ม.ล.คู่มือการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

คู่มอื การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี โรงเรียนวัดโมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวดั โมคลาน สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 4 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำนำ การเปลี่ยนแปลงในยุคศตวรรษท่ี 21 ส่งผลต่อวิถีชีวิตของคนในสังคม ระบบ การศึกษาจึงจาเป็นต้องพัฒนา ตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงที่เกิดขึ้นนี้ด้วย เดิมการศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะเพียงอ่านออก เขียนได้เท่านั้น แต่สาหรับในศตวรรษที่ 21 ต้องมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดการปฏิบัติ และสร้างแรงบันดาลใจไปพร้อมกันกล่าวคือ ผู้เรียน จะไม่เป็นผู้รับอีกต่อไป แต่ผู้เรียนต้องฝึกการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติและการแสวงหา ความรู้ด้วยตนเอง โดยมคี รูเปน็ โคช ทค่ี อยออกแบบการเรียนรู้ เพ่ือช่วยผู้เรียนให้บรรลุผลได้ ประการสาคัญ คือ ครูในศตรวรรษที่ 21 จะต้องไม่ตั้งตนเป็น ผู้รู้ แต่ต้องแสวงหาความรู้ ไปพร้อมๆกันกับผู้เรียนในขณะเดียวกัน ดังน้ันครูจะเป็นผู้สอนไม่ได้ แต่ต้องให้นักเรียน เป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยครูจะออกแบบการเรียนรู้ฝึกฝนให้ตนเองเป็นโค้ชและอานวย ความสะดวก ในการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานของนักเรียนสิ่งท่ีเป็นตัวช่วยของครู ในการจัดการเรีนรู้คือชุมชนการเรียนรู้ครูเพ่ือศิษย์ ซึ่งเกิดจากการรวมตัวกันของครู เพือ่ แลกเปลยี่ นประสบการณ์การทาหน้าทขี่ องครแู ตล่ ะคนนั่นเอง ขอขอบคุณ ผู้อานวยการโรงเรียน และคณะครูโรงเรียนวัดโมคลานที่ได้ออกแบบ การนากระบวนการ PLC ไปใช้ในการขับเคลื่อนของโรงเรียนและหวังว่าเอกสารนี้ คงเปน็ ประโยชนอ์ ย่างยิ่งต่อการศึกษาสืบไป โรงเรยี นวัดโมคลาน สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 คมู่ ือการขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรูท้ างวิชาชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

สำรบญั หนา้ เร่อื ง ก ข คานา 1 สารบญั 3 ➢ แผนการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC ปีการศึกษา 2564 5 ➢ ข้ันตอนการนา PLC ไปสกู่ ารปฏิบตั ิในสถานศึกษา 6 ➢ ปฏทิ ินการดาเนินงาน กระบวนการ PLC 7 ➢ ภาคผนวก 8 12 • ตาราง PLC 13 • แบบบนั ทกึ ชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC) โรงเรียนวัดโมคลาน • แบบตดิ ตามการดาเนนิ งาน PLC • คาสัง่ โรงเรยี นวดั โมคลาน ค่มู ือการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

แผนการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนวัดโมคลาน สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 ขน้ั ตอน กจิ กรรม ระยะเวลา 1. แตง่ ตง้ั แต่งต้ังคณะกรรมการขับเคลอ่ื น PLC ประกอบด้วย พฤษภาคม 2564 คณะกรรมการ 1.ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ขบั เคล่ือนกระบวนการ 3.หัวหน้าฝ่ายวชิ าการ/กลุม่ สาระ/หัวหน้าสายชน้ั PLC ระดบั สถานศกึ ษา 4.ครู ฯลฯ 2. กาหนดแผนงานการ จดั ทาแผนงานการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC พฤษภาคม 2564 ขับเคลอื่ นกระบวนการ สสู่ ถานศกึ ษา ประกอบด้วย PLC ระดับสถานศึกษา 1.สร้างทมี งาน PLC ท่ีสอดคลอ้ งกับบรบิ ทของ สถานศึกษา 2.สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ และแนวทางการปฏิบัติ ให้กับบุคลากรในสถานศกึ ษา (พาดู พาคดิ พาทา) 3.สร้างเครอื ขา่ ยกบั หน่วยงานอน่ื (ระดบั บุคคล ระดบั องค์กร ระดบั หนว่ ยงาน) 4.กากับ ติดตาม นิเทศ และประเมินผล 5.สง่ เสริม สนับสนนุ และประสานงาน การพัฒนา ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 3. การขับเคล่อื น 3.1 ขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC สกู่ ารปฏิบตั ใิ น ตลอด กระบวนการ PLC สถานศึกษา พร้อมทั้งบนั ทกึ ลงใน แบบบนั ทึกชมุ ชน ปีการศึกษา 2564 การเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) ตามลาดับดงั น้ี 1) ประเดน็ 2) 2.สาเหตุ 3) ความร/ู้ หลกั การทน่ี ามาใช้ 4) กจิ กรรมทที่ า 5) ผลท่ีได้จากกิจกรรม 6) การนาผลทไ่ี ดไ้ ปใช้ ค่มู อื การขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

แผนการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวดั โมคลาน สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 4 ข้ันตอน กจิ กรรม ระยะเวลา 4. กากบั ตดิ ตามนิเทศ 4.1 จัดทาแผนและเครอ่ื งมอื กากับ ตดิ ตาม นิเทศ และ ตลอด และประเมินผล ประเมินผลการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC ปกี ารศึกษา 2564 สสู่ ถานศกึ ษา 4.2 คณะกรรมการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC ส่สู ถานศกึ ษา ระดบั สถานศึกษา ดาเนนิ การกากับ ติดตาม นิเทศ และประเมนิ ผลการขบั เคลอ่ื น กระบวนการ PLC ส่สู ถานศึกษา 4.3 เร่งรัด ติดตาม และสนบั สนนุ ขา้ ราชการและ บุคลากรทางการศึกษาทีไ่ มป่ ระสบความสาเรจ็ ในการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC สู่สถานศกึ ษา 5. สรุปและรายงานผล 5.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา รายงาน 18 มนี าคม 2565 การดาเนินงาน ผลการดาเนนิ การตามกระบวนการ PLC ส่สู ถานศกึ ษา พรอ้ ม แบบบนั ทกึ ชมุ ชนการเรยี นรู้ ทางวิชาชีพ (PLC) เป็นรายบคุ คลต่อผู้บรหิ ารสถานศึกษา 5.2 คณะกรรมการขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC สรุปและรายงานผลการตดิ ตาม ในสถานศึกษา 5.3 สถานศึกษารายงานผลการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC ตอ่ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาและผทู้ เ่ี กย่ี วข้อง 6. กจิ กรรมแลกเปล่ียน 6.1 สถานศกึ ษาจดั กิจกรรมแลกเปล่ยี นเรียนรู้ 18 มนี าคม 2565 เรยี นรู้ ถอดบทเรยี น (Show $ Share) การขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC และยกย่องเชดิ ชูเกียรติ สสู่ ถานศึกษา ที่สอดคลอ้ งกับบริบทของสถานศกึ ษา การขับเคลอื่ น 6.2 ยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รตขิ า้ ราชการครแู ละบคุ ลากร กระบวนการ PLC ใน ทางการศกึ ษา ทม่ี กี ระบวนการดาเนนิ การท่ีดสี ามารถ โรงเรยี น เปน็ แบบอย่างได้ และเผยแพร่ด้วยวธิ ีการที่หลากหลาย ค่มู ือการขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ขน้ั ตอนการนา PLC ไปสกู่ ารปฏบิ ัติในสถานศกึ ษา รวมกลมุ่ PLC ค้นหาปัญหา/ความตอ้ งการรวมกลุ่ม PLC วธิ ีการ/นวัตกรรม ออกแบบกิจกรรมการแก้ปัญหา แลกเปลี่ยน/เสนอแนะ นาไปสกู่ ารปฏิบตั ิ/สงั เกตการสอน สะทอ้ นผล นวตั กรรม/Best Practices Flow Chart ขั้นตอนการนารูปแบบ PLC ไปใชใ้ นสถานศึกษา ค่มู อื การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี โรงเรียนวัดโมคลาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

