Cover 1 (1)

INTAN SYANTIKA V I R U SNNNNNNN Mengungkap dunia virus dan isu-isu lokal maupun global yang disebabkannya

DAFTAR ISI

Pendahuluan PENDAHULUAN Identitas Modul Mata Pelajaran : Biologi Kelas :X Alokasi waktu : 4x45 menit Judul E-modul : Kompetensi Dasar 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupan Capaian Hasil Belajar Memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Memiliki kemampuan menciptakan solusi atas permasalahan- permasalahan berdasarkan isu lokal atau global dari pemahamannya tentang virus dan peranannya Petunjuk penggunaan E-modul Agar Kamu berhasil untuk mencapai kompetensi, maka ikuti petunjuk langkah-langkah yang harus dilakukan selama mempelajari e-modul ini: Baca dan pahami kompetensi yang akan dipelajari dalam e-modul ini, cermati pula tujuan pembelajaran dari masing-masing kegiatan belajar baca dan pahami materi yang ada dalam e-modul ini dengan baik. Jika mengalami kesulitan, Kamu dapat mendiskusikannya dengan teman sekelas. Apabila belum terpecahkan, sebaiknya tanyakan kepada guru 2

TOPIK 1Jika e-modul ini dirasa belum cukup memberikan informasi, carilah referensi yang menunjang untuk menyelesaikan kegiatan belajar Periksalah hasil kegiatan belajar, tugas, dan latihan soal kalian dengan kunci jawaban dalam modul ini. Apabila hasil pekerjaan kalian belum benar, maka pelajari kembali materi yang berkaitan dengan hal tersebut dan perbaiki kesalahan kalian. Khusus untuk jawaban soal latihan dan tes penilaian akhir, perhatikan umpan balik di setiap akhir kegiatan dalam modul ini. Apabila hasil soal evaluasi mencapai 80% benar maka kalian dapat melanjutkan kegiatan belajar selanjutnya. Materi Pemblajaran Topik dalam e-modul ini terbagi menjadi dua. 1. Pada topik satu, kamu akan diajak untuk dapat memahami struktur virus, cara virus menginfeksi inangnya, cara virus memperbanyak diri, dan peranan virus dalam kehidupan manusia. 2.Pada topik dua, kamu akan dilatih untuk peka terhadap isu-isu lokal maupun global yang disebabkan virus. Oleh karena itu, kamu akan belajar untuk menemukan solusi dari tiap permasalahan yang disebabkan virus. 3

TOPIK 1 VIRUS DALAM KEHIDUPAN Tujuan Pembelajaran: 1.Mengidentifikasi ciri-ciri virus 2.Menganalisis cara reproduksi virus FYI DARI MANA ASALNYA VIRUS? Sampai saat ini belum diketahui dengan pasti asal-usul virus dalam sejarah evolusi kehidupan. Namun, tahukah kamu bahwa sejarah penemuan virus diawali ketika Adolf Mayer, seorang ilmuwan Jerman mencari penyebab penyakit bercak-bercak dari daun tembakau pada tahun 1883. Penelitian tersebut terus berlanjut sampai tahun 1935, seorang ilmuwan Amerika bernama Wendell Stanley berhasil mengkristalkan partikel penginfeksi penyakit mosaik yang sekarang dikenal sebagai virus mosaik tembakau (TMV- tobacco mozaic virus ). Kemudian TMV dan banyak jenis virus lain dapat dilihat dengan bantuan mikroskop elektron. Lalu bagaimana karakteristik dari virus? Kok bisa ya virus yang berukuran sangat kecil dapat menyerang manusia bahkan menyebabkan kematian? Pada topik 1 ini Kamu akan diajak untuk mempelajari virus dengan mudah. Yuk simak dengan baik :) 2

TOPIK 1 Mewabahnya penyakit COVID-19 akibat Corona Virus saat ini menjadikan masyarakat tidak asing lagi dengan istilah \"Virus\". Begitu pun Kamu yang sedang membaca e-modul ini. Namun apakah Kamu sudah mengetahui apa itu virus dan bagaimana cara mereka menginfeksi tubuh manusia atau organisme yang lain? Apabila Kamu memang sedang mencari tahu tentang hal tersebut, maka kamu sedang membaca e-modul yang tepat. Apa itu virus? Virus dapat di definisikan sebagai partikel kecil yang mengandung DNA atau RNA dan diselubungi oleh protein yang disebut virion atau partikel virus (Balachandar, 2007). Disebut partikel kecil alih-alih sel, karena virus bukanlah sel. Berbeda dengan sel pada bakteri dan organisme lain, virus tidak memiliki inti sel, organel sel, sitoplasma dan hanya terdiri dari DNA atau RNA saja. Karena keterbatasan struktur itu lah, virus harus menginfeksi sel dan memprogram ulang sel inang untuk mensintesis komponen yang diperlukan untuk perakitan partikel virus baru (Black, 2012). Perbanyakan virus pada sel manusia atau organisme lainnya menyebabkan kerusakan jaringan akibat kematian sel. Seberapa kecil kah virus hingga bisa menginfeksi sel suatu organisme? Untuk mengetahui ukuran sebuah virus, amatilah gambar 1.1 berikut! 3

