Jurnal Dwi Mingguan Modul 1.2

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODEL 6 TOPI (SIX THINGKING HATS ) FAKTA ) Kolaboratif, Inovatif, Reflektif Tahap 1.2.a.4 Eksplorasi Hari Senin 7 Nopember 2022 merupakan hari pertama dan Berpusat pada peserta Konsep ini CGP mempelajari Modul 1.2 dimulai pada. Pada Learning Management didik sedangkan yang menjadi banyak materi secara mandiri System (LMS) Kemendikbud Modul 1.2 tentang Nilai-nilai peran dari guru penggerak diantaranya adalah kebajikan dan Peran Guru Penggerak sudah bisa diakses oleh yaitu : Menjadi Pemimpin universal, sistem cara kerja CGP. Pada Modul ini Memasuki alur Mulai Dari Pembelajaran, Menggerakkan otak, perkembangan Diri CGP diminta untuk menulis refleksi dengan Komunitas Praktisi, Menjadi manusia, kebutuhan dasar membuat diagram trapesium usia dan menuliskan Coach Bagi Guru Lain, manusia, profil pelajar peristiwa bernuansa positif dan peristiwa bernuansa Mendorong Kolaborasi Antar pancasila nilai dan peran negatif yang pernah dialami, dan pada rentang usia Guru, Mewujudkan guru penggerak serta diagram berapa peristiwa tersebut dialami, serta dampak emosi Kepemimpinan Peserta didik, identitas Gunung Es. Diantara yang kita rasakan hingga saat ini sebagai akibat dari Pada bagian forum materi- materi tersebut peristiwa tersebut. Komunikasi yang terdapat di terdapat Tugas A, B dan C Pada Tugas Kedua CGP menuliskan nilai dan peran LMS saya mengangkat hal yang berisi beberapa yang dapat menggerakkan murid, teman sejawat serta yang berkaitan dengan nilai pertanyaan yang harus diisi komunitas di sekolah, pada bagian ini CGP menuliskan dan peran guru tersebut serta oleh CGP. Pertanyaan berisi nilai-nilai dan peran yang sudah dimiliki dalam diri mengutarakan pendapat atas bagaimana kita mengaitkan masing- masing sebagai Calon Guru Penggerak yang permasalahan yang materi-materi yang kita terdiri dari : Mandiri, dikemukakan Ibu Fasilitator pelajari pada tahap terkait peran optimal guru eksplorasi konsep ini. Setelah penggerak. belajar mandiri pada tahap forum diskusi eksplorasi konsep CGP diminta menuliskan 1 nilai yang membantu CGP melayani murid serta 10 kegiatan. Pada kegiatan 1.2.a.4.1 tugas yang Adapun tugas 1.2.a.3 harus dituliskan adalah berkaitan dengan trapesium memposting minimal 2 artikel usia dalam bentuk pdf dan dengan cara mengemukakan dicantumkan di portofolio pendapat atau curah gagasan digital dengan alamat dan menanggapi pendapat https://online.fliphtml5.com/iyw orang lain. Pada hari Senin, 11 ge/zpaq/ dan November 2022 CGP harus https://sites.google.com/guru.s mengikuti kegiatan Ruang mp.belajar.id/pgp-7-dadang- Kolaborasi I Modul 1.2 - setiawan/tugas-1-2-a-3 Diskusi Mandiri melalui zoom Alur berikutnya adalah meet melalui tautan pendalaman modul melalui https://meet.google.com/hph- Eksplorasi Konsep. Pada jfaf-pyj dimana kami mendapat jadwal jam Kelas B: Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

