ม.ล.คู่มือบริหารงานวิชาการโรงเรียนวัดโมคลาน

1 การบรหิ ารงานวชิ าการ การบริหารงานวิชาการเปน็ ภารกจิ ท่ีสาคญั ของการบริหารโรงเรยี นตามท่ีพระราชบัญญตั ิการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทแ่ี ก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2)พ.ศ.2545 ถือเป็นงานที่มีความสาคัญที่สุด เป็นหัวใจ ของการจดั การศกึ ษา ซงึ่ ทง้ั ผู้บริหาร โรงเรยี น คณะครู และผมู้ ีสว่ นเกี่ยวขอ้ งทุกฝา่ ย ต้องมีความรู้ความเข้าใจ ให้ความสาคัญ และมีส่วนร่วมในการวางแผน กาหนดแนวทางปฏิบัติการประเมินผล และการปรับปรุงแก้ไข อย่างเป็นระบบ และต่อเน่ือง มุ่งให้กระจายอานาจในการบริหารจัดการไปให้สถานศึกษาให้มากที่สุด ด้วย เจตนารมณ์ท่ีจะให้สถานศึกษาดาเนินการได้โดยอิสระ คล่องตัว รวดเร็ว สอดคล้องกับความต้องการของ ผูเ้ รียน โรงเรยี น ชุมชน ทอ้ งถิน่ และการมสี ว่ นรว่ มจากผ้มู สี ่วนไดส้ ่วนเสยี ทุกฝ่าย ซึ่งจะเป็นปัจจัยสาคัญทา ให้สถานศึกษามีความเข้มแข็งในการบริหารและจัดการ สามารถพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ ตลอดจนการวัดผล ประเมนิ ผล รวมทง้ั ปจั จยั เกอื้ หนุนการพฒั นาคณุ ภาพนกั เรยี น โรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น ไดอ้ ยา่ งมีคณุ ภาพและมปี ระสิทธิภาพ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อใหบ้ รหิ ารงานด้านวชิ าการได้โดยอิสระ คล่องตัว รวดเรว็ และสอดคล้องกบั ความต้องการ ของนักเรยี น สถานศึกษา ชุมชน ท้องถิน่ 2. เพอ่ื ให้การบริหาร และ การจัดการศึกษาของโรงเรียนไดม้ าตรฐาน และมีคุณภาพสอดคลอ้ งกับ ระบบประกันคุณภาพการศึกษา และ ประเมินคุณภาพภายในเพื่อพัฒนาตนเอง และจากการประเมิน หนว่ ยงานภายนอก 3. เพื่อให้โรงเรยี นพัฒนาหลกั สตู ร และ กระบวนการเรยี นรู้ ตลอดจนปจั จยั หนนุ การเรียนรู้ทส่ี นอง ตอ่ ความตอ้ งการของผเู้ รียน ชุมชน และทอ้ งถ่ิน โดยยดึ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญได้อยา่ งมีคณุ ภาพ และ ประสทิ ธิภาพ 4. เพ่อื ให้โรงเรยี นไดป้ ระสานความรว่ มมอื ในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา และของ บคุ คล ครอบครัว องค์กร หนว่ ยงาน และสถาบันอ่นื ๆ อยา่ งกว้างขวาง ขอบข่ายและภารกิจผู้รบั ผิดชอบ 1. การพัฒนาหรือการดาเนินการเกยี่ วกบั การให้ความเหน็ การพฒั นาสาระหลักสูตรท้องถ่ิน บทบาทและหนา้ ที่ 1. วเิ คราะหก์ รอบสาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ ท่ีสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาจดั ทาไว้ 2. วิเคราะหห์ ลกั สตู รสถานศกึ ษาเพอ่ื กาหนดจุดเน้น หรือประเดน็ ที่สถานศกึ ษาให้ ความสาคัญ 3. ศกึ ษา และวเิ คราะห์ข้อมลู สารสนเทศของสถานศึกษา และชมุ ชนเพอ่ื นามาเปน็ ข้อมลู จดั ทาสาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ ของสถานศึกษาใหส้ มบรู ณย์ ่ิงขนึ้ 4. จดั ทาสาระการเรยี นรทู้ อ้ งถ่นิ ของสถานศึกษา เพ่ือนาไปจดั ทารายวชิ าพ้ืนฐานหรือ รายวชิ าเพม่ิ เติมจัดทาคาอธบิ ายรายวิชา หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ เพื่อจดั ประสบการณ์ และจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนให้แกผ่ ู้เรียน ประเมินผล และปรบั ปรุง 5. ผู้บรหิ ารศึกษาอนุมตั ิ โรงเรียนวัดวดั โมคลาน

2 2. การวางแผนงานด้านวิชาการ บทบาทและหนา้ ท่ี 1. วางแผนงานด้านวิชาการโดยการรวบรวมข้อมูลและกากับดูแล นเิ ทศและตดิ ตามเก่ียวกับงาน วชิ าการ ไดแ้ ก่ การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ การวัดผล ประเมินผล และการ เทียบโอนผลการเรียน การประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา การพัฒนาและใช้ สื่อ และ เทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา การพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้การวิจัยเพ่ือพัฒนา คุณภาพการศึกษา และสง่ เสริมชุมชนใหม้ คี วามเขม้ แขง็ ทางวชิ าการ 2. ผบู้ ริหารสถานศกึ ษาอนมุ ัติโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา 3. การจดั การเรียนการสอนในสถานศกึ ษา บทบาทและหนา้ ที่ 1. จดั ทาแผนการเรยี นรทู้ กุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 2. จัดการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรทู้ ุกชว่ งช้นั ตามแนวปฏิบตั ิการเรียนร้โู ดยเน้นผเู้ รยี น เป็นสาคัญ พฒั นาคุณธรรมนาความรตู้ ามหลกั การปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 3. ใช้สื่อการเรียนการสอน และแหล่งการเรียนรู้ 4. จดั กิจกรรมพฒั นาห้องสมุด หอ้ งปฏบิ ตั ิการต่างๆ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ 5. ส่งเสริมการวิจยั และพฒั นาการเรียนการสอนทุกกลุม่ สาระการเรียนรู้ 6. ส่งเสรมิ การพัฒนาความเป็นเลิศของนกั เรยี น และช่วยเหลอื นักเรียนพิการ ดอ้ ยโอกาสและ มีความสามารถพเิ ศษ 4. การพัฒนาหลักสตู รของสถานศึกษา บทบาทและหนา้ ที่ 1. จดั ทาหลักสตู รเปน็ ของตนเองโดยจัดใหม้ ีการวิจยั และพฒั นาหลกั สูตร ใหท้ ันกับการเปลี่ยนแปลง ทางดา้ นเศรษฐกิจและสังคม จดั ทาหลักสูตรท่ีมงุ่ เนน้ พัฒนานักเรียนให้เป็นมนุษยท์ ีส่ มบูรณท์ ง้ั ร่างกาย จติ ใจ สติปัญญา มีความรู้และคุณธรรม สามารถอยู่รว่ มกบั ผอู้ นื่ ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ จดั ให้มีวชิ าต่างๆ ครบถ้วนตาม หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาพื้นฐานของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2. เพ่ิมเติมเนื้อหาสาระของรายวชิ า ได้แก่ การศึกษาด้านศาสนา ดนตรี นาฏศลิ ป์ กีฬา การศึกษาท่ี ส่งเสรมิ ความเป็นเลิศ ผบู้ กพรอ่ ง 3. เพ่ิมเตมิ เน้อื หาสาระของรายวชิ าที่สอดคลอ้ งสภาพปัญหาความต้องการของผูเ้ รยี น ผู้ปกครอง ชุมชน สังคม และอาเซียน 5. การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ บทบาทและหนา้ ท่ี 1. จัดเนอื้ หาสาระและกิจกรรมให้สอดคลอ้ งกับความสนใจ และความถนดั ของผเู้ รียนโดย คานึงถึงความแตกตา่ งระหว่างบุคคล 2. ฝกึ ทกั ษะ กระบวนการคิด การเผชิญสถานการณ์ และการประยกุ ตค์ วามรูม้ าใช้ เพ่ือป้องกนั และ แกไ้ ขปญั หา โรงเรียนวัดวัดโมคลาน

