4education

SDG สังคมกุศลึกชษาตาิ 6พั2น12ช1น10ะ 0114โปรดช่วยผู้ที่ได้รับผลกระทบจากภูเขาไฟล่าสุดที่ deesite.co.th

4:เป้าหมายที่ สร้างหลักประกันว่าทุกคน มีการศึ กษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและ เ ท่ า เ ที ย ม แ ล ะ ส นั บ ส นุ น โ อ ก า ส ใ น ก า ร เ รีย น รู้ ต ล อ ด ชี วิ ต (ENSURE INCLUSIVE AND EQUITABLE QUALITY EDUCATION AND PROMOTE LIFELONG LEARNING OPPORTUNITIES FOR ALL) การศึกษาอย่างที่เท่าเทียม/เสมอภาค แปลว่า การที่ทุกคนภายในสังคม สามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพได้อย่างเท่า เทียมโดยไม่มีอุปสรรคด้านค้าใช้จ่ายในการเข้า ถึง เพราะเป็นสิทธิขั้นพื้นฐาน และสินค้ากับ บริการเพื่อเป็นสาธารณประโยชน์

1. สร้างหลักประกันว่าเด็กทุกคนสามารถสำเร็จการ ศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มี คุณภาพเท่าเทียมและ ไม่มีค่าใช้จ่ายนำไปสู่ผลลัพธ์ ทางการเรียนที่มีประสิทธิผลภายในปี 2573 2. สร้างหลักประกันว่าเด็กทุกคนเข้าถึงการ พัฒนา การดูแล และการจัดการศึกษาระดับ ก่อนประถมศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยที่มี คุณภาพ ภายในปี 2573 เพื่อให้เด็กเหล่านั้นมี ความพร้อมสำหรับการศึกษาระดับประถม ศึกษา

3. ทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาวิชาเทคนิค อาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีราคาที่สามารถจ่ายได้ และมีคุณภาพ ภายในปี 2573 4. เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่จำเป็นรวมถึง ทักษะทางเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่ ดีและการเป็นผู้ประกอบการภายในปี 2573 5. ขจัดความเหลื่อมล้ำทางเพศในการศึกษาและสร้างหลัก ประกันว่ากลุ่มที่เปราะบางซึ่งรวมถึงผู้พิการ ชนพื้นเมือง และเด็กเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอาชีพทุกระดับอย่างเท่า เทียม ภายในปี 2573

6. สร้างหลักประกันว่าเยาวชนทุกคนและผู้ใหญ่ในสัดส่วน สูงทั้งชายและหญิงสามารถอ่านออกเขียนได้และคำนวณได้ ภายในปี 2573 7. สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่ จำเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึงการ ศึกษาสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริม วัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและไม่ใช้ความรุนแรง การเป็น พลเมืองของโลกและความนิยมในความหลากหลายทาง วัฒนธรรมและในส่วนร่วมของวัฒนะธรรมต่อการพัฒนาที่ ยั่งยืนภายในปี2573

A สร้างและยกระดับอุปกรณ์และเครื่องมือทางการ ศึกษาที่อ่อนไหวต่อเด็ก ผู้พิการและเพศภาวะ และให้มี สภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัยปราศจากความ รุนแรงครอบคลุมและ มีประสิทธิผลสำหรับทุกคน B ขยายจำนวนทุนการศึกษาในทั่วโลกที่ให้ สำหรับ ประเทศกำลังพัฒนาโดยเฉพาะประเทศพัฒนาน้ อยที่สุด รัฐกำลังพัฒนาที่เป็ นเกาะขนาดเล็กและประเทศใน แอฟริกาในการสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา รวม ถึงการฝึ กอาชีพและโปรแกรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารด้านเทคนิค วิศวกรรมและวิทยาศาสตร์ ใน ประเทศพัฒนาแล้วและประเทศกำลังพัฒนาอื่นๆภายในปี 2563 C เพิ่มจำนวนครูที่มีคุณภาพรวมถึงการดำเนินการ ผ่านทางความร่วมมือระหว่างประเทศในการฝึ กอบรมครู ในประเทศกำลังพัฒนาเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศพัฒนา น้ อยที่สุด และรัฐกำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก ภายใน ปี 2573