TOPIK 1 Gambar 1.1 Perbandingan ukuran virus dengan sel yeast (eukariot) dan berbagai bakteri (prokariot) (Talaro & Chess, 2011) Gambar tersebut menunjukan rentang ukuran virus dari yang terkecil hingga yang terbesar dan perbandingannya dengan sel ragi, bakteri dan komponennya. Virus berukuran sangat kecil yaitu sekitar 0.2 μm, sehingga memerlukan mikroskop electron untuk melihatnya (Talaro & Chess, 2011). Lebih dari 200 virus dapat masuk ke dalam rata-rata sel bakteri, dan lebih dari 50 juta virus polio dapat ditampung oleh rata- rata sel manusia. Berdasarkan uraian diatas apakah Kamu bisa menyimpulkan mengapa virus bisa menginfeksi sel organisme seperti bakteri, yeast, manusia dan yang lainnya? Coba Kamu tulis pada kolom dibawah! 3

TOPIK 1 Komponen virus apa yang memiliki kemampuan untuk mengendalikan sel inang? Kamu sudah mengetahui bahwa virus mampu memprogram ulang sel inang yang di infeksi untuk memperbanyak partikel virus baru. Untuk melakukannya virus harus menyisipkan asam nukleatnya berupa DNA atau RNA ke dalam sel inang. Apakah virus hanya terdiri dari DNA atau RNA saja? Untuk lebih memahami mengenai struktur virus amatilah gambar 1.2 berikut. Partikel Penutup Kapsid virus Inti Envelope (tidak dimiliki semua virus) Asam Nukleat (DNA atau RNA) Protein Matriks Gambar 1.2 Partikel Virus (Talaro & Chess, 2011) 4

TOPIK 1 Berdasarkan ada atau tidak adanya envelope, virus dibedakan menjadi virus telanjang dan virus berselubung (envelope). Perbedaan dari keduanya dapat dilihat pada gambar 1.3. Nukleokapsid Envelope Asam Kapsid Nukleat (DNA atau Asam Nukleat RNA) (DNA atau Kapsid RNA) (terdiri dari kapsomer) Virus Berselubung Virus Telanjang Gambar 1.3 Perbedaan Virus Telanjang dan Berselubung (Talaro & Chess, 2011) Berikut ini struktur tubuh virus : Kapsid Secara umum, kapsid dibentuk oleh sejumlah subunit protein yang disebut dengan kapsomer. Kapsid ini berfungsi sebagai pelinfung asam nukleat dan berperan penting dalam pelekatan beberapa virus pada sel inang (Black, 2012). Asam Nukleat Berbeda dengan sel eukariot maupun prokariot, virus hanya memiliki salah satu asam nukleat yaitu DNA atau RNA saja. Hal ini karena virus tidak memiliki cukup ruang untuk mengemas gen dalam jumlah yang besar. Gen tersebut digunakan virus untuk menginstruksikan pembentukan virus baru untuk menyerang sel inang (Talaro & Chess, 2011) 5

TOPIK 1 Envelope Virus yang berselubung (Enveloped) memiliki membran yang mengelilingi nukleokapsid dan mengandung DNA atau RNA (Madigan et.al., 2014). Enveloped virus ini ditunjukkan oleh Gambar 1.4 Sebagian besar virus berselubung menginfeksi sel hewan karena memiliki membran sitoplasma yang berhubungan langsung ke lingkungan. Sebaliknya, sel tumbuhan dan bakteri dikelilingi oleh dinding sel di luar membrane sitoplasma, sehingga hanya sedikit contoh virus berselubung yang diketahui pada organisme ini (Madigan et.al., 2014). Gambar 1.4 Enveloped viruses a) mikrograf electron virus influenza b) mikrograf electron vaccinia virus (Madigan et.al., 2014) Enzim Beberapa virus memiliki enzim dalam virion nya yang memainkan peran penting dalam infeksi. Misalnya, beberapa virus mengandung enzim untuk membuat lubang kecil di peptidoglikan bakteri untuk memungkinkan asam nukleat dari virion masuk ke sitoplasma inang (Madigan et.al., 2014). Bagaimana cara virus memperbanyak diri? Virus berkembang biak dengan cara replikasi (memperbanyak diri) dengan memanfaatkan energi dan bahan dalam tubuh inang. Pada umumnya, sel inang yang mendukung replikasi virus adalah sel inang yang permisif (membolehkan untuk memanfatkannya). Adapun langkahnya terdiri dari 5 tahapan yang dapat di sederhanakan pada Gambar 1.5. 5

