัน้ ตอนท่ี 2 กำรดำเนนิ กำรนเิ ทศ 1) คณะกรรมการ พูดคยุ แบ่งหน้าท่ีกนั จดั เกบ็ ข้อมูล 2) คณะกรรมการนิเทศ 8 ชุด 8 เครือข่าย ดาเนินการนิเทศ โดยใชเ้ คร่ืองมือที่หลากหลาย เช่น สังเกต สอบถาม สัมภาษณ์ เชค็ รายการ ฯลฯ โดยทาการนิเทศวันละ 2 โรง เช้า-บ่าย เก็บข้อมูล ใหไ้ ดม้ ากที่สุด ตามสภาพจริงและบริบทของโรงเรียน ขน้ั ตอนที่ 3 กำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศ คณะกรรมการนเิ ทศ ติดตาม และประเมิน นาผลมาสรุป วิเคราะห์ จดั ทารายงาน คมู่ ือการพฒั นาคุณภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 58
ภำคผนวก ค่มู อื การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 59
คาสง่ั สานักงานเขตพนื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 ที่ 329 /2563 เร่อื ง แต่งตังคณะทางานจดั ทาคมู่ ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เน้นและตัวชวี ัดของสานักงานเขตพืนที่ การศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 4 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ....................................................... ด้วย สานักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 จะดาเนินการจัดทาคู่มือพัฒนา คุณภาพการศึกษาตามจุดเน้นและตัวชีวัดของสานักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพ่ือใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และขับเคล่ือนการบริหารจัด การศึกษาของสานักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 อาศัยอานาจตามความในมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2 ) พ.ศ. 2553 จึงแต่งตังคณะทางานจัดทาคู่มือพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามจุดเน้นและตัวชีวัดของสานักงานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ประกอบด้วย 1. ผ้อู านวยการสานักงานเขตพนื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 ประธานคณะทางาน 2. นางสาวศริ าณี ศักรินพานิชกุล รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพนื ทีก่ ารศึก รองประธานคณะทางาน ประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 3. นายอานาจ สทุ ิน รองผ้อู านวยการสานักงานเขตพนื ที่การศึกษา คณะทางาน ประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 4 4. นายเสาวพจน์ รัตนบุรี รองผู้อานวยการสานักงานเขตพืนทก่ี ารศึกษา คณะทางาน ประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 5. นายปิยศักด์ิ สนั ธานเดชา ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านเขาหัวชา้ ง คณะทางาน 6. นายมาณพ เสยี มไหม ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านปากลง คณะทางาน 7. นางนัยนา เมฆแดง ผู้อานวยการโรงเรียนวัดเขา (วันครู 2501) คณะทางาน 8. นายวสิ ุทธศิ ักด์ิ หวานพรอ้ ม ผู้อานวยการโรงเรยี นวัดทางขึน คณะทางาน 9. นายอภจิ ิตร์ ณ นคร ผู้อานวยการโรงเรียนวัดกลาง คณะทางาน 10. นายตะวัน พันธุ์ชูศรี ผอู้ านวยการโรงเรยี นวัดสากเหล็ก คณะทางาน 11. นางสาวสรุ สั วดี บญุ ติด ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านสานกั ม่วง คณะทางาน 12. นางชวัลลกั ษณ์ ชุมทอง ครโู รงเรียนบ้านวงั ลงุ คณะทางาน 13. นางชไมพร ใบเรือง ครโู รงเรียนวัดทางขึน คณะทางาน 14. นางสาวสริ นิ าถ ปัทมาวิไล ครโู รงเรียนชุมชนบา้ นบางโหนด คณะทางาน /15.นางถนอมจิตร........ คู่มอื การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา เขต 4 วิถใี หม่ : NEW PNST 4 Model 60
-2- 15. นางถนอมจติ ร งามขา ศึกษานิเทศก์ คณะทางาน ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีผอู้ านวยการกลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลฯ 16. นางสรุ ภี พรหมสขุ นักวิชาการศึกษา ชานาญการ คณะทางาน ปฏิบตั ิหน้าทผี่ อู้ านวยการกลุ่มสง่ เสริมการจดั การศึกษา 17. นางอรศรี มากเกตุ นักวิชาการศึกษา ชานาญการพิเศษ คณะทางาน ปฏบิ ัตหิ น้าทผี่ ้อู านวยการกลมุ่ อานวยการ 18. นางสาวละออ คงทอง นกั ทรัพยากรบุคคล ชานาญการพเิ ศษ คณะทางาน ปฏิบัติหน้าทีผ่ ู้อานวยการกลุม่ บริหารงานบุคคล 19. นางสาวพิมพ์ใจ เชาว์นุกลู นกั วิชาการเงินและบัญชี ชานาญการพิเศษ คณะทางาน ปฏบิ ัติหนา้ ทผี่ ู้อานวยการกลมุ่ บริหารงานการเงินและสินทรพั ย์ 20. นางวันวภิ า ชะอมุ่ ดี นักวิชาการศึกษา ชานาญการพิเศษ คณะทางาน ปฏิบัตหิ นา้ ทีผ่ อู้ านวยการกลมุ่ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 