จาก Flow Chart ข้ันตอนการนารปู แบบ PLC ไปใช้ในสถานศึกษา มรี ายละเอียด แต่ละขนั้ ตอน ดงั นี้ 1.การรวมกลุ่ม PLC รวมกลุม่ ครูทีม่ ปี ัญหา/ความต้องการเดียวกัน เช่น ครกู ลุ่มสาระเดียวกัน ครทู สี่ อน ในระดับชนั้ เดียวกนั เป็นตน้ 2.ค้นหาปัญหา ความตอ้ งการ 1. ร่วมกันเสนอปัญหา/ความตอ้ งการ 2. จัดกล่มุ ปญั หา 3. จัดลาดับความจาเปน็ เร่งด่วน 4. เลอื กปัญหาเพียง 1 ปญั หา โดยการพิจารณาร่วมกัน 3.ร่วมกนั หาแนวทางในการแกป้ ญั หา 1. เรือ่ งเล่าเร้าพลัง/บอกเลา่ ประสบการณท์ ี่แก้ปัญหาไดส้ าเรจ็ 2. คน้ หาตัวอย่าง/รปู แบบทป่ี ระสบความสาเร็จ 3. รว่ มตัดสนิ ใจเลอื กรูปแบบ/วิธีการ/นวัตกรรมในการแกป้ ัญหา 4. ออกแบบกจิ กรรมการแก้ปัญหา ออกแบบกิจกรรมตามวิธกี าร/นวัตกรรมทก่ี ลุ่มเลอื ก 5. แลกเปลีย่ นเสนอแนะ นาเสนอกจิ กรรมการแก้ปญั หา ให้ผู้เชย่ี วชาญหรอื ผทู้ ี่มปี ระสบการณ์ ใหข้ ้อเสนอแนะ 6. นาสู่การปฏิบตั ิ/สงั เกตการณส์ อน 6.1 นากจิ กรรมไปใช้ในการแก้ปัญหา 6.2 ผ้สู งั เกตการณ์เข้ารว่ มสังเกตในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน เช่น การเย่ียม ชน้ั เรยี น สังเกตการสอน เป็นตน้ 7. สะทอ้ นผล 7.1 สรุปการนารูปแบบ/วิธกี าร ในการนาไปแกป้ ัญหา 7.2 อภิปรายผลการแกป้ ัญหา เสนอแนะแนวทางในการพัฒนา ค่มู อื การขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ปฏิทนิ การดาเนินงาน กระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรยี นรูท้ างวิชาชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 พฤศจกิ ายน 2564 อา จ อ พ พฤ ศ ส 4 5 6 1 23 11 12 13 18 19 20 78 9 10 25 26 27 14 15 16 17 พฤ 8 ช่ัวโมง ส 2 4 21 22 23 24 9 ศ 11 16 3 18 28 29 30 23 10 25 30 17 รวมบนั ทกึ การมสี ่วนร่วมในชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (PLC) เดือน พฤศจิกายน 24 ส พฤ 31 1 ธนั วาคม 2564 10 ชัว่ โมง 8 15 อา จ อ พ ศ 22 29 1 ส 56 7 8 5 12 12 13 14 15 19 26 19 20 21 22 ส 26 27 28 29 5 12 รวมบันทึกการมสี ่วนรว่ มในชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (PLCเดอื น ธนั วาคม 19 26 มกราคม 2565 อา จ อ พ 2 3 4 5 67 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28 30 31 รวมบนั ทึกการมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) เดือน มกราคม 8 ชวั่ โมง กุมภาพันธ์ 2565 อา จ อ พ พฤ ศ 1 2 34 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 27 28 รวมบันทกึ การมสี ว่ นรว่ มในชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (PLC) เดือน กุมภาพันธ์ 8 ชั่วโมง มนี าคม 2565 อา จ อ พ พฤ ศ 1 2 34 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 รวมบนั ทกึ การมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี (PLC) เดือน มนี าคม 6 ชวั่ โมง รวมบนั ทึกการมีสว่ นรว่ มในชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 40 ชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ค่มู อื การขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ภาคผนวก ค่มู ือการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนร้ทู างวิชาชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