3 3. จัดกิจกรรมให้ผเู้ รียนไดเ้ รียนรจู้ ากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบตั ิให้ทาได้ คดิ เป็น ทาเปน็ รัก การอ่านและเกดิ การใฝร่ อู้ ย่างต่อเน่อื ง 4. จดั การเรียนการสอน โดยผสมผสานสาระความรู้ด้านตา่ งๆ อย่างไดส้ ัดสว่ นสมดุลกันรวมทงั้ ปลกู ฝังคณุ ธรรม ค่านยิ มทดี่ ีงามและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคไ์ ว้ในทุกกลุ่มสาระ/วชิ า 5. สง่ เสริมสนับสนุนใหผ้ ้สู อนสามารถจัดบรรยากาศสภาพแวดลอ้ ม ส่อื การเรยี น และอานวยความ สะดวกเพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้ และมคี วามรอบรู้ รวมทั้งสามารถใชก้ ารวจิ ยั เป็นสว่ นหน่งึ ของกระบวนการ เรยี นรู้ ทัง้ นี้ ผสู้ อนและผู้เรียนรอู้ าจเรียนรไู้ ปพร้อมกนั จากสือ่ การเรยี นการสอน และแหลง่ วิทยาการประเภท ต่าง ๆ 6. จดั การเรียนรใู้ หเ้ กดิ ข้ึนไดท้ กุ เวลา ทกุ สถานที่ มกี ารประสานความรว่ มมือ กบั บิดามารดาและ บุคคลในชุมชนทุกฝา่ ย เพอื่ ร่วมกันพัฒนาผูเ้ รียนตามศักยภาพ 7. ศึกษาค้นคว้าพัฒนารูปแบบหรือการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่ 6. การวัดผล ประเมนิ ผล และดาเนนิ การเทียบโอนเท่าผลการเรยี น บทบาทและหนา้ ท่ี 1. กาหนดระเบียบการวัด และประเมินผลของสถานศกึ ษาตามหลกั สูตรสถานศึกษาโดยให้ สอดคล้อง กบั นโยบายระดับประเทศ 2. จัดทาเอกสารหลักฐานการศึกษาให้เป็นไปตามระเบียบการวดั และประเมนิ ผลของสถานศกึ ษา 3. วัดผล ประเมนิ ผล เทียบโอนประสบการณ์ ผลการเรยี นและอนุมัติผลการเรยี น 4. จัดใหม้ ีการประเมนิ ผลการเรียนทุกช่วงช้ัน และจดั ให้มกี ารซ่อมเสริมกรณที ี่มีผเู้ รยี น ไม่ผา่ น เกณฑ์การประเมนิ 5. ให้มีการพัฒนาเครื่องมอื ในการวัดและประเมินผล 6. จัดระบบสารสนเทศด้านการวัดผลประเมนิ ผล และการเทียบโอนผลการเรียนเพอื่ ใช้ในการอ้างอิง ตรวจสอบ และใช้ประโยชน์ในการพัฒนาการเรียนการสอน 7. ผู้บริหารสถานศกึ ษาอนมุ ัติผลการประเมินการเรียนดา้ นตา่ งๆ รายปี รายภาคและตดั สนิ ผลการ เรียนผ่านระดับช้นั และจบการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 8. การเทยี บโอนผลการเรียนเป็นอานาจของสถานศึกษา ท่จี ะแตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การ เพอื่ กาหนดหลักเกณฑ์วธิ กี าร ได้แก่ คณะกรรมการเทียบระดับการศกึ ษาท้งั ในระบบ นอกระบบ และตาม อธั ยาศัย คณะกรรมการเทยี บโอนผลการเรยี น และเสนอคณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตร และวชิ าการ พรอ้ ม ทั้งใหผ้ ู้บริหารสถานศึกษาอนมุ ัตกิ ารเทยี บโอน 7. การวิจยั เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาในสถานศกึ ษา บทบาทและหนา้ ที่ 1. กาหนดนโยบายและแนวทางการใช้ การวิจยั เป็นสว่ นหน่ึงของกระบวนการเรียนรู้ และ กระบวนการทางานของนักเรยี น ครู และผู้เก่ียวขอ้ งกับการศึกษา 2. พัฒนาครู และนักเรียนใหม้ คี วามรู้เกี่ยวกับการปฏิรปู การเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการวิจยั เปน็ สาคัญ ในการเรียนรทู้ ีซ่ ับซอ้ นขึ้น ทาใหผ้ เู้ รยี นไดฝ้ ึกการคดิ การจดั การ การหาเหตุผลในการตอบปัญหา 3. พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยกระบวนการวิจยั โรงเรียนวัดวัดโมคลาน

4 4. รวบรวม และเผยแพร่ผลการวิจัยเพอ่ื การเรียนรู้และพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รวมทัง้ สนับสนุนให้ ครูนาผลการวิจยั มาใชเ้ พื่อพัฒนาการเรียนรู้และพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 8. การพฒั นาและส่งเสรมิ ใหม้ ีแหล่งเรยี นรู้ บทบาทและหนา้ ท่ี 1. จดั ใหม้ ีแหล่งเรียนรูอ้ ยา่ งหลากหลาย ทัง้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา ใหพ้ อเพียงเพื่อ สนบั สนุนการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองกับการจัดกระบวนการเรยี นรู้ 2. จัดระบบแหล่งการเรยี นรู้ภายในโรงเรยี นใหเ้ อื้อต่อการจดั การเรียนรขู้ องผูเ้ รียน เช่น พัฒนาหอ้ งสมุดให้เปน็ แหล่งการเรยี นรู้ มุมหนังสือในห้องเรียน ห้องดนตรี ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องพยาบาล หอ้ งศนู ย์วิชาการ สวนสุขภาพ สวนหนังสือ เปน็ ตน้ 3. จัดระบบข้อมลู แหล่งการเรยี นรู้ในทอ้ งถ่ินให้เอ้อื ต่อการจัดการเรียนรู้ ของผูเ้ รยี น ของ สถานศึกษาของตนเอง 4. ส่งเสรมิ ใหค้ รูและผู้เรยี นได้ใชแ้ หล่งเรียนรู้ ท้ังในและนอกสถานศึกษา เพ่ือพัฒนาการ เรียนรู้ และ นเิ ทศ กากบั ติดตาม ประเมนิ และปรับปรุงอย่างตอ่ เน่ือง 5. ส่งเสรมิ ให้ครู และผเู้ รยี นใช้แหลง่ เรียนร้ทู ั้งภายในและภายนอก 9. การนเิ ทศการศึกษา บทบาทและหน้าที่ 1. สรา้ งความตระหนกั ใหแ้ ก่ครู และผเู้ ก่ียวข้องใหเ้ ข้าใจกระบวนการนิเทศภายในว่าเป็นกระบวน การทางานร่วมกันที่ใช้เหตุผลการนิเทศ เป็นการพัฒนาปรับปรุงวิธีการทางานของแต่ละบุคคล ให้มีคุณภาพ การนิเทศเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหาร เพ่ือให้ทุกคนเกิดความเชื่อม่ันว่าได้ปฏิบัติถูกต้อง ก้าวหน้า และเกดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ ผู้เรียน และตัวครูเอง 2. จดั การนเิ ทศภายในสถานศึกษาให้มีคุณภาพทัว่ ถึง และต่อเนื่องเปน็ ระบบและกระบวนการ 3. จดั ระบบนเิ ทศภายในสถานศึกษาให้เชอ่ื มโยงกบั ระบบนเิ ทศการศึกษาของสานกั งานเขต พน้ื ที่การศึกษา 10. การแนะแนว