สถานะการ ศึกษาใน ประเทศไทย ตามกฎหมายของไทยอนุญาตให้เด็กทุกคนใน ประเทศไทยสามารถเข้าเรียนในโรงเรียนได้ ไม่ว่าจะมีสัญชาติหรือไม่มีสัญชาติ มีสถานะใดก็ตาม แม้ปัจจุบันนี้มีเด็กวัยประถมศึกษาในประเทศไทย ร้อยละ 95 กำลังเรียนในระดับชั้นประถมศึกษา แต่ความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาเห็นได้อย่าง ชัดเจนขึ้นในระดับมัธยมศึกษา โดยเด็กที่อยู่ในวัยมัธยมถึงร้อยละ 14 ไม่ได้เรียน หนังสือเด็กที่ไม่ได้เข้าเรียนส่วนใหญ่คือเด็กที่ ยากจน เด็กชาติพันธุ์ เด็กข้ามชาติ และเด็กพิการ

ไPSมขพข่REูอขไอดCIดงอง4้3MOเภพงเ04ดูดเNA็า1็%%ดดก4กษ็RDภกวOOวาPัAYัายวSไยFFัER-ทษยปEมSRNANัYายมCรCธัไTOO-ะOธCทHยไSTถNNมNยEรยม่OCEเมะ--ไNมDกศHNOดดTTศไึ้ัศTAณึมกHHLึเDOบก่ขกRไDษ้ฑOAใAษEด าG์ษดY้OาLอIINเาเRาเทรขNาทีCีCลST้ี่AยA่ยหาไUHHหCRุยัมGัเนDว่HวTรIIYEไีหใELLหยดดO้CนDDAAนน1เ้รO้HขาRRGRา้ชะLัคาA้ดคEEEนEัเรRNNบรรัีDวNปอยTใเOOOด.Oบนร1ืFFเTอคใNตลนไรOIมัายว่NมT

ความสอดคล้องกับบริบท ของประเทศไทย ความสอดคล้องของประเทศไทยในด้านของการ สร้างหลักประกันการศึกษานั้น ตลอดเวลาที่ผ่าน มารัฐบาลไทยได้ตอบสนองต่อแนวความคิดนี้มา โดยตลอด เนื่องจากประเทศไทยเป็นประเทศที่ กำลังพัฒนาดังนั้นเพื่อเป็นการพัฒนาคุณภาพ ของประชาชนขึ้นนั้นเอง โดยมีโครงการที่ สามารถยกตัวอย่างดังนี้

โครงการเรียนฟรี 15 ปี เป็นโครงการเพื่อที่จะให้นักเรียนทุกคนนั้นได้มี โอกาสได้รับการศึกษาโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายสําหรับ รายการหนังสือเรียน อุปกรณ์การเรียน เครื่องแบบนักเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรียนฟรีในที่นี้ก็คือตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงขั้นมัธยมศึกษาตอน ปลาย รวมทั้งประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) การศึกษานอกโรงเรียนและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ให้กับทั้งโรงเรียนรัฐบาล โรงเรียนเอกชน และโรงเรียนสังกัด องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

จากโครงการเรียนฟรี 15 ปีนั้นสอดคล้องกันกับ SDG ในด้านของการศึกษากันตรงที่ 1.ทำให้ทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษา 2.ส่งเสริมให้เรียนในด้านสายอาชีพ

โคกรารรงะศดกึัาบกรษโลา ก

การศึกษาในประเทศฟิ นแลนด์ ประเทศฟิ นแลนด์ขึ้นชื่ อได้ว่าเป็ นระบบการ ศึกษาจัดการเรียนการสอนที่ประสบความ สำเร็จมากที่สุดแห่งหนึ่งในโลก โดย สามารถใช้เวลาการเรียนน้ อยลง ผลการเรียนของผู้เรียนสูงขึ้น มีหลักสูตรที่พร้อมรองรับและตอบ สนองตามความต้องการของผู้เรียน ดังนั้นจึงสามารพัฒนาประเทศได้อย่างรวดเร็ว และยั่งยืน

