โครงการสมั มนาบรรยายและปฏิบตั ิการ การพัฒนาผปู้ ระกอบการดิจทิ ลั บนฐานนวัตกรรมและวิถชี ีวติ ใหม่ (Next Normal Digital Entrepreneur & Innovation) หลกั สูตรท่ี 1 การบรหิ ารจัดการบนฐานวถิ ใี หม่สาหรับผ้ปู ระกอบการทางด้านดจิ ทิ ลั วนั ที่ 22 – 24 พฤศจิกายน 2564 ณ โรงแรมอวานี พทั ยา รสี อรท์ จงั หวัดชลบรุ ี จดั โดย มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
หลกั สูตรท่ี 1 การบรหิ ารจัดการบนฐานวถิ ีใหม่สาหรับผู้ประกอบการทางดา้ นดจิ ทิ ัล (Digital Disruption for Entrepreneur) การรอบรู้ทางด้านธุรกจิ และดิจิทัลสาหรบั ผูป้ ระกอบการ (Digital Literacy and Business for Entrepreneur) ผศ.ดร.พรพิมล วริ ิยะกุล ดร.พงศธร ปาลี
หลักสูตร 1 การบรหิ ารจดั การบนฐานวิถีใหม่สาหรบั ผู้ประกอบการทางด้านดจิ ทิ ลั (Digital Disruption for Entrepreneur) การรอบรทู้ างด้านธรุ กิจทางด้านดจิ ิทลั สาหรบั ผูป้ ระกอบการ (Digital Literacy and Business for Entrepreneur) การเปลยี่ นผ่านสู่ยุคดิจทิ ลั (Digital Transformation)
อาจารย์ประจาวชิ า ผศ.ดร.พรพิมล วริ ยิ ะกุล ประวัตกิ ารศึกษา - Ph.D. (Management) ECU. Australia - รฐั ศาสตรมหาบณั ฑิต (บรหิ ารรัฐกจิ ) มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ - นิติศาสตรบณั ฑติ มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ - บรหิ ารธุรกจิ บณั ฑิต (การเงินและการธนาคาร) มหาวิทยาลยั รามคาแหง - อดีตคณบดคี ณะวทิ ยาการจดั การ - อดีตประธานหลกั สูตรบริหารธุรกจิ มหาบัณฑิต
อาจารยป์ ระจาวิชา อาจารย์ ดร.พงศธร ปาลี สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ ึกษา มหาวิทยาลัยราชภฏั ราชนครนิ ทร์ ประวัติการศึกษา - ปรชั ญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือการศึกษา มหาวิทยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนครเหนือ - วิทยาศาสตรมหาบณั ฑิต สาขาวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ - ครุศาสตรอตุ สาหกรรมบณั ฑติ สาขาวชิ าเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนือ
คาอธบิ าย/รายละเอียดหลักสูตร (Course Description) เรียนรู้เก่ียวกับความหมาย องค์ประกอบ ประโยชน์ของการรอบรู้ทางด้าน ธุรกิจและดิจิทัลสาหรับผู้ประกอบการ การเปลี่ยนผ่านทางเทคโนโลยีสาหรับ ผู้ประกอบการในยุคดิจิทัล (Digital Disruption Technology for Entrepreneur) การคิดเชิงออกแบบสาหรับผู้ประกอบการ (Design Thinking for Entrepreneur) Empathize (การเข้าใจกลุ่มเป้าหมายอย่างลึกซึ้ง) Define (การตัง้ กรอบปัญหาหรือ โจทย์) Ideate (กระบวนการระดมความคิดเห็น) Prototype (การสร้างต้นแบบ) การทดลอง (Testing) สไตล์ผ้ปู ระกอบการเพื่อธุรกิจยคุ Next Normal
