Experiencia de Aprendizaje 4

CAMPO DE CONOCIMIENTOS HUMANIDADES EDUCACIÓN VIRTUAL UNIDAD TEMATICA II Grado 3° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°4 SAN MARTIN Y LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ SAN MARTIN Y LA INDEPENDENCIA DEL PERU José Francisco de San Martín nació en Yapeyú, actualmente en la provincia argentina de Corrientes, a la vera del caudaloso río Uruguay, el día 25 de febrero de 1778. Su padre, don Juan de San Martín, era el gobernador del departamento; su madre, doña Gregoria Matorras, era sobrina de un conquistador del Chaco En 1784 se traslada a España con su familia, donde estudia primero en el Seminario de Nobles de Madrid y luego, en 1789, inicia su carrera militar en el regimiento de Murcia. Sirve en las filas de España durante las guerras contra los franceses y en 1808 combate en la batalla de Baylén contra los ejércitos de Napoleón que habían invadido la Península. En Cádiz conoce a otros militares de América del Sur y se enrola en las logias que promovían la independencia. En 1811 renuncia a su carrera militar en España y se embarca desde Inglaterra hacia el Río de la Plata en la fragata George Canning, donde arriba el 9 de marzo de 1812 acompañado por otros patriotas. El gobierno independiente de Buenos Aires acepta los servicios de San Martín, reconoce su grado de teniente coronel y le encarga crear un cuerpo de combate que luego SAN MARTIN Y SU EXPEDICION LIBERTADORA DEL SUR sería el glorioso regimiento de Granaderos a Caballo. En ese mismo año se casa con María de los Remedios de Escalada, que pertenecía a una distinguida familia del país y crea la logia Lautaro, cuyo objetivo era liberar América del Sur del yugo español. En octubre de 1812, los miembros de la logia encabezan un movimiento que tiene por objeto remover algunos miembros del Primer Triunvirato. Entonces, pacíficamente, el Cabildo nombra al Segundo Triunvirato, quienes, al poco tiempo, llaman a una asamblea de delegados de las provincias con el fin de dictar una constitución.  El 7 de setiembre el ejercito de San Martin estuvo frente a paracas, en la bahía de Pisco (Ica) y el día 8 de setiembre de 1820 desembarca ocupando Pisco. Este hecho sorprendió al virrey Pezuela.  Pezuela no se atrevió a atacarlo y le propuso negociar. Estas negociaciones se llevaron a cabo en Miraflores y fueron un fracaso. ¿Qué se negociaba en las entrevistas que tuvieron con los virreyes?  San Martin proponía la salida pacífica de los españoles y por lo tanto la independencia del Perú.  El Virrey proponía que se reconociera al rey de España y a la Constitución Liberal de 1812

CAMPO DE CONOCIMIENTOS HUMANIDADES EDUCACIÓN VIRTUAL UNIDAD TEMATICA II Grado 3° La Campaña de la sierra y el surgimiento de las guerrillas Luego del fracaso de las conversaciones el general José de San Martin decidió iniciar una campaña militar en toda la sierra central y propiciar la independencia de sus pueblos y ganar adeptos entre sus habitantes. Durante casi un año (hasta 1821) acaecieron una serie de hechos hasta la designación del nuevo virrey Don José de la Serna, ultimo virrey. El nuevo virrey La serna se entrevista con San Martín en la hacienda de Punchauca, pero nuevamente las conversaciones fracasaron. San Martin llegó a Lima y luego de reunirse con los vecinos notables proclamó la independencia del Perú el 28 de Julio de1821 En la plaza mayor de Lima.Sabias además que: Fue en Huaura donde por primera vez proclamó la independencia el 5 de Julio de 1821 SABIAS QUE…… Luego del fracaso de las conversaciones entre San Martin y Simón Bolívar en Guayaquil  Se instaló el primer congreso el 20 de setiembre de 1822 y su primer presidente fue Francisco Javier de Luna Pizarro.  El Primer congreso fue llamado constituyente porque su misión fue elaborar la primera constitución del Perú Independiente.  El congreso resolvió nombrar una junta Gubernativa que fue presidida por el mariscal José de la Mar.  Ante el fracaso de la junta gubernativa el Congreso nombró como Presidente de la Republica al Coronel José de la Riva Agüero y Sánchez.        Boquete

