ตัวชี้วัดที่ 13 Best-สารภี -ใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ทิ ่เี ป็ นเลิศ (BกาEรปSฏบิ Tตั ทิ เ่ี ปPน็ เลRศิ (ABesCt PTracItiCce)E) ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี ง นางสาวผดงุ ขวญั มูลคา กศน.ตำบลสำรภี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสารถี สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานกงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

ชื่อผลงาน (Best Practice) ศนู ย์การเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียง \"บ้านเหด็ สุภาวัฒน์\" ชื่อผู้จดั ทา นางสาวผดุงขวญั มูลคา สงั กดั กศน.อาเภอสารภี 1. ความสอดคลอ้ ง จดุ เนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 3.1 ดา้ นการจัดการเรยี นรคู้ ุณภาพ 1) น้อมนาพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ รวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงาน โครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริทกุ โครงการ หรือโครงการอนั เกย่ี วเน่อื งจากราชวงศ์ 3.2 ดา้ นการสรา้ งสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ 1) ส่งเสริมการจดั การศึกษาตลอดชีวิต ท่ีเน้นการพัฒนาทักษะที่จาเป็นสาหรับแต่ละช่วงวัย และการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ทเี่ หมาะสมกับแต่ละกลมุ่ เป้าหมายและบรบิ ทพ้ืนที่ 3) ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ท่ีเน้น “ส่งเสริม ความรู้ สร้างอาชพี เพ่ิมรายได้ และมีคุณภาพชวี ิตทด่ี ี” ให้มคี ุณภาพมาตรฐาน เป็นท่ียอมรบั ของตลาด ต่อยอด ภูมิปัญญาท้องถ่ินเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทาง ประชาสัมพนั ธ์และชอ่ งทาง การจาหนา่ ย 2. ความเปน็ มาและความสาคญั ของวิธหี รือแนวทางปฏิบัตงิ านทเี่ ป็นเลิศ ตามนโยบายจุดเน้นการดาเนนิ งาน สานักงาน กศน. ปีงบประมาณ 2565 จัดและส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่มี คี ุณภาพ สอดคล้อง กับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และความ เปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อยกระดับการศึกษาและพัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรู้ของ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมในแต่ล่ะช่วงวัย ให้พร้อมรับ การเปล่ียนแปลงและการปรับตัวในการ ดารงชีวิตได้อย่างเหมาะสม ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริม ความรู้ สร้างอาชีพ เพ่ิมรายได้ และมีคุณภาพชีวิตท่ีดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นท่ียอมรับของ ตลาด ต่อยอด ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพ่ิม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทาง ประชาสัมพันธ์และช่องทาง การจาหน่าย กา้ วสูการเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวติ อย่างย่งั ยืน ซ่ึงม่งุ เน้น การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชน ท้ังในระดับรายบุคคล รายกลุ่ม รวมไปถึงชุมชน ซ่ึงการ ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้นั้นทาไดอ้ ย่างกว้างขวาง เป็นการจัดการศกึ ษาตลอดชีวติ ให้กบั คนทุกคนในการจัด กิจกรรมต่างๆในพ้ืนท่ีแต่ละตาบล ในโลกศตวรรษท่ี 21 เป็นโลกแห่งการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วทั้งด้าน สังคม เศรษฐกิจการเมือง สิ่งแวดล้อม และเทคโนโลยีรวมถึงการเป็นโลกดิจิทัล ที่ข้อมูลในยุคเทคโนโลยี สารสนเทศเกิดการเปลี่ยนแปลง เช่ือมต่อกันอย่างรวดเร็วในทุกมิติการพัฒนาศักยภาพของคนถือเป็นหัวใจ