21. นางภัทรพร ผ่อนผัน นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ คณะทางาน ปฏิบตั ิหน้าทผ่ี อู้ านวยการกลมุ่ สง่ เสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร 22. นางนันทนา เสนลิน ผู้อานวยการหน่วยตรวจสอบภายใน คณะทางาน 23. นายพงศ์ศกั ดิ์ กาญจนภกั ด์ิ ศกึ ษานิเทศก์ คณะทางาน 24. นายจารวุ ัฒน์ เสนลิน ผู้อานวยการกล่มุ นโยบายและแผน เลขานุการ คณะทางาน 25. นางนอ้ ย ไทยราช นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ ผ้ชู ่วยเลขานกุ าร คณะทางาน 26. นางขวญั ใจ สทุ ธิกาญจน์ นักวิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ ผชู้ ่วยเลขานุการ คณะทางาน 27. นางนพคุณ ลายพรหม นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ ผชู้ ่วยเลขานกุ าร คณะทางาน ให้คณะกรรมการท่ีได้รับการแต่งตัง ปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายให้บรรลุวัตถุประสงค์ เกดิ ประโยชน์สูงสดุ ต่อทางราชการต่อไป ทงั นี ตงั แต่บัดนเี ป็นต้นไป สั่ง ณ วนั ท่ี 30 ธันวาคม พ.ศ. 2563 ว่าทร่ี อ้ ยโท (สุเวศ กลับศรี) ผอู้ านวยการสานักงานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 คมู่ ือการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เขต 4 วิถีใหม่ : NEW PNST 4 Model 61
แบบรำยงำนผลกำรปฏิบตั ิทีเ่ ป็นเลศิ ( Best Practice ) โรงเรียน..........................................................................เครอื ข่ำย................................................. สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำนครศรีธรรมรำช เขต 4 ................................................................... 1.ข้อมูลทั่วไป ชอื่ สถานศึกษา...................................ขนาด................ สังกัด สานักงานเขตพนื ทีก่ ารศึกษา ประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 ขนาด : .................................ทอ่ี ยตู่ ดิ ตอ่ ..................................... โทรศัพท์ ......................................... e-mail: .............................................. ขอ้ มลู โรงเรียนโดยยอ่ .............................................................................................................. .............................................................................................................................................................. 2. รำยละเอียดของ ( Best Practice ) .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ... 3. วธิ ีปฏิบตั ิทีโ่ ดดเดน่ และผลสำเร็จที่สะท้อนพัฒนำกำรทส่ี งู ขนึ้ 3.1 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 …………………………………………………………………………………………………………...............………… 4. ผลที่เกดิ จำกกำรนำ ( Best Practice ) ไปใช้ ด้านนักเรยี น …………………………………………………………………………………………………………………… ด้านบคุ ลากร …………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นสถานศึกษา………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นชุมชน ………………………………………………………………………………………………………………………. 5. ปัจจยั แหง่ ควำมสำเร็จ 5.1 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.2 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.3 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. กำรนำกำรเปลยี่ นแปลงสู่สถำนศึกษำและกำรสรำ้ งคณุ คำ่ แกว่ งวิชำกำร 6.1 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.2 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.3 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. กำรเกดิ วฒั นธรรมคณุ ภำพที่สะทอ้ นกำรพฒั นำท่ยี ่งั ยืน .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 8. กำรเผยแพรแ่ ละกำรไดร้ ับกำรยอมรับ ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงช่ือ ผรู้ ายงาน ลงชอื่ ผู้รบั รอง (..........................................................) (..........................................................) ตาแหนง่ .............................................. ผู้อานวยการโรงเรียน........................................ วันท่.ี .......เดอื น..........................พ.ศ............... วันท.ี่ .......เดอื น..........................พ.ศ............... หมายเหตุ : รายงานไม่เกนิ 10 หน้า พรอ้ มภาพประกอบ คมู่ ือการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เขต 4 วิถีใหม่ : NEW PNST 4 Model 62
