เอกสารประกอบการสอน

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 1สานกั วชิ าการศึกษาทวั่ ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.th (มคอ. 3) รายละเอยี ดของรายวิชาชอ่ื สถาบนั อุดมศกึ ษา มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสวนสนุ ันทาวทิ ยาเขต/คณะ/ภาควชิ า สานกั วิชาการศึกษาทั่วไปและนวตั กรรมการเรียนรูอ้ เิ ลก็ ทรอนิกส์ หมวดที่ 1 ข้อมูลโดยท่ัวไป1. รหัสและชื่อรายวชิ าGES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การสอื่ สารและการเรยี นรู้(Information Technology for Learning and Communication)2. จานวนหนว่ ยกติ3 หน่วยกติ (3-0-6)3. หลักสตู รและประเภทของรายวิชาวิชาศึกษาท่ัวไป ระดับปริญญาตรี4. อาจารยผ์ ้รู ับผิดชอบรายวชิ าและอาจารย์ผูส้ อนอาจารย์เอกภพ อินทรภู่ (ผสู้ อน และผู้รับผิดชอบรายวิชา)อาจารย์ศลิ ป์ชัย พูลคล้าย (ผู้สอน)อาจารย์ ดร.กิตคิ ุณ มที องจนั ทร์ (ผู้สอน)อาจารย์ธนากร อยุ พานิชย์ (ผ้สู อน)5. ภาคการศกึ ษา / ปกี ารศกึ ษาท่เี ปดิ สอนภาคเรยี นที่ 1/25576. รายวชิ าทต่ี ้องเรยี นมากอ่ น (Pre-requisite) (ถ้าม)ีไม่มี7. รายวิชาทตี่ อ้ งเรยี นพร้อมกนั (Co-requisites) (ถ้าม)ีไมม่ ี8. สถานทเี่ รยี นหอประชุมสนุ นั ทานุสรณ์ หอประชมุ ช่อแกว้ หอ้ ง 1701 1721 1731 1732หอ้ ง 3551 3552 3555 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนสนุ นั ทา9. วนั ท่จี ดั ทาหรอื ปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาคร้ังล่าสดุกรกฏาคม 2557อาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การสอื่ สารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 2สานกั วชิ าการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.th หมวดที่ 2 จุดมุง่ หมายและวัตถุประสงค์1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา เพ่ือให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในหลักการ แนวคิดของระบบคอมพิวเตอร์และระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ พร้อมท้งั มที ักษะในการสืบคน้ การใช้ข้อมลู สารสนเทศและการแสวงหาความรู้จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ฐานขอ้ มลู อเิ ล็กทรอนิกสแ์ ละสารสนเทศอืน่ ๆ2. วตั ถุประสงค์ในการพฒั นา/ปรบั ปรุงรายวชิ า เพื่อให้นักศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับหลักการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ รวมท้งั การประยุกตใ์ ชร้ ะบบดังกล่าวในการสืบค้นการใช้ข้อมูลสารสนเทศ การแสวงหาความรู้ จากระบบสารนิเทศห้องสมุด ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ฐานข้อมูล และแหล่งสารสนเทศต่าง ๆ เพ่ือสามารถส่ือสารแลกเปล่ียนข้อมูลสารสนเทศการจัดเก็บสารสนเทศบนระบบฐานข้อมูล และเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การใช้ระบบมัลติมีเดีย และการเรียนรสู้ ังคมในยคุ ขา่ วสารขอ้ มลู เพอ่ื ใหส้ อดคล้องกับยคุ สังคมแหง่ การเรยี นรู้ หมวดท่ี 3 ลกั ษณะและการดาเนนิ การ1. คาอธิบายรายวชิ า วิชาน้ีอธิบายถึงหลักการและความสาคัญระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ และระบบสารนิเทศห้องสมุดการสบื คน้ การใช้ขอ้ มลู สารสนเทศ และแสวงหาความร้จู ากสื่อสง่ิ พิมพ์ สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ฐานข้อมูลและแหล่งสารสนเทศ การส่ือสารแลกเปล่ียนข้อมูลสารสนเทศ การจัดเก็บสารสนเทศบนระบบฐานข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การใช้ระบบมัลติมีเดีย การสร้างสารสนเทศ เพ่ือพัฒนาวิชาชีพและการเรียนรู้สังคมในยุคของขอ้ มูลขา่ วสาร2. จานวนช่ัวโมงท่ีใช้ต่อภาคการศึกษาบรรยาย สอนเสรมิ การฝึกปฏบิ ตั ิ/งาน การศึกษาดว้ ยตนเอง ภาคสนาม/การฝึกงาน24 สอนเสรมิ ตามความ 48(3X8) ต้องการของนักศกึ ษา - (6X8) เป็นรายบคุ คล3. จานวนช่วั โมงต่อสัปดาหท์ ีอ่ าจารย์ใหค้ าปรึกษาและแนะนาทางวิชาการแกน่ ักศกึ ษาเป็นรายบุคคล3.1 อาจารยป์ ระจารายวิชาประกาศเวลาให้คาปรึกษาหาผ่านระบบ E-learning(http://www.ge.ssru.ac.th)3.2 อาจารยจ์ ัดเวลาใหค้ าปรกึ ษาเปน็ รายบคุ คลหรอื รายกล่มุ 1 ชว่ั โมง ตอ่ สปั