สาคัญในการพัฒนาประเทศให้ มุ่งสู่ความก้าวหน้าทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และวัฒนธรรมอย่าง ยั่งยืน หลายปีที่ผ่านมา ระบบการศึกษาของประเทศต่าง ๆ ได้มีการปฏิรูปการศึกษา โดย ให้คาจากัดความ “ทักษะในศตวรรษที่21” ว่ามีความสาคัญและเก่ียวข้องกับการดาเนินชีวิตในโลกปัจจุบัน ที่ซับซ้อน ซึ่ง ประกอบดว้ ยทักษะท่ีหลากหลายและแตกตา่ งกันไป เช่น มคี วามใฝ่รู้ใฝเ่ รียน มีความคดิ สร้างสรรค์และเรียนรู้ แบบร่วมมือเน้นทกั ษะทางดา้ นเทคโนโลยีรวมท้ัง มีทัศนคติและค่านิยมทพี่ ึงประสงค์ เพ่ือมุง่ แกป้ ญั หาทีเ่ กดิ ข้ึน ในชีวิตจริงของกลุ่มเป้าหมาย ให้สามารถดารงชีวิตในสังคมศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีคุณภาพและประสบ ผลสาเรจ็ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีจะนาไปสู่ความสาเร็จนั้น สืบเนื่องจากสถานการณ์โรค ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ทาให้คนในชุมชนขาดรายได้ รายได้ลดลง จึงได้ประสานความร่วมมือไปยัง ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง \"บ้านเหด็ สุภาวฒั น์\" ซึ่งเจา้ ของศนู ย์การเรยี นรูเ้ ศรษฐกิจพอเพียง \"บ้านเห็ด สภุ าวฒั น์\" มีความพรอ้ มและสนับสนนุ สง่ เสรมิ กิจกรรมที่เป็นประโยชน์ตอ่ คนในตาบลสารภี ทา งกศน.ตาบลสารภี จงึ ไดน้ าการศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบชั้นเรยี นเพื่อเปดิ โอกาสให้ผู้เรียนไดเ้ รยี นรูอ้ ย่างมีความสุข และเตม็ ศักยภาพ เน้นการจัดการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ เรยี นรูด้ ว้ ย ตนเอง การเรยี นรรู้ ่วมกัน การเรยี นรู้ จากธรรมชาติ การเรียนรู้จากการปฏิบัตจิ ริง เพ่ือใหผ้ ู้เรียนไดน้ าความรทู้ ่ีได้ ไปช่วยลดรายจ่ายในครัวเรอื นหรือ เพิ่มรายได้ ซ่ึงการทางานจะทาเปน็ ระบบทมี โดยมีการประชาสัมพันธ์ เชิญชวนผู้ทสี่ นใจ เข้าร่วมกิจกรรมผ่าน ทางผู้นาชุมชน อาสาสมัครสาธารณสุขประจาหมู่บา้ น (อสม) ในระดับตาบลเพื่อหากลุม่ เปา้ หมาย และกระจาย กลุ่มเป้าหมายในหลายหมู่บ้านของตาบลสารภี รวมไปถึงการประสานความรว่ มมือไปยังองค์กรในพืน้ ที่ เช่น องค์การบริหารส่วนตาบล เทศบาลตาบล เข้ามาร่วมดาเนินการด้วย เพราะจะให้เกิดประโยชน์สูงสุดให้กับ ชุมชน วเิ คราะหค์ วามพร้อมของชมุ ชนเองให้เกดิ การจดั การเรียนรู้ด้วยกระบวนการทีห่ ลากหลาย ไมว่ ่า จะเป็นการให้ความรู้พื้นฐาน เสรมิ สรา้ งทกั ษะจากความรู้เดิมท่ีมอี ยู่ โดยเน้นการบรู ณาการเน้อื หาให้สอดคล้อง กับชวี ติ ความแตกตา่ งของบคุ คลชุมชน สงั คมความต้องการในยุคปจั จุบนั ชอ่ งทางการพัฒนาอาชีพ การขยาย อาชีพ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นได้พัฒนาและเรียนรู้อย่างต่อเน่อื ง รวมทั้งการศกึ ษาตามอัธยาศัยท่ีส่งเสรมิ การเรยี นรู้ แบบไม่มีขีดจากัด โดยมุ่งผลที่ เกิดขึ้นจะทาให้ผู้เรียนผู้รับบริการมีความรู้ในการประยุกต์ใช้ในการดาเนิน ชวี ติ ประจาวนั รวมท้งั การมีอาชพี และสรา้ งรายได้ให้แกค่ รอบครวั ได้อยา่ งยง่ั ยืน