พฤติกรรมคาดหวัง (Learning Outcomes) 1 มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับภาพรวมของการรอบรู้ทางดา้ นธรุ กจิ และ ดิจิทัลสาหรบั ผปู้ ระกอบการ 2 มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั องคป์ ระกอบและประโยชนข์ องการรอบรู้ ทางด้านธรุ กจิ และดจิ ทิ ลั สาหรับผูป้ ระกอบการ 3 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับหลกั การการรอบรูท้ างด้านธรุ กิจและ ดจิ ิทลั สาหรบั ผู้ประกอบการ 4 มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับขนั้ ตอนในการสรา้ งการรอบรู้ทางด้าน ธุรกจิ และดจิ ิทลั สาหรับผู้ประกอบการ
ขอบเขตเน้อื หา (Content) ตอนที่ 1 แนะนารายวิชา ตอนท่ี 2 ตอนท่ี 3 ความหมาย องคป์ ระกอบและประโยชน์การรอบรู้ทางด้าน ตอนท่ี 4 ธรุ กิจและดิจิทลั สาหรบั ผูป้ ระกอบการ ตอนที่ 5 หลักการออกแบบการรอบร้ทู างด้านธุรกิจและดจิ ิทัล สาหรบั ผปู้ ระกอบการ การสรา้ งเปลี่ยนผา่ นทางด้านดจิ ิทัล การสร้างการรอบรนู้ วัตกรรมทางดา้ นธรุ กจิ และดิจิทัลสาหรบั ผู้ประกอบการ
รายละเอยี ดของเน้อื หา (Content Detail) Workshop Detail : การรอบรทู้ างด้านธุรกิจและดิจทิ ัลสาหรบั ผูป้ ระกอบการ (Digital Literacy and Business for Entrepreneur) แนะนาระบบซอฟแวร์ทีจ่ าเปน็ ในการทาธุรกจิ Digital Core Customer Experience Employee Experience Innovation & Innovator แบ่งกลุ่มทา Workshop โดยมกี ิจกรรม ดังต่อไปนี้ - ความเขา้ ใจเบอื้ งตน้ เกยี่ วกับ Software ทจ่ี าเป็น - แนะนา Use Case สาหรับผูป้ ระกอบการเก่ียวกับ Digital Disruption
สแกน Line Group รุ่นท่ี 1 Digital RRU 01
การรอบรทู้ างดา้ นธุรกิจและดจิ ทิ ลั สาหรับผ้ปู ระกอบการ (Digital Literacy and Business for Entrepreneur)
Clip VDO : ปรบั ตวั เพื่ออยรู่ อดในยคุ ‘Digital Disruption’ คยุ กับ 'ท็อป จิรายสุ ทรัพยศ์ รีโสภา' ขอขอบคณุ คลิปวีดีโอจาก บรษิ ทั บิทคับ ออนไลน์ จากัด
ท่มี า : Digital Marketing, Gartner 2021
ท่มี า : World Economic Forum 2021
คนไทยในปี 2021 เขา้ ถึงอนิ เทอรเ์ นต็ กวา่ 69.5% ทมี่ า : Digital Stat Thai 2021 Report We Are Social
คนไทยใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตวนั ละ 8 ชั่วโมง 44 นาที
คนไทยใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ บนมือถอื มากเปน็ อันดบั 3 ของโลก
องค์ประกอบและประโยชน์การรอบรู้ทางด้านธรุ กจิ และดิจิทัลสาหรับ ผู้ประกอบการ การเขา้ ใจดิจิทัล (Digital Literacy) หมายถึง บุคคลมีสมรรถนะในการเข้าถึง ค้นหาคดั กรอง วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดการ ประยุกต์ใช้ สื่อสาร สร้าง แบ่งปัน และ ติดตามข้อมูล (Data) สารสนเทศ (Information) และสาร (Content Media) ได้อย่างเหมาะสม ไม่ละเมิดสิทธิผู้อ่ืน มีความรับผิดสอบ ปลอดภัย มีมารยาท ไม่ละเมดิ กฎหมาย ดว้ ยเครอ่ื งมือและเทคโนโลยที เี่ หมาะสม
กรอบสมรรถนะดา้ นดิจทิ ลั การใช้ดิจทิ ลั (Digital Skill/ICT Skill) หมายถึง บุคคลมีสมรรถนะในการ ใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีต่าง ๆ ด้านดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ หลากหลาย และสามารถประยุกต์ใช้ในงานได้มากขึ้น ได้แก่ การประกอบ อาชีพ การศึกษาและเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง การดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน
กรอบสมรรถนะดา้ นดิจทิ ลั การแก้ปัญหาด้วยเคร่ืองมือดิจิทัล (Problem Solving with Digital Tools) หมายถึง บคุ คลมีสมรรถนะในการระบุความต้องการและทรัพยากร ได้ สามารถตัดสินใจใช้เครื่องมือดิจิทัลที่หมาะสมได้อย่างชาญฉลาดตาม วตั ถุประสงค์และความต้องการได้ สามารถแก้ปัญหาอย่างเช่ือมโยงกันด้วย เคร่ืองมอื ดจิ ทิ ลั ได้ สามารถใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ สามารถแก้ปัญหา เชงิ เทคนคิ และสามารถปรบั ปรุงพัฒนาสมรรถนะตนเองให้เทา่ ทันโลกได้
กรอบสมรรถนะด้านดจิ ทิ ัล การปรบั ตัวการเปลี่ยนแปลงดจิ ิทลั (Adaptive Digital Transform) บุคคลมีสมรรถนะในการยดื หย่นุ และปรับตัวตอ่ โลกท่ีมีการเปลย่ี นแปลง อยา่ งรวดเรว็ และกระแสความเปลยี่ นแปลงตา่ งๆ เชน่ การเปลี่ยนแปลงทาง เทคโนโลยี (Digital disruption) กระแสโลกาภิวตั น์ (Globalization) เป็นต้น สามารถทางานร่วมกับผอู้ ืน่ ท่ีมสี งั คมและวฒั นธรรมทีห่ ลากหลาย สามารถรเิ ร่ิมและเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง ท่มี า : สานกั งานคณะกรรมการดจิ ทิ ัลเพอ่ื เศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ
ทกั ษะการเขา้ ใจดจิ ทิ ัล (Digital Literacy)
ทกั ษะการใช้ดจิ ทิ ลั (Digital Skill/ ICT Skill)
ทักษะการแก้ปญั หาด้วยเครอื่ งมอื ดิจิทัล (Problem Solving with Digital Tools)
ทกั ษะการปรบั เปล่ียนดจิ ทิ ลั (Adaptive Digital Transform)
การเปล่ียนผา่ นสู่ยคุ ดจิ ิทลั (Digital Transformation) Digital Transformation คอื การนาเอาเทคโนยีดจิ ทิ ลั เขา้ มาผสมรวม ในกระบวนการทางานขององคก์ ร เพื่อให้ องค์กรสร้างคุณคา่ ทด่ี ีให้ผ้เู กยี่ วข้องทกุ คน และสงั คมส่วนรวม
กญุ แจสาคญั การเปล่ยี นผา่ นส่ยู คุ ดิจทิ ลั ( Key Digital Transformation)
การเปล่ยี นผ่านส่ยู ุคดจิ ทิ ัล (Digital Transformation)
การเปล่ยี นผ่านส่ยู ุคดจิ ทิ ัล (Digital Transformation)
การเปล่ยี นผ่านส่ยู ุคดจิ ทิ ัล (Digital Transformation)
นวตั กรรมเพ่อื การบริหารองค์กรยุคดจิ ทิ ลั
วถิ แี ห่งองคก์ รนวตั กรรม วิจารณ์ พานิช สถาบันสง่ เสริมการจัดการความร้เู พอ่ื สงั คม (สคส.), 2551
วิถีแห่งองคก์ รนวตั กรรม ความเปน็ อัจฉรยิ ะไม่ได้อย่ทู คี่ วามรู้ (Knowledge) แต่อย่ทู ่ีเกลยี วความรู้ (Knowledge spiral) ไม่ได้อย่ทู ่ีองคค์ วามรู้ (body of knowledge) แต่อยทู่ ่ีการประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ (application of knowledge) และการยกระดับความรู้(leverage of knowledge)
ววิถถิแี หีแ่งหองง่คก์อรงนควัต์กกรรนมวตั กรรม Innovative Organization Learning Organization Knowledge Management ● เรมิ่ จากการจัดการความรู้ (Knowledge Management: KM) ● นาไปสูอ่ งคก์ รแหง่ การเรียนรู้ (Learning Organization: LO) ● มุ่งส่อู งค์อจั ฉรยิ ะ (Innovative/ Intelligence Organization: IO)
นวตั กรรมการบรกิ าร
Search