ดาห์ (เฉพาะรายท่ีต้องการ)และนักศึกษาสามารถลงเวลานัดหมายผ่านระบบ E-service (http://www.ge.ssru.ac.th)อาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การสอื่ สารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 3สานกั วิชาการศึกษาทวั่ ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.th หมวดที่ 4 การพฒั นาการเรยี นรู้ของนักศึกษา1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทตี่ ้องพัฒนา พฒั นาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบ มีวินัย มีจรรยาบรรณวิชาชีพ เคารพในสิทธิของข้อมูลส่วนบุคคล การไม่เปิดเผยข้อมูล การไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ทางซอฟต์แวร์ และไม่ละเมิดลิขสิทธ์ิทางปัญญา มีความซ่อื สัตย์ในการเขยี นโปรแกรมอยา่ งมีคุณภาพ โดยมีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมตามคณุ สมบัติหลกั สูตรดังน้ี 1.1.1 ใชด้ ุลยพนิ ิจ คา่ นิยม ความมีเหตผุ ล และกฎเกณฑ์ทางสังคม เพ่อื จัดการปัญหาทาง คณุ ธรรม จริยธรรม 1.1.2 มีวนิ ัย มีความรบั ผิดชอบ ซื่อสัตยส์ จุ ริต เสียสละ เป็นแบบอยา่ งท่ดี ี เขา้ ใจตนเอง ผู้อนื่ และเข้าใจววิ ฒั นาการสังคมโลก 1.2 วธิ กี ารสอน 1.2.1 บรรยายพรอ้ มยกตวั อย่างกรณีศึกษาเก่ียวกับประเด็นคุณธรรม จริยธรรม และกฏหมายที่เกี่ยวขอ้ งกบั การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ เชน่ การขาดจริยธรรมที่ดีในการเข้าถึงข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต โดยการลกั ลอบเขา้ ถึงข้อมลู ของเว็บไซต์นน้ั โดยไมไ่ ด้รับอนญุ าต การกระทาผิดกฏหมาย พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทาผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ 1.2.2 มอบหมายงาน หรือ โครงงานให้นักศึกษาจัดทาเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม โดยมุ่งเน้นให้นักศึกษาตระหนักถึง ความซอ่ื สตั ย์ ความมีวนิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ โดยไมล่ อกเลยี นแบบ 1.2.3 อภปิ รายกลุ่ม 1.2.4 กาหนดใหน้ ักศึกษาหาตัวอยา่ งหรอื กรณีศึกษาท่เี กยี่ วข้อง 1.2.5 การสะท้อนแนวคิดจากพฤตกิ รรมในช้นั เรียน สอ่ื และเทคโนโลยี 1.3 วธิ กี ารประเมินผล 1.3.1 พิจารณาจากพฤติกรรมความรับผิดชอบการเข้าชั้นเรียน การทากิจกรรมท่ีได้รับมอบหมาย และการตรงตอ่ เวลา 1.3.2 การทากิจกรรมในระบบ E-Learning และการทารายงาน และการอ้างองิ เอกสาร 1.3.3 ประเมินผลการจัดทาโครงงานที่มอบหมาย2. ความรู้ 2.1 ความรู้ทต่ี ้องไดร้ ับ มคี วามรู้ในหลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องต่อการดาเนินชีวติ ประจาวัน 2.2 วิธกี ารสอน บรรยาย อภิปราย การทางานรายบุคคลและรายกลุ่ม การนาเสนอรายงาน การวิเคราะห์การยกตัวอย่างจากกรณีศึกษา การนาเสนอโครงงาน และมอบหมายให้ค้นคว้าหลักการและทฤษฎีที่เก่ียวข้องของเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในการดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน 2.3 วธิ กี ารประเมนิ ผล 2.3.1 ทดสอบประจาหน่วย สอบวัดความรู้รายวชิ า ด้วยขอ้ สอบทเี่ นน้ วัดหลกั การและทฤษฎี 2.3.2 ประเมินจากการนาเสนอผลงานจากกิจกรรมทไ่ี ด้รับมอบหมาย3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ทกั ษะทางปญั ญาท่ตี ้องพัฒนาอาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวชิ า GES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การส่ือสารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 4สานกั วชิ าการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.th 3.1.1 ค้นหาข้อเท็จจริง ทาความเข้าใจและสามารถประเมินข้อมูลแนวคิดและหลักฐานใหม่ๆจากแหลง่ ขอ้ มลู ทห่ี ลากหลาย และนา่ เชอ่ื ถอื รวมท้งั ใช้ข้อมูลท่ไี ด้ในการแกไ้ ขปัญหาและงานอืน่ ๆ ด้วยตนเอง 3.1.2 ใช้ทักษะและความเข้าใจในเน้ือหาสาระทางวิชาการอย่างถ่องแท้ เพื่อการปฏิบัติงานประจาและหาแนวทางใหมใ่ นการแก้ไขปัญหาได้อยา่ งเหมาะสม 3.2 วธิ ีการสอน 3.2.1 มอบหมายใหน้ กั ศึกษาทาโครงงานพิเศษ และนาเสนอผลงาน 3.2.2 อภปิ รายกลมุ่ 3.2.3 วเิ คราะหก์ รณีศกึ ษา ในการนาเทคโนโลยที ี่เหมาะสม 