ลกั ษณะสาคัญของวธิ ีหรือแนวทางปฏิบัติท่ีเปน็ เลศิ ศูนย์ กศน.ตาบลสารภี ได้ดาเนินการจดั กิจกรรมงานการศกึ ษาต่อเนื่อง โครงการการเพาะเหด็ นางรม นางฟ้า ณ ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง \"บ้านเห็ดสุภาวัฒน์\" หมู่ 7 ตาบลสารภี อาเภอสารภี จังหวดั เชียงใหม่ 1. ศึกษาสภาพปัญหาของคนในพ้ืนท่ีตาบลสารภี ประสานงาน หาข้อมูลร่วมกับ กานันตาบลสารภี ประธานชมุ ชน ประธานผู้สูงอายุ อาสาสมคั รสาธารณสขุ ประจาหมูบ่ ้าน (อสม) ลงพื้นท่หี าข้อมูลเพมิ่ เติม 2. วเิ คราะหข์ ้อมูลสภาพปญั หา และแนวทางการแก้ไข วางแผนการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกบั สภาพ ปญั หา 3. สารวจความต้องการ ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในตาบลสารภี ลงพื้นที่ขอความร่วมมือผู้นา ชุมชน แจกใบสมัครการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง แยกประเภทความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย 4. ประสานงานภาคีเครือข่ายร่วมจัด เทศบาลตาบลสารภี , เจ้าหน้าท่ีเกษตรตาบลสารภี , โรงพยาบาลตาบลสารภี , พัฒนาชุมชนตาบลสารภี , วิทยากร/ผู้นาชุมชน , อาสาสมัครสาธารณสุขประจา หมู่บา้ น (อสม) 5. จดั กิจกรรมการศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบชนั้ เรยี น หลกั สูตรการการเพาะเห็ดนางรมนางฟ้า 6. การนิเทศ ติดตาม/ประเมนิ ผล ครูและภาคีเครอื ข่ายนิเทศอย่างต่อเน่ือง มีแบบการนิเทศติดตาม/ แบบสอบถาม มกี ารรายงานผล สรุปผล อย่างตอ่ เนื่อง และประเมนิ ผลกจิ กรรม 3. วัตถุประสงคข์ องวธิ ีหรอื แนวทางปฏิบตั ทิ เ่ี ป็นเลิศ 1. เพอ่ื ชว่ ยลดรายจ่ายในครัวเรือนให้กบั คนในตาบลสารภี 2. เพือ่ พัฒนาดา้ นอาชีพใหก้ ับคนในตาบลสารภี 3. เพอ่ื เชอ่ื มโยงแหลง่ เรยี นรทู้ ่มี อี ยู่ในชุมชน และสถานการณใ์ นปัจจุบันทเี่ กิดขึน้ เปน็ การสร้าง งานสรา้ งรายไดใ้ ห้กบั คนมนตาบลสารภีไดอ้ ยา่ งย่งั ยืน 4. เพื่อสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาตลอดชีวิต เป้าหมาย ตัวช้วี ัดเชงิ ปรมิ าณ ศนู ยก์ ารเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง “บ้านเหด็ สภุ าวัฒน์” จานวน 1 แห่ง ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ สามารถนาความรู้ทไี่ ด้มาปรับใช้ในครัวเรือน เพ่ือลดรายจ่ายในครัวเรอื น ประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวันและพฒั นาอาชีพเพ่ือใหม้ ีรายได้เพิม่ ขึ้น สามารถนาความรู้ท่ีได้รับถ่ายทอดให้กับ ผ้อู ื่นได้ นาความรทู้ ี่ได้สร้างกลุ่มอาชีพทีเ่ ข้มแขง็ เออื้ ประโยชน์ตอ่ ชมุ ชนต่อไป

4. กระบวนการ/ขนั้ ตอนการดาเนนิ การ วธิ กี ารและนวตั กรรมทเ่ี ปน็ Best Practice ข้นั ที่ 1 ศึกษาสภาพ • ประสานงาน หาข้อมลู รว่ มกบั กานันตาบลสารภี ปัญหาของคนในพนื้ ที่ ประธานชมุ ชน ประธานผสู้ งู อายุ อาสาสมคั ร สาธารณสขุ ประจาหมบู่ ้าน (อสม) ตาบลสารภี • ลงพนื้ ทหี่ าขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ ข้ันที่ 2 วิเคราะหข์ อ้ มลู • เลอื กกลมุ่ เปา้ หมาย ภาพรวม สภาพปญั หาและหาแนว • วางแผนการจดั กจิ กรรมใหส้ อดคลอ้ งกบั สภาพปญั หา ทางการแกไ้ ขปญั หา ขั้นท่ี 3 สารวจความตอ้ งการ • ลงพน้ื ทขี่ อความรว่ มมอื ผู้นาชมุ ชน แจกใบสมคั ร ของประชาชนกลุ่มเปา้ หมาย การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ในตาบลสารภี • แยกประเภทความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมาย ขน้ั ท่ี 4 ประสานงานภาคี • เทศบาลตาบลสารภี เครอื ขา่ ยรว่ มจดั • เจา้ หนา้ ท่เี กษตรตาบลสารภี ขั้นที่ 5 จดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง • โรงพยาบาลตาบลสารภี ข้นั ท่ี 6 การนเิ ทศ ตดิ ตาม/ • พฒั นาชมุ ชนตาบลสารภี ประเมนิ ผล • วิทยากร/ผนู้ าชมุ ชน /อาสาสมคั รสาธารณสุขประจา หมูบ่ า้ น (อสม) • จัดการตอ่ เนอื่ ง รปู แบบชน้ั เรยี น หลักสูตรการเพาะเหด็ นางรมนางฟา้ • การใหค้ วามรเู้ กยี่ วกบั การเพาะเหด็ นางรมนางฟา้ • การบรรจกุ อ้ นเหด็ • การดแู ลรกั ษา / ระยะเวลาในการเพาะ • ครูและภาคีเครอื ขา่ ยนเิ ทศอยา่ งต่อเนอื่ ง • แบบการนเิ ทศตดิ ตาม/แบบสอบถาม • รายงานผล สรปุ ผล อยา่ งตอ่ เนอื่ ง • ประเมนิ ผลกจิ กรรม