โรงเรยี นวัดโมคลาน ประเดน็ การแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ กลมุ่ .........ช่ือกลมุ่ ยอ่ ย............... ระดบั ช้นั ................................................... ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ครงั้ ท่ี วัน/เดือน/ปี ประเด็นการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ ชว่ั โมง 1 5 พ.ย 64 รวม 2 2 12 พ.ย. 64 2 3 19 พ.ย. 64 2 4 26 พ.ย. 64 2 5 3 ธ.ค.64 2 6 10 ธ.ค.64 2 7 17 ธ.ค.64 2 8 24 ธ.ค.64 2 9 31 ธ.ค.64 2 10 7 ม.ค.65 2 11 14 ม.ค.65 2 12 21 ม.ค.65 2 13 28 ม.ค.65 2 14 4 ก.พ.65 2 15 11 ก.พ.65 2 16 18 ก.พ.65 2 17 25 ก.พ.65 2 18 4 มี.ค.65 2 19 11 มี.ค.65 2 20 18 มี.ค.65 2 40 หมายเหตุ : 1 ตารางปรับเปล่ยี นไดต้ ามความเหมาะสม ค่มู ือการขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ โรงเรียนวัดโมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

.............................ผู้บันทึก (.................................................) ........./............../............. ลงช่อื ..................................................ผูน้ ากลุ่ม (...............................................) ........./............../..... ขอรับรองวา่ ข้อมูลดงั กล่าวข้างต้นเป็นความจรงิ ทกุ ประการ ความคดิ เห็นของหัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารวิชาการ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................... (นางพรพิมล นวลแป้น) ตาแหนง่ หวั หน้ากลมุ่ บริหารวชิ าการ .........../.............../............. ความคดิ เหน็ ของผู้อานวยการ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ ลงช่ือ................................................ (นางสาวสรุ ัสวดี บุญตดิ ) ผ้อู านวยการโรงเรียนวดั โมคลาน .........../.............../............. คมู่ ือการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

แบบบนั ทกึ ชมุ ชนการเรียนร้ทู างวิชาชพี (PLC) โรงเรยี นวดั โมคลาน ครงั้ ที่ .........วนั /เดือน/ปี ทจี่ ดั กจิ กรรม.................................................................................. ภาคเรยี นท่ี.................ปีการศกึ ษา....................... เวลา................... รวมเวลา............... นาที ชือ่ กลมุ่ กจิ กรรม………………………………………………………………………………..……………………… ชอื่ กิจกรรม………………………………………………………………………………..……………………………… สมาชิกที่เข้าร่วมประชุม จานวน........ คน ท่ี ชื่อ-สกุล บทบาทหน้าทข่ี องสมาชิกกลุ่ม ลายมอื ชอ่ื หมายเหตุ หมายเหตุ : บทบาทหน้าทข่ี องสมาชกิ กลุ่มตามกระบวนการ PLC - Model Teacher หมายถงึ ครูผรู้ บั การนเิ ทศ - Buddy Teacher หมายถึง ครูค่นู เิ ทศ - Mentor หมายถงึ หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ หวั หนา้ ระดบั วชิ า - Expert หมายถึง ผเู้ ช่ียวชาญ เชน่ ครู คศ.3 นกั วิชาการ อาจารยม์ หาวิทยาลยั ศกึ ษานิเทศก์ - Administrator หมายถึง ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ลงชอ่ื .................................................ผรู้ บั รอง () ค่มู ือการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ โรงเรียนวัดโมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