กำรดำเนนิ กำรตำมจดุ เน้นและตัวชว้ี ัด สำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำนครศรีธรรมรำช เขต 4 ครังที่ 1 (1 ตลุ าคม 2563 – 31 มีนาคม 2564) ครังท่ี 2 (1 เมษายน 2564 – 30 กันยายน 2564) ชื่อสถานศึกษา................................................................................................ ชือ่ – สกุล..................................................................ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน.................................................... ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรประเมนิ ผบู้ ังคบั บญั ชำ รำยกำรประเมนิ ระดับประเมนิ ค่ำ คะแนน ระดับประเมนิ คำ่ คะแนน 1234 นำ้ หนัก ที่ได้ 1234 นำ้ หนัก ที่ได้ 1 นักเรยี นสขุ ภำพดี เป็นคนดี มีวนิ ยั ใสใ่ จส่ิงแวดลอ้ ม 3 3 1.1 นักเรียนมคี า่ ดชั นมี วลกาย 33 ตามเกณฑ์มาตรฐาน ของกรมอนามัย มีสมรรถภาพ ตามเกณฑข์ องกรมพลศึกษา และมสี ขุ ภาพจิตดี 1.2 นกั เรยี นผา่ นการประเมิน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั ดขี ึนไป 1.3 นกั เรียนผา่ นการประเมนิ คา่ นยิ มท่ดี ีตามที่สถานศกึ ษา กาหนด 1.4 นกั เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรม อนรุ ักษ์ฟืน้ ฟู และพัฒนา สงิ่ แวดล้อม 2 บคุ ลำกรก้ำวทนั เทคโนโลยี มผี ลงำนเชิงประจกั ษ์ ได้รับกำรยกย่องเชดิ ชเู กียรติ 2.1 บุคลากรได้รับการพัฒนา ดา้ นเทคโนโลยี 2.2 บคุ ลากรสามารถใชเ้ ทคโนโลยี ได้อยา่ งเหมาะสม 2.3 บุคลากรมีผลงานเชิงประจักษ์ ตามมาตรฐานการปฏิบตั งิ าน 2.4 บคุ ลากรไดร้ บั การยกย่อง เชดิ ชเู กียรติ ค่มู ือการพฒั นาคุณภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 63
-2- ผลกำรประเมินผู้บงั คับบัญชำ ผลกำรประเมินตนเอง รำยกำรประเมิน ระดบั ประเมนิ ค่ำ คะแนน ระดับประเมิน คำ่ คะแนน 1234 น้ำหนัก ท่ีได้ 1234 น้ำหนัก ท่ไี ด้ 3 สถำนศกึ ษำสะอำด สวยงำม และปลอดภัย 2 2 3.1 สถานศกึ ษามีความสะอาด 3.2 สถานศึกษามคี วามสวยงาม 3.3 สถานศึกษามีความปลอดภยั 3.4 สถานศกึ ษามีสภาพแวดล้อม 2 2 ทเ่ี อือตอ่ การจัดการเรียนรู้ 10 10 4 หนึ่งสถำนศกึ ษำ หน่งึ Best Practice 4.1 สถานศึกษามกี ระบวนการ ดาเนินงานอย่างเป็นระบบ 4.2 การมีสว่ นรว่ มจากผู้มีสว่ นได้ ส่วนเสยี (Stakeholders) 4.3 ผลการดาเนนิ งานเปน็ ประโยชน์ กับนักเรียน บุคลากร สถานศึกษาและชุมชน 4.4 มีการจดั ทารายงาน และมีการเผยแพรห่ รือได้รับ รางวลั รวมคะแนน ........................ ผลกำรประเมนิ มี 4 ระดับ ดงั นี้ ดีมาก คะแนน 3.25 – 4.00 (ระดบั ประเมนิ = 5) ดี คะแนน 2.50 – 3.24 (ระดับประเมิน = 4) พอใช้ คะแนน 1.75 – 2.49 (ระดับประเมนิ = 3) ปรบั ปรุง คะแนน 1.00 – 1.74 (ระดบั ประเมิน = 2) ค่มู อื การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา เขต 4 วิถใี หม่ : NEW PNST 4 Model 64
รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนตำมจุดเนน้ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 โรงเรยี น............................................สำนักงำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำนครศรีธรรมรำช เขต 4 จุดเนน้ ท่ี 1 นกั เรยี นสขุ ภำพดี เปน็ คนดี มวี ินยั ใส่ใจสิง่ แวดลอ้ ม 1. สภำพปัจจบุ นั และปัญหำ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2. วธิ ีกำรพฒั นำ และกิจกรรมทด่ี ำเนนิ กำรแลว้ . ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3. ผลกำรดำเนนิ งำน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4. ปัญหำอุปสรรคในกำรดำเนนิ งำน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 5. ขอ้ เสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... คมู่ ือการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 65
2 จุดเนน้ ที่ 2 บคุ ลำกรก้ำวทันเทคโนโลยี มผี ลงำนเชงิ ประจักษ์ ไดร้ ับกำรยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ 1. สภำพปัจจบุ ัน และปญั หำ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2. วิธกี ำรพฒั นำ และกจิ กรรมทดี่ ำเนนิ กำรแลว้ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3. ผลกำรดำเนนิ งำน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4. ปญั หำอุปสรรคในกำรดำเนนิ งำน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 5. ขอ้ เสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ค่มู ือการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 66