3.3 วธิ กี ารประเมนิ ผล 3.3.1 สอบกระตุน้ 3.3.2 สอบวดั ความรู้โดยเน้นข้อสอบทม่ี กี ารคดิ วิเคราะห์สถานการณ์ หรือวิเคราะห์แนวคิดในการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 3.3.3 ประเมนิ ผลการจดั ทาโครงงานท่มี อบหมาย 3.3.4 การสะท้อนจากพฤติกรรมในช้นั เรียน4. ทกั ษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรบั ผดิ ชอบ 4.1 ทักษะความสมั พนั ธร์ ะหว่างบคุ คลและความรับผดิ ชอบที่ตอ้ งพัฒนา 4.1.1 มบี ทบาททเ่ี หมาะสมในการทางานกลมุ่ และใชน้ วัตกรรมในการแก้ไขปญั หาได้อย่างสรา้ งสรรค์ 4.1.2 มคี วามคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสมบนพ้ืนฐานของตนเองและของกลุม่ 4.1.3 รบั ผดิ ชอบในการเรียนรอู้ ย่างต่อเนื่อง รวมท้ังพฒั นาตนเองและสังคม 4.2 วิธีการสอน 4.2.1 จดั กจิ กรรมกลมุ่ ในการวเิ คราะห์กรณศี กึ ษา 4.2.2 มอบหมายงานท้งั รายกลุ่มและรายบคุ คล 4.2.3 บรรยาย โดยใช้ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ พร้อมยกตัวอย่างการใช้นวัตกรรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างหลากหลาย 4.3 วิธีการประเมนิ ผล 4.3.1 ประเมินผลพฤติกรรมจากกจิ กรรมรายบุคคลและกลุ่ม 4.3.2 ประเมนิ ผลจากรายงานและโครงงานของนกั ศึกษา5. ทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตวั เลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศท่ตี ้องพัฒนา ศึกษาค้นคว้าและ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประมวลผล แปลความหมายและนาเสนอขอ้ มูลขา่ วสารอย่างสม่าเสมอ เพอื่ เสนอแนะแนวทางในการแกป้ ญั หา 5.1.1 เลือกและประยุกต์เทคนิคทางสถติ หิ รือคณติ ศาสตร์ท่เี กยี่ วข้องเหมาะสม เพ่อื ศึกษาและทาความเข้าใจในประเด็นปญั หา 5.1.2 ศกึ ษาค้นควา้ และ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล ประมวลผลแปลความหมาย และนาเสนอข้อมูลขา่ วสารอยา่ งสม่าเสมอ เพื่อเสนอแนะแนวทางในการแก้ปญั หาอาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการส่อื สารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 5 สานกั วชิ าการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.th 5.1.3 ใช้ทกั ษะทางภาษาเพื่อสือ่ สารได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ และเลือกใช้รปู แบบของการนาเสนอที่เหมาะสมกับกลมุ่ บุคคลทีแ่ ตกตา่ งกนั ได้ 5.2 วิธกี ารสอน 5.2.1 มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จากเว็บไซต์สื่อการสอน E-learning แล้ววเิ คราะหพ์ ร้อมกบั นาเสนอ ทัง้ แบบบรรยาย และตารางตวั เลข พรอ้ มกับบอกแหลง่ อา้ งองิ 5.2.2 นาเสนอโดยใชร้ ูปแบบและเทคโนโลยที เ่ี หมาะสม 5.3 วธิ ีการประเมนิ ผล 5.3.1 ประเมนิ จากการจัดทารปู แบบรายงาน และการใช้สอ่ื เทคโนโลยี 5.3.2 ประเมินจากการเขยี นรายงาน การสรปุ และเอกสารอ้างองิ หมวดท่ี 5 แผนการสอนและการประเมนิ ผล1. แผนการสอนสปั ดาห์ หวั ข้อ/รายละเอียด จานวน กิจกรรมการเรยี น ผู้สอน ท่ี ชว่ั โมง การสอน/ส่ือท่ใี ช้1 แนะนารายวิชา GES1101 3 ชีแ้ จงแผนการสอนประจา อ.เอกภพ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยี ส่อื สารและการเรยี นรู้ สารสนเทศเพื่อการสื่อสารและ - แนวปฏิบัตใิ นการเรยี นการสอน การเรียนรู้ - ระบบ E-Learning ประจา - คู่มอื นักศึกษา รายวิชา - หนังสอื รายวชิ า GES1101 - กจิ กรรมการเรยี นร้แู ละโครงงาน - เว็บไซต์ระบบ E-Learning - การวดั และประเมนิ ผล - ตัวอย่างกจิ กรรมการเรยี นรู้ - การตดิ ต่อและการส่ือสาร และโครงงาน - การส่งการบา้ น - ระบบการจองสอบและการสอบ - สถานท่ีติดต่อ โทรศัพท์ อีเมล์ เวบ็ ไซต์ สานักฯ, ตรวจคะแนน, จองสอบ เปน็ ตน้ /บรรยาย สไลด์ คมู่ อื นักศึกษา ตารา เวบ็ ไซต์ การสาธติ2 หนว่ ยที่ 1 ความรู้เบอ้ื งต้นเกย่ี วกบั 3 1. ชแี้ จงผลลัพธ์การเรยี นและ ทมี อาจารย์ เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบ ความสาคญั ของผลลัพธ์การเรียน ผู้สอน คอมพิวเตอร์ 2.ผสู้ อนสรปุ หลักการ แนวคดิ - ความหมายของเทคโนโลยี ของระบบคอมพิวเตอร์และ สารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศพร้อมการ - องค์ประกอบของเทคโนโลยี ประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ สารสนเทศ 3.ทาแบบทดสอบกระต้นุ - ระบบคอมพวิ เตอร์ 4. การแสดงความคดิ เห็นและอาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวชิ า GES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การสอื่ สารและการเรียนรู้ Email:[email protected]