1.ประเด็น ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 2.สาเหตุ ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 3.ความรู้/หลักการท่นี ามาใช้ ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 4.กจิ กรรมทท่ี า ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 5.ผลทีไ่ ด้จากกจิ กรรม ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 6.การนาผลทไ่ี ดไ้ ปใช้ ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. ค่มู อื การขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ภาพกจิ กรรม ค่มู ือการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

แบบติดตามการดาเนนิ งาน PLC โรงเรียนวัดโมคลาน สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 4 ข้อท่ี รายการตดิ ตาม รายการปฏิบัติ รอ่ งรอย/หลักฐาน ปฏิบตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ 1 นาแนวทางการแกไ้ ขปญั หาส่กู ารปฏบิ ตั ใิ นชั้นเรียน 2 การร่วมมอื รวมพลังของครูผสู้ อน ผ้บู รหิ าร ศกึ ษานเิ ทศนก์ และผ้มู สี ่วนเก่ยี วข้อง 3 มกี ารให้ความสาคญั กับการเรียนร้ขู องผูเ้ รียน 4 มีการปรับปรงุ การเรียนการสอนในชัน้ เรยี น 5 การเรยี นรทู้ างวชิ าชีพอยา่ งต่อเนือ่ งระหวา่ ง การปฏบิ ัติงาน 6 การทางานรว่ มกันด้วยความสัมพันธ์แบบกลั ยาณมิตร เพ่ือให้บรรลเุ ปา้ หมายเดียวกัน 7 การนาสือ่ เทคโนโลยี และนวัตกรรมไปใชใ้ นการพัฒนา การเรยี นการสอนตามบรบิ ทของสถานศึกษา 8 การตรวจสอบการปฏบิ ัตงิ านของครูกับผลการเรียนรู้ ของผู้เรียน 9 อภปิ รายผลการสงั เกตการสอนและปรบั ปรงุ แก้ไข 10 สรุปผลวิธกี ารแก้ปญั หาทีไ่ ด้ผลต่อการเรยี นรู้ของผ้เู รียน 11 บันทึกทุกข้ันตอนการทางานกลุม่ ระบปุ ญั หา วิธีการทดลองใช้ ผลท่ีได้ 12 สมาชกิ ร่วมสงั เกตการสอนและเกบ็ ขอ้ มูล 13 มกี ารแบ่งปนั ประสบการณ์ 14 มกี ารสรา้ งขวญั และกาลังใจในการปฏิบัติงาน ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ค่มู อื การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

คาสัง่ โรงเรียนวดั โมคลาน ที่ 30 / 2564 เร่ือง แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC ( Professional Learning Community ) ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ...................................................................................... ดว้ ยสานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 กาหนดให้สถานศกึ ษา ดาเนนิ การขบั เคลือ่ นกระบวนการ PLC ( Professional Learning Community ) “ ชุมชนการเรยี นรู้ ทางวิชาชีพ ” ในสถานศกึ ษา แลกเปลย่ี นเรียนรู้จากประสบการณส์ ู่การปฏบิ ัติไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ ส่งผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นอยา่ งยง่ั ยนื เพือ่ พฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้ สู่การพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนตามเปา้ หมาย อาศัยอานาจตาม ความในมาตรา 37 แห่งพระราชบญั ญัติบริหารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2546 จึงแตง่ ต้ัง คณะกรรมการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC ในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 ดงั ต่อไปนี้ 1. คณะกรรมการอานวยการ มหี นา้ ท่ี สร้างความเข้าใจ ความตระหนัก ใหค้ าปรึกษา ชแ้ี นะ ตดิ ต่อ ประสานงาน และอานวยความสะดวกในการดาเนนิ งาน ประกอบดว้ ย 1.1 นายสธุ รรม บญุ ตดิ ผอู้ านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 1.2 นางชัชจิรา สทุ ธิพนั ธ์ ครู คศ.3 กรรมการ 1.3 นางพรพมิ ล นวลแปน้ ครู คศ.3 กรรมการ/เลขานกุ าร 2. คณะกรรมการวางแผนดาเนนิ งาน ประกอบดว้ ย 2.1 นางพรพิมล นวลแปน้ ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2.2 นางอภิญญา แกว้ สกุ ใส ครู คศ.2 กรรมการ 2.3 นางวนิดา โสภาวจั น์ ครู คศ.2 กรรมการ 2.4 นางสาวภัทรวรรณ บญุ พศิ ครู คศ.2 กรรมการ/เลขานุการ มหี น้าท่ี 1. วางแผน/ออกแบบการดาเนนิ การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC 2. กาหนดปฏทิ ินการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC 3. จัดทาแบบนิเทศ 4. นิเทศ กากับ ตดิ ตาม ค่มู ือการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี โรงเรียนวัดโมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