3 จดุ เนน้ ท่ี 3 สถำนศึกษำสะอำด สวยงำม และปลอดภยั 1. สภำพปัจจบุ ัน และปัญหำ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2. วิธีกำรพฒั นำ และกิจกรรมทด่ี ำเนนิ กำรแลว้ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3. ผลกำรดำเนนิ งำน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4. ปญั หำอุปสรรคในกำรดำเนนิ งำน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 5. ข้อเสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... คมู่ อื การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 67
4 จดุ เน้นท่ี 4 หนงึ่ สถำนศึกษำ หน่ึง Best Practice 1. สภำพปัจจบุ นั และปญั หำ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2. วิธกี ำรพฒั นำ และกิจกรรมทดี่ ำเนนิ กำรแลว้ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3. ผลกำรดำเนนิ งำน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4. ปัญหำอุปสรรคในกำรดำเนนิ งำน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 5. ขอ้ เสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... คมู่ ือการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 68
คณะผ้จู ดั ทำ ท่ปี รกึ ษำ ผู้อานวยการสานักงานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 4 วา่ ทร่ี ้อยโท สุเวศ กลับศรี รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 4 นายอานาจ สุทนิ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 4 นางสาวศิราณี ศักรินพานิชกุล นายเสาวพจน์ รัตนบุรี คณะทำงำน รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพืนที่การศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 4 นางสาวศิราณี ศักรินพานิชกุล ผูอ้ านวยการกลมุ่ นโยบายและแผน นายจารุวัฒน์ เสนลิน นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ นางน้อย ไทยราช นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ นางขวญั ใจ สุทธิกาญจน์ นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ นางนพคุณ ลายพรหม นายช่างโยธา ชานาญงาน นายสมชัด สมประสงค์ เจา้ พนกั งานธุรการ ปฏบิ ัติงาน นางธชมล หม่ืนอกั ษร จัดพมิ พ์ / ออกแบบรปู เลม่ นายจารวุ ัฒน์ เสนลิน ผู้อานวยการกลมุ่ นโยบายและแผน นางขวญั ใจ สุทธิกาญจน์ นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผน ชานาญการ นางธชมล หมนื่ อักษร เจา้ พนักงานธุรการ ปฏบิ ัติงาน ค่มู อื การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 69
บรรณำนกุ รม กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2540). คูม่ อื การพัฒนาโรงเรยี นเขา้ สมู่ าตรฐานการศกึ ษาการบริหารระบบ คุณภาพ. กรุงเทพฯ : กรมวชิ าการ. กลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สพป.ตรงั เขต 1. (2553) .รายงานวิจัยและวิธี ปฏบิ ตั ทิ ดี่ ีด้านการนิเทศการศึกษาโครงการพัฒนานิเทศแนวใหม่. สานกั งานคณะกรรมการขา้ ราชการพลเรอื น.การสรา้ งทมี งานทีม่ ีประสิทธภิ าพ. สืบค้น 2564, กุมภาพันธ์ 12, จาก https://www.ocsc.go.th/sites/default/files/document/ocsc- 2017-eb01.pdf สานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560ก). รายงานการวิจยั เร่ือง ความทว่ั ถึงและเทา่ เทียม ของการจดั การศึกษาในสถานศกึ ษาขันพนื ฐาน. กรุงเทพฯ: 21 เซน็ จูร.ี่ สานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560ข). แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พรกิ หวานกราฟฟคิ . สานักงานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา. (2560ค). รายงานการวิจัยเรื่อง ความท่วั ถึงและเทา่ เทยี ม ของการจดั การศึกษาในสถานศึกษาขันพืนฐาน. กรงุ เทพฯ: กระทรวงศึกษาธกิ าร. สานักพัฒนาครูและบคุ ลากรการศึกษาขันพนื ฐาน สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พนื ฐาน. คู่มือประกอบการอบรมคณะกรรมการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี ” สสู่ ถานศึกษา ระดับสานกั งาน เขตพืนท่กี ารศึกษา. คูม่ อื การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา เขต 4 วถิ ใี หม่ : NEW PNST 4 Model 70
ค่มู อื การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เขต 4 วถิ ีใหม่ : NEW PNST 4 Model 71
Search