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 6 สานกั วชิ าการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.thสัปดาห์ หวั ข้อ/รายละเอียด จานวน กิจกรรมการเรยี น ผู้สอน ท่ี ช่วั โมง การสอน/สื่อที่ใช้ ฮาร์ดแวรค์ อมพิวเตอร์ มสี ว่ นรว่ มบนระบบเครือขา่ ย สงั คม /บรรยาย สไลด์ ค่มู ือ ตารา เว็บไซต์ การสาธติ3 หนว่ ยท่ี 2 ซอฟต์แวร์คอมพวิ เตอร์ 3 1.ชแ้ี จงผลลัพธก์ ารเรยี นและ ทีมอาจารย์ - ความหมายเกย่ี วกบั ซอฟต์แวร์ ความสาคญั ของผลลพั ธ์การเรียน ผสู้ อน - ซอฟต์แวรร์ ะบบ 2.ผูส้ อนสรุปหลักการแนวคดิ ของ - ซอฟต์แวร์ประยุกต์ ซอฟตแ์ วร์คอมพวิ เตอร์ พร้อมทงั้ - ภาษาคอมพวิ เตอร์ การประยุกตใ์ ชซ้ อฟต์แวร์ ในงาน ด้านต่างๆ 3.นักศึกษาวเิ คราะหก์ าร ประยุกต์ใช้ซอฟตแ์ วร์ในงานด้าน ตา่ ง ๆ 4.ทาแบบทดสอบกระตนุ้ 5. การแสดงความคดิ เหน็ และ มสี ่วนรว่ มบนระบบเครือขา่ ย สังคม /บรรยาย สไลด์ คมู่ อื ตารา เว็บไซต์ การสาธติ4 หน่วยท่ี 3 การส่ือสารข้อมลู และ 3 1. ชแ้ี จงผลลพั ธก์ ารเรยี นและ ทีมอาจารย์ เครือข่าย ความสาคญั ของผลลัพธก์ าร ผู้สอน - ความหมายของการส่อื สารข้อมลู เรียนรู้ และระบบเครือข่าย 2. บรรยายและสรปุ หลกั การ - ตัวกลางการสอ่ื สาร แนวคิดตามเน้ือหาสาระการ - ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เรยี นรู้ - เทคโนโลยีการสอ่ื สารแบบไรส้ าย 3. ผ้เู รยี นแตล่ ะคนตัง้ คาถาม เพือ่ สุ่มถามเพื่อนร่วมชน้ั เรยี น ในแตล่ ะหวั ข้อของการบรรยาย ตามเนอ้ื หาการเรยี นรู้ทีผ่ สู้ อน กาหนด 4. ทาแบบทดสอบกระตุ้น 5. การแสดงความคดิ เหน็ และ มีสว่ นร่วมบนระบบเครือขา่ ย สังคม /บรรยาย สไลด์ คู่มอื ตารา เวบ็ ไซต์ การสาธติอาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวชิ า GES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การสอื่ สารและการเรียนรู้ Email:[email protected]

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 7 สานกั วชิ าการศึกษาทวั่ ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.thสัปดาห์ หวั ข้อ/รายละเอยี ด จานวน กิจกรรมการเรยี น ผ้สู อน ที่ ชว่ั โมง การสอน/สอื่ ทีใ่ ช้ ทมี อาจารย์ 5 ผสู้ อน หนว่ ยที่ 4 การใชง้ านอนิ เทอร์เน็ต 3 1. ชแ้ี จงผลลัพธ์การเรียนและ 6 ทมี อาจารย์ เบือ้ งตน้ ความสาคัญของผลลัพธก์ ารเรียน ผู้สอน 7 - ความรู้ทวั่ ไปและประโยชนข์ อง 2.ผู้สอนสรุป หลักการ แนวคิด ทมี อาจารย์ ผูส้ อน การใชอ้ ินเทอร์เน็ต ข้ันตอน เทคนิค การใชง้ าน - การใช้บรกิ ารจดหมาย อนิ เทอรเ์ น็ต อิเลก็ ทรอนกิ ส์ 3.ทาแบบทดสอบกระตุ้น - การใช้งาน Social network 4. การแสดงความคิดเห็นและ - พาณิชย์อิเล็กทรอนกิ ส์ มสี ่วนรว่ มบนระบบเครือข่าย - ผลกระทบจากการใช้ สงั คม /บรรยาย สไลด์ คมู่ ือ ตารา อนิ เทอร์เน็ต เว็บไซต์ การสาธติ หนว่ ยที่ 5 การสืบคน้ สารนิเทศและ 3 1.ชี้แจงผลลพั ธ์การเรยี นและ แสวงหาความรู้ ความสาคัญของผลลพั ธก์ ารเรียน - ความร้ทู ่ัวไปเกี่ยวกบั บรกิ าร 2.ผ้สู อนสรุป ขน้ั ตอน เทคนิค สารนเิ ทศดว้ ยคอมพวิ เตอร์ และกระบวนการสบื คน้ และการ - การสืบค้นสารสเิ ทศดว้ ยระบบ แสวงหาความรู้ ด้วยระบบ คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์และ Search - ฐานข้อมูลสารนิเทศ Engine - หนังสอื อิเล็กทรอนกิ ส์ 3. ทาแบบทดสอบกระตนุ้ 4. การแสดงความคดิ เหน็ และ มสี ว่ นรว่ มบนระบบเครือข่าย สังคม /บรรยาย สไลด์ คู่มือ ตารา เว็บไซต์ การสาธิต 5. ยกตัวอย่างจากงานวิจยั หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ เร่อื ง ความร้เู บอื้ งต้นเกี่ยวกับ เทคโนโลยีสารสนเทศฯ สาหรบั นักศึกษาชัน้ ปีท่ี 1 มหาวิทยาลัย ราชภัฏสวนสุนนั ทา หน่วยที่ 6 ฐานข้อมูลและระบบ 3 1.ช้ีแจงผลลพั ธ์การเรียนและ สารสนเทศ ความสาคญั ของผลลัพธ์การเรียน - ฐานข้อมูล 2.ผสู้ อนสรุป หลักการ แนวคิด - ระบบสารสนเทศ และกระบวนการของระบบ ฐานขอ้ มลู และการจัดการ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 3.นกั ศกึ ษาวิเคราะห์และอาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การสื่อสารและการเรียนรู้ Email:[email protected]