5. ผลการดาเนนิ การ/ผลสมั ฤทธ/ิ์ ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั จากข้อมูลท่ีไดศ้ ึกษา สภาพปัญหาในชุมชน สารวจความต้องการประสานความร่วมมือกับหลายภาค ส่วน วางแผนแนวทางในการส่งเสรมิ การศึกษาตอ่ เนอื่ ง จัดกจิ กรรมให้กบั กลมุ่ เป้าหมายตามความตอ้ งการของ ประชาชนตาบลสารภี การจดั การศึกษาต่อเนือ่ ง รปู แบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลกั สูตรการเพาะเห็ดนางรมนางฟ้า อาชีพระยะสั้นรูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรการทาข้าวเกรียบฟังทอง เพ่ิมเติมข้าวเกรียบเห็ด โดยศูนย์การ เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง \"บ้านเห็ดสุภาวัฒน์\" ได้ให้ความรู้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายในตาบลสารภี ชว่ ยประชาสมั พันธ์ เพม่ิ ช่องทางการเข้าถงึ แหล่งเรยี นรู้ของ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี ง \"บา้ น เหด็ สุภาวัฒน์\" อีกท้งั ผ้เู รียนสามารถนาความรู้ท่ไี ดร้ ับไปปรับใช้ ลดรายจ่ายเพ่มิ รายได้ ต่อยอดอาชีพ อีกทั้ง เปน็ แนวทางในการจัดกิจกรรมส่งเสริมด้านอาชพี ในครั้งต่อไป 6. ปัจจยั ความสาเรจ็ 1. ได้ขอ้ มลู สภาพปญั หา และความต้องการของประชาชนในตาบลสารภี 2. กลมุ่ เป้าหมายไดร้ บั ความรู้ในการเพาะเหด็ นางรมนางฟ้า 3. กล่มุ เป้าหมายได้นาความรูไ้ ปชว่ ยลดรายจา่ ยภายในครอบครัว เป็นรายได้เสรมิ 4. ส่งเสริม สนับสนุน ประชาสัมพันธ์ ศูนย์การเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียง \"บ้านเห็ดสุภาวฒั น์\" เพ่ือต่อยอดเป็นแหล่งเรียนรู้ในตาบลสารภี ประชาสัมพันธ์หน่วยงานท้ังในและนอกพื้นที่ รวมถึงประชาชน ทั่วไป ได้เขา้ มาศึกษาศนู ย์การเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง \"บา้ นเหด็ สภุ าวฒั น์\" ในตาบลสารภีเพ่ิมมากขึ้น 7. บทเรยี นทไี่ ดร้ บั ได้เรียนรู้สภาพปัญหาความต้องการของคนในตาบลสารภีเพ่ิมมากขึ้น นาข้อมูลท่ีได้มาวิเคราะห์ เพ่ือเปน็ แนวทางในการจัดกิจกรรมการศึกษา กศน.ตาบลสารภี ได้ในระยะยาว ไดศ้ ึกษาแหล่งเรียนรู้ของศูนย์ การเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียง “บ้านเห็ดสุภาวัฒน์” ได้จัดกิจกรรมในเรอื่ งการพัฒนาอาชีพ ต่อยอดอาชีพให้มี รายได้เพิ่มขึ้นอย่างยัง่ ยืนและพัฒนาคุณภาพชีวิตทีด่ ขี นึ้ 8. การเผยแพร่ - มกี ารประชาสมั พนั ธก์ ิจกรรมผ่านทาง เพจ กศน.ตาบลสารภเี พอื่ ประชาสัมพนั ธก์ ิจกรรม - มีการเผยแพร่ ผลงาน (Best Practice) ผา่ นเพจ กศน.ตาบลสารภี