3. คณะกรรมการดาเนนิ การขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC 3.1 ช้ันอนบุ าล 1-3 นางสาวภัทรวรรณ บญุ พศิ นางสาวพรรณวลัย ศรพี เิ ชียร นางสาวบัณฑิดา ดาราวรรณ 3.2 ชว่ งชน้ั ท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1- 3 นางจิราภรณ์ หัตถประดษิ ฐ์ นางอภญิ ญา แกว้ สุกใส นางรววิ รรณ ชว่ ยชู นางสาวพัชนี ไชยเพศ 3.3 ชว่ งชั้นที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 นางพรพมิ ล นวลแป้น นางชชั จิรา สุทธพิ นั ธ์ นางวนดิ า โสภาวจั น์ นางสาวจนั ทรวิมล ขนานขาว มหี น้าท่ี 1. ประสานงานการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ในแตล่ ะกลมุ่ 2. ขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC / จดบนั ทึก Logbook 3. สรปุ และรายงานผลการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC 4. ดาเนินการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ในกลุ่ม/ระดับ/งาน 5. ปฏิบตั งิ านอ่นื ๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 4. คณะกรรมการประเมินผล 4.1นางพรพิมล นวลแป้น ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 4.2นางอภิญญา แก้วสุกใส ครู คศ.2 รองประธานกรรมการ 4.3นางสาวภัทรวรรณ บุญพิศ ครู คศ.2 กรรมการ/เลขานกุ าร มหี นา้ ที่ 1. สรปุ ผลการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC ในสถานศกึ ษา 2. จัดทารปู เล่ม พร้อมเสนอผู้บังคับบัญชาตามลาดับ ใหผ้ ูท้ ไี่ ด้รบั การแตง่ ตั้งตามคาส่ังน้ี ปฏบิ ตั หิ น้าทที่ ี่ได้รับมอบหมายอยา่ งเต็มความรู้ ความสามารถ และบรรลวุ ตั ถุประสงคท์ ่วี างไว้ เพื่อใหเ้ กดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ ผูเ้ รียน ทง้ั น้ี ต้งั แต่บัดนเี้ ปน็ ต้นไป ส่ัง ณ วนั ท่ี 17 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2564 ลงช่อื (นายสุธรรม บุญติด) ผู้อานวยการโรงเรยี นวดั โมคลาน ค่มู อื การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรูท้ างวิชาชพี โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