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 8 สานกั วชิ าการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.thสัปดาห์ หัวข้อ/รายละเอียด จานวน กจิ กรรมการเรยี น ผู้สอน ที่ ชว่ั โมง การสอน/สื่อท่ีใช้ 8 หนว่ ยที่ 7 ความมั่นคง กฎหมาย ทีมอาจารย์ และจรยิ ธรรมทางเทคโนโลยี ออกแบบระบบฐานข้อมลู และ ผสู้ อน 9 สารสนเทศ ระบบสารสนเทศตามรูปแบบท่ี - ความหมายของความมั่นคง กาหนด ทมี อาจารย์ - องคป์ ระกอบหลกั ของความ 4.ทาแบบทดสอบกระตนุ้ ผู้สอน 5. การแสดงความคดิ เห็นและ ม่นั คง มสี ่วนร่วมบนระบบเครือขา่ ย - หลกั การเกีย่ วกบั การรักษาความ สังคม มั่นคง /บรรยาย สไลด์ คู่มือ ตารา - กฎหมายทเ่ี กยี่ วข้องกบั เวบ็ ไซต์ การสาธิต เทคโนโลยสี ารสนเทศ 3 1.ชแี้ จงผลลพั ธก์ ารเรยี นและ - จรยิ ธรรมทางเทคโนโลยี ความสาคญั ของผลลัพธก์ ารเรียน สารสนเทศ 2.ผู้สอนสรุป เน้อื หลกั การ - แนวโนม้ ของเทคโนโลยี แนวคดิ และกระบวนการของ สารสนเทศทส่ี ่งผลกระทบต่อ ความมน่ั คง กฎหมายและ จริยธรรม จรยิ ธรรมทางเทคโนโลยี - ความกา้ วหน้าของเทคโนโลยี สารสนเทศ สารสนเทศกบั พฤติกรรมที่ขดั ต่อ 3.ผสู้ อนและวิทยากรนาเสนอ จรยิ ธรรม กรณตี ัวอยา่ งเกี่ยวกบั ความมั่นคง - ความสัมพนั ธ์ระหว่างจรยิ ธรรม กฎหมาย และจริยธรรมทาง สงั คม และการเมือง เทคโนโลยสี ารสนเทศ หน่วยท่ี 8 เทคโนโลยสี ารสนเทศ 4.ทาแบบทดสอบกระต้นุ แห่งอนาคต 5. การแสดงความคิดเหน็ และ - เทคโนโลยที างดา้ นโทรคมนาคม มีสว่ นร่วมบนระบบเครือข่าย และเครือข่าย สังคม - เทคโนโลยีทางด้านกราฟกิ สแ์ ละ /บรรยาย สไลด์ คู่มือ ตารา มัลตมิ ีเดีย เวบ็ ไซต์ การสาธติ - เทคโนโลยที างดา้ นห่นุ ยนต์ 3 1.ชแี้ จงผลลพั ธก์ ารเรยี นและ ความสาคญั ของผลลพั ธก์ ารเรียน 2.ผู้สอนสรปุ หลักการของ เทคโนโลยแี บบต่างๆ 3.ผู้สอนสรุป การนาเทคโนโลยี สารสนเทศไปใช้ในชีวิตประจาวัน จากการบริการวชิ าการ เรอ่ื งการอาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวชิ า GES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการส่ือสารและการเรียนรู้ Email:[email protected]

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 9 สานกั วิชาการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.thสัปดาห์ หัวข้อ/รายละเอยี ด จานวน กิจกรรมการเรียน ผู้สอน ท่ี ช่วั โมง การสอน/สอื่ ทีใ่ ช้ - เทคโนโลยีทางดา้ นการแสดงผล ส่ือการเรยี นรู้ - เทคโนโลยีแหง่ อนาคต สร้างสรรค์สอื่ อิเล็กทรอนิกสเ์ พ่ือ อิเลก็ ทรอนิกส์ ชุมชน10-14 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 4.ทาแบบทดสอบกระตุน้ ในระบบ E-Learning 5. การแสดงความคิดเห็นและ มสี ่วนรว่ มบนระบบเครือขา่ ย สงั คม /บรรยาย สไลด์ คมู่ อื ตารา เวบ็ ไซต์ การสาธิต ศึกษาด้วยตนเอง /คมู่ อื ตารา เว็บไซต์15-17 สอบวดั ความรู้รายวิชาศึกษาทวั่ ไปอาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวชิ า GES1101 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การส่อื สารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 10สานกั วชิ าการศึกษาทวั่ ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.th2 แผนการประเมินผลการเรยี นรู้กิจกรรมท่ี ผลการเรยี นรู้ วิธีการประเมนิ สปั ดาหท์ ป่ี ระเมิน สดั ส่วนของการ 1 สอบวัดความรู้ ประเมนิ ผล 1.1 2 2.1 กิจกรรมประจาหนว่ ยในระบบ 15-17 30% 3.1 3 4.1 การส่งโครงงานและการทางาน ตลอดภาคการศกึ ษา 30% 5.1 กลุ่มตามทม่ี อบหมาย 4 1.1-1.3 ตลอดภาคการศกึ ษา 30% 2.1-2.3 การมสี ่วนร่วมและการทา 3.1-3.3 กจิ กรรมในการเรยี นการสอน ตลอดภาคการศึกษา 10% 4.1-4.3 รายวิชาตามทีม่ อบหมาย 5.1-5.3 (จติ พิสยั ) 1.1-.13 2.1-2.3 3.1-3.3 4.1-4.3 5.1-5.3 1.1-1.3 2.1-2.3 3.1-3.3 4.1-4.3 5.1-5.3อาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสือ่ สารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 11สานกั วชิ าการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.th หมวดท่ี 6 ทรพั ยากรประกอบการเรียนการสอน1. เอกสารและตาราหลกั มหาวิทยาลัยราชภฏั สวนสุนนั ทา. (2552). GES1101 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การสอื่ สารและการเรียนรู้. กรงุ เทพฯ: มหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสนุ ันทา. มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสนุ ันทา. (2553). คมู่ ือการเรยี นวิชาศกึ ษาท่ัวไป ภาคเรียนท่ี 1/2553 กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา.2. เอกสารและขอ้ มลู สาคญัO’Leary, Timothy J. and O’Leary, Linda I. (2550). คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ = Computing essentials. แปลโดย ยาใจ โรจนวงศ์ชยั และคนอ่ืนๆ. กรงุ เทพฯ: แมคกรอ-ฮิล.สธุ ี พงศาสกุลชัย และณรงค์ ลา่ ด.ี (2551). การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์= Data Communication and Computer Network. กรงุ เทพฯ: เคทีพี คอมพ์ แอนด์ คอนซัลท.์สธุ ีร์ นวกลุ . (2550). ครบทุกเรอื่ ง: อินเตอร์เนต็ & อเี มล. กรงุ เทพฯ: ซเี อ็ดยูเคชัน่ .โอภาส เอย่ี มสิรวิ งศ์. (2551). วทิ ยาการคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ (ฉบบั ปรับปรงุ ).กรุงเทพฯ:ซเี อด็ ยูเคชัน่ .3. เอกสารและขอ้ มลู แนะนาการสืบค้นแหล่งจัดเก็บวารสาร (Journal link). (2554). สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2554, จาก http:// www.docstoc.com/docs/8014221/-(Journal-Link)คูม่ ือคอมพิวเตอร์เบอ้ื งตน้ ฉบับสมบูรณ.์ (2547). กรงุ เทพฯ: โปรวิชั่น.จตชุ ยั แพงจันทร์. (2553). Master in security 2nd Edition. นนทบรุ :ี ไอดีซี พรเี มียร์.จุมพจน์ วนิชกุล (2549). สารนิเทศเพ่ือการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุน่ ).ฉัททวุฒิ พืชผล และ ปิยพงศ์ เผ่าวณิช. (2550). Search อย่างเซียนด้วย Google และอ่ืนๆ. กรุงเทพฯ: โป รวิชน่ั .ชาตชิ าย วเิ ราชรตั น.์ (2552). Facebook ทุกมมุ . กรุงเทพฯ: จูปติ สั .ดิชิตชัย เมตตาริกานนท์. (2550). เทคโนโลยีสารนิเทศเพ่ือการจัดการสารนิเทศ = Information technology for information management. นครศรธี รรมราช: มหาวทิ ยาลัยวลัยลกั ษณ.์ธนัญญา สินมหดั . (2552). สนุกกับ facebook. นนทบุรี: ไอดซี ี อนิ โฟ ดสิ ทรบิ ิวเตอร์ เซน็ เตอร.์ธวัชชัย ชมศิริ. (2553). Computer & Network security ความปลอดภัยของระบบเครือข่าย คอมพวิ เตอร์. กรุงเทพฯ: โปรวิช่ัน.บณั ฑิต โรจน์อารยานนท์. (2536). วิศวกรรมไมโครเวฟ. กรุงเทพฯ: สานักพิมพจ์ ฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย.ประกิจ ตังติสานนท์. (2534). วิศวกรรมการส่ือสาร ไฟฟ้าอีเล็คทรอนิคส์. กรุงเทพฯ: คณะวิศวกรรมศาสตร์ สถาบันพระจอมเกลา้ เจ้าคณุ ทหารลาดกระบงั .ปิยะนุช สุจิต. (2551). การบริหารจัดการสถาบันบริการสารนิเทศ. กรุงเทพฯ: คณะมนุษยศาสตร์และ สังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนสนุ ันทา.พนิดา พานิชกุล. (2553). จริยธรรมทางเทคโนโลยีสารสนเทศ = Ethics in information technology, กรุงเทพฯ: เคทีพี คอมพ์ แอนด์ คอนซัลท์.อาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การสอ่ื สารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 12สานกั วิชาการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.thเพ็ญประไพ หนุนภักดี. (2545). เอกสารการสอนรายวิชาสารนิเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้า. กรุงเทพฯ: คณะ มนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันราชภัฏสวนสนุ นั ทา.ไพบลู ย์ เปียศริ ิ. (2550). คู่มือคอมพวิ เตอร์ฉบับสมบูรณ์. ฉะเชงิ เทรา: พีเอน็ เอ็น กรุ๊ป.ไพบลู ย์ อมรภิญโญเกียรติ. (2553). คาอธิบาย พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550. กรงุ เทพฯ: โปรวชิ ั่น.มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. (2552). Ges 1001 เทคโนโลยีสารนิเทศเพื่อการส่ือสารและการเรียนรู้. กรงุ เทพฯ: ผู้แตง่มอื ใหมห่ ดั ใช้ อนิ เทอรเ์ น็ต. (2552). กรงุ เทพฯ: โปรวชิ ่ัน.