selubung protein TOPIK 1DNA virus masuk ke dalam sel inang Perlekatan Penetrasi Sintesis Perakitan Pelepasan virus baru Gambar 1.5. Tahapan replikasi virus (Madigan et.al., 2014) Pelekatan Invasi dimulai ketika virus bertemu dengan sel inang yang rentan dan melekat secara spesifik pada reseptor membran. Reseptor membran tempat virus menempel biasanya adalah glikoprotein yang dibutuhkan sel untuk fungsi normalnya (Talaro & Chess, 2011). Karena virus dapat menyerang sel inangnya hanya dengan membuat kecocokan yang tepat dengan molekul inang yang spesifik, jangkauan inang yang dapat diinfeksinya dalam pengaturan alami terbatas. Ini menjelaskan mengapa, misalnya, sel hati manusia tidak terinfeksi oleh virus hepatitis anjing dan sel hati anjing tidak dapat menampung virus hepatitis A manusia (Talaro & Chess, 2011). Penetrasi Pada tahap penetrasi, virus menembus membran sel inang dan memasukkan asam nukleatnya sehingga kapsid virus menjadi kosong. Cara virus melakukannya bervariasi berdasarkan jenis virus dan jenis sel inangnya. Tetapi, kebanyakannya melalui beberapa bentuk fusi atau endositosis (Talaro & Chess, 2011). Sintesis Pada tahap sintesis, asam nukleat yang masuk ke dalam sel inang akan mengubah ekspresi genetik inang dan memerintahkannya untuk mensintesis komponen untuk virus baru. Misalnya, ditunjukkan bahwa HIV bergantung pada ekspresi 250 gen manusia untuk menyelesaikan siklus multiplikasinya. 5

FYI Tanah Suci menjadi Sepi Pada tanggal 2 Maret 2020, Arab Saudi melaporkan kasus pertama Covid-19 yang menginfeksi warganya setelah kepulangannya dari Iran. Untuk memutus rantai penularan virus, Arab Saudi menutup masjid besar Nabawi dan Masjid besar Mekah untuk dilakukan pembersihan. Selain itu, ibadah shalat Jumat di Arab Saudi juga ditiadakan pada tanggal 19 Maret 2020. Sebetulnya Arab Saudi sudah menutup tempat-tempat suci di negaranya bagi peziarah mulai dari tanggal 27 Februari 2020. Menurutmu, apakah tindakan pemerintah Arab Saudi sudah tepat? 9

TOPIK 2 VIRUS VS DUNIA Laporan kasus Pneumonia dengan penyebab yang belum jelas pertama kali muncul pada 31 Desember 2019 di Kota Wuhan, Tiongkok. Keesokan harinya, pemerintah langsung menutup Pasar Makanan Laut Huanan yang diduga sebagai sumber penularan. Kemudian pemerintah mengkarantina seluruh Kota Wuhan dan sekitarnya saat kasusnya sudah melebihi 800 kasus pada 23 Januari 2020. Tak hanya di Wuhan saja, kasus tersebut juga ditemukan di negara-negara lainnya. Salah satunya adalah negara Indonesia. Pada 11 Februari 2020, International Committee on Taxonomy of Viruses (ICTV) mengumumkan wabah ini dengan sebutan Severe Acute Respiratory Syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), sebagai nama virus yang baru. Selanjutnya, penamaan “Covid-19” sebagai nama penyakit dilakukan Organisasi Kesehatan Dunia (World Health Organization) pada 11 Februari 2020. Setelah membaca sepenggal wacana di atas, coba Kamu diskusikan dengan temanmu tentang bidang apa saja yang akan terdampak dari mewabahnya virus Covid-19 ini. Tuliskan lah hasil diskusi mu pada kolom yang telah disediakan. 10