บทบาทและหน้าท่ี 1. แนวกาหนดนโยบายการจัดการศกึ ษา ทมี่ กี ารแนะแนวเป็นองค์ประกอบสาคัญ โดยให้ทกุ คนในสถานศึกษาตระหนกั ถงึ การมีส่วนร่วมในกระบวนการแนะแนว และการดูแลช่วยเหลือ 2. จดั ระบบงานและโครงสรา้ งองค์กรแนะแนว และดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนของสถานศกึ ษาให้ ชดั เจน 3. สรา้ งความตระหนกั ใหค้ รทู ุกคนเหน็ คณุ คา่ ของการแนะแนว และดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 4. ส่งเสรมิ และพฒั นาให้ครูไดร้ ับความรู้เพ่ิมเติม เร่อื งจิตวิทยาและการแนะแนวและดูแล ชว่ ยเหลอื นกั เรียน เพ่อื ให้สามารถบรู ณาการในการจดั การเรยี นรู้และเช่อื มโยงสูก่ ารดารงชีวิตประจาวัน 5. คดั เลือกบคุ ลากรท่ีมคี วามรู้ ความสามารถและบคุ ลกิ ภาพทเ่ี หมาะสม ทาหนา้ ท่คี รูแนะ แนว ครูทปี่ รึกษา ครปู ระจาช้นั และคณะอนุกรรมการแนะ โรงเรยี นวัดวัดโมคลาน

5 6. ดูแล กากบั นิเทศ ติดตามและสนบั สนุนการดาเนนิ งานแนะแนว และดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ 7. ส่งเสริมความร่วมมือ และความเข้าใจอันดรี ะหว่างครู ผปู้ กครอง และชุมชน 8. ประสานงานด้านการแนะแนวระหว่างสถานศึกษา องค์กร ภาครัฐและเอกชน บ้าน ศาสนสถาน ชุมชนในลักษณะเครอื ข่ายการแนะแนว 9. เชื่อมโยงระบบแนะแนว และระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 11. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน และมาตรฐานการศกึ ษา บทบาทและหน้าที่ 1. กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 2. จดั ทาแผนสถานศกึ ษาทมี่ ุ่งเน้นคณุ ภาพการศึกษา (แผนกลยุทธ/์ แผนยุทธศาสตร์) 3. จดั ทาระบบบรหิ ารและสารสนเทศ 4. ดาเนนิ การตามแผนพัฒนาสถานศกึ ษาในการดาเนนิ โครงการ/กจิ กรรมสถานศกึ ษาตอ้ ง สร้างระบบ การทางานท่เี ขม้ แข็งเน้นการมสี ่วนรว่ ม และวงจรการพัฒนาคุณภาพของเดมม่งิ (Deming Cycle) หรอื ท่ีรู้จกั กนั วา่ วงจร PDCA 5. ตรวจสอบ และทบทวนคุณภาพการศึกษาโดยการดาเนินการอย่างจริงจงั ตอ่ เนื่องดว้ ยการ สนับสนนุ ให้ครู ผปู้ กครองและชมุ ชนเข้ามามีส่วนร่วม 6. ประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานท่กี าหนด เพ่อื รองรบั การ ประเมนิ คุณภาพภายนอก 7. จดั ทารายงานคุณภาพการศกึ ษาประจาปี (SAR) และสรุปรายงานประจาปี โดยความ เห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานเสนอต่อหนว่ ยงานตน้ สังกัด และเผยแพรต่ อ่ สาธารณชน 12. การส่งเสริมชุมชนใหม้ ีความเขม้ แข็งทางวิชาการ บทบาทและหนา้ ที่ 1. จัดกระบวนการเรียนรรู้ ่วมกับบคุ คล ครอบครวั ชมุ ชน องค์กรชมุ ชน องคก์ รปกครองส่วนท้องถน่ิ เอกชน องคก์ รวิชาชพี สถาบัน ศาสนา สถานประกอบการและสถาบนั อ่นื 2. ส่งเสรมิ ความเข้มแข็งของชมุ ชน โดยการจัดกระบวนการเรยี นรูภ้ ายในชุมชน 3. ส่งเสริมใหช้ ุมชนมีการจัดการศึกษาอบรม มีการแสวงหาความรู้ ขอ้ มูล ข่าวสารและ เลอื กสรรภูมปิ ัญญา วทิ ยาการต่างๆ 4. พฒั นาชุมชนให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหา และความตอ้ งการรวมท้งั หาวิธีการสนับสนนุ ให้มกี ารแลกเปลีย่ นประสบการณ์ระหวา่ งชุมชน 13. การประสานความรว่ มมือในการพฒั นาวชิ าการกับสถานศกึ ษา และองคก์ รอ่ืน บทบาทและหนา้ ท่ี 1. ระดมทรัพยากรเพอ่ื การศึกษา ตลอดจนวทิ ยากรภายนอกและภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น เพ่ือ เสรมิ สร้าง พัฒนาการของนกั เรียนทุกด้าน รวมทัง้ สบื สานจารีตประเพณีศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ 2. เสริมสร้างความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งสถานศกึ ษากับชมุ ชน ตลอดจนประสานงานกบั องคก์ รทั้ง ภาครัฐ และเอกชน เพอ่ื ใหส้ ถานศกึ ษาเป็นแหลง่ วิทยาการของชุมชน เพื่อให้สถานศึกษาเปน็ แหลง่ โรงเรียนวัดวดั โมคลาน

6 วทิ ยาการของชมุ ชน และมสี ่วนในการพฒั นาชุมชนและท้องถ่ิน 3. ใหบ้ ริการดา้ นวชิ าการที่สามารถเชือ่ มโยงหรือแลกเปลีย่ นขอ้ มลู ข่าวสารกับแหลง่ วชิ าการ ในที่อื่นๆ 4. จดั กิจกรรมรว่ มกบั ชุมชนเพอื่ สง่ เสริมวัฒนธรรมการสร้างความสัมพันธอ์ นั ดกี ับศิษย์เก่า การประชมุ ผู้ปกครองนกั เรยี น การปฏิบัติงานร่วมกบั ชมุ ชน การร่วมกิจกรรมกับสถาบันการศึกษาอน่ื เป็นตน้ 14. การสง่ เสริมและสนบั สนนุ งานวิชาการแกบ่ คุ คล ครอบครัว องค์กร หนว่ ยงาน สถานประกอบการ และสถาบันอนื่ ที่จัดการศกึ ษา บทบาทและหนา้ ที่ 1. ประชาสมั พันธส์ ร้างความเข้าใจตอ่ บุคคล ครอบครวั ชุมชน องคก์ รชมุ ชน องคก์ ร ปกครอง ส่วนท้องถน่ิ เอกชน องค์กรเอกชน องคก์ รวชิ าชีพ สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการและสถาบนั สงั คมอ่นื ในเร่ืองเกย่ี วกบั สทิ ธใิ นการจัดการศึกษาข้ันพ้นื ฐานการศึกษา 2. จัดใหม้ ีการสร้างความรู้ความเขา้ ใจ การเพิ่มความพร้อมให้กบั บุคคล ครอบครวั ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ เอกชน องคก์ รเอกชน องค์กรวชิ าชพี สถาบันศาสนา สถานประกอบการและสถาบันสังคมอนื่ ทร่ี ว่ มจัดการศกึ ษา 3. รว่ มกับบุคคล ครอบครวั ชุมชน องค์กรชุมชน องคก์ รปกครองสว่ นท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องคก์ รวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการและสถาบนั สังคมอื่นทร่ี ว่ มจดั การศึกษา และใช้ทรพั ยากรรว่ มกันใหเ้ กิดประโยชน์สงู สุด 4. ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหม้ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นร้รู ะหวา่ งสถานศึกษากับบุคคล ครอบครวั ชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวชิ าชีพ สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการและสถาบนั สงั คมอ่ืน 5. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้บุคคล ครอบครวั ชุมชน องค์กรเอกชน องคก์ รวิชาชีพ สถาบนั ศาสนาสถานประกอบการและสถาบนั สังคมอ่นื ไดร้ บั ความช่วยเหลอื ทางด้านวชิ าการตามความ เหมาะสม และจาเปน็ 6. ส่งเสรมิ และพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ ทง้ั ดา้ นคุณภาพและปริมาณ เพื่อการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ อย่างมี ประสิทธิภาพ 15. การจดั ทาระเบียบและแนวปฏิบัติเกีย่ วกบั งานดา้ นวชิ าการของสถานศกึ ษา บทบาทและหนา้ ที่ 1. ศกึ ษาและวิเคราะหร์ ะเบียบ และแนวปฏบิ ตั ิเก่ียวกบั งานดา้ นวิชาการของสถานศึกษา เพื่อให้ ผทู้ ่ี เกย่ี วข้องรบั รู้ และถือปฏิบตั เิ ปน็ แนวเดยี วกนั 2. จัดระเบยี บ และแนวปฏบิ ัติเกี่ยวกบั งานดา้ นวชิ าการของสถานศกึ ษา เพือ่ ให้ผู้ที่เกย่ี วขอ้ ง รับรู้ และถือปฏิบตั ิเป็นแนวเดยี วกัน 3. ตรวจสอบรา่ งระเบยี บและแนวปฏบิ ตั เิ กยี่ วกบั งานด้านวชิ าการของสถานศกึ ษา และแก้ไข ปรับปรงุ 4. นาระเบยี บและแนวปฏิบัตเิ กยี่ วกบั งานด้านวิชาการของสถานศกึ ษาไปสกู่ ารปฏิบัติ 5. ตรวจสอบ และประเมินผล การใช้ระเบยี บและแนวปฏิบัติเก่ียวกับงานด้านวิชาการของ สถานศกึ ษาและนาไปแกไ้ ขปรับปรงุ ใหเ้ หมาะสมตอ่ ไป โรงเรียนวัดวัดโมคลาน

7 16. การคดั เลือกหนงั สอื แบบเรยี นเพ่ือใชใ้ นสถานศึกษา บทบาทและหนา้ ที่ 1. ศึกษา วิเคราะห์ คัดเลือกหนังสอื เรยี น กลมุ่ สาระการเรยี นรตู้ า่ งๆ ทมี่ คี ุณภาพสอดคลอ้ ง กบั หลักสูตรสถานศกึ ษา เพอ่ื เป็นหนงั สอื แบบเรยี นใช้ในการจัดการเรยี นการสอน 2. จดั ทาหนงั สือเรียน หนังสือเสรมิ ประสบการณ์ หนังสืออ่านประกอบ แบบฝกึ หัด ใบ งาน ใบความรู้ เพ่ือใช้ประกอบการเรยี นการสอน 3. ตรวจพจิ ารณาคณุ ภาพ หนงั สือเรยี นเรียน หนังสือเสรมิ ประสบการณ์ หนังสืออา่ น ประกอบ แบบฝึกหดั ใบงาน ใบความรู้ เพ่ือใช้ประกอบการเรยี นการสอน 17. การพฒั นา และใช้สอื่ เทคโนโลยีเพือ่ การศกึ ษา บทบาทและหนา้ ที่ 1. จดั ใหม้ ีการรว่ มกนั กาหนดนโยบาย วางแผนในเร่ืองการจดั หาและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ และเทคโนโลยเี พื่อการศกึ ษา 2. พัฒนาบคุ ลากรใสถานศกึ ษาในเรือ่ งเกี่ยวกบั การพัฒนาส่ือการเรียนรู้ และเทคโนโลยเี พ่อื การศกึ ษา พร้อมทงั้ ให้มีการจัดต้งั เครือข่ายทางวชิ าการ ชมรมวิชาการเพ่ือเป็นแหล่งการเรียนรู้ พัฒนาและใช้ ส่ือและเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยมุ่งเน้นการพัฒนาส่ือและเทคโนโลยีทางการศึกษาท่ีให้ข้อเท็จจริงเพ่ือ สร้างองค์ความรู้ใหม่ๆเกิดขึ้น โดยเฉพาะหาแหล่งส่ือท่ีเสริมการจัด การศึกษาของสถานศึกษาให้มี ประสิทธภิ าพ 3. พฒั นาห้องสมุดของสถานศึกษา ใหเ้ ปน็ แหลง่ การเรยี นรู้ของสถานศึกษา และชมุ ชน 4. นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรในการจัดหา ผลิต ใช้และพัฒนาสื่อ และเทคโนโลยีทางการศึกษา โรงเรียนวดั วดั โมคลาน