ฟิแนบบแแบุลคบขนคบอดล์งกแใใแสกาชนั้ส้กกรง่ปว้สงัิาศปคัธญึงัีเรกมกสญคปหษราเมสิฏหรมาีาิโยวารคแใดูกเานปวล่ยยงอคาแะารมนสวบชว่าี้างเโชใบกหศดมหเึน้ฐสกลกยคืเ้โ่ริาหาอษแดดิ็นมวนมกายขห้จคคลกก่อ้านาวฎำ้างกนาภาริผหกูยมาป้เมามยสรลรีาูำยใเกปยสนคนีัจยฏปญสิาใรรหรูกข้ปะามคเอ่งรทูแรงปรูศอกกป่บารครัว เพสราอาธุะปกาเัปรสบ ็ณครนบุรณสรปิคิทกรภดาธ้ะาิารโขสพันย้เแนพาไคืชป่มพ้ดอืนาค้้ลา์นอเใปรววชยฐ็่ถ้่านาจาา่เมงนกาข้ยเเาาทแสใ่ถรึาลนทมงีเ่ะทกทกอีสุายิากภนรรมคคเศาโข้นึ้าดคกาภยถษแึาไงาลยมท่ีใะ่มมนีกีสาังรคศมึกษา

คุณค่าของครู ใเนจงืึฟ่ปองเิฟปนกรนต็ิันน้แะลไงเขลแแาแทกนยพลตศ่านเดทจฟป์รุิ็ดนดยท์นนิ์ใยเำแหหรแิม้่งมลนคลึเา่นตระงวน้ีสยาดในก์นมถน็วขดิอสาชมีอดปาำาาง้ชควชกนรีัีิยพพญทะกีด่บทคส้ีกุ่วเเบัรดพูยบยมกแราีเกรหซาวาาาระชตงรยุศปนหนึเีไรก้รในดคี้้ยนะษาดรเุนีกาทศแกาศาลารสะรเตรสียรอ์นน อคงฟวคิ์แานกคมมืแ้ากอปสรลมุาขรสคนร5าะทหพวเดี1ชป่์าสป.็รก6ุา้มนดอรลช%กัหใะมบน้นชานกึจถ่วัโางูบละหกชใมกสนจานีั้ภวตดปาัิตสาปใใรานรดหระิ ้มะนกเเะทปทรจาโบ็าายนศรำรยงบรปปิทกัีีภงฐ่ามราาาี2ทยะีรอนษ่ั0เกดสีตทคีทา1มีาร่ศว8รหธาาาทศานกีภึม่ัปกรกาสณซษุรึษหข่ีงะานะสโชเู่ขลปงวา็อกงทนกีง่ขสรผฟแุอดมิลตีนง่ใมแนาลโจลนากดก์

จากปัจจัยทั้งหมดนั้นส่งเสริมให้ประเทศ ฟินแลนด์มีการเรียนสอนที่ดีที่สุดในโลกอย่าง ไม่มีข้อสงสัยเพราะไม่ใช่แค่เพียงออกกฎหรือ การส่งเสริมและรณรงณ์เพียงผิวเผิน แต่เลือก วิธียกระบอบใหม่ทั้งหมด ปลูกฝังค่านิยม มีการ สะท้อนปัญหาและเเสดงผลดีที่จะได้รับ ทำให้ สามารถพัฒนาประเทศได้อย่างรวดเร็วและมี ประสิทธิมากที่สุดประเทศหนึ่งในโลก

สรุป การศึกษาเป็ นรากฐานสำคัญที่นำไปสู่การ พัฒนาด้านอื่นๆ แต่ในทางกลับกันการศึกษา ที่มีคุณภาพนั้นจะทำได้จำเป็ นต้องใช้พื้ นฐาน ทางสังคมที่เหมาะสม ไม่ว่าจะเป็น ค่านิยม การปลูกฝัง การเลี้ยงดูจากครอบครัว และ อื่นๆ ดังนั้นหากประเทศไทยต้องการที่จะ พัฒนาจนสอดคล้องกับปั จจัยการพัฒนา ตามSDGนั้นจะต้องเริ่มจากการวางรากฐาน ละความร่วมมือของประชาชนอีกทั้งการ สนับสนุนของรัฐบาลภายในประเทศเพื่อให้ พร้อมพัฒนาการศึกษาและพัฒนาด้านต่างๆ ต่อไปอย่าง

อ้ า ง อิ ง ข้ อ มู ล HTTPS://WWW.BBC.COM/T HAI/FEATURES-45698818 HTTPS://SDGMOVE.WORDP RESS.COM/2016/10/06/GOA L-4-QUALITY- EDUCATION/ HTTPS://WWW.SDGMOVE.C OM/2021/05/25/SDG- VOCAB-10-EQUITABLE- EDUCATION/ HTTPS://HILIGHT.KAPOO K.COM/VIEW/35236