CAMPO DE CONOCIMIENTOS HUMANIDADES EDUCACIÓN VIRTUAL UNIDAD TEMATICA II Grado 3° EL ROMANTICISMO Contexto Histórico Este movimiento literario, que tuvo tanta importancia en Europa, especialmente en Francia, surgió en el Perú en 1854. Es una corriente literaria que nos viene, con cierto retraso, desde Europa. Su esencia, su contenido, su energía no tienen la misma intensidad y pasión de la escuela europea. El romanticismo se caracteriza por el predominio del sentimiento sobre la razón. Destaca el tono intimista, espontáneo, amoroso y grandilocuente. Esta literatura aún mantiene la imitación a España, pero ya se aprecia cierto sentimiento nacionalista y protesta contra aquel país, lo cual se logra con la aparición de un nuevo género literario: las tradiciones. Los románticos de esta época viven dos hechos históricos para el país: la guerra contra España y contra Chile. Estas experiencias se expresan también con un estilo y lenguaje probios. Hay una seria búsqueda de lo nacional y el trabajo literario se efectúa con disciplina, en concordancia con el buen concepto que tenían del escritor. Los exponentes del romanticismo en el Perú fueron Carlos Augusto Salaverry, Luis Benjamín Cisneros, Arnaldo Vásquez, Manuel Nicolás Corpancho y Ricardo Palma. A partir de 1832 esa fecha el Romanticismo se difunde, rápidamente por el resto de países americanos, que da como fruto un Romanticismo entremezclado con otras tendencias y estilos.{tc \" Se considera que el primer brote auténticamente romántico se da en Buenos Aires en 1832, año en el que el poeta argentino Esteban Echeverría publica Elvira o la novia del Plata. A partir de esa fecha el Romanticismo se difunde, rápidamente por el resto de países americanos. En algunos (como Argentina, México, Chile y Cuba) llegan a existir hasta dos generaciones románticas\\: Una primera (de los nacidos entre 1800 y 1830) que alcanza su apogeo antes de 1850; y una segunda (de los nacidos después de 1830) que domina pasado 1850 hasta 1880 aproximadamente y que da como fruto un Romanticismo entremezclado con otras tendencias y estilos.\"} En el Perú el Romanticismo sólo llega después de 1850. Es, pues, un fenómeno tardío, por lo que sólo hubo una generación de escritores románticos, lo que Palma llamó \"bohemios\". En la historia literaria nacional, el Romanticismo significó:{tc \" En el Perú el Romanticismo sólo llega después de 1850. Es, pues, un fenómeno tardío, por lo que sólo hubo una generación de escritores románticos, lo que Palma llamó \"bohemios\". En la historia literaria nacional, el Romanticismo significó\\:\"} 1. La renovación del interés por la literatura: con el romanticismo, el problema de la literatura se volvió tema de actualidad. Materia de polémica y de debate. Gracias a los \"bohemios\", en el Perú de entonces la literatura dejó de ser un oscuro ejercicio académico y se convirtió en una actividad pública.

CAMPO DE CONOCIMIENTOS HUMANIDADES EDUCACIÓN VIRTUAL UNIDAD TEMATICA II Grado 3° {tc \"1. La renovación del interés por la literatura\\: con el romanticismo, el problema de la literatura se volvió tema de actualidad. Materia de polémica y de debate. Gracias a los \"bohemios\", en el Perú de entonces la literatura dejó de ser un oscuro ejercicio académico y se convirtió en una actividad pública, al alcance de todos. El interés por la literatura y la conquista de un público para ella, es una consecuencia del romanticismo.\"} 2. Los románticos dieron un tono insolente y hasta de escándalo a la acción literaria; vivieron, discutieron, escribieron de un modo distinto al que había predominado hasta entonces: fueron nuestros \"bohemios\" verdaderos agitadores del ambiente intelectual que por entonces era muy reducido y apacible. Ellos introdujeron el concepto de lucha e imposición en la vida literaria. {tc \"2. La presencia agresiva de los jóvenes escritores como grupo\\: Los románticos dieron un tono insolente y hasta de escándalo a la acción literaria; vivieron, discutieron, escribieron de un modo distinto al que había predominado hasta entonces\\: fueron nuestros \"bohemios\" verdaderos agitadores del ambiente intelectual que por entonces era muy reducido y apacible. Ellos introdujeron el concepto de lucha e imposición en la vida literaria.\"} 3. La introducción de nuevos motivos en la literatura: el exotismo, el humanitarismo, la libertad, el gusto al pasado, etc.; y cultivaron nuevos géneros o formas literarias: la novela histórica, la leyenda, la tradición, etc. Renovaron el interés por la poesía y el teatro.{tc \"3. La introducción de nuevos motivos en la literatura\\: el exotismo, el humanitarismo, la libertad, el gusto al pasado, etc.; y cultivaron nuevos géneros o formas literarias\\: la novela histórica, la leyenda, la tradición, etc. Renovaron el interés por la poesía y el teatro.\"} {tc \"\"} {tc \"I. Representantes\\:\"}