คาสัง่ โรงเรียนวดั โมคลาน ท่ี 69/ 2564 เรอ่ื ง แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC ( Professional Learning Community ) ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ...................................................................................... ด้วยสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 4 กาหนดให้สถานศกึ ษา ดาเนินการขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC ( Professional Learning Community ) “ ชุมชนการเรยี นรู้ ทางวชิ าชีพ ” ในสถานศึกษา แลกเปลย่ี นเรียนรู้จากประสบการณส์ ู่การปฏิบัติไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ สง่ ผลต่อการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนอย่างยง่ั ยนื เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรียนรู้ สกู่ ารพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนตามเป้าหมาย อาศัยอานาจตาม ความในมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติบรหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546 จงึ แต่งตง้ั คณะกรรมการขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC ในสถานศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ดังต่อไปนี้ 1. คณะกรรมการอานวยการ มีหนา้ ท่ี สรา้ งความเขา้ ใจ ความตระหนกั ให้คาปรึกษา ชแ้ี นะ ติดต่อ ประสานงาน และอานวยความสะดวกในการดาเนินงาน ประกอบดว้ ย 1.1 นายสธุ รรม บุญติด ผ้อู านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1.2 นางชัชจิรา สุทธพิ ันธ์ ครู คศ.3 กรรมการ 1.3 นางพรพมิ ล นวลแปน้ ครู คศ.3 กรรมการ/เลขานุการ 2. คณะกรรมการวางแผนดาเนินงาน ประกอบดว้ ย 2.1 นางพรพมิ ล นวลแปน้ ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2.2 นางอภิญญา แกว้ สุกใส ครู คศ.2 กรรมการ 2.3 นางวนดิ า โสภาวจั น์ ครู คศ.2 กรรมการ 2.4 นางสาวภัทรวรรณ บุญพิศ ครู คศ.2 กรรมการ/เลขานุการ มหี นา้ ท่ี 1. วางแผน/ออกแบบการดาเนินการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC 2. กาหนดปฏิทินการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC 3. จดั ทาแบบนิเทศ แบบประเมนิ และ Logbook 4. นเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม ค่มู ือการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ โรงเรียนวัดโมคลาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

3. คณะกรรมการดาเนินการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC 3.1 ช้นั อนบุ าล 1-3 นางสาวภัทรวรรณ บญุ พศิ นางสาวพรรณวลยั ศรพี ิเชียร นางสาวบัณฑิดา ดาราวรรณ 3.2 ชว่ งช้นั ท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 3 นางอภิญญา แกว้ สกุ ใส นางรววิ รรณ ช่วยชู นางจริ าภรณ์ หัตถประดิษฐ์ นางสาวพัชนี ไชยเพศ นายสุรพล ขุนสทุ น 3.3 ชว่ งชน้ั ที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 – 6 นางวนดิ า โสภาวัจน์ นางชัชจิรา สทุ ธพิ ันธ์ นางสาวจันทรวมิ ล ขนานขาว นางพรพิมล นวลแป้น นายอภชิ าติ ศรีสุวรรณ มหี น้าท่ี 1. ประสานงานการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC ในแต่ละกล่มุ 2. ขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC / จดบนั ทึก Logbook 3. สรุปและรายงานผลการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC 4. ดาเนนิ การแลกเปล่ียนเรยี นรู้ในกลุม่ /ระดบั /งาน 5. ปฏบิ ัตงิ านอนื่ ๆ ท่ีได้รบั มอบหมาย 4. คณะกรรมการประเมนิ ผล 4.1นางพรพมิ ล นวลแป้น ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 4.2นางอภญิ ญา แก้วสกุ ใส ครู คศ.2 รองประธานกรรมการ 4.3นางสาวภทั รวรรณ บุญพิศ ครู คศ.2 กรรมการ/เลขานุการ มหี นา้ ท่ี 1. สรปุ ผลการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC ในสถานศึกษา 2. จดั ทารปู เล่ม พร้อมเสนอผบู้ งั คบั บัญชาตามลาดบั ให้ผทู้ ไ่ี ดร้ บั การแตง่ ต้ังตามคาสง่ั นี้ ปฏิบตั ิหน้าทท่ี ี่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็มความรู้ ความสามารถ และบรรลวุ ตั ถุประสงคท์ ่วี างไว้ เพอ่ื ให้เกดิ ประโยชน์สูงสดุ ตอ่ ผูเ้ รียน ทง้ั น้ี ต้งั แต่บัดนเ้ี ป็นต้นไป สัง่ ณ วนั ที่28 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2564 ลงชอ่ื (นางสาวสรุ สั วดี บญุ ตดิ ) ผู้อานวยการโรงเรียนวัดโมคลาน ค่มู อื การขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564