ภาคผนวก

รปู ภาพกจิ กรรม การจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง รปู แบบชน้ั เรยี น หลกั สตู รการเพาะเหด็ นางรมนางฟา้ ณ หม่ทู ่ี 7 ศนู ยก์ ารเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง \"บา้ นเหด็ สภุ าวฒั น\"์ ตาบลสารภี อาเภอสารภี จงั หวดั เชยี งใหม่

รปู ภาพกจิ กรรม การจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง รปู แบบชน้ั เรยี น หลกั สตู รการเพาะเหด็ นางรมนางฟา้ ณ หม่ทู ่ี 7 ศนู ยก์ ารเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง \"บา้ นเหด็ สภุ าวฒั น\"์ ตาบลสารภี อาเภอสารภี จงั หวดั เชยี งใหม่



ประชาสมั พนั ธ์ ศนู ยก์ ารเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง \"บา้ นเหด็ สภุ าวฒั น\"์ และกจิ กรรม ผา่ นเฟสบุ๊ค กศน.ตาบล

กจิ กรรมการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง รปู แบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการทาขา้ วเกรยี บฟกั ทอง จานวน 5 ชว่ั โมง ณ ศนู ยเ์ รยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง “บา้ นฟารม์ เห็ดสุภาวฒั น”์ หมู่ 7 ตาบลสารภี อาเภอสารภี จงั หวดั เชยี งใหม่ วนั ที่ 17 เดอื น สงิ หาคม 2565

หลกั จากจดั กิจกรรมการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง รปู แบบชน้ั เรยี น หลกั สตู รการเพาะเหด็ นางรมนางฟา้ ณ หมู่ที่ 7 ศูนยก์ ารเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง \"บ้านเห็ดสภุ าวัฒน\"์ ตาบลสารภี อาเภอสารภี จงั หวัดเชียงใหม่ มผี เู้ ขา้ อบรมบางคนมารบั จา้ งทากอ้ นเห็ด สรา้ งรายได้ มีหน่วยงานอ่นื เข้ามา สง่ เสริมและศึกษาศนู ย์การเรยี นรูเ้ ศรษฐกิจพอเพยี ง \"บา้ นเหด็ สภุ าวัฒน\"์

มหี นว่ ยงานอน่ื เขา้ มา สง่ เสรมิ และศกึ ษาศนู ยก์ ารเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง \"บ้านเหด็ สภุ าวฒั น\"์

ปัจจบุ นั ศนู ยก์ ารเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง \"บา้ นเหด็ สภุ าวฒั น\"์ ตาบลสารภี อาเภอสารภี จงั หวดั เชยี งใหม่ ไดร้ บั คดั เลอื กใหเ้ ปน็ ศนู ยเ์ รยี นรกู้ า้ นการแปรรปู ผลผลติ ทางการเกษตร โดยสานกั งานเกษตรอาเภอ จงั หวัดเชยี งใหม่

เดมิ จะมีเห็ด 9 สายพันธ์ุ หลงั จากการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เน่ือง รปู แบบชั้นเรียนหลักสตู รการ เพาะเหด็ นางรมนางฟา้ มีการขยายช่องทางการตลาดมากขน้ึ ทาให้รายได้เพิ่มมากขนึ้ มีกาลงั ในการผลติ มาก ขึ้น เดมิ มเี ฉพาะคนในชมุ ชน แล้ว จากกลุ่มผทู้ ีเ่ ขา้ รว่ มอบรม มคี นสนใจเปน็ กาลงั ในการผลติ เพม่ิ มากขน้ึ อกี ทงั้ ชว่ ยประชาสัมพนั ธ์ บอกต่อกัน ตอนนี้ มีเพ่มิ สายพันธ์ุ มา 2 สายพันธุ์ รวม เป็น 11 สายพนั ธ์ุ -เหด็ นางฟา้ ฮงั การี่ -เหด็ นางฟา้ ภูฐาน -เหด็ นางรมดา -เหด็ หหู นู -เหด็ ขอนขาว -เหด็ นางรมทอง -เหด็ นางนวล (นางฟา้ สีชมพ)ู -เหด็ ลม (เหด็ กระด้าง) -เหด็ มวิ กี้ -เหด็ ขอนดา -เหด็ หลนิ จอื