19.15-17.45 WIB dan harus mempresentasikan hasil Instruktur memberikan sudah gabung jam 19:00 WIB, Alhamdulillah kegiatan Ruang diskusinya mengenai peran penjelasan materi mengenai Kolaborasi tersebut dapat berjalan lancar walaupun yang dimiliki oleh GP dalam manusia yang merdeka, dan pada awal kegiatan ada terlambat dimulai kegiatan, room gmeet bersama kemudian dilanjutkan dengan pada diskusi mandiri ini terbagi 3 kelompok yaitu fasilitator dan didampingi sharing atau bertukar Kelompok 1 : Ibu Ayat, Ibu Mardiati dan Ibu Lilis oleh PP. Presentasi diwakili pendapat dengan para Kelompok 2: Bapak Dodi Mardiana, Ibu El Rahmah, oleh salah satu anggota, peserta. mendiskusikan Bapak Dadang Setiawan dan Bapak Sarif Rakhmat dan kemudian anggota kelompok permasalahan yang akan terkahir kelompok 3 terdiri dari Ibu Fitriani, Ibu Enden, yang lain menjawab diangkat pada Demonstrasi Ibu Silvi dan Ibu Iis. pertanyaan yang diajukan Kontekstual di ruang Gmeet. oleh kelompok 2. Setelah semua kelompok selesai presentasi, dan fasilitator memeberikan penguatan. Tugas hasil presentasi tadi saya unggah pada bagian modul 1.5.a.3. Adapun file berbentuk powerpoint seperti pada tautan berikut ini: Tanggal 15-16 November adalah Tahap Demonstrasi Kontekstual ini, CGP diminta Tahap Koneksi antar materi untuk membayang-kan peran dijadwalkan pada tanggal yang dijalani selama 3 19-20 November 2022. Pada tahun berjalan sebagai guru Alur Koneksi Antar Materi penggerak, dimana saya CGP Diminta untuk sajikan dalam bentuk mengaitkan materi mengenai Dengan anggota kelompok presentasi powerpoint. Filosofi Pemikiran Ki Hajar yang baru CGP diminta Tahap Elaborasi Pemahaman Dewantara dengan Nilai-nilai untuk berdiskusi mandiri dilaksanakan melalui vicon dan peran yang harus memilih satu kegaiatan yang google meet pada tanggal dimiliki oleh guru penggerak berkaitan dengan peran GP 17 November 2022. Pada dalam sebuah refleksi yang mampu Alur Elaborasi Pemahaman menggunakan metode 4P mengkolaborasikan 5 nilai ini CGP bertemu dengan (Peristiwa, Perasaan, yang dimiliki masing-masing instruktur dalam room Pembelajaran dan anggota kelompok. Hasil google meet, namun Penerapan). Menurut diskusi tersebut akan di sebelumnya CGP bisa pendapat saya, Nilai-Nilai presentasikan pada alur menuliskan pertanyaan yang dan peran yang harus Ruang Kolaborasi 2, Karena akan dijawab oleh Instruktur. dimiliki oleh guru penggerak keterbatasan waktu pada Pada kesempatan ini yang merupakan bekal kita vicon, kelompok saya menjadi instruktur adalah Ibu sebagai guru untuk bisa melanjutkan diskusi untuk Irene Fransisca Lusia Tarigan, mewujudkan Pendidikan yang menyusun materi presentasi SE.AK., M.Pd. Elaborasi berpusat pada anak dan melalui Whatsapp Grup. pemahaman dilaksanakan memiliki profil pelajar Tahap Ruang Kolaborasi II pada hari Jum’at, 18 pancasila sesuai dengan dilaksanakan pada 14 November 2022 selama 2 JP pemikiran Ki Hajar November 2022. Pada Tahap mulai pukul 13:00 s.d 14:30, Dewantara. ini CGP diminta untuk dalam waktu tersebut Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

PENDAMPINGAN INDIVIDU (PI) Saya mendapatkan jadwal Pendampingan Individu I pada hari Kamis, Tanggal 17 November 2022 dengan Pengajar Praktik (PP) Bapak Sonia Titipani Abidin, S.Pd. dengan lampiran jadwa berikut ini: Beliau tiba di sekolah saya sesuai jadwal yang ditetapkan, saya dan Beliau melakukan sesi Tanya Jawab atau sharing mengenai pendidikan Guru Penggerak yang telah berjalan selama kurang lebih 1 bulan. Sebelum sesi tanya jawab Beliau diterima secara kedinasan oleh pihak sekolah yang dalam halini diterima oleh Bakak Drs. Tatang Dahlan serta disampaikan oleh Bapak Sonia terkait maksud dan tujuan Pendampingan Individu ini setelah sekesai penerimaan dan diskusi dengan perwakilan pihak sekolah dilanjutkan Kegiatan Tanya Jawab diawali dengan Lembar Kerja yang sudah diisi CGP pada Lokakarya Orientasi. Kemudian dilanjutkan bagaimana proses belajar mandiri yang dilaksanakan melalui LMS, kendala apa yang dihadapi, serta bagaimana saya mengimplementasikan Pengetahuan yang saya dapatkan mengenai filosofi pemikiran KHD Serta Nilai dan Peran Guru Penggerak dalam bentuk Aksi Nyata di sekolah tempat saya mengajar. Bapak Sonia banyak menggali hal-hal yang bisa dilakukan serta memberikan ide kepada saya dalam mengimbaskan hal-hal yang saya peroleh pada teman sejawat. Beliau juga memberikan gambaran hal-hal yang perlu saya siapkan berkaitan dengan dokumentasi hasil karya dari tugas-tugas di LMS yang nantinya akan dipamerkan ketika panen raya. Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

