แฟ้ม7 การจัดการเรียนการสอน (1)

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 3 (การจัดการเรยี นการสอน) 1

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ 3 (การจัดการเรียนการสอน) 2 การประเมิน องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ข้อท่ี 1 การจัดการเรยี นการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้วี ัด หรอื ผลการเรียนรู้ มาใชใ้ น การจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ นำนำมาใชจ้ ดั ทำรายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรขู้ ้าพเจ้าดำเนินการตามขัน้ ตอน ดงั นี้ 1. วิเคราะหม์ าตรฐานและสาระการเรียนรหู้ ลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ในแตล่ ะดบั ชัน้ เรียนให้มีความครอบคลมุ ตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ที่กำหนดไว้ 2. วเิ คราะหห์ ลักสตู ร/สาระการเรยี นรู้จากหลักสตู รในสถานศึกษานำมาจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ในการเรยี นการสอนเพื่อพัฒนาผูเ้ รียน 3. ศึกษาตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชาและจัดทำผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้สอดคล้องกับ หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 4. จดั ทำโครงสรา้ งรายวิชา โดยแบ่งช่ัวโมงที่ใช้ในการสอนในแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่ม สาระการเรียนรู้ให้มคี วามเหมาะสม 5. จดั ทำแผนการจดั การเรยี นร้โู ดยเนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคญั เนน้ วิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้ตาม หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ของกลุม่ สาระภาษาไทย 6. จัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการสอนทุกครั้งตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ได้กำหนดไว้ใน แผนการเรยี นการสอน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี 3 (การจัดการเรียนการสอน) 3 7. ออกข้อสอบตามมาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวช้ีวัดในรายวิชา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย หลักฐานอ้างองิ แผนการจดั การเรียนรู้วชิ าภาษาไทย ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรโู้ ดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั เพื่อให้ผ้เู รยี นมีความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำวิชา คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะที่สำคญั ตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญข้าพเจ้าได้ศึกษา ตัวชี้วัด จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย เพื่อเตรียมการ สอนให้ครอบคลุมเนื้อหาและเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยจัดทำแผนการเรียนแบบ ม่งุ เนน้ สมรรถนะและครอบคลุมเนอ้ื หาทกุ หนว่ ยการเรียนและผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย ใช้รูปแบบการสอนที่หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้นมีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สามารถนำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้งานได้เหมาะสมตามความต้องการของผเู้ รียน ส่งเสริมสนับสนุนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดกิจกรรมและการ ประเมินผลการเรียนรู้ เช่น การให้เพ่ือนช่วยเหลอื เพื่อน กระบวนการทำงานเป็นกลุ่มหรือเป็นทมี และการนำเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ 3 (การจดั การเรยี นการสอน) 4 วิเคราะห์และจัดการเรียนการสอนโดยเน้นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผเู้ รยี นเป็นสำคัญอยา่ งหลากหลาย หลกั ฐานอ้างองิ การจัดการเรยี นร้ใู ห้นกั เรียนไดป้ ฏบิ ัติจริง

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 3 (การจัดการเรยี นการสอน) 5 1.3 การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรยี นรู้ ด้วย วิธีการทห่ี ลากหลายโดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าจัดการเรยี นรทู้ ี่เน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เช่น เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมอื ทำจรงิ หลักฐานอา้ งองิ กิจกรรมการเรียนการสอน นกั เรยี นมีสว่ นรว่ มในการเรยี น แสดงความคิดเหน็ ออกแบบการเรยี นการสอน 1.4 การเลือกและใชส้ อ่ื เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรทู้ ่ีสอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ทำให้ ผเู้ รยี นสามารถเรยี นไดก้ ว้างขวาง เรยี นได้เรว็ ขึ้น ทำใหผ้ สู้ อนมีเวลาใหผ้ ู้เรยี นมากขึ้น หลักฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 3 (การจัดการเรียนการสอน) 6 ท่ี ชอ่ื สอ่ื /นวัตกรรม จำนวน (ช้ิน/ชุด) ๑ เกมภาษาไทยหรรษากับคำไวพจน์ ๑ ชดุ ๒ เคร่ืองหมายวรรคตอน ๑ ชุด ๓ คำพ้องเสียง ๑ ชุด ๔ ตะกรา้ อักษร 3 หมู่ ๑ ชุด ๕ บัตรคำ คำทม่ี าจากภาษาต่างประเทศ ๑ ชดุ ๖ บัตรคำ การประสมคำ ๑ ชุด ๗ มาลน้ิ พันกันเถอะ ๑ ชุด ๘ ส่อื การผันอักษรสงู ๑ ชุด ๙ บัตรคำ คำพื้นฐาน ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ๑ ชดุ ๑๐ คำไวพจน์ ๑ ชดุ ๑๑ เค้กสามมิติ ชนิดของคำ ๒ ชดุ ๑๒ Pop Corn คำสภุ าพ ๑ ชุด ๑๓ คำท่ีมาจากภาษาตา่ งประเทศ ๑ ชดุ ๑๔ Pop Up ชนิดของประโยค ๑ ชดุ ๑๕ Pop Up การสร้างคำ ๑ ชดุ ๑๖ Pop Up คำเป็น คำตาย ๑ ชุด ๑๗ Pop Up วดั ภูหันบรรพต ๑ ชุด ๑๘ Pop Up ศาลเจา้ พอ่ มเหศกั ด์ิ ๑ ชุด

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 3 (การจดั การเรียนการสอน) 7 สรา้ งส่ือการสอนหลากหลายรูปแบบ 1.5 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย ข้าพเจ้าไดว้ ดั และประเมินผลหลังจากท่ขี ้าพเจา้ จัดการเรยี นรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละ หนว่ ยเสรจ็ ส้ินแลว้ ขา้ พเจา้ ได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ในแตล่ ะหนว่ ยไวท้ ้ายแผนการ จัดการเรียนรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุ ง พฒั นาการจดั การเรียนการสอนคร้งั ตอ่ ไป หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 (การจัดการเรยี นการสอน) 8 วดั และประเมนิ ผลผู้เรียนรายบุคคล วัดและประเมนิ ผลโดยการนำเสนอช้นิ งานหรือนำเสนองาน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 3 (การจัดการเรียนการสอน) 9 1.6 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย คุณภาพของผ้เู รยี น ได้แก่ 1. ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผูเ้ รยี น 2. คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผู้เรยี น การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร สถานศกึ ษา และมีพัฒนาการตามวยั มีสมรรถนะที่สำคญั และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ หลักฐานอา้ งองิ รายวิชา จำนวนนกั เรยี น สรุปผลการเรียน 1 0 จำนวนนักเรียนท่ไี ด้ระดบั ผลการเรยี น ภาษาไทย 12 4 3.5 3 2.5 2 1.5 5 43 ผลการเรียนนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 รายวิชาภาษาไทย ปกี ารศกึ ษา 2564 รายวิชา จำนวนนักเรยี น สรปุ ผลการเรยี น 1 0 จำนวนนักเรยี นทีไ่ ดร้ ะดับผลการเรยี น ภาษาไทย 11 4 3.5 3 2.5 2 1.5 8 13 ผลการเรียนนักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 รายวิชาภาษาไทย ปีการศกึ ษา 2564 รายวชิ า จำนวนนกั เรียน สรปุ ผลการเรียน 1 0 จำนวนนักเรียนทไี่ ด้ระดบั ผลการเรยี น ภาษาไทย 13 4 3.5 3 2.5 2 1.5 10 21 ผลการเรียนนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 รายวิชาภาษาไทย ปกี ารศึกษา 2564