TOPIK 1 TOPIK 1Bidang Dampak mewabahnya Covid-19 Contoh: Sistem pembelajaran berubah dari luring menjadi Pendidikan daring Nah sekarang coba kamu tuliskan masalah turunan dari tiap dampak yang telah disebutkan! Dampak mewabahnya Masalah turunan Covid-19 Pembelajaran menjadi tidak efektif Sistem pembelajaran untuk sekelompok siswa yang tidak berubah dari luring terbiasa belajar ma ndiri menjadi dari ng Muncul kecurangan pada saat ujian 11

TOPIK 1 Kerja bagus! Apabila kamu sudah menuliskan ide mu pada kolom diatas, maka kamu adalah sosok yang peka pada masalah yang terjadi. Sekarang, Kamu akan diajak untuk melihat bagaimana dunia memberantas rantai penularan Covid-19. Yuk Simak beberapa wacana dibawah ini! Singapura, Penelusuran kontak yang efektif menjadi kunci Kasus pertama di Singapura dilaporkan pada 23 Januari 2020. Satu bulan kemudian, kasus melonjak menjadi 558 kasus dengan 2 kematian dan pemerintah langsung membatasi aktivitas di luar rumah dan menutup tempat umum. Penanganan kasus di Singapura menekankan pada deteksi dini, penelusuran riwayat kontak, dan pengelompokan pasien. Selain itu, karantina, isolasi, dan edukasi masyarakat juga berjalan dengan baik untuk mencegah transmisi lokal. Penjagaan pintu masuk Negara juga diperketat untuk mencegah kasus import masuk ke wilayahnya. Semua orang yang memasuki pintu masuk Negara, akan dicek suhu tubuhnya dan pelancong dari Tiongkok, Korea Selatan, Italia, dan Iran tidak diperbolehkan masuk ke wilayah Singapura. Semua orang yang berasal dari Negara terinfeksi virus Corona otomatis harus diisolasi selama 14 hari. Pemerintah dengan akademisi dan pebisnis kerjasama untuk perang melawan pandemi ini. Kota pusat perdagangan dan prawisata dunia dapat bertahan dengan baik dan terukur. Rakyat yang sudah biasa hidup bersih dan taat aturan memudahkan pemerintah memegang komando perang. Pidato perdana menteri Singapura dalam bahasa Inggris dan Melayu sangat informative, sekaligus memberi harapan optimism yang kuat, memberikan efek yang luar biasa pada rakyat singapura untuk patuh pada satu komando gerakan melawan COVID-19. (Sumber: dicuplik dari buku Praktis Covid-19) 12

TOPIK 1 Iran, gelontorkan dana untuk tes skrining warganya Iran pertama kali melaporkan adanya COVID-19 di negaranya pada pertengahan Februari 2020 dengan langsung mengumumkan 43 kasus terkonfirmasi dan 8 kasus meninggal dunia. Sejak saat itu, jumlah kasus terus meningkat. Bahkan,piahal pemerintah melaporkan kematian tiap 10 menit dan 50 orang terinfeksi setiap jamnya. Pemerintah langsung mengeluarkan peringatan kepada seluruh penduduk untuk membatalkan acara ritual keagamaan yang mengumpulkan banyak orang. Sholat di rumah diumumkan oleh otoritas resmi Negara. Karena sejarah Iran Kuno adalah kerajaan berbasis budaya, maka acara kebudayaan merupakan hal yang biasa. Untuk itu secara resmi pemerintah membatalkan acara-acara kebudayaan. Seluruh jenjang sekolah di Iran juga ditutup. Pemerintah Iran membuka diri untuk minta bantuan keseluruh Negara dunia, termasuk Tiongkok dan Korea. Negara-negara yang sudah lebih dahulu berpengalaman dengan COVID-19 berdatangan, WHO pun bergegas ke Iran. Gelontoran dana yang besar disiapkan pemerintah Iran untuk melakukan tes skrining kepada 22 juta warganya. Hasilnya, satu juta orang dalam pengawasan. (Sumber: dicuplik dari buku Praktis Covid-19) 13

TOPIK 1 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Judul : Pro-Kontra Vaksinasi Covid-19 Tujuan : Membuat solusi yang tepat terhadap isu vaksinasi di kalangan masyarakat saat ini Pro-Kontra Vaksinasi Covid-19 Penyebaran virus Covid-19 World Health Organization (WHO) telah menyatakan Covid-19 sebagai Global pandemic dan pemerintah Indonesia telah menetapkan kedaruratan kesehatan masyarakat melalui Keputusan Presiden Nomor 11 Tahun 2020 tentang Penetapan Kedaruratan 14