ยาใจ โรจนวงศ์ชยั . (2550). คอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่. กรุงเทพฯ: แมคกรอ-ฮลิ .รุจิจนั ทร์ พริ ิยะสงวนพงศ์. (2549). สารสนเทศทางธรุ กจิ . กรุงเทพฯ: ซเี อ็ดยูเคชน่ั .วศิน เพ่ิมทรัพย์. (2548). ความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ. กรุงเทพฯ: โป รวชิ ั่น.วัฒนา พันลาเจียก. (2547). การโปรแกรมคอมพิวเตอร์ = Computer Programming. ปทุมธานี: ทริปเพ้ิล เซเวน่ มลั ติเทค.วโิ รจน์ ชัยมูล และ สุพรรษา ยวงทอง (2552).ความรเู้ บอ้ื งตน้ เกย่ี วกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ. กรงุ เทพฯ: โปรวชิ ัน่ .วิวฒั น์ กิรานนท์. (2539). พ้ืนฐานการส่ือสาร. (พิมพ์ครั้งท่ี 4). กรุงเทพฯ: วิศวกรรมสถานแห่งประเทศไทย ใน พระบรมราชูปถัมภ์ สานกั พิมพ์จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย.ศรีนลิน พิมพ์ประเสริฐ, ปวีณา มีป้อง, ภวรัญชน์รัตน์ ภู่วิจิตร์ และณรงค์ชัย สวัสดิผล. (2552). Twitter & facebook. กรุงเทพฯ: โปรวชิ ่ัน.สรรค์ใจ กลิ่นดาว. (2550). การสารวจจากระยะไกล: การประมวลผลภาพเชิงเลขเบ้ืองต้น. กรุงเทพฯ: โอ. เอส. พริ้นต้งิ เฮา้ ส์.สารนิเทศและการศึกษาค้นคว้า. (2550). ชลบุรี: ภาควิชาบรรณารักษศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลยั บูรพา.สารนิเทศและบริการสารนิเทศ. (2554). สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2554, จาก http://home.kku.ac.th /malee_ka/412731/document/chap1.pdfสานักงานเลขานุการคณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศแห่งชาติ. (2544). โครงการพัฒนากฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ. กรุงเทพฯ: สานักงานเลขานุการคณะกรรมการเทคโนโลยสี ารสนเทศแห่งชาติ.สานักส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2554). ความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ ( e-Book). สืบค้นเม่ือ 9 มีนาคม 2554, จาก http://ebook.nfe.go.th/ nfe_ebook/data_ebook /171/1.pdfสุชาติ กังวารจิตต์. (2536). หลักการทางานเคร่ืองรับส่งวิทยุและระบบวิทยุส่ือสาร. กรุงเทพฯ: เอช. เอ็น. กรุ๊ป.สธุ รี ์ นวกลุ . (2550). ครบเร่อื ง อินเทอร์เนต็ & อเี มล เขา้ ใจง่าย ทาไดจ้ รงิ . กรงุ เทพฯ: ซีเอด็ ยูเคชนั่ .สุธรี ์ นวกลุ . (2552). Facebook. กรงุ เทพฯ: ซีเอ็ดยเู คชนั่ .สพุ รรษา ยวงทอง วโิ รจน์ ชัยมูล. (2551). ครบเครอื่ งเรื่อง อนิ เทอร์เน็ต. กรุงเทพฯ: โปรวิชน่ั .เอกพันธุ์ คาปัญโญ. (2549). หลักการออกแบบและพัฒนาโปรแกรม Software Development Concepts. กรุงเทพฯ: ซัคเซส มเี ดีย.เอม โอภา. (2552). Twitter & facebook. นนทบุรี: ไอดีซี อินโฟ ดิสทรบิ วิ เตอร์ เซน็ เตอร์.โอภาส เอี่ยมสิริวงศ์. (2551). การออกแบบและจดั การฐานขอ้ มลู . กรุงเทพฯ: ซีเอด็ ยูเคช่นั .อาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการสื่อสารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 13สานกั วิชาการศึกษาทว่ั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.thโอเลียรี, ที.เจ. และโอเลียรี, แอล.ไอ.(2550). คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่. (แปลจาก Computing Essentials โดย ยาใจ โรจนวงศช์ ัยและคณะ). กรุงเทพฯ: ซเี อด็ ยเู คช่นั .Connolly, T. M. , & Begg, C. E. (2010). Database systems (5th ed). London: Pearson Education.Finkenzeller, K. (2010). RFID handbook: fundamentals and applications in contactless smart cards, radio frequency identification and near-field communication. (3th ed). United Kingdom: Wiley Publishing.Floyd T. L. (2007). Principles of Electric Circuits: Conventional Current Version. (8th ed). NJ: Pearson International Edition.Gelinas, U. J., Sutton, S. G., & Hunton, J. E. (2005). Accounting information systems (6th ed).Mason, OH: Thomson.Laudon, K. C. & Laudon, J. P.(2012). Management Information System (12th ed). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.Piddock, C. (2009). National geographic investigates: future tech: from personal robots to motorized monocycles. National Geographic Investigates Science: National Geographic Children's Books.Sosinsky, B. (2011). Cloud computing bible. Canada: Wiley Publishing.Stueart, Robert. “Preparing information professionals for the next century.” The ASTINFO Newsletter 12(1): 11-14.Williams B. K. and Sawyer S. C. (2010). Using Information Technology: A PracticalIntroduction to Computers & Communications. (9th ed). NY: McGraw-Hill. ศิลปช์ ัย พูลคล้าย.(2557).การพัฒนาหนังสืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เรื่อง ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศฯ สาหรับนกั ศกึ ษาช้นั ปที ี่ 1 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนสุนนั ทา.งานวิจัย มหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสนุ นั ทา เวบ็ ไซต์http://www.teacher.ssru.ac.th/sinchai_po ศิลป์ชยั พูลคลา้ ย.(2557).โครงการบรกิ ารวชิ าการ เรือ่ งการสร้างสรรคส์ ื่ออิเล็กทรอนิกส์เพอื่ ชมุ ชน หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรงุ การดาเนนิ การของรายวิชา1. กลยทุ ธ์การประเมินประสทิ ธิผลของรายวิชาโดยนกั ศกึ ษา การประเมนิ ประสิทธผิ ลในรายวิชานี้ ที่จัดทาโดยนักศกึ ษา ได้จัดกิจกรรมในการนาแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดงั น้ี - การสนทนากลุม่ ระหวา่ งผู้สอนและผู้เรียน - การสงั เกตการณจ์ ากพฤตกิ รรมของผู้เรยี น - แบบประเมนิ ผูส้ อน และแบบประเมนิ รายวชิ า - ข้อเสนอแนะผา่ นเว็บบอรด์ ท่ีอาจารยผ์ สู้ อนไดจ้ ัดทาเป็นชอ่ งการสื่อสารกบั นักศึกษา2. กลยุทธ์การประเมินการสอน ในการเกบ็ ข้อมลู เพ่ือประเมนิ การสอน ได้มกี ลยทุ ธ์ ดงั นี้อาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การสื่อสารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา htttp://www.ssru.ac.th 14สานกั วิชาการศึกษาทวั่ ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ htttp://www.ge.ssru.ac.th - การสงั เกตการณ์สอนของผรู้ ว่ มทมี การสอนและผชู้ ่วยสอน - ผลการทากจิ กรรมในระบบ e-Leaning และกิจกรรมโครงงานทีม่ อบหมาย - ผลการเรียนของนักศึกษา - การทวนสอบผลประเมนิ การเรยี นรู้ - การประเมินการสอนจากนักศึกษา3. การปรับปรุงการสอน หลงั จากผลการประเมินการสอนในข้อ 2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกจิ กรรมในการระดมสมอง และหาข้อมลู เพิ่มเติมในการปรับปรงุ การสอน รวมถึงสือ่ และวธิ กี ารสอน ดงั นี้ - สมั มนาการจดั การเรียนการสอน - ประชุมกลมุ่ ย่อย - ปรบั ปรุงสือ่ การสอนใหม่4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธ์ิของนักศึกษาในรายวิชา ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิในรายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในรายวิชา ได้จาก การสอบถามนักศึกษา หรือสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการทดสอบยอ่ ย และหลงั การออกผลการเรยี นรายวิชา มีการทวนสอบผลสมั ฤทธ์โิ ดยรวมในวิชาได้ดังนี้ - การทวนสอบการใหค้ ะแนนจาการสุ่มตรวจผลงานของนกั ศึกษาโดยอาจารยอ์ ่นื หรือ ผทู้ รงคุณวุฒทิ ี่ไม่ใช่อาจารย์ประจาหลกั สูตร - มีการต้งั คณะกรรมการในสาขาวชิ า ตรวจสอบผลประเมนิ การเรียนรู้ของนักศึกษาโดยตรวจสอบขอ้ สอบ รายงาน วธิ ีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม5. การดาเนินการทบทวนและการวางแผนปรบั ปรงุ ประสิทธิผลของรายวชิ า จากผลการประเมนิ และทวนสอบผลสัมฤทธิป์ ระสทิ ธิผลรายวชิ า ได้มีการวางแผนการปรบั ปรุงการสอน และรายละเอยี ดรายวชิ า เพือ่ ใหเ้ กดิ คุณภาพมากขน้ึ ดังนี้ - ปรบั ปรงุ รายวิชาทกุ ๆ ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธิต์ ามขอ้ 4 - ปรับปรุงหลักสูตรทุก ๆ 5 ปี ตามเกณฑข์ อง สกอ.(สานักงานคณะกรรมการการอดุ มศึกษา)เปล่ียนหรอื สลับอาจารยผ์ สู้ อนอาจารยเ์ อกภพ อินทรภู่ รายวิชา GES1101 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การส่ือสารและการเรยี นรู้ Email:[email protected]