PERASAAN tugas-tugas yang dikerjakan karena hasil yang di tampilkan kurang maksimal. Adapun Perasaan saya menjalani Program terhadap rutinitas baru masih berusaha Pendidikan Guru Penggerak yang sudah beradaptasi dengan tugas yang tergolong memasuki Minggu Ke 4 ini saya masih banyak sehingga memaksa saya untuk terus belum bisa menemukan pola kerja saya selama mempelajari modul yang ada serta ini, masih galau, serasa naik roller coaster mengembangkan diri mempelajari kembali terombang ambing kesana kemari dengan aplikasi-aplikasi pembelajaran dalam tekanan di adrenalin dan kurang fokus pada menunjang kelancaran pengerjaan tugas target sehingga agak sedikit tertekan terhadap tersebut. Selain itu perasaan yang muncul adalah perasaan tertantang dengan materi- materi dan tugas yang harus dikerjakan apalagi teman-teman satu kelompok motivasinya sangat tinggi sehingga berdampak positif bagi diri saya untuk terus mengembangkan kemampuan diri seperti rekan lainnya. HAL POSITIF Banyak hal positif yang saya dapatkan setelah mempelajari dan berkomunikasi dengan rekan CGP lainnya terkait Modul 1.2 yang saya peroleh diantaranya: 1) Saya harus banyak menilai diri terlebih dahulu dalam hal ini terkait nilai reflektif, karena dengan reflektif ini saya sedikit banyaknya akan tahu kekuatan dan kelemahan diri. 2) Setiap individu mempunyai keunggulan dan kelemahannya masing-masing, begitu juga bagi sya selaku CGP dengan mengetahui nilai dan Peran guru penggerak saya mengetahui nilai dan peran yang sudah muncul dan yang perlu dikembangkan. 3) Sasaran akhir dari nilai dan peran guru penggerak ini yang bisa saya tangkap adalah selain bagi pengembangan karir dan diri target akhirnya yaitu kemajuan putra-putri didik kita agar mereka dapat tumbuh berkembang serta mencapai apa yang diinginkannya yang mempunyai pengetahuan, keterampilan dan berkarakter baik. 4) Dapat berkolaborasi, menimba ilmu pengetahuan serta pengalaman dari teman-teman sesama CGP lainnya dalam turut serta pengembangan diri. 5) Menambah keterampilan di bidang Ilmu Pengetahuan dan teknologi terkait tugas yang dilaksanakan 6) Melatih diri untuk selalu melakukan Refleksi dalam setiap kegiatan yang dilakukan. 7) Membiasakan literasi terhadap informasi terbaru. Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

HAMBATAN serta badan yang memerlukan penyegaran kembali setelah secara terus menerus Hambatan yang saya alami pada waktu dua beraktifitas baik dengan urusan dinas maupun minggu ini yaitu kehilangan fokus kerja yang tugas LMS disebabkan kurang bijaknya memngatur waktu Tugas persiapan Widyawisata sekolah yang memerlukan adanya penanganan dalam pengadministrasian kegiatan tersebut. Sarana pendukung yang sudah agak ketinggalan zaman sehingga sedikit banyaknya menghambat pekerjaan dan berdampak juga hilang semangat kerja. IDE / GAGASAN Setelah mempelajari modul 1.2 ini ada ide atau gagasan yang muncul dibenak saya diantaranya : 1) Mulai mencoba asesmen diagnostik dalam upaya mengatasi permasalahan yang akan timbul di siswa. 2) Mulai mengefektifkan kembali fungsi dan peran MGMP sekolah. 3) Mulai berinteraksi dan berkolaboratif dengan rekan guru lainnya dalam berbagai kegiatan sehingga dapat mempererat tali silaturahmi dan kekeluargaan diantara warga sekolah. 4) Membuat agenda dan berusaha merealisasikannya terkait kesepakatan kelas sebagai upaya mewujudkan nilai-nilai dan peran guru penggerak 5) Berinovasi dalam pembelajaran REFLEKSI Melalui diagram trapesium usia, saya diingatkan bahwa apa yang kita ucapkan, lakukan atau ajarkan akan berbekas diingatan mereka sampai mereka tua nanti, kesuksesan dan kegagalan mereka salah satu faktornya mungkin dari diri saya. Nilai-nilai dan peran guru penggerak sangat bermanfaat untuk mengetahui bagaimana saya seharusnya memperlakukan anak didik bimbingan saya, dimana mereka tumbuh sesuai kodrat alam dan zamannya serta ada faktor masa tumbuh kembang fisik dan karakter yang selama ini saya kurang mengetahuinya. Rencana Tindak Lanjut, saya akan berusaha meningkatkan kompetensi diri melalui belajar dan terus belajar lagi baik melalui PGP, pelatihan dan kolaboratif dengan rekan sejawat lainnya. Lebih memperkuat nilai dan peran guru penggerak yang sudah ada pada diri saya serta meningkatkan nilai dan peran guru penggerak yang masih belum